Tin hoc phỏ thông giao an minh họa bai gioi thieu ve mang may tinh 9 2019

Mục tiêu bài học a. Kiến thức Hiểu được khái niệm, phân loại, các thành phần cơ bản của mạng máy tính Hiểu rõ những lợi ích mạng máy tính đem lại cho con người. b. Kỹ năng Nhận biết được một số thiết bị mạng: cáp mạng, Switch, Access Point. So sánh, phân biệt được mạng không dây và mạng có dây Kết nối được thiết bị máy tính, điện thoại với mạng qua cáp hoặc wifi. c. Năng lực được phát triển và yêu cầu cần đạt Hình thành phát triển năng lực chung: tự học, tự chủ; giao tiếp, hợp tác Hình thành phát triển năng lực tin học: Sử dụng đúng cách các thiết bị, các phần mềm thông dụng và mạng máy tính phục vụ cuộc sống và học tập. Trọng tâm bài học Khái niệm mạng máy tính, phân loại mạng máy tính Các thành phần chủ yếu của mạng máy tính có dây, không dây Những ích lợi mạng máy tính đem lại cho con người

1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC - MINH HỌA MÔN TIN HỌC - GIỚI THIỆU VỀ MẠNG MÁY TÍNH Thông tin bài học

- Dạng bài: Giờ học lý thuyết

- Chủ đề lớn: Mạng máy tính và Internet

- Chủ đề con: Giới thiệu mạng máy tính và Internet

- Thời lượng: 2 tiết

- Vị trí bài học: 2 tiết đầu trong tổng số 4 tiết của chủ đề B lớp 6

1 Mục tiêu bài học

a Kiến thức

- Hiểu được khái niệm, phân loại, các thành phần cơ bản của mạng máy tính

- Hiểu rõ những lợi ích mạng máy tính đem lại cho con người

b Kỹ năng

- Nhận biết được một số thiết bị mạng: cáp mạng, Switch, Access Point

- So sánh, phân biệt được mạng không dây và mạng có dây

- Kết nối được thiết bị máy tính, điện thoại với mạng qua cáp hoặc wifi

c Năng lực được phát triển và yêu cầu cần đạt

- Hình thành phát triển năng lực chung: tự học, tự chủ; giao tiếp, hợp tác

- Hình thành phát triển năng lực tin học: Sử dụng đúng cách các thiết bị, các phần mềm thông dụng và mạng máy tính phục vụ cuộc sống và học tập

2 Trọng tâm bài học

- Khái niệm mạng máy tính, phân loại mạng máy tính

- Các thành phần chủ yếu của mạng máy tính có dây, không dây

- Những ích lợi mạng máy tính đem lại cho con người

3 Chuẩn bị

- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu đa phương tiện; hình ảnh, các đoạn video minh họa; cáp UTP đã bấm sẵn 2 đầu, thiết bị Switch hoặc modem, wifi, smartphne có sim 3G hoặc 4G; tư liệu dạy học (phiếu bài tập, phiếu đánh giá),

- Học sinh: Đọc trước tài liệu về mạng internet, cho biết internet để làm gì? sưu tầm cáp UTP đã bấm sẵn 2 đầu, mang theo điện thoại smartphone nếu có

4 Phương pháp dạy học

Phương pháp dạy học trực quan làm chủ đạo kết hợp với phương pháp dạy học thuyết trình, diễn giảng và đàm thoại

5 Tiến trình sư phạm

Hoạt động ban đầu

a) Tên hoạt động: kiểm tra bài cũ và tạo động cơ, hứng thú cho HS vào bài mới

2

b) Mục tiêu: khai thác kiến thức cũ và những hiểu biết của HS về mạng máy tính, kích thích hứng thú, tò mò muốn khám phá, đưa HS đi kiến tạo kiến thức mới c) Thời gian: 5 phút

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Dẫn HS đến nhu cầu khao khát mong

muốn nghiên cứu, tìm hiểu về mạng

internet Đặt câu hỏi cho HS: Trên điện

thoại smartphone, máy tính em thường

dùng để giải trí như thế nào?

- Muốn đọc tin tức, xem youtube, chơi

game online, thì điện thoại, máy tính

phải được kết nối với cái gì?

- Vậy làm thế nào để kết nối được mạng

internet?

- Trả lời: đọc tin tức, xem youtube, chơi game online,

- Trả lời: Cần được kết nối mạng

- Học sinh hào hứng, khao khát được nghiên cứu, tìm hiểu về mạng internet

Hoạt động 1

a) Tên hoạt động: Giới thiệu khái niệm mạng máy tính

b) Mục tiêu: Học sinh nêu được khái niệm về mạng máy tính, chỉ ra được những tiêu chí cho phép xác định một mạng máy tính

c) Thời gian: 25 phút

d) Cách thức tiến hành: Phương pháp trực quan kết hợp thuyết trình, đàm thoại

- Giao cho học sinh phiếu bài tập

- Thiết bị là máy tính nối mạng, máy chiếu, hình MH01

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu nhanh về Internet bằng

cách truy cập một số nguồn thông tin

trên Internet như báo điện tử, youtube

- Mời một học sinh lựa chọn một danh

lam thắng cảnh hay nhân vật nổi tiếng

thế giới

- Giáo viên tra cứu Google rồi hiển thị

cho cả lớp xem những thông tin (bao

gồm cả ảnh hay đoạn video) về thắng

cảnh hay nhân vật đó

- Đặt câu hỏi: những tin tức, hình ảnh,

đoạn video đó có sẵn trong máy của

GV hay không? Cơ chế nào đã tìm

kiếm và đưa chúng về máy của GV?

- Quan sát chăm chú những giới thiệu của GV về việc tìm kiếm, truy cập các nguồn thông tin trên mạng iternet

- Đề xuất GV lựa chọn một danh lam thắng cảnh hay nhân vật nổi tiếng thế giới

- Tập trung chú ý theo dõi cách thực hiện của GV, thưởng thức thành quả là những thông tin đã tìm được

- Thảo luận, suy nghĩ và trả lời những câu hỏi của giáo viên đưa ra

(khai thác kiến thức hiểu biết của HS)

3

- Giới thiệu về Internet và LAN để dẫn

dắt tới khái niệm mạng máy tính thông

qua hình ảnh trực quan (hình MH01)

- Giao cho HS bài tập 1 trong phiếu

- Gọi một số HS trả lời đáp án và cùng

HS phân tích ý nghĩa câu trả lời Khen

ngợi, khuyến khích, động viên HS

- Giáo viên chốt kiến thức: một hệ

thống máy tính sẽ được coi là mạng

nếu đáp ứng các tiêu chí sau:

+ Kết nối ít nhất 2 máy tính (kết nói có

dây hoặc không dây wifi)

+ Thông tin truyền là thông tin số

+ Chia sẻ qua mạng các thông tin

Mạng máy tính có thể chỉ bao gồm 2

máy tính, cũng có thể có hàng triệu

máy tính Những máy tính tham gia

vào mạng được gọi là máy trạm

- Tiếp nhận được những kiến thức mới thông qua việc quan sát (hình MH01)

để nhận thức về mạng máy tính

- Tập trung suy nghĩ làm bài tập trong phiếu GV đã giao cho

- Trả lời đáp án bài tập 1 và cùng GV phân tích ý nghĩa câu trả lời

- Tập trung lắng nghe tự so sánh những hiểu biết của bản thân đang có về mạng máy tính với kiến thức giáo viên đưa ra để chắt lọc ghi chép lại những kiến thức cần ghi nhớ

Hình MH01: Mô hình mạng lan

Hoạt động 2

a) Tên hoạt động: Giới thiệu ích lợi mà mạng máy tính đem lại

b) Mục tiêu: Học sinh nêu được khái quát lợi ích của mạng

c) Thời gian: 15 phút

d) Cách thức tiến hành: Phương pháp thuyết trình, đàm thoại

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Yêu cầu HS kể những cách chia sẻ

thông tin trên mạng internet?

- Thảo luận, trả lời: chat, gửi email, đưa thông tin lên các diễn đàn, web,

4

- Yêu cầu học sinh kể ra những cách

chia sẻ thiết bị trên mạng internet?

- Yêu cầu học làm bài tập 2 trong phiếu

- Gọi một số HS trả lời đáp án và cùng

HS phân tích ý nghĩa câu trả lời Khen

ngợi, khuyến khích, động viên HS

- Để thấy được tính 2 mặt của mạng

internet GV cho HS làm bài tập 3

- Gọi HS trả lời kết quả bài tập 3 Cùng

HS phân tích để thấy được nếu sử dụng

một cách bất cẩn, thiếu hiểu biết thì

mạng có thể đem lại hậu quả xấu

- Trả lời: Dùng chung máy in, fax, tải

dữ liệu lên máy chủ,

- Suy nghĩ tập trung làm bài tập

- Theo dõi bạn trả lời đáp án bài tập 2

và cùng GV phân tích ý nghĩa câu trả lời

- Suy nghĩ làm bài tập GV giao

- Lắng nghe bạn trả lời và những phân tích của GV để rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân mình trong việc

sử dụng mạng internet an toàn

Hoạt động 3

a) Tên hoạt động: Tìm hiểu các thành phần chủ yếu của mạng máy tính

b) Mục tiêu: Học sinh nêu được các thành phần chính của mạng

c) Thời gian: 15 phút

d) Cách thức tiến hành: Phương pháp trực quan kết hợp thuyết trình, đàm thoại Công cụ là máy tính, Switch, cáp UTP

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Yêu cầu HS quan sát lại hình MH01

và trả lời cầu hỏi: các máy tính được

kết nối với nhau như thế nào?

- Gọi HS đứng lên trả lời câu hỏi?

Cho HS khác nhận xét câu trả lời của

bạn Nhận xét và góp ý, bổ sung cho

câu trả lời của HS Khen ngợi,

khuyến khích, động viên HS

- Cho HS quan sát các thiết bị mạng

hình MH02 Muốn kết nối máy tính

với Switch bằng UTP ta làm thế nào?

- Cho HS trải nghiệm việc kết nối

máy tính với Switch bằng UTP

- Yêu cầu HS rút ra nhận xét của việc

kết nối đó Những lưu ý cho thao tác

kết nối cần ghi nhớ

- Hỗ trợ và gợi ý, giúp đỡ cách thực

hiện cho HS

- Quan sát các máy tính kết nối với nhau theo hình MH01 và suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV

- Chú ý lắng nghe bạn trả lời và suy nghĩ góp ý câu trả lời của bạn, lắng nghe những phân tích, góp ý của GV, rút ra câu trả lời cho bản thân mình

- Quan sát, suy nghĩ tìm ra cầu trả lời

về việc kết nối máy tính với Switch bằng UTP

- Hào hứng trải nghiệm việc kết nối máy tính với Switch bằng UTP

- Cắm đầu hạt UTP vào cổng LAN trên máy tính với Switch Ép lẫy trên đầu hạt UTP rồi cắm vào cổng LAN Khi tháo cũng ép lẫy trên đầu hạt UTP rồi mới rút ra khỏi cổng LAN

5

Hình MH02 Thiết bị mạng LAN

Hoạt động 4

a) Tên hoạt động: Mạng không dây

b) Mục tiêu:

- Học sinh so sánh và phân biệt được mạng có dây và mạng không dây, nêu được ứng dụng phương tiện truyền thông tin của từng loại

- Học sinh giải thích được khái niệm mạng Wifi, kể được một số loại thiết bị thu phát sóng wifi

c) Thời gian: 20 phút

d) Cách thức tiến hành: Phương pháp trực quan kết hợp thuyết trình, đàm thoại

- Phát cho HS phiếu học tập

- Máy tính, điện thoại smartphone, wifi

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Đưa ra vấn đề nếu kết nối bằng mạng

có dây thì những thiết bị như điện thoại

smartphone, máy tính bảng, laptop

dùng trên ôtô, máy bay làm sao có thể

kết nối được? Cho HS thảo luận

- Gải quyết vấn đề kết nối mạng khi đó

bằng cách nào?

- Gọi HS đứng lên trả lời câu hỏi? Cho

HS khác nhận xét câu trả lời của bạn

Nhận xét và góp ý, bổ sung cho câu trả

lời của HS Khen ngợi, khuyến khích,

động viên HS

- Suy nghĩ, thảo luận thấy rằng điện thoại smartphone, máy tính bảng không có cổng LAN, mặt khác nếu đi trên ôtô, máy bay, muốn kết nối mạng LAN thì cũng không thể

- Kết nối không dây là wifi, 3G, 4G sẽ giải quyết được vấn đề

- Chú ý lắng nghe bạn trả lời và suy nghĩ góp ý câu trả lời của bạn, lắng nghe những phân tích, góp ý của GV, rút ra câu trả lời cho bản thân mình

6

- Cho HS quan sát hình MH03

Phương thức kết nối mạng không dây

bằng gì? Gợi ý việc truyền tín hiệu

bằng sóng vô tuyến, sóng điện thoại

- Cho HS trải nghiệm việc kết nối điện

thoại, máy tính với wifi, 3G, 4G Dùng

smartphone như một Access Point để

phát wifi

- Yêu cầu HS rút ra nhận xét của việc

kết nối đó Những lưu ý cho thao tác

kết nối cần ghi nhớ Hỗ trợ và gợi ý,

giúp đỡ cách thực hiện cho HS

- Quan sát, suy nghĩ tìm ra cầu trả lời

về phương thức kết nối mạng không dây của điện thoại, máy tính bằng wifi, sóng điện thoại 3G, 4G

- Hào hứng trải nghiệm việc kết nối điện thoại, máy tính với wifi, 3G, 4G Cảm nhận được thành quả Có thể 2 HS cạnh nhau phối hợp kết nối

- Kết nối tiện lợi, sóng wifi muốn được kết nối phải được quyền chia sẻ, cho phép, kết nối 3G, 4G phải dùng sim điện thoại có đăng ký dịch vụ 3G, 4G

Hình MH03: Kết nối mạng không dây

Hoạt động 5

a) Tên hoạt động: Tổng kết củng cố bài học, dặn dò

b) Mục tiêu: HS sử dụng được mạng máy tính phục vụ cuộc sống và học tập Chuẩn

bị tốt cho điều kiện học tập bài tiếp theo

c) Thời gian: 10 phút

d) Cách thức tiến hành: Đánh giá và tự đánh giá (Phát cho HS phiếu đánh giá)

7

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Yêu cầu HS làm bài tập 4 trong phiếu bài tập

- Gọi HS đứng lên trả lời câu hỏi? Nhận xét và

góp ý, bổ sung cho câu trả lời của HS Khen

ngợi, khuyến khích, động viên HS

- Phát phiếu đánh giá cho HS tự đánh giá

- Nhận xét, rút kinh nghiệm cho HS

- Yêu cầu HS chuẩn bị cho bài tiếp theo với các

nhiệm vụ:

1) Giao cho HS đọc trước tài liệu rồi trả lời các

câu hỏi: Em hiểu như thế nào về WWW,

website, địa chỉ của website, trình duyệt?

2) Em thường lưu trữ thông tin như thế nào?

Em thường tìm kiếm thông tin ở đâu? bằng cách

nào?

3) Kể ra những cách mà em trao đổi thông tin

với người khác?

- Suy nghĩ làm bài tập

- Chú ý lắng nghe bạn trả lời, lắng nghe GV phân tích, góp ý rút ra câu trả lời cho bản thân

- Tự đánh giá theo phiếu

- Tiếp thu nhận xét GV, tự rút kinh nghiệm cho bản thân

- Tiếp nhận nhiệm vụ được

GV giao cho

8

PHIẾU BÀI TẬP

GIỚI THIỆU VỀ MẠNG MÁY TÍNH

Bài tập 1 Những trường hợp nào sau đây là mạng máy tính (gọi tắt là mạng)?

A Các máy tính của một ngân hàng có chi nhánh trải khắp cả nước được kết nối với nhau để truyền dữ liệu

B Các máy tính trong phòng thực hành ở trường được kết nối với nhau để phục

vụ học sinh

C Dùng điện thoại smartphone để lướt web, gửi email, hoặc chat với

bạn qua phần mềm Zalo,

D Tất cả các đáp án trên Bài tập 2 Sử dụng hai từ "thông tin" và "thiết bị" điền vào chỗ trống: A A và B chat với nhau bằng điện thoại thông minh cài đặt phần mềm Zalo Họ đang chia sẻ với nhau B Máy tính của A và B kết nối với nhau thông qua mạng nội bộ của cơ quan, nhờ vậy A có thể in ra máy in của B Đây là sự chia sẻ qua mạng C A đặt mua chiếc máy in thông qua trang mua bán điện tử Đây là sự ví dụ về sự chia sẻ qua mạng Bài tập 3 Trường hợp nào dưới đây mạng đem lại hậu quả xấu cho c on người? A Nhà giữ trẻ lắp camera trong phòng học và kết nối Internet để phụ huynh có thể quan sát con mình bất cứ lúc nào B Năm 2012, hàng trăm gia đình nông dân ở tỉnh Đăc Lăk bị công ty mua bán trực tuyến MB24 lừa mua những gian hàng ảo trên mạng C Thư viện nối mạng Internet để học sinh tìm thêm tài liệu học tập D Một số học sinh đam mê trò chơi điện tử trên mạng (Game online) đến mức bỏ bê việc học hành E Các trường học trực tuyến trên mạng cho phép học viên không cần phải tới trường mà vẫn tham gia các khóa đào tạo về ngoại ngữ hay chuyên môn Bài tập 4: Điền vào chỗ trống A Mạng máy tính gồm 2 thành phần chủ yếu là và thiết bị mạng, hay còn gọi là

B Có 2 loại mạng: mạng có dây và mạng

C Mạng có dây sử dụng cáp (chẳng hạn như cáp UTP) và

D Mạng không dây truyền thông tin bằng

E Mạng không dây qui mô lắp trong phạm vi một tòa nhà, một cửa hàng được gọi là mạng , sử dụng thiết bị thu phát sóng gọi là

9

PHIẾU ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH SAU BÀI HỌC - GIỚI THIỆU VỀ MẠNG MÁY TÍNH

Họ và tên học sinh:

Nhóm:

1 Trả lời đúng mỗi bài tập trong phiếu được 1 điểm (4 bài) 4

3 Hợp tác cùng bạn trải nghiệm kết nối được mạng wifi, 3G

hoặc 4G (hợp tác)

2

4 Trách nhiệm, tự giác, tự học chuẩn bị chu đáo, đày đủ

những yêu cầu GV giao trước buổi học (tự chủ, tự học)

1

5 Hăng hái tham gia thảo luận với bạn, phát biểu xây dựng

bài (giao tiếp)

1

Tổng 10

Học sinh đánh giá chéo và bản thân học sinh tự đánh giá theo bảng tiêu chí trên đây, với yêu cầu: Trung thực; Khách quan