Một số giải pháp nâng cao hoạt động giáo dục trẻ 4 5 tuổi về quy tắc ứng xử trong trường mầm non

được áp dụng trong quá trình giáo dục lễc áp d ngụng trong quá trình giáo dục lễ trong các ho t đ ng c a tr khi trạt động giáo ội cho trẻ trong các ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi c

M t s gi i pháp nâng cao ho t đ ng giáo d c tr 4-5 tu i v quy t c ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo dục trẻ 4-5 tuổi về quy tắc ải pháp nâng cao hoạt động giáo dục trẻ 4-5 tuổi về quy tắc ạt động giáo dục trẻ 4-5 tuổi về quy tắc ục trẻ 4-5 tuổi về quy tắc ẻ 4-5 tuổi về quy tắc ổi về quy tắc ề quy tắc ắc

ứng xử trong trường mầm non ử trong trường mầm non ường mầm non ầm non

- Lĩnh v c áp d ng: ực áp dụng: ục trẻ 4-5 tuổi về quy tắc Sáng ki n đến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễc áp d ng trong quá trình giáo d c lụng trong quá trình giáo dục lễ ụng trong quá trình giáo dục lễ ễ giáo, giáo d c phát tri n tình c m và kỹ năng xã h i cho tr trong cácụng trong quá trình giáo dục lễ ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ội cho trẻ trong các ẻ trong các

trường mầm non.ng m m non.ầm non Sáng ki nến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ “M t s gi i pháp nâng cao ho t đ ng giáoội cho trẻ trong các ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ạt động giáo ội cho trẻ trong các

d c tr 4-5 tu i v quy t c ng x trong trụng trong quá trình giáo dục lễ ẻ trong các ổi về quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ắc ứng xử trong trường mầm non” ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ường mầm non.ng m m non”ầm non được áp dụng trong quá trình giáo dục lễc áp d ngụng trong quá trình giáo dục lễ trong các ho t đ ng c a tr khi trạt động giáo ội cho trẻ trong các ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ường mầm non.ng, l p, nhà, n i công c ng,…và ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ơi công cộng,…và ở ội cho trẻ trong các ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở

m i lúc m i n i nh m v n d ng nh ng ki n th c và kỹ năng vào vi c ngơi công cộng,…và ở ằm vận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ụng trong quá trình giáo dục lễ ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ứng xử trong trường mầm non” ệc ứng ứng xử trong trường mầm non”

x c a b n thân tr đử trong trường mầm non” ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ẻ trong các ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễc th hi n qua l i nói giao ti p, hành đ ng, vi cển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ệc ứng ờng mầm non ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ội cho trẻ trong các ệc ứng làm và thái đ c a tr đ i v i m i ngội cho trẻ trong các ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ường mầm non.i xung quanh

- Mô t sáng ki n: ải pháp nâng cao hoạt động giáo dục trẻ 4-5 tuổi về quy tắc ến:

Vi c th c hi n quy t c ng x có vai trò vô cùng quan tr ng đ i v i sệc ứng ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ệc ứng ắc ứng xử trong trường mầm non” ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự phát tri n toàn di n, không th thi u đ i v i tr ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ệc ứng ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các m m non Quy t c ngầm non ắc ứng xử trong trường mầm non” ứng xử trong trường mầm non”

x bao gi cũng đử trong trường mầm non” ờng mầm non ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễc th c hi n trong các m i quan h xã h i nh t đ nh,ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ệc ứng ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ệc ứng ội cho trẻ trong các ất định, ịnh, trong ng x ngứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ường mầm non.i ta quan tâm đ n cái ý c a cá nhân đến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễc bi u hi n quaển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ệc ứng hành vi, c ch …cái tình, cái lý ph i h p qua ngh thu t giao ti p, thử trong trường mầm non” ỉ…cái tình, cái lý phối hợp qua nghệ thuật giao tiếp, thước đo ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ợc áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ệc ứng ận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ướp, ở nhà, nơi công cộng,…và ởc đo

c a ng x là thái đ c a cá nhân , bi u hi n thái đ đó qua hành vi giaoủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ội cho trẻ trong các ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ệc ứng ội cho trẻ trong các

ti p Có th nói ng x là nh ng ph n ng, hành vi c a con ngến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ứng xử trong trường mầm non” ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ường mầm non ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong cáci n y sinh trong quá trình giao ti p Quy t c ng x trong c s giáo d c m m nonến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ắc ứng xử trong trường mầm non” ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ơi công cộng,…và ở ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ụng trong quá trình giáo dục lễ ầm non phù h p sẽ hình thành tr nh ng kĩ năng giao ti p ban đ u và phát tri nợc áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ầm non ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các

nhân cách, giúp tr có nh ng hành vi, giao ti p ng x đúng trong các ho tẻ trong các ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ạt động giáo

đ ng hàng ngày T đó hình thành cho tr cách giao ti p đúng m c v i m iội cho trẻ trong các ừ đó hình thành cho trẻ cách giao tiếp đúng mực với mọi ẻ trong các ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở

ngường mầm non.i xung quanh và trong m i tình hu ng mà tr g p.ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ẻ trong các ặp

Qua sáng ki n: “M t s gi i pháp nâng cao ho t đ ng giáo d c tr 4-5 tu iến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ội cho trẻ trong các ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ạt động giáo ội cho trẻ trong các ụng trong quá trình giáo dục lễ ẻ trong các ổi về quy tắc ứng xử trong trường mầm non”

v quy t c ng x trong trề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ắc ứng xử trong trường mầm non” ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ường mầm non.ng m m non”ầm non tôi đã đ a ra m t s gi i phápư ội cho trẻ trong các ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các mang l i hi u qu giúp tr bi t th hi n quy t c ng x đúng trong cácạt động giáo ệc ứng ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ẻ trong các ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ệc ứng ắc ứng xử trong trường mầm non” ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non”

ho t đ ng giao ti p, tr m nh d n, t tin, có thái đ đúng m c, t đó hìnhạt động giáo ội cho trẻ trong các ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ẻ trong các ạt động giáo ạt động giáo ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ội cho trẻ trong các ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ừ đó hình thành cho trẻ cách giao tiếp đúng mực với mọi thành các kỹ năng s ng cho tr l a tu i m m non.ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ẻ trong các ứng xử trong trường mầm non” ổi về quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ầm non

+ V n i dung c a sáng ki n: ề quy tắc ủa sáng kiến: ến:

Là m t giáo viên m m non hàng ngày chăm sóc và giáo d c tr t b a ăn,ội cho trẻ trong các ầm non ụng trong quá trình giáo dục lễ ẻ trong các ừ đó hình thành cho trẻ cách giao tiếp đúng mực với mọi ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng

gi c ng và t t c các ho t đ ng trong ngày c a tr trất định, ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ất định, ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ạt động giáo ội cho trẻ trong các ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ường mầm non.ng B i v y giáoở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng viên có vai trò r t l n, v a là ngất định, ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ừ đó hình thành cho trẻ cách giao tiếp đúng mực với mọi ường mầm non.i “m ” th hai chăm lo cho tr t vi cẹ” thứ hai chăm lo cho trẻ từ việc ứng xử trong trường mầm non” ẻ trong các ừ đó hình thành cho trẻ cách giao tiếp đúng mực với mọi ệc ứng

ăn, ng , đ n các ho t đ ng sinh ho t khác v a là ngủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ạt động giáo ội cho trẻ trong các ạt động giáo ừ đó hình thành cho trẻ cách giao tiếp đúng mực với mọi ường mầm non.i th y giáo d c trầm non ụng trong quá trình giáo dục lễ ẻ trong các phát tri n toàn di n các m t thông qua vi c t ch c các ho t đ ng cho trển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ệc ứng ặp ệc ứng ổi về quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ứng xử trong trường mầm non” ạt động giáo ội cho trẻ trong các ẻ trong các

ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ường mầm non ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ầm non ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ệc ứng ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở mình v i tr , đã t o cho tr s tin tớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các ạt động giáo ẻ trong các ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ưở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ởng, g n gũi, thân thi t, trang b choầm non ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ịnh,

tr nhi u ki n th c Tuy nhiên, còn t n t i nhi u b t c p trong quá trìnhẻ trong các ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ứng xử trong trường mầm non” ồn tại nhiều bất cập trong quá trình ạt động giáo ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ất định, ận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng chăm sóc và giáo d c tr nh : M t s giáo viên ch a th c s hi u, l ngụng trong quá trình giáo dục lễ ẻ trong các ư ội cho trẻ trong các ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ư ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ắc ứng xử trong trường mầm non” nghe tr , dành cho tr s quan tâm chăm sóc đ c bi t; M t s giáo viênẻ trong các ẻ trong các ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ặp ệc ứng ội cho trẻ trong các ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo

ch a t o cho tr nhi u c h i đ đư ạt động giáo ẻ trong các ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ơi công cộng,…và ở ội cho trẻ trong các ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễc tr i nghi m và t tin Trong quáảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ệc ứng ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự trình ng x v i tr , đôi khi giáo viên ch a x lí tri t đ các tình hu ngứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các ư ử trong trường mầm non” ệc ứng ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo

nên nhi u khi khi n tr c m th y h t h ng, không công b ng; s lề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ẻ trong các ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ất định, ụng trong quá trình giáo dục lễ ẫng, không công bằng; số lượng ằm vận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễng

tr đông, giáo viên ph i làm quá nhi u vi c nên nhi u lúc giáo viên khôngẻ trong các ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ệc ứng ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non”

th a mãn h t các nhu c u c a tr , không chú ý đ n nh ng tr ng thái c m% ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ầm non ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ạt động giáo ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các xúc c a tr ; M t s giáo viên còn ch a hi u rõ vai trò và trách nhi m c aủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các ội cho trẻ trong các ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ư ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ệc ứng ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở mình trong vi c chăm sóc giáo d c tr , ch a th c s yêu thệc ứng ụng trong quá trình giáo dục lễ ẻ trong các ư ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ươi công cộng,…và ởng tr , choẻ trong các nên th c t còn x y ra m t s hi n tực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ội cho trẻ trong các ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ệc ứng ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễng nh đánh tr , ngư ẻ trong các ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễc đãi tr … Làẻ trong các

m t giáo m m non b n thân tôi t nh n th y c nội cho trẻ trong các ầm non ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ất định, ầm non giáo d c quy t c ng xụng trong quá trình giáo dục lễ ắc ứng xử trong trường mầm non” ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” cho tr m u giáo hi n nay là vi c làm c n thi t có vai trò to l n trong quáẻ trong các ẫng, không công bằng; số lượng ệc ứng ệc ứng ầm non ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở trình phát tri n toàn di n cho tr m u giáo.Tôi đã m nh d n đ a ra m tển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ệc ứng ẻ trong các ẫng, không công bằng; số lượng ạt động giáo ạt động giáo ư ội cho trẻ trong các

s gi i pháp giúp tr đố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ẻ trong các ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễc tr i nghi m th gi i xung quanh, thông qua cácảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ệc ứng ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở

ho t đ ng tr đạt động giáo ội cho trẻ trong các ẻ trong các ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễc giao ti p ng x th hi n nh ng hành vi phù h pến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ệc ứng ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ợc áp dụng trong quá trình giáo dục lễ chu n m c v i m i ngẩn mực với mọi người xung quanh từ đó cung cấp cho trẻ những kỹ ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ường mầm non.i xung quanh t đó cung c p cho tr nh ng kỹừ đó hình thành cho trẻ cách giao tiếp đúng mực với mọi ất định, ẻ trong các ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng năng c n thi t trong cu c s ng: kỹ năng giao ti p, hành vi,ầm non ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ội cho trẻ trong các ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ các câu nói, cử trong trường mầm non”

ch , thái đ đúng m c v i m i ngỉ…cái tình, cái lý phối hợp qua nghệ thuật giao tiếp, thước đo ội cho trẻ trong các ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ường mầm non.i xung quanh

Gi i pháp 1: Giáo viên luôn có hành vi ng x chu n m c trong m i ải pháp nâng cao hoạt động giáo dục trẻ 4-5 tuổi về quy tắc ứng xử trong trường mầm non ử trong trường mầm non ẩn mực trong mọi ực áp dụng: ọi

ho t đ ng ạt động giáo dục trẻ 4-5 tuổi về quy tắc

M c đích: ục trẻ 4-5 tuổi về quy tắc

Giúp tr có nh ng hành vi ng x đúng trong giao ti p v i m i ngẻ trong các ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ường mầm non.i và

bi t x lí t t m i tình hu ng khi x y ra đ i v i tr Cung c p nh ng kỹến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ử trong trường mầm non” ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các ất định, ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng năng c n thi t giúp tr phát tri n toàn di n v nhân cách.ầm non ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ẻ trong các ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ệc ứng ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non”

N i dung và bi n pháp: ện pháp:

Th i gian qua, do nh ng tác đ ng c a m t trái kinh t th trờng mầm non ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ội cho trẻ trong các ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ặp ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ịnh, ường mầm non.ng, tác đ ngội cho trẻ trong các tiêu c c c a môi trực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ường mầm non.ng m ng có r t nhi u vi deo v m t s hành vi, viạt động giáo ất định, ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ội cho trẻ trong các ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo

ph m v đ o đ c nhà giáo đạt động giáo ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ạt động giáo ứng xử trong trường mầm non” ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễc đăng t i trên m ng xã h i.ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ạt động giáo ội cho trẻ trong các Nh ng hìnhững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng

ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ưở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở giáo

d c.ụng trong quá trình giáo dục lễ Là m t giáo viên m m non b n thân tôi cũng c m th y đau nhói trongội cho trẻ trong các ầm non ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ất định, lòng, và t nghĩ r t nhi u v nh ng hình nh b o l c đó, ph i chăngực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ất định, ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ạt động giáo ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các

nh ng hình nh tr th đó r t g n gũi v i tôi, tôi đang m màng vào cácững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ẻ trong các ơi công cộng,…và ở ất định, ầm non ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ơi công cộng,…và ở hình nh đó B ng tôi gi t mình và t nh v i b n thân là ph i luôn cóảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ỗng tôi giật mình và tự nhủ với bản thân là phải luôn có ận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các

nh ng hành vi ng x chu n m c cho các con noi theo và tôi b t đ u l pững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ẩn mực với mọi người xung quanh từ đó cung cấp cho trẻ những kỹ ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ắc ứng xử trong trường mầm non” ầm non ận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng

k ho ch cho mình v xây d ng quy t c ng x cho tr m m non sau khiến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ạt động giáo ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ắc ứng xử trong trường mầm non” ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ẻ trong các ầm non

được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứngc t p hu n ngay t đ u năm h c này.ất định, ừ đó hình thành cho trẻ cách giao tiếp đúng mực với mọi ầm non

Đ th c hi n t t quy t c ng x b n thân tôi t l p k ho ch, tìm tòi vàển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ệc ứng ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ắc ứng xử trong trường mầm non” ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ạt động giáo

đ a ra m c tiêu cho chính b n thân mình thông qua các ho t đ ng hàngư ụng trong quá trình giáo dục lễ ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ạt động giáo ội cho trẻ trong các ngày cùng tr ẻ trong các

T xây d ng môi trực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ường mầm non.ng trong giao ti p ng x văn hóa an toàn, lànhến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non”

m nh, g n gũi, thân thi n trong và ngoài l p.ạt động giáo ầm non ệc ứng ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở

Giáo viên c n có nh ng hành vi, ng x chu n m c trong m i ho t đ ng.ầm non ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ẩn mực với mọi người xung quanh từ đó cung cấp cho trẻ những kỹ ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ạt động giáo ội cho trẻ trong các Trong th c t hi n nay vi c b o l c h c đực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ệc ứng ệc ứng ạt động giáo ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ường mầm non.ng đang là v n đ c p báchất định, ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ất định,

c a toàn xã h i, c ng đ ng m ng đã đ a không ít nh ng s vi c thủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ội cho trẻ trong các ội cho trẻ trong các ồn tại nhiều bất cập trong quá trình ạt động giáo ư ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ệc ứng ươi công cộng,…và ởng

tâm x y ra làm xáo tr n lòng dân và nh hảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ội cho trẻ trong các ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ưở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ởng đ n uy tín nhà giáo, t o nến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ạt động giáo ất định,

tược áp dụng trong quá trình giáo dục lễng không t t v hình nh ngố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ường mầm non.i giáo viên trong lòng c a m i phủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ỗng tôi giật mình và tự nhủ với bản thân là phải luôn có ụng trong quá trình giáo dục lễ huynh

Đ t o môi trển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ạt động giáo ường mầm non.ng t t trong nhà trố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ường mầm non.ng b n thân tôi luôn ph i gảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ươi công cộng,…và ởng

m u, có thái đ , hành vi, c ch , l i nói,…chu n m c khi giao ti p v i trẫng, không công bằng; số lượng ội cho trẻ trong các ử trong trường mầm non” ỉ…cái tình, cái lý phối hợp qua nghệ thuật giao tiếp, thước đo ờng mầm non ẩn mực với mọi người xung quanh từ đó cung cấp cho trẻ những kỹ ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các

v i m i ngớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ường mầm non.i xung quanh

* Trong quá trình chăm sóc giáo d c tr ngụng trong quá trình giáo dục lễ ẻ trong các ường mầm non.i giáo viên luôn ph i sángảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các

t o, t o môi trạt động giáo ạt động giáo ường mầm non.ng thân thi n, c i m v i b u không khí m cúng nhệc ứng ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ầm non ất định, ư trong gia đình… Trong giao ti p c n ti p xúc v i tr và ph huynh b ngến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ầm non ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các ụng trong quá trình giáo dục lễ ằm vận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng

c m xúc chân th c.ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự

Ví d : ục trẻ 4-5 tuổi về quy tắc M t bu i sáng tôi đang đón tr t i l p, t t c tr đ u vào l p v i vội cho trẻ trong các ổi về quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ẻ trong các ạt động giáo ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ất định, ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ẻ trong các ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các

m t vui v khi chào ông, bà, b m và cô gíáo Nh ng b ng có m t phặp ẻ trong các ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ẹ” thứ hai chăm lo cho trẻ từ việc ư ỗng tôi giật mình và tự nhủ với bản thân là phải luôn có ội cho trẻ trong các ụng trong quá trình giáo dục lễ huynh đó là b c a bé An b con h c h c vào l p và có thái đ b c b i đ aố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ụng trong quá trình giáo dục lễ ụng trong quá trình giáo dục lễ ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ội cho trẻ trong các ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ội cho trẻ trong các ư con cho cô và nói v i cô giáo “Cô tát cho nó m t cái vào m m cho nó kh iớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ội cho trẻ trong các ồn tại nhiều bất cập trong quá trình % khóc” và quay ngo t đi luôn M t tình hu ng làm tôi ngh n lòng và c mắc ứng xử trong trường mầm non” ội cho trẻ trong các ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ẹ” thứ hai chăm lo cho trẻ từ việc ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các

th y thi u đi s tôn tr ng, Nh ng tôi v n b bé An và t thái đ ân c n, nất định, ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ư ẫng, không công bằng; số lượng ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ % ội cho trẻ trong các ầm non ụng trong quá trình giáo dục lễ

cường mầm non ẫng, không công bằng; số lượngi v n n trên môi, nh nhàng tôi cho con ng i vào gh và trò chuy nở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẹ” thứ hai chăm lo cho trẻ từ việc ồn tại nhiều bất cập trong quá trình ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ệc ứng

h i tr “Vì sao con khóc và đ b m ng”, sau khi tìm hi u nguyên nhân là% ẻ trong các ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ắc ứng xử trong trường mầm non” ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các

do b h a bu i sáng b mua siêu nhân nh ng vì mu n gi làm nên bố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ứng xử trong trường mầm non” ổi về quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ư ội cho trẻ trong các ờng mầm non ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo không mua và m ng con, tôi đã đ ng viên tr và đ a ra nh ng hành viắc ứng xử trong trường mầm non” ội cho trẻ trong các ẻ trong các ư ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng đúng và sai cho tr và tr vui v v ch ng i V phía b c a cháu An bu iẻ trong các ẻ trong các ẻ trong các ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ỗng tôi giật mình và tự nhủ với bản thân là phải luôn có ồn tại nhiều bất cập trong quá trình ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ổi về quy tắc ứng xử trong trường mầm non”

t i hôm đó tôi đã đi n tho i và trao đ i v tình hình c a cháu An v i bố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ệc ứng ạt động giáo ổi về quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo cháu là l i không ph i hoàn toàn do cháu mà m t ph n là do ph huynhỗng tôi giật mình và tự nhủ với bản thân là phải luôn có ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ội cho trẻ trong các ầm non ụng trong quá trình giáo dục lễ quá nuông chi u con Và tôi cũng phân tích cho ph huynh đó là thái đ ,ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ụng trong quá trình giáo dục lễ ội cho trẻ trong các hành vi c a ph huynh trủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ụng trong quá trình giáo dục lễ ướp, ở nhà, nơi công cộng,…và ởc m t cô và các con nh th là ch a đặp ư ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ư ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễc sẽ làm nh hảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ưở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ởng đ n tâm lý các con Và ph huynh đó đã xin l i cô và xin rútến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ụng trong quá trình giáo dục lễ ỗng tôi giật mình và tự nhủ với bản thân là phải luôn có kinh nghi m v thái đ và hành vi c a mình.ệc ứng ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ội cho trẻ trong các ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở

* Ngoài ra trong ng x đ i v i tr nh thứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các % ường mầm non.ng chú ý đ n n i dung tâmến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ội cho trẻ trong các

lý h n là n i dung công vi c Trong quá trình giao ti p ng x gi a conơi công cộng,…và ở ội cho trẻ trong các ệc ứng ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng

ngường mầm non ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ởi v i con ngường mầm non ặp.i đ c bi t đ i v i tr thì ngôn ng hình th có vai tròệc ứng ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các

vô cùng quan tr ng đ i v i tâm lý tr th ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các ơi công cộng,…và ở

Ví d : ục trẻ 4-5 tuổi về quy tắc Trong gi t o hình “Vẽ con cá” theo đ tài khi k t thúc ti t h c cờng mầm non ạt động giáo ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các

l p n p bài, đa s các b n đ u t o ra s n ph m đ p theo ý tớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ội cho trẻ trong các ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ạt động giáo ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ạt động giáo ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ẩn mực với mọi người xung quanh từ đó cung cấp cho trẻ những kỹ ẹ” thứ hai chăm lo cho trẻ từ việc ưở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ởng sáng t oạt động giáo

c a mình Ch có m t tr vẽ ch a hoàn thi n hình con cá, ch vẽ đủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ỉ…cái tình, cái lý phối hợp qua nghệ thuật giao tiếp, thước đo ội cho trẻ trong các ẻ trong các ư ệc ứng ỉ…cái tình, cái lý phối hợp qua nghệ thuật giao tiếp, thước đo ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễc thân

và đ u có m t, ( trong quá trình tr làm r t chăm chú và tích c c) tìnhầm non ắc ứng xử trong trường mầm non” ẻ trong các ất định, ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự Ở tình

hu ng này n u nh n xét theo chi u hố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ướp, ở nhà, nơi công cộng,…và ởng tiêu c c thì bài t p c a tr nàyực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các

ch a đ t m c đích yêu c u bài, nh ng đ i v i tôi, tôi đã đ t mình vào hoànư ạt động giáo ụng trong quá trình giáo dục lễ ầm non ư ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ặp

c nh c a tr lúc đó và tôi đã m m cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các ỉ…cái tình, cái lý phối hợp qua nghệ thuật giao tiếp, thước đo ường mầm non.i, nh nhành nh n xét nh sau: “Bàiẹ” thứ hai chăm lo cho trẻ từ việc ận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ư làm c a con ch a hoàn thi n gi ng bài c a các b n, nh ng cô v n khenủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ư ệc ứng ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ạt động giáo ư ẫng, không công bằng; số lượng con vì trong gi con chăm ch làm bài t p cô giao, ch là con làm ch m h nờng mầm non ỉ…cái tình, cái lý phối hợp qua nghệ thuật giao tiếp, thước đo ận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ỉ…cái tình, cái lý phối hợp qua nghệ thuật giao tiếp, thước đo ận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ơi công cộng,…và ở các b n, l n sau con nh ph i c g ng và làm nhanh h n đ hoàn thi n bàiạt động giáo ầm non ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ắc ứng xử trong trường mầm non” ơi công cộng,…và ở ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ệc ứng

gi ng các b n nhé” Và k t qu nh ng bài t p sau này tr c a tôi đ u làmố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ạt động giáo ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ẻ trong các ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non”

r t t t, và có s c vất định, ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứngt b c

* Hàng ngày khi ng x v i tr giáo viên ph i x d ng ngôn ng chu nứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ử trong trường mầm non” ụng trong quá trình giáo dục lễ ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ẩn mực với mọi người xung quanh từ đó cung cấp cho trẻ những kỹ

m c, d hi u, th hi n s yêu thực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ễ ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ệc ứng ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ươi công cộng,…và ởng, t o c m giác an toàn, tin tạt động giáo ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ưở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ởng ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở

tr Khi ng x v i cha m tr c n th hi n s tôn tr ng, h p tác, chia s ,ẻ trong các ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẹ” thứ hai chăm lo cho trẻ từ việc ẻ trong các ầm non ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ệc ứng ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ợc áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ẻ trong các thân thi n, quá trình giao ti p ng x luôn ph i hệc ứng ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ướp, ở nhà, nơi công cộng,…và ởng đ n m c đích giáoến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ụng trong quá trình giáo dục lễ

d c, đ m b o s công b ng, tính m m d o đ i v i t t c tr ụng trong quá trình giáo dục lễ ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ằm vận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ẻ trong các ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ất định, ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ẻ trong các

Ví d : ục trẻ 4-5 tuổi về quy tắc Vào gi ăn c m tr am t ph huynh đ n đón con trờng mầm non ơi công cộng,…và ở ư ội cho trẻ trong các ụng trong quá trình giáo dục lễ ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ường mầm non.ng và nhìn

th y con đang cùng các b n s p x p, lau bàn gh , v sinh l p h c Và phất định, ạt động giáo ắc ứng xử trong trường mầm non” ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ệc ứng ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ụng trong quá trình giáo dục lễ huynh đó t ý không hài lòng và phàn nàn v i cô giáo là không mu n cho% ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo con mình làm vi c đó, vi c đó là các cô ph i làm, tr bé không th làmệc ứng ệc ứng ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ẻ trong các ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các

được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ Ở tìnhc tình hu ng này trố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ướp, ở nhà, nơi công cộng,…và ởc tiên tôi sẽ l ng nghe nh ng trao đ i c a phắc ứng xử trong trường mầm non” ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ổi về quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ụng trong quá trình giáo dục lễ huynh v tình hình c a con h và nh ng đi u mà ph huynh đó khôngề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ụng trong quá trình giáo dục lễ

mu n con mình làm Ti p đó tôi sẽ t nh , khéo léo trao đ i v i ph huynhố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ịnh, ổi về quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ụng trong quá trình giáo dục lễ

v m t s kỹ năng mà tr c n có đ trang b cho b n thân tr , tôi sẽ gi iề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ội cho trẻ trong các ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ẻ trong các ầm non ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ịnh, ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ẻ trong các ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các thích v i h r ng các con đ n trớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ằm vận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ường mầm non.ng không ch đỉ…cái tình, cái lý phối hợp qua nghệ thuật giao tiếp, thước đo ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễc các cô trông nom và chăm sóc, h c ki n th c mà còn đến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ứng xử trong trường mầm non” ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễc giáo d c v các kỹ năng s ng, kỹụng trong quá trình giáo dục lễ ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo năng t ph c v ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ụng trong quá trình giáo dục lễ ụng trong quá trình giáo dục lễ

Ngoài vi c giúp cho b n thân mình luôn s ch sẽ và b o v s c kh e c aệc ứng ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ạt động giáo ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ệc ứng ứng xử trong trường mầm non” % ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở mình thì vi c giáo d c cho các em kỹ năng t ph c v sẽ giúp các em có ýệc ứng ụng trong quá trình giáo dục lễ ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ụng trong quá trình giáo dục lễ ụng trong quá trình giáo dục lễ

th c gi gìn v sinh chung, giúp cho l p h c c a mình s ch sẽ Khi v nhàứng xử trong trường mầm non” ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ệc ứng ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ạt động giáo ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” các em cũng sẽ bi t cách đ tham gia các công vi c h tr cha m ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ệc ứng ỗng tôi giật mình và tự nhủ với bản thân là phải luôn có ợc áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ẹ” thứ hai chăm lo cho trẻ từ việc

Trong quá trình d y tr m i hành vi, c ch , nét m t, l i nói c a giáo viênạt động giáo ẻ trong các ử trong trường mầm non” ỉ…cái tình, cái lý phối hợp qua nghệ thuật giao tiếp, thước đo ặp ờng mầm non ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở

đ u đề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễc tr b t chẻ trong các ắc ứng xử trong trường mầm non” ướp, ở nhà, nơi công cộng,…và ởc và làm theo Chính vì v y trong m i tình hu ngận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo khi giao ti p v i tr , v i ph huynh hay giao ti p v i m i ngến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ụng trong quá trình giáo dục lễ ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ường mầm non.i xung quanh ngường mầm non.i giáo viên m m non c n ph i có nh ng hành vi ng x chu nầm non ầm non ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ẩn mực với mọi người xung quanh từ đó cung cấp cho trẻ những kỹ

m c phù h p v i nhu c u, đ c đi m tâm sinh lý c a tr , phù h p v i t ngực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ợc áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ầm non ặp ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các ợc áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ừ đó hình thành cho trẻ cách giao tiếp đúng mực với mọi tình hu ng Tr c n đố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ẻ trong các ầm non ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễc tôn tr ng, tin tưở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ởng và đ c bi t là ph i đ i xặp ệc ứng ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ử trong trường mầm non” công b ng v i t t c tr t o c m giáo an toàn cho t t c tr khi trằm vận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ất định, ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ẻ trong các ạt động giáo ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ất định, ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ẻ trong các ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ường mầm non.ng

Ngường mầm non.i giáo viên luôn c n gi bình tĩnh trong m i tình hu ng, ph i bi t tầm non ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự

ki m ch m i c m xúc c a mình trề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ướp, ở nhà, nơi công cộng,…và ởc m i hành vi T đó có cách ng xừ đó hình thành cho trẻ cách giao tiếp đúng mực với mọi ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” đúng đ n h p tình h p lý.ắc ứng xử trong trường mầm non” ợc áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ợc áp dụng trong quá trình giáo dục lễ

Gi i pháp 2: Xây d ng và rèn luy n quy t c ng x cho tr trong ải pháp nâng cao hoạt động giáo dục trẻ 4-5 tuổi về quy tắc ực áp dụng: ện pháp: ắc ứng xử trong trường mầm non ử trong trường mầm non ẻ 4-5 tuổi về quy tắc các ho t đ ng hàng ngày tr ạt động giáo dục trẻ 4-5 tuổi về quy tắc ở trường ường mầm non m m non ng ầm non

M c đích: ục trẻ 4-5 tuổi về quy tắc

Thông qua các ho t đ ng giúp tr nh n bi t nh ng hành vi ng x đúng -ạt động giáo ội cho trẻ trong các ẻ trong các ận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” sai khi tham giao vào các ho t đ ng tr i nghi m Hình thành cho tr các kỹạt động giáo ội cho trẻ trong các ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ệc ứng ẻ trong các năng giao ti p ng x phù h p,ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ợc áp dụng trong quá trình giáo dục lễ s ti p nh n kích thích và ng phó l iực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ứng xử trong trường mầm non” ạt động giáo trong hoàn c nh, tình hu ng x y ra t i th i đi m đó.ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ạt động giáo ờng mầm non ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các

Trường mầm non.ng m m non có vai trò vô quan tr ng đ i v i s phát tri n c a tr , làầm non ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các

đi u ki n ti p xúc đ u tiên c a tr v th gi i xung quanh, t o c h i đề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ệc ứng ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ầm non ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ạt động giáo ơi công cộng,…và ở ội cho trẻ trong các ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các

tr đẻ trong các ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễc tìm tòi, khám phá, tr i nghi m, h c các kỹ năng s ng, kỹ năng tảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ệc ứng ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự

ph c v và đ c bi t là hình thành cho tr nhân cách v nh ng hành viụng trong quá trình giáo dục lễ ụng trong quá trình giáo dục lễ ặp ệc ứng ẻ trong các ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng đúng – sai, cách ng x v i b n, v i cô, v i ngứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ạt động giáo ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ường mầm non ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ởi l n xung quanh trong

m i tình hu ng x y ra trong cu c s ng.ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ội cho trẻ trong các ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo

*Gi th d c sáng ờng mầm non ể dục sáng ục trẻ 4-5 tuổi về quy tắc : M t ho t đ ng b t đ u cho tr m t ngày m i ội cho trẻ trong các ạt động giáo ội cho trẻ trong các ắc ứng xử trong trường mầm non” ầm non ẻ trong các ội cho trẻ trong các ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở

trường mầm non có tác d ng tăng cng ụng trong quá trình giáo dục lễ ường mầm non.ng s c l c cho c th , t o ra ngu n năngứng xử trong trường mầm non” ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ơi công cộng,…và ở ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ạt động giáo ồn tại nhiều bất cập trong quá trình

lược áp dụng trong quá trình giáo dục lễng đ c th ho t đ ng cho m t ngày dài, giúp tr h t bu n ng , tinhển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ơi công cộng,…và ở ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ạt động giáo ội cho trẻ trong các ội cho trẻ trong các ẻ trong các ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ồn tại nhiều bất cập trong quá trình ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở

th n t nh táo, b t đ u m t ngày v i nhi u năng lầm non ỉ…cái tình, cái lý phối hợp qua nghệ thuật giao tiếp, thước đo ắc ứng xử trong trường mầm non” ầm non ội cho trẻ trong các ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễng tích c c h n Đực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ơi công cộng,…và ở ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các

vi c t p luy n đệc ứng ận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ệc ứng ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễc hi u qu , tr có n n p t t, hành vi đúng, giáo viênệc ứng ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ẻ trong các ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo

c n quan sát t t c tr m t cách t m t dáng đ ng, t th và hành đ ng,ầm non ất định, ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ẻ trong các ội cho trẻ trong các ỉ…cái tình, cái lý phối hợp qua nghệ thuật giao tiếp, thước đo ỉ…cái tình, cái lý phối hợp qua nghệ thuật giao tiếp, thước đo ừ đó hình thành cho trẻ cách giao tiếp đúng mực với mọi ứng xử trong trường mầm non” ư ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ội cho trẻ trong các

c ch n n p c a tr ử trong trường mầm non” ỉ…cái tình, cái lý phối hợp qua nghệ thuật giao tiếp, thước đo ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các

Ví d : ục trẻ 4-5 tuổi về quy tắc Trong gi t p th d c sáng khi x p hàng trờng mầm non ận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ụng trong quá trình giáo dục lễ ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ướp, ở nhà, nơi công cộng,…và ởc khi kh i đ ng cô đãở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ội cho trẻ trong các

nh c tr ph i nghe theo hi u l nh c a cô đ thay đ i đ ng tác, ch y đúngắc ứng xử trong trường mầm non” ẻ trong các ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ệc ứng ệc ứng ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ổi về quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ội cho trẻ trong các ạt động giáo hàng theo th t và không đứng xử trong trường mầm non” ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễc xô đ y b n C l p đ ng ý và đ ng thanhẩn mực với mọi người xung quanh từ đó cung cấp cho trẻ những kỹ ạt động giáo ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ồn tại nhiều bất cập trong quá trình ồn tại nhiều bất cập trong quá trình

hô to “Vâng ” nh ng khi kh i đ ng tr vi ph m vì tr ch t vâng l iạt động giáo ư ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ội cho trẻ trong các ẻ trong các ạt động giáo ẻ trong các ỉ…cái tình, cái lý phối hợp qua nghệ thuật giao tiếp, thước đo ồn tại nhiều bất cập trong quá trình ạt động giáo ờng mầm non

m t cách máy móc, nh m t ph n x đ hoà cùng ti ng đ ng thanh c a cội cho trẻ trong các ư ội cho trẻ trong các ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ạt động giáo ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ồn tại nhiều bất cập trong quá trình ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các

l p Tr d dàng nghe theo l i khuyên c a cô và đ ng tình v i ý ki n c aớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các ễ ờng mầm non ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ồn tại nhiều bất cập trong quá trình ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở

b n, nh ng th c t l i có nh ng bi u hi n hành vi ngạt động giáo ư ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ạt động giáo ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ệc ứng ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ạt động giáoc l i, vì th trến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ẻ trong các

thường mầm non.ng hô to: “vâng ”, ch là đ hạt động giáo ỉ…cái tình, cái lý phối hợp qua nghệ thuật giao tiếp, thước đo ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ưở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ởng ng t c th i, không có n tứng xử trong trường mầm non” ứng xử trong trường mầm non” ờng mầm non ất định, ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễng

ghi sâu trong trí nh nên tr thớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các ường mầm non.ng hay vi ph m Đ x lý tình hu ng nàyạt động giáo ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ử trong trường mầm non” ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo giáo viên c n t m , kiên trì d y tr b ng tình c m và nhi u hình th c giáoầm non ỉ…cái tình, cái lý phối hợp qua nghệ thuật giao tiếp, thước đo ỉ…cái tình, cái lý phối hợp qua nghệ thuật giao tiếp, thước đo ạt động giáo ẻ trong các ằm vận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ứng xử trong trường mầm non”

d c tr v ý nghĩa c a vi c ng x c a tr v nh ng hành vi t t, bi t th cụng trong quá trình giáo dục lễ ẻ trong các ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ệc ứng ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự

hi n quy t c theo th t , bi t nhệc ứng ắc ứng xử trong trường mầm non” ứng xử trong trường mầm non” ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ường mầm non.ng b n, d n d t nh ngđi u hay lẽ ph iạt động giáo ẫng, không công bằng; số lượng ắc ứng xử trong trường mầm non” ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các

th m d n vào đ u óc tr , t đó hình thành đất định, ầm non ầm non ẻ trong các ừ đó hình thành cho trẻ cách giao tiếp đúng mực với mọi ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễc hành vi t t cho tr ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ẻ trong các

* Gi ho t đ ng góc ờng mầm non ạt động giáo dục trẻ 4-5 tuổi về quy tắc : Th c hi n k ho ch xây d ng trực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ệc ứng ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ạt động giáo ực hiện quy tắc ứng xử có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự ường mầm non.ng m m nonầm non

l y tr làm trung tâm thì trong l p h c bao g m 12 góc Trong đó có nh ngất định, ẻ trong các ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ồn tại nhiều bất cập trong quá trình ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng góc có nhi u nhóm nh , m i góc đ u giúp tr đề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” % ỗng tôi giật mình và tự nhủ với bản thân là phải luôn có ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ẻ trong các ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễc th a mãn nhu c u vui% ầm non

ch i, mang l i cho tr nhi u ni m vui, m i l h p d n đ ng th i cung c pơi công cộng,…và ở ạt động giáo ẻ trong các ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ạt động giáo ất định, ẫng, không công bằng; số lượng ồn tại nhiều bất cập trong quá trình ờng mầm non ất định, cho tr nh ng ki n th c c b n cung c p cho tr nh ng ki n th c vẻ trong các ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ứng xử trong trường mầm non” ơi công cộng,…và ở ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ất định, ẻ trong các ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ến được áp dụng trong quá trình giáo dục lễ ứng xử trong trường mầm non” ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non”

nh ng hành vi, cách ng x c a tr qua nh ng tình hu ng mà tr g p.ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ứng xử trong trường mầm non” ử trong trường mầm non” ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ẻ trong các ững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ẻ trong các ặp

Ví d : V i góc ch i khám phá khoa h c ch đ phụng trong quá trình giáo dục lễ ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ơi công cộng,…và ở ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non” ươi công cộng,…và ởng ti n giao thôngệc ứng

c n d y tr m t s quy t c khi tham gia giao thông nh : đèn đ d ng l i,ầm non ạt động giáo ẻ trong các ội cho trẻ trong các ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ắc ứng xử trong trường mầm non” ư % ừ đó hình thành cho trẻ cách giao tiếp đúng mực với mọi ạt động giáo đèn xanh thì được áp dụng trong quá trình giáo dục lễc đi và đèn vàng thì đi ch m l i, hay khi đi b c n đi sát lận dụng những kiến thức và kỹ năng vào việc ứng ạt động giáo ội cho trẻ trong các ầm non ề quy tắc ứng xử trong trường mầm non”

đường mầm non.ng bên ph i và ph i có ngảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ường mầm non ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ởi l n d t tay, khi sang đắc ứng xử trong trường mầm non” ường mầm non.ng ph iảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các nhìn trái nhìn ph i xem có xe không r i m iảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ồn tại nhiều bất cập trong quá trình ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở được áp dụng trong quá trình giáo dục lễc sang Khi tham gia giao công c ng ph i tuân th quy t c không đội cho trẻ trong các ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ủa trẻ khi ở trường, lớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ắc ứng xử trong trường mầm non” ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễc ăn u ng ho c nói to trên xe ôố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ặp tô… M i l n tham gia ho t đ ng tr sẽ ghi nh và lĩnh h i đỗng tôi giật mình và tự nhủ với bản thân là phải luôn có ầm non ạt động giáo ội cho trẻ trong các ẻ trong các ớp, ở nhà, nơi công cộng,…và ở ội cho trẻ trong các ược áp dụng trong quá trình giáo dục lễc nh ng cáiững kiến thức và kỹ năng vào việc ứng

t t đ p n y sinh trong m i tình hu ng c th ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ẹ” thứ hai chăm lo cho trẻ từ việc ảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các ỗng tôi giật mình và tự nhủ với bản thân là phải luôn có ố giải pháp nâng cao hoạt động giáo ụng trong quá trình giáo dục lễ ển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong các