Giáo án 3 tuổi: BÉ BIẾT GÌ VỀ BẢN THÂN MÌNH

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: BÉ BIẾT GÌ VỀ BẢN THÂN MÌNH Thời gian thực hiện: 4 tuần ( từ ngày 5 30102020) Chủ đề nhánh: Tôi là ai? Cơ thể tôi Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Ngày PNVN 2010 Bé khám phá giác quan

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: BÉ BIẾT GÌ VỀ BẢN THÂN MÌNH

Thời gian thực hiện: 4 tuần ( từ ngày 5 - 30/10/2020) Chủ đề nhánh: Tôi là ai?

TDBS, BTPTC: Theo

nhịp đếm và nhạc bài: Ồ sao bé không lắc

+ Tay: Đưa 2 tay đưa thẳng ra trước, lên cao+ Lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải+ Chân: Đứng lên, ngồi xuống

- Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát

- TDBS: Khởi động đi

các kiểu chân

- HĐH: Tổ chức các hoạt

động thể dục kỹ năng:VĐ: Đi bằng gót chân, đi trong đường hẹp đầu đội túi cát

- CNT: Tổ chức cho trẻ

chơi các trò chơi giúp trẻ phối hợp cử động các ngón tay, bàn tay:

+ Chơi trò chơi: xúc cơm,giót nước, xếp tháp nhiềutầng, xâu vòng,…

- CNT: Làm đồ chơi từ

Trang 2

lá cây, chơi với giấy

- Tự cài, cởi cúc áo

- HĐ chơi: Tổ chức cho

trẻ chơi các trò chơi trong

1 số hoạt động+ Trò chơi: Lắp ghép, xây dựng

- Phối hợp với cơ quan ý

tế khám sức khỏe định kì cho trẻ và báo cáo kết quả

- Xây dựng kế hoạch chăm sóc và trao đổi, phối hợp với phụ huynh

- Giờ ăn: Giúp trẻ nhận biết tên một số thực phẩmcùng có nhiều chất đạm, một số thực phẩm có nhiều vitamin

một số việc đơn giản

với sự giúp đỡ của

người lớn:

Rửa tay, lau mặt, súc

miệng cởi quần,

áo

Làm quen h đánhrăng, lau mặt

- Tập rửa tay bằng

xà phòng

- Tập cởi quần,

áo

Giờ ăn: Giáo dục trẻ có

hành vi văn như trước khi

ăn rử tay, ăn xong súcmiệng, ngủ dậy lau mặt

- Chơi NT: Trò chuyện

với trẻ về h cởi quần áo

và để đúng tủ cá nhân củamình

- Chơi, HĐTYT Trẻ

Trang 3

nhận biết 1 số kỹ năng như rửa tay, đánh răng, lau mặt, chải đầu

*Thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt

9 13.Biết sử dụng bát,

thìa, cốc đúng cách

- Tự cầm bát thìa xúc ăn gọn gàng không rơi vãi, đổ thức ăn

Giờ ăn: Hướng dẫn trẻ

ăn, ngủ, vệ sinh

- Mời cô ăn, mời bạn ăn; uống nước đun sôi

Giờ ăn: Dạy trẻ mời cô,

mời bạn ăn cơm, xin cơmhoặc thức ăn khi muốn ănthêm

Giờ ngủ: Nhắc trẻ ngủ

ngay ngắn

Mọi lúc mọi nơi: Nhắc

trẻ xin phép cô khi đi vệ sinh, uống nước đã đun sôi hoặc nước lọc

ấm, đi tất khi trời lạnh,

đi dép, giầy khi đi học

Biết nói với người lớn

khi bị đau, chảy máu

- Vệ sinh răng miệng, đội mũ khi

ra nắng, mặc áo

ấm, đi tất khi trời lạnh, đi dép, giầy khi đi học

- Nhận biết một sốbiểu hiện khi ốm

Giờ ăn: Nhắc trẻ rửa tay

trước và sau khi ăn, xúc miệng sau khi ăn

Chơi, HĐTYT: Rèn kĩ

năng vệ sinh răng miệngĐón trẻ: Nhắc trẻ đi dép khi đến lớp

CNT: Trò chuyện về thời

tiết, giáo dục trẻ đội mũ nón, mặc áo khi trời lạnh.Dạy trẻ nhận biết một số biểu hiện đơn giản khi ốm

Mọi lúc mọi nơi: Rèn

cho trẻ vệ sinh đúng nơi quy định

12 17 Biết tránh nơi nguy

hiểm (hồ, ao, bể chứa

nước, giếng, hố vôi

…) khi được nhắc nhở

- Nhận biết và phòng tránh nhữnghành động nguy hiểm, những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến béphận cơ thể (tính mạng)

- Chơi, HĐNT: Yêu cầu

trẻ phân biệt những nơi

an toàn và không an toàn.+ T/C đúng sai, nắng và mưa

Chơi, HĐ theo ý thích:

Rèn kỹ năng sống cho trẻkhông chơi với đồ vật

Trang 4

sắc nhọn nguy hiểm, bảo

vi 5 và đếm theo khả năng

tế Sử dụng các hình hình học để chắp ghép

- HĐ học: Yêu cầu trẻ

thực hiện nhiệm vụ học tập theo yêu cầu trong thực hiện các hoạt động học:

Toán: Nhận biết hình

tròn

* Khám phá xã hội.

17 38 Nói được tên, tuổi,

giới tính của bản thân

khi được hỏi, trò

chuyện

- Tên, tuổi, giớitính của bảnthân

- HĐ học: Trẻ biết gì về

bản thân?

III Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Nghe hiểu lời nói

18 45 Thực hiện được

yêu cầu đơn giản

- Hiểu và làm theoyêu cầu đơn giản

Trang 5

lấy quả bóng, némvào rổ”.

yêu cầu của cô

+ Chơi trò chơi: Làm

theo yêu cầu của cô

19 46 Trẻ hiểu được

nghĩa từ khái quát gần

gũi: Quần áo, đồ chơi,

hoa, quả

- Nghe hiểu các từ chỉ người, tên gọi

đồ vật, sự vật, hành động, hiện tượng gần gũi, quen thuộc

- HĐ học: Yêu cầu trẻ

thực hiện nhiệm vụ học tập theo yêu cầu của cô trong thực hiện các HĐ học

VD: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát

- HĐ chơi: Trò chơi

đóng vai theo chủ đề+ TC: Mẹ con, người bánhàng, Bác sỹ

+ Mọi lúc, mọi nơi

Sử dụng lời nói trong cuộc sống hằng ngày

21 50 Trẻ sử dụng được

câu đơn, câu ghép

- Nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu ghép trong giao tiếp hằng ngày

- Trả lời và đặt câuhỏi: Ai? Cái gì? ở đâu?

- HĐH: Nghe truyện “

Gấu con bị đau răng”

“Món quà đặc biệt

- CNT: Dạo chơi sân

trường, quan sát đồ chơi ngoài trời,…

22 52 Trẻ thuộc 1 sô bài

thơ, ca dao, đồng giao

Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ,

23 55 Trẻ sử dụng được

các từ như: vâng ạ, dạ,

thưa,…trong giao tiếp

- Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép

- HĐ chơi: Trò chơi: Mẹ

con, Bác sỹ

- Chơi, hoạt động theo ý thích: Nghe chuyện: Mỗi

người mỗi việc

- Mọi lúc, mọi nơi

24 56 Nói đủ nghe,

không nói lí nhí

Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với

- Giờ đón trẻ: Nhắc trẻ

chào cô, chào bố mẹ

- Mọi lúc mọi nơi

Trang 6

yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp.

Làm quen với việc đọc, viết

25 59 Thích vẽ, ‘viết’

nguệch ngoặc

- Làm quen vớicách viết tiếngViệt:

+ Hướng viết: từtrái sang phải, từdòng trên xuốngdòng dưới

+ Hướng viết của các nét chữ;

HĐH, Chơi, HĐƠCG:

Hướng dẫn trẻ cách mở

vở Hướng viết

IV Lĩnh vực giáo dục phát triển tình cảm – Kỹ năng xã hội

Thể hiện ý thức của bản thân

26 61.Nói được tên, tuổi,

giới tính của bản thân

Tên, tuổi, giới tính

Đón trẻ: Các món ăn bé

thích và không thích

28 64 Cố gắng thực hiện

công việc đơn giản

được giao (chia giấy

vẽ, xếp đồ chơi, )

-Thực hiện công việc đơn giản được giao (chia giấy vẽ, xếp đồ chơi, )

- Giờ ăn, ngủ: Thực hiện

một số quy định trong giờ

- HĐ học: Thông qua các

hoạt động hát, thơ, truyện,…

30 66 Biết biểu lộ cảm

xúc vui, buồn, sợ hãi,

tức giận

Biểu lộ trạng thái cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói; trò chơi; hát, vận động

- Trò chuyện về ngày Phụ

nữ VN 20/10

- HĐ chơi: + Dạo chơi

sân trường + HĐ góc

- HĐ học: Thông qua các

hoạt động hát, thơ, truyện,…

Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội

Trang 7

31 70 Biết chào hỏi và

nói cảm ơn, xin lỗi khi

được nhắc nhở

Cử chỉ, lời nói lễphép (chào hỏi,cảm ơn)

V Lĩnh vực giáo dục phát triển thẩm mĩ Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của các sự vật, hiện

tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và nghệ thuật

33 77 Vui sướng, vỗ tay,

nói lên cảm nhận của

mình khi nghe các âm

gũi và ngắm nhìn

vẻ đẹp nổi bật của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống

và tác phẩm nghệ thuật

C,HĐƠCG: Góc âm

nhạc: Hát, múa, vận động, gõ đệm các bài hát trong chủ đề

CNT: Dạo chơi ngoài

được hát theo, vỗ tay,

nhún nhảy, lắc lư theo

(Nghe hát, giaiđiệu bản nhạc…)

- Nghe các âm thanh từ cuộc sống

- Thể hiện thái độ, tình cảm của bản thân khi nghe và đọc các bài thơ, cadao, tục ngữ, câu chuyện

Chơi,HĐTYT: Hát: Rửa

mặt như mèo, tay thơm tay ngoan, nghe bản nhạctrong chủ đề

Đọc một số bài thơ, ca dao trong chủ đề

- Nghe truyện:Gấu con bịsâu răng

- Nghe hát: Vì sao mèo rửa mặt

về màu sắc, hìnhdáng,… của các

Tích hợp trong HĐH:

- Xem triển lãm tranh

- Nhận xét sản phẩm

Trang 8

phẩm tạo hình tác phẩm tạo hình

( Xem triển lãmtranh, sản phẩm béyêu, cách bảo vệsản phẩm tạo hìnhcủa bé…)

36 80.Hát tự nhiên, hát

được theo giai điệu bài

hát quen thuộc

Hát đúng giaiđiệu, lời ca của bàihát (Dạy hát cácbài hát trong chủ

đề, các trò chơi âmnhạc: Hát theohình vẽ, hát theogiai điệu, xướngâm…

- HĐH: C,HĐƠCG: ÂN: Dạy hát:

Mừng sinh nhật, Mời bạn ănHãy xoay nàoTay thơm tay ngoan

(Dạy vận động: vỗtay theo nhịp, múaminh họa; Trò chơi âm nhạc: Vậnđộng theo bản nhạc, ai nhanh nhất, nghe tiếng hát tìm đồ vật…)

C,HĐTYT,HĐH: Hát múa, vận động

Trò chơi: Hát theo hình

vẽ, hát theo giai điệu, xướng âm , gõ đệm các bài hát trong chủ đề.Nhảytheo nhịp sắc xô

- Phối hợp nguyênvật liệu, sự vật đểtạo ra các âmthanh có tính nhạctheo trí tưởngtượng của bảnthân.(Thổi kèn láchuối, trống làm

từ vỏ hộp bánh…)

CNT: Chơi với lá, chơi

với chai nhựa

38 83 Vẽ các nét thẳng,

xiên, ngang, tạo thành

bức tranh đơn giản

Sử dụng một số kĩ năng vẽ, tạo ra sảnphẩm đơn giản

- HĐH: Yêu cầu trẻ thực

hiện nhiệm vụ học tậptheo yêu cầu trong thực hiện các hoạt động tạo hình

+ Tô màu: Mũ bạn trai, bạn gái

+ Trang trí khăn mùi xoa+ Nặn bánh tròn

Trang 9

HĐ chơi:

+ Trò chơi học tập: Tômàu giác quan…

- Chơi, HĐ ơ góc: HD

trẻ chơi ở góc như góc học tập

B MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC

* Về phía phụ huynh:

- Một vài bìa giấy khổ to, bìa lịch báo cũ, đất nặn, sáp màu, bút chì, giấy vẽ, giấy màu để trẻ cắt, vẽ, xé dán, xốp màu, lá cây khô, cành cây

- Các nguyên vật liệu: Vỏ hộp cát tông, lá cây, rơm, hột hạt, vải vụn, chai nhựa

* Về phía giáo viên:

- Sưu tầm thêm nguyên vật liệu, truyện thơ ca, đồng dao, ca dao, câu đố nói về chủ đề bản thân

- Một số clip tranh ảnh về cách đánh răng, các bước rửa tay

- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện liên quan đến chủ đề bản thân

- Lao động vệ sinh: Trẻ cùng cô sắp xếp, làm đồ dùng đồ chơi trang trí lớp ngăn nắp, gọn gàng đúng chủ đề Dọn vệ sinh, lau chùi bàn ghế, đồ dùng đồ chơi , quát dọn trường lớp, trồng thêm cây cảnh, vườn rau của bé

_

KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh: Tôi là ai?

Thời gian thực hiện :1 tuần từ ngày 5/10 đến 9/10/2020

I Mục đích yêu cầu

1 kiến thức:

- Trẻ biết kể về bản thân: Họ tên, tuổi, giới tính

- Trẻ chú ý tập các động tác thể dục sáng cùng cô theo nhịp đếm và biết tác dụngcủa việc tập thể dục sáng thường xuyên

- Trẻ biết các góc chơi, vai chơi và thể hiện vai chơi bé thích

- Trẻ biết được những việc làm tốt, chưa tốt trong ngày của mình và của bạn đểphấn đấu

2 Kĩ năng.

- Lắng nghe và trả lời các câu hỏi của cô

- Biết xếp hàng và tập các động tác thể dục sáng

- Nhập vai chơi và thể hiện vai chơi ở các góc

- Bước đầu nhận ra được những gương tốt, chưa tốt

Trang 10

3 Thái độ:

- Trẻ yêu quý bản thân và bạn bè, có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể

- Trẻ hứng thú tập thể dục sáng cùng cô

- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn, có ý thức giữ gìn đồ chơi

- Trẻ thích tham gia vào hoạt động nêu gương, vâng lời người lớn, được tặng

cờ, thể hiện cảm xúc khi nhận cờ

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh về bạn trai, bạn gái

- Xắc xô của cô, sân tập sạch sẽ, an toàn

- Đồ chơi ở các góc

+ GPV: Bộ đồ nấu ăn, Bộ đồ chơi bác sĩ, Búp bê và quần áo các loại, khăn mặt, Bánh ga tô tự làm

+ GXD: Gạch xây dựng, thảm cỏ, hàng rào, bộ đồ chơi xếp hình

+ GHT: Tranh ảnh về bạn trai, bạn gái, al bun ảnh

+ GNT: Một số loại nhạc cụ, mũ múa, sáp màu, giấy A4 có vẽ 1 số loại quần áo+ GTN: Bộ đồ chăm sóc cây, khăn lau lá

Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp để có

kế hoạch chăm sóc trẻ tốt hơn và kế hoạch giáo dục của chủ đềbản thân

*Trò chuyện: Nội dung dự kiến

- Tên tuổi, giới tính của trẻ

- Ngày sinh nhật, sở thích của trẻ

- Những hoạt động mà trẻ thích

- Những cảm xúc vui - buồn, sung sướng - tức giận của trẻ

* Điểm danh Thể dục

sáng

* KĐ: Cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng kết hợp đi các kiểu chân sau

đó về 3 hàng theo tổ

* TĐ: BTPTC: Tập theo nhịp đếm 2 lần, 4 nhịp

- ĐT hô hấp: Hai tay khum trước miệng làm gà gáy

- ĐT tay: Hai tay đưa thẳng ra trước, lên cao

- ĐT Lườn: Nghiêng người sang trái, phải

- ĐT chân: Đứng lên, ngồi xuống

- ĐT bật : Bật tại chỗ

* HT: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng Chơi ngoài

trời

- Trò chuyện về: Bạn trai, bạn

- Chơi vớigiấy

- TCVĐ:

Đá bóng

- Trò chuyện về Thời tiết -TCVĐ:

- Quan sátvật chìm, vật nổi TCVĐ:

- Bé chơi với vòng-TC: Chân

ai khéo léo

Trang 11

- Trò chơi: Tìmbạn

Trời nắng trời mưa

Qua cầu hái nấm

Cho trẻ chơi tự do Cô bao quát trẻ

Hoạt động

học

PTNN:

Thơ: chổingoan

KPXH:

Trò chuyện vềbản thân bé

TDKN

- Bật tại chỗ-TC: Tung

và bắt bóng

Âm nhạc

DH

Mừng sinh nhật

NH Mời bạn ănT/C Tai

+ Bài hát nói về điều gì?

=>Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời người lớn, luôn giữ gìn

vệ sinh cá nhân sạch sé

Cô giới thiệu các góc chơi và đdđ c ở các góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai mẹ-con (Thực hành rửa mặt, rửa tay, cởi cúc áo), “ Phòng khám nha khoa”

- Góc xây dựng: xây nhà, xây công viên ghép hình bé và bạn, xếp đường về nhà

- Góc nghệ thuật: Di màu bé trai, bé gái, dán “ Làm ảnh tặng bạn thân”, nặn đồ dùng của bé

Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát đã học, chơi với các dụng cụ

âm nhạc và phân biệt các âm khác nhau

- Góc học tập: Xem chuyện, tranh của chủ đề

- Góc thiên nhiên: Trẻ tưới và chăm sóc cây

* Trẻ về góc chơi

- Trẻ lấy kí hiệu vào góc chơi trẻ chọn

- Cô giáo dục trẻ khi chơi: Giữ gìn đồ chơi, chơi đoàn kết

- Trẻ chơi : Cô bao quát, gợi ý, hướng dẫn hoặc chơi cùng trẻ, giúp trẻ chơi đúng chủ đề

- Cô động viên, nhận xét trẻ kịp thời ngay trong khi trẻ chơi Kêt thúc: Cô ra hiệu lệnh hết giờ, trẻ cất đồ chơi

- LQBH

Mừng sinh nhật

- TC: Kéocưa lừa xẻ

- Nghe truyện:

Món quà đặc biệt

- TC: Trời mưa

-D¹y trÎc¸ch gÊpquÇn ¸o

- TC: Lộn cầu vồng

- Vẽ bàn tay trên giấy

- TC: Kéocưa lừa xẻ

- Rèn kỹ năng chàohỏi

- NGCTChơi tự chọn: trẻ chơi đồ chơi ở các góc, cô bao quát

Trang 12

gương cuối

ngày

- Cho trẻ hát bài “ Tay thơm, tay ngoan”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

* Hoạt động 2: Nêu gương

- Dấu tay giấu tay- Tay đâu tay đâu?

-Các con quan sát xem tay mình sạch chưa?

- Các con suy nghĩ xem hôm nay ai làm được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì?

- Cô nhận xét và tặng cờ cho trẻ có nhiều việc làm tốt trong ngày như: bỏ rác vào thùng, không nói tục chửi bậy, chơi đoàn kết với bạn,

- Ngoài các bạn được khen còn có rất nhiều bạn đạt tiêu chuẩn

bé ngoan trong ngày

- Vậy bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận cờ hôm nay cô mờiđứng dậy

- Còn những bạn có những việc làm chưa tốt đã biết nhận lỗi

và xin lỗi tất cả các bạn trong lớp đều xứng đáng nhận cờ

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Bàn chải đánh răng của tôi”

Vệ sinh,

Trả trẻ

Cho trẻ rửa mặt, chân tay sạch sẽ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ

ở lớp

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2020

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, hào hứng chơi trò chơi

- Sân sạch, nơi có bóng mát, đồ chơi ngoài trời.

- Tranh thơ, que chỉ

- Đàn ghi bài hát “ Cô và mẹ”

III.Tiến hành:

1 Chơi ngoài trời:

Trang 13

+ Đây là bạn nào? Bạn có đặc điểm như thế nào (

cho trẻ lần lượt đưa ra nhận xét về : Mắt, mũi, tay

chân, quần áo )

- Bạn gái tương tự

-Nhấn mạnh lại và giáo dục cho trẻ biết giữ gìn

thân thể sạch sẽ, không để bẩn sẽ bị bệnh

* Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.

2 Hoạt động học: Thơ “Chổi ngoan”

a HĐ1: Gây hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài “Sợi rơm vàng”

- Cô và trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

b HĐ2: Trọng tâm

+) TC: Hãy lắng nghe

* Cô đọc lần 1: giới thiệu tên bài thơ, tác giả

* Cô đọc lần 2: kết hợp tranh

* Đàm thoại giảng giải:

+)TC: Thi xem ai nhanh

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

+ Sáng ra chổi đã làm gì?

+Rồi đến chiều chổi lại đi đâu?

+ Em bé mong muốn điều gì?

- Em bé trong bài thơ mong muốn mình mau lớn để

giúp đỡ bà những công việc vừa sức

+ Bé cùng chổi đã làm gì?

Cô khái quát lại nội dung bài thơ và giáo dục trẻ

- TC: Bé taì năng

- Cho cả lớp đọc cùng cô 3-4 lần:

- Cho trẻ đọc theo tổ, cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân

+) Thi xem ai giỏi hơn

- Cho trẻ đọc to – nhỏ theo tay cô

- Cô đọc lại một lần Hỏi tên bài thơ, tên tác giả

c HĐ3: Kết thúc

Cô cùng trẻ làm động tác quét nhà

3 Chơi, hoạt động theo ý thích

* Trò chơi: Rồng rắn lên mây

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ trò chuyện cùng cô

-Trẻ hát

-Trẻ chơi tự chọn

Trang 14

Đỏnh giỏ trẻ cuối ngày

* Đỏnh giỏ cỏc hoạt động trong ngày của trẻ

* Kế hoạch điều chỉnh bổ sung:

* Trao đổi với phụ huynh:

_

Thứ 3 ngày 6 thỏng 10 năm 2020

I Mục đớch.

- Trẻ nhận xột đươc đặc điểm của tờ giấy, biết tỏc dụng của giấy, làm đồ chơi trẻ thớch từ giấy, biết những người thõn của mỡnh, những điều trẻ thớch, khụng thớch Trẻ nhớ tờn truyện, cỏc nhõn vật trong truyện

-Trẻ trả lời đỳng cỏc cõu hỏi của cụ, kể và trả lời cõu hỏi đỳng trọng tõm, phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ

-Trẻ hứng thỳ tham gia vào cỏc hoạt động, giỏo dục trẻ chăm súc, bảo vệ cõy xanh, bảo vệ mụi trường Giỏo dục trẻ giữ vệ sinh thõn thể

- Cụ và mỗi trẻ cú 1 tờ giấy, đồ chơi ngoài trời

- Cụ tỡm hiểu về ngày sinh nhật của 1 số trẻ

- Tranh thơ, que chỉ

III Tiến hành:

1 Chơi, hoạt động ngoài trời

* Chơi với giấy

- Cô giới thiệu với trẻ về tờ giấy:

+ Cô có cái gì đây?

+ Ai cho cô biết chúng ta chơi đợc những trò gì từ

giấy này

- Cô cho trẻ nói ý tởng chơi của mình

+ Các con hãy thổi tờ giấy báo này lên xem có bay

đợc không?

+ Làm cách nào để có thể bay đợc cao?

+ Tờ giấy này chúng mình còn có thể gấp thành

chiếc quạt giấy Bây giờ cô cháu mình cùng gấp

quạt giấy nào?

- Ngoài ra chúng mình cón có thể chơi làm diều ,

-Trẻ trả lời

- Trẻ thổi

- Trẻ núi ý tưởng

Trang 15

xé hình và rất nhiều cách chơi từ giấy nữa đấy

- Cô cho trẻ chơi và luôn hớng theo ý tởng của trẻ

- Giáo dục trẻ: Giấy có nhiều loại giấy khác nhau,

giấy trắng dùng để viết, khi sử dụng xong có thể

chơi nhng khi chơi xong các con nhớ không đợc

vứt bừa bãi, nhặt giấy vụn bỏ vào thùng rác

Cụ cựng trẻ hỏt bài" Bạn cú biết tờn tụi" và trũ

chuyện về nội dung bài hỏt

b HĐ2: Trọng tõm

+)TC: Ai thụng minh

- Cụ sẽ giới thiệu tờn, tuổi, ngày sinh, sở thớch của

cụ trước Sau đú cho trẻ tự giới thiệu về bản thõn

- Cụ gợi hỏi trẻ :

+ Con tờn là gỡ?

+ Con năm nay lờn mấy tuổi?

+Con là trai hay gỏi?

+Con tự nhận xột về đặc điểm của bản thõn mỡnh

- Cụ giới thiệu ngày SN của trẻ

+ Sở thớch của con là gỡ?

+ Con sờ lờn túc xem túc con như thế nào? ( dài

hay ngắn)

+ Con là trai hay gỏi?

- Cho trẻ kể về những người thõn xung quanh trẻ

Vỡ sao con biết?

+)TC: Làm theo hiệu lệnh

- Cụ núi bạn trai đõu thỡ tất cả cỏc bạn trai đứng

dậy, tương tự với cỏc bạn gỏi

+)TC: Tỡm bạn thõn

Cụ núi cỏch chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần

c HĐ3: Kết thỳc:

- Cho trẻ chơi trũ chơi " Tạo dỏng"

3 Chơi, hoạt động theo ý thớch

* TC: Kộo cưa lừa xẻ

Cụ nhắc lại cỏch chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần

* Nghe truyện: Mún quà đặc biệt

- Cụ kể lần 1 giới thiệu tờn truyện

- Cụ kể lần 2 sử dụng tranh, núi về nội dung cõu

chuyện

+ Cụ vừa kể cõu chuyện gỡ?

+ Trong cõu chuyện cú những nhõn vật nào?

Trang 16

+ Bạn Súc và Gấu tặng mẹ mún quà gỡ?

+ Cũn Thỏ Nõu tặng gỡ cho mẹ?

+ Bạn Thỏ Nõu đó rỳt ra bài học gỡ khi nghe cụ

Hươu núi?

+ Qua cõu chuyện cỏc con học được điều gỡ?

Cụ chốt lại và giỏo dục trẻ mún quà đặc biệt khụng

cần đắt tiền, đú cú thể là một bữa trưa, là những

việc làm giỳp đỡ mẹ, là đứa bộ ngoan

* Chơi tự chọn: Cho trẻ về chơi trẻ thớch và tiến

hành chơi, cụ bao quỏt trẻ chơi

* NGCN

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự chọn

Đỏnh giỏ trẻ cuối ngày * Đỏnh giỏ cỏc hoạt động trong ngày của trẻ

_

I Mục đớch:

- Trẻ biết nhận xột và trũ chuyện cựng về đặc điểm của thời tiết trong ngày Trẻ biết tờn và biết thực hiện vận động bật tại chỗ đỳng cỏch Trẻ biết gấp quần áo

đúng cách

- Rốn kỹ năng nhận xột núi về thời tiết Trẻ kiểm soỏt được vận động khi thực hiện Trẻ cử động đôi tay khéo léo để thực hiện thao tác gấp quần áo

- Trẻ hứng thỳ tham gia vào cỏc hoạt động, cú ý thức bảo vệ sức khỏe, tập luyện

cú ý thức tập thể Giỏo dục trẻ rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh bằng xà phũng

- Nơi QS phự hợp, 1 số đồ chơi ngoài trời

- Trang phục gọn gàng, sắc xụ, mỗi trẻ 1 quả búng

- 2 - 3 cái áo, quần của trẻ

Trang 17

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Chơi ngoài trời

* *Trò chuyện về thêi tiÕt

+) TC: Dự đoán thời tiết

- Hãy quan sát và đoán xem

+ Thời tiết hôm nay như thế nào? (Nắng hay mưa?)

+ Nắng (mưa) có gì? (Trời mưa có sấm sét, trời nắng

có ông mặt trời )

- Cho trẻ quan sát và nhận xét về bầu trời

+) TC: Ai làm đúng

- và trẻ làm 1 số động tác về hiện tượng tự nhiên

- chốt lại những điểm nổi bật về thời tiết hiện tại, thời

tiết khi có mưa, nắng => GD trẻ một số kỹ năng ứng

phó với biến đổi của thời tiết

* TCVĐ: Trời nắng trời mưa

- Cô nói cách chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần

* Chơi tự do: Cô quan sát

2 HĐH: TDKN : Bật tại chỗ

Trò chơi " Tung và bắt bóng"

a HĐ1: Gây hứng thú

Hôm nay trường MN Đồng Quang tổ chức hội thi “Bé

khỏe bé ngoan” các con có muốn tham gia hội thi

không?

Nhưng đường hội thi rất khó đi vậy chúng mình có

quyết tâm để đến hội thi không nào? Trước khi đến hội

thi cô hỏi lớp mình có ai bị đau tay đau chân không?

* KĐ: Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa xoay

bóng, kết hợp đi các kiểu chân sau đó về hàng ngang

theo tổ cách đều qua bài hát “Mời lên tàu lửa”

* TĐ: BTPTC: Tập bài: “Nào chúng ta cùng tập thể

dục”

- ĐT tay: Hai tay đưa thẳng ra trước lên cao

- ĐT bụng: 2 tay chống hông quay sang 2 bên

- ĐT chân: Đưa từng chân lên phía trước ( 4 lần 4 nhịp)

- ĐT bật : Bật tại chỗ

* VĐCB : Bật tại chỗ

- Cô làm mẫu L1 nói tên VĐ

-Cô làm mẫu L2 phân tích: cô đứng, 2 tay chống hông

nhún bật bằng 2 chân

- Cho 1-2 trẻ lên làm mẫu, cả lớp nhận xét Cô nhắc lại

- Cho cả lớp lần lượt thực hiện mỗi trẻ đi 2 lần.Cô chú

ý sửa sai và động viên trẻ kịp thời

-Trẻ quan sát cùng cô

-Trẻ trả lời

- Trẻ làm động tác đưa tay làm ông mặttrời

Trang 18

- TC: Xem ai bật cao

- Cho trẻ nhắc lại tờn VĐ

- Cho 1-2 trẻ lờn tập lại 1 lần

* TCVĐ: tung và bắt búng

Cụ giới thiệu trũ chơ, cỏch chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần

* Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vũng

c HĐ3: Kết thỳc cụ khen những trẻ thực hiện tốt Động

viờn khuyến khớch những trẻ thực hiện chưa tốt để lần

sau trẻ thực hiện tốt hơn

3 Chơi, hoạt động theo ý thớch

* TC: Trời mưa

* Dạy trẻ cách gấp quần áo

Cô chuẩn bị ớt quần ỏo

- Đây là cái gì ?

- ở nhà ai gấp áo cho các con?

- các con có muốn tự mình gấp quần áo không ?

Vậy các con hãy chú ý nghe cô hớng dẫn cách gấp cho

đẹp nhé: Đầu tiên các con hãy đặt áo lên bàn cho thật

thẳng sao đó chập chiếc áo lại làm đôi sao cho mép gấu

áo trùng nhau, vuốt nhẹ chiều áo cho thẳng tiếp đến các

con xếp 2 tay áo vào trong rồi gập từ dới gấu áo gập lên

phía trên

- Cô cho trẻ thc hiện 2-3 lần

* Chơi tự chọn: Cụ hướng trẻ vào cỏc gúc chơi và

quan sỏt trẻ chơi

* NGCN - Trẻ chơi trũ chơi - Trẻ chơi -Trẻ đi nhẹ nhàng -Trẻ chỳ ý nghe - Trẻ chơi trũ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ quan sỏt và làm cựng cụ -Trẻ làm cựng cụ - Trẻ chơi tự chọn Đỏnh giỏ trẻ cuối ngày * Đỏnh giỏ cỏc hoạt động trong ngày của trẻ

Trang 19

I Mục đớch

- Trẻ biết đợc vật nào chìm và nổi đợc trong nớc Trẻ biết tờn bài hỏt, tờn tỏc giả, hiểu nội dung bài hỏt và biết hỏt theo cụ cả bài, trẻ biết vẽ bàn tay trờn bảng

- Rốn kỹ năng quan sỏt, nhận xột Kỹ năng hỏt theo nhạc, Rốn kỹ năng vẽ

- Trẻ hứng thỳ tham gia vào cỏc hoạt động chung của lớp, thể hiện được tỡnh cảm khi hỏt bảo vệ cỏc giỏc quan

* Quan sát vật chìm vật nổi trong nớc.

- Cô và trẻ đến chậu nớc đã chuẩn bị

- Cô đa quả bóng bằng nhựa ra hỏi trẻ :

+ Cô có gì đây ? Quả bóng này màu gì ?

+ Con hãy cầm và NX quả bóng

- Cô thả bóng vào chậu nớc Trẻ QS nhận xột

-Tơng tự, cô lấy viờn gạch, miếng xốp và chùm

chìa khóa thả xuống nớc Sau đó cho trẻ NX

- GD trẻ bảo vệ nguồn nước

* TC:Qua cầu hỏi nấm

Cụ núi luật chơi, cỏch chơi và cho trẻ chơi 3-4

lần

* Chơi tự do: Cụ quan sỏt trẻ.

2 Hoạt động học

Dạy hỏt “ Rửa mặt như mốo”

Nghe hỏt “ Biết võng lời mẹ”

TCAN: Đoỏn tờn bạn hỏt

a HĐ1: Gõy hứng thỳ

- Cho trẻ chơi trũ chơi “ meo meo”

- Cụ núi cỏch chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần

b HĐ2 : Trọng tõm

* Dạy Hỏt “ Rửa mặt như mốo”

- Cụ giới thiệu tờn bài hỏt, tờn tỏc giả

- Cụ mời một trẻ lờn hỏt, khuyến khớch trẻ thể

hiện theo cỏch của mỡnh

Trang 20

- Cô hát lần 2 kết hợp nhạc

- Đàm thoại về dung bài hát:

+)TC: Ai thông minh

- Cô đưa ra hệ thống câu hỏi khuyến khích trẻ trả

lời

+ Cô vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời của ai?

+ Bài hát nói về điều gì?

- Cô chốt lại và giáo giục trẻ vệ sinh mặt mũi,

chân tay sạch sẽ

- Cho cả lớp hát cùng cô 3-4 lần, cô chú ý sửa sai

cho trẻ

+)TC: Bé trổ tài giọng hát hay

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

+)TC:Hát theo hiệu lệnh

- Cho trẻ hát to- hát nhỏ theo tay cô đưa cao- thấp

- Cho cả lớp hát lại 1 lần, hỏi lại tên bài hát

* Nghe hát: Biết vâng lời mẹ

- Cô hát lần 1 , giới thiệu tên bài hát

- Cô hát lần 2 kết hợp điệu bộ minh họa

* TCAN: Đoán tên bạn hát

Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi

2-3 lần

c HĐ3 : Kết thúc

Cô nhận xét và khen trẻ

* TC: Lộn cầu vồng.

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi

- Cô nhắc lại và cho trẻ chơi 3- 4 lần

* Vẽ bàn tay

- Cùng trẻ trò chuyện về tay, chân

- Cho trẻ vẽ in bàn tay trên bảng

- Cho trẻ vẽ vào bảng

- GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ bàn tay, bàn chân,

bảo vệ cơ thể

* Chơi tự chọn

Cô cho trẻ về chơi ở góc chơi trẻ thích, cô bao

quát trẻ

* NGCN

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ hát theo hiệu lệnh

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ thực hiện tô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự chọn

Đánh giá trẻ cuối ngày

* Đánh giá các hoạt động trong ngày của trẻ

Trang 21

_

Thứ 6 ngày 9 tháng 10 năm 2020

I Mục đích

- Trẻ biết đặc điểm của vòng và biết chơi với vòng, nhận biết được màu sắc của

chiếc mũ, biết chào hỏi lễ phép, biết trong tuần có mấy cờ trở lên thì được phiếu

bé ngoan

- Rèn kĩ năng quan sát và nhận xét Rèn kĩ năng tô màu, cách ngồi, cách cầm bút, kĩ năng chào to, rõ ràng, đếm số cờ của mình và bạn và kĩ năng biểu diễn văn nghệ

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động chung của lớp, có ý thức giữ gìn bài

vở và thể hiện tình cảm khi biểu diễn văn nghệ

II Chuẩn bị

- Khoảng sân rộng, sạch sẽ, đồ chơi ngoài trời

- Tranh mẫu của cô, vở tạo hình, sáp màu cho trẻ

- Phiếu bé ngoan và 1 số tiết mục văn nghệ

+)TC: Đôi chân mạnh mẽ: Nhảy qua các vòng

+)TC: Tôi là diễn viên xiếc: Tập hợp thành các

nhóm và cho vòng qua người

+)TC: Đôi bạn thân: 2 bạn sẽ chui đầu vào một

chiếc vòng và di chuyển về đích

*TC: Đôi chân khéo

* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi

2 Hoạt động học: Tạo hình: Tô màu mũ bé trai,

Trang 22

trò chuyện về nội dung bài hát.

* Quan sát, nhận xét mẫu

- Cho trẻ xem 1 chiếc mũ của bé trai và 1 mũ của

bé gái đã được tô màu và nhận xét về màu sắc của

từng chiếc

* Thể hiện ý tưởng:

- Cô gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng của trẻ

+ Con định tô màu chiếc mũ màu gì?

+ Khi tô con cầm bút bằng tay nào, cầm ntn?

- Cho trẻ cầm bút tô trên không

* Cô tô mẫu: Cô cầm bút bằng tay phải, cầm bút

bằng 3 đầu ngón tay, cô tô màu từ trên xuống

dưới, từ trái qua phải,tô thật gọn gàng sao cho màu

không chờm ra ngoài

* Trẻ thực hiện:

- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ cách tô Các con

ngồi thẳng lưng, cầm bút bằng tay phải và tô

Quan sát hướng dẫn trẻ chưa thực hiện được

* Nhận xét sản phẩm:

- Giúp trẻ treo tranh, cả lớp cùng xem và nhận xét

tranh, cô nhận xét từng bài vẽ của trẻ

c HĐ3: Kết thúc

Cô cùng trẻ cầm mũ tặng cho bạn thân nhất của

mình và thu dọn đồ dùng cất vào nơi quy định

3.Chơi, hoạt động theo ý thích

* TC: Keó cưa lừa xẻ

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi

- Cô nhắc lại và cho trẻ chơi

* Rèn kĩ năng chào hỏi

- Cô cùng trẻ hát “ Lời chào buổi sáng”, trò

chuyện về nội dung bài hát

- Buổi sáng khi đi học bạn nhỏ đã chào ai?

- Đến lớp rồi, gặp cô giáo các con sẽ làm gì?

- Vậy các con có biết chào như thế nào cho đúng

không?Cô dạy trẻ cách chào

- Cô cho trẻ đứng lên chào

- Cô gd trẻ

* Chơi tự chọn: Cô bao quát trẻ

* Nêu gương cuối ngày - cuối tuần

- Gây hứng thú: Trò chuyện về ngày cuối tuần, gợi

ý hỏi trẻ, để trẻ biết nhận được phiếu bé ngoan

trong tuần phải có mấy cờ trở lên

- Cô nhận xét và tặng phiếu bé ngoan:

+ Cô bao quát nhanh số cờ của trẻ trong lớp có

- Trẻ chơi

- Trẻ hát cùng cô

Trang 23

trong bảng bé ngoan Cô khái quát lại những tiêu

chuẩn bé ngoan trong tuần mà cô hướng tới

+ Tặng phiếu bé ngoan cho những trẻ xuất sắc

+ Tặng bé ngoan cho trẻ có từ 3 cờ trở lên (Cho trẻ

nói cảm nghĩ của mình khi được nhận bé ngoan

Cô giáo dục trẻ nhẹ nhàng)

- Liên hoan văn nghệ: Cho trẻ hát một số bài hát,

bài thơ đã học có nội dung phù hợp với chủ đề

-Trẻ lên nhận phiếu

-Trẻ liên hoan văn nghệ

KẾ HOẠCH TUẦN II Chủ đề nhánh: Cơ thể của tôi Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 12/10 đến ngày 16/10/2020

Trang 24

I Mục đớch yờu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tờn, đặc điểm, tỏc dụng của một số bộ phận trờn cơ thể Biết cỏch giữ gỡn, chăm súc và bảo vệ cỏc bộ phận trờn cơ thể

- Trẻ biết tập các động tỏc thể dục sỏng và tỏc dụng của việc tập thể dục sỏng

- Trẻ biết tờn cỏc gúc chơi, biết đồ chơi trong cỏc gúc chơi, biết đỳng nội dung trong cỏc gúc chơi

- Trẻ biết cỏc việc làm tốt của bạn khi bỡnh xột tiờu chuẩn bộ ngoan

2 Kỹ năng:

- Quan sỏt, nhận xột, gọi đỳng tờn cỏc hỡnh Ghi nhớ và trũ chuyện cựng cụ về cỏc bộ phận trờn cơ thể Trả lời cỏc cõu hỏi của cụ rừ lời mạch lạc

- Tập nhịp nhàng cỏc động tỏc theo lời ca

- Nhập vai chơi, chơi cựng bạn ở cỏc gúc chơi, liờn kết cỏc gúc chơi Rèn kĩ năng giáo tiếp ứng xử , thao tác vai chơi khi chơi các trò chơi Phát huy tính chủ

- Trẻ chơi đoàn kết cựng bạn, tự giỏc cất dọn đồ dựng đồ chơigọn gàng

- Vui thớch được tặng bộ ngoan, có ý thức phấn đấu trở thành bé ngoan

II-Chuẩn bị:

- Phũng nhúm thoỏng mỏt sạch sẽ, đồ chơi ở cỏc gúc xếp đặt gọn gàng, khoa học

- Sõn tập sạch sẽ, xắc xụ, quần ỏo trang phục gọn gàng, vòng

- Tranh ảnh theo chủ đề, đồ dựng đồ chơi ở Cỏc gúc:

+ Gúc ÂN: Mũ mỳa,xắc xụ, đàn khăn mỳa

+ GúcTH: Bỳt sỏp, giấy vẽ, kộo, hồ dỏn

+ Gúc PV: Đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bỏn hàng, quần ỏo, dộp, mũ ,hoa quả

+ Gúc XD: Đồ chơi nắp ghộp, gạch, hàng rào…

+ Gúc ST: Tranh ảnh, sỏch bỏo, lụ tụ về cơ thể bộ

+ Gúc TN: Cõy cảnh , cỏt nước, khăn lau, bỡnh nước

- Vệ sinh thụng thoỏng phũng học, đún trẻ vào lớp với thỏi độ niềm

nở õn cần, nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phộp

Trao đổi nhanh với phụ huynh về tỡnh hỡnh của trẻ ở lớp để cú kế hoạch chăm súc trẻ tốt hơn và kế hoạch giỏo dục của chủ đề

Trang 25

danh bản thõn

- Nhắc phụ huynh đưa con đến đỳng giờ, khi trẻ nghỉ phải xin phộpcụ

* Trũ chuyện: Nội dung dự kiến

- Trũ chuyện về cỏc bộ phận cơ thể: đầu, thõn , 2 chõn, 2 chõn tay

- Trũ chuyện về cơ thể khoẻ mạnh, những biểu hiện ốm đau

- Một số đồ chơi, hành động gõy nguy hiểm đến cơ thể của bộ

- Chăm súc giữ gỡn và bảo vệ cơ thể

* TĐ: BTPTC: Tập theo lời bài hỏt: Ồ sao bộ khụng lắc

+ ĐT hụ hấp" Thổi nơ”

+ Đt tay: “Đưa tay….cỏi đầu” Đưa 2 tay ra trước, lấm lấy 2 tai và lắc

+ ĐT lườn: “ Đưa tay…lắc lư cỏi mỡnh” Đưa 2 tay ra, lắm lấy eo

và nghiờng người sang 2 bờn

+ ĐT chõn: “ Đưa tay…lắm lấy chõn” Hai tay cầm đầu gối và lắc chõn

- T/C: Vũ điệu thần tiờn

- Quan sỏt trải nghiệm đụi bàn chõn

- T/C:Giấu chõn

- Trũ chuyện về: Bạn trai, bạn gỏi

- Trũ chơi: Tỡm bạn

- Trũ chuyện

về những gỡ trẻ nghe thấy.

- T/C: Mốo đuổi chuột

ÂN

Dạy hỏt:

Hóy xoay nào

NH: Thật đỏng yờuTCAN:

Nhảy theo nhịp xắc xụ

- Cụ cựng trẻ hỏt bài: Hóy xoay nào

Cụ và trẻ trũ chuyện về nội dung bài hỏt:

=> Cụ chốt lại và giỏo dục trẻ

Trang 26

Cô giới thiệu các góc chơi và đdđc ở các góc

- Góc phân vai: Tập bế em, tập chơi nấu ăn

- Góc xây dựng: xây nhà, xây công viên ghép hình bé và bạn, xếp đường về nhà

- Góc nghệ thuật: Di màu bé trai, bé gái, dán “ Làm ảnh tặng bạn thân”, nặn đồ dùng của bé

Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát đã học, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm khác nhau

- Góc học tập: Xem chuyện, tranh của chủ đề

- Góc thiên nhiên: Trẻ tưới và chăm sóc cây

* Trẻ về góc chơi

- Trẻ lấy kí hiệu vào góc chơi trẻ chọn

- Cô giáo dục trẻ khi chơi: Giữ gìn đồ chơi, chơi đoàn kết

- Trẻ chơi : Cô bao quát, gợi ý, hướng dẫn hoặc chơi cùng trẻ, giúptrẻ chơi đúng chủ đề

- Cô động viên, nhận xét trẻ kịp thời ngay trong khi trẻ chơi

- Kêt thúc: Cô ra hiệu lệnh hết giờ, trẻ cất đồ chơi

- Giới thiệu các bước rửa tay

-T/C: Nu

na nu nống

- LQBH:

Hãy xoay nào

-T/C: kéo cưa lừa xẻ

- LQ Thơ:

Chổi ngoan

- T/C: Dung dăng dung dẻ

- Hướng dẫntrẻ đánh răng

- T/C: Lộn cầu vồng

- Lau đồchơi-NGCTChơi tự chọn

- Cho trẻ hát bài “ Tay thơm, tay ngoan”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

* HĐ2: Nêu gương

- Dấu tay giấu tay- Tay đâu tay đâu?

- Các con quan sát xem tay mình sạch chưa?

- Các con suy nghĩ xem hôm nay ai làm được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì?

- Cô nhận xét và tặng cờ cho trẻ có nhiều việc làm tốt trong ngày như: bỏ rác vào thùng, không nói tục chửi bậy, chơi đoàn kết với bạn,

- Ngoài các bạn được khen còn có rất nhiều bạn đạt tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày.

- Vậy bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận cờ hôm nay cô mời đứng dậy.

- Còn những bạn có những việc làm chưa tốt đã biết nhận lỗi và xin lỗi tất cả các bạn trong lớp đều xứng đáng nhận cờ.

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Bàn chải đánh răng của tôi”

VÖ sinh

tr¶ trÎ.

- Cho trẻ rửa mặt, chân tay sạch sẽ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ ở lớp

_

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2020 I.Mục đích:

Trang 27

- Trẻ biết tờn gọi, đặc điểm và tỏc dụng của nước Trẻ biết tờn vận động, biết đi bằng gút chõn Trẻ biết quy trình rửa tay đúng cách qua 7 bớc.

- Rốn kĩ năng nhận xột gọi, đặc điểm của nước và biết chơi với nước, biết giữthăng bằng khi thực hiện vận động.Trẻ rửa tay nhanh, khéo léo, sạch sẽ theo cácbớc, phối hợp cùng bạn trong các góc chơi

- Trẻ hứng thỳ tham gia cỏc hoạt động cựng cụ Biết giữ gỡn cỏc bộ phận trờn cơ thể

* T/C Nhỡn tinh đoỏn giỏi cụ đưa chậu nước ra trẻ

nhận xột hỏi:

+ Đõy là cõy gỡ?

+ Ai cú nhận xột về chậu nước

- T/C Đụi bàn tay Cho trẻ cho tay vào nước và

vẫy, cuộn, cho xuống giơ tay lờn

- T/C Ai in hỡnh giỏi Cho trẻ cho tay vào nước và

in ra ngoài sõn trường, bàn chõn tương tự, trẻ nhận

xột

- Nhấn mạnh lại và giỏo dục khụng được nghịch

nước 1 mỡnh, ra bờ ỏo…

* TCVĐ: Trời nắng trời mưa

- Cụ tổ chức cho trẻ chơi

* Chơi tự do: Cụ cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời,

cụ bao quỏt trẻ

2.Hoạt động học:

VĐCB: Đi bằng gút chõn T/C: Tung và bắt búng

a HĐ1: Gõy hứng thỳ

- Cụ giới thiệu hội thi “Bộ khỏe bộ ngoan” và hỏi

trẻ cú muốn tham gia hội thi khụng?

- Cụ kiểm tra sức khỏe của trẻ qua điệu nhảy

“Nhảy cựng zinzin”

b HĐ2: Trọng tõm

* KĐ: Cho trẻ đi thành vũng trũn vừa đi vừa xoay

búng, kết hợp đi cỏc kiểu chõn sau đú về hàng

ngang theo tổ cỏch đều qua bài hỏt “Mời lờn tàu

lửa”

* TĐ: BTPTC: Tập bài: “Ồ sao bộ khụng lắc”

+ Đt tay: “Đưa tay….cỏi đầu” Đưa 2 tay ra trước,

lấm lấy 2 tai và lắc

-Trẻ quan sỏt

- Trẻ trả lời -Trẻ chơi

- Trẻ nghe cụ giới thiệu

- Trẻ chỳ ý xem cụ làm mẫu

- Trẻ lờn tập và nhận xột

Trang 28

+ ĐT lườn: “ Đưa tay…lắc lư cái mình” Đưa 2 tay

ra, lắm lấy eo và nghiêng người sang 2 bên

+ ĐT chân: “ Đưa tay…lắm lấy chân” Hai tay cầm

đầu gối và lắc chân

+ ĐT bật:” Ồ sao … " bật tại chỗ " (4 lần 4 nhịp)

* VĐCB : Đi bằng gót chân

- Cô làm mẫu L1 nói tên VĐ

-Cô làm mẫu L2 phân tích: Tư thế chuẩn bị: Cô

đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh, bàn chân

cô đưa lên, mắt cô nhìn thẳng đi bằng gót chân đến

đích, sau đó cô về cuối hàng đứng

- Cho 1-2 trẻ lên làm mẫu, cả lớp nhận xét Cô

nhắc lại

- Cho cả lớp lần lượt thực hiện mỗi trẻ đi 2 lần.Cô

chú ý sửa sai và động viên trẻ kịp thời

- TC: Thi xem ai nhanh

- Cho trẻ nhắc lại tên VĐ

- Cho 1-2 trẻ lên tập lại 1 lần

* TCVĐ: Tung và bắt bóng.

Cô giới thiệu t/c, cách chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần

* Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng

c HĐ3: Kết thúc cô khen những trẻ thực hiện tốt

Động viên khuyến khích những trẻ thực hiện chưa

tốt để lần sau trẻ thực hiện tốt hơn

3.Chơi, hoạt động theo ý thích:

* T/C: Chi chi chành chành

* Giới thiệu các bước rửa tay

- Cô cùng trẻ hát bài “Khám tay”

- Cô giới thiệu các bước rửa tay

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ hát cùng cô -Trẻ lắng nghe -Trẻ thực hành

- Trẻ chơi tự chọn.

Trang 29

_

Thứ 3 ngày 13 th¸ng 10 năm 2020 I.Mục đích:

- Trẻ biết được đặc điểm, công dụng của chai nhựa Biết tên, đặc điểm của hình tròn, hình vuông, biết màu sắc của hình tròn, hình vuông Trẻ nhớ tên, tác giả, hiểu nội dung bài hát

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, gọi đúng tên hình và trả lời câu hỏi rõ ràng

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, có ý thực bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II.Chuẩn bị:

- Chai nhựa, sân trường sạch sẽ, đồ chơi ngoài trời

- Hình tròn của cô và trẻ, đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Lời bài hát, đồ chơi các loại

1.Chơi ngoài trời:

* Chơi với chai nhựa:

+) TC: Dung dăng dung dẻ

- Cho trẻ dạo chơi trên sân trường kết hợp đọc lời

đồng dao và dừng chân tại địa điểm thích hợp

+ Các con muốn chơi gì với những chiếc chai nhựa?

+) TC: Lăn chai nhựa

+) TC: Lắc chai nhựa

* TC: Vũ điệu thần tiên

Cô cho trẻ nhảy múa với chai nhựa

* Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời, cô

bao quát trẻ

2.Hoạt động học: LQVT: Nhận biết hình tròn, hình

vuông

a Gây hứng thú:

- Cô đi từ ngoài lăn hình tròn theo nhạc và hỏi trẻ:

- Cô đưa hình tròn cho trẻ quan sát và nhận xét:

b Trọng tâm: Nhận biết hình tròn

* Nhận biết hình tròn

- Trên tay cô có gì? (hình tròn)

- Cho cả lớp nói, cá nhân nói

Trang 30

- Cô lăn hình tròn cho trẻ xem.

- Cô mời trẻ lên lăn hình tròn cùng cô

- Các con biết vì sao hình tròn lại lăn được

- Vì hình tròn có đường bao cong tròn khép kín.(Cho

trẻ nói 2 lần)

- Cô tặng cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có hình tròn

- Các con muốn chơi trò chơi gì với hình tròn.(lăn

hình, xếp hình )

- Cô chốt đặc điểm của hình tròn

* Nhận biết hình vuông

- Cô vưa đi vừa quạt trên tay cầm hình vuông

- Trên tay cô có gì? (cả lớp, cá nhân nói)

- Cô cho trẻ nhận xét đặc điểm, màu sắc của hình

vuông

- Cô lăn hình vuông cho trẻ xem

- Hình vuông có lăn được không? Vì sao?

- Hình vuông không lăn được vì hình vuông có 4 cạnh

- Cô chốt đặc điểm của hình vuông

+) TC: Thử tài cùng bé: Cô cho trẻ xem các hình trên

máy tính và đoán hình theo yêu cầu của cô

+) TC: Ai thông minh

- Cho trẻ tìm đồ vật, đồ chơi trong lớp có dạng hình

tròn, hình vuông

c Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

3 Chơi, hoạt động theo ý thích:

* TC: Nu na nu nống

* Làm quen bài hát: Hãy xoay nào

+) TC: Những ngón tay nhúc nhích

- Cô trò chuyện về đôi bàn tay và giới thiệu bài hát

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tác giả

- Cô hát lần 2: Giảng giải nội dung

Trang 31

_

Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2020 I.Mục đích:

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng, biết cách trải nghiệm với đôi bàn chân.Biết

tên bài hát, tác giả, hiểu nội dung bài hát và biết vận động cùng cô cả bài Trẻ

nghe và trả lời câu hỏi của rõ ràng tự tin, tác giả và đọc thơ cùng

- Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét Trẻ biết đọc thơ cùng cô

- Trẻ có ý thức giữ gìn, vệ sinh cơ thể sạch sẽ, hứng thú tham gia vào các hoạt động

II.Chuẩn bị:

- PhÊn, x¾c x«,sân trường sạch sẽ

- Nhạc beat bài hát “Hãy xoay nào”

- Bài Thơ: “Chổi ngoan”

Quan sát trải nghiệm với đôi bàn chân

* T/C: Giấu chân

- Cô giới thiệu luật, cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

* Quan sát trải nghiệm với đôi bàn chân

+) TC: Ai thông minh

+ Các con vừa chơi trò chơi gì?

+ Trò chơi nói về cái gì?

+ Chân đâu chân đâu?

+ Chân dùng để làm gì?

+ Các con có mấy chân?( cô cho trẻ đếm)

Cho trẻ đi và chạy cùng cô và hỏi trẻ cảm

nhận

+ Khi đi xuống đất các con phải làm gì? Khi

lên giường các con phải làm gì?

Cho trẻ bỏ dép ra và trải nghiệm về bàn chân

khi không mang dép

+ Khi đi dép chân có cảm giác gì?

- Muốn cho đôi bàn chân sạch sẽ chúng mình

Trang 32

a HĐ1: Gây hứng thú:

+) TC: Bé nào đoán giỏi

Cô mở giai điệu bài hát “Hãy xoay nào” cho

trẻ đoán

* DVĐ: Hãy xoay nào

- Cho cả lớp hát cùng cô 1-2 lần

- Cô cho 1-2 trẻ lên thể hiện ý tưởng vận động

- Cô giới thiệu vận động, hát và vận động cho

- Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát

- Cô hát lần 2: Khuyến khích trẻ hưởng ứng

cùng cô

Cô chốt lại nội dung và giáo dục trẻ thường

xuyên tập thể dục và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ để

cơ thể khỏe mạnh

* TCAN: Nghe tinh đoán giỏi

Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi

2-3 lần

* TC: Kéo cưa lừa xẻ

* Làm quen thơ: “ Chổi ngoan”

- Cô giới thiệu bài thơ, tác giả

- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần, hỏi trẻ bài thơ,

Trang 33

_

Thứ 5 ngày 15 tháng 10 năm 2020 I.Mục đích:

- Trẻ biết được đặc điểm bạn trai, bạn gái( về tóc, quần áo, mũ, dép ).Trẻ biết tên bì thơ, tên tác giả, hiÓu néi dung b i th , ài thơ, ơ, biết đánh răng đúng cách

- Rèn kỹ năng nhận xét đặc điểm bạn trai, bạn gái, trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc Rèn kĩ năng đánh răng đúng cách

- Hứng thú tham gia các hoạt động, có ý thức giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

II Chuẩn bị

- Sân trường sạch sẽ

- Tranh thơ, máy tính, ti vi

- Bàn chải đánh răng, mô hình hàm răng

III.Tiến hành:

1.Chơi ngoài trời

+ Đây là bạn nào? Bạn có đặc điểm như thế nào

( cho trẻ lần lượt đưa ra nhận xét về : Mắt, mũi, tay

chân, quần áo )

Định dạng
Số trang	66
Dung lượng	124,52 KB