Kế hoạch biên soạn giảng dạy chương trình lịch sử Thanh Hóa 2020 - 2021

Kế hoạch biên soạn giảng dạy chương trình lịch sử Thanh hóa năm học 2020 - 2021; Kế hoạch biên soạn, đưa nội dung lịch sử Đảng bộ tỉnh, truyền thống cách mạng của nhân dân Thanh Hoá lồng ghép vào nội dung giáo dục lịch sử dân tộc, giáo dục công dân trong trường THCS Năm học 2020 2021I. NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Căn cứ Kế hoạch 87KHTU ngày 1552018 của Ban Thường vụ Tỉnh uỷ; Công văn số 6155UBND –VX ngày 0162018 của UBND tỉnh về việc thực hiện kế hoạch 87KH TU ngày 1552018 của ban thường vụ Tỉnh ủy về việc nâng cao chất lượng nghiên cứu, biên soạn, đưa nội dung lịch sử Đảng bộ, truyền thống cách mạng của nhân dân Thanh Hóa lồng ghép vào nội dung giáo dục lịch sử dân tộc, giáo dục công dân trên địa bàn tỉnh. Căn cứ Kế hoạch số 2519KHSGDĐT, ngày 09102018 của Sở GDĐT; Kế hoạch số 326KHPGDĐT, ngày 12102018 của Phòng GDĐT về việc biên soạn, đưa nội dung lịch sử Đảng bộ tỉnh, truyền thống cách mạng của nhân dân Thanh Hoá lồng ghép vào nội dung giáo dục lịch sử dân tộc, giáo dục công dân trong hệ thống giáo dục quốc dân. Công văn số 306PGDĐT, ngày 2992020 của Phòng GDĐT về việc Hướng dẫn dạy học chương trình Địa phương THCS năm học 20202021.Thực hiện Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2020 2021, Kế hoạch dạy học chương trình Địa phương THCS năm học 20202021. Trường THCS …….xây dựng kế hoạch tổ chức đưa nội dung lịch sử Đảng bộ tỉnh, truyền thống cách mạng của nhân dân Thanh Hoá lồng ghép vào nội dung giáo dục lịch sử dân tộc, giáo dục công dân trong dạy học ở năm học 2020 2021 như sau:II. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Biên soạn đề cương nội dung lịch sử Đảng bộ Thanh Hoá phù hợp với đối tượng học sinh từng khối lớp, đảm bảo lồng ghép giáo dục nội dung lịch sử Đảng bộ và truyền thống cách mạng của nhân dân trong môn học Lịch sử và Giáo dục công dân trong nhà ở trường phổ thông, nâng cao hiệu quả công tác giáo dục tư tưởng đạo đức và lý tưởng cho học sinh trong nhà trường. Tuyên truyền, giáo dục học sinh trong việc bảo vệ, gìn giữ các di tích lịch sử cách mạng của quê hương, đất nước để nâng cao lòng yêu nước, tinh thần tự hào dân tộc cho thế hệ trẻ. Bồi dưỡng thái độ tự giác, tích cực tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội, hình thành tình cảm chân thành, niềm tin trong sáng với cuộc sống, với quê hương đất nước. Thông qua tuyên truyền, giáo dục lịch sử Đảng, giúp cán bộ, giáo viên và học sinh nhận thức sâu sắc hơn về sự ra đời, hoạt động và vai trò lãnh đạo của Đảng bộ tỉnh đối với thắng lợi của sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, xây dựng quê hương, đất nước và truyền thống cách mạng của nhân dân các dân tộc trong tỉnh. Củng cố lòng tin của thế hệ trẻ vào sự thắng lợi của cách mạng do Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo. Nâng cao lòng yêu quê hương đất nước, tinh thần tự hào dân tộc, thái độ biết trân trọng các giá trị lịch sử, văn hoá mà thế hệ cha anh để lại, đồng thời xác định rõ động cơ, lý tưởng sống đúng đắn và trách nhiệm của thế hệ trẻ trong công cuộc xây dựng quê hương, đất nước hiện nay. III. NỘI DUNG LỒNG GHÉP, TÍCH HỢP 1. Lồng ghép giáo dục nội dung lịch sử Đảng bộ và truyền thống cách mạng của nhân dân trong môn học Lịch sử và Giáo dục công dân, cụ thể: Phong trào yêu nước của nhân dân Thanh Hoá từ sau chiến tranh thế giới thứ nhất đến trước khi thành lập Đảng bộ tỉnh, các tổ chức cách mạng ở Thanh Hoá Sự thành lập Đảng bộ Cộng sản tỉnh Thanh Hoá (1930). Đảng bộ Thanh Hoá lãnh đạo nhân dân đấu tranh giành chính quyền (19301945): Đảng bộ Thanh Hoá lãnh đạo nhân dân tiến hành cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (19451954); kháng chiến chống Mĩ cứu nước (19541975).2. Hình thức lồng ghép giáo dục nội dung lịch sử Đảng bộ và truyền thống cách mạng của nhân dân a) Thực hiện trong chương trình giáo dục chính khóa: Ở môn Lịch sử, lồng ghép giáo dục các nội dung: Phong trào yêu nước của nhân dân Thanh Hoá từ sau chiến tranh thế giới thứ nhất đến trước khi thành lập Đảng bộ; Các tổ chức cách mạng ở Thanh Hoá Đảng bộ Thanh Hoá lãnh đạo nhân dân đấu tranh giành chính quyền (19301945): Phong trào cách mạng của nhân dân Thanh Hoá dưới sự lãnh đạo của Đảng bộ từ năm1930 đến trước khi Chiến tranh thế giới thứ 2 bùng nổ. Phong trào cách mạng từ năm 1939 đến trước Tổng khởi nghĩa giành chính quyền (1945). Khởi nghĩa giành chính quyền ở Thanh Hoá tháng 8 1945. Cụ thể:LớpTiếtPPCTTên bài dạy(lồng ghép, tích hợp Lịch sử Đảng bộ và truyền thống cách mạng)Nội dung Lịch sử Đảng bộ và truyền thống cách mạng được lồng ghép, tích hợpHình thức dạy họcMục tiêu cần đạt917Bài 15: Phong trào cách mạng VN sau CTTG thứ nhất (1919 1926).II. Phong trào dân tộc, dân chủ công khai.Cùng với nhân dân trong nước là cuộc vận động đòi thả PBC, để tang PCT ở các huyện: Cẩm Thủy, Vĩnh Lộc, thị xã Thanh Hóa... Lồng ghépGiúp hs thấy được lòng yêu nước và nguyện vọng giải phóng dân tộc của nhân dân Thanh Hóa919;20Bài 16: Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc ở nước ngoài trong những năm 1919 1925III. Nguyễn Ái Quốc ở Trung Quốc.Thành lập Hội Việt Nam cách mạng thanh niên ở Thanh Hóa tiêu biểu là các đc Lê Công Thanh, Nguyễn Doãn Chấp, Lê Tất Đắc.. Chủ nghĩa Mác – Lenin được truyền bá mạnh mẽ thông qua sách báo, đặc biệt là “Hội đọc sách báo cách mạng” của đồng chí Lê Hữu Lập”. Lồng ghépGiúp hs thấy được sự ra đời và hoạt động của các tổ chức cách mạng ở Thanh Hóa921Bài 17: Cách mạng Việt Nam trước khi Đảng cộng sản ra đờiII. Tân Việt cách mạng ĐảngNăm 1926 một tổ chức yêu nước của tầng lớp tiểu tư sản trí thức ở Thanh Hóa đã ra đời đó là Phục Việt, phát triển mạnh ở vùng Thiệu Hóa.Lồng ghépGiúp hs thấy được sự ra đời và hoạt động của các tổ chức cách mạng ở Thanh Hóa922;23Bài 18: Đảng cộng sản Việt Nam ra đờiI. Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam. Nêu tên các chi bộ cộng sản đầu tiên: Hàm Hạ, Phúc Lộc, Yên Trường 2971930 thành lập Đảng bộ cộng sản Thanh Hóa, do đc Lê Thế Long làm bí thưIII. Ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng.Sự ra đời của Đảng bộ cộng sản Thanh Hóa đánh dấu sự trưởng thành về ý thức chính trị của quần chúng công nông...Đánh dấu bước ngoặt quan trọng trong sự phát triển của cách mạng tỉnh nhàLồng ghépGiúp hs hiểu được sự ra đời của Đảng bộ cộng sản Thanh HóaHs nắm được ý nghĩa của sự ra đời Đảng bộ cộng sản Thanh Hóa924Bài 19: Phong trào cách mạng trong những năm 1930 1935II. Phong trào cách mạng 1930 – 1931Đảng bộ cùng nông hội đỏ phát động quần chúng đấu tranh và treo cờ búa liềm ở phủ lỵ Vĩnh Lộc, Thọ Xuân, ga Thanh Hóa. Công nhân nhà máy Yên Mĩ, Hàm Rồng bãi côngLồng ghépHs biết được các cuộc đấu tranh tiêu biểu dưới sự lãnh đạo của Đảng bộ925Bài 20: Cuộc vận động dân chủ trong những năm 1936 1939II. Mặt trận dân chủ Đông Dương và phong trào đấu tranh đòi tự do, dân chủĐảng bộ lãnh đạo nhân dân ủng hộ “phong trào Đông Dương đại hội”, bầu cử viện dân biểu Trung kì. Nhiều cuộc đấu tranh diễn ra mạnh mẽ ở các huyện Yên Định, Thiệu Hóa, Vĩnh Lộc, Thọ Xuân.Lồng ghépHS nắm được các cuộc đấu tranh dân chủ công khai926Bài 21: Việt Nam trong những năm 1939 1945II.Những cuộc nổi dậy đầu tiên1.Khởi nghĩa Bắc Sơn Ra đời đội du kích Ngọc Trạo Lồng ghépHS thấy được sự kịp thời trong việc nắm bắt tình hình của Đảng bộ tỉnh.927Bài 22: Cao trào cách mạng tiến tới tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945I.Mặt trận Việt Minh ra đời111940 mặt trận phản đế cứu quốc được thành lập tại Thuần Lộc (Hậu Lộc) sau đó lan nhanh sang các huyện: Thọ Xuân, Thiệu Hóa, Yên Định... Nhiều tổ chức cứu quốc của mặt trận Việt Minh được xây dựng ở nhiều phủ, huyện: Thiệu Hóa, Thọ Xuân, Yên Định, Hoằng Hóa, Hậu Lộc...II. Cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945Đảng bộ lãnh đạo nhân dân phá kho thóc để giải quyết nạn đói, tiêu biểu là ở Hoằng Hóa....Lồng ghépHs nắm được sự phát triển mạnh mẽ của cao trào cách mạng tỉnh nhà trong giai đoạn này928Bài 23:Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 và sự thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hòaI.Lệnh tổng khởi nghĩa được ban bố Ngày1481945Tỉnh ủy đã triệu tập hội nghị mở rộng tại làng Mao Xá (Thiệu Toán)...II.Giành chính quyền ở Hà Nội188 thành lập Ban chỉ đạo khởi nghĩa ở thị xã Thanh Hóa 198 cờ đỏ sao vàng bay trên đỉnh núi Mật 208 giành chính quyền ở thị xã Thanh HóaIII.Giành chính quyền trong cả nước198 đến 218 cơ bản giành chính quyền trên toàn tỉnh Thanh HóaDạy trên lớpHS nắm được quá trình giành chính quyền trong cách mạng tháng Tám ở Thanh Hóa933;34Bài 26: Bước phát triển mới của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân PhápIV. Phát triển hậu phương kháng chiến về mọi mặtVề chính trị: Đại hội IV (1952) tiếp tục đề ra chủ trương lãnh đạo toàn dân, xây dựng bảo vệ quê hương, chi viện cho kháng chiếnVề kinh tế: Phát động toàn dân tham gia chống thiên tai, giảm tô... Về văn hóa: Tỉnh ủy phát động phong trào “Bình dân học vụ”, mở rộng hệ thống giao dục phổ thôngĐể giúp học sinh nắm được sự chỉ đạo của Tỉnh ủy, giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước...937;38Bài 27:Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược kết thúc 1953 1954).II.2. Chiến dịch lịch sử Điện Biên PhủNhững đóng góp của nhân dân Thanh Hóa trong chiến dịch Điện Biên Phủ....IV. Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Pháp 2. Nguyên nhânNhấn mạnh về vai trò hậu phương kháng chiến của Thanh Hóa trong kc chống Pháp.Học tập tại Bảo tàng Tỉnh, Hs viết bài thu hoạchDạy trên lớpGiúp hs hiểu được vai trò to lớn của chiến dịch943;44;45Bài 29: Cả nước trực tiếp chiến đấu chống Mĩ cứu nướcII.1. Mĩ tiến hành chiến tranh không quân và hải quân phá hoại miền BắcThanh Hóa trở thành mục tiêu bắn phá của đế quốc Mĩ, trong hai ngày 3,441965 Mĩ ném bom bắn phá ác liệt các vùng trọng điểm đặc biệt là ở Hàm Rồng, nhân dân Thanh Hóa đã bảo vệ vững chắc đầu mối giao thông huyết mạch cầu Hàm Rồng3.Miền Bắc làm nghĩa vụ hậu phươngLà một trong những hậu phương lớn chi viện sức người, sức của cho tiền tuyến miền Nam.IV.2 Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa sản xuất và làm nghĩa vụ hậu phươngThanh Hóa là một trong những vị trí bắn phá ác liệt của Mĩ trong chiến tranh phá hoại của Mĩ lần haiCho hs tìm hiểu ở nhà thông qua bài tìm hiểuHs nắm quá trình chống chiến tranh phá hoại của Mĩ của nhân dân Thanh Hóa

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO

TRƯỜNG THCS ………

Số: /KH - THCS

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

…….¸ ngày 01 tháng 10 năm 2020

KẾ HOẠCH Biên soạn, đưa nội dung lịch sử Đảng bộ tỉnh, truyền thống cách mạng của nhân dân Thanh Hoá lồng ghép vào nội dung giáo dục lịch sử dân tộc,

giáo dục công dân trong trường THCS - Năm học 2020 - 2021

I NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

- Căn cứ Kế hoạch 87/KH-TU ngày 15/5/2018 của Ban Thường vụ Tỉnh uỷ; Công văn số 6155/UBND –VX ngày 01/6/2018 của UBND tỉnh về việc thực hiện

kế hoạch 87/KH- TU ngày 15/5/2018 của ban thường vụ Tỉnh ủy về việc nâng cao chất lượng nghiên cứu, biên soạn, đưa nội dung lịch sử Đảng bộ, truyền thống cách mạng của nhân dân Thanh Hóa lồng ghép vào nội dung giáo dục lịch sử dân tộc, giáo dục công dân trên địa bàn tỉnh

- Căn cứ Kế hoạch số 2519/KH-SGDĐT, ngày 09/10/2018 của Sở GD&ĐT;

Kế hoạch số 326/KH-PGD&ĐT, ngày 12/10/2018 của Phòng GD&ĐT về việc biên soạn, đưa nội dung lịch sử Đảng bộ tỉnh, truyền thống cách mạng của nhân dân Thanh Hoá lồng ghép vào nội dung giáo dục lịch sử dân tộc, giáo dục công dân trong hệ thống giáo dục quốc dân Công văn số 306/PGDĐT, ngày 29/9/2020 của Phòng GD&ĐT về việc Hướng dẫn dạy học chương trình Địa phương THCS năm học 2020-2021

-Thực hiện Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2020- 2021, Kế hoạch dạy học chương trình Địa phương THCS năm học 2020-2021 Trường THCS

…….xây dựng kế hoạch tổ chức đưa nội dung lịch sử Đảng bộ tỉnh, truyền thống cách mạng của nhân dân Thanh Hoá lồng ghép vào nội dung giáo dục lịch sử dân tộc, giáo dục công dân trong dạy học ở năm học 2020 - 2021 như sau:

II MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biên soạn đề cương nội dung lịch sử Đảng bộ Thanh Hoá phù hợp với đối tượng học sinh từng khối lớp, đảm bảo lồng ghép giáo dục nội dung lịch sử Đảng bộ

và truyền thống cách mạng của nhân dân trong môn học Lịch sử và Giáo dục công dân trong nhà ở trường phổ thông, nâng cao hiệu quả công tác giáo dục tư tưởng đạo đức và lý tưởng cho học sinh trong nhà trường

- Tuyên truyền, giáo dục học sinh trong việc bảo vệ, gìn giữ các di tích lịch sử cách mạng của quê hương, đất nước để nâng cao lòng yêu nước, tinh thần tự hào dân tộc cho thế hệ trẻ Bồi dưỡng thái độ tự giác, tích cực tham gia các hoạt động tập thể

và hoạt động xã hội, hình thành tình cảm chân thành, niềm tin trong sáng với cuộc sống, với quê hương đất nước

- Thông qua tuyên truyền, giáo dục lịch sử Đảng, giúp cán bộ, giáo viên và học sinh nhận thức sâu sắc hơn về sự ra đời, hoạt động và vai trò lãnh đạo của Đảng bộ tỉnh đối với thắng lợi của sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, xây

dựng quê hương, đất nước và truyền thống cách mạng của nhân dân các dân tộc trong tỉnh Củng cố lòng tin của thế hệ trẻ vào sự thắng lợi của cách mạng do Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo

- Nâng cao lòng yêu quê hương đất nước, tinh thần tự hào dân tộc, thái độ biết trân trọng các giá trị lịch sử, văn hoá mà thế hệ cha anh để lại, đồng thời xác định rõ động cơ, lý tưởng sống đúng đắn và trách nhiệm của thế hệ trẻ trong công cuộc xây dựng quê hương, đất nước hiện nay

III NỘI DUNG LỒNG GHÉP, TÍCH HỢP

1 Lồng ghép giáo dục nội dung lịch sử Đảng bộ và truyền thống cách mạng của nhân dân trong môn học Lịch sử và Giáo dục công dân, cụ thể:

- Phong trào yêu nước của nhân dân Thanh Hoá từ sau chiến tranh thế giới thứ nhất đến trước khi thành lập Đảng bộ tỉnh, các tổ chức cách mạng ở Thanh Hoá

- Sự thành lập Đảng bộ Cộng sản tỉnh Thanh Hoá (1930)

- Đảng bộ Thanh Hoá lãnh đạo nhân dân đấu tranh giành chính quyền (1930-1945):

- Đảng bộ Thanh Hoá lãnh đạo nhân dân tiến hành cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1945-1954); kháng chiến chống Mĩ cứu nước (1954-1975)

2 Hình thức lồng ghép giáo dục nội dung lịch sử Đảng bộ và truyền thống cách mạng của nhân dân

a) Thực hiện trong chương trình giáo dục chính khóa:

* Ở môn Lịch sử, lồng ghép giáo dục các nội dung:

- Phong trào yêu nước của nhân dân Thanh Hoá từ sau chiến tranh thế giới thứ nhất đến trước khi thành lập Đảng bộ; Các tổ chức cách mạng ở Thanh Hoá

- Đảng bộ Thanh Hoá lãnh đạo nhân dân đấu tranh giành chính quyền (1930-1945): Phong trào cách mạng của nhân dân Thanh Hoá dưới sự lãnh đạo của Đảng

bộ từ năm1930 đến trước khi Chiến tranh thế giới thứ 2 bùng nổ Phong trào cách mạng từ năm 1939 đến trước Tổng khởi nghĩa giành chính quyền (1945) Khởi nghĩa giành chính quyền ở Thanh Hoá tháng 8- 1945

Cụ thể:

PPCT

Tên bài dạy

(lồng ghép, tích hợp Lịch sử Đảng bộ và truyền thống cách mạng)

Nội dung Lịch sử Đảng bộ và truyền thống cách mạng được lồng ghép, tích

hợp

Hình thức dạy học

Mục tiêu cần đạt

Phong trào cách mạng

VN sau CTTG thứ nhất (1919 - 1926).

II Phong trào dân tộc, dân chủ công khai.

-Cùng với nhân dân trong nước là cuộc vận động đòi thả PBC, để tang PCT ở

Lồng ghép

Giúp hs thấy được lòng yêu nước và nguyện vọng giải phóng dân

các huyện: Cẩm Thủy, Vĩnh Lộc, thị

xã Thanh Hóa

tộc của nhân dân Thanh Hóa

9 19; 20

Bài 16: Hoạt

động của Nguyễn Ái Quốc ở nước ngoài trong những năm

1919 - 1925

III Nguyễn Ái Quốc

ở Trung Quốc.

Thành lập Hội Việt Nam cách mạng thanh niên ở Thanh Hóa tiêu biểu là các đ/c Lê Công Thanh, Nguyễn Doãn Chấp,

Lê Tất Đắc

- Chủ nghĩa Mác – Lenin được truyền bá mạnh mẽ thông qua sách báo, đặc biệt là

“Hội đọc sách báo cách mạng” của đồng chí Lê Hữu Lập”

Lồng ghép

Giúp hs thấy được

sự ra đời

và hoạt động của các tổ chức cách mạng ở Thanh Hóa

Bài 17:

Cách mạng Việt Nam trước khi Đảng cộng sản ra đời

II Tân Việt cách mạng Đảng

Năm 1926 một tổ chức yêu nước của tầng lớp tiểu tư sản trí thức ở Thanh Hóa

đã ra đời đó là Phục Việt, phát triển mạnh

ở vùng Thiệu Hóa

Lồng ghép Giúp hs

thấy được

sự ra đời

và hoạt động của các tổ chức cách mạng ở Thanh Hóa

23

Bài 18:

Đảng cộng sản Việt Nam ra đời

I Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam.

- Nêu tên các chi bộ cộng sản đầu tiên:

Hàm Hạ, Phúc Lộc, Yên Trường

- 29/7/1930 thành lập Đảng bộ cộng sản Thanh Hóa, do đ/c Lê Thế Long làm bí thư

III Ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng.

Sự ra đời của Đảng

Lồng ghép Giúp hs

hiểu được

sự ra đời của Đảng

bộ cộng sản Thanh Hóa

Hs nắm

bộ cộng sản Thanh Hóa đánh dấu sự trưởng thành về ý thức chính trị của quần chúng công nông

Đánh dấu bước ngoặt quan trọng trong sự phát triển của cách mạng tỉnh nhà

được ý nghĩa của

sự ra đời Đảng bộ cộng sản Thanh Hóa

Bài 19:

Phong trào cách mạng trong những năm 1930 - 1935

II Phong trào cách mạng 1930 – 1931

Đảng bộ cùng nông hội đỏ phát động quần chúng đấu tranh

và treo cờ búa liềm ở phủ lỵ Vĩnh Lộc, Thọ Xuân, ga Thanh Hóa

Công nhân nhà máy Yên Mĩ, Hàm Rồng bãi công

Lồng ghép Hs biết

được các cuộc đấu tranh tiêu biểu dưới

sự lãnh đạo của Đảng bộ

Bài 20:

Cuộc vận động dân chủ trong những năm

1936 - 1939

II Mặt trận dân chủ Đông Dương và phong trào đấu tranh đòi tự do, dân chủ

-Đảng bộ lãnh đạo nhân dân ủng hộ

“phong trào Đông Dương đại hội”, bầu

cử viện dân biểu Trung kì Nhiều cuộc đấu tranh diễn ra mạnh mẽ ở các huyện Yên Định, Thiệu Hóa, Vĩnh Lộc, Thọ Xuân

Lồng ghép HS nắm

được các cuộc đấu tranh dân chủ công khai

Bài 21: Việt

Nam trong những năm

1939 - 1945

II.Những cuộc nổi dậy đầu tiên

1.Khởi nghĩa Bắc Sơn

- Ra đời đội du kích Ngọc Trạo

Lồng ghép HS thấy

được sự kịp thời trong việc nắm bắt tình hình của Đảng

bộ tỉnh

9 27

Bài 22: Cao

trào cách mạng tiến tới tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945

I.Mặt trận Việt Minh

ra đời

-11/1940 mặt trận phản đế cứu quốc được thành lập tại Thuần Lộc (Hậu Lộc) sau đó lan nhanh sang các huyện: Thọ Xuân, Thiệu Hóa, Yên Định

-Nhiều tổ chức cứu quốc của mặt trận Việt Minh được xây dựng ở nhiều phủ, huyện: Thiệu Hóa, Thọ Xuân, Yên Định, Hoằng Hóa, Hậu Lộc

II Cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945

-Đảng bộ lãnh đạo nhân dân phá kho thóc để giải quyết nạn đói, tiêu biểu là ở Hoằng Hóa

Lồng ghép Hs nắm

được sự phát triển mạnh mẽ của cao trào cách mạng tỉnh nhà trong giai đoạn này

khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 và

sự thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hòa

I.Lệnh tổng khởi nghĩa được ban bố

- Ngày14/8/1945Tỉnh

ủy đã triệu tập hội nghị mở rộng tại làng Mao Xá (Thiệu Toán)

II.Giành chính quyền ở Hà Nội

-18/8 thành lập Ban chỉ đạo khởi nghĩa ở thị xã Thanh Hóa

- 19/8 cờ đỏ sao vàng bay trên đỉnh núi Mật

- 20/8 giành chính quyền ở thị xã Thanh Hóa

Dạy trên lớp

HS nắm được quá trình giành chính quyền trong cách mạng tháng Tám

ở Thanh Hóa

III.Giành chính quyền trong cả nước

-19/8 đến 21/8 cơ bản giành chính quyền trên toàn tỉnh Thanh Hóa

9 33; 34

Bài 26:

Bước phát triển mới của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp

IV Phát triển hậu phương kháng chiến

về mọi mặt

-Về chính trị: Đại hội

IV (1952) tiếp tục đề

ra chủ trương lãnh đạo toàn dân, xây dựng bảo vệ quê hương, chi viện cho kháng chiến

-Về kinh tế: Phát động toàn dân tham gia chống thiên tai, giảm tô

- Về văn hóa: Tỉnh ủy phát động phong trào

“Bình dân học vụ”,

mở rộng hệ thống giao dục phổ thông

Để giúp học sinh nắm được

sự chỉ đạo của Tỉnh

ủy, giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước

9 37; 38

Bài 27:Cuộc

kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược kết thúc 1953 - 1954).

II.2 Chiến dịch lịch

sử Điện Biên Phủ

-Những đóng góp của nhân dân Thanh Hóa trong chiến dịch Điện Biên Phủ

IV Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Pháp

2 Nguyên nhân

-Nhấn mạnh về vai trò hậu phương kháng chiến của Thanh Hóa trong k/c chống Pháp

Học tập tại Bảo tàng Tỉnh,

Hs viết bài thu hoạch

Dạy trên lớp

Giúp hs hiểu được vai trò to lớn của chiến dịch

44;

45

Bài 29: Cả

nước trực tiếp chiến đấu chống

II.1 Mĩ tiến hành chiến tranh không quân và hải quân phá hoại miền Bắc

Cho hs tìm hiểu ở nhà thông qua bài

Hs nắm quá trình chống chiến tranh

Mĩ cứu nước -Thanh Hóa trở thành

mục tiêu bắn phá của

đế quốc Mĩ, trong hai ngày 3,4/4/1965 Mĩ ném bom bắn phá ác liệt các vùng trọng điểm đặc biệt là ở Hàm Rồng, nhân dân Thanh Hóa đã bảo vệ vững chắc đầu mối giao thông huyết mạch cầu Hàm Rồng

3.Miền Bắc làm nghĩa vụ hậu phương

-Là một trong những hậu phương lớn chi viện sức người, sức của cho tiền tuyến miền Nam

IV.2 Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa sản xuất

và làm nghĩa vụ hậu phương

-Thanh Hóa là một trong những vị trí bắn phá ác liệt của Mĩ trong chiến tranh phá hoại của Mĩ lần hai

tìm hiểu phá hoại

của Mĩ của nhân dân Thanh Hóa

51 Bài 33: Việt

Nam trên

đường đổi

mới đi lên

CNXH (từ

năm 1986 đến

năm 2000).

II.Việt Nam trong 15 năm thực hiện đường lối đổi mới

-Lồng ghép những thành tựu của nhân dân Thanh Hóa cùng với thành tựu chung của cả nước trong thời kì đổi mới

(thành tựu tiêu biểu

và nổi bật: kinh tế, giáo dục )

HS tìm hiểu ở nhà

Hs nắm được những thành tựu của T Hóa trong thời

kì đổi mới, bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần lao động và niềm tin vào sự

lãnh đạo của Đảng trong sự nghiệp đổi mới

*Ở môn Giáo dục công dân, lồng ghép giáo dục các nội dung:

- Phong trào yêu nước của nhân dân Thanh Hoá từ sau chiến tranh thế giới thứ nhất đến trước khi thành lập Đảng bộ tỉnh, các tổ chức cách mạng ở Thanh Hoá

- Sự thành lập Đảng bộ Cộng sản tỉnh Thanh Hoá (1930).Đảng bộ cộng sản Thanh hoá lãnh đạo nhân dân đấu tranh giành chính quyền (1930-1945)

- Đảng bộ Thanh Hoá lãnh đạo nhân dân tiến hành cuộc kháng chiến chống

Mĩ cứu nước (1954-1975): Khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh.Chống chiến tranh phá hoại của đế quốc Mĩ và chi viện cho tiền tuyến lớn miền Nam

- Đảng bộ Thanh Hoá lãnh đạo nhân dân tiến hành xây dựng CNXH và thực hiện công cuộc đổi mới từ 1986 đến nay

Cụ thể:

PPCT

Tên bài dạy

(lồng ghép, tích hợp Lịch sử Đảng bộ

và truyền thống cách mạng)

Nội dung Lịch sử Đảng

bộ và truyền thống cách mạng được lồng ghép,

tích hợp

Hình thức dạy học

Mục tiêu cần đạt

Bài 6:

Biết ơn

Nội dung tích hợp :

*Nêu tên những nhân vật lịch sử trong tỉnh Thanh Hóa mà chúng ta cần biết ơn:

- Bà Triệu; Lê Lai; Lê Lợi; Tô Vĩnh Diện, Lê

Mã Lương…

Tích hợp

Giúp học sinh hiểu và biết ơn những người con Thanh Hóa có công với đất nước từ đó có ý thức học tập, rèn luyện để xây dựng tỉnh nhà

7

5;

6;

7

Chủ đề:

Đoàn kết

và yêu thương (Bài 5, Bài 7)

Nội dung tích hợp:

-Tinh thần đoàn kết của nhân dân Thanh Hóa trong các cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ

Tích hợp

Giúp HS về tinh thần đoàn kết của nhân dân trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ……

8;

9

Chủ đề:

Quan hệ hữu nghị, hợp tác

Nội dung tích hợp:

-Thanh Hóa đã kết nghĩa anh em với tỉnh: Quảng

(Tích hợp)

Giúp HS hiểu được ý nghĩa của quan hệ hữu nghị

quốc tế.

(Bài 5 và Bài 6)

Nam -Thanh Hóa hợp tác toàn diện với tỉnh Hủa Phăn (Công hòa Dân chủ nhân dân Lào) được tăng cường, mở rộng quan hệ

và ký kết hợp tác với thành phố Seongnam (Hàn Quốc),tỉnh Mitelsachen (CH Liên bang Đức); Tỉnh Xieng khoảng (Lào)

của tỉnh Thanh hóa với các dân tộc trên thế giới

9 11;12

Bài 7: Kế

thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

Nội dung tích hợp:

- Kể tên các truyền thống tốt đẹp của dân tộc

- Để phát huy truyền thống yêu nước của dân tộc thì nhân dân Thanh Hóa đã có nhiều đóng góp Những người con T.Hóa với truyền thống Lam sơn, Hàm Rồng …

đã cống hiến cả tuổi thanh xuân và xương máu của mình cho sự nghiệp giải phóng Miền Nam trên khắp các chiến trường Miền nam đều có mặt những người con xứ Thanh

Tích hợp

Giúp HS hiểu tự hào, biết ơn về truyền thống yêu nước của nhân dân địa phương Thanh Hóa

Bài 17:

Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc

Nội dung tích hợp:

- Những thành tựu trong công tác QPAN của Đảng bộ Thanh Hóa

- Giữ vững an ninh trật tự như đấu tranh phòng chống các tệ nạn xã hội, các thế lực thù địch ở vùng biên giới…

Tích hợp

Giúp HS hiểu được ý nghĩa của việc bảo vệ Tổ quốc

b) Tổ chức hoạt động ngoại khoá, sinh hoạt dưới cờ:

*Chủ đề tháng 12: “Uống nước nhớ nguồn”

Ngoại khoá nội dung: Đảng bộ Thanh Hoá lãnh đạo nhân dân tiến hành cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1945-1954): Nhân dân Thanh Hoá đánh bại mọi âm mưu phá hoại của kể thù Những đóng góp của nhân dân Thanh Hoá trong 9 năm kháng chiến chống Pháp (1946-1954)

*Chủ đề tháng 1; 2: “Mừng Đảng, mừng xuân”

Sinh hoạt dưới cờ nội dung: Kỷ niệm ngày thành lập Đảng CSVN, sự thành lập Đảng bộ Cộng sản tỉnh Thanh Hoá (1930)

IV NHIỆM VỤ - GIẢI PHÁP:

1 Tăng cường sự lãnh đạo của cấp ủy, chi bộ, tập trung chỉ đạo xây dựng đề cương nội dung lịch sử Đảng bộ tỉnh và truyền thống cách mạng của nhân dân phù hợp với đối tượng học sinh.

- Cấp ủy, chi bộ đẩy mạnh công tác tuyên truyền mục đích, yêu cầu của nhiệm

vụ của giáo dục lịch sử Đảng bộ tỉnh và truyền thống cách mạng của nhân dân Thanh Hoá trong cán bộ giáo viên và học sinh nhà trường

- Phân công giáo viên Sử, GDCD xây dựng đề cương, biên soạn nội dung lịch sử Đảng bộ Thanh Hoá phù hợp với đối tượng học sinh làm tư liệu phụ vụ công tác tuyên truyền và lồng ghép nội dung lịch sử Đảng bộ và truyền thống cách mạng của nhân dân trong giảng dạy chính khóa môn Lịch sử, giáo dục công dân và tổ chức ngoại khóa trong nhà trường

- Xây dựng kế hoạch, chỉ đạo chuyên môn và giáo viên giảng dạy Lịch sử, GDCD lồng ghép nội dung lịch sử Đảng bộ và truyền thống cách mạng của nhân dân trong giảng dạy chính khóa Phối hợp giữa Tổng phụ trách Đội với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên Lịch sử và GDCD xây dựng kịch bản và nội dung ngoại khóa

về lịch sử Đảng, truyền thống cách mạng của nhân dân tỉnh Thanh Hóa

- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục học sinh trong việc bảo vệ, gìn giữ các

di tích lịch sử cách mạng của địa phương, đất nước để nâng cao lòng yêu nước, tinh thần tự hào dân tộc cho thế hệ trẻ

2 Đẩy mạnh công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho học sinh thông qua tuyên truyền, giáo dục lịch sử Đảng và truyền thống cách mạng nhân dân

- Tổ chức tuyên truyền rộng rãi trong học sinh về lịch sử hào hùng của dân tộc, lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam và Đảng bộ tỉnh Thanh Hoá; bồi dưỡng và nâng cao lòng tự hào về truyền thống đấu tranh cách mạng vẻ vang của Đảng và nhân dân ta; khẳng định những thành tựu kinh tế, chính trị, văn hoá- xã hội, quốc phòng- an ninh mà nhân ta đã đạt được, đặc biệt là trong thời kỳ đổi mới và hội nhập quốc tế hiện nay dưới sự lãnh đạo của Đảng là vô cùng to lớn

- Triển khai và khuyến khích CBGV, học sinh tích cực tham gia các cuộc thi tìm hiểu về lịch sử Xứ Thanh, lịch sử Đảng bộ tỉnh nhằm nâng cao hiểu biết của học sinh về địa lý, lịch sử, dân tộc, ngôn ngữ, phong tục tập quán, hệ thống chính

trị, kinh tế, tín ngưỡng, tôn giáo, văn hóa - xã hội của tỉnh Thanh Hoá qua các thời

kì lịch sử

- Tổ chức cho học sinh tham gia chăm sóc nghĩa trang liệt sỹ, thăm hỏi và giúp đỡ gia đình có công với cách mạng ở địa phương

3 Đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền, giáo dục lịch sử Đảng và truyền thống cách mạng của nhân dân

- Đổi mới nội dung, phương pháp dạy học theo hướng coi trọng phẩm chất

và năng lực người học, nâng cao nhận thức cho học sinh về lịch sử Đảng và lịch sử dân tộc, trên cở sở đó bước đầu rèn luyện bản lĩnh và lập trường cách mạng cho thế