Một số giải pháp nâng cao chất lượng phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 4 tuổi

ảm xã hội ử dụng từ ngữ, các kiểu câu tiếng ụng trong các lĩnh vực như: ừ ngữ, các kiểu câu tiếng ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; P

M t s gi i pháp nâng cao ch t l ột số giải pháp nâng cao chất lượng phát triển ngôn ngữ cho ố giải pháp nâng cao chất lượng phát triển ngôn ngữ cho ải pháp nâng cao chất lượng phát triển ngôn ngữ cho ất lượng phát triển ngôn ngữ cho ượng phát triển ngôn ngữ cho ng phát tri n ngôn ng cho ển ngôn ngữ cho ữ cho

tr 3 - 4 tu i ẻ 3 - 4 tuổi ổi

- Lĩnh v c áp d ng: ực áp dụng: ụng: Sáng ki n đến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ược áp dụng trong các lĩnh vực như:c áp d ng trong các lĩnh v c nh :ụng trong các lĩnh vực như: ực như: ư Phát tri n ngôn ng ; Phát tri n nh n th c; Phát tri n tình c m xã h iển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ận thức; Phát triển tình cảm xã hội ức; Phát triển tình cảm xã hội ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ảm xã hội ội

và phát tri n th m mỹ cho tr trong các trển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ẩm mỹ cho trẻ trong các trường mầm non ẻ trong các trường mầm non ường mầm non.ng m m non.ầm non

- Mô t sáng ki n: ải pháp nâng cao chất lượng phát triển ngôn ngữ cho ến:

+ V n i dung c a sáng ki n:ề nội dung của sáng kiến: ội ủa sáng kiến: ến được áp dụng trong các lĩnh vực như:

Ở trường mầm non việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ường mầm non ầm non ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non ội

nh ng nhi m v quan tr ng nh t M c tiêu c a công vi c này là bữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ụng trong các lĩnh vực như: ọng nhất Mục tiêu của công việc này là bước ất Mục tiêu của công việc này là bước ụng trong các lĩnh vực như: ủa sáng kiến: ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ướcc

đ u hình thànhvà phát tri n cho tr nh ng năng l c ngôn ng nh :ầm non ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ực như: ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ư nghe l i nói và phát âm, kh năng s d ng t ng , các ki u câu ti ngờng mầm non ảm xã hội ử dụng từ ngữ, các kiểu câu tiếng ụng trong các lĩnh vực như: ừ ngữ, các kiểu câu tiếng ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ến được áp dụng trong các lĩnh vực như:

Vi t và đ c bi t là nói năngệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ặc biệt là nói năng ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong l u loát, rõ ràng,ư m ch l c trong giao ti pạch lạc trong giao tiếp ạch lạc trong giao tiếp ến được áp dụng trong các lĩnh vực như:

và h c t p Ngoài ra còn giúp tr phát tri n kh năng t duy, nh nọng nhất Mục tiêu của công việc này là bước ận thức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ảm xã hội ư ận thức; Phát triển tình cảm xã hội

th c, tình c m ức; Phát triển tình cảm xã hội ảm xã hội Đó là chi c c u n i đ giúp tr bến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ầm non ối để giúp trẻ bước vào thế giới ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non ướcc vào th gi iến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ớc

c a xã h i loài ngủa sáng kiến: ội ường mầm non ớci v i bao s c màu r c r , lung linh, huy n o.ắc màu rực rỡ, lung linh, huyền ảo ực như: ỡ, lung linh, huyền ảo ề nội dung của sáng kiến: ảm xã hội Chính vì v y, phát tri n ngôn ng cho tr là m t nhi m v vô cùngận thức; Phát triển tình cảm xã hội ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non ội ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ụng trong các lĩnh vực như: quan tr ng trong vi c giáo d c nhân cách toàn di n cho tr và làọng nhất Mục tiêu của công việc này là bước ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ụng trong các lĩnh vực như: ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ẻ trong các trường mầm non

phương tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, làng ti n đ phát tri n t duy, là công c ho t đ ng trí tu , làệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ư ụng trong các lĩnh vực như: ạch lạc trong giao tiếp ội ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong

phương tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, làng ti n đ giáo d c tình c m, th m mĩ cho tr Nhi m v đó c nệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ụng trong các lĩnh vực như: ảm xã hội ẩm mỹ cho trẻ trong các trường mầm non ẻ trong các trường mầm non ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ụng trong các lĩnh vực như: ầm non

ph i đảm xã hội ược áp dụng trong các lĩnh vực như:c th c hi n ngay t năm đ u tiên c a đ tu i m u giáo,ực như: ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ừ ngữ, các kiểu câu tiếng ầm non ủa sáng kiến: ội ổi mẫu giáo, ẫu giáo,

nh t là đ tu i tr lên 3 Đó chính là m c tiêu c a đ tài này.ất Mục tiêu của công việc này là bước ở độ tuổi trẻ lên 3 Đó chính là mục tiêu của đề tài này ội ổi mẫu giáo, ẻ trong các trường mầm non ụng trong các lĩnh vực như: ủa sáng kiến: ề nội dung của sáng kiến:

Sinh th i, Bác H c a chúng ta đã t ng d yờng mầm non ồ của chúng ta đã từng dạy ủa sáng kiến: ừ ngữ, các kiểu câu tiếng ạch lạc trong giao tiếp : “Ti ng nói là th c a ếng nói là thứ của ứ của ủa

gi gìn nó, quý tr ng nó” ữ gìn nó, quý trọng nó” ọng nó” Qua l i d y c a Bác H cho chúng ta th yờng mầm non ạch lạc trong giao tiếp ủa sáng kiến: ồ của chúng ta đã từng dạy ất Mục tiêu của công việc này là bước ngôn ng có vai trò to l n trong s hình thành và phát tri n nhân cáchữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ớc ực như: ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội

c a con ngủa sáng kiến: ường mầm non.i nói chung và tr em nói riêng.Vi c rèn luy n và phátẻ trong các trường mầm non ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong tri n ngôn ng cho tr đ c bi t là đ tu i tr lên 3 - Viên g ch đ uển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non ặc biệt là nói năng ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ở độ tuổi trẻ lên 3 Đó chính là mục tiêu của đề tài này ội ổi mẫu giáo, ẻ trong các trường mầm non ạch lạc trong giao tiếp ầm non tiên c a n n móng giáo d c m m non là c m t quá trình liên t c, lâuủa sáng kiến: ề nội dung của sáng kiến: ụng trong các lĩnh vực như: ầm non ảm xã hội ội ụng trong các lĩnh vực như: dài và có h th ng Trong lu t giáo d c đã nêu:ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ối để giúp trẻ bước vào thế giới ận thức; Phát triển tình cảm xã hội ụng trong các lĩnh vực như: “M c tiêu c a giáo ục tiêu của giáo ủa

d c m m non là phát tri n toàn di n cho tr v đ c, trí, th , mĩ” ục tiêu của giáo ầm non là phát triển toàn diện cho trẻ về đức, trí, thể, mĩ” ển toàn diện cho trẻ về đức, trí, thể, mĩ” ện cho trẻ về đức, trí, thể, mĩ” ẻ về đức, trí, thể, mĩ” ề đức, trí, thể, mĩ” ứ của ển toàn diện cho trẻ về đức, trí, thể, mĩ”

Mà c s đ u tiên c a s phát tri n toàn di n đó là ph i phát tri nơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ở độ tuổi trẻ lên 3 Đó chính là mục tiêu của đề tài này ầm non ủa sáng kiến: ực như: ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ảm xã hội ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ngôn ng cho tr ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non

Dân gian ta có câu “Tr lên ba c nhà h c nói” ẻ về đức, trí, thể, mĩ” ọng nó” th t đúng nh th , lênận thức; Phát triển tình cảm xã hội ư ến được áp dụng trong các lĩnh vực như:

ba tu i tr có v thích nói và nói r t nhi u, nó g n li n v i nhu c uổi mẫu giáo, ẻ trong các trường mầm non ẻ trong các trường mầm non ất Mục tiêu của công việc này là bước ề nội dung của sáng kiến: ắc màu rực rỡ, lung linh, huyền ảo ề nội dung của sáng kiến: ớc ầm non tìm hi u, khám phá v th gi i xung quanh, vì tr luôn mong mu nển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ề nội dung của sáng kiến: ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ớc ẻ trong các trường mầm non ối để giúp trẻ bước vào thế giới mình được áp dụng trong các lĩnh vực như:c hòa nh p vào xã h i c a ngận thức; Phát triển tình cảm xã hội ội ủa sáng kiến: ường mầm non ớci l n, v i t n s nói ngàyớc ầm non ối để giúp trẻ bước vào thế giới

m t tăng đáng k , tr s d ng ch y u là ngôn ng nói đ làmội ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non ử dụng từ ngữ, các kiểu câu tiếng ụng trong các lĩnh vực như: ủa sáng kiến: ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội

phương tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, làng ti n giao ti p cho mình Đôi khi cũng chính vì đi u đó mà trệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ề nội dung của sáng kiến: ẻ trong các trường mầm non

d m c ph i m t s l i sai v ngôn ng Đây là th i đi m t t nh t# ắc màu rực rỡ, lung linh, huyền ảo ảm xã hội ội ối để giúp trẻ bước vào thế giới ỗi sai về ngôn ngữ Đây là thời điểm tốt nhất ề nội dung của sáng kiến: ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ờng mầm non ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ối để giúp trẻ bước vào thế giới ất Mục tiêu của công việc này là bước đển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội rèn luy n phát âm chu n và phát tri n ngôn ng nh m hoàn thi nệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ẩm mỹ cho trẻ trong các trường mầm non ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ằm hoàn thiện ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong

h n cho tr ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ẻ trong các trường mầm non

Xu t phát t nh ng v n đ trên, h n n a b n thân tôi là m t giáoất Mục tiêu của công việc này là bước ừ ngữ, các kiểu câu tiếng ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ất Mục tiêu của công việc này là bước ề nội dung của sáng kiến: ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ảm xã hội ội viên tr c ti p đ ng l p chăm sóc giáo d c các cháu nên tôi m nh d nực như: ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ức; Phát triển tình cảm xã hội ớc ụng trong các lĩnh vực như: ạch lạc trong giao tiếp ạch lạc trong giao tiếp

ch n đ tài:ọng nhất Mục tiêu của công việc này là bước ề nội dung của sáng kiến: “M t s gi i pháp nâng cao ch t l ộc, chúng ta phải ố giải pháp nâng cao chất lượng phát triển ất lượng phát triển ượng phát triển ng phát tri n ển toàn diện cho trẻ về đức, trí, thể, mĩ” ngôn ng cho tr 3 - 4 tu i” ữ gìn nó, quý trọng nó” ẻ về đức, trí, thể, mĩ” ổi” v i m c đích giúp tr nói năng l u loát,ớc ụng trong các lĩnh vực như: ẻ trong các trường mầm non ư

rõ ràng, m ch l c,nói đ câu, đ t , đ ch ngạch lạc trong giao tiếp ạch lạc trong giao tiếp ủa sáng kiến: ủa sáng kiến: ừ ngữ, các kiểu câu tiếng ủa sáng kiến: ủa sáng kiến: ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội - v ngị ngữ ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội và t tin h nực như: ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là

trong giao ti p v i m i ngến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ớc ọng nhất Mục tiêu của công việc này là bước ường mầm non.i xung quanh Tôi đã th c hi n nh ngực như: ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội

Gi i pháp 1:T o môi tr ải pháp nâng cao chất lượng phát triển ngôn ngữ cho ạo môi trường giao lưu ngôn ngữ tích cực đối với ường giao lưu ngôn ngữ tích cực đối với ng giao l u ngôn ng tích c c đ i v i ư ữ cho ực áp dụng: ố giải pháp nâng cao chất lượng phát triển ngôn ngữ cho ới trẻ 3 - 4 tuổi:

Đển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội phát tri n kh năng nghe nói cho tr , không gì nhanh chóng vàển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ảm xã hội ẻ trong các trường mầm non tích c c b ng vi c thực như: ằm hoàn thiện ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ường mầm non.ng xuyên cho tr nghe ẻ trong các trường mầm non – nói Trò chuy n v iệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ớc

tr nh m phát tri n kh năng giao ti p c a tr v i m i ngẻ trong các trường mầm non ằm hoàn thiện ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ảm xã hội ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ủa sáng kiến: ẻ trong các trường mầm non ớc ọng nhất Mục tiêu của công việc này là bước ường mầm non.i xung quanh Chính vì th , tôi thến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ường mầm non.ng xuyên trò chuy n v i tr và khuy nệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ớc ẻ trong các trường mầm non ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: khích tr nói Khi th y tr có khó khăn hay có tâm lý ng p ng ng,ẻ trong các trường mầm non ất Mục tiêu của công việc này là bước ẻ trong các trường mầm non ận thức; Phát triển tình cảm xã hội ừ ngữ, các kiểu câu tiếng nhút nhát tôi đã quan sát và k p th i đ ng viên, khích l đ tr t tinị ngữ ờng mầm non ội ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non ực như: tích c c trò chuy n M c đích c a bi n pháp này là t o ra môi trực như: ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ụng trong các lĩnh vực như: ủa sáng kiến: ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ạch lạc trong giao tiếp ường mầm non.ng trò chuy n, giao l u tích c c cho tr h c nói.ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ư ực như: ẻ trong các trường mầm non ọng nhất Mục tiêu của công việc này là bước

N i dung và gi i pháp th c hi n ột số giải pháp nâng cao chất lượng phát triển ngôn ngữ cho ải pháp nâng cao chất lượng phát triển ngôn ngữ cho ực áp dụng: ện :

Tôi luôn t o ra các kênh giao ti p thạch lạc trong giao tiếp ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ường mầm non.ng xuyên, được áp dụng trong các lĩnh vực như:c ti n hành gi aến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội

tr v i tr , gi a tr v i cô và gi a tr v i m i ngẻ trong các trường mầm non ớc ẻ trong các trường mầm non ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non ớc ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non ớc ọng nhất Mục tiêu của công việc này là bước ường mầm non.i xung quanh Khi trò chuy n v i tr , trệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ớc ẻ trong các trường mầm non ướcc h t là tôi sẽ t o m t không khí vui tến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ạch lạc trong giao tiếp ội ương tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, lài, tho i mái, thân m t đ tr có th nói chuy n m t cách t nhiên, vàảm xã hội ận thức; Phát triển tình cảm xã hội ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ội ực như: tôi luôn chú ý đ n gi ng nói và thái đ , gi ng nói d u dàng, ánh m tến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ọng nhất Mục tiêu của công việc này là bước ội ọng nhất Mục tiêu của công việc này là bước ị ngữ ắc màu rực rỡ, lung linh, huyền ảo trìu m n, tình c m n ng m c a cô sẽ khi n tr t tin h n r tến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ảm xã hội ồ của chúng ta đã từng dạy ất Mục tiêu của công việc này là bước ủa sáng kiến: ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ẻ trong các trường mầm non ực như: ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ất Mục tiêu của công việc này là bước nhi u.Vì trò chuy n v i tr là hình th c đ n gi n nh t đ cung c p,ề nội dung của sáng kiến: ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ớc ẻ trong các trường mầm non ức; Phát triển tình cảm xã hội ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ảm xã hội ất Mục tiêu của công việc này là bước ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ất Mục tiêu của công việc này là bước

m r ng v n t cho tr và đ c bi t là l i nói c a tr đở độ tuổi trẻ lên 3 Đó chính là mục tiêu của đề tài này ội ối để giúp trẻ bước vào thế giới ừ ngữ, các kiểu câu tiếng ẻ trong các trường mầm non ặc biệt là nói năng ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ờng mầm non ủa sáng kiến: ẻ trong các trường mầm non ược áp dụng trong các lĩnh vực như:c rõ ràng,

m ch l c.ạch lạc trong giao tiếp ạch lạc trong giao tiếp

Ví d : Cô thụng trong các lĩnh vực như: ường mầm non.ng xuyên trò chuy n cùng v i tr đ giúp tr m nhệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ớc ẻ trong các trường mầm non ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non ạch lạc trong giao tiếp

d n, t tin h n khi t i l p (tôi luôn th hi n nét m t vui tạch lạc trong giao tiếp ực như: ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ớc ớc ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ặc biệt là nói năng ương tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, lài, c chử dụng từ ngữ, các kiểu câu tiếng ỉ thân m t, g n gũi v i tr ):ận thức; Phát triển tình cảm xã hội ầm non ớc ẻ trong các trường mầm non

+ Sáng nay ai đ a con đi h c?ư ọng nhất Mục tiêu của công việc này là bước

+ B con đ a con đi h c b ng phối để giúp trẻ bước vào thế giới ư ọng nhất Mục tiêu của công việc này là bước ằm hoàn thiện ương tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, làng ti n gì? (xe máy hay ô tô)ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong

+ Gia đình con g m có nh ng ai?ồ của chúng ta đã từng dạy ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội

+ M con làm ngh gì? B con làm ngh gì?ẹ con làm nghề gì? Bố con làm nghề gì? ề nội dung của sáng kiến: ối để giúp trẻ bước vào thế giới ề nội dung của sáng kiến:

+ Con thích ch i góc nào nh t? Trong l p mình con thích ch i cùngơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ở độ tuổi trẻ lên 3 Đó chính là mục tiêu của đề tài này ất Mục tiêu của công việc này là bước ớc ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là

b n nào nh t? ạch lạc trong giao tiếp ất Mục tiêu của công việc này là bước

Thông qua t ng ch đ tôi sẽ b trí s p x p các góc ch i phù h p,ừ ngữ, các kiểu câu tiếng ủa sáng kiến: ề nội dung của sáng kiến: ối để giúp trẻ bước vào thế giới ắc màu rực rỡ, lung linh, huyền ảo ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ợc áp dụng trong các lĩnh vực như:

g n gũi đ t o s h ng thú và thu hút s chú ý c a tr vào ch đầm non ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ạch lạc trong giao tiếp ực như: ức; Phát triển tình cảm xã hội ực như: ủa sáng kiến: ẻ trong các trường mầm non ủa sáng kiến: ề nội dung của sáng kiến: đang h c.ọng nhất Mục tiêu của công việc này là bước

Ví d : ch đ gia đình tôi sẽ dán nh ng b c tranh nh v gia đìnhụng trong các lĩnh vực như: Ở trường mầm non việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ủa sáng kiến: ề nội dung của sáng kiến: ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ức; Phát triển tình cảm xã hội ảm xã hội ề nội dung của sáng kiến:

và chu n b m t s đ dùng đ ch i trong gia đình đ cho tr đóngẩm mỹ cho trẻ trong các trường mầm non ị ngữ ội ối để giúp trẻ bước vào thế giới ồ của chúng ta đã từng dạy ồ của chúng ta đã từng dạy ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non vai các thành viên trong gia đình nh : đóng vai b , m đ a con điư ối để giúp trẻ bước vào thế giới ẹ con làm nghề gì? Bố con làm nghề gì? ư khám b nh, ch ru em ng , chúc m ng sinh nh t Hay ch đ giaoệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ị ngữ ủa sáng kiến: ừ ngữ, các kiểu câu tiếng ận thức; Phát triển tình cảm xã hội ở độ tuổi trẻ lên 3 Đó chính là mục tiêu của đề tài này ủa sáng kiến: ề nội dung của sáng kiến: thông tôi cho tr đóng vai chú c nh sát giao thông Qua đó sẽ khuy nẻ trong các trường mầm non ảm xã hội ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: khích s giao l u ngôn ng tích c c gi a tr v i tr ực như: ư ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ực như: ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non ớc ẻ trong các trường mầm non

Nh v y, khi trò chuy n, giao l u gi a cô v i tr và gi a tr v i tr ,ư ận thức; Phát triển tình cảm xã hội ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ư ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ớc ẻ trong các trường mầm non ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non ớc ẻ trong các trường mầm non

sẽ giúp tr t tin h n vào v n t c a mình, ngôn ng c a tr nh đóẻ trong các trường mầm non ực như: ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ối để giúp trẻ bước vào thế giới ừ ngữ, các kiểu câu tiếng ủa sáng kiến: ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ủa sáng kiến: ẻ trong các trường mầm non ờng mầm non

mà được áp dụng trong các lĩnh vực như:c m r ng và phát tri n h n.ở độ tuổi trẻ lên 3 Đó chính là mục tiêu của đề tài này ội ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là

Ngoài ra, tôi cũng thường mầm non.ng xuyên t ch c cho tr c a l p mình giao l uổi mẫu giáo, ức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non ủa sáng kiến: ớc ư

v i các anh ch l p m u giáo 4 – 5 tu i và 5 – 6 tu i, thông qua ho tớc ị ngữ ở độ tuổi trẻ lên 3 Đó chính là mục tiêu của đề tài này ớc ẫu giáo, ổi mẫu giáo, ổi mẫu giáo, ạch lạc trong giao tiếp

đ ng vui ch i ngoài tr i, t đó tr c a l p tôi sẽ nhanh chóng b tội ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ờng mầm non ừ ngữ, các kiểu câu tiếng ẻ trong các trường mầm non ủa sáng kiến: ớc ắc màu rực rỡ, lung linh, huyền ảo

chướcc và h c đọng nhất Mục tiêu của công việc này là bước ược áp dụng trong các lĩnh vực như: ất Mục tiêu của công việc này là bướcc r t nhi u t các anh ch l p l n h n Nh đó màề nội dung của sáng kiến: ừ ngữ, các kiểu câu tiếng ị ngữ ở độ tuổi trẻ lên 3 Đó chính là mục tiêu của đề tài này ớc ớc ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ờng mầm non ngôn ng c a tr đã phát tri n m t cách nhanh chóng.ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ủa sáng kiến: ẻ trong các trường mầm non ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ội

Bên c nh đó, tôi còn t ch c các ngày h i, ngày l , s ki n c a trạch lạc trong giao tiếp ổi mẫu giáo, ức; Phát triển tình cảm xã hội ội # ực như: ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ủa sáng kiến: ường mầm non.ng

và c a l p nh : Chúc m ng sinh nh t, t t trung thu, m ng ngày c aủa sáng kiến: ớc ư ừ ngữ, các kiểu câu tiếng ận thức; Phát triển tình cảm xã hội ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ừ ngữ, các kiểu câu tiếng ủa sáng kiến:

bà c a m (ngày 8/3), chào đón năm h c m i Khuy n khích cho trủa sáng kiến: ẹ con làm nghề gì? Bố con làm nghề gì? ọng nhất Mục tiêu của công việc này là bước ớc ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ẻ trong các trường mầm non

t gi i thi u v b n thân, nh ng ngực như: ớc ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ề nội dung của sáng kiến: ảm xã hội ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ường mầm non ẫu giáo,i d n chương tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, làng trình, cùng nhau bàn b c các ti t m c văn ngh , phân công s p x p công vi c đ trạch lạc trong giao tiếp ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ụng trong các lĩnh vực như: ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ắc màu rực rỡ, lung linh, huyền ảo ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non

b c l đội ội ược áp dụng trong các lĩnh vực như:c nh ng kh năng c a mình.ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ảm xã hội ủa sáng kiến:

Qua đó tr hi u l i nói và s d ng v n t đẻ trong các trường mầm non ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ờng mầm non ử dụng từ ngữ, các kiểu câu tiếng ụng trong các lĩnh vực như: ối để giúp trẻ bước vào thế giới ừ ngữ, các kiểu câu tiếng ược áp dụng trong các lĩnh vực như: ối để giúp trẻ bước vào thế giới ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, làc t t h n, l i nói trongờng mầm non giao ti p cu c s ng hàng ngày c a tr đến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ội ối để giúp trẻ bước vào thế giới ủa sáng kiến: ẻ trong các trường mầm non ược áp dụng trong các lĩnh vực như:c th hi n m t cách logic,ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ội

rõ ràng, m ch l c.ạch lạc trong giao tiếp ạch lạc trong giao tiếp

Vi c t o môi trệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ạch lạc trong giao tiếp ường mầm non.ng giao l u ngôn ng tích c c đ i v i tr đã t o raư ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ực như: ối để giúp trẻ bước vào thế giới ớc ẻ trong các trường mầm non ạch lạc trong giao tiếp nhi u c h i, khuy n khích và kích thích trí tề nội dung của sáng kiến: ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ội ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ưở độ tuổi trẻ lên 3 Đó chính là mục tiêu của đề tài này.ng tược áp dụng trong các lĩnh vực như:ng, s quan tâmực như:

c a tr Đ ng viên, khích l tr tìm tòi t mình gi i quy t v n đủa sáng kiến: ẻ trong các trường mầm non ội ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ẻ trong các trường mầm non ực như: ảm xã hội ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ất Mục tiêu của công việc này là bước ề nội dung của sáng kiến: trong môi trường mầm non.ng phù h p v i l a tu i, k t qu là s hoàn thi n vợc áp dụng trong các lĩnh vực như: ớc ức; Phát triển tình cảm xã hội ổi mẫu giáo, ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ảm xã hội ực như: ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ề nội dung của sáng kiến: ngôn ng ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội

Qua vi c t o môi trệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ạch lạc trong giao tiếp ường mầm non.ng giao l u ngôn ng tích c c trong l p m tư ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ực như: ớc ội cách hi u qu sẽ t o ra nh ng đ a tr m nh d n, t tin, năng đ ng,ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ảm xã hội ạch lạc trong giao tiếp ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non ạch lạc trong giao tiếp ạch lạc trong giao tiếp ực như: ội sáng t o, ham hi u bi t, có suy nghĩ vàạch lạc trong giao tiếp ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: tực như: tin trong giao ti p v i m iến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ớc ọng nhất Mục tiêu của công việc này là bước

dân gian:

Thông qua các trò ch i dân gian tr sẽ đơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ẻ trong các trường mầm non ược áp dụng trong các lĩnh vực như:c rèn luy n v ngôn ng ,ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ề nội dung của sáng kiến: ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội

có kỹ năng phát âm t t Vì trong nh ng bài đ ng dao v i hình th c thối để giúp trẻ bước vào thế giới ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ồ của chúng ta đã từng dạy ớc ức; Phát triển tình cảm xã hội ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là

b n ch đối để giúp trẻ bước vào thế giới ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ược áp dụng trong các lĩnh vực như: ất Mục tiêu của công việc này là bướcc c u thành hai c p, hai ch m t, th hi n rõ nh p đi uặc biệt là nói năng ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ội ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ị ngữ ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong 2:2, t o cho tr c m giác d nh nh t và vui nh n nh t.ạch lạc trong giao tiếp ẻ trong các trường mầm non ảm xã hội # ớc ất Mục tiêu của công việc này là bước ội ất Mục tiêu của công việc này là bước

N i dung và gi i pháp th c hi n: ột số giải pháp nâng cao chất lượng phát triển ngôn ngữ cho ải pháp nâng cao chất lượng phát triển ngôn ngữ cho ực áp dụng: ện

Trò ch i dân gianơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là là m t th gi i c a tr th , nó t o ra cho tr m tội ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ớc ủa sáng kiến: ẻ trong các trường mầm non ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ạch lạc trong giao tiếp ẻ trong các trường mầm non ội môi trường mầm non.ng t nhiên đ rèn luy n và phát tri n ngôn ng và đ c bi tực như: ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ặc biệt là nói năng ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong

là giáo d c chu n m c ng âm cho tr ụng trong các lĩnh vực như: ẩm mỹ cho trẻ trong các trường mầm non ực như: ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non Vì v y,ận thức; Phát triển tình cảm xã hội tôi thường mầm non.ng xuyên sử dụng từ ngữ, các kiểu câu tiếng

d ng nh ng bài đ ng dao c a các tác gi đã vi t đụng trong các lĩnh vực như: ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ồ của chúng ta đã từng dạy ủa sáng kiến: ảm xã hội ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ược áp dụng trong các lĩnh vực như:c truy n t đ iề nội dung của sáng kiến: ừ ngữ, các kiểu câu tiếng ờng mầm non này sang đ i khác b ng phờng mầm non ằm hoàn thiện ương tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, làng pháp truy n mi ng hay đ a vào cácề nội dung của sáng kiến: ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ư trò ch i đ giáo d c ng âm cho tr và giúp trơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ụng trong các lĩnh vực như: ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non ẻ trong các trường mầm non rèn luy n v ngônệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ề nội dung của sáng kiến:

ng , có kỹ năng phát âm t t.ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ối để giúp trẻ bước vào thế giới

Đi m đ c bi t c a trò ch i dân gian đó là h u h t cácển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ặc biệt là nói năng ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ủa sáng kiến: ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ầm non ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: trò ch iơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là

đ u g n li n v i nh ng bài đ ng dao Nó là y u t ngôn ng b sungề nội dung của sáng kiến: ắc màu rực rỡ, lung linh, huyền ảo ề nội dung của sáng kiến: ớc ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ồ của chúng ta đã từng dạy ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ối để giúp trẻ bước vào thế giới ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ổi mẫu giáo, cho trò ch i, là nh p đi u c a trò ch i Đây cũng là y u t có nhơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ị ngữ ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ủa sáng kiến: ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ối để giúp trẻ bước vào thế giới ảm xã hội

hưở độ tuổi trẻ lên 3 Đó chính là mục tiêu của đề tài này.ng quy t đ nh t i s phát tri n ngôn ng c a trò ch i dân gianến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ị ngữ ớc ực như: ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ủa sáng kiến: ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là

đ i v i tr ối để giúp trẻ bước vào thế giới ớc ẻ trong các trường mầm non

Có r t nhi u các lo i trò ch i dân gian khác nhau.Vì th , khi tất Mục tiêu của công việc này là bước ề nội dung của sáng kiến: ạch lạc trong giao tiếp ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ổi mẫu giáo,

ch c các trò ch i cho tr tôi luôn chú ý t i t ng n i dung, kh năng vàức; Phát triển tình cảm xã hội ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ẻ trong các trường mầm non ớc ừ ngữ, các kiểu câu tiếng ội ảm xã hội

ý thích c a tr Đ t đó có th l a ch n ra nh ng trò ch i phù h pủa sáng kiến: ẻ trong các trường mầm non ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ừ ngữ, các kiểu câu tiếng ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ực như: ọng nhất Mục tiêu của công việc này là bước ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ợc áp dụng trong các lĩnh vực như:

v i vi c rèn luy n phát âm chu n và phát tri n ngôn ng cho tr m tớc ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ẩm mỹ cho trẻ trong các trường mầm non ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non ội cách t t nh t.ối để giúp trẻ bước vào thế giới ất Mục tiêu của công việc này là bước

Tôi thường mầm non.ng xuyên t ch c cho tr c a l p mình ch i các tròổi mẫu giáo, ức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non ủa sáng kiến: ớc ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là

ch i dân gian nh sau:ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ư

Ví d 1: Trò ch i phát tri n v n đ ng nh : Chi chi chành chành,ụng trong các lĩnh vực như: ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ận thức; Phát triển tình cảm xã hội ội ư

Th đ a ba ba, Mèo đu i chu t, L n c u v ng, R ng r n lên mây ảm xã hội ỉ ổi mẫu giáo, ội ội ầm non ồ của chúng ta đã từng dạy ồ của chúng ta đã từng dạy ắc màu rực rỡ, lung linh, huyền ảo

V i nh ng trò ch i này tôi thớc ữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ường mầm non.ng t ch c cho tr ch i ngoài tr iổi mẫu giáo, ức; Phát triển tình cảm xã hội ẻ trong các trường mầm non ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ở độ tuổi trẻ lên 3 Đó chính là mục tiêu của đề tài này ờng mầm non

đ t o đi u ki n cho tr đển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ạch lạc trong giao tiếp ề nội dung của sáng kiến: ệc phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một trong ẻ trong các trường mầm non ược áp dụng trong các lĩnh vực như:c ti p xúc v i thiên nhiên, v i c nh v tến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ớc ớc ảm xã hội ận thức; Phát triển tình cảm xã hội xung quanh nh m tăng cằm hoàn thiện ường mầm non.ng s c đ kháng và các t ch t v th l cức; Phát triển tình cảm xã hội ề nội dung của sáng kiến: ối để giúp trẻ bước vào thế giới ất Mục tiêu của công việc này là bước ề nội dung của sáng kiến: ển ngôn ngữ; Phát triển nhận thức; Phát triển tình cảm xã hội ực như: cho tr Thông qua các bài đ ng dao trong trò ch i, tr đ c m t cáchẻ trong các trường mầm non ồ của chúng ta đã từng dạy ơng tiện để phát triển tư duy, là công cụ hoạt động trí tuệ, là ẻ trong các trường mầm non ọng nhất Mục tiêu của công việc này là bước ội hào h ng, sôi n i khi n kh năng nói c a tr cũng nh đó mà đức; Phát triển tình cảm xã hội ổi mẫu giáo, ến được áp dụng trong các lĩnh vực như: ảm xã hội ủa sáng kiến: ẻ trong các trường mầm non ờng mầm non ược áp dụng trong các lĩnh vực như:c phát huy