PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ TAM KỲ Trường TH: Họ và tên GV: . Dạy lớp: SBD: . Phòng thi: Ngày thi: …/…/2010 THI LÍ THUYẾT GIÁO VIÊN GIỎI Năm học: 2010 – 2011 Chữ ký Giám thị: Số phách: ĐIỂM: Chữ ký Giám khảo: Số phách: A. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (5 điểm) Câu 1: Chuẩn nghề nghiệp Giáo viên Tiểu học được ban hành theo: a. Quyết định số 14/2005/ QĐ-BGDĐT ngày 4/5/2005. b. Quyết định số 14/2006/ QĐ-BGDĐT ngày 4/5/2006. c. Quyết định số 14/2007/ QĐ-BGDĐT ngày 4/5/2007. Câu 2: Quy định về Chuẩn nghề nghiệp Giáo viên Tiểu học gồm có: a. 3 chương 12 điều. b. 4 chương 14 điều. c. 4 chương 13 điều. Câu 3: Để đánh giá trường học thân thiện, học sinh tích cực cần dựa vào bao nhiêu nội dung: a. 4 nội dung. b. 5 nội dung. c. 6 nội dung. Câu 4: Chủ đề năm học 2010-2011 do Bộ GD&ĐT quy định là: a. Năm học tiếp tục đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục. b. Năm học đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục. c. Năm học chất lượng, an toàn, văn minh, thân thiện. Câu 5: Chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học ở Tiểu học được quy định tại: a. Quyết định 16/2007/QĐ-BGDĐT ngày 5/5/2007. b. Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 5/5/2006. c. Quyết định 16/2005/QĐ-BGDĐT ngày 5/5/2005. Câu 6: Công văn 9890/BGDĐT-GDTH ngày 17/9/20007 hướng dẫn: a. Nội dung, phương pháp giáo dục cho học sinh khuyết tật học hoà nhập. b. Nội dung, phương pháp giáo dục cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Câu 7: Điều lệ trường Tiểu học được ban hành kèm theo: a. Quyết định số 21/2007/QĐ-BGDĐT ngày 31/5/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. b. Quyết định số 31/2007/QĐ-BGDĐT ngày 31/5/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. c. Quyết định số 51/2007/QĐ-BGDĐT ngày 31/5/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Câu 8: Điều lệ trường Tiểu học quy định vị trí của trường Tiểu học: a. Trường Tiểu học là cơ sở giáo dục phổ thông của hệ thống giáo dục quốc dân, có tư cách pháp nhân, có tài khoản và con dấu riêng. b. Trường Tiểu học là cơ sở giáo dục phổ thông của hệ thống giáo dục quốc dân, có tư cách pháp nhân và con dấu riêng. c. Trường Tiểu học là cơ sở giáo dục phổ thông của hệ thống giáo dục quốc dân, có tư cách pháp nhân và có tài khoản riêng. Câu 9: Để thiết lập Font chữ Times New Roman trong soạn bài giảng điện tử cần tiến hành theo các bước nào dưới đây: a. Format – Font – Times New Roman – OK. b. Fomat – Replace Fonts – tại With chọn Times New Roman – Replace - Close. c. Fomat – Alignment – Center. Câu 10: Để chèn một hình ảnh vào Slide, ta cần thực hiện các bước nào sau đây: a. Insert – Picture – From File – chọn đường dẫn tới File hình ảnh – chọn hình ảnh – Insert. b. Insert – Picture – AutoShapes – Lines. c. Insert – Picture – WordArt – chọn hình ảnh – OK. B. PHẦN TỰ LUẬN: (5 điểm) Câu 1: (2 điểm) Đối với giáo viên chủ nhiệm: Đồng chí hãy nêu mục tiêu của môn Toán và môn Tiếng Việt ở cấp Tiểu học? Đối với giáo viên dạy chuyên: Đồng chí hãy nêu mục tiêu của môn chuyên ở cấp Tiểu học do đồng chí phụ trách? Câu 2: (1 điểm) Đồng chí hãy nêu nhiệm vụ và quyền hạn của trường Tiểu học. Câu 3: (2 điểm) Là giáo viên, các đồng chí cần làm gì để góp phần thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt kết quả tốt? (Lưu ý: Giáo viên dự thi không được sử dụng bất cứ tài liệu nào) Bài làm: Câu 1: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 2: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 3: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… PHÒNG GD&ĐT TP TAM KỲ TRƯỜNG TH LÊ VĂN TÁM HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI LÝ THUYẾT HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC: 2010 – 2011 A. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (5 điểm) Giáo viên khoanh đứng mỗi câu được 0,5 điểm Câu 1: c Câu 6: b Câu 2: b Câu 7: c Câu 3: c Câu 8: a Câu 4: a Câu 9: b Câu 5: b Câu 10: a B. PHẦN TỰ LUẬN: (5 điểm) Câu 1: (2 điểm) Đối với giáo viên chủ nhiệm: Nêu đúng 3 mục tiêu của môn Tiếng Việt: 1. Hình thành và phát triển ở học sinh các kĩ năng sử dụng tiếng Việt (đọc, viết, nghe, nói) để học tập và giao tiếp trong các môi trường hoạt động của lứa tuổi. Thông qua việc dạy học Tiếng Việt, góp phần rèn luyện các thao tác tư duy. (0,5đ) 2. Cung cấp cho học sinh những kiến thức sơ giản về tiếng Việt; về tự nhiên, xã hội và con người; về văn hoá, văn học Việt Nam và nước ngoài. (0,25đ) 3. Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt và hình thành thói quen giữ gìn sự trong sáng, giàu đẹp của tiếng Việt, góp phần hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa cho học sinh. (0,25đ) Nêu đúng 3 mục tiêu của môn Toán: 1. Có kiến thức cơ bản ban đầu về số học các số tự nhiên, phân số, số thập phân; các đại lượng thông dụng; một số yếu tố hình học và thống kê đơn giản. (0,25đ) 2. Hình thành các kĩ năng thực hành tính, đo lường, giải bài toán có nhiều ứng dụng thiết thực trong đời sống. (0,25đ). 3. Bước đầu phát triển năng lực tư duy, khả năng suy luận hợp lí và diễn đạt đúng (nói và viết) cách phát hiện và cách giải quyết các vấn đề đơn giản, gần gũi trong cuộc sống; kích thích trí tưởng tượng; chăm học và hứng thú học tập toán; hình thành bước đầu phương pháp tự học và làm việc có kế hoạch khoa học, chủ động, linh hoạt, sáng tạo. (0,5đ) Đối với giáo viên chuyên: Nêu đúng 3 mục tiêu của môn Mĩ thuật: 1. Có kiến thức ban đaqàu về mĩ thuật, hình thành những hiểu biết cơ bản, cần thiết về đường nét, hình khối, đậm nhạt, màu sắc, bố cục. hiểu biết sơ lược về mĩ thuật Việt Nam. (0,25đ) 2. Rèn luyện kĩ năng quan sát, qua đó phát triển tư duy, trí tưởng tượng, sáng tạo; thực hành các bài vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, tập nặn tạo dáng và phân tích được sơ lược một số tác phẩm mỹ thuật Việt Nam và thế giới. Biết vận dụng các kĩ năng đó vào trong cuộc sống. (0,5đ) 3. Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống, con người; vẻ đẹp của một số tác phẩm mĩ thuật. (0,25đ) Câu 2: (1 điểm) Nêu đúng nhiệm vụ và quyền hạn của trường Tiểu học: 1. Tổ chức giảng dạy, học tập và hoạt động giáo dục đạt chất lượng theo mục tiêu, chương trình giáo dục tiểu học do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. 2. Huy động trẻ em đi học đúng độ tuổi, vận động trẻ em tàn tật, khuyết tật, trẻ em đã bỏ học đến trường, thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục và chống mù chữ trong cộng đồng. Nhận bảo trợ và quản lí các hoạt động giáo dục của các cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục tiểu học theo sự phân công của cấp có thẩm quyền. Tổ chức kiểm tra và công nhận hoàn thành chương trình tiểu học của học sinh trong nhà trường và trẻ em trong địa bàn quản lí của trường. 3. Quản lí cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh. 4…… Câu 3: (2 điểm) Yếu tố quyết định thành công của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” là lòng quyết tâm, nhận thức đầy đủ, tinh thần trách nhiệm cũng như năng lực giáo dục ngày càng được nâng cao và sự đồng lòng tham gia của mỗi giáo viên trong nhà trường. Yêu cầu đó được thể hiện như sau: - Thực hiện tốt cuộc vận động “Hai không” và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. (0,5đ) - Nâng cao chất lượng dạy học, khai thác thông tin trên Internet, phát huy hiệu quả của việc giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin để giúp học sinh học tập tích cực và chủ động. (0,5đ) - Trong quá trình hình thành nhân cách và phát triển kĩ năng cho học sinh, cần đặc biệt lưu ý kĩ năng vận dụng những điều đã học vào thực tiễn ở địa phương nhất là khi tìm hiểu về văn hoá dân gian, thực hành chăm sóc, phát huy giá trị các di sản văn hoá, lịch sử… (0,5đ). - Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn trường lớp xanh-sạch-đẹp và an toàn… (0,5đ) *Lưu ý: Trong phần tự luận, tuỳ theo mức độ làm bài của giáo viên, có thể cho điểm thấp hơn barem. . SBD: . Phòng thi: Ngày thi: …/…/2010 THI LÍ THUYẾT GIÁO VIÊN GIỎI Năm học: 2010 – 2011 Chữ ký. PHÒNG GD&ĐT TP TAM KỲ TRƯỜNG TH LÊ VĂN TÁM HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI LÝ THUYẾT HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC: 2010 – 2011 A. PHẦN TRẮC