Một số biện pháp tổ chức trò chơi nhằm gây hứng thú cho học sinh học môn tiếng việt lớp 3 theo mô hình trường học mới VNEN

M t s bi n pháp t ch c trò ch i nh m gây h ng thú cho h c sinh ột số biện pháp tổ chức trò chơi nhằm gây hứng thú cho học sinh ố biện pháp tổ chức trò chơi nhằm gây hứng thú cho học sinh

M t s bi n pháp t ch c trò ch i nh m gây h ng thú cho h c sinh ột số biện pháp tổ chức trò chơi nhằm gây hứng thú cho học sinh ố biện pháp tổ chức trò chơi nhằm gây hứng thú cho học sinh ện pháp tổ chức trò chơi nhằm gây hứng thú cho học sinh ổ chức trò chơi nhằm gây hứng thú cho học sinh ức trò chơi nhằm gây hứng thú cho học sinh ơi nhằm gây hứng thú cho học sinh ằm gây hứng thú cho học sinh ức trò chơi nhằm gây hứng thú cho học sinh ọc sinh

h c môn Ti ng Vi t l p 3- Theo mô hình tr ọc sinh ếng Việt lớp 3- Theo mô hình trường học mới VNEN ện pháp tổ chức trò chơi nhằm gây hứng thú cho học sinh ớp 3- Theo mô hình trường học mới VNEN ường học mới VNEN ng h c m i VNEN ọc sinh ớp 3- Theo mô hình trường học mới VNEN

Trò ch i h c t p là trò ch i mà lu t c a nó bao g m các qui t c g n v i ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ồm các qui tắc gắn với ắc gắn với ắc gắn với ới

th c kĩ năng có được trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, c trong ho t đ ng h c t p, g n v i n i dung bài h c, ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ắc gắn với ới ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với giúp h cọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

sinh khai thác v n kinh nghi m c a b n thân đ ch i, thông qua ch i h c ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ản thân để chơi, thông qua chơi học ể chơi, thông qua chơi học ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với sinh được trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, c

v n d ng các ki n th c kĩ năng đã h c vào các tình hu ng trò ch i và do đóập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ến ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học

h cọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

sinh được trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, c luy n t p th c hành c ng c , m r ng ki n th c, kĩ năng đã ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ở rộng kiến thức, kĩ năng đã ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ến

h c.ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

Trò ch i h c t p làm thay đ i hình th c ho t đ ng c a h c sinh, t o ra ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ổi hình thức hoạt động của học sinh, tạo ra ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ạt động học tập, gắn với nội dung bài học,

không khí d ch u tho i mái trong gi h c,giúp h c sinh ti p thu ki n th c ịu thoải mái trong giờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ản thân để chơi, thông qua chơi học ờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ến ến

m tộng học tập, gắn với nội dung bài học,

cách t giác tích c c.Giúp h c sinh rèn luy n c ng c ki n th c đ ng th i ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ến ồm các qui tắc gắn với ờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức phát

tri n v n kinh nghi m để chơi, thông qua chơi học ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ược trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, c tích luỹ qua ho t đ ng ch i.ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ộng học tập, gắn với nội dung bài học,

Trò ch i h c t p rèn luy n kĩ năng, kĩ x o, thúc đ y ho t đ ng trí tu , nh ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ản thân để chơi, thông qua chơi học ẩy hoạt động trí tuệ, nhờ ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức sử

d ng trò ch i h c t p mà quá trình d y h c tr thành m t ho t đ ng vui ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ở rộng kiến thức, kĩ năng đã ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ộng học tập, gắn với nội dung bài học,

h n, c h i h c t p đa d ng h n.ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ạt động học tập, gắn với nội dung bài học,

c n choầu

chúng h c”.ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

Môn Ti ng Vi t là môn h c có t m quan tr ng b c nh t trong các môn h c ến ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ầu ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ấp dẫn ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

ở rộng kiến thức, kĩ năng đã

Ti u h c ( để chơi, thông qua chơi học ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ược trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, c xem là môn h c công c ) B i lẽ Ti ng Vi t không nh ng ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ở rộng kiến thức, kĩ năng đã ến ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ững

d y choạt động học tập, gắn với nội dung bài học,

m đ ,Ti ng Vi t có nhi m v làm giàu v n t cho h c sinh và trang b ! " ến ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ừ cho học sinh và trang bị ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ịu thoải mái trong giờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức cho các em

m t s ki n th c v t , câu, cách s d ng ngôn ng trong giao Ti ng vi t ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ến ề ngôn ngữ trong giao tiếp mà còn giúp các em giữ ừ cho học sinh và trang bị ử ững ến ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học

là m tộng học tập, gắn với nội dung bài học,

Vi t trệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ở rộng kiến thức, kĩ năng đã

thành vũ khí c a dân t c Vi t Nam”.ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học

Nh m đ đào t o nh ng con ngằng “ Tiếng ể chơi, thông qua chơi học ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ững ườ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức i đáp ng yêu c u c a xã h i trong th i ầu ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức kỳ

m i, đó là nhi m v c a ngành giáo d c, trong đó b c Ti u h c là b c h c ới ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ể chơi, thông qua chơi học ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với đóng vai

trò làm n n móng Cùng v i nh ng môn h c khác, môn Ti ng Vi t ti u ề ngôn ngữ trong giao tiếp mà còn giúp các em giữ ới ững ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ến ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ở rộng kiến thức, kĩ năng đã ể chơi, thông qua chơi học

h c giọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ững

m t v trí h t s c quan tr ng trong vi c hình thành nhân cách, phát tri n ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ịu thoải mái trong giờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ến ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ể chơi, thông qua chơi học năng l c tríực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã

2

tu cho h c sinh Nó trang b cho h c sinh nh ng ki n th c c n thi t ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ịu thoải mái trong giờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ững ến ầu ến

đ i s ng và phát tri n c a xã h i Môn Ti ng Vi t l p 2 và l p 3 là c s ờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ể chơi, thông qua chơi học ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ến ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ở rộng kiến thức, kĩ năng đã ới ới ở rộng kiến thức, kĩ năng đã

ban đ uầu

có tính quy t đ nh cho vi c d y h c Ti ng Vi t sau này c a h c sinh.ến ịu thoải mái trong giờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ến ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

Đ th c hi n t t m c tiêu c a môn Ti ng Vi t, ngể chơi, thông qua chơi học ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ến ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ườ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức i giáo viên ph i th cản thân để chơi, thông qua chơi học ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã

hi n đ i m i các phệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ổi hình thức hoạt động của học sinh, tạo ra ới ư ng pháp d y h c theo mô hình h c t p ki u m i ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ể chơi, thông qua chơi học ới VNEN, sao

cho h c sinh là ngọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ườ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức i ch đ ng n m b t ki n th c c a môn h c m t cách ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ắc gắn với ắc gắn với ến ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ộng học tập, gắn với nội dung bài học, tích c c,ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã

sáng t o góp ph n hình thành phạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ầu ư ng pháp và nhu c u t h c, t phát ầu ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã

hi n và tệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã

gi i quy t v n đ đ t ra trong bài h c.T đó chi m lĩnh n i dung m i c a ản thân để chơi, thông qua chơi học ến ấp dẫn ề ngôn ngữ trong giao tiếp mà còn giúp các em giữ ặt ra trong bài học.Từ đó chiếm lĩnh nội dung mới của ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ừ cho học sinh và trang bị ến ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ới ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với bài h c,ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

môn h c Giáo viên là ngọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ườ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức i theo dõi quan sát và giúp đ các em th c hi n ỡ các em thực hiện ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học

m c

tiêu đó

T nh ng lí do trên c ng v i kinh nghi m đ ng l p, tôi đã thừ cho học sinh và trang bị ững ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ới ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ới ườ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ng xuyên áp

d ng trò ch i vào các ti t h c Ti ng Vi t.Tôi th y nh ng trò ch i y th t ến ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ến ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ấp dẫn ững ấp dẫn ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

s có hi uực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học

qu cao trong gi h c, l i d t ch c, d th c hi n, ti t h c l i sôi n i gây ản thân để chơi, thông qua chơi học ờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ổi hình thức hoạt động của học sinh, tạo ra ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ến ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ổi hình thức hoạt động của học sinh, tạo ra

h ng thú

cho h c sinh Vì th tôi xin nêu ra “M t s bi n pháp t ch c trò ch i ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ến ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ổi hình thức hoạt động của học sinh, tạo ra

h ng thú cho h c sinh h c môn Ti ng Vi t l p 3- Theo mô hình trọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ến ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ới ườ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ng h cọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

VNEN”

I N i dung và các cách th c th c hi n gi i pháp, bi n pháp.ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ản thân để chơi, thông qua chơi học ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học

1 N i dung chộng học tập, gắn với nội dung bài học, ư ng trình, tài li u h c t p 3 trong 1 các bài A, B, C môn ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ở rộng kiến thức, kĩ năng đã

Vi t l p 3:ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ới

1.1 Th i lờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ược trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ng hưới ng d n h c t p Ti ng Vi t 3- Bài A (Th i lẫn ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ến ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ược trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ng 2 ti t):ến

- Đ c và hi u m t văn b n (văn b n đ c d y trong 1,5 ti t c a SGK TV 3 ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ể chơi, thông qua chơi học ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ản thân để chơi, thông qua chơi học ản thân để chơi, thông qua chơi học ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ến ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với

hi nệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học

hành)

- Luy n t p kĩ năng nói v ch đi m m i.ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ề ngôn ngữ trong giao tiếp mà còn giúp các em giữ ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ể chơi, thông qua chơi học ới

1.2 Th i lờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ược trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ng hưới ng d n h c t p Ti ng Vi t 3- Bài B (Th i lẫn ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ến ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ược trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ng 3 ti t):ến

- K chuy n (k câu chuy n đã đ c bài A).ể chơi, thông qua chơi học ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ể chơi, thông qua chơi học ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ở rộng kiến thức, kĩ năng đã

- C ng c ch vi t hoa: ch cái, t ng , câu.ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ững ến ững ừ cho học sinh và trang bị ững

1.3.Th i lờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ược trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ng hưới ng d n h c t p Ti ng Vi t 3- Bài C (Th i lẫn ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ến ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ược trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ng 3 ti t):ến

3

- Đ c và hi u m t văn b n (văn b n đ c d y trong 1 ti t c a SGK TV 2 ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ể chơi, thông qua chơi học ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ản thân để chơi, thông qua chơi học ản thân để chơi, thông qua chơi học ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ến ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với

hi n hành).ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học

- Luy n t p v t và câu.ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ề ngôn ngữ trong giao tiếp mà còn giúp các em giữ ừ cho học sinh và trang bị

- Luy n nói theo ch đi m m i đ chu n b cho bài vi t đo n văn.ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ể chơi, thông qua chơi học ới ể chơi, thông qua chơi học ẩy hoạt động trí tuệ, nhờ ịu thoải mái trong giờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ến ạt động học tập, gắn với nội dung bài học,

- Vi t đo n văn v ch đi m m i.ến ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ề ngôn ngữ trong giao tiếp mà còn giúp các em giữ ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ể chơi, thông qua chơi học ới

- Luy n t p vi t t đúng quy t c chính t ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ến ừ cho học sinh và trang bị ắc gắn với ản thân để chơi, thông qua chơi học

2 N i dung h c t p các bài A, B, C :ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ở rộng kiến thức, kĩ năng đã

- M i ho t đ ng h c t p là m t đ n v bài h c Ti ng Vi tỗi hoạt động học tập là một đơn vị bài học Tiếng Việt ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ịu thoải mái trong giờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ến ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học

- M i c m bài h c dùng trong 1 tu n g m 3 bài v i 3 ho t đ ng h c t p ỗi hoạt động học tập là một đơn vị bài học Tiếng Việt ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ầu ồm các qui tắc gắn với ới ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với (Ví d :

bài 1A, 1B, 1C)

- M i ho t đ ng h c t p g m 2 ph n :ỗi hoạt động học tập là một đơn vị bài học Tiếng Việt ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ồm các qui tắc gắn với ầu

+ Ph n M c tiêu : nêu yêu c u v ki n th c, kĩ năng h c sinh c n đ t sau ầu ầu ề ngôn ngữ trong giao tiếp mà còn giúp các em giữ ến ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ầu ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, khi h cọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

xong bài

+ Ph n Ho t đ ng bao g m 3 lo i ho t đ ng :ầu ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ồm các qui tắc gắn với ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ộng học tập, gắn với nội dung bài học,

A Ho t đ ng c b n v i các ch c năng :ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ản thân để chơi, thông qua chơi học ới

- Kh i d y h ng thú, đam mê c a h c sinh v i bài m i ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ới ới

- Giúp h c sinh tái hi n nh ng ki n th c và kĩ năng h c sinh đã có.ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ững ến ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

- Giúp h c sinh k t n i nh ng ki n th c, kĩ năng đã có v i ki n th c, kĩ ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ến ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ững ến ới ến

- Giúp h c sinh thu nh n ki n th c, kĩ năng m i qua các ho t đ ng c th ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ến ới ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ể chơi, thông qua chơi học

quan sát, th o lu n,phân tích.ản thân để chơi, thông qua chơi học ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

- Giúp h c sinh c ng c ki n th c, kĩ năng m i m t cách thú v qua các trò ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ến ới ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ịu thoải mái trong giờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức

ch i,

qua đ c sáng t o, qua chia s kinh nghi m và v n s ng c a cá nhân.ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, " ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với

B Ho t đ ng th c hành v i ch c năng : c ng c ki n th c, kĩ năng m iạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã ới ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ến ới

b ng cách quan sát đ nh n di n ki n th c, kĩ năng m i trong b i c nh ằng “ Tiếng ể chơi, thông qua chơi học ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ến ới ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ản thân để chơi, thông qua chơi học khác

C Ho t đ ng ng d ng v i ch c năng : hạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ới ưới ng d n h c sinh áp d ng ẫn ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

ki n th c, kĩ năng m i vào cu c s ng th c c a các em t i gia đình, c ng ến ới ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ộng học tập, gắn với nội dung bài học,

đ ng.ồm các qui tắc gắn với

3 Cách hình th c d y h c theo mô hình VNEN:ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

Trong d y h c Ti ng Vi t ngạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ến ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ườ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức i giáo viên c n bi t v n d ng linh ho t và ầu ến ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ạt động học tập, gắn với nội dung bài học,

l aực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã

ch n các phọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ư ng pháp vào t ng ho t đ ng c a các d ng bài h c, đ hừ cho học sinh và trang bị ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ể chơi, thông qua chơi học ưới ng

d n h cẫn ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

4

sinh t tìm tòi chi m lĩnh ki n th c m i, hực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã ến ến ới ưới ng d n h c sinh th c hành ẫn ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã hình thành

và rèn luy n kĩ năng Ti ng Vi t, hệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ến ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ưới ng d n h c sinh gi ng gi i k t h p ẫn ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ản thân để chơi, thông qua chơi học ản thân để chơi, thông qua chơi học ến ợc trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học,

vi c v nệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

d ng phư ng pháp d y h c h p tác theo nhóm nh , hay trò ch i Ti ng ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ợc trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ỏ, hay trò chơi Tiếng ến

Vi t, nh mệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ằng “ Tiếng

đáp ng nhu c u đ i m i trong d y h c Ti ng Vi t 3.ầu ổi hình thức hoạt động của học sinh, tạo ra ới ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ến ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học

T ch c d y h c theo hổi hình thức hoạt động của học sinh, tạo ra ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ưới ng phát huy tính tích c c ch đ ng là m u ch tực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ấp dẫn ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học

c a v n đ đ i m i.Vì v y khi gi ng d y giáo viên c n k t h p các hình ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ấp dẫn ề ngôn ngữ trong giao tiếp mà còn giúp các em giữ ổi hình thức hoạt động của học sinh, tạo ra ới ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ản thân để chơi, thông qua chơi học ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ầu ến ợc trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học,

th c tổi hình thức hoạt động của học sinh, tạo ra

ch c d y h c:ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

3.1 Qui trình 5 bưới c d y c a giáo viên:ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với

Bưới c 1: T o h ng thú cho h c sinh.ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

Bưới c 2 T ch c cho h c sinh tr i nghi m.ổi hình thức hoạt động của học sinh, tạo ra ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ản thân để chơi, thông qua chơi học ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học

Bưới c 4 Th c hành.ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã

3.2 10 Bưới c h c t p c a h c sinh:ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

+ Bưới c 1 Chúng em làm vi c nhóm Nhóm trệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ưở rộng kiến thức, kĩ năng đã ng l y tài li u và đ dùng ấp dẫn ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ồm các qui tắc gắn với

h c t pọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

cho c nhóm.ản thân để chơi, thông qua chơi học

+ Bưới c 2 Em đ c tên bài h c r i vi t tên bài h c vào v ô li (l u ý không ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ồm các qui tắc gắn với ến ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ở rộng kiến thức, kĩ năng đã ư

được trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, c

+ Bưới c 3 Em đ c m c tiêu c a bài h c.ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

+ Bưới c 4 Em b t đ u ho t đ ng c b n (nh xem ph i làm vi c cá nhân ắc gắn với ầu ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ản thân để chơi, thông qua chơi học ới ản thân để chơi, thông qua chơi học ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học hay theo

nhóm)

+ Bưới c 5 K t thúc ho t đ ng c b n em g i th y, cô giáo đ báo cáo ến ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ản thân để chơi, thông qua chơi học ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ầu ể chơi, thông qua chơi học

đã làm được trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, c đ th y, cô ghi vào b ng đo ti n đ ể chơi, thông qua chơi học ầu ản thân để chơi, thông qua chơi học ến ộng học tập, gắn với nội dung bài học,

+ Bưới c 6 Em th c hi n ho t đ ng th c hành:ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã

sai sót)

5

- Em trao đ i v i c nhóm Chúng em s a cho nhau, luân phiên nhau đ c ổi hình thức hoạt động của học sinh, tạo ra ới ản thân để chơi, thông qua chơi học ử ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

+ Bưới c 7 Ho t đ ng ng d ng (g n li n v i gia đình và đ a phạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ắc gắn với ề ngôn ngữ trong giao tiếp mà còn giúp các em giữ ới ịu thoải mái trong giờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ư ng)

ý v đánh giá c a th y, cô giáo).ề ngôn ngữ trong giao tiếp mà còn giúp các em giữ ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ầu

+ Bưới c 10 Em đã h c xong bài m i ho c em ph i h c l i ph n nào.ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ới ặt ra trong bài học.Từ đó chiếm lĩnh nội dung mới của ản thân để chơi, thông qua chơi học ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ầu

4 M t s nguyên t c thi t k trò ch i h c t pộng học tập, gắn với nội dung bài học, ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ắc gắn với ến ến ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

T ch c trò ch i h c t p m i chúng ta ph i d a vào n i dung bài h c, đi uổi hình thức hoạt động của học sinh, tạo ra ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ỗi hoạt động học tập là một đơn vị bài học Tiếng Việt ản thân để chơi, thông qua chơi học ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ề ngôn ngữ trong giao tiếp mà còn giúp các em giữ

ki n th i gian trong m i ti t h c c th đ đ a ra các trò ch i cho phù ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ỗi hoạt động học tập là một đơn vị bài học Tiếng Việt ến ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ể chơi, thông qua chơi học ể chơi, thông qua chơi học ư

h p, songợc trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học,

mu n t ch c đốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ổi hình thức hoạt động của học sinh, tạo ra ược trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, c trò ch i trong d y luy n t và câu có hi u qu cao thì ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ừ cho học sinh và trang bị ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ản thân để chơi, thông qua chơi học đòi h iỏ, hay trò chơi Tiếng

m i giáo viên ph i có k ho ch chu n b chu đáo, t m , c n kẽ và đ m b oỗi hoạt động học tập là một đơn vị bài học Tiếng Việt ản thân để chơi, thông qua chơi học ến ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ẩy hoạt động trí tuệ, nhờ ịu thoải mái trong giờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ỉ là phương tiện mà còn là phương pháp giáo dục Như ỉ là phương tiện mà còn là phương pháp giáo dục Như ặt ra trong bài học.Từ đó chiếm lĩnh nội dung mới của ản thân để chơi, thông qua chơi học ản thân để chơi, thông qua chơi học các yêu

- Trò ch i mang ý nghĩa giáo d c

- Trò ch i ph i nh m m c đích c ng c , kh c sâu n i dung bài h c.ản thân để chơi, thông qua chơi học ằng “ Tiếng ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ắc gắn với ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

- Trò ch i ph i phù h p v i tâm sinh lí c a h c sinh l p, phù h p v i khản thân để chơi, thông qua chơi học ợc trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ới ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ới ợc trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ới ản thân để chơi, thông qua chơi học năng ngườ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ưới i h ng d n và c s v t ch t c a nhà trẫn ở rộng kiến thức, kĩ năng đã ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ấp dẫn ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ườ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ng

- Hình th c t ch c trò ch i ph i đa d ng, phong phú.ổi hình thức hoạt động của học sinh, tạo ra ản thân để chơi, thông qua chơi học ạt động học tập, gắn với nội dung bài học,

- Trò ch i ph i chu n b chu đáo ản thân để chơi, thông qua chơi học ẩy hoạt động trí tuệ, nhờ ịu thoải mái trong giờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức

- Trò ch i ph i gây h ng thú v i h c sinh.ản thân để chơi, thông qua chơi học ới ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

5.C u trúc c a trò ch i h c t p.ấp dẫn ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

- Tên trò ch i

- M c đích: Nêu rõ m c đích c a trò ch i nh m ôn luy n, c ng c ki n ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ằng “ Tiếng ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ến

th c,

kĩ năng nào M c đích c a trò ch i sẽ qui đ nh hành đ ng ch i đủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ịu thoải mái trong giờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ược trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, c thi t ến

trò ch i

- Đ dùng, đ ch i: Mô t đ dùng, đ ch i đồm các qui tắc gắn với ồm các qui tắc gắn với ản thân để chơi, thông qua chơi học ồm các qui tắc gắn với ồm các qui tắc gắn với ược trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ửc s d ng trong trò ch i

h cọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

t p.ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

6

- Nêu lên lu t ch i: Ch rõ qui t c c a hành đ ng ch i qui đ nh đ i v i ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ỉ là phương tiện mà còn là phương pháp giáo dục Như ắc gắn với ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ịu thoải mái trong giờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ới

ngườ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức i

ch i, qui đ nh th ng thua c a trò ch i.ịu thoải mái trong giờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ắc gắn với ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với

- S ngốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ườ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức i tham gia ch i: C n ch rõ s ngầu ỉ là phương tiện mà còn là phương pháp giáo dục Như ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ườ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức i tham gia ch i

6.Cách t ch c ch i:ổi hình thức hoạt động của học sinh, tạo ra

- Th i gian ti n hành thờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ến ườ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ng t 5-7 phút.( ti n hành ngay đ u ti t h c ừ cho học sinh và trang bị ến ầu ến ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

ho cặt ra trong bài học.Từ đó chiếm lĩnh nội dung mới của

có th l ng ghép trong m i bài t p, cu i bài h c) nh m thu hút s chú ý vàể chơi, thông qua chơi học ồm các qui tắc gắn với ỗi hoạt động học tập là một đơn vị bài học Tiếng Việt ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ằng “ Tiếng ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã

c ng của nó bao gồm các qui tắc gắn với ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học

ki n th c m t cách v ng ch c h n qua m i lo i bài t p tến ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ững ắc gắn với ỗi hoạt động học tập là một đơn vị bài học Tiếng Việt ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ư ng ng v i m iới ỗi hoạt động học tập là một đơn vị bài học Tiếng Việt

lo iạt động học tập, gắn với nội dung bài học,

- Đ u tiên là gi i thi u trò ch i :ầu ới ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học

+ Nêu tên trò ch i.

+ Hưới ng d n trò ch i b ng cách v a mô t v a th c hành, nêu rõ qui đ nhẫn ằng “ Tiếng ừ cho học sinh và trang bị ản thân để chơi, thông qua chơi học ừ cho học sinh và trang bị ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã ịu thoải mái trong giờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức

ch i

- Ch i th và qua đó nh n m nh lu t ch i ử ấp dẫn ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

- Ch i th t.ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

- Nh n xét k t qu ch i, thái đ c a ngập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ến ản thân để chơi, thông qua chơi học ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ườ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức i tham d , giáo viên có th nêuực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã ể chơi, thông qua chơi học thêm nh ng tri th c đững ược trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, c h c t p qua trò ch i, nh ng sai l m c n tránh.ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ững ầu ầu

- Thưở rộng kiến thức, kĩ năng đã ng - ph t: phân minh, đúng lu t ch i, sao cho ngạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ườ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức i ch i ch p nh nấp dẫn ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với tho i mái và t giác làm trò ch i thêm h p d n, kích thích h c t p c a h cản thân để chơi, thông qua chơi học ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã ấp dẫn ẫn ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với sinh.Ph t nh ng h c sinh ph m lu t ch i b ng nh ng hình th c đ n gi n, ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ững ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ằng “ Tiếng ững ản thân để chơi, thông qua chơi học vui như

hát m t bài, nh y cò cò…ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ản thân để chơi, thông qua chơi học

7 M t s trò ch i động học tập, gắn với nội dung bài học, ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ược trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, c áp d ng trong quá trình h c môn Ti ng Vi t 3ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ến ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học

*M c đích:

- HS x p đến ược trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, c đúng các tranh theo th t đúng v i trình t câu chuy n.ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã ới ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học

* Chu n b :ẩy hoạt động trí tuệ, nhờ ịu thoải mái trong giờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức

- Các b tranh r i ng v i m i câu chuy n.ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ới ỗi hoạt động học tập là một đơn vị bài học Tiếng Việt ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học

* Cách t ch c:ổi hình thức hoạt động của học sinh, tạo ra

- S đ i ch i: Ch i theo v trí nhóm c a mô hình VNEN.ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ịu thoải mái trong giờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với

7

- Cách ch i:

+ Nhóm trưở rộng kiến thức, kĩ năng đã ng nh n b ng nhóm và b tranh r i t góc h c t p.ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ản thân để chơi, thông qua chơi học ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ừ cho học sinh và trang bị ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

n iộng học tập, gắn với nội dung bài học,

dung c a đo n nào trong câu chuy n đã h c.ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

+ X p tranh và đo n ng v i n i dung câu chuy n.ến ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ới ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học

+ Báo cáo k t qu nhóm th c hi n v i th y cô.ến ản thân để chơi, thông qua chơi học ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ới ầu

dung câu chuy n nhóm đó sẽ nh n đệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ược trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, c 3 tràng pháo tay khen ng i.ợc trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học,

HĐCB” Bài 5B “ Bi t nh n l i và s l i- HĐ1 c a HĐCB” Bài 6B “ Em là conến ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ỗi hoạt động học tập là một đơn vị bài học Tiếng Việt ử ỗi hoạt động học tập là một đơn vị bài học Tiếng Việt ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ngoan, trò gi i- HĐ1 c a HĐCB”.ỏ, hay trò chơi Tiếng ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với

7.2 Trò ch i “ HÁI HOA”

* M c đích:

- Giúp HS ôn l i các bài t p đ c và h c thu c lòng đã h c trong chạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ộng học tập, gắn với nội dung bài học, ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ư ng trình

- Tr l i đản thân để chơi, thông qua chơi học ờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ược trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, c các câu h i có liên quan đ n bài đ c ỏ, hay trò chơi Tiếng ến ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với

* Chu n b :ẩy hoạt động trí tuệ, nhờ ịu thoải mái trong giờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức

- Chu n b các bông hoa gi y đ làm phi u Trên m i bông hoa ghi tên 1 ẩy hoạt động trí tuệ, nhờ ịu thoải mái trong giờ học,giúp học sinh tiếp thu kiến thức ấp dẫn ể chơi, thông qua chơi học ến ỗi hoạt động học tập là một đơn vị bài học Tiếng Việt bài

ho c 1 đo n c a bài t p đ c đã h c trong chặt ra trong bài học.Từ đó chiếm lĩnh nội dung mới của ạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ư ng trình

*Cách t ch c:ổi hình thức hoạt động của học sinh, tạo ra

- S lốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ược trong hoạt động học tập, gắn với nội dung bài học, ng h c sinh : t ng các nhân tham gia ch i ( kho ng t 10- 12 emọc tập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ừ cho học sinh và trang bị ản thân để chơi, thông qua chơi học ừ cho học sinh và trang bị

ch i)

- Cách ch i:

+ T ng em lên b c hoa nh n yêu c u c a mình,th c hi n các yêu c u ghi ừ cho học sinh và trang bị ốn kinh nghiệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ập là trò chơi mà luật của nó bao gồm các qui tắc gắn với ầu ủa nó bao gồm các qui tắc gắn với ực hành củng cố, mở rộng kiến thức, kĩ năng đã ệm của bản thân để chơi, thông qua chơi học ầu trên

8