Giáo án (kế hoạch bài học) môn Âm nhạc 6 soạn theo 5 hoạt động

Đây là giáo án âm nhạc 6 soạn theo 5 bước mới nhất. Từng bước được soạn chi tiết cụ thể: Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt động mở rộng, hoạt động tìm tòi mở rộng... Đề kiểm tra có ma trận theo yêu cầu mới nhất của Bộ giáo dục cho năm học 20202021.

1.Kiến thức:- Học sinh có khái niệm cơ bản về nghệ thuật Âm nhạc

- Nắm sơ lược về các phân môn học hát, nhạc lý, tập đọc nhạc và âmnhạc thường thức

2.Kỹ năng:- Ôn tập lại bài hát Quốc ca Việt Nam.

3.Thái độ: - Xác định nhiệm vụ học tập môn Âm nhạc đối với HS.

*Định hướng phát triển năng lực:

- Đàn và hát thuần thục bài hát Quốc ca Việt Nam

- Sưu tầm một số tư liệu, bài hát để minh họa cho tiết học

III/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

1) Mục tiêu:chơi trò chơi nghe bài hát mà em yêu thich , tạo lên khí thế thân thiện và hình

thành nội dung bài học

2) Nhiệm vụ: HS nghe đàn và nhận biết bài hát lên đàng chiếc đèn ông sao

3) Phương thức thực hiện: Hoạt động tập thể

4)Sản phẩm hoạt động :Quốc ca việt nam

5) Tiến trình:

Kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị vở ghi, SGK của HS

- GV bắt nhịp cho hs hát 1 hoặc 2 bài hát mà các em quen thuộc

B Hoạt dộng hình thành kiến thức

a Mục tiêu: Có những khái niệm về nhạc và các ND có trong chương trình âm nhạc THCS

b Nhiệm vụ: Quan sát lắng nghe và trả lời câu hỏi của gv đưa ra.

c Phương thức thực hiện: Cá nhân.

d Sản phẩm hđ: Những hiểu biết về âm nhạc và ND trong các phần

đ Tiến trình hđ:

Hoạt động của gv và hs

? Âm nhạc là gì? Âm nhạc có từ bao giờ ?

nó được bắt nguồn từ đâu ?

? Âm nhạc có vai trò như thế nào trong cuộc

Nội dung hoạt động

a) Khái niệm về Âm nhạc Âm nhạc là

nghệ thuật của Âm thanh có tính truyềncảm trực tiếp gồm âm thanh của giọng hát

- GV nhận xét, khái quát: Âm nhạc là nghệ

thuật của âm thanh đã được chọn lọc, dùng

để diễn tả toàn bộ thế giới tinh thần của con

người

- GV nêu ví dụ “Niềm vui của em”

? Cảm nhận của em về bài hát này là gì

Nhạc lí là học lí thuyết âm nhạc

- Khi chúng ta tìm hiểu các kí hiệu nhằm áp

dụng để học hát và TĐN

Phần âm nhạc thường thức nhằm tìm hiểu

về thế giới âm nhạc phong phú

C Hoạt động luyện tập

ND 2 : Tập hát Quốc ca(20’).

a) Mục tiêu: : HS biết hát bài bài hát Quốc

ca

b) Nhiệm vụ: HS hát theo hd của gv

c) Phương thức thực hiện: Hoạt động tập

và âm thanh của các loại nhạc cụ

Âm nhạc xuất hiện từ rất lâu đời và gắn

bó mật thiết với con người

Có tác dụng cổ vũ động viên, tính liêntưởng, hoà nhập cộng đồng và phát huy óctưởng tượng, sáng tạo

- Tập đọc nhạc: Bước đầu làm quen vớicách tập đọc nhạc

Âm nhạc thường thức.

Tìm hiểu về các nhạc sĩ Việt Nam có têntuổi, các danh nhân âm nhạc TG qua từngthời đại

- Dân ca và các sinh hoạt văn hóa âm nhạcViệt Nam

HS lắng nghe

HS hát tập thể lời 1 bài hát Quốc ca.

HS lắng nghe và sửa sai

Lưu ý câu hát: “Đường vinh quang xây xác quân thù”.

HS hát tập hoàn chỉnh cả lời 1 và lời 2 bài

hát Quốc ca.

HS trình bày bài hát theo nhóm, tổ

c.Phương thức: Hoạt động cá nhân.

d.Sản phẩm hoạt động: Trình bày bài hát

theo nhạc

đ.Tiến trình hoạt động

- GV yêu cầu hs thực hiện bài hát theo

nhóm chú ý tác phong khi thể hiện bài hát

*Liên hệ lồng ghép, giáo dục hs học tập và

làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

: Qua bài hát chúng ta thấy rõ lòng quyết

tâm, hào khí của nhân dân ta trong cuộc

đấu tranh giành độc lập tự do cho dân tộc

- Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ kính yêu của dân

tộc ta, đã hiến dâng tất cả tình cảm, trí tuệ

cuộc đời cho sự nghiệp cách mạng Hôm

nay chúng ta đang được sống và học tập ở

một đất nước hoà bình độc lập dân chủ văn

minh là nhờ công ơn của Đảng và Bác Hồ

kính yêu.Mỗi chúng ta đều phải cố gắng

rèn luyện tu dưỡng đạo đức, chăm ngoan

học giỏi để đền đáp công lao của Bác Hồ

vĩ đại, góp phần xây dựng đất nước ta ngày

- Chuẩn bị trước nội dung bài học mới

Đ Dặn dò: Sưu tầm 1 số bài hát của nhạc sĩ Văn Cao

IV/- RÚT KINH NGHIỆM.

Đã kiểm tra ngày:

Tiết 2 -

Tiết 2: Học hát: Tiếng chuông và ngọn cờ.

Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta.

I/ MỤC TIÊU

-1.KT:- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát "Tiếng chuông và ngọn cờ".

2.KN:- Luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh

xướng

3.TĐ- Qua nội dung bài hát, hướng các em đến tình cảm yêu mến quê hương đất nước,

gìn giữ hoà bình và tình hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới

*.Định hướng phát triển năng lực:

- Năng lực hoạt động cá nhân và hợp tác theo nhóm qua việc trình bày bài hát

+ Thực hành âm nhạc+Hiểu biết âm nhạc+Cảm thụ âm nhạc+ Sáng tạo âm nhạc+Ứng dụng âm nhạc

II/-CHUẨN BỊ:

- Đàn organ

- Bảng phụ bài hát

- Đàn và hát thuần thục bài hát "Tiếng chuông và ngọn cờ".

- Sưu tầm một số bài hát của nhạc sỹ Phạm Tuyên như: Chiếc đèn ông sao, Cánh én tuổi thơ, Tiến lên đoàn viên

III/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

ND 1 Học hát: Tiếng chuông và ngọn cờ(40’).

A Hoạt động khởi động(5 ’ )

a) Mục tiêu: Nhằm mục đích tạo tâm thế vui tươi thân thiện và hình thành nội dung bài học b) Nhiệm vụ: -Hs nghe và nhận biết

c) Phương thức hoạt động : Hoạt động tập thể

d) Sản phẩm hoạt động: Hát đúng giai điệu bài hát

a Mục tiêu: Có những hiểu biết về nhạc sỹ Phạm Tuyên và bài hát Tiếng chuông ngọn cờ

b Nhiệm vụ: Quan sát lắng nghe và trả lời câu hỏi của gv đưa ra.

c Phương thức thực hiện: Cá nhân.

d Sản phẩm hđ: Những hiểu biết về nhạc sỹ Phạm Tuyên và bài hát Tiếng chuông ngọn cờ

? HĐ cặp đôi 2 ’ : Kể tên những bài hát của

Nội dung hoạt động.

1) Tìm hiểu bài hát.

Ngày soạn : 24/8/2019

Ngày giảng :

nhạc sỹ Phạm Tuyên?

- Cho HS quan sát, nghe và cảm nhận GV

t.bày bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

HĐ nhóm:

? Tìm hiểu thông tin SGK cho biết:

Bài hát viết ở nhịp nào?

Nội dung bài hát nói nên điều gì?

Trong bài hát có những tiếng nào có

b) Nhiệm vụ: HS hát theo hd của gv

c) Phương thức thực hiện: Hoạt động tập

thể, nhóm, cặp đôi, cá nhân

d)Sản phẩm hoạt động : Trình bày được

bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

đ)Tiến trình hđ:

- GV đệm đàn hd hs luyện thanh

- GV đàn giai điệu từng câu, hát mẫu

Hướng dẫn dạy hát theo lối móc xích, kết

hợp sửa sai

Lưu ý: Luyến âm, dấu nối để ngân dài đủ

phách

- GV bắt nhịp

- GV nhấn mạnh sắc thái ở 2 đoạn của bài

hát Đoạn a giọng d-mol, đoạn b chuyển

sang giọng D-dur, giai điệu tươi sáng, khoẻ

c.Phương thức: Hoạt động cá nhân.

d.Sản phẩm hoạt động: Trình bày bài hát

Một nửa lớp hát đoạn a, nửa còn lại hát

đoạn b Lần 2, cả lớp hát hoà giọng

Chia nhóm thực hiện các yêu cầu:

Hát vỗ tay theo nhịp, phách của bài hát

- GV khái quát nội dung chính của bài.

- GV thể hiện một số âm thanh trên đàn

như: Tiếng chim hót, tiếng sáo diều, tiếng

- Ôn tập bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ.

- Nhạc lý : Những thuộc tính của âm thanh.

- TËp kÎ khu«ng, vÏ kho¸ Son, viÕt c¸c nèt nh¹c

2.KN:- Luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh

xướng

3.TĐ:- Giáo dục HS biết yêu hoà bình, phản đối chiến tranh.

*Định hướng phát triển năng lực:

II CHUẨN BỊ.

- Đàn oorgan

- Đàn và trình bày thuần thục bài hát "Tiếng chuông và ngọn cờ"

- Tìm các ví dụ để dẫn chứng về các thuộc tính của âm thanh.

III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

ND 1: Ôn tập bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ.(15’)

1.Mục tiêu: Hát đúng và thể hiện sắc thái của bài hát

2.Nhiệm vụ: Trình bày bài hát thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát

3.Phương thức thực hiện : Hoạt động tập thể ,nhóm.cá nhân cặp đôi

4.Sản phẩm hoạt động : Hoàn thành đúng giai điệu bài hát ,

5.Phương án kiểm tra đánh giá : HS đánh giá , Giáo viên đánh giá

a.Hoạt động khởi động : Cho hs nghe giai điệu 1 câu hát bất kì của bài hát Tiếng chuông

và ngọn cờ để nhận biết đó là câu hát nào trong bài hát và hát lên câu hát đó

b.Hoạt động hình thành kiến thức (không)

HS trình bày bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân với

hình thức hát đối đáp, hát hoà giọng, hát lĩnh

Vẽ tranh cho bài hát

ND 2:Nhạc lý: Những thuộc tính của âm thanh.

2) Nhiệm vụ: Hs nghe và nhận biết các thuộc tính

của âm thanh và các kí hiệu âm nhạc

3) phương thức thực hiện : HĐtập thể

4)Sản phẩm hoạt động : Biết được 4 thuộc tính

của âm thanh và các kí hiệu: Khuông, khóa, nốt

nhạc

a HĐ khởi động.

- GV lấy ví dụ: Âm thanh của gió, tiếng nước chảy

Câu hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn Thiếu niên

nhi đồng (Phong Nhã) (Hoặc đàn 2 âm: Đô đen và

Son trắng: ? Âm nào ngân ngắn âm nào ngân dài)

Nội dung hoạt động

I. Ôn bài hát Tiếng

chuông và ngọn cờ :

II Nhạc lý :

1) Những thuộc tính của âm thanh.

Âm thanh gồm có 4 thuộc tính:

+ Cao độ( Độ trầm bổng)+ Trường độ (Độ ngân dài ngắn của

âm thanh)+ Cường độ (Độ mạnh nhẹ)+ Âm sắc (Màu âm)

? Nhận xét âm thanh trong tự nhiên và câu hát trên

có gì khác nhau?

- GV khẳng định: Chỉ có tiếng hát và tiếng đàn mới

có đầy đủ 4 thuộc tính Độ cao thấp rõ ràng đó cũng

chính là 1 trong những thuộc tính của âm thanh

? Khoá Son cho ta biết điều gì?

? Trong âm nhạc người ta sử dụng mấy âm cơ

bản? Đó là những âm nào?

GV:- Các nốt nhạc viết trên khuông nhạc được viết

theo thứ tự liền bậc Dòng, khe đi lên và đi xuống

c.HĐ luyện tập: Em hãy kẻ khuông nhạc viết

khóa son và vị trí nốt son trên khuông nhạc đó?

HS viết trên vở , gv qs và sửa sai cho hs

d.HĐ vận dụng:

HS kẻ không nhạc, viết số thứ tự củadòng khe chính và dòng khe phụ

Kẻ khuông nhạc có khoá son, viết số thứ tự

của hàng âm tự nhiên trên khuông nhạc

b.- Khoá nhạc: Là kí hiệu để xácđịnh tên nốt nhạc trên khuông nhạc

1.KT - HS những hiểu biết những kí hiệu ghi trường độ trong âm nhạc.

- Những ghi nhớ khi viết nốt nhạc, biết cách viết và tác dụng của dấu lặng

- Đọc đúng nhạc bài TĐN số 1

2.KN: Thông qua bài TĐN số 1 hs làm quen với hình nốt đen và các nốt

Đ,R,M,P,S,L,Si trên khuông

3.TĐ: Giúp hs thêm yêu thích bộ môn âm nhạc.

- Định hướng phát triển năng lực:

- Bảng phụ bài các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh, bài TĐN số 1.

- Đàn và trình bày thuần thục bài TĐN số 1

III/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

ND1 Nhạc lý: Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh.(15’)

1 Mục tiêu: HS những hiểu biết những kí hiệu ghi trường độ trong âm nhạc

- Những ghi nhớ khi viết nốt nhạc, biết cách viết và tác dụng của dấu lặng

2 Nhiệm vụ: HS nghiên cứu thông tin SGK và trả lời câu hỏi

3 Phương pháp: HĐ cá nhân và cặp đôi

4 Sản phẩm: Lắm được các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh và quan hệ độ ngân giữachúng

Hoạt động của giáo viên và hs

A HĐ khởi động: Cho hs quan sát và nghe 2 âm Đô

- Qui định về trường độ trong âm nhạc:

GV lấy ví dụ, hướng dẫn cách ghi các hình nốt nhạc

trên khuông

- Nốt nhạc có hình bầu dục

- Các nốt nhạc nằm ở dòng thứ 3 đuôi nốt có thể quay

lên hoặc quay xuống

- Các nốt nhạc nằm ở khe thứ 3 trở lên đuôi nốt thường

quay xuống

- Các nốt nhạc nằm ở khe thứ hai trở xuống đuôi nốt

thường quay lên

Các nốt nhạc đứng cạnh nhau có thể nối với nhau bằng

một vạch hoặc hai vạch ngang

-Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng nghỉ của

âm thanh Mỗi hình nốt có 1 dấu lặng tương ứng

C HĐ luyện tập : Hoạt động cặp đôi

b) Cách viết các hình nốt trên khuông.

HS theo dõi và tập viết

D.HĐ vận dụng, tìm tòi bổ xung :

Hoạt động cá nhân:

Xác định một số hình nốt trắng, nốt đen, móc đơn trong

bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

ND 2 : Tập đọc nhạc: TĐN số 1(20’).

- GV giới thiệu về bài TĐN

1 Mục tiêu: Học sinh đọc được bài TĐN số 1

2.Nhiệm vụ: Hs đọc bài nhạc thông qua 7 tên nốt nhạc

3.Phương thức thực hiện : Hoạt động tập thể ,nhóm.cá

? Trong bài có sử dụng những nốt nhạc nào? Sử dụng

hình nốt gì? Trong bài TĐN, nốt nhạc nào cao nhất và

+ Cả lớp luyện tập đọc câu 1, GV lắng nghe (không

đàn) để sửa chỗ sai cho HS

Hoàn thiện bài.

.

RÚT KINH NGHIỆM.

Ngày:

Ngày soạn: 12/9/18

Ngày dạy: 21 /9/18(6B); 24 /9/18 (6A); 26 /9/18 (6C)

Tiết 5 - Bài 2:

Học hát: Vui bước trên đường xa

Theo điệu Lí con sáo Gò Công (Dân ca Nam Bộ)

Đặt lời mới: Hoàng Lân.

I/- MỤC TIÊU

1. KT- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát "Vui bước trên đường xa".

2. KN- Giúp hs biết lấp hơi đúng chỗ khi hát

` 3 TĐ - HS hiểu thêm về lí là làn điệu dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc mỗi bài hát lí thường được xây dựng trên những câu thơ lục bát

- HS thêm yêu các làn điệu dân ca, trong đó có dân ca Nam bộ

* Định hướng phát triển năng lực:

- Bảng phụ bài hát Bản đồ hành chính Việt Nam

- Đàn và hát thuần thục bài hát "Vui bước trên đường xa".

III/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

1 Ổn định tổ chức.1’

2 Kiểm tra bài cũ.5’

-Có mấy loại hình nốt đã học, nêu quan hệ độ ngân giữa các hình nốt?-Đọc nhạc bài TĐN số 1

3 Vào bài mới.

a) Mục tiêu: Học sinh biết hát đúng giai điệu và lời ca bài hát

b) Nhiệm vụ: HS biết trình bày bài hát, thể hiện sắc thái tình cảm của bài

c) phương thức thực hiện : Hoạt động tập thể, nhóm, cặp đôi

d) Sản phẩm hoạt động : HS biết bài hát “Vui bước trên đường xa”

“Ai đem con sáo sang sông

Để cho con sáo sổ lồng bay xa”

Bài vui bước trên đường xa dựa theo điệu lí con

sáo Gò Công dân ca nam bộ, bài hát như vẽ lên một

bức tranh buổi sáng từng tốp, từng tốp hs vui vẻ

Nội dung hoạt động

1 Giới thiệu bài hát.

đến trường không quản đường xa Với tính chất âm

nhạc vui tươi trong sáng, điệu lí này có nguồn gốc

từ huyện Gò Công tỉnh Tiền Giang, do nhạc sĩ Trần

Kiết Tường sưu tầm

- GV đệm đàn, hát mẫu

2.HĐ hình thành KT(6’):

Giáo viên giao nhiệm vụ cho hs thảo luận cặp đôi.

Nghiên cứu sgk và nd bài hát trả lời câu hỏi

? Bài viết ở nhịp mấy ?

? Nội dung bài hát nói về điều gì ?

? Những tiếng nào phải hát luyến ?

? Hãy chia bài hát thành những câu hát ?

3. HĐ luyện tập(15’)

HD hs luyện giọng

GV đàn giai điệu từng câu, hát mẫu

Hướng dẫn dạy hát theo lối móc xích, kết hợp sửa

sai

Lưu ý: Luyến âm, âm hình nốt móc giật Câu 4 hát

giống giai điệu câu 5

- GV bắt nhịp

- GV chia lớp thành 2 nhóm

- GV nhấn mạnh tính chất giai điệu tươi sáng, vui

tươi của bài hát

- GV khái quát nội dung bài học

- HS trình bày tập thể bài hát "Vui bước trên đường xa".

5 Dặn dò:

- HS về nhà học thuộc bài hát

- Chuẩn bị trước nội dung bài học mới

III/- RÚT KINH NGHIỆM.

Đã kiểm tra ngày:

KT - HS có những hiểu biết ban đầu về nhịp và phách, số chỉ nhịp 2/4

- Đọc đúng nhạc và hát đúng lời ca bài TĐN số 2 - Mùa xuân trong rừng.

KN - HS ôn tập, hát thuần thục bài hát "Vui bước trên đường xa" và trình bày bài hát thêm

mềm mại, tự nhiên

TĐ: Qua bài học giúp hs thêm yêu thiên nhiên, yêu đất nước và yêu thích môn học

*Định hướng phát triển năng lực:

- Năng lực hoạt động cá nhân và hợp tác theo nhóm qua việc trình bày bài hát

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho HS

2 Kiểm tra bài cũ:3’ Cho biết những nét chính của bài hát : Vui bước trên đường xa.

3 Vào bài mới

ND 1: Ôn bài hát Vui bước trên đường xa (15’)

a) Mục tiêu: : HS biết kết hợp hát với vận động theo nhịp và thể hiện một vài động tác phụ họa

b) Nhiệm vụ: HS ôn lại bài hát “ Vui bước trên đường xa ”

c) Phương thức thực hiện: Hoạt động tập thể, nhóm, cặp đôi, cá nhân

d)Sản phẩm hoạt đông : Trình bày được bài hát “Vui bước trên đường xa”

1 Hoạt động khởi động : chơi trò chơi hát và chuyển đồ vật, bài hát “Vui bước trên đường xa

nhằm tạo tâm thế vui tươi thân thiện và hình thành nội dung bài học

2.Hoạt động hình thành kiến thức (không)

3.Hoạt động luyện tập

Hoạt động cả lớp

- GV đệm đàn để HS hát cả bài, GV hướng dẫn HS

sửa lại những chỗ hát chưa đúng về giai điệu và lời

ca Hướng dẫn các em phát âm chuẩn xác, rõ lời

- Trình bày bài Vui bước trên đường xa, thể hiện sắc

thái và tình cảm của bài hát

- Tập hát đối đáp và hòa giọng

- Tập hát nối tiếp và hòa giọng

- Tập hát có lĩnh xướng

- Tập hát với số lượng người hát tăng dần

4 HĐ vận dụng:

Gv giao nhiệm vụ cho hs

Cá nhân, cặp đôi hoặc một vài nhóm xung

phong biểu diễn bài hát trước lớp:

- Hát bài Vui bước trên đường xa kết hợp gõ đệm.

- Hát bài Vui bước trên đường xa kết hợp vận động

theo nhạc

5 HĐ tìm tòi MR:

I Ôn bài hát : Vui bước trên đường xa

- Đặt lời mới cho bài Vui bước trên đường xa theo

b) Nhiệm vụ: HS nghiên cứu thông tin sách giáo khoa

trả lời câu hỏi

c) phương thứcthực hiện : Hoạt động tập thể, nhóm,

Giáo viên giao nhiệm vụ cho hs

Nghiên cứu sgk và trả lời câu hỏi

? Nhịp là gì ?

? Phách là gì ?

? số chỉ nhịp cho biết điều gì ?

? Nhịp 2/4 cho biết điều gì ”

Học sinh thực hiện nhiệm vụ

Gv quan sát gợi ý hs trình bày, các hs khác bổ sung

-Báo cáo kết quả và trao đổi thảo luận

-Gọi đại diện 1 nhóm trình bày ,

các nhóm khác bổ sung Gv nhận xét đánh giá chung

3.HĐ luyện tập:

HD hs hát và vỗ tay theo phách, theo nhịp cho bài hát

Vui bước trên đường xa

4.HĐ vận dụng, tìm tòi: HS quan sát bài TĐN số 2,

theo dõi và phân tích nhịp, phách trong bài

Giao nhiệm vụ: Tập hát và vỗ tay theo phách,

nhịp cho các bài hát đã học viết ở nhịp 2/4

ND 3: Tập đọc nhạc: TĐN số 2 (14’)

Mùa xuân trong rừng.

a) Mục tiêu: Học sinh biết được bài TĐN viết ở nhịp

2/4

b) Nhiệm vụ: HS nghiên cứu thông tin sách giáo khoa

, trả lời câu hỏi

c) Phương thức thực hiện : Hoạt động tập thể, nhóm,

Giáo viên giao nhiệm vụ cho hs hoạt động cặp đôi

Nghiên cứu sgk và trả lời câu hỏi

? Bài Tập đọc nhạc viết ở nhịp mấy ?

b.Phách: Trong mỗi nhịp lại đượcchia thành những phần nhỏ hơnđều nhau về thời gian gọi là phách,

có phách mạnh, phách nhẹ

2) Nhịp 2/4.

a) Số chỉ nhịp: Là 2 chữ số đặt ởđầu khuông nhạc, số đặt ở trên chỉ

số phách có trong 1 nhịp, số đặt ởdưới chỉ độ ngân của 1 phách bằngnốt tròn chia cho số đó

b) Nhịp 2/4: Là nhịp có 2 pháchtrong 1 nhịp , mỗi phách là 1 nốtđen, phách 1 mạnh phách 2 nhẹ

? Trong bài TĐN nốt nhạc nào cao nhất, nốt nhạc

nào thấp nhất ?

Đại diện nhóm trả lời=> hs nhận xét=>gv nhận xét và

chốt kt

3 HĐ luyện tập:

- HD hs đọc gam Đô trưởng

Luyện tập cao độ (kết hợp tập nói tên nốt nhạc trong

bài TĐN):

- Luyện tập bài tấu:

- GV đàn giai điệu mỗi câu từ 2 - 3 lần

Hướng dẫn đọc nhạc theo lối móc xích, kết hợp sửa

sai

Lưu ý: Nốt nhạc cuối mỗi câu nhạc đều ngân dài 2

phách

4.HD vận dụng :

Giáo viên giao nhiệm vụ cho hs hoạt động nhóm:

Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách,

- HS về nhà học thuộc bài hát, đọc nhạc và hát lời thành thạo bài TĐN số 2.

- Đọc trước phần Âm nhạc thường thức

IV/- RÚT KINH NGHIỆM.

- Có thêm những hiểu biết về nền âm nhạc Việt Nam qua phân giới thiệu về nhạc

sỹ Văn Cao và bài hát Làng tôi.

KN: - Luyện thang âm Đ R M P S L Đ’

- Tập thể hiện âm hình tiết tấu áp dụng hình nốt móc đơn

TĐ: Thông qua 1 số ca khúc của nhạc sĩVăn Cao, HS thêm trân trọng những thànhcông mà ông đã đạt được trong sự nghiệp sáng tác ca khúc của ông

 Định hướng phát triển năng lực:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho HS

- Đàn và trình bày thuần thục bài TĐN số 3.

- Sưu tầm 1 số tranh ảnh và đĩa nhạc giới thiệu về nhạc sỹ Văn Cao

III/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

A Mục tiêu: : HS đọc đúng nhạc và hát đúng lời ca bài TĐN số 3 - Thật là hay.

B Nhiệm vụ: HS tìm hiểu bài TĐN số 3

C phương thức thực hiện: hoạt động tập thể , nhóm, cặp đôi, cá nhân.

D Sản phẩm hoạt động : HS biếtđọc bài TĐN số 3

Hoạt động của thầy và trò

1 HĐ khởi động:

GV đàn giai điệu bài TĐN số 3 và gt về nhạc sỹ Hoàng Lân

2 HĐ hình thành kt:

Cho hs qs bài TĐN và hđ cá nhân(1’)

? Bài được viết ở nhịp nào, em hiểu gì về nhịp đó?

HS trả lời, hs khác nhận xét, gv chốt

HS thảo luận cặp đôi(5’)

Bài TĐN được sử dụng kí hiệu âm nhạc nào đã học

?Cho biết trong bài được sử dụng tên nốt nhạc nào?

- Cho HS luyện cao độ và tiết tấu của bài

- HS luyện tên nốt và thang âm Cdur

-

Hướng dẫn HS đọc nhạc theo cách nối móc xích:

+ GV đàn giai điệu từng câu nhạc, phân tích cao độ,

trường độ

+ Bắt nhịp, sửa đọc sai cho HS

+ Nối toàn bài

4.HĐ vận dụng:- Hướng dẫn HS ôn luyện các kỹ năng

nâng cao theo nhóm:

GV cho HS nghe một bản nhạc viết ở nhịp 2/4

- Tập gõ đệm nhịp nhàng theo phách của bài hát 2

Tập đánh nhịp bằng tay phải, tập đánh nhịp cả 2 tay.

Văn Cao và bài hát Làng tôi.

a,Mục tiêu: HS có hiểu biết về nhạc sĩ Văn cao

b,Nhiệm vụ: HS nghe và nhận biết

c,Phương thức thực hiện Hoạt động cá nhân

d,Sản phẩm hoạt động : phát hiện đúng

1, HĐ khởi động:

HS lắng nghe giai điệu, nhận biết 1-2 câu hát trong bài Quốc

ca của nhạc sĩ Văn Cao.

- HS xem một số hình ảnh về nhạc sĩ Văn Cao

2 HĐ hình thành kiến thức:

Hoạt động cá nhân

Tìm thông tin trong SGK để trả lời câu hỏi:

- Kể tên một số sáng tác của nhạc sĩ Văn Cao?

- Văn Cao sáng tác bài Tiến quân ca khi ông bao nhiêu tuổi?

- Giới thiệu vài nét về bài Làng tôi?

- hs trả lời, hs khác nhận xét Gv nhận xét

- GV treo tranh ảnh chân dung nhạc sỹ Văn Cao, giới thiệu

vài nét về cuộc đời và sự nghiệp của ông

(Nhạc sỹ Văn Cao sinh, mất năm nào? kể tên một số ca khúc

của ông sáng tác trước Cách mạng? ? Bài Tiến quân ca sáng

tác năm bao nhiêu? những bài hát nổi tiếng của ông sáng tác

giai đoạn 1946 - 1954?)

3 Hoạt động luyện tập

- Nghe bài Làng tôi

- Trình bày 1-2 câu hát trong bài Làng tôi

? Cho biết ND của bài hát

- GV trình bày bài hát Làng tôi.

4 Hoạt động vận dụng

- ? Sau khi nghe bài hát, em yêu thích hình ảnh nào trong

bài hát

5 Hoạt động tìm tòi, mở rộng

- Vẽ tranh minh họa

- Kể tên bài hát về chủ đề quê hương

3.Âm nhạc thường thức:

a) Nhạc sỹ Văn Cao.

b) Bài hát Làng tôi.

ND bài hát " cảnh nôngthôn Việt nam đang sốngthanh bình thì thực dânPháp kéo đến đốt phá tànsát xóm làng, nhân dân takhông chịu khuất phụcđứng dậy đấu tranh và tintưởng vào 1 ngày mai tươisáng"

4 Củng cố.

- GV khái quát nội dung bài học

- HS trình bày tập thể bài TĐN số 3 - Thật là hay.

5 Dặn dò.

- HS về nhà học thuộc bài

- Ôn tập nội dung bài 1 và bài 2

IV/- RÚT KINH NGHIỆM.

- Nắm vững các kiến thức nhạc lí đã học.

- Ôn lại bài TĐN số 1-2-3 trong đó nắm chắc vị trí và cao độ các nốt nhạc trong thang

7 âm, nắm chắc 3 hình TT cơ bản để vận dụng vào bài TĐN

2 KN: Rốn kỹ năng trỡnh bày bài hỏt trước đụng người

- Rốn hs cỏch đọc nhạc kết hợp gừ đệm

3 TĐ: Giỏo dục ý thức học tập nghiờm tỳc, tự tin

*Định hướng phỏt triển năng lực:

- Phỏt triển tai nghe õm nhạc cho HS

- Nắm vững cách hát đuổi để chỉ huy cho hs hát

III Tiến trình dạy

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ.

3 Bài mới.

Nội dung 1: Ôn bài hát.( 20 phút)

1.Mục tiờu: Rốn hs cỏch trỡnh bày bài hỏt kết hợp động tỏc, đồng thời thể hiện đỳng tớnh chất

õm nhạc cho hai bài hỏt

- Rốn kĩ năng hỏt tập thể và khả năng biểu diễn của học sinh

2.Nhiệm vụ:HS ụn lại cỏch trỡnh bày 2 bài hỏt

3.Phương thức hoạt động: HS hoạt động tập thể, nhúm, cỏ nhõn

4 Sản phẩm hoạt động: Biểu diễn 2 bài hỏt Tiếng chuụng và ngọn cờ và Vui bước trờn đườngxa

5 Tiến trỡnh hđ:

Hoạt động của thầy và trũ ND Hoạt động

1.Giới thiệu bài: GV xướng nguyên âm câu " Và bạn

nhỏ của ta" Đó là câu trong bài hát nào?

Bài hát nào trong đó có lời ca:" Đường xa thấy

gần"?

Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại 2 bài hát này

2 Ôn bài hát :" Tiếng chuông và ngọn cờ".

- Luyện thanh: GV đàn cho hs Luyện

- Kiểm tra mỗi cặp 2 hs hát lấy điểm

*ễn bài hỏt: Vui bước trờn đường xa

- Hướng dẫn cách hát đuổi

L1 Nửa lớp hát nửa lớp vỗ tay theo nhịp, sau đó đổi

lại

L2 Tập hát đuổi: Nửa lớp hát trớc hát bình thờng

Nửa lớp và sau 2 phách Riêng câu kết chỉ hát " Vui

b Nhiệm vụ: thực hiện theo y/c của gv

c Phương thức thực hiện : Hoạt động tập thể ,nhúm.cỏ nhõn cặp đụi

d Sản phẩm hoạt động: Cỏc kớ hiệu õm nhạc, nhịp, phỏch, nhịp 2/4

e Phương ỏn kiểm tra đỏnh giỏ : HS đỏnh giỏ , giỏo viờn đỏnh giỏ

f Tiến trỡnh hoạt động:

1- GV viết ví dụ:

ở ví dụ này ô nhịp (a) ô nhịp (b) có gì giống

nhau và khác nhau? Giải thích rõ?

2 - Nếu có số chỉ nhịp thì vd (a) số chỉ nhịp là

bao nhiêu? số chỉ nhịp của (b) là bao nhiêu?

3- ở ô nhịp (b) hãy giải thích rõ về nhịp và

phách Nói và thực hành cách đánh nhịp 2/4

* Quan sát ví dụ và trả lời câu hỏi

- Ô nhịp (a) giống nhau về cao độ cùng là nốt S nhng khác nhau về tr-ờng độ một nốt đen và 1 nốt trắng

Đánh nhịp phách mạnh tay đánh xuống, phách nhẹ tay hất lên

Nội dung 3: Ôn tập 3 bài TĐN.( 15 phút)

1 Ôn tập độ cao chung: Treo bảng phụ chép các

bài TĐN

GV đàn thang 7 âm và trục của thang âm

Cho hs đọc thang âm C dur

4 Ôn bài TĐN số 2:( Trình tự như bài TĐN số 1)

-Cho hs nghe lại giai điệu bài TĐN số 2 1 lần

KT - Học sinh thuộc lời ca và trình bày 2 bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ, Vui bước trên

đường xa ở mức độ hoàn chỉnh, biết vận dụng các hình thức biểu diễn vào bài hát.

2 Kỹ năng:

- Thực hiện được kỹ năng hỏt, thuộc lời ca 2 bài hỏt đó học, gừ được đệm phỏch.

3 Thỏi độ:

- Giỏo dục ý thức học tập tự tin, nghiờm tỳc kiểm tra

* Định hướng phỏt triển năng lực:

- Giỳp hs phỏt triển năng lực biểu diễn

- GV yờu cầu HS chuẩn bị bài và kiểm tra

cho điểm

- Hỏt bài: Tiếng chuụng và ngọn cờ ?

- GV gọi HS hỏt theo nhúm 3-4 em

- Hỏt: Thuộc lời, hỏt to rừ ràng, đỳng cao

độ, tiết tấu, sắc thỏi.( thiếu 1 nội dung thứ 1

xếp loại Cđ Cũn lại Đ)

- GV nhận xột chung và cho điểm

- Hỏt bài: Vui bước trờn đường xa

- Hỏt: Thuộc lời, hỏt to, rừ ràng, đỳng cao

độ, tiết tấu, sắc thỏi (tương tự cỏch đỏnh giỏ

cho điểm như bài trờn)

- GV gọi HS hỏt theo nhúm 3-4 em

- GV nhận xột chung và cho điểm

Kiểm tra bài hỏt.

Hỏt bài: Tiếng chuụng và ngọn cờ

Hỏt bài: Vui bước trờn đường xa ?

3.Củng cố: (3’)

GV nhận xột giờ kiểm tra

4.Dặn dũ: (1’) Xem trước bỏi hỏt: " Hành khỳc tới trường”- Nhạc Phỏp, lời Việt

Phan Trần Bảng, Lờ Minh Chõu

IV Rỳt kinh nghiệm:

KT - Học sinh thuộc lời ca và trình bày 2 bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ, Vui bước trên

đường xa ở mức độ hoàn chỉnh, biết vận dụng các hình thức biểu diễn vào bài hát.

KN:- Ghi nhớ cách thể hiện và đọc nhạc thành thạo bài TĐN số 1, só 2 và số 3.

TĐ: Tạo cho HS lòng ham mê nghệ thuật

2 Kiểm tra bài cũ.

Xen kẽ trong giờ

1.Giới thiệu bài: GV xớng nguyên âm câu " Và

bạn nhỏ của ta" Đó là câu trong bài hát nào?

Bài hát nào trong đó có lời ca:" Đờng xa thấy

gần"?

Hôm nay chúng ta kiểm tra 2 bài hát này

2 Kiểm tra bài hát :" Tiếng chuông và ngọn

- GV nhận xét, đánh giá cho điểm

- Luyện thanh theo đàn

Nội dung 2: Kiểm tra 2 bài TĐN.( 19phút)

GV đàn thang 7 âm và trục của thang âm

Cho hs đọc thang âm C dur

KN- Qua bài hát các em hiểu biết thêm về thể loại hành khúc.

- Tập cho hs kiểu hát đuổi thông dụng

TĐ- Giỏo dục học sinh tỡnh đoàn kết giữa cỏc dõn tộc

2 Kiểm tra bài cũ :

- Xen kẽ trong giờ

3.Bài mới:

Học hát Hành khúc tới trờng.

T/ gian Hoạt đông của thầy & của trò ND Hoạt đông

1 Giới thiệu:( Treo bảng phụ có bài hát)

Treo bản đồ thế giới chỉ cho hs biết về vị trí nớc

Pháp Cho hs quan sát ảnh về tháp ép phen một

kì quan nổi tiếng thế giới của nớc Pháp

- Bài hát thuộc thể loại hành khúc, có nhịp điệu

phù hợp với bớc chân đi đều, có thể vừa đi vừa

hát Tính chất của những bài hành khúc thờng

mạnh mẽ, hùng tráng, trang nghiêm và có khí

thế sôi nổi

- GV hỏt 1 vài bài như: Hành khỳc đội, Lờn

đàng

- Hành khúc tới trờng là bài hát ngắn gọn dễ

hát Qua giai điệu và lời ca tác giả miêu tả buổi

sáng mặt trời lên, từng tốp hs vui vẻ đến trờng

với niềm tự hào về quê hơng đất nớc, cất tiếng

hát lạc quan yêu đời

2 Hát mẫu: GV bật tiết tấu đàn Oóc để hát

hoặc bật băng cho hs nghe

- Hát đuổi: Nửa lớp hát bình thờng, nửa lớp hát

vào sau 1 nhịp, riêng câu cuối nửa lớp hát và

sau chỉ hát" Vui nh mái trờng" để về kết

GV chỉ huy cho hs hát ( Nghe, nhận xét, sửa

L3: Cho từng nhóm 4 hs chia 2 nhómnhỏ tập hát đuổi

- Nhận biết vị trí, cách viết nốt xi ở dòng kẻ phụ, tiếp tục rèn luyện cách đọc thang 7

âm mở rộng quãng xuống nốt X- đồng thời xớng âm đúng bài TĐN

- Có đợc những hiểu biết nhất định về Nhạc sỹ Lu Hữu Phớc và giá trị bàt hát Lên

Đàng

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan Bảng phụ chép bài TĐN Que chỉ nốt nhạc

- Su tầm tài liệu về Nhạc sỹ Lu Hữu Phớc , ảnh Nhạc sỹ Lu Hữu Phớc

- Su tầm một số bài hát của Nhạc sỹ Lu Hữu Phớc để hát minh hoạ.( Thiếu nhi thế giớiliên hoan; Reo vang bình minh; Tiếng gọi thanh niên )

đoạn khúc nhạc luyện tập của Mô Da ( Cho xem

ảnh của Mô Da)

2 Giới thiệu nốt nhạc mới: ( Treo bảng phụ có

bài TĐN)

- Trong bài TĐN này có những nốt nhạc nào? Nốt

nào mới ? ở nhịp nào?

- Đó là nốt Xi ở khoảng thấp Nó đợc viết ở dới

dòng kẻ phụ thứ nhất, phía dới khuông nhạc

3 Tập đọc nhạc.

- Đọc gam: GV đàn trục gam Đ M S Đ'

- Tập đọc nốt Xi ở dòng kẻ phụ: Đ- X- Đ- R Đ-

- Đọc cao độ của bài với cấu trúc 2 câu nhạc

(Mỗi câu đàn cho hs nghe giai điệu 2 lần sau đó

*Tập đọc nhạc theo đàn

- Đọc gam đi lên đi xuống 2 lần

- Đọc nốt Xi ở dòng kẻ phụ 4 lần

* Đọc cao độ của bài theo đàn

* Đọc kết hợp giữa cao độ với TT

* Ôn luyện Đọc theo nhóm mỗi nhóm 1 câu đọc đối đáp sau đó

đổi lại

- Đọc cá nhân ( 4-5 em)

* Ghép lời ca Nhóm 1 dộc nhạc nhóm 2 hát lời sau đó đổi lại

Nội dung 2:Nhạc sỹ Lu Hữu Phớc và bàt hát Lên Đàng.(20 phút)

- Bớc vào cuộc kháng chiến chống Mỹ, khi mặt trận giải phóng MN thành lập ông đợc

cử vào MN làm Bộ trởng bộ VHTT tuyên truyền của chính phủ lâm thời Mặt trận giải phóng MN-VN

- Ông mất ngày 12-6-1989 tại thành phố HCM Với cống hiến của ông nhà nớc ta đã truy tặng giải thởng HCM về văn học nghệ thuật, Huân chơng Độc lập hạng Nhất ở thành phố Cần Thơ có công viên mang tên ông, ở huyện Ô môn có một trờng THPT mang tên Lu Hữu Phớc

* Hoạt động âm nhạc: Nhạc sỹ Lu Hữu Phớc là một trong những nhạc sỹ đầu đàn của nền âmnhạc VN, sở trờng âm nhạc của ông là nhạc hành khúc Ngay từ khi đất nớc còn bị nô lệ Nhạc

sỹ Lu Hữu Phớc đã có nhiều ca khúc yêu nớc, sáng tác cùng Mai Văn Bộ, Nguyễn Thành Nguyên nh :Xếp bút nghiên; Lên Đàng; Bạch đằng giang; Tiếng gọi thanh niên Sau CM tháng 8 và trong kháng chiến chống Pháp nhiều ca khúc của ông đã có tác động thôi thúc toàndân hăng hái giết giặc cứu nớc nh: Tuổi 20; Thanh niên sẵn sàng; Ca ngợi Hồ Chủ Tịch Trong cuộc kháng chiến chống Mỹvới cơng vị và trách nhiệm đặc biệt mới mẻ ông sáng tác

nhiều ca khúc nổi tiếng với nhiều bút danh nh: Huỳng Minh Siêng, Lu Nguyễn - Long Hng; Anh Lu; Hồng Chí Đó là các bài: Bài ca xuống đờng, Tiến về Sài Gòn; Giải phóng Miền

Nam

- Có thể nói Nhạc sỹ Lu Hữu Phớc là tác giả của những chính khí ca Bài Tiếng gọi thanh niên đã bị nguỵ quyền Sài Gòn lấy là quốc ca của chính phủ bù nhìn ( gv minh hoạ) BàiHồn tử sỹ (1943) viết tởng niệm về Hai Bà Trng đã đợc lấy làm trích đoạn làm nhạc mặc niệm

tử sỹ VN Bài Ca ngợi Hồ Chủ Tịch ra đời vào năm 1947 âm nhạc chầm chậm, trang nghiêm

cùng lời ca thành kính mà Lu Hữu Phớc soạn cùng Nguyễn Đình Thi làm xúc động cả dân tộc

đã trở thành bài Lãnh Tụ Ca ( Minh hoạ) Bây giờ ngay cả giai điệu này chỉ đợc ngân lên hàng ngày nh tiếng chuông trên nóc nhà bu điện Bờ Hồ trớc khi điểm giờ, lòng ta vẫn không khỏi bồi hồi thơng nhớ về Bác Bài Giải phóng MN trở thành bài ca chính thức của chính phủ lâm thời

mặt trận GPMNvà là nhạc hiệu của Đài Giải phóng

- Nhạc sỹ Lu Hữu Phớc rất quan tâm tới việc chỉ đạo dạy và học âm nhạc ở nhà trờng, chủ trì việc biên soạn chơng trình SGK âm nhạc Nhạc sỹ cũng giành sự u ái trong sáng tác của mình cho thiếu nhi nh bài : Con thỏ ngọc; Thiếu nhi thế giới liên hoan; Reo vang bình minh) GV minh hoạ bài Thiếu nhi thế giới liên hoan; Reo vang bình minh

2, Về bài hát Lên Đàng:

Bài hát ra đời năm 1944 lúc cao trào CM đang lên cao Với TT loại hành khúc và 3 lời ca bài hát là 1 lời hiệu triệu toàn dân, trớc hết là lớp trẻ noi gơng cha ông với các chiến tích Chi Lăng, Bạch Đằng, hãy vì quê hơng, đất nớc lên đờng chiến đấu vì độc lập tự do của TQ dù có phải hy sinh

( Treo bảng phụ có lời ca cho hs nghe băng hoặc GV hát)

4 Củng cố:( 5 phút)

- Cho 1 số hs đọc lại bài TĐN

- Em có cảm nhận gì khi nghe bài hát Lên Đàng?

-KN: HS ôn tập để hát thuần thục bài hát "Hành khúc tới trờng" giữa các tổ với các

hình thức hát đối đáp, hát đuổi và đọc nhạc kết hợp gừ đệm, ghộp lời ca chính xác bài TĐN

- Sưu tầm tranh ảnh về ca hát dân ca các dân tộc, các miền Su tầm một số làn điệu dân

ca các miền để minh hoạ

HS: SGK, vở ghi Xem trước bài ở nhà

III Tiến trình:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ :

- Xen kẽ trong giờ

3.Bài mới:

Nội dung 1:Ôn bài hát " Hành khúc tới trờng."(15 phút)

1 Giới thiệu: Chúng ta đã học một bài hát của

nớc Pháp đó là bài hát nào?

Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại bài hát đó

2 Luyện thanh: Đàn cho hs luyện thanh.

* Luyện thanh theo đàn

* Ôn lại bài hát:

L1 cả lớp hát đồng ca

4 Tập hát bè đơn giản: GV hát mẫu từng bè

cho hs nghe sau đó dạy từng bè khi nào hát thật

vững bè 2 mới cho hs ghép.( Chỉ hát bè ở câu "

Non sông máI trờng")

L2 hai dãy bàn hát theo lối đối

đáp giữa các tiết , câu La ca thì cả 2 dãy đều vào

L3 hai dãy hát theo lối hát đuổi

* Tập hát bè theo hớng dẫn của gv

Nội dung 2: Ôn tập đọc nhạc bài số 4.(10 phút)

1 Giới thiệu:

2 Đọc thang âm: Đàn cho hs đọc các nốt hợp âm

chủ, thang âm C đi lên, đi xuống

3 Ôn tập : GV đàn cho hs đọc và nghe uấn nắn sửa

* Đọc cá nhân lấy điểm kiểm tra

Nội dung 3:Âm nhạc thờng thức.

Sơ lợc về dân ca Việt Nam.(20 phút)

1 Khái niệm về dân ca:(2 phút)

- Các em đã biết bài " Tiếng chuông và ngọn cờ " bài " Tiến lên Đoàn viên" của nhạc

sỹ Phạm Tuyên Vậy bài "Cây trúc xinh, Lí cây xanh "là do ai sáng tác?( Không có tên nhạc sỹ)

KL: Những bài "Cây trúc xinh, Lí cây xanh "là những bài dân ca không có tên ngời sáng tác Vậy dân ca là những bài hát do nhân dân sáng tác và đợc truyền miệng qua nhiều thếhệ

2 Đặc điểm của dân ca.

a) Dân ca mang tính địa phơng do ngôn ngữ địa phơng khác nhau thể hiện trong lời ca, trong các địa danh, các nhân vật lịch sử

VD 1 Bài Inh lả ơi là bài dân ca Thái vì tiếng Thái Inh lả ơi , sao noọng ời tiếng Thái có nghĩa

là " Cô nàng ơi, chị em ơi" ( GV minh hoạ)

VD 2 Bài Trèo lên trái núi Thiên thai là dân ca Quan họ Bắc Ninh vì núi Thiên thai thuộc tỉnh Bắc Ninh ( Minh hoạ)

b) Dân ca là tác phẩm khuyết danh, sáng tác ngẫu hứng Trong hát quan họ liền anh hát xong thì liền chị hát đối lại ngay Hoặc trong hát Xoan Phú Thọ một bên đố, một bên giải nên phải sáng tác tại chỗ, rồi qua nhiều lần nó đợc chau chuốt hoàn thiện

c) Dân ca mang tính xã hội: Đó là tiếng nói trong các hoạt động lao động nh :

- Lao động xản xuất : Đi cấy, đi gặt, hò chèo thuyền ( Minh hoạ bài đi cấy)

- Trong sinh hoạt : Hát ru em, ru con ( Minh hoạ bài ru con)

- Trong phong tục địa phơng Hát Sắc bùa của DT Mờng tỉnh Hoà Bình tổ chức phờng sắc bùa đi vào các nhà để chúc tết Hoặc Lễ thổi tai (Tây nguyên) cho trẻ sơ sinh

3 Các miền dân ca, các thể loại dân ca.

- Đất nớc ta có nhiều DT anh em, mỗi DT lại có một nền VH độc đáo nên DC- VN vô cùng phong phú nh: Quan họ Bắc Ninh ; Hát Xoan Phú Thọ; Hát trống quân ở Trung du và

đồng bằng Bắc bộ, Ví dặm ở Nghệ An; các điệu Lí, điệu hò ở khắp Trung bộ, Nam bộ; Các

DT ít ngời ở miền núi Bắc bộ ( Minh hoạ : Cò lả DC đồng bằng Bắc bộ; Lí cây bông DC Nam bộ; Gà gáy DC Cống Khao)

- Từ bao đời nay, DC gắn bó với đời sống của cộng đồng các DT trên đất nớc VN Học tập, gìn giữ và phát huy nền VH đậm đà bản sắc DT là nhiệm vụ của mỗi chúng ta

4 Củng cố:

- Cho 1 hs hát lại bài hát

- ? Em hiểu thế nào là dân ca?

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- HS về nhà tự tập động tác phụ hoạ

- Nghe, su tầm một số bài hát DC quen thuộc

IV Rỳt kinh nghiệm

Kí duyệt: Ngày /11/2017

Bài4.Tiết 13 -

Học hát: Bài Đi cấy

Dân ca: Thanh Hoá

I/- MỤC TIÊU -

KT: - Giúp học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát "Đi cấy".

` - HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

KN:- HS được rèn cách hát nhẹ nhàng duyên dáng cho bài hát dân ca

TĐ: -Qua bài hát giáo dục hs biết yêu mến các làn diệu dân ca, có thói quen hát và nghecác làn điệu dân ca

- Định hướng phát triển năng lực: Năng lực: Giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp

II Chuẩn bị:

GV: Bản đồ địa chính Việt Nam.

- Đàn và hát thuần thục bài hát "Đi cấy"

HS: SGK, vở ghi, tìm hiểu trước bài học.

II/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

1 Ổn định tổ chức.1’

2.Kiểm tra bài cũ: 5’ Em hiểu dân ca là gì? kể tên 1 vài làn điệu dân ca mà em biết.

3 Vào bài mới.

Hoạt động của giáo viên

Học hát: Đi cấy.

HĐ Khởi động

Cho HS qs video bài Trống cơm và y/c:

Xem và nêu cảm nhận của em qua phần

trình bày? (Đẹp, hiện đai, độc đáo )

- GV treo bản đồ

? Vị trí có màu đỏ thể hiện vùng đất nào

trên đất nước ta

GV: Thanh Hóa là 1 tỉnh bắc miền trung, là

quê hương của các anh hùng dân tộc như:

Lê lợi, Lê Lai, Bà Triệu

? Kể tên những làn điệu dân ca của vùng

đất đó? Hò sông Mã

GV giới thiệu vào bài

? Bài hát Đi cấy được trích từ đâu?

(Cho HS tham khảo SGK trả lời)

? Tổ khúc múa đèn được bắt nguồn từ

huyện nào của Thanh Hóa?

? Bài hát được xây dựng trên câu thơ nào?

Cho HS Nghe hát mẫu và nêu n.vụ?

Nội dung hoạt động a) Tìm hiểu bài.5’

Bài hát Đi cấy (dân ca Thanh Hóa) Nằm trong

tổ khúc múa đèn.(Tổ khúc múa đèn gồm 10 bàihát.,thể hiện các động tác như: gieo mạ, đi cấy,rệt vải

Có nguồn gốc xã Đông Anh, huyện Đông Sơn

b) Hát mẫu.2’

Ngày soạn : 12/11/2017

Ngày giảng : 14/11/2017 (6A)

21/11(6D); 22/11 (6B); 23/11 (6C)

?Nêu những h ảnh em cảm thấy yêu thích

trong bài hát? ( Chùa, đầm sen, ) ?Tại sao

em thích ( Bức tranh đẹp của làng quê VN)

Quan sát vào bài hát và tìm thông tin SGK

em hãy cho biết:

( Thảo luận cặp đôi)5 ’

Bài hát viết ở nhịp nào?

ND bài hát nói nên điều gì?

Bài hát có những tiếng nào hát luyến.

Hãy chia bài hát thành những câu hát.

Gọi HS trả lời

QS bài hát và cho biết những ký

hiệu âm nhạc được sử dụng trong

bài ?

HD hs khởi động giọng

- GV đàn giai điệu từng câu

? Trong câu từ nào có luyến

Đàn lại lần 2 rồi bắt nhịp 2-1

Hướng dẫn dạy hát theo lối móc xích, kết

hợp sửa sai

Lưu ý: Luyến âm, dấu hoá bất thường ở nốt

Pha (Pha thăng)

- GV khái quát nội dung bài học

- HS trình bày tập thể bài hát "Đi cấy".

5 Dặn dò.1’

- HS về nhà học thuộc bài hát.Tập thể hiện 1 vài động tác kết hợp cho bài hát

- Chuẩn bị trước nội dung bài học mới

III/- Rút kinh nghiệm.

Đã kiểm tra ngày:

KT: - Đọc đúng coa độ , trường độ và hát đúng lời ca bài TĐN - Vào rừng hoa.

KN: - HS ôn tập, hát thuần thục bài hát "Đi cấy" và thể hiện được sắc thái tình

cảm của bài hát Biết hát kết hợp 1 số động tác biểu diễn

- Luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng

- TĐ: HS tích cực say mê trong các hoạt động âm nhạc

HS thích và tự giác tập luyện biểu diễn âm nhạc

HS yêu thích các bài trong chương trình từ đó có khát vọng ước mơ trong sáng lành mạnh

- Định hướng phát triển năng lực: Năng lực: Giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp

II CHUẨN BỊ.

GV: - Đàn oorgan

- Bảng phụ bài TĐN số 5.

- Đàn và trình bày thuần thục bài hát "Đi cấy" và bài TĐN số 5

HS: SGK, vở ghi, tìm hiểu trước bài học.

III/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

1 Ổn định tổ chức.1’

2 Kiểm tra bài cũ.

Kết hợp trong bài mới

3 Vào bài mới

Hoạt động của thầy và trò

Ôn tập bài hát: Đi cấy.

HĐ Khởi động

GV đàn câu hát bất kì trong bài hát Đi cấy

HS nghe và hát lại câu hát đó

Gv: Để giúp các em hát đúng sắc thái của

bài hát cô cùng các em hãy ôn lại bài hát

Hd luyện giọng

Cho hs nghe lại bài hát

- GV cho hs hát lại bài hát theo bộ nhớ của

- GV quan sát và sửa sai cho hs

Hd 1 vài động tác phụ họa cho bài hát

Nội dung hoạt động

1.Ôn bài hát: Đi cấy 18’

Dân ca Thanh Hóa

Luyện giọng

Trình bày bài hát theo hd

+ GV làm mẫu từng câu 1, rồi thực hiện

Trưng câu hỏi thảo luận cặp đôi

? Bài TĐN được viết ở nhịp nào?

?Bài TĐN được sử dụng những hình nốt

nào?

Chỉ định 1 hs trả lời HS nhận xét GV chốt

GV Trưng câu hỏi thảo luận nhóm:5’

QS bài TĐN và N Cứu thông tin SGK

thực hiện các yêu cầu sau:

Nói tên nốt nhạc trong bài TĐN

Trong bài nốt nhạc nào cao nhất, nốt

nhạc nào thấp nhất

Bài TĐN sử dụng thang mấy âm?

Gọi đại diện nhóm lên trình bày

GV chiếu kết quả của nhóm 1 để nhóm

khác nhận xét => GV nhận xét

- GV: Bài TĐN viết ở giọng Đô

trưởng sử dụng thang 5 âm

GV chia câu: Chia thành 4 câu nhỏ, mỗi

câu gồm 4 ô nhịp Câu 1 và Câu 2 giống

nhau về giai điệu

- GV yêu cầu

HS đọc gam đô trưởng

HS luyện đọc âm hình tiết tấu của câu 1 và

- GV đàn giai điệu mỗi câu từ 2 - 3 lần

Hướng dẫn đọc nhạc theo lối móc xích, kết

f) Tập đọc cả bài và ghép lời ca.

g) Hoàn thiện bài.

HS đọc nhạc, hát lời ca tập thể

HS trình bày theo nhóm, tổ, cá nhân

4 Củng cố.5’

- GV khái quát nội dung bài học

- HS trình bày tập thể bài TĐN số 5 - Vào rừng hoa.

5 Dặn dò.1’

- HS về nhà học thuộc bài hát, tập đọc nhạc và hát lời thành thạo bài TĐN

- Đọc trước phần Âm nhạc thường thức

IV Rút kinh nghiệm

- GD hs có thái độ trân trọng những di sản văn hóa do ông cha để lại

Định hướng phát triển năng lực: Năng lực: Hợp tác Giải quyết vấn đề, biểu diễn, giao tiếp

II.Chuẩn bị:

GV: -Nhạc cụ

- Tập hát - đàn thành thạo-

-Sưu tầm đoạn trích một số đoạn nhạc để giới thiệu về nhạc cụ dân tộc

HS: SGK, vở ghi, Tìm hiểu về 1 vài làn điệu hò.

II/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

Ngày soạn : 20/11/17

Ngày giảng :28/11 (6A); 5/12 (6D); 6/12(6B); 7/12 (6C)

1 Ổn định tổ chức.1’

2 Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp trong bài mới).

3 Vào bài mới

Hoạt động của thầy và trò

HĐ1.Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 5.

HĐ khởi động

? Cho biết bài TĐN số 5 được viết ở nhịp nào,

và cao độ, trường độ được sử dụng trong bài

-HĐ luyện tập: GV yêu cầu

- GV hướng dẫn đánh nhịp cho bài TĐN

GV kiểm tra đánh giá

HĐ vận dụng : Giao n/v cho hs về nhà luyện

tập như đã hd Vẽ tranh chủ đề về mùa xuân

HĐ3 Âm nhạc thường thức: Sơ lược về một

số nhạc cụ dân tộc phổ biến.

? Em hãy kể tên những nhạc cụ dân tộc mà em

biết

- Cho hs q/s tranh

? Các nhạc cụ dân tộc trên được sử dụng trong

loại hình nghệ thuật nào?

GV.Bộ hơi có nhiều loại như: khèn lá, khèn

sừng trâu, kèn klông pút nhưng sáo là loại

nhạc cụ phổ biến nhất

(GV cho hs nghe âm thanh của sáo)

? Em cho biết âm thanh của sáo ntn ?

( Âm thanh vi vu trong trẻo, mang đậm t/c

HS trình bày theo nhóm, tổ, cá nhân

HS tập chỉ huy cho bài TĐN

II Âm nhạc thường thức: Sơ lược về 1 số nhạc cụ dân tộc phổ biến.(15’)

4 Đàn Tranh (Đàn thập lục): Dùng mónggảy, thường đệm cho ngâm thơ

? Hãy kể tên các nhạc cụ khác là nhạc cụ dân

tộc?

- GV điều khiển

HĐ1:Ôn hát

HĐ Khởi động

GV đàn câu hát bất kì trong bài hát Đi cấy HS

nghe và hát lại câu hát đó

HĐ luyện tập

- GV hướng dẫn: Cả lớp hát lại bài hát và vận

động theo nhịp kết hợp với giai điệu của đàn

Giao nhiệm vụ cho hs về nhà tự đặt lời ca cho

bài hát theo các chủ đề về nhà trường gđình

5 Đàn nguyệt (Đàn kìm) Có 2 dây, dùngmóng gảy, âm thanh trong và vang Thườngđệm cho hát trầu văn

6 Đàn nhị( Đàn cò): Có 2 dây, dùng cungkéo

- GV khái quát nội dung bài học

- Cho hs chơi trò chơi ô chữ để củng cố phần III

+ Em hãy điền tên các nhạc cụ tương ứng với các đặc điểm sau:

Nhóm 1:

• Nhạc cụ có 16 dây,dùng móng gảy, thường đệm cho ngâm thơ

• Nhạc cụ có âm thanh vi vu, trong trẻo.Được làm bằng trúc, nứa

• Đây là loại nhạc cụ có 1 dây âm thanh độc đáo,dùng que gảy

Nhóm 2:

* Đây là nhạc cụ có 2 dây, dùng

móng gảy thường đệm cho hát chầu văn

* Nhạc cụ có 2 dây dùng cung kéo

* Là loại nhạc cụ thuộc bộ gõ,đa dạng phong phú

5 Dặn dò.

- HS về nhà học thuộc và thể hiện tốt cho bài hát, đọc nhạc thành thạo bài TĐN

- Học thuộc phần Âm nhạc thường thức

- Ôn tập bài TĐN số3,và số 4

IV/- RÚT KINH NGHIỆM.

Đã kiểm tra ngày:

Tiết 16

Ôn tập

I/- MỤC TIÊU

KN: - Rèn kỹ năng trình diễn và thực hành của hs:

- HS hát thuộc và biểu diễn tốt cho 2 bài hát: Hành khúc tới trường và bài hát Đi cấy

- Đọc đúng thang âm , hình tiết tấu, cao độ, trường độ 2 bài TĐN số 4 và số5 TĐ: - Giúp hs thêm yêu thích môn học

Định hướng phát triển năng lực: Năng lực biểu diễn, hợp tác

II/ CHUẨN BỊ

- Đàn oorgan

- Đàn và hát thuần thục 2 bài hát, 2 bài TĐN.

- Chuẩn bị nội dung và hình thức ôn tập

III/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

1 Ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ (kết hợp trong bài mới)

3 Vào bài mới.

Hoạt động của thầy và trò

Kiểm tra các nhóm nhỏ t/hiện

Cho hs nhận xét sau đó gv nhận xét và sửa

sai cho hs

GV nhắc lại là 1 bài dân ca nên khi hát chú

ý hát mềm mại, uyển chuyển, duyên dáng,

cần lấy hơi đúng chỗ

Cả lớp hát lại bài hát kết hợp thể hiện động

tác như đã học

? Chỉ định 1 vài nhóm t/hiện

GV nhận xét và sửa sai cho hs

HD hs đọc gam đô trưởng và âm sì

Đọc và vỗ htt chủ đạo

HD đọc và gõ phách cho bài

Chỉ định 1 hs t/hiện

Hát lời ca kết hợp đánh nhịp cho bài

Nội dung hoạt động

I.Ôn tập bài hát (20’)

1 Ôn tập bài hát : Hành khúc tới trường

Hát kết hợp gõ phách

Các nhóm hát đuổi, rồi đổi lại

2 Ôn tập bài hát: Đi cấy

HD đọc và vỗ htt chủ đạo của bài TĐN số

5

( Cách ôn như bài Số 4)

2 Ôn tập đọc nhạc: TĐN số5

3 Củng cố 5’

- Nhận xét chung qua nội dung ôn tập

- Khái quát lại những phần quan trọng trong từng bài học

4 Dặn dò: 1’.

- Nhắc nhở HS cần có ý thức ôn tập tốt để đạt được kết quả cao

-Xem lại 2 bài hát : Tiếng chuông và ngọn cờ, và: Vui bước trên đường xa

-Tập đọc lại bài tđn Số 1,2,3

IV/- RÚT KINH NGHIỆM.

Đã kiểm tra ngày:

- Rèn kỹ năng trình diễn và thực hành của hs:

- Giúp HS ôn tập để trình bày thuần thục hơn 2 bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ , Vui bước trên đường xa, bài tập đọc nhac số 1,2,3.

- Rèn kỹ năng trình bày và biểu diễn bài hát và tập đọc nhạc trước đông người

TĐ- Qua đây giúp hs có ý thức học tập tốt hơn,yêu môn học hơn

Định hướng phát triển năng lực: Năng lực biểu diễn, hợp tác

II.CHUẨN BỊ

- Gv': Nhạc cụ, bảng phụ, hệ thống câu hỏi ôn tập

- HS: SGK,vở ghi,học thuộc các bài bài hát và TĐN đã học

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Gv:yêu cầu hs trình bày hoàn chỉnh bài hát

theo cách hoà giọng và đối đáp

Hs: lên kiểm tra

Gv: theo dõi đánh giá và cho điểm

GV: yêu cầu hs trình bày hoàn thiện bài hát

HS: thực hiện

Gv theo dõi và hớng dẫn điều chỉnh những

chỗ cần thiết

Gv: yêu cầu hs trình bày bài hát theo cách

hát đối đáp hoà giọng theo dãy và theo tổ

HS; thực hiện

GV; theo dõi và hớng dãn điều chỉnh những

chỗ cần thiết

GV; yêu cầu hs trình bày bài TĐN theo tổ,

dãy kết hợp với gõ đệm theo tiết tấu và theo

nhịp

HS';thực hiện

GV theo dõi và hướng dãn sửa sai nếu có

GV; yêu cầu hs trình bày hoàn thiện bài

TĐN

HS thực hiện

Gv theo dõi và hướng dẫn sửa sai nếu có

GV yêu cầu hs trình bày bài TĐN theo tổ kết

hợp với các hình thức gõ đệm

Hs thực hiện

GV theo dõi và hướng dẫn hs điều chỉnh

những chỗ cần thiết

GV yêu cầu Hs giới thiệu đôi nét về nhạc sỹ

Lưu Hữu Phước?

Hs thảo luận và lên bảng giới thiệu

Gv: yêu cầu Hs thảo luận và giới thiệu đôi

nét về dân ca Việt Nam

14’

16’

12’

ND1:ÔN TẬP BÀI HÁT

a.Bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ

b.Bài hát:Vui bước trên đường xa

ND2:ÔN TẬP TĐN

a TĐN số 1

b.TĐN số 2,3

ND3: ÔN TẬP ÂNTT

1 Nhạc sỹ Lưu Hữu Phước

- Giới thiệu đôi nét về tiểu sử của nhạc

sỹ Lưu Hữu Phước và một số tác phẩm tiêu biểu của ông

2 Sơ lược về dân ca Việt Nam

- Giới thiệu những hiểu biết đôi nét về dân ca Việt Nam

Hs: lên bảng giới thiệu.

Gv: yêu cầu Hs lên giới thiệu

3 Sơ lược về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến

- Giới thiệu về một số nhạc cụ phổ biến

4 Củng cố: (2’) Yêu cầu hs nhắ lại ND bài học

5.Dặn dò:

IV.RÚT KINH NGHIỆM

Đã kiểm tra ngày:

KIỂM TRA HỌC KỲ I

I MỤC TIÊU

- Giúp GV kiểm tra được quá trình học tập của HS, giúp HS hệ thống và ghi nhớ những nội dung bài hát và TĐN đã học

- Rèn kỹ năng trình bày bài hát và TĐN trước đông người

- Qua tiết kiểm tra sẽ giúp GV kiểm tra được quá trình học tập và khả năng về Âm nhạc của từng HS, từ đó Gv sẽ có đánh giá chuẩn xác đối với từng em HS sẽ có ý thức học tập nghiêm túc hơn

II CHUẨN BỊ:

Nhạc cụ, câu hỏi kiểm tra

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

2 KIỂM TRA BÀI CŨ:

3.BÀI KIỂM TRA:

1 Đề bài:

Câu1: Các nhóm bốc thăm để trình bày một trong số bài hát sau:

1 Tiếng chuông và ngọn cờ ( Nhạc và lời: Phạm Tuyên)

2 Vui bước trên đường xa ( Theo điệu Lý con sáo Gò Công)

3 Hành khúc tới trường (Nhạc Pháp)

4 Đi cấy ( Dân ca Thanh Hóa)

Câu 2: Bốc thăm và trình bày một trong số bài TĐN sau:

1 TĐN số 2: Mùa xuân trong rừng.

2 TĐN số 3: Thật là hay.

3 TĐN số 4: Nhạc Mô-da 4.TĐN số 5: Vào rừng hoa.

B Yêu cầu

Mức Đạt: -Các nhóm hát đúng cao độ trường độ và sắc thái tình cảm cho bài hát, có kếthợp động tác phụ họa

-Đọc đúng cao độ trường độ bài TĐN

Mức Chưa đạt: Không thuộc bài hát, hoặc không đọc được bài TĐN

4 Củng cố 4’: - Nhận xét những ưu nhược điểm của cá nhân trong lớp cũng như lấy ví dụ

+ Học và làm bài đầy đủ, ghi chép đầy đủ và sạch sẽ

+ Tìm hi u v nh chính xác trong các b i nh c lí, âm nh c th ớ chính xác trong các bài nhạc lí, âm nhạc thường thức để nâng ạc lí, âm nhạc thường thức để nâng ạc lí, âm nhạc thường thức để nâng ường thức để nâng ng th c ức để nâng đ nâng cao s hi u bi t c a mình v âm nh c nói chung ự hiểu biết của mình về âm nhạc nói chung ết của mình về âm nhạc nói chung ủa mình về âm nhạc nói chung ề âm nhạc nói chung ạc lí, âm nhạc thường thức để nâng

5.Dặn dò: Xem trước tiết 19.

IV Rút kinh nghiệm