Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ ở trường mầm non

Trẻ có được an toàn, tránh được các dịch bệnh và phát triển toàn diện hay không là phụ thuộc rất nhiều vào các điềukiện phục vụ và ý thức trách nhiệm của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

1 PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lý do chọn đề tài

“Trẻ em hôm nay là thế giới ngày mai”

Trẻ em là hạnh phúc mỗi gia đình là tương lai của đất nước, là lớp người kếtục xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam Trẻ em sinh ra có quyền được chăm sóc

và bảo vệ, được tồn tại, được chấp nhận trong gia đình và cộng đồng Bác Hồ vịlãnh tụ kính yêu của toàn dân tộc Việt Nam, suốt đời mình hết lòng chăm lo cho thế

hệ trẻ Bác đã dành cho trẻ em những tình cảm yêu thương vô bờ Mỗi lần đi thăm

nhà trẻ, gặp gỡ các cô nuôi dạy trẻ Bác thường nhắc nhở “ Phải giữ vệ sinh cho

các cháu, các cô phải học hành tốt, nuôi dạy các cháu ngoan và khỏe” Bác đã

chỉ thị cho ngành giáo dục Mầm non “ Muốn cho người mẹ sản xuất tốt, cần tổ

chức tốt những nơi giữ trẻ” Trường Mầm non là nơi Chăm sóc Nuôi dưỡng

-Giáo dục trẻ ngay từ 18 tháng đến 72 tháng Thời gian trẻ ở trường mầm non cònnhiều hơn thời gian trẻ ở nhà với gia đình Trẻ có được an toàn, tránh được các dịch bệnh và phát triển toàn diện hay không là phụ thuộc rất nhiều vào các điềukiện phục vụ và ý thức trách nhiệm của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên củacác trường Mầm non

Như cha ông ta xưa nay vẫn nói “SỨC KHỎE LÀ VÀNG” đúng vàcho đến bây giờ cũng vậy câu nói đó vẫn luôn luôn đúng trong bất

cứ hoàn cảnh nào Nhất là trong thời kỳ hiện nay với tốc độ pháttriển của công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiện nay đã làm chokhông khí, nguồn nước của chúng ta đang dần bị ô nhiễm bởinhững hóa chất, rác thải công nghiệp càng nhiều lại càng đe dọađến sức khỏe của con người càng cao, chính vì vậy mà trongnhững năm gần đây tỉ lệ mắc bệnh hiểm nghèo tăng cao Trướcđây tỉ lệ mắc bệnh thường là tuổi trung niên cao hơn so với trẻ emnhưng bây giờ thì ngược lại, do môi trường bị ô nhiễm đồng thờihóa chất sử dụng được đưa vào trong cuộc sống lại càng nhiều vìvậy đây cũng chính là yếu tố làm ảnh hưởng không nhỏ tới sứckhỏe con người nói chung và sức khỏe trẻ em nói riêng Hôm nayqua bài viết sáng kiến kinh nghiệm tôi cũng xin được chia sẻ

“Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ ở trường

mầm non”

Trong những năm gần đây, nước ta đã mở rộng quan hệ hợptác với nước ngoài,

chú trọng đầu tư phát triển các ngành dịch vụ Hơn nữa, do nước

ta nằm trong vùng nhiệt đới gió mùa, khí hậu nóng ẩm và mật độdân cư đông đúc, sự nhận thức về dịch bệnh của mỗi người dâncòn chưa cao Tất cả những nguyên nhân trên, khiến cho các dịchbệnh ngày càng gia tăng Năm 2019- 2020 này, có rất nhiều dịchbệnh xảy ra như: Bệnh thuỷ đậu, sởi, sốt xuất huyết, Tay – Chân –Miệng, bệnh cúm … Đặc biệt là dịch bệnh Covit19 đang bùngphát,lây lan rộng trên thế giới, đây là

một loại dịch bệnh khiến cho nhân loại phải rùng mình khiếp sợ

Với trẻ mầm non tất cả những gì xung quanh đều mới lạ, hấpdẫn trẻ, kích thích sự tò mò, khám phá của trẻ Trẻ tích cực hoạtđộng với các đồ dùng đồ chơi, ở độ tuổi này trẻthích chơi với cát, vớinước, thích trao đổi giao lưu với các bạn, với người lớn Song trẻchưa ý thức được việc vệ sinh cá nhân, việc phòng chống dịchbệnh Bên cạnh đó, cơ thể trẻ còn non nớt, sức đề kháng còn yếu.Môi trường học tập, vui chơi của trẻ thường tập trung nhiều trẻkhác Tất cả những yếu tố trên rất dễ dẫn đến trẻ em mắc phảidịch bệnh Chính vì vậy, người lớn cần phải có sự hiểu biết về tầmquan trọng của việc làm tốt công tác phòng chống dịch bệnh chotrẻ và hình thành cho trẻ những thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân,

ý thức phòng chống dịch bệnh cho trẻ Vì vậy làm thế nào, đểphòng chống dịch bệnh xảy ra với trẻ trong trường mầm non nóichung Điều này là một vấn đề cần được Ban giám hiệu nhàtrường, giáo viên, nhân viên, phụ huynh quan tâm và tìm các biệnpháp giải quyết để ngăn chặn kịp thời khi dịch bệnh xảy ra Nhậnthức được việc phòng chống dịch bệnh cho trẻ là việc làm quantrọng, cần thiết và là vấn đề cấp bách trong thời điểm hiện nay

Là một giáo viên mầm nontôi đã trăn trở, suy nghĩ, làm cách nào để cóthể ngăn chặn được dịch bệnh xảy ra ở trường mình Điều đó đã

thôi thúc tôi lựa chọn đề tài: “Một số biện pháp phòng chống

dịch bệnh cho trẻ ở trường mầm non”, nhằm góp một phần

nhỏ bé của mình vào trong công tác phòng chống dịch bệnh củanhà trường đạt kết quả tốt hơn nữa

1.2 Điểm mới của đề tài:

Phòng chống dịch bệnh ở trường mầm non là giáo viên, nhà trưường, phụhuynh phối hợp với nhau trong công tác chăm sóc trẻ, để bảo vệ bản thân trẻ, tạomôi trường an toàn cho trẻ được tham gia hoạt động, vui chơi, học tập.

Hình thành cho trẻ kỹ năng cần thiết để trẻ có thể tự bảo vệ bản thân trướcnhững mối nguy hiểm thường trực xung quanh trẻ Đồng thời trẻ biết được điều nênlàm và không nên làm phù hợp với hoàn cảnh để giúp bản thân mình tránh dịch bệnh

Vận dụng được những biện pháp để đảm bảo an toàn cho trẻ dưới mọi hìnhthức

Bởi vậy phòng chống dịch bệnh có tầm quan trọng lớn trong công tác chăm sócsức khoẻ trẻ tại nhà trường, có thể nói dịch bệnh là mối đe doạ lớn đối các quốc giatrên toàn thế giới Với toàn xã hội, bởi sự lây lan, và tác hại nó gây ra Ảnh hưởngtrực tiếp đến cuộc sống, sức khoẻ, kinh tế cũng như con người Tổ chứ y tế thế giớiWHO đã cam kết sẽ chủ động phối hợp với các nước trong việc tuyên truyền, đưa

ra những giải pháp thích hợp nhằm đối phó với bệnh dịch

Tại trường mầm non, nguy cơ yếu tố dịch tễ và nguồn truyền nhiễm là rất lớn.Bởi đây chính là nơi các cháu tham gia học tập, sinh hoạt và vui chơi cùng nhau

Đó là yếu tố thuận lợi làm lây lan dịch bệnh rất nhanh, chỉ cần trong trường có mộttrẻ mắc bất cứ dịch bệnh truyền nhiễm nào Bởi vậy, nhà trường luôn đề ra nhữngbiện pháp chủ động để ngăn chặn mọi dịch bệnh bằng các phương pháp hiệu quả :Bảo vệ môi trường, chế độ vệ sinh, học tập, chăm sóc, tuyên truyền,…

Do đó giáo dục trẻ biết cách phòng tránh dịch bệnh là một việc làm rất quantrọng nhưng không dễ dàng Trước hết giáo viên cần trang bị cho bản thân nhữnghiểu biết chính xác về các loại dịch bệnh (khái niệm, nguyên nhân, cách phòngtránh, cách xử lý…) và khi đã có những hiểu biết rõ ràng thì giáo viên cần tích hợp,lồng ghép một cách hợp lý vào tất cả các hoạt động (học tập, vui chơi, ) cho trẻđúng lúc, đúng cách và đúng yêu cầu.

Thực tế hàng ngày trẻ được tiếp xúc, được tham gia rất nhiều các hoạt độngtrong trường, ở mọi nơi như trong lớp, ngoài sân trường Hay nói một cách khác lànhu cầu hàng ngày của trẻ là học tập và vui chơi ở mọi nơi Nhưng trẻ chỉ biết rằngmình thích chơi theo cách của mình, điều này rất nguy hại bởi trẻ chưa hiểu vềnhững yếu tố tác động bên ngoài có thể gây nguy hiểm đến bản thân Chính vì vậymột trong những nhiệm vụ của trường mầm non là trang bị cho trẻ những hiểu biết

về “biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ” Để trẻ tiếp thu được những

kiến thức đó, giáo viên cần nắm bắt được tình hình cũng như những đặc điểm củamôi trường xung quanh trẻ Như vậy việc tuyên truyền phòng tránh dịch bệnh chotrẻ mới đạt hiệu quả như mong đợi

Năm học 2019-2020 tôi đã lên kế hoạch phòng chống dịch bệnhchi tiết cho từng tuần,từng tháng, kế hoạch năm

- Trường với tổng số học sinh của trường là 481 cháu được chialàm 13 lớp, tổng số giáo viên là 27 đồng chí, khối nhân viên gồm

10 đồng chí, ban giám hiệu có 3 đồng chí trong đó 01 đồng chíhiệu trưởng, 01 đồng chí hiệu phó chuyên môn, 01 đồng chí hiệuphó nuôi dưỡng

- Có nhân viên y tế học đường chuyên trách

- Được sự quan tâm của Phòng giáo dục và đào tạo và Ban giámhiệu trường Mầm non chỉ đạo sát sao về công tác chămsóc sứckhỏe ban đầu cho trẻ Bản thân tôi là một giáo viên trực tiếp chămsóc trẻ tại trường đã được đi tập huấn chuyên đề: “Chăm sóc sứckhỏe và phòng chống dịch bệnh cho trẻ ở trường mầm non” tôinhận thấy mình cần phải cố gắng, nhiệt tình tâm huyết với nghề,

có kinh nghiệm trong việc chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục theo

yêu cầu đổi mới của ngành.

* Khó khăn:

- Do sự nhận thức về chăm sóc dinh dưỡng của các bậc phụ huynhcòn chưa được dúng theo khoa học mà hầu hết phụ huynh chỉnghĩ con chỉ cần béo tốt là được chưa trú trọng đến các chất,chính vì vậy tỉ lệ trẻ béo phì, suy dinh dưỡng, thấp còi cuối năm

2018 -2019 vẫn còn khá cao Đây là một yếu tố bất lợi lớn trongvấn đề về sức khỏe cho trẻ

- Hệ thống thoát nước ngầm đôi lúc vẫn bị ứ đọng,bị phèn nênkhông đảm bảo vệ sinh

- Tình trạng thiếu nước sạch diễn ra thường xuyên ảnh hưởng tớisinh hoạt hàng ngày của trẻ

- Vốn kiến thức, kỹ năng của trẻ về việc vệ sinh cá nhân còn hạnchế, thêm vào đó trẻ chưa có kỹ năng trong việc vệ sinh cá nhân

và bảo vệ sức khỏe cho bản thân

- Đa số các bậc phu huynh bận buôn bán, làm đồng ruộng nên ít

có thời gian quan tâm chăm sóc con cái Một số phụ huynh cònchủ quan, chưa tích cực quan tâm chăm sóc trẻ được chu đáo,chưa dạy trẻ các kỹ năng vệ sinh cá nhân thường xuyên Có nhiềuphụ huynh còn nhận thức sai lệch về các dịch bệnh, chưa có hiểusâu về dịch bệnh, chưa nhận thức được tầm quan trọng của côngtác phòng chống dịch bệnh cho trẻ

- Phòng y tế vẫn còn thiếu một số vật dụng sơ cấp cứu ban đầunhư cáng cứu thương, huyết áp trẻ em

Xuất phát từ những đặc điểm chung của trường, lớp và nhữngkhó khăn thuận lợi trên Nhận thức được tầm quan trọng của việcphòng chống dịch bệnh cho trẻ là rất cần thiết do ngành giáo dụcmầm non, do y tế, ban giám hiệu yêu cầu Bản thân tôi đã khôngngừng đưa ra các mục tiêu, những giảipháp để tháo gỡ khó khăn

và phát huy mọi thuận lợi để góp phần ngăn chặn dịch bệnh xảy

ra ở trường nói riêng và để phòng tránh dịch bệnh lây lan ra cộngđồng nói chung

2.2 Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ ở trường mầm non:

Từ những buổi tập huấn do trường tổ chức, từ những tài liệu do nhà trườngcung cấp, những quy định của sở giáo dục nội quy của nhà trường và kinh nghiệmcủa bản thân cũng như hiện trạng cơ sở vật chất môi trường học tập và các điều

kiện thuận lợi khó khăn trên của nhà trường, tôi luôn trăn trở và đã tìm ra một sốbiện pháp phòng tránh dịch bện cho trẻ trong nhà trường như sau:

2.2.1 Tự học tập, bồi dưỡng nâng cao kiến thức về phòng tránh dịch bệnh cho trẻ.

Giáo viên mầm non là người trực tiếp chăm sóc trẻ khi ở lớp, vì vậy bồidưỡng kiến thức về phòng tránh dịch bệnh cho trẻ là rất quan trọng Ngoài việctham gia đầy đủ vào các buổi tập huấn do nhà trường và phòng giáo dục tổ chứcgiáo viên còn cần nghiên cứu sách báo và hoàn thiện nội dung, chương trình giáodục nội khoá và ngoại khoá về phòng, chống dịch bệnh cho phù hợp với đặc điểmtâm, sinh lý lứa tuổi và tình hình thực tế ở địa phương Tổ chức và tham gia cáccuộc thi tìm hiểu về cách phòng tránh dịch bệnh cho trẻ Thực hiện nghiêm túc và

có chất lượng về nội dung giáo dục phòng, tránh dịch bệnh đã được Bộ quy định tạichương trình các môn học Cần chú trọng việc trang bị kiến thức và hình thành kỹnăng phòng, chống dịch bệnh cho trẻ

Giáo viên cũng phải tham gia các lớp tập huấn về Y tế để nâng cao kiến thức

vế cách sơ cứu kịp thời nếu trẻ không may Giáo viên phải được tập huấn kiến thức

và kĩ năng về phòng và xử trí ban đầu một số dịch bệnh thường gặp như sởi, dịchmắt đỏ, tiêu chảy, thủy đậu … Hằng năm, nhà trường cần phối hợp với y tế địaphương tập huấn, nhắc lại cho giáo viên về nội dung này

Khi phát hiện trẻ bị mắc một loại dịch bệnh nào đó phải bình tĩnh xử trí đồngthời báo cho cha mẹ và y tế nơi gần nhất để cấp cứu và cách ly kịp thời đểkhỏi ảnhhưởng đến trẻ khác

Tham mưu với ban giám hiệu đầu tư cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bịphòng, tránh dịch bệnhcủng cố và phát triển phòng Y tế để đáp ứng được nhiệm vụphòng, tránh dịch bệnh, phát hiện và xử lý kịp thời khi có dịch bệnh xảy ra trongnhà trường

Từ những buổi tập huấn rất hữu ích và những tài liệu mà nhà trường cung cấpbản thân tôi đã tự nâng cao được kiến thức về phòng tránh dịch bệnh và biết cách

xử lý kịp thời các dịch bệnh không may xảy đến với trẻ

2.2.2 Công tác chăm sóc sức khoẻ của trẻ :

Trong những năm gần đây hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng, bảo vệ sức khỏe của trẻ tại trường mầm non đã nhận được nhiều sự quan tâm của gia đình, xã

hội.Chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục là nhiệm vụ trọng tâm và giữ vai trò vô cùng quan trọng, chăm sóc nuôi dưỡng nhằm bảo vệ, tăng cường sức khỏe cho trẻ giúp trẻ phát triển hài hòa, cân đối về thể chất, trẻ khỏe mạnh, thông minh

Khi trẻ đến trường mọi sinh họat ban đầu đều hoàn toàn nhờ vào cô giáo Nhiều phụ huynh khi đưa con đến trường còn vô cùng lo lắng, không biết cô giáo mầm non có chăm sóc con mình được chu đáo hay không đặc biệt là đối với những trẻ còn lười ăn, các bậc cha mẹ không tránh khỏi những băn khoăn, để các bậc cha

mẹ yên tâm khi đưa con đến trường là một giáo viên mầm non tôi luôn nhận thức trước tiên mình như là người mẹ thứ 2, người bạn cùng học cùng chơi với trẻ và phải biết nắm bắt tâm sinh lý của trẻ ngay từ buổi đầu trẻ mới tới trường, cùng quantâm chăm sóc trẻ ân cần chu đáo từng bữa ăn giấc ngủ , học tập vui chơi cùng trẻ , dạy trẻ những điều hay lẽ phải, động viên khích lệ trẻ ăn hết suất và luôn vỗ về trẻ

đề trẻ yên tâm ngủ ngon giấc Bên cạnh đó cô giáo cũng kích thích sự ham hiểu biết, tìm tòi khám phá thế giới xung quanh trẻ để trẻ được trải nghiệm với môi trường xung quanh

Để chăm sóc nuôi dưỡng đạt kết quả cao tôi đã tham mưu với nhà trường tu sửa mua sắm được một số trang thiết bị phục vụ dạy và học tạo môi trường cho trẻ hoạt động trải nghiệm, vui chơi… Đây là điều kiện vững chắc để nuôi dạy các cháu là phương tiện để giúp trẻ phát triển một cách toàn diện về các mặt thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm xã hội và thẩm mỹ

Để có thể chăm sóc trẻ tốt nhất tôi đã đặt ra 3 nhiệm vụ cần làm đó là:

* Hướng dẫn chăm sóc giáo dục vệ sinh cho trẻ:

Có thể nói công tác chăm sóc giáo dục vệ sinh cá nhân trẻ trong độ tuổi mầm non

là việc làm thiết thực nhằm giúp trẻ có nền nếp thói quen vệ sinh, phòng tránh bệnhtật, tăng cường sức khỏe, hình thành những kỹ năng sống cơ bản đầu tiên, góp phầntạo nguồn lực có chất lượng trong tương lai

Một trong những cách phòng tránh dịch bệnh đơn giản và ít tốn kém nhất là tạothói quen vệ sinh cá nhân tốt, những công việc vệ sinh hàng ngày tưởng như rấtđơn giản như đánh răng, rửa mặt, rửa tay nhưng lại rất cần thiết trong đời sốngcon người

Làm tốt việc vệ sinh cá nhân không chỉ giúp tạo ấn tượng tốt với những ngườixung quanh mà còn giúp chúng ta duy trì một sức khỏe tốt Vệ sinh đúng cách còn

có tác dụng phòng bệnh rất tốt.

Là một giáo viên đứng lớp hàng ngày tôi hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng vào những lúc như: Trước khi ăn cơm,sau khi chơi và sau khi đi vệ sinh xong, hướng dẫn trẻ biết đánh răng rữa mặt đúng cách, nên che miệng mỗi khi hắt xì hơi hoặc ho,biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định, không vứt rác bừa bải biết bỏ rác vào thùng rác…

Qua những tiết học và mọi lúc mọi nơi tôi lồng ghép giáo dục kỹ năng sống cho trẻ nhằm góp phần hình thành nề nếp thói quen tốt, hành vi văn minh có lợi cho sứckhỏe và sự phát triển lâu dài của trẻ Chú trọng khâu đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng ngừa các đại dịch, thường xuyên kiểm tra nguồn nước, diệt muỗi …

* Tổ chức tốt bữa ăn giấc ngủ cho trẻ:

+ Đối với bữa ăn:

Một chế độ dinh dưỡng tốt ngay từ thời thơ ấu sẽ là nền tảng cho sự phát triển cả vềthể chất lẫn tinh thần mà chỉ có khi trưởng thành mới có thể biết được Bên cạnh chế độ dinh dưỡng trong bữa ăn, việc vệ sinh trước, trong và sau khi ăn cũng góp phần rất quan trọng trong việc hình thành thói quen cho trẻ, giúp trẻ phát triển toàn diện về nhân cách sau này

Cách tổ chức ,bữa ăn cho trẻ góp phần làm trẻ hứng thú, ngon miệng với bữa ăn và

dễ dàng ăn hết suất ăn của trẻ, bữa ăn cho trẻ được tổ chức như sau:

- Giờ ăn được tiến hành trong khoảng 60 phút nên tôi đã kết hợp nhịp nhàng giữa các công việc từ khâu chuẩn bị ăn đến khâu vệ sinh sau khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ trong bữa ăn qua nét mặt, cử chỉ, lời nói

- Giới thiệu các món ăn để kích thích dịch vị, giúp trẻ hiểu biết về một số món ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi ăn:ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, không nhai nhồm nhoàn, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, không co chân lên ghế, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng, không xúc cơm đỗ sang bát bạn, khuyến khích trẻ ăn hết suất của mình…

- Sau khi trẻ ăn xong , cho trẻ lau miệng, rửa tay, uống nước

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Sau bữa ăn cho trẻ chơi vận động nhẹ nhàng 15-20 phút và sau đó đi vào chỗ ngủ

+ Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ:

Chuẩn bị trước khi ngủ:

- Trước khi ngủ, cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…

- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông Phòng ngủ nên giảm ánh sáng bằng cách đóng bớt một số cửa sổ hoặc tắt bớt điện

- Cho trẻ nằm theo tổ hoặc nam một dãy, nữ một dãy để cô dễ bao quát trẻ

- Khi đã ổn định chỗ ngủ, cô có thể hát hoặc cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca

để trẻ dễ đi vào giấc ngủ Với những cháu khó ngủ, cô gần gũi, vỗ về cho trẻ yên

tâm vào giấc ngủ

Trong khi ngủ:

Trong thời gian trẻ ngủ cô phải thường xuyên có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ, sửa lại

tư thế để trẻ ngủ thoải mái, không để trẻ úp mặt vào gối hoặc trùm chăn kín

Mùa hè nếu dùng quạt điện, chú ý vặn tốc độ vừa phải và để xa, từ phía chân trẻ Cho phép trẻ đi vệ sinh trong khi ngủ khi trẻ có nhu cầu Phát hiện kịp thời và xử lýtình huống có thể xảy ra trong khi ngủ

Sau khi trẻ ngủ dậy:

Do nhu cầu ngủ của mỗi trẻ cũng khác nhau nên đến cuối thời gian ngủ, nếu có trẻ còn ngủ thì không được trẻ đánh thức trẻ dậy đồng loạt(trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước), tránh tình trạng dậy đồng loạt một lúc ảnh hưởng đến giấc ngủ của trẻ và sinh hoạt của lớp Không nên đánh thức trẻ dậy đột ngột dễ gây cho trẻ cáu kỉnh, mệt mỏi

* Đẩy mạnh công tác phối hợp với nhân viên y tế:

Hàng ngày giáo viên có trách nhiệm theo dõi sức khoẻ của trẻ từ khi trẻ đến lớpđến khi trả trẻ Khi chuyển mùa, khí hậu thay đổi phải chú ý để có biện pháp phòngngừa cho trẻ như: ( thời tiết lạnh thì phải chú ý cho các con mặc thêm quần áo đủ

ấm, uống nước ấm,…), nếu trẻ có dấu hiệu mệt mỏi khác thường phải đưa trẻxuống ngay phòng y tế để theo dõi và xử trí kịp thời và gọi điện báo cho gia đìnhbiết tình hình của con để đón con vềđ i khám và điều trị tiếp

Phối hợp với nhân viên y tế để xử trí khi có trường hợp xấu xảy ra và nhậnthuốc phụ huynh gửi cho trẻ uống Có sổ nhật ký được ghi rõ tên trẻ, lớp, tên thuốc,

để đề phòng xảy ra tác dụng không mong muốn Ghi sổ nhật ký sức khoẻ hàngngày cho trẻ, có diễn biến gì đặc biệt không

Ví dụ: Khi những trẻ có diễn biến đặc biệt giáo viên đưa trẻ xuống phòng y tếkhám và sơ cấp cứu ban đầu rồi gọi điện báo cho phụ huynh biết tình hình của conđến đón con về và trao đổi phụ huynh về tình học tập cũng như tình hình sức khỏecủa trẻ để có những xử lí kịp thời, Những hoạt động đó được ghi rõ ràng từ lúc pháthiện trẻ bất thường đến khi trẻ được gia đìnhđón về

Phối hợp với nhân viên y tế cân đo và theo giỏi biểu đồ tăng trưởng chiều caocân nặng cho trẻ 3 lần/ năm và 100% trẻ đã được cân đo theo giỏi phát hiện kịp thờinhững trẻ suy dinh dưỡng hoặc thấp còi nhằm có các biện pháp tăng cường chế độ

ăn uống cho trẻ hàng ngày

Phối hợp với nhân viên y tế đầu năm và cuối năm đều tổ chức khám sức khoẻcho trẻ 2lần/ năm