I. NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Căn cứ vào kế hoạch, nhiệm vụ năm học và bảng phân công chuyên môn năm học 2020 2021 của Ban giám hiệu trường Mầm non Đồng Quang; Căn cứ kế hoạch chỉ đạo chuyên môn của nhà trường, của khối mẫu giáo. Căn cứ vào tình hình thực tế của tổ Mẫu giáo 5 tuổi và tình hình thực tế tại địa phương. Tổ Mẫu giáo 5 tuổi xây dựng kế hoạch chỉ đạo chuyên môn năm học 20202021 như sau:
Trang 1TRƯỜNG MN …………
TỔ MẪU GIÁO 5 TUỔI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Đồng Quang, ngày 7 tháng 10 năm 2020
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN
Năm học: 2020 - 2021
I NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
- Căn cứ vào kế hoạch, nhiệm vụ năm học và bảng phân công chuyên mônnăm học 2020 - 2021 của Ban giám hiệu trường Mầm non Đồng Quang;
- Căn cứ kế hoạch chỉ đạo chuyên môn của nhà trường, của khối mẫu giáo
- Căn cứ vào tình hình thực tế của tổ Mẫu giáo 5 tuổi và tình hình thực tế tạiđịa phương
- Tổ Mẫu giáo 5 tuổi xây dựng kế hoạch chỉ đạo chuyên môn năm học
- Đội ngũ CBGV có 6 giáo viên; 6/6 giáo viên có tuổi đời từ 29 – 38;
- Trình độ chuyên môn: Đại học: 5/6 = 83%; TC: 01 = 17%;
- Có 6/6 giáo viên là đảng viên;
2 Những Thuận lợi và khó khăn
và ngoài, các phương tiện phục vụ giảng dạy và đồ dùng đồ chơi phục vụ học tập,vui chơi của các cháu tương đối đầy đủ
- Đội ngũ GV trong tổ nhiệt tình, tâm huyết với nghề; Có năng lực công tác.100% Giáo viên được phân công phù hợp với trình độ, giáo viên có năng lựcchuyên môn tốt được sắp xếp đều ở các lớp thuận lợi cho việc bồi dưỡng chuyênmôn và thực hiện nhiệm vụ năm học 100% GV đã có kinh nghiệm đứng lớp mẫugiáo 5 tuổi Cơ cấu GV đủ theo Thông tư 06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV (02
Trang 2GV/lớp/35 trẻ) GV trong tổ có tinh thần đoàn kết luôn tương trợ, giúp đỡ lẫn nhautrong công việc, có lối sống hòa đồng, giản dị.
- Đa số trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn, có nề nếp trong học tập, vui chơi; 3/3lớp được học tách theo độ tuổi Do đó thuận lợi trong công tác CSND, GD trẻ
- Đa số phụ huynh có nhận thức ban đầu về bậc học, có ý thức phối hợp vớinhà trường trong công tác CSGD trẻ
Bên cạnh những thuận lợi trên nhà trường còn gặp những khó khăn sau:
* Khó khăn.
- Trang thiết bị đồ dùng đồ chơi theo Thông tư số 01/VBHN –BGD năm
2015 quy định đủ về danh mục, chưa đủ về số lượng
- Đa số các bậc phụ huynh làm công ty, trẻ thường ở với ông bà, việc nhậnthức, hiểu biết về chương trình nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường cònhạn chế nên việc phối hợp trong chăm sóc, giáo dục hiệu quả chưa cao
- Chất lượng đội ngũ, chuyên môn không đồng đều Một số giáo viên tổchức các hoạt động còn gò bó, áp đặt trẻ, việc tổ chức các hoạt động CSGD trẻtheo tinh thần lấy trẻ làm trung tâm, tạo môi trường giáo dục theo hướng mở cònhạn chế Một số giáo viên trẻ còn chưa chủ động và thiếu linh hoạt trong công tácsoạn giảng, chưa sáng tạo nhiều trong việc xây dựng kế hoạch và tổ chức hoạtđộng chăm sóc giáo dục trẻ Việc ứng dụng công nghệ thông tin của một số giáoviên vẫn còn hạn chế Chưa dành nhiều thời gian nghiên cứu bài giảng, những hoạtđộng trải nghiệm, hoạt động ngoại khóa, tham khảo các phương pháp, trò chơi mớicủa giáo viên mới chưa nhiều
- Nhận thức của trẻ không đồng đều, một số trẻ nhận thức rất chậm, trẻ hiếuđộng, độ tập trung chú ý chưa cao
- Từ những thuận lợi và khó khăn trên tổ mẫu giáo 5 tuổi xây dựng kế hoạchhoạt động chuyên môn năm học 2019 - 2020 với những nội dung như sau:
III CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN.
1 Phát triển về số lượng.
1.2 Biện pháp thực hiện:
+ Làm tốt công tác điều tra, nắm bắt số trẻ trong độ tuổi và phối hợp cácban ngành, đoàn thể trong địa phương vận động trẻ ra lớp
Trang 3+ Tuyên truyền về ngày hội toàn dân đưa trẻ đến trường Tham gia tổ chức
có hiệu quả các hoạt động ngoại khóa, các ngày lễ trong năm như ngày hội bé đếntrường, Tết trung thu, ngày Tết cổ truyền, Ngày tết thiếu nhi 1/6
+ Trang trí lớp tạo môi trường phong phú hấp dẫn, đẹp mắt, vệ sinh sạch sẽ
+ Giáo viên có ứng xử khéo léo, vui vẻ, tận tâm, chăm sóc trẻ làm cho trẻyêu mến và phụ huynh tin tưởng
2 Chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục
2.1 Chăm sóc, nuôi dưỡng
* Chỉ tiêu phấn đấu:
- 100% trẻ đến trường được đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinhthần, phòng tránh các tai nạn gây thương tích cho trẻ, không để xảy ra ngộ độcthực phẩm và không có dịch bênh ở các lớp
- 3/3 lớp đạt lớp học an toàn và vệ sinh sạch sẽ
- 100% các lớp có đủ nước uống đảm bảo cũng như nước sạch sinh hoạthàng ngày, sử dụng nước ấm vào mùa đông, có đủ giường, chăn, chiếu và có đồdùng vệ sinh cá nhân: Ca cốc, khăn mặt có ký hiệu
- 100% trẻ được ăn bán trú tại trường, trẻ được ăn theo thực đơn phù hợpcân đối các chất dinh dưỡng
- 100% trẻ được cân đo, theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ và được khám sứckhỏe định kỳ và được khám chuyên khoa và được tiêm chủng mở rộng đủ mũi,đúng lịch
- Phấn đấu duy trì tỷ lệ trẻ có cân nặng, chiều cao phát triển bình thường: + Về cân nặng: Kênh BT đạt 97.5% trở lên Giảm tỷ lệ SDD thể nhẹ cân sovới đầu năm từ 1- 2%
+ Về chiều cao: Kênh BT đạtt 97.5% trở lên Giảm tỷ lệ SDD thể thấp còi sovới đầu năm từ 1-2%
Trang 4+ Về cân nặng theo chiều dài/chiều cao/BMI: Giảm tỷ lệ trẻ thừa cân béophì so với đầu năm từ 1-2%.
- 90% trẻ đến trường không mắc các dịch bệnh theo mùa
- 100% trẻ được rửa tay bằng xà phòng và vệ sinh cá nhân sạch sẽ, đảm bảo
an toàn tính mạng cho trẻ 100% trẻ có nề nếp tốt trong vệ sinh và trong ăn uống
* Biện pháp thực hiện:
- Có kế hoạch tuyên truyền nội dung chăm sóc, giáo dục và công tác an toàn,phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ tới các bậc phụ huynh và cộng đồng như:môi trường an toàn, nguyên nhân, cách phòng tránh một số tai nạn thương tích,cách xử trí Chỉ đạo giáo viên trong tổ thực hiện tốt công tác xây dựng lớp học antoàn, phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ; Thực hiện tốt công tác vệ sinh trẻ,
vệ sinh phòng, lớp, vệ sinh đồ dùng, đồ chơi của trẻ; Tăng cường dạy kỹ năng vệsinh, kỹ năng tự phục vụ và bảo đảm an toàn cho bản thân.Tuyên truyền vệ sinhphòng bệnh cho trẻ tới phụ huynh và nhân dân; Chỉ đạo xây dựng các góc tuyêntruyền về dinh dưỡng, và một số bệnh thường gặp
- Chỉ đạo, đôn đốc giáo viên các lớp về công tác chăm sóc đảm bảo tuyệt đối
an toàn về thể chất và tinh thần cho trẻ như: Thường xuyên kiểm tra điều kiện cơ
sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, kịp thời phát hiện, khắc phục nhữngyếu tố nguy cơ gây mất an toàn cho trẻ khi tham gia các hoạt động tại trường/lớp.Thực hiện tốt công tác phòng chống dịch bệnh covid-19: Dạy trẻ kỹ năng rửa taybằng xà phòng, đeo khẩu trang, sát khuẩn tay thường xuyên, vệ sinh trẻ, vệ sinhphòng, lớp, vệ sinh đồ dùng, đồ chơi của trẻ;
+ Bảo quản, sắp xếp đồ dùng tư trang cá nhân cho trẻ gọn gàng không đểnhầm lẫn, mất mát
+ Đảm bảo các nhà vệ sinh phải luôn sạch sẽ khô ráo, không trơn trượt vàđược sắp xếp gọn gàng, khoa học, trang trí đẹp mắt, phù hợp với trẻ, có dép cho trẻ
đi vào nhà vệ sinh, không để các chất tẩy rửa, hoá chất trong tầm với của trẻ
+ Tạo môi trường tâm lý thân thiện gần gũi giữa cô và trẻ, trẻ với trẻ
+ Nghiên cứu và tuyên truyền tới toàn thể giáo viên trong tổ cách phòngtránh các tai nạn thương tích cho trẻ tại các buổi họp, sinh hoạt chuyên môn
- Bổ sung đầy đủ đồ dùng, đồ dùng vệ sinh cḠnhân có ký hiệu cho trẻ vàđảm bảo phải được sử dụng thường xuyên
- Tuyên truyền tầm quan trọng của việc cho trẻ ăn bán trú tại trường vậnđộng phụ huynh cho trẻ ăn bán trú tại trường, huy động các nguồn lực để nâng caochất lượng bữa ăn tại trường cho trẻ
+ Luôn quan tâm động viên trẻ ăn ngon miệng hết suất
- Thực hiện nghiêm việc cân đo, tính biểu đồ đúng lịch (gồm: cân nặng theotuổi; chiều cao theo tuổi; chiều cao/cân nặng đối với trẻ từ 01 tháng đến 60
tháng tuổi; chỉ số BMI đối với trẻ từ 61 tháng đến 78 tháng tuổi)
Trang 5+ Phối kết hợp với y tế khám sức khỏe định kỳ cho trẻ Xây dựng và thựchiện biện pháp với trẻ suy dinh dưỡng về chiều cao, cân nặng, và trẻ mắc bệnh.Đặc biệt có giải pháp tích cực để khống chế tỷ lệ trẻ thừa cân, béo phì
+ Tổ chức cho trẻ được uống sữa 2 – 3 lần trên tuần để tăng chất dinh dưỡng
và góp phần nâng cao tầm vóc của trẻ
+ Tuyên truyền tới các bậc phụ huynh về tầm quan trọng của dinh dưỡng vànhu cầu của dinh dưỡng, phối hợp phụ huynh học sinh phòng chống suy dinhdưỡng, bệnh thừa cân – béo phì
- Phối hợp với y tế tuyên truyền phòng chống dịch bệnh, quản lý thực hiệntiêm chủng cho trẻ đúng lịch Đảm bảo vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường sạch sẽ
và thường xuyên
- Thường xuyên rèn cho trẻ kỹ năng rửa tay bằng xà phòng trong ngày saucác giờ hoạt động và rèn cho trẻ có thói quen rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn,sau khi đi vệ sinh Hình thành nề nếp thói quen tốt, hành vi văn minh trong ănuống và trong sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ cho trẻ Thực hiện tốt chuyên đề pháttriển vận động, giáo
- Chỉ đạo giáo viên trong tổ làm tốt công tác vệ sinh cá nhân trẻ, vệ sinh môitrường, chú trọng rèn kỹ năng sống, kỹ năng tự phục vụ cho trẻ
2.2 Chất lượng giáo dục
* Chỉ tiêu phấn đấu.
- 100% trẻ được học theo đúng chương trình độ tuổi
- 3/3 lớp thực hiện chương trình giáo dục mầm non do Bộ giáo dục và đàotạo ban hành Vận dụng tốt phương pháp giáo dục theo một số nước tiên tiến Xâydựng và tổ chức các hoạt động trên quan điểm “Giáo dục lấy trẻ làm trungtâm”.Tăng cường tổ chức các hoạt động cho trẻ trải nghiệm, đổi mới tổ chức môitrường giáo dục nhằm tạo cơ hội cho trẻ tích cực khám phá, trải nghiệm và sángtạo theo phương châm “Học bằng chơi, chơi mà học” phù hợp với lứa tuổi
- 100% các lớp tích hợp lồng ghép nội dung:“ Học tập và làm theo tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh” trong các chủ đề, trong tổ chức các hoạt động giáo
dục, “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ” chú trọng kỹ năng giao tiếp, kỹ năng tự bảo
vệ, tự phục vụ của trẻ vào các hoạt động trong các chủ đề một cách phù hợp vàhiệu quả Tăng cường tổ chức và nâng cao chất lượng tổ chức các hoạt động trảinghiệm cho trẻ
- 100% giáo viên soạn bài đầy đủ trước khi đến lớp và soạn trước 3-5 ngàytheo thời gian quy định của chuyên môn Bài soạn đảm bảo bám sát kế hoạch giáodục năm/ chủ đề
- 100% giáo viên soạn bài trên máy tính, tích cực thiết kế giáo án điện tử,ứng dụng CNTT trong tổ chức các hoạt động cho trẻ
Trang 6- 100% các lớp hưởng ứng các phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”, “ xây
dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” Vì môi trường xanh, sạch, đẹp, lànhmạnh và an toàn 3/3 lớp đạt tiêu chuẩn: Lớp học an toàn, lớp học tích cực
- Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn Không ngừng đổi mới hìnhthức sinh hoạt chuyên môn bồi dưỡng giáo viên đạt hiệu quả
- 100% các lớp dạy trẻ hát Quốc Ca
- 100% trẻ đạt yêu cầu về kiến thức, kỹ năng theo độ tuổi, từng lĩnh vực.100% trẻ được đánh giá kết quả thực hiện 120 chỉ số của bộ chuẩn PTTE5T, đánhgiá chất lượng cuối năm phấn đấu cuối năm 100% trẻ đạt.100% trẻ được vào lớp 1
- Tỷ lệ bé chăm đạt 99%, bé ngoan đạt 98,5%, bé ngoan toàn diện: Đạt trên96,5% trở lên
- 100% GV đạt giáo viên giỏi cấp trường Phấn đấu có 1 giáo viên đạt giảicao trong hội thi “Giáo viên mẫu giáo 5 tuổi giỏi” cấp huyện
- Tham mưu nhà trường bổ sung trang thiết bị đầy đủ, tài liệu hướng dẫnthực hiện Chương trình sau chỉnh sửa, triển khai giáo viên trong tổ dự đầy đủ cáclớp tập huấn thực hiện chương trình do các cấp tổ chức
- Tham gia các lớp tập huấn đầu năm học, tập huấn thường xuyên về cáchxây dựng và thực hiện các loại kế hoạch, hồ sơ sổ sách, phương pháp tổ chức cáchoạt động GD lấy trẻ làm trung tâm phát huy tính tích cực của trẻ, phương pháp tổchức các hoạt động trải nghiệm cho trẻ Luôn chú trọng tạo môi trường xanh,sạch, đẹp, thân thiện, có hướng mở, tăng cường sưu tầm tổ chức các trò chơi mới,các trò chơi dân gian giúp trẻ được học bằng chơi Sử dụng các nguyên vật liệu tựnhiên sẵn có để tạo ra một số đồ dùng đồ chơi phù hợp đưa vào các hoạt động hàngngày
- Tư vấn cho giáo viên thực hiện tích hợp lồng ghép các nội dung: “ Học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong các chủ đề, tổ chức các hoạtđộng giáo dục phù hợp linh hoạt với trẻ ở từng độ tuổi, bồi dưỡng, hướng dẫn giáoviên xây dựng và tổ chức các nội dung giáo dục kỹ năng sống cho trẻ Tăngcường tổ chức và nâng cao chất lượng các hoạt động trải nghiệm cho trẻ
- Xây dựng và nộp giáo án cho chuyên môn duyệt đúng thời gian, trước khithực hiện 2 - 3 ngày Tiếp thu và chỉnh sửa nghiêm túc nếu bài soạn chưa đảm bảo
Trang 7- Đẩy mạnh ứng dụng CNTT, khuyến khích giáo viên tìm hiểu phương phápgiảng dạy sáng tạo trên mạng, sử dụng máy chiếu đa năng và các phương tiện hiệnđại.
- Phát động các phong trào thi đua “ Dạy tốt, học tốt”, xây dựng các tiêu chíchấm điểm các lớp trong tổ Khuyến khích giáo viên hăng hái đăng ký cúng nhưtham gia các phong trào thi đua Thực hiện tốt giải pháp xây dựng trường, lớp xanh
- sạch - đẹp - an toàn; đảm bảo có đủ nguồn nước sạch, nhà vệ sinh sạch sẽ, phùhợp cho trẻ
- Thực hiện đúng quy chế sinh hoạt chuyên môn 2 tuần/ lần, tổ trưởng xâydựng và đổi mới phương pháp sinh hoạt nhằm nâng cao chất lượng các buổi sinhhoạt chuyên môn, tăng cường tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn theo hướngnghiên cứu bài giảng, đôn đốc cho giáo viên dự giờ đồng nghiệp, tổ chức cácchuyên đề thực hiện trong năm học, các tiết mẫu dạy có chất lượng cao, bồi dưỡnggiáo viên, có tư vấn kịp thời
- Giáo viên tự nghiên cứu, tìm tòi các biện pháp giáo dục hiện đại của cácnước tiên tiến áp dụng vào tổ chức các hoạt động cho trẻ ví dụ như phần mềmMontessori, phần mềm STEAM…
- Hàng tuần tổ chức cho trẻ hát “ Quốc ca” tập trung vào sáng thứ hai
- 3/3 lớp thực hiện tốt công tác soạn giảng phát triển đầy đủ, toàn diện theocác lĩnh vực: PTTC, PTTM, PTNT, PTNN, PTTC- KNXH) Nâng cao chất lượngkiểm tra việc thực hiện xây dựng mục tiêu, đánh giá cuối chủ, cuối giai đoạn đềchú ý đến phát triển cá nhân trẻ bổ sung những nội dung mục tiêu trẻ chưa đạt rèncho trẻ thực hiện đầy đủ 120 chỉ số của bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi theođúng chế độ sinh hoạt hàng ngày Có biện pháp xây dựng kế hoạch ôn tập phù hợp.Lựa chọn 30 – 40 mục tiêu giáo dục đảm bảo đủ các mục tiêu các lĩnh vực giáodục để đánh giá trẻ; Tổ chức đánh giá 100% trẻ bằng các hình thức đánh giá Thayđổi hình thức giáo dục chú ý đến trẻ cá biệt trong lớp, đặc biệt là những trẻ chậm,phát huy tính tích cực của trẻ
- Triển khai tất cả giáo viên trong tổ làm tốt việc vận động, tuyên truyềnphụ huynh đưa con đi học đều đặn, thực hiện nghiêm các nội quy quy định của nhàtrường về giờ giấc đến lớp
- Tích cực tìm tòi, bồi dưỡng giáo viên, trẻ có năng khiếu, phối hợp với nhàtrường tuyên truyền tổ chức tốt các hội thi cấp trường, cấp huyện
2.3 Bồi dưỡng, nâng cao năng lực cho giáo viên trong tổ
* Chỉ tiêu:
- 100% GV xây dựng kế hoạch BDTX và kế hoạch bồi dưỡng tích lũy chobản thân
Trang 8- 100% GVtự học tập, tự rèn luyện để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh
tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, lương tâm nghềnghiệp, phát triển năng lực theo yêu cầu chuẩn, năm học, thực tế
- 100% GVNV được bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ nâng cao nănglực chuyên môn
- 100% giáo viên soạn bài bằng máy vi tính, biết khai thác internet, sử dụng
có hiệu quả cách soạn giảng, trong đó có 2 GV giỏi về tin học Khai thác cổngthông tin điện tử, Internet có hiệu quả
- 100% giáo viên tích cực và có kỹ năng làm đồ dùng đồ chơi tự tạo, đồ chơicác góc cho trẻ trải nghiệm
- 100% giáo viên trong tổ, tổ chức các hoạt động giáo dục phù hợp linh hoạtvới trẻ ở từng độ tuổi, đa dạng và đổi mới hình thức theo hướng lấy trẻ làm trungtâm, tăng cường tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho trẻ và chú trọng đưa cácnội dung lồng ghép nội dung: “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ ChíMinh” trong các chủ đề, tăng cường lồng ghép rèn kỹ năng sống cho trẻ
- 100% giáo viên biết sử dụng các từ giao tiếp cơ bản (chào, hỏi) bằng tiếnganh, tạo môi trường cho trẻ làm quen với tiếng anh theo các chủ đề
* Biện pháp thực hiện.
- Hướng dẫn, tư vấn cho GV xây dựng và thực hiện kế hoạch bồi dưỡngthường xuyên theo nội dung các mô đun, kế hoạch bồi dưỡng tích lũy theo cáctháng phù hợp đặc điểm của từng giáo viên dựa vào những mặt còn yếu của bảnthân trong năm học trước, có kiểm tra, giám sát việc thực hiện kế hoạch của từngtháng
- Nhắc nhở giáo viên tự học qua các hình thức: Nghiên cứu tài liệu, học quamạng Tổ chức các buổi tập huấn, sinh hoạt chuyên môn, tư vấn giải đáp nhữngnội dung khó cho giáo viên, chú ý bồi dưỡng giáo viên tại chỗ
- Tăng cường các hoạt động bồi dưỡng chuyên môn bằng việc kiểm tra, dựgiờ, đánh giá, góp ý, tổ chức dạy mẫu cho toàn bộ giáo viên trong tổ
- Kết hợp cùng các giáo viên, nhân viên giỏi về CNTT bồi dưỡng kiến thức
về công nghệ thông tin và ứng dụng CNTT vào công tác soạn giảng cho giáo viên.Thường xuyên kiểm tra và đánh giá việc ứng dụng CNTT trong toàn tổ
- Chỉ đạo các nhóm lớp kết hợp với phụ huynh để sưu tầm các nguyên vậtliệu sẵn có ở địa phương làm đồ dùng, đồ chơi phù hợp với từng độ tuổi phục vụcho các hoạt động
- Tăng cường tổ chức SH tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài giảng;+ Tạo điều kiện cho GV tham dự đầy đủ các lớp tập huấn về chuyên môn,nghiệp vụ thông qua các hoạt động như: Tập huấn hè; các đợt hội thi, hội giảng, tổchức chuyên đề; Thông qua kiểm tra giáo án; Dự giờ và bồi dưỡng thườngxuyên để giáo viên có thể học tập áp dụng và đổi mới đa dạng về hình thức theo
Trang 9quan điểm lấy trẻ làm trung tâm, tăng cường tổ chức các hoạt động trải nghiệm,linh hoạt trong việc lồng ghép các nội dung giáo dục…
+ Bồi dưỡng kỹ năng: Mạnh dạn, tự tin ; xử lý tình huống; tổ chức các hoạtđộng lấy trẻ làm trung tâm; đọc kể diển cảm; kỹ năng âm nhạc
+ Sưu tầm và lựa chọn nội dung, soạn bài theo hướng tích hợp chủ đề tổchức các hoạt động linh hoạt cho trẻ phù hợp với độ tuổi và khả năng của trẻ
+ Vận động các lớp thường xuyên vào trang youtube “Kỹ năng sống cho trẻMN” để lấy tư liệu xây dựng các hoạt động dạy trẻ kỹ năng sống trong các chủ đềphù hợp
- Sưu tầm các bài hát, các video dạy tiếng Anh phù hợp với trẻ Xây dựnggóc trải nghiệm sáng tạo với các hình ảnh cho bé thể hiện kỹ năng chào hỏi, xinlỗi, cảm ơn, nhận biết số lượng, màu sắc… bằng tiếng Anh
2.4 Hội thi và sáng kiến
* Chỉ tiêu:
- 100% trẻ mẫu giáo được tham gia đồng diễn thể dục thể thao, hành quân
theo dấu chân chú bô đội, thăm viếng nghĩa trang liệt sỹ
- Có 6/6 giáo viên tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường,trong đó phấn đấu có 6/6 giáo viên giỏi cấp trường đạt 100% Phấn đấu có 1 GVtham gia hội thi giáo viên giỏi cấp huyện đạt giải cao
- 3/3 lớp thi đồ dùng, đồ chơi tự làm để GV có điều kiện bồi dưỡng về kĩnăng làm và cách sử dụng đồ dùng đồ chơi
- 6/6 GV tham gia viết SK và áp dụng có hiệu quả Phấn đấu 100% SK xếploại khá, tốt cấp trường; xếp loại cấp huyện: 04 SK
2.4.2 Biện pháp thực hiện:
- Triển khai tới giáo viên trong tổ rèn trẻ các bài tập đồng diễn, dạy trẻ hànhquân giống chú bộ đội và tổ chức cho trẻ thăm viếng nghĩa trang liệt sỹ
- Trong năm làm tốt công tác bồi dưỡng tại chỗ Chuẩn bị các điều kiện đểtham gia các hội thi cấp trường; lựa chọn GV cốt cán, GV giỏi cùng chuẩn bị cácđiều kiện để tham gia hội thi “Giáo viên mẫu giáo 5 tuổi dạy giỏi” cấp huyện
+ Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên, đa dạng hình thức bồi dưỡngĐộng viên CBGV, NV tích cực bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ
+ Tham mưu với lãnh đạo nhà trường có cơ chế động viện, khen thưởng kịpthời với những giáo viên đạt thành tích cao trong các cuộc thi
- Tư vấn GV làm đồ dùng, đồ chơi sáng tạo, đa chức năng từ các nguyênliệu thiên nhiên sẵn có, đễ tìm và được sử dụng hiệu quả
- Hướng dẫn, tư vấn, khuyến khích GV trong tổ viết và áp dụng SK Phátđộng phong trào viết và áp dụng SKKN trong toàn tổ, đưa nội dung này trở thành
1 trong những tiêu chí thi đua của năm học
Trang 10* Chỉ tiêu:
- 100% các lớp tiếp tục xây dựng thực hiện chuyên đề “Xây dựng trường
Mầm non lấy trẻ làm trung tâm”
- 100% các lớp thực hiện tốt thực hiện chuyên đề chuyên sâu: Chuyên đề
“Làm đồ dùng”; chuyên đề "Nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động trải nghiệm,giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo”, phù hợp với tình hình và điều kiện thực
tế của trẻ, lớp
- Tổ chức chuyên đề: Chuyên đề “Làm đồ dùng” vào tháng 12/2020;Chuyên đề "Nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động trải nghiệm, giáo dục kỹ năngsống cho trẻ mẫu giáo”, vào tháng 3/2021
- 100% các lớp có đủ đồ dùng trang thiết bị cho chuyên đề
- 100% giáo viên được tham gia học tập chuyên đề và được đúc rút kinh
nghiệm sau khi tổ chức chuyên đề
- 100% giáo viên trong tổ chú trọng đổi mới tổ chức môi trường giáo dục tạo
cơ hội cho trẻ tích cực khám phá, trải nghiệm và sáng tạo, đổi mới phương pháphình thức, tổ chức sáng tạo có hiệu quả các hoạt động: Phát triển ngôn ngữ, pháttriển nhận thức, phát triển thẩm mỹ, kỹ năng sống… các hoạt động trải nghiệm chotrẻ
* Biện pháp thực hiện:
- Xây dựng kế hoạch, thời gian chuyên đề từ đầu năm học và công bố vớitoàn thể CBGV-NV trong tổ trong các buổi sinh hoạt chuyên môn
- Xây dựng kế hoạch nội dung cho các buổi sinh hoạt chuyên đề và triểnkhai nội dung đến 100% giáo viên trong tổ
- Lựa chọn giáo viên cốt cán, nắm chắc kiến thức, có kĩ năng tổ chức cáchoạt động một cách linh hoạt, sáng tạo để thực hành tiết dạy chuyên đề
- Xây dựng đề tài và cử giáo viên soạn giáo án, tổ trưởng, tổ phó và giáoviên cốt cán góp ý, bổ sung giáo án và tiết dạy sau đó giáo viên tiến hành dạy để cả
tổ dự rút kinh nghiệm đi đến thống nhất chung từng hoạt động và áp dụng vàogiảng dạy tại lớp mình
- Tham mưu, đề xuất nhà trường và huy động các nguồn lực để bổ sung, muasắm đồ dùng trang thiết bị cho chuyên đề
- Tư vấn cho các lớp trang trí làm đồ dùng đồ chơi tự tạo, tạo môi trườngphong phú, cho các chuyên đề Đặc biệt chú ý xây dựng môi trường lấy trẻ làmtrung tâm, tạo các góc mở cho trẻ hoạt động trải nghiệm khám phá
- Tham mưu với nhà trường sắp xếp, bố trí thời gian để 100% giáo viêntrong
tổ được tham gia, theo dõi, nhận xét, đánh giá việc học của trẻ, đúc rút kinhnghiệm và áp dụng thực tế
- Tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn báo cáo lý thuyết, tổ chức giờ dạymẫu chuyên đề đạt hiệu quả
Trang 11- Chỉ đạo giáo viên thực hiện lồng ghép các chuyên đề vào nội dung các mônhọc, hoạt động đạt hiệu quả.
- Kiểm tra, dự giờ tư vấn cho giáo viên nắm chắc phương pháp, đổi mới ápdụng chuyên đề vào tổ chức các hoạt động phát huy tính tích cực của tđạt hiệuquả
2.6 Đổi mới nội dung, hình thức sinh hoạt chuyên môn
* Chỉ tiêu.
- Tổ chức 7 buổi/ năm thực hiện sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiêncứu bài giảng nhằm nâng cao chất lượng, đổi mới nội dung, hình thức và phươngpháp sinh hoạt tổ, trong đó chú trọng đến việc phát triển chương trình phù hợp vớithực tế, xây dựng môi trường, tổ chức các hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm,tăng cường các hoạt động theo hướng trải nghiệm cho trẻ
- 100 % GV có đủ hồ sơ sổ sách chuyên môn tổ, cá nhân theo quy định.Trình bày sạch đẹp, khoa học, cập nhật số liệu kịp thời
- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn định kỳ 2 tuần/1 lần Duy trì nề nếp sinh
hoạt chuyên môn cho 100% GV tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn ghi chép, thảoluận sôi nổi, hiệu quả Nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn
- 100 % giáo viên trong tổ được bồi dưỡng về áp dụng phần mềm dạy họchiện đại của các nước tiên tiến (Hàn Quốc, Nhật Bản) vào tổ chức các hoạt độngcho trẻ ví dụ như phần mềm montessori, STEAM
- 100% GV tham gia các đợt hội giảng 20/11; 8/3 Phấn đấu 6/6 giáo viênxếp loại tốt
* Biện pháp thực hiện:
- Lựa chọn, tổ chức các nội dung SHCM chuyên sâu vấn đề mới, còn nhiềuthắc mắc để trao đổi Thay đổi hình thức SH, tăng cường tổ chức các buổi sinhhoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài giảng, thay đổi hình thức quan sát,nhận xét, khuyến khích ý kiến của các cá nhântrong tổ
- Phân công nhiệm vụ cụ thể cho tất cả các thành viên trong tổ trong cácbuổi sinh hoạt chuyên môn, thường xuyên kiểm tra đôn đốc, nhắc nhở các thànhviên trong tổ hoàn thiện các loại hồ sơ sổ sách sinh hoạt chuyên môn của cá nhânđầy đủ, kịp thời, trình bày khoa học, sạch sẽ
- Xây dựng kế hoạch và tổ chức sinh hoạt chuyên môn đúng thời gian Lựachọn những nội dung sát thực nhằm nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt Tổtrưởng soạn thảo nội dung cuộc họp và gửi trước vào mail cho các thành viên trong
tổ nghiên cứu trước để tiến hành tổ chức họp đạt kết quả cao
- Khắc phục một số hạn chế, tồn tại trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ ởcác nhóm lớp trong tổ Tìm ra một số biện pháp để vừa nâng cao năng lực, chuyênmôn của giáo viên góp phần nâng cao chất lượng CSGD trẻ
Trang 12- Tạo cơ hội để mỗi giáo viên được phát huy khả năng sáng tạo, nâng caochất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non phù hợp với thực tiễn tại địaphương; đa dạng các hình thức và phương pháp chăm sóc giáo dục trong tổ chứccác hoạt động giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm” “ Tổ chức các hoạt động cho trẻ trảinghiệm, giáo dục kỹ năng sống”; “ Làm đồ dùng, đồ chơi” phù hợp với điều kiệnthực tế trường, lớp và khả năng của trẻ.
- Xây dựng và phát triển quan hệ đồng nghiệp thân thiện, tôn trọng theohướng hợp tác, hỗ trợ và dân chủ; đảm bảo cơ hội phát triển chuyên môn cho mọigiáo viên;
- Bám sát kế hoạch nhiệm vụ của nhà trường đã xây dựng kế hoạch hoạtđộng tổ chuyên môn phù hợp tình hình thực tế, đặc thù riêng của tổ
- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong việc bồi dưỡng chuyênmôn Chẳng hạn: lập hòm thư tổ/trường để cùng chia sẻ thông tin, hướng dẫn chia
sẻ kinh nghiệm khai thác tài nguyên phục vụ bồi dưỡng chuyên môn trên mạng(violet, trang web của Bộ, Sở, )
- Tổ trưởng kết hợp với chuyên môn khối nghiên cứu các phần mềm dạy họchiện đại của các nước tiên tiến, xây dựng kế hoạch, nội dung bồi dưỡng phù hợpvới trường cũng như địa phương, tiến hành bồi dưỡng tại chỗ cho giáo viên Xâydựng và thực hiện một số hoạt động cho giáo viên được học tập và trao đổi kinhnghiệm
- Dành thời gian chia sẻ kinh nghiệm, lên chuyên đề, tập trung tháo gỡ khókhăn vướng mắc cho giáo viên về chuyên môn trong các buổi sinh hoạt chuyênmôn Để giáo nâng cao chât lượng soạn giảng và tham gia các hội thi đạt kết quảcao
2.7 Các hoạt động tự dự giờ đồng nghiệp
* Biện pháp thực hiện:
- Chỉ đạo giáo viên tự xây dựng kế hoạch dự giờ đồng nghiệp của mình Ghichép, đóng góp ý kiến rút kinh nghiệm và tư vấn cho đồng nghiệp
- Tham dự đầy đủ các hội giảng, hội thi và chuyên đề do các cấp tổ chức
2.8 Công tác làm đồ dùng đồ chơi trang trí môi trường lớp học
* Chỉ tiêu phấn đấu:
- 100% giáo viên tích cực làm đồ dùng đồ chơi phục vụ học tập và vui chơicủa trẻ
Trang 13- 100% các lớp trang trí lớp đẹp, đúng chủ đề, tạo môi trường phong phú, có
độ mở thu hút trẻ tham gia tích cực vào hoạt động Chú trọng việc trang trí theoquan điểm lấy trẻ làm trung tâm, trang trí sắp xếp đồ dùng đồ chơi theo hướng mởcho trẻ dễ lấy, dễ tìm phù hợp với trẻ 5 tuổi
* Biện pháp thực hiện:
- Đôn đốc giáo viên trong tổ tích cực làm đồ dùng đồ chơi, thường xuyênsáng tạo những mẫu đồ dùng đồ chơi mới để phục vụ hoạt động học tập và vui chơicủa trẻ Tích cực sưu tầm và vận động phụ huynh học sinh ủng hộ nguyên vật liệu
để làm đồ dùng đồ chơi Tăng cường tổ chức các hoạt động cho trẻ tự làm và trảinghiệm với đồ dùng đồ chơi
- Thường xuyên nghiên cứu để trang trí lớp đúng chủ đề, chú trọng trang trínổi bật các ngày lễ, các sự kiện và thay đổi làm mới để tạo môi trường phong phúthu hút trẻ tích cực tham gia hoạt động Trang trí sắp xếp đồ dùng góc nào về đúnggóc ấy, để đồ dùng đồ chơi trong các rổ, các hộp hoặc treo trên tường nhưng khôngchết dính để trẻ có thể tự lấy và cất đúng quy định.Chú trọng việc trang trí tạo môitrường chữ viết cho trẻ
2.9 Công tác đoàn thể
* Chỉ tiêu phấn đấu:
- 100% GV trong tổ thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao, tích cực tham giacác hoạt động của các đoàn thể xã hội như: Đảng, Đoàn thanh niên, Công Đoàn vàcác hoạt động khác
* Biện pháp thực hiện:
- Xây dựng tốt mối quan hệ trong tập thể sư phạm nhà trường Vận động tậpthể giáo viên tích cực tham gia vào các phong trào, các hoạt động đoàn thể, cáchoạt động của địa phương
2.10 Công tác tuyên truyền các bậc cha mẹ và XHHGD.
- Các lớp trong tổ tập trung xây dựng góc thư viện thân thiện Tuyêntruyền, hướng dẫn phụ huynh lựa chọn sách truyện và dành thời gian đọc sáchcho con tại nhà
* Biện pháp thực hiện:
Trang 14- Hướng dẫn giáo viên sưu tầm tranh ảnh, xây dựng góc tuyên truyền với nộidung phù hợp, gần gũi, hình thức phong phú đa dạng.
- Phối hợp với các ban ngành đoàn thể của địa phương viết bài tuyên truyềntrên hệ thống truyền thanh Chuẩn bị các nội dung tuyên truyền để lồng ghép vàocác cuộc họp phụ huynh, cuộc họp của các đoàn thể
+ Tuyên truyền về giải pháp phát triển giáo dục mầm non, thành tích củangành, của trường, vận động đông đảo phụ huynh tham gia qua các hội thi
+ Chỉ đạo tuyên truyền bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi cho các phụ huynh,các mục tiêu giáo dục từng độ tuổi để cùng phối hợp với nhà trường thực hiện cácchỉ số mà trẻ chưa đạt…
+ Vận động phụ huynh ủng hộ CSVC, phối hợp thực hiện tốt các chuyên
đề XDTMNLTLTT, tạo môi trường cho trẻ trải nghiệm
+ Hướng dẫn giáo viên thành lập các trang wed, nhóm zalo của lớp đểthuận tiện cho việc trao đổi, theo dõi về tình hình của trẻ với cha mẹ
+ Huy động sự tham gia tích cực của cha mẹ, cộng đồng cùng tham giachăm lo cho giáo dục mầm non
- Trang trí, bổ sung sách cho góc thư viện Chỉ đạo giáo viên hướng dẫnphụ huynh lựa chọn các loại sách và các thời điểm đọc sách cho trẻ nghe
2 11 Công tác thi đua
* Chỉ tiêu phấn đấu:
- Thực hiện tốt nhiệm vụ năm học, phấn đấu đạt chỉ tiêu đề ra, phấn đấu đạtdanh hiệu thi đua trong năm học:
+ Lớp xuất sắc: 3/3= 100%
+ Cá nhân: Phấn đấu danh hiệu thi đua: CSTĐCS: 04 đ/c : Nguyễn Thị
Thanh, Trần Thị Thu Huyền, Vũ Thị Lãnh, Hồ Thị Yến, LĐTT: 2 đ/c (Trương ThịThoa, Đỗ Thị Đào)
Phấn đấu xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non:
+ 6 đ/c đạt tốt : Nguyễn Thị Thanh, Trần Thị Thu Huyền, Vũ Thị Lãnh, HồThị Yến Trương Thị Thoa, Đỗ Thị Đào
+ Tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn tại chỗ: Kiểm tra giáo án,
dự giờ, tư vấn GV về xây dựng các loại kế hoạch, bài soạn và tiết dạy ; Phối
Trang 15hợp tổ chức tốt các cuộc họp chuyên môn, các chuyên đề theo kế hoạch.
+ Động viên CBGV tích cực tham gia hội thi các cấp
+ Động viên kịp thời những giáo viên có thành tích cao, tích cực trong cáchội thi và các đợt phát động thi đua
Đồng Quang, ngày 7 tháng 10 năm 2020
HIỆU PHÓ DUYỆT KẾ HOẠCH
Trần Thị Bích Xòe
NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
TỔ TRƯỞNG
Nguyễn Thị Thanh
Trang 16III KẾ HOẠCH THÁNG
1 Tháng 9/2020
gian t/h Biện pháp
Kết quả đạt được
Hạn chế
thiện hồ sơ và chuẩn bị cho
ngày hội toàn dân đưa trẻ
đến trường
- Sinh hoạt chuyên môn
- Điều tra tập hợp số liệu trẻ
trong độ tuổi
- Các lớp tuyển sinh theo
đúng độ tuổi và theo phân
công chuyên môn của BGH
- Chỉ đạo giáo viên các lớp
tích cực làm đồ chơi, trang
trí lớp, tạo môi trường giáo
dục lấy trẻ làm trung tâm,
chú ý tạo môi trường theo
hướng trải nghiệm
- Sử dụng zalo để traođổi với p/h vè ngày toàndân đưa trẻ đến trường,
…
- Sắp xếp thời gian
- Rà soát lại số trẻ 5 tuổi
đã được phân công, báocáo số liệu về trường
- Kết hợp GV trong tổvận động p/h đưa trẻ đếntrường, tuyển sinh theođúng kế hoạch
- Triển khai giáo viêntrong tổ thu gom nguyênliệu, phát động phụhuynh ủng hộ tiến hànhlàm đồ dùng đồ chơi,trang trí, tạo môi trường
- Triển khai GV thựchiện tốt việc rèn nề nếphọc tập vui chơi, vệ sinhcho trẻ
- Nhắc nhở giáo viên cáclớp chuẩn bị tốt các đk, ,tuyên truyền phụ huynhđưa trẻ đến trường đầy đủđúng kế hoạch
- Hướng dẫn GV trong tổXDKH, báo cáo, tổ chứchọp phụ huynh tai lớp đạthiệu quả
Trang 17- Tập huấn các nội dung bồi
dưỡng chuyên môn làm các
loại hồ sơ sổ sách, các biện
pháp sử dụng và làm ĐDĐC
từ nguyên liệu thiên nhiên
- Đảm bảo an toàn tuyệt đối
công tác soạn giảng sáng
tạo, linh hoạt
- Dự giờ đồng nghiệp
- Các lớp thực hiện cân, đo
cho 100% số trẻ đến lớp
- Sinh hoạt tổ chuyên môn
Bồi dưỡng giáo viên về các
- Nhắc nhở GV trong tổ
rà soát loại bỏ những đồdùng, đồ chơi không antoàn cho trẻ trong cácnhóm lớp và khu vựcngoài lớp Chỉ đạo cáclớp thực hiện nghiêmcông tác giao nhận trẻ
- Triển khai các lớpXDKHGD phù hợp, nộpbài soạn đúng lịch
- Tăng cường xây dựng
kế hoạch linh hoạt tổchức tại các lớp
- Triển khai tới 100% GVtrong tổ, đôn đốc, nhắcnhở thường xuyên
- Đôn đốc, nhắc nhở, tạođiều kiện về thời giancho GV dự giờ đồngnghiệp
- Triển khai GV nhắc phụhuynh đưa con đi đến lớpđầy đủ và thực hiện việccân, đo tính biểu đồ chotrẻ và tập hợp số liệu báocáo về BGH
- Tổ chức đúng kế hoạch
đã phân công
- Triển khai tới các giáoviên trong tổ triển khaicác tiêu chí thi đua trongnăm học GV trong tổ
Trang 18* Kế hoạch bổ sung:
cá nhân, nội dung đổimới, nghiên cứu các quychế Phát động phongtrào thi đua viết SK
Trang 19Nội dung Thời
gian t/h Biện pháp
Kết quả đạt được
Hạn chế
huống khác nhau) cho trẻ
vào các hoạt động trong
ngày Lồng ghép giới tính
trong giáo dục mầm non
- Chỉ đạo giáo viên trong tổ
tiếp tục thực hiện công tác
vệ sinh, an toàn cho trẻ
- Tổ chức sinh hoạt chuyên
môn bồi dưỡng chuyên
môn cho giáo viên, hướng
dẫn viết và áp dụng sáng
kiến
- Tổ chức buổi sinh hoạt
động ngoại khóa vui Tết
trung thu cho trẻ
1-10
- Phối hợp với phó hiệutrưởng duyệt giáo án tư vấncho giáo viên
Nhắc nhở giáo viên nghiêncứu, tự bồi dưỡng phươngpháp giáo dục theo quanđiểm lấy trẻ làm trung tâm
- Triển khai, đôn đốc, nhắcnhở giáo thực hiện
- Sắp xếp thời gian họp; tổtrưởng xây dựng kế hoạchthực hiện nghiên cứu tàiliệu, hướng dẫn, tư vấngiáo viên lựa chọn, viết và
áp dụng SK
- Triển khai các lớp tổ chứcsinh hoạt tập thể tại lớp
+ Đăng ký thi đua đầu năm
Triển khai các tiêu chí thiđua trong năm học
- Đôn đốc, nhắc nhở GVtham gia đầy đủ, tráchnhiệm theo phân công
Trang 20dưỡng chuyên môn “Tổ
chức các hoạt động trải
nghiệm cho trẻ mầm non”
- Phát động PTTĐ đợt I;
Tham gia hội thi giáo viên
giỏi, thi đồ dùng đồ chơi tự
lấy trẻ làm trung tâm trong
các hoạt động.Tăng cường
tổ chức các hoạt động trải
nghiệm cho trẻ,
- Duy trì tập thể dục buổi
sáng, nghe hát quốc ca và
dạy trẻ 5 điều Bác Hồ dạy
- Chỉ đạo giáo viên trong tổ
lượng tiết kiệm hiệu quả”,
tài nguyên biển, đảo vào
các hoạt động
- Chỉ đạo giáo viên trong tổ
dự giờ đồng nghiệp
- Triển khai giáo viên trong
tổ hoàn thiện các loại hồ sơ
- Bốc thăm đề tài, chuẩn bịtốt các điều kiện
- Tích cực cho trẻ tham giatrải nghiệm ở các hoạtđộng, chú ý đến trẻ cá biệt
- Tổ chức nghe hát quốc ca,tập TDBS tập trung, kiểmtra đôn đốc GV các lớpthực hiện
- Thực hiện thường xuyên,lồng ghép phù hợp hiệu quảvào các hoạt động
- Sắp xếp về thời gian
- Nhắc nhở giáo viên trong
tổ có đầy đủ các loại hồ sơ
sổ sách, ghi chép kịp thời,khoa học
- Nhắc nhở giáo viên thựchiện hàng ngày, tích hợpdạy trẻ kỹ năng tự phục vụ,