Báo cáo thực tập làng hữu nghị việt nam

NHẬT KÝ THỰC TẬP:  Ngày 09012017:  Sáng: 9h00, nghe phổ biến về kế hoạch thực tập của lớp Công tác xã hội K33, phân nhóm gồm 17 sinh viên sẽ đi thực tập tại Làng Hữu Nghị Việt Nam. Thầy cô phổ biến như sau (Tóm tắt cái bản kế hoạch dưới đây tuy nhiên bỏ phần sản phẩm chung đi)  Chiều: Tự nghiên cứu tại khoathư viện  Ngày 10012017: Sáng: 9h00, tại trường Họp nhóm sinh viên 17 bạn, thảo luận, lên kế hoạch chung. Bản kế hoạch chung của nhóm như sau : Nội dung chính: I. Trình bày mục đích nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu, đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu phương pháp nghiên cứu. 1. Mục đích nghiên cứu: 2. Nhiệm vụ nghiên cứu: 3. Đối tượng, khách thể và phạm vi nghiên cứu: 4. Một số câu hỏi nghiên cứu: 5. Giả thuyết nghiên cứu: 6. Phương pháp nghiên cứu: II. Kế hoạch về thời gian và công việc cụ thể trong quá trình thực tập. Nội dung: I. Trình bày mục đích nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu, đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu phương pháp nghiên cứu. 1. Mục đích nghiên cứu:  Với nhóm sinh viên thực tập:  Hoàn thành kỳ thực tập của mình, có kết quả là báo cáo thực tập hoàn chỉnh.

NHẬT KÝ THỰC TẬP:

 Ngày 09/01/2017:

− Sáng: 9h00, nghe phổ biến về kế hoạch thực tập của lớp Công tác xãhội K33, phân nhóm gồm 17 sinh viên sẽ đi thực tập tại Làng HữuNghị Việt Nam Thầy cô phổ biến như sau (Tóm tắt cái bản kế hoạchdưới đây tuy nhiên bỏ phần sản phẩm chung đi)

− Chiều: Tự nghiên cứu tại khoa/thư viện

 Ngày 10/01/2017:

Sáng: 9h00, tại trường Họp nhóm sinh viên 17 bạn, thảo luận, lên kế hoạch chung Bản kế hoạch chung của nhóm như sau :

Nội dung chính:

I Trình bày mục đích nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu, đối tượng,khách thể, phạm vi nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết nghiêncứu phương pháp nghiên cứu

1 Mục đích nghiên cứu:

2 Nhiệm vụ nghiên cứu:

3 Đối tượng, khách thể và phạm vi nghiên cứu:

4 Một số câu hỏi nghiên cứu:

5 Giả thuyết nghiên cứu:

6 Phương pháp nghiên cứu:

II Kế hoạch về thời gian và công việc cụ thể trong quá trình thực tập.Nội dung:

I Trình bày mục đích nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu, đối tượng, kháchthể, phạm vi nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứuphương pháp nghiên cứu

1 Mục đích nghiên cứu:

 Với nhóm sinh viên thực tập:

− Hoàn thành kỳ thực tập của mình, có kết quả là báo cáo thực tập hoànchỉnh

− Bên cạnh đó còn rút ra được các bài học kinh nghiệm trong giải quyếtvấn đề, cách tiếp cận cũng như làm việc với cá nhân, nhóm và cộng

đồng để phục vụ cho công việc sau này.

 Với nhóm đối tượng:

− Trên cơ sở tìm hiểu và phân tích thực tế về cuộc sống, hoàn cảnh gia đình, sức khỏe, khả năng của trẻ em nhiễm chất độc màu da cam tạilàng Hữu nghị Việt Nam

− Tiến hành nhận định, phân tích, đánh giá, từ đó nêu bật được thực trạng, những khó khăn mà họ gặp phải, những nguyên nhân dẫn đến

những khó khăn đó, những nhu cầu của trẻ em nhiễm chất độc màu dacam và sự cần thiết phải có sự trợ giúp dành cho các đối tượng này

− Đồng thời, đề tài cũng đề xuất xây dựng mô hình Công tác xã hội nhằm can thiệp, hỗ trợ cho trẻ em nhiễm chất độc màu da cam để họ

có thể vượt qua những rào cản từ xã hội và bản thân, khắc phục khó khăn, vươn lên hòa nhập với cộng đồng xã hội

2 Nhiệm vụ nghiên cứu:

− Nghiên cứu một số khái niệm, lý thuyết liên quan đến đề tài: Công tác xã hội; trẻ em nhiễm chất độc màu da cam và các khái niệm khác có liên quan

− Thông qua khảo sát tại địa phương, trung tâm tiến hành tìm hiểu thực tiễncuộc sống, hoàn cảnh của từng trẻ nhiễm chất độc màu da cam, phân tích những khó khăn, những vấn đề mà họ gặp phải trong cuộc sống; những rào cản từ bản thân họ, từ gia đình, cộng đồng và xã hội đối với những nỗlực của họ; nguyên nhân của vấn đề đó

− Xây dựng và ứng dụng mô hình công tác xã hội nhằm trợ giúp một cách kịp thời và có hiệu quả cho một nhóm trẻ em nhiễm chất độc màu da camtại Làng Hữu Nghị Việt Nam

3 Đối tượng, khách thể và phạm vi nghiên cứu:

Đối tượng nghiên cứu

Vai trò của công tác xã hội trong việc giúp đỡ trẻ em nhiễm chất độc màu da cam tại Làng Hữu Nghị Việt Nam

Khách thể nghiên cứu

Các đối tượng là trẻ em nhiễm chất độc màu da cam tại Làng Hữu Nghị Việt Nam từ 16 tuổi trở xuống.

Phạm vi nghiên cứu

Phạm vi không gian: Làng Hữu Nghị Việt Nam (Xuân Phương – Từ Liêm –

Hà Nội

Phạm vi thời gian: Từ ngày 09/01/2017 đến ngày /04/2017.

4 Một số câu hỏi nghiên cứu:

− Trẻ em nhiễm chất độc màu da cam tại trung tâm hiện tại gặp phải những vấn đề, khó khăn như thế nào? Nguyên nhân của những vấn đề đó là gì?

− Làng Hữu nghị, Chính quyền địa phương và cộng đồng xã hội, đã có những hoạt động trợ giúp nào đối với trẻ em nhiễm chất độc da cam tại địa bàn? Những hoạt động ấy đã đem lại những kết quả như thế nào ?

− Công tác xã hội có vai trò gì trong quá trình can thiệp, hỗ trợ trẻ em nhiễm chất độc màu da cam tại Làng Hữu Nghị Việt Nam? Những mô hình nào củacông tác xã hội đem lại hiệu quả trợ giúp cho đối tượng này?

− Trong số 3 câu hỏi trên, trọng tâm nghiên cứu chủ yếu tập trung nhằm tìm racâu trả lời cho câu hỏi nghiên cứu thứ ba

5 Giả thuyết nghiên cứu:

Những trẻ em nhiễm chất độc màu da cam tại Làng Hữu Nghị Việt Nam đang phải đối mặt với nhiều khó khăn cả về vật chất lẫn tinh thần.Những khó khăn này xuất phát từ rất nhiều nguyên nhân khác nhau

- Làng Hữu Nghị Việt Nam, Chính quyền địa phương và cộng đồng xã hội

đã có những hoạt động trợ giúp đối với trẻ em nhiễm chất độc màu da cam tại Làng, nhưng những hoạt động ấy chưa thực sự trở thành một giải pháp hiệu quả cho những khó khăn trẻ em nhiễm chất độc màu da cam tại đây

- Trên cơ sở các mô hình hỗ trợ cá nhân, nhóm và phát huy vai trò của cộng đồng, công tác xã hội khẳng định vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ, giải quyết triệt để những vấn đề mà trẻ em nhiễm chất độc màu da cam gặp phải, giúp họ có

sự thay đổi về tâm lý, thái độ theo hướng tích cực, dần dần hòa nhập cộng đồng

6 Phương pháp nghiên cứu:

− Phương pháp phân tích tài liệu có sẵn của địa phương để xem tại Làng Hữu Nghị Việt Nam có bao nhiêu trẻ em nhiễm chất độc màu da cam từ 16 tuổi trở xuống

− Phương pháp quan sát, phỏng vấn sâu để thu thập các thông tin trực tiếp từ những trẻ em nhiễm chất độc màu da cam, từ bố mẹ cũng như từ những người chăm sóc các em

− Thảo luận nhóm đối với trẻ em nhiễm chất độc màu da cam để xem các em đang gặp những vấn đề gì và cùng tìm cách giải quyết những khó khăn của các e cho phù hợp

− Ngoài ra còn sử dụng một số phương pháp khác: tạo tình huống, thực

nghiệm, ……

II Kế hoạch về thời gian và công việc cụ thể trong quá trình thực tập

1 Lập nhóm Công tác xã hội đi Do giáo viên phân Tại trường

ý của giáo viên.

Học viện Báo chí và Tuyên truyền

2 Tiến hành họp nhóm để nhận giáo viên hướng dẫn và phân chia nhóm trưởng, nhóm phó vàcác nhóm viên.

Họp nhóm trao đổi và bầu các chức vụ công khai, dân chủ dưới

sự điều hành của giáo viên hướng dẫn

Tại trường Học viện Báo chí và Tuyên truyền

3.Tiếp tục tiến hành họp nhóm

để bàn bạc và lập kế hoạch chi tiết, cụ thể cho quá trình đi thựctập

Gặp, trao đổi với các thành viên củanhóm, phân chia nhiệm vụ cho từngngười

Tại trường Học viện Báo chí và Tuyên truyền

4 Gặp giáo viên hướng dẫn để trình bày bản kế hoạch nhóm đãlập cho đến khi được sự đồng ý của giáo viên

Gọi điện để đặt lịch hẹn với giáo viên đề cô có thể xem xét kế hoạc của nhóm

Tại trường Học viện Báo chí và Tuyên truyền

5 Sau khi nhận được sự phê duyệt về kế hoạch thì gặp giáo viên để lấy quyết định đi thực tập tại Làng Hữu Nghị Việt Nam

Gọi điện để đặt lịch hẹn với giáo viên để lấy quyết định, giấy giới thiệu và nghe sự chỉ dẫn của cô

Tại trường Học viện Báo chí và Tuyên truyền

sở vật chất, các lớp học

Gọi điện đặt lịch hẹn

Đến trực tiếp cùnggiáo viên

Tại Làng Hữu Nghị Việt Nam

2 Trao đổi và nhận sự phân công của anh về kiểm huấn viên( người hướng dẫn nhóm sinh viên thực tập)

Trao đổi trực tiếp Tại Làng Hữu

Nghị Việt Nam

3 Gặp kiểm huấn viên và đưa cho kiểm huấn viên xem xét về

Gặp mặt trao đổi trực tiếp

Tại Làng Hữu Nghị Việt

kế hoạch mà cả nhóm đã làm đểphục vụ cho đợt thực tập.

1 Tìm hiểu tổng quan cơ sở:

Tên đầy đủ của cơ sở, địa chỉ

Cơ quan chủ quản, lịch sử hìnhthành, các đơn vị liên quan

Thu thập thông tin

có sẵn từ cơ sở hau trên các trang mạng chính thống của cơ sở

Đi thu thập thông tin trực tiếp thông qua việc quan sát, phỏng vấn cán bộ

và nhân viên của

cơ sở

Thu thập thông tin

từ các tổ chức, cá nhân đã và đang giúp đỡ các nhóm đối tượng của cơ sở

Tại Làng Hữu Nghị Việt Nam.

2 Cơ cấu tổ chức bộ máy nhân

sự của cơ sở

3 Cơ sở vật chất của cơ sở hiệnnay đang ở tình trạng nào có các khu nào

4 Đối tượng của cơ sở hiện naythuộc những đối tượng nào, cácyêu cầu quy định về các đối tượng khi vào cơ sở

5 Các hoạt động thường niên của cở sở trong việc trợ giúp các nhóm đối tượng

Ghi chép, tổng hợp tất cả thông tin đã thu thập được của các nhóm viên

Tại Làng Hữu Nghị Việt Nam

2.Từ những thông tin đã thu thập được đưa ra những thuận lợi và khó khăn của cở sở đối với các đối tượng cũng như đối với quá trình thực tập của nhómsinh viên

Cùng nhau đưa ra những thuận lợi vàkhó khăn

Tại Làng Hữu Nghị Việt Nam

Tuần 5:

1.Tiến hành tìm hiểu kỹ về số lượng của trẻ em nhiễm chất độc màu da cam tại đây

Phối hợp với nhânviên của cơ sở để thu thập thông tin

Tại Làng Hữu Nghị Việt Nam

2 Tiến hành nhậnthân chủ (đối với công tác xã hội cá nhận)

Lựa chọn 5 – 7 em

có độ tuổi từ 16

Tại Làng Hữu Nghị Việt

Từ ngày

06/03 đến

11/03/2017

hoặc nhóm thân chủ cần trợ giúp (đối với công tác xã hội nhóm): trẻ em nhiễm chất độc màu da cam từ 16 tuổi trở xuống

tuổi trở xuống vàomột nhóm để tiến hành thực hiện cáchoạt động

Nam

3 Sau khi đã thành lập được nhóm đối tượng thì nhóm sinh viên thực tập cần tiến hành giới thiệu và làm quen với các em

Giới thiệu một cách đơn giản, dể hiểu đối với các em

Làm quen bằng một số trò chơi phù hợp với các em

Tại Làng Hữu Nghị Việt Nam

Tổ chức trò chơi

Tổ chức văn nghệNhắc nhở giải quyết mâu thuẫn, gắn kết thành viêntrong nhóm

Tại Làng Hữu Nghị Việt Nam

Khuyến khích tinh thần học tập,

hỗ trợ, giúp đỡ nhau cùng tiến

bộ trong học tập

Tham gia cùng các em vào quá trình học, giảng bài cho các em

Giúp các em đưa

ra phương pháp học tập phù hợp với từng cá nhân thông qua việc đưa ra ý kiến thamkhảo

Tổ chức cho từng

cá nhân học kèm, tương hỗ lẫn nhau

Tại Làng Hữu Nghị Việt Nam

Tạo điều kiến để các thành viênchia sẻ, bộc lộ và phát huy tiềm năng, tăng sự tự tin của bản thân

Tổ chức trò chơi

Tổ chức văn nghệ

Tại Làng Hữu Nghị Việt Nam

Tuần 7: Tạo điều kiện, cơ hội để các Thông qua các câu Tại Làng Hữu

Nghị Việt Nam.

Xác minh các thông tin mà các

em cung cấp

Nhóm CTXH lập hồ sơ từng cá nhân

Tìm hiểu qua tài liệu, thông tin do kiểm huấn viên vàngười chăm sóc trẻ cung cấp

Tại Làng Hữu Nghị Việt Nam

Sử dụng các phương pháp can thiệp cho từng đối tượng cụ thể, tùy vào vấn đề của đốitượng lựa chọn phương pháp phù hợp

Tại Làng Hữu Nghị Việt Nam

Tại Làng Hữu Nghị Việt Nam

 Ngày 13/01/2017: Tự nghiên cứu tại khoa/ thư viện.

 Ngày 10/02/2017: Tự nghiên cứu

 Ngày 13/02/2017: Tự nghiên cứu

 Ngày 14/02/2017:

Họp nhóm bàn về buổi gặp mặt đầu tiên với các em Phân công như sau:

- 8h (16/02) gặp mặt tại làng Hữu Nghị, vào văn phòng gặp chị Hà, nhờchị Hà đưa đi giới thiệu các lớp

- Sau đó, bạn Tỉn sẽ hát 1 bài

- Trò chơi Mèo đuổi chuột và Rồng rắn lên mây do Trần Hạnh làm quảntrò

- Họp nhóm rút kinh nghiệm

 Ngày 15/02/2017: Tự nghiên cứu

 Ngày 16/02/2017:

− Sáng:Đến gặp cán bộ làng Hữu Nghị sau khi nghỉ tết, gặp bác Nguyễn Cao

Cử là phó giám đốc làng.Bác mới tiếp nhận nhóm thực tập và sau khi nghe

kế hoạch thì bác không đồng ý cho nhóm tự tìm thân chủ một cách tự do nênmuốn phân nhóm vào các lớp học (giáo dục đặc biệt hoặc nghề) Yêu cầu nhóm làm lại kế hoạch ngắn gọn, nêu rõ mong muốn và mục đích thực tập

− Nhóm phải hủy kế hoạch tổ chức trò chơi cho các em vì lúc này các em vẫn chưa từ quê lên đủ, chỉ có rất ít em ở làng lúc này

− Chiều: Nhóm họp bàn làm lại kế hoạch ngắn gọn hơn và đây là kết quả:

KẾ HOẠCH THỰC TẬP TẠI LÀNG HỮU NGHỊ VIỆT NAM CỦANHÓM SINH VIÊN NGHÀNH CÔNG TÁC XÃ HỘI HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ

TUYÊN TRUYỀNDanh sách sinh viên:

17 Trương Thị Thảo

Thời gian đăng ký thực tập:

Thứ 3 và thứ 5 hàng tuần, từ ngày 20/02/2017 – 31/03/2017

Nguyện vọng:

Nhóm sinh viên chuyên ngành Công tác xã hội Học viện báo chí và tuyên truyền có nguyện vọng được thực tập tại các lớp dạy nghề của Làng Hữu Nghị ViệtNam, bao gồm 4 lớp: tin học, làm hoa, thêu, cắt may

Danh sách sinh viên đăng ký theo lớp như sau:

- Tìm hiểu thân chủ

- Nhận diện các vấn đề của thân chủ

- Xây dựng kế hoạch giải quyết vấn đề cho thân chủ theo từng trường hợp cụ thể

- Rút kinh nghiệm quá trình thực tập

- Xin ý kiến đánh giá của kiểm huấn viên

- Viết báo cáo thực tập

Nhóm sinh viên chuyên ngành Công tác xã hội Học viên Báo chí và Tuyên truyền kính mong Ban giám đốc làng Hữu Nghị Việt Nam phê duyệt nguyện vọng

và tạo điều kiện giúp nhóm sinh viên có cơ hội được học hỏi, thực hành các kỹ năng, nghiệp vụ đã được giảng dạy trên ghế nhà trường để nhóm sinh viên có được

kỳ thực tập ý nghĩa, đạt hiệu quả cao

Nhóm sinh viên xin chân thành cảm ơn!

Hết  Ngày 17/02/2017:

− Sáng:Đến trường gặp thầy chốt kế hoạch

− Chiều: Tự nghiên cứu

 Ngày 20/02/2017: Tự nghiên cứu

 Ngày 21/02/2017:

- Sinh viên đến lớp làm hoa lần đầu tiên, đại diện nhóm giới thiệu bản thân với cô giáo chủ nhiệm và các bạn học sinh trong lớp, nói rõ mục địch nhiệm vụ củalần thực tập này và xin mọi người giúp đỡ

- Cả nhóm tiến hành ngồi quanh để xem và học hỏi mọi người làm việc , từng người trong lớp giới thiệu bản thân (cả giáo viên, sinh viên và học viên trong lớp)

- Nhờ mọi người chỉ dẫn hướng dẫn cách làm hoa, cùng làm với mọi người trong lớp

- Nhóm dọn dẹp, sắp bàn ghế rồi ra về

 Ngày 23/02/2017:

- Nhóm đến sớm giúp các thành viên lớp hoa quét dọn và xếp bàn ghế

- Nhóm đến lớp làm hoa cùng mọi người

- Tiếp tục nói chuyện, làm quen thêm với mọi người

- Nói chuyện với cô Mỵ, chủ nhiệm lớp về số lượng học sinh trong lớp, những học sinh đã có mặt (do nhiều học sinh về quê nghỉ tết chưa ra), khả năng hòa nhập với mọi người của từng thành viên trong lớp

- Bước đầu lựa chọn thân chủ

- Nhóm dọn dẹp, sắp bàn ghế rồi ra về

 Ngày 28/02/2017:

- Nhóm đến sớm giúp các thành viên lớp hoa quét dọn và xếp bàn ghế

- Nhóm tiếp tục đến lớp để trò chuyện, giúp lớp làm hoa

- Nhóm tiến hành tổ chức hát để giúp tạo không khí vui tươi nhất để mọi người thoải mái làm việc

- NVXH tiến hành tiếp cận với thân chủ:

 Ngày 02/03/2017:

- Nhóm đến sớm giúp các thành viên lớp hoa quét dọn và xếp bàn ghế

- Nhóm sinh viên tiếp tục công việc như mọi ngày, làm hoa và làm thiệp với các thành viên trong lớp

- Nhóm đóng tiền quỹ và mua một số hoa quả, bánh kẹo để ăn Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho mọi người

- NVXH tiếp tục trò chuyện với thân củ:

• Hỏi thăm hôm nay ăn sáng những gì, ăn trưa món gì,… đồ ăn có hợpkhẩu vị không, ăn có no không…

• NVXH tiến hành thu thập thông tin về gia đình, bạn bè, giáo viên, cácmẹ… đặc biệt là các mối quan hệ liên quan đến thân chủ ở trong làng

• Đến hỏi cô Mỵ về mối quan hệ giữa thân chủ với các học viên tronglớp, tính cách của thân chủ như thế nào

• Đến trò chuyện cùng mẹ nhà T3 để xem mối quan hệ của thân chủ vớimọi người, tính cách của thân chủ như thế nào

- Nhóm dọn dẹp, sắp bàn ghế rồi ra về

- Cuối giờ nhóm ở lại để họp bàn về kế hoạch tổ chức 08/03 sớm cho cả lớp

 Ngày 07/03/2017:

- Nhóm chia làm 2 nhóm nhỏ:

• Một nhóm đến lớp phụ giúp mọi người dọn dẹp, sắp bàn ghế

• Một nhóm đi mua đồ liên hoan, hoa và quà cho cô giáo chủ nhiệm

- Nhóm đến bày biện đồ ăn, cũng như tặng quà cho giáo viên chủ nhiệm, chụp ảnh lưu niệm với cả lớp….

- Sau đó nhóm tiếp tực cùng làm hoa và làm thiệp với mọi người

- NVXH tiến hành nói chuyện với thân chủ:

• Nói chuyện phiếm với thân chủ, những vấn đề mà thân chủ thích

• Nhờ thân chủ dạy cách làm hoa mới để thân chủ và sinh viên thân thiết hơn

- Nhóm dọn dẹp, sắp bàn ghế rồi ra về

 Ngày 09/03/2017:

- Nhóm đến sớm giúp các thành viên lớp hoa quét dọn và xếp bàn ghế

- Nhóm đến lớp hoa để cùng trò chuyện và làm hoa và thiệp với mọi người với mọi người

- Tổ chức thi hát để mọi người có không khí vui vẻ để làm việc

- NVXH tiếp tục nói chuyện với thân chủ:

• Nói chuyện phiếm, tạo không khí vui vẻ

• Hỏi thăm tình hình sức khỏe của thân chủ

• Hỏi han các vấn đề liên quan đến thân chủ để lấy thông tin

• Nhờ thân chủ dạy cách làm thiệp mới

- NVXH đến phòng y tế để tìm hiểu thông tin về tình trạng sức khỏe của thân chủ: dạng khuyết tật, tình trạng sức khỏe gần nhất,…