Giáo án cánh diều tuần 8 soạn đủ phát triển năng lục

Giáo án tuần 8 cánh diều soạn đủ các khâu bước theo phát triển năng lực sách mới, các thầy cô không phải chỉnh sửa gì nhiều nhé. soạn theo lớp đơn nhé.Leejej twg yog hmoob no sau ntawv rau kuv kuv mam xa rau nej raws kuv tus ntshes meoj rau nej ua tsaug ntau. jkhgsLIudhglourd;ihg.jfdklhg;oiesru6;8it6uluisdhrlgisjrdkh;gois5euy8o;sougidhugily5r89oshjtiskjoijtriogsjtrp;hjuiop;rjoh;ijyih;otjyio hụ6trjhy

Trang 1

TUẦN 8

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2020

Hoạt động trải nghiệm (Tiết 22) SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Tiếng Việt (Tiết 85 +86)

Học vần Bài 40: ÂM, ÂP (Tiết 1+2) (Tr 72)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhận biết các vần âm, âp ; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần âm, âp

- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần âm, âp Làm đúng bài tập nối ghép từ.

- Đọc đúng, hiểu bài tập đọc Bé Lê.

- Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật, con người

- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

1 Giáo viên: Hình minh họa từ khóa, từ trong SGK Chép sẵn bảng lớp bài Tập đọc.

2 Học sinh: Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1

1 Hoạt động khởi động:

a, Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết bảng con: chăm chỉ, xe

đạp

b, Giới thiệu bài:

- Giới thiệu, viết âm, âp, cho HS đọc

2 Hoạt động khám phá:

a Dạy vần âm

- Viết â- m, cho HS đọc

- Cho HS phân tích vần âm rồi đánh vần

â- m- âm.

+ Cho HS quan sát tranh Đây là gì?

- Trong từ củ sâm tiếng nào đã học, tiếng

Trang 2

nào chưa?

- Cho HS phân tích tiếng sâm có âm nào

đứng trước, âm nào đứng sau

- Hướng dẫn đánh vần

b Dạy vần âp (Dạy như vần âm)

Củng cố: Các em vừa học hai vần mới là

vần gì?

- Cho HS so sánh 2 vần mới học

3 Hoạt động luyện tập:

3.1.Mở rộng vốn từ (BT3: Tiếng nào có

vần âm? Tiếng nào có vần âp?)

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Chỉ từng số thứ tự cho học sinh đọc từ

dưới tranh

- Cho HS đọc từ ngữ:

- Cho học sinh tìm tiếng ngoài bài có vần

âm, âp (Gợi ý nếu HS không tìm được)

- GV chỉ từ các từ khóa vừa học, chỉ theo

a, Cho cả lớp đọc các từ, tiếng vừa học

- Cho HS đọc: âm, củ sâm, âp, cá mập.

b, Vừa viết mẫu từng chữ trên bảng vừa

hướng dẫn quy trình viết :

- Cho HS viết bảng con Theo dõi, uốn nắn

HS viết

- Nhận xét, sửa lỗi

Tiết 2 3.4 Tập đọc: (BT4)

a, Chỉ hình Bé Lê SGK, giới thiệu cho HS

đọc tên bài: Bé Lê rất mê xem ti vi, bé nói

- Phân tích: sâm có s, đứng trước, âm đứngsau

- Đánh vần sờ âm- sâm- sâm

- Hs báo cáo kết quả

- HS nối tiếp đọc chữ tìm được

Trang 3

gì khi xem ti vi?.

e, Thi đọc đoạn, bài

- Chia bài làm 2 đoạn

- Gọi HS thi đọc toàn bài

(Sau mỗi lần đọc cho HS nhận xét, GV

nhận xét)

g, Tìm hiểu bài đọc:

- Nêu yêu cầu, Những ý nào đúng?

- Cho HS khoanh tròn ý đúng trong SGK

- Chốt kết quả ý b, c đúng và cho HS đọc

lại ý đúng

- GD HS yêu em bé, biết dỗ dành bé em bé

sợ khi xem ti vi

- Cho HS đọc toàn bài trong SGK

I MỤC TIÊU:

- Kể được tên các đồ dùng học tập của bản thân và các đồ dùng, thiết bị dạy học cótrong lớp học

Trang 4

1 Giáo viên: Tranh ảnh minh họa như trong SGK

2 Học sinh: Hình minh họa trong bài SGK.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ 1: Nói về lớp học của chúng mình.

- Cho HS hát “Em yêu trường em”

- Hãy nói 1 điều về lớp học của chúng mình

- Giới thiệu bài:

biết gì về công việc của bạn đó?

- Nêu yêu cầu:

- Nhận xét và nêu lại tên của một số bạn làm

nhiệm vụ quản lí, giúp đỡ lớp học

Trang 5

- Nhận xét, khen những bạn có câu trả lời

đúng, nêu lại tên các đồ dùng trong lớp học

và ích lợi của chúng để HS tổng hợp kiến

Đ/c Phan Thị Bích Việt soạn và dạy

Học vần Bài 41: EM, EP (Tiết 1+2) (Tr 74)

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết các vần em, ep ; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần em, ep

- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần em, ep Làm đúng bài tập nối ghép từ.

- Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Thi vẽ.

- Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật

Trang 6

Tiết 1

- Đọc cho HS viết bảng con: sâm cầm, cá

mập

- Giới thiệu, viết em, ep, cho HS đọc

a Dạy vần em

- Viết â- m, cho HS đọc

- Cho HS phân tích vần âm rồi đánh vần

e- m- em.

- Trong tiếng kem âm nào đã học, âm nào

chưa học?

- Cho HS phân tích tiếng kem có âm nào

đứng trước, vần nào đứng sau

b Dạy vần ep (Dạy như vần em)

vần gì?

vần em? Tiếng nào có vần ep?)

- Chỉ từng số thứ tự cho học sinh đọc từ

dưới tranh

- Cho HS đọc từ ngữ:

em, ep (Gợi ý nếu HS không tìm được)

- HS lần lượt quan sát tranh đọc theo

nhóm: lễ phép, tem thư, cá chép, xem ti

vi, rèm, ngõ hẹp.

- Đọc thầm, phát hiện tiếng có vần em,

tiếng có vần ep.

- Hs báo cáo kết quả

- HS nối tiếp đọc chữ tìm được

Trang 7

thứ tự và không thứ tự

3.2 Tập viết (Bảng con – BT 4)

- Cho HS đọc: em, kem, ep, dép.

HS viết

a, Chỉ hình Thi vẽ SGK, giới thiệu cho HS

bài đọc kể về cuộc thi giữa cá chép và cá

nhận xét)

- Nêu yêu cầu

- Cho HS đọc câu hỏi trong SGK

Trang 8

- Cho HS đọc toàn bài trong SGK.

- Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các

con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một

1.Giáo viên: Bảng lớp viết các vần, tiếng, từ cần viết mẫu

2 Học sinh: Vở Luyện viết tập 1, bảng con.

a, Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra việc hoàn thành bài viết trước

b, Giới thiệu bài

+ Viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu

chữ âm, âp, em, ep, củ sâm, cá mập,

Trang 9

* Chú ý cho HS nối giữa các nét.

b Tập tô, tập viết: em, ep, kem, dép.

- Hướng dẫn quy trình viết

3 Hoạt đông luyện tập:

- Cho HS tập tô, tập viết

- Hướng dẫn HS ngồi đúng tư thế, cầm

bút đúng

- Cho HS mở vở Luyện viết 1, tập 1

- Theo dõi, giúp đỡ, hỗ trợ HS yếu

Khuyến khích HS khá, viết hoàn thành

+ Bài học viết các vần nào, tiếng nào?

- Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi,

biểu dương HS

- Nhắc HS chưa hoàn thành bài viết tiếp

tục luyện viết

- Theo dõi quy trình viết

- Chỉnh sửa theo yêu cầu

- HS viết bài vào vở

Trang 10

- HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ chép sẵn bài tập 2.

2 Học sinh: Hình trong SGK.

a, Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS viết bảng con 3 + 2 =

4 + 2 =

- Nhận xét, đánh giá

Bài 1 Tìm kết quả của mỗi phép tính

- Nêu yêu cầu bài tập

- Tổ chức cho học sinh làm bài theo nhóm

- Đại diện 1 số nhóm đọc kq

- Kiểm tra kết quả, cho HS đọc nhắc lại các

phép cộng

Bài 2 Tính nhẩm:

- Cho học sinh làm bài cá nhân

- Gọi đại diện nhóm trình bày

Bài 3: Số

- Cho học sinh làm bài cá nhân

- Gọi HS đọc kết quả

- Chốt kết quả đúng, khen ngợi HS

Bài 4: Nêu phép tính thích hợp với mỗi tranh

- Cho HS quan sát mô hình các ý trong bài

- Gọi HS nêu kết quả, cho HS đọc bài toán

- Viết phép tính vào bảng con và ghikết quả

- Nêu yêu cầu

- Quan sát, nêu từng mô hình

- 3 HS nêu kết quả, mỗi ý cho HS nhắclại nội dung

a, Trên cành có 2 con chim, có thêm 3con chim bay tới Trên cành có tất cảmấy con chim?

Trang 11

- Liên hệ, giáo dục HS yêu các con vật

- Nêu bài toán: Có Có có tất cả

Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2020

- Biết biểu giai điệu và thuộc lời ca bài hát Lí cây xanh

- Biết thể hiện cảm xúc khi nghe Bài hát trồng cây

- Thể hiện được hình tiết tấu 1,2

1.Giáo viên: Các hình tiết tấu trong SGK.

2 Học sinh: Tranh minh họa SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:

Trang 12

- Cho HS nhắc lại tên các bài hát đã được

học

- Giới thiệu bài

2.Hoạt động luyện tập:

2.1 Ôn tập bài hát Lí cây xanh

- Cho HS tập hát thuộc giai điệu và thuộc

lời ca bài hát Lí cây xanh

- Cho HS phát hiện giai điệu bài hát giống

giai điệu bài Lí cây xanh

2.3 Luyện tập hình tiết tấu:

- Cho HS hát bài Lí cây xanh kết hợp vỗ tay

đệm theo hình tiết tấu

- Cho HS tập đọc bài đồng dao: Một tay đẹp

- Giáo dục Hs yêu thiên nhiên, yêu làn điệu

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết các vần êm, êp ; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần êm, êp

- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần êm, êp Làm đúng bài tập nối ghép từ.

- Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Lúa nếp, lúa tẻ.

Trang 13

4 Phát triển năng lực:

- Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, quý trọng lúa gạo

Tiết 1

- Đọc cho HS viết bảng con: đèm đẹp, lễ

phép

- Giới thiệu, viết êm, êp, cho HS đọc

a Dạy vần em

- Viết ê- m, cho HS đọc.

- Cho HS phân tích vần êm rồi đánh vần

ê- m- êm.

- Trong tiếng đêm âm nào đã học, âm nào

chưa học?

- Cho HS đọc tiếng đêm có âm nào đứng

trước, vần nào đứng sau

b Dạy vần êp (Dạy như vần êm)

vần gì?

3.1.Mở rộng vốn từ (BT2: Hai quả trên

cây, xếp vào hai rổ cho đúng)

- Cho HS gạch nối giữa các tiếng vàn vần

thích hợp

- Viết bảng con

- Đọc cá nhân, cả lớp ê- m –êm.

- Phân tích vần êm rồi đánh vần

Trang 14

- Chỉ từng số thứ tự cho học sinh đọc từng

rổ theo cách nối

êm, êp (Gợi ý nếu HS không tìm được)

- Cho HS đọc: êm, đêm, êp, bếp lửa.

HS viết

a, Chỉ hình SGK, giới thiệu cho HS bài

nhận xét)

- Cho HS đọc thầm toàn bài:

- Đọc câu hỏi trong SGK

+ Khi lúa tẻ cho là nó kém lúa nếp, lúa nếp

- HS đọc: Tiếng nệm có vần êm, tiếng nếp

Trang 15

nói gì?

- Cho HS quan sát tranh SGK – cuối- nói

mỗi thứ dưới đây làm từ loại gạo nào?

- GV chỉ hình và chốt lại kết quả

- GD HS biết quý trọng lúa gạo

1 Hoạt động khởi động.

- Cho HS quan sát bức tranh trong SGK

+ Nói với bạn về những điều quan sát được

- HS quan sát trả lời

Trang 16

từ bức tranh liên quan đến phép cộng, chẳng

hạn:

“Có 6 con chim ở trên cành Có 4 con chim

đang bay đến Có tất cả bao nhiêu con

chim?”, HS đếm rồi nói: “Có tất cả 10 con

chim”

- Trên cây có 5 quả màu vàng, 4 quả màu

xanh Hỏi trên cây có tất cả mấy quả?

tương ứng GV hướng dẫn HS tìm kết quả

phép cộng rồi viết kết quả vào bảng con

Bài 1 Số?

- Nêu yêu cầu bài tập, hướng dẫn cách tính

- Cho học sinh làm bài cá nhân, Tổ chức cho

HS quan sát tranh và thi nói và viết kết quả

phép tính

- Gọi 1 HS thực hiện trên bảng

- Kiểm tra kết quả, nhận xét tuyên dương

- 1 em lên bảng tính Cả lớp nhận xét

5 + 2 = 7 6 + 1 = 7

7 + 2 = 9 7 + 3 = 10

- Thực hiện phép cộng trong PV 10

Trang 17

- Từ ngữ toán học nào em cần chú ý - Có Có có tất cả

Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2020

Học vần Bài 43: IM, IP (Tiết 1+2) (Tr 78)

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết các vần im, ip ; đánh vần, đọc đúng tiếng cá các vần im, ip

- Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần im, ip Làm đúng bài tập nối ghép từ.

- Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, quý trọng động vật

1 Giáo viên: Hình minh họa từ khóa, từ trong SGK Chép sẵn bảng lớp bài Tập đọc và

các ý theo nội dung

Tiết 1

- Đọc cho HS viết bảng con: đếm số, bếp

lửa

- Giới thiệu, viết im, ip, cho HS đọc

- Giới thiệu bìm bịp: loại chim rừng nhỏ

hơn gà, đuôi dài

Trang 18

- Trong tiếng đêm âm nào đã học, âm nào

chưa học?

- Cho HS đọc tiếng bìm có âm nào đứng

trước, vần nào đứng sau

b Dạy vần ip (Dạy như vần im)

vần gì?

vần im?, tiếng nào có vần ip?)

- Chỉ từng số thứ tự cho học sinh đọc từng

rổ theo cách nối

- Chỉ cho HS đọc tiếng có vần im, ip

êm, êp (Gợi ý nếu HS không tìm được)

- Cho HS đọc: im, ip, bìm bịp.

HS viết

a, Chỉ hình vẽ SGK, giới thiệu cho HS bài

đọc kể về Sẻ và cò, sẻ thì nhỏ bé, cò to

khỏe

b, GV đọc mẫu:

- Phân tích: bìm có b đứng trước, im đứngsau

- Đánh vần bờ – im- bim- huyền bìm

Trang 19

- GD HS yêu quý các loại động vật

- 1 sô em nêu kết quả

- Chữa bài, đọc lại nội dung

I MỤC TIÊU:

- Tô, viết đúng êm, êp, đêm, bếp lửa, bìm bịp chữ thường cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét

2 Kĩ năng:

Trang 20

- Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các

con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một

1.Giáo viên: Bảng lớp viết các vần, tiếng, từ cần viết mẫu

2 Học sinh: Vở Luyện viết tập 1, bảng con.

a, Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra việc hoàn thành bài viết trước

b, Giới thiệu bài

+ Viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu

chữ êm, êp, đêm, bếp lửa, bìm bịp.

- Cho cả lớp đọc trên bảng các chữ và

các tiếng: êm, êp, đêm, bếp lửa, bìm

bịp.

a Tập tô, tập viết êm, êp, đêm, bếp lửa.

- Viết mẫu lần lượt từng chữ, vừa nói lại

quy trình viết

* Chú ý cho HS nối giữa các nét

b Tập tô, tập viết: im, ip, bìm bịp.

- Hướng dẫn quy trình viết

3 Hoạt đông luyện tập:

- Cho HS tập tô, tập viết

- Hướng dẫn HS ngồi đúng tư thế, cầm

bút đúng

- Cho HS mở vở Luyện viết 1, tập 1

- Theo dõi, giúp đỡ, hỗ trợ HS yếu

Khuyến khích HS khá, viết hoàn thành

- Theo dõi quy trình viết

- Chỉnh sửa theo yêu cầu

- HS viết bài vào vở

- Theo dõi

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	278,5 KB