CHỨNG MINH GIÁO dục và QUẢN lý GIÁO dục có sự THAY đổi và PHÁT TRIỂN CÙNG với sự THAY đổi và PHÁT TRIỂN của xã hội

CHỨNG MINH GIÁO dục và QUẢN lý GIÁO dục có sự THAY đổi và PHÁT TRIỂN CÙNG với sự THAY đổi và PHÁT TRIỂN của xã hội CHỨNG MINH GIÁO dục và QUẢN lý GIÁO dục có sự THAY đổi và PHÁT TRIỂN CÙNG với sự THAY đổi và PHÁT TRIỂN của xã hội CHỨNG MINH GIÁO dục và QUẢN lý GIÁO dục có sự THAY đổi và PHÁT TRIỂN CÙNG với sự THAY đổi và PHÁT TRIỂN của xã hội

CHỨNG MINH GIÁO DỤC VÀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CÓ SỰ THAY ĐỔI VÀ PHÁT TRIỂN CÙNG VỚI SỰ THAY ĐỔI VÀ

PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI

Con người được vũ trang bằng những tri thức hiện đại sẽ làđộng lực cơ bản của sự phát triển kinh tế - xã hội Do vậy giáo dục,đào tạo giữ vai trò cốt tử đối với mỗi quốc gia, phát triển giáo dụcphải đi trước phát triển kinh tế Cần giải quyết tốt vấn đề giáo viên,tăng cường đầu tư cho giáo dục, cải tiến cách dạy và học Quan tâmđặc biệt đến việc phát triển giáo dục vùng nông thôn, miền núi, hảiđảo Quyết tâm xây dựng một nền giáo dục đậm đà sắc thái Việt Nam

Vai trò của giáo dục đối với xã hội việt nam trong bối cảnh hiện nay

Khái niệm giáo dục là gì?

Giáo dục là quá trình được tổ chức có ý thức, hướng tới mụcđích khơi gợi hoặc biến đổi nhận thức, năng lực, tình cảm, thái độ củangười dạy và người học theo hướng tích cực Nghĩa là góp phần hoànthiện nhân cách người học bằng những tác động có ý thức từ bênngoài, góp phần đáp ứng các nhu cầu tồn tại và phát triển của conngười trong xã hội đương đại

Giáo dục bao gồm việc dạy và học, và đôi khi nó cũng mang ýnghĩa sâu sắc hơn nhưng ít hữu hình hơn như là quá trình truyền thụ,phổ biến tri thức, truyền thụ sự suy luận đúng đắn, truyền thụ sự hiểubiết Giáo dục là nền tảng cho việc truyền thụ, phổ biến văn hóa từ thế

hệ này đến thế hệ khác

Giáo dục là phương tiện để đánh thức và nhận ra khả năng, nănglực tiềm ẩn của chính mỗi cá nhân, đánh thức trí tuệ của mỗi người.

Nó ứng dụng phương pháp giáo dục, một phương pháp nghiên cứumối quan hệ giữa dạy và học để đưa đến những rèn luyện về tinh thần,

và làm chủ được các mặt như: ngôn ngữ, tâm lý, tình cảm, tâm thần,cách ứng xử trong xã hội

Dạy học là một hình thức giáo dục đặc biệt quan trọng và cầnthiết cho sự phát triển trí tuệ, hoàn thiện nhân cách học sinh

Quá trình dạy học nói riêng và quá trình giáo dục nói chungluôn gồm các thành tố có liên hệ mang tính hệ thống với nhau: mụctiêu giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục, phương tiệngiáo dục, hình thức tổ chức và đánh giá

Sự giáo dục của mỗi cá người bắt đầu từ khi sinh ra và tiếp tụctrong suốt cuộc đời (Một vài người tin rằng, sự giáo dục thậm chí cònbắt đầu trước khi sinh ra, theo đó một số cha mẹ mở nhạc, hoặc đọccho những đứa trẻ trong bụng mẹ với hy vọng nó sẽ ảnh hưởng đến sựphát triển của đứa trẻ sau này)

Với một số người quá trình đấu tranh giành giật sự sống, giànhgiật sự thắng lợi trong cuộc sống cung cấp kiến thức nhiều hơn cả sựtruyền thụ kiến thức ở các trường học Các cá nhân trong gia đình cóảnh hưởng lớn đến hiệu quả giáo dục, thường có ảnh hưởng nhiều hơn

là họ nhận ra, mặc dù việc dạy dỗ trong gia đình có thể không có tínhchính thức, chỉ có chức năng giáo dục rất thông thường

Vai trò của giáo dục đối với xã hội việt nam trong bối cảnh hiện nay

Ngày nay, trong điều kiện của cuộc cách mạng khoa học – côngnghệ, tỷ lệ lao động cơ bắp ngày một giảm, lao động trí tuệ ngày cànggia tăng, lợi thế so sánh dựa trên số lượng lao động và giá nhân công

rẻ cũng ngày một giảm và đang chuyển dần về phía những quốc gia cónguồn nhân lực chất lượng cao

Do đó, chất lượng nguồn nhân lực đang trở thành yếu tố quyếtđịnh nhất đối với phát triển nhanh và bền vững của mỗi quốc gia ỞViệt Nam, Đảng ta cũng nhất quán quan điểm khẳng định: “Nguồn lựccon người là quý báu, có vai trò quyết định, đặc biệt đối với nước ta,khi nguồn lực tài chính và nguồn lực vật chất còn hạn hẹp”

Tuy nhiên, để phát triển nguồn nhân lực có chất lượng, đáp ứngđòi hỏi ngày càng cao của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa,chúng ta phải cần đến một hệ thống giải pháp đồng bộ về giáo dục,đào tạo, chăm sóc sức khỏe, nâng cao chất lượng dân số, cải thiện môitrường sống, tạo việc làm, tổ chức khai thác lực lượng lao động, pháttriển văn hóa tạo ra động lực kích thích tính tích cực ở con người

Không chỉ trong điều kiện hiện nay, mà các nhà kinh điển củachủ nghĩa Mác – Lênin lúc đương thời đã rất coi trọng vai trò của giáodục,luôn đặt giáo dục, đào tạo ở vị trí trung tâm trong sự nghiệp xâydựng chủ nghĩa xã hội

Trong tác phẩm “Bàn về chế độ hợp tác”, V.I Lênin viết: “Sựthay đổi căn bản đó là ở chỗ: trước đây chúng ta đã đặt và không thểkhông đặt trọng tâm công tác của chúng ta vào cuộc đấu tranh chínhtrị, vào cách mạng, vào việc giành lấy chính quyền… thì trọng tâm

công tác của chúng ta hiện nay quả thật là xoáy vào hoạt động giáodục”.

Người cũng giải thích rõ tại sao giáo dục, đào tạo lại có tầmquan trọng đặc biệt như vậy Đó là vì cơ sở vật chất duy nhất của chủnghĩa xã hội chỉ có thể là nền đại công nghiệp cơ khí có khả năng cảitạo cả nông nghiệp và để có được cơ sở đó, không có cách nào khác lànước Nga phải tiến hành điện khí hóa toàn quốc

Nhưng công việc điện khí hóa toàn quốc lại “không thể donhững người mù chữ mà thực hiện được, mà chỉ biết chữ thôi thì cũngkhông đủ Công việc tiến hành điện khí hóa toàn quốc chỉ có thể thựchiện trên cơ sở một nền học vấn hiện đại, nền học vấn mà thiếu nó thìchủ nghĩa cộng sản vẫn chỉ là một nguyện vọng mà

thôi”

Và để có được nền học vấn đó thì cũng chỉ có một cách duy nhất

là tập trung vào phát triển giáo dục, đào tạo Từ những chỉ dẫn của cácnhà kinh điển và yêu cầu của thực tiễn, Đảng ta đã coi giáo dục, đàotạo là quốc sách hàng đầu Bởi lẽ, “Giáo dục và đào tạo có sứ mệnhnâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, gópphần quan trọng phát triển đất nước, xây dựng nền văn hóa và conngười Việt Nam”

Đồng thời, Đảng xác định ba mục tiêu mà sự nghiệp giáo dục,đào tạo phải đạt tới là nâng cao dân trí, phát triển nhân lực và bồidưỡng nhân tài, trong đó phát triển nhân lực là mục tiêu có ý nghĩaquan trọng và được ưu tiên hơn

Nói đến nguồn nhân lực là nói đến tổng thể các yếu tố thể lực,trí lực, kỹ năng lao động, thái độ và phong cách làm việc, kinh nghiệm

sống, đạo đức, lý tưởng, chất lượng văn hóa, năng lực chuyên môn,tính năng động trong công việc mà bản thân con người và xã hội cóthể huy động vào cuộc sống lao động sáng tạo vì sự phát triển và tiến

Từ nội dung của phát triển nguồn nhân lực như vậy, chúng ta cóthể thấy vai trò của giáo dục, đào tạo đối với phát triển nguồn nhân lựcthực chất là làm gia tăng về chất lượng của nguồn nhân lực và đảmbảo cơ cấu về số lượng lao động một cách hợp lý trong từng ngành,lĩnh vực

Những vai trò trên, giáo dục cần phải được coi trọng và đầu tưhơn nữa, vì mục tiên phát triển bền vững, sánh vai với các cường quốctrên thế giới

VỊ TRÍ, VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Giáo dục và đào tạo có vị trí, vai trò hết sức quan trọng đối với

sự phát triển của mỗi quốc gia, dân tộc Nhiều quốc gia trên thế giới

đã đạt được những thành tựu to lớn trong quá trình phát triển nhờ sớmcoi trọng vai trò của giáo dục và đào tạo như Nhật Bản với quan điểmcoi “Giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu; cần kết hợp hài hoà giữabản sắc văn hóa lâu đời phương Đông với những tri thức Phương Tâyhiện đại”; hay Singapore với phương châm “Thắng trong cuộc đua về

giáo dục sẽ thắng trong cuộc đua về phát triển kinh tế”; cường quốc

Mỹ cũng luôn chú trọng đến việc “Tập trung cho đầu tư giáo dục - đàotạo và thu hút nhân tài”; một người bạn lớn của Việt Nam là Liên xô

trước đây cũng đã khẳng định “Chính sách về con người là điểm bắt

đầu và là điểm kết thúc của mọi chính sách kinh tế - xã hội”

Sinh thời, chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng căn dặn thế hệ trẻ “Nonsông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam cóbước tới đài vinh quang sánh vai cùng các cường quốc năm châu đượchay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”(HCM toàn tập, 1995, tập 4, tr33)

Lời dạy của Người chứa đựng toàn bộ giá trị chân lý của thờiđại mang tên Người Để không bị tụt hậu, để xây dựng và phát triểnthành công một đất nước độc lập tự do theo định hướng xã hội chủnghĩa thì rất cần phải nhận thức rõ hơn nữa vị trí và vai trò của giáodục và đào tạo

Vị trí của giáo dục và đào tạo

Trong suốt tiến trình cách mạng, Đảng và Nhà nước ta đã luônkhẳng định giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là những chínhsách trọng tâm, có vai trò chính yếu của Nhà nước, được ưu tiên trướcnhất, thậm chí đi trước một bước so với các chính sách phát triển kinh

tế - xã hội khác Ngay từ khi mới thành lập, Đảng ta đã có nhiều quanđiểm chỉ đạo về phát triển GD và ĐT Ngày 3/9/1945, trong phiên họpđầu tiên của Hội đồng Chính phủ, chủ tịch Hồ Chí Minh đã trình bàyvới các Bộ trưởng 6 nhiệm vụ cấp bách của đất nước lúc bấy giờ,trong đó có nhiệm vụ về giáo dục: Diệt giặc dốt

Nghị Quyết TW 3, khoá 7 năm 1993 khẳng định: “Khoa học vàcông nghệ, giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu; đầu tư cho giáodục là đầu tư cho phát triển”.

Nghị quyết TW 2, khoá VIII: “Phát triển giáo dục và đào tạo làquốc sách hàng đầu”

NQTW 8, khoá XI: “Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu,

là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và của toàn dân Đầu tư cho giáodục là đầu tư cho phát triển, được ưu tiên đi trước trong các chươngtrình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội”

Quan điểm coi GD&ĐT là quốc sách hàng đầu đã được cụ thểhoá thành các chính sách như: Chính sách đầu tư cho giáo dục ViệtNam là một trong những quốc gia có sự đầu tư ngân sách cho giáo dụclớn

Hiện nay các cơ sở giáo dục và đào tạo được mở rộng, số lượngtrường, lớp, giáo viên học sinh tăng lên, hệ thống các cơ sở dạy nghề,

hệ thống các trường CĐ, ĐH được tăng về số lượng, phát triển về chấtlượng

Trường Đại học Tây Bắc được thành lập năm 2001 cũng nằmtrong tiến trình đầu tư cho phát triển giáo dục và đào tạo, là một sự đổimới trong tư duy phát triển, trước đây chúng ta cho rằng, trường ĐHchỉ được thành lập ở các vùng trung tâm kinh tế - văn hoá, nhưng ĐHTây Bắc đã được thành lập ở một vùng kinh tế nghèo, khó khăn, vùngcao của đất nước Cũng nằm trong tiến trình phát triển, vừa qua haitrường ĐH nữa cũng đã được thành lập ở vùng miền núi của Tổ quốc

đó là trường ĐH Tân Trào - Tuyên Quang; ĐH Phanxipăng ở Lào Cai.Tỉnh Sơn La hiện nay có 1 trường ĐH và 4 trường cao đẳng Hệ thống

trường lớp ở bậc phổ thông ngày càng mở rộng Việc xã hội hoá giáodục đến vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào các dân tộc thiểu số đượcđẩy mạnh.

Như vậy, quan điểm coi GD và ĐT là quốc sách hàng đầu củaĐảng ta là hoàn toàn đúng đắn, ở vị trí hàng đầu, GD và ĐT có vai tròrất quan trọng

Vai trò của GD-ĐT

Với vị trí quốc sách hàng đầu, GD&ĐT có vai trò là nền tảng,động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội Vai trò của GD&ĐTđược thể hiện rõ trong quan điểm của Đảng ở các kì đại hội Nghịquyết TW 2 khoá VIII đã khẳng định: “Phát triển GD&ĐT là nềntảng, động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội trong giai đoạnđẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá hiện nay” Thêm vào đó, Đạihội Đảng toàn quốc lần thứ X cũng nhấn mạnh: “GD&ĐT là mộttrong những động lực thúc đẩy sự nghiệp CNH, HĐH, là điều kiện đểphát huy nguồn lực con người - yếu tố cơ bản để phát triển xã hội,tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững” Cương lĩnh xây dựng và pháttriển đất nước trong thời kì quá độ lên CNXH (bổ sung, phát triển năm2011) một lần nữa khẳng định lại quan điểm xuyên suốt của Đảng ta:

“GD&ĐT có sứ mệnh nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồidưỡng nhân tài, góp phần quan trọng phát triển đất nước, xây dựngnền văn hoá và con người Việt Nam Trong chiến lược phát triển kinh

tế - xã hội giai đoạn 2011 - 2020 được thông qua tại Đại hội XI, vaitrò của GD&ĐT lại được làm rõ: “GD&ĐT cần tập trung vào việcphát triển nhanh nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượngcao”

Theo quan điểm của Mác, con người không chỉ là lực lượng làmchủ tự nhiên một cách thực sự và có ý nghĩa, không chỉ là chủ thể củahoạt động sản xuất vật chất mà còn là yếu tố hàng đầu, yếu tố đóngvai trò quyết định trong lực lượng sản xuất của xã hội Khi nguồn lựccon người được coi là yếu tố quyết định sự phát triển của mỗi quốc giathì phát triển giáo dục và đào tạo là phương tiện chủ yếu để quyết địnhchất lượng con người, là nền tảng của chiến lược con người Conngười vừa là trung tâm của mọi sự phát triển, vừa là mục tiêu, độnglực của sự phát triển Với tư cách là động lực cho sự phát triển, GD và

ĐT chuẩn bị cho con người sự phát triển bền vững trên tất cả các lĩnhvực, cho lợi ích hiện tại và tương lai của đất nước

Bên cạnh đó, từ thực tiễn hiện nay, trên cơ sở kinh tế thị trường,các nền kinh tế tiên tiến trên thế giới đang trong quá trình thực hiệnbước chuyển tiếp trình độ phát triển từ kinh tế công nghiệp sang hậucông nghiệp và kinh tế tri thức Những thành tựu của cách mạng khoahọc và công nghệ hiện đại đã biến tri thức thành yếu tố quan trọng bêntrong quá trình sản xuất và quyết định sự phát triển của nền kinh tế.Trong bối cảnh đó, giáo dục đã trở thành nhân tố quyết định nhất đốivới sự phát triển kinh tế - xã hội

Hàm lượng tri thức trong nền kinh tế là nhân tố quy định sự pháttriển hàng hoá nào có hàm lượng tri thức càng cao thì càng có giá trị.Tri thức là nguồn tài nguyên rất đặc biệt, khác với những nguồn tàinguyên khác, tri thức là vô hạn, càng khai thác càng giàu lên, càng cho

đi ta càng thu về nhiều hơn Do vậy, phát triển dựa trên tri thức là pháttriển bền vững Mà tri thức thì chính là những dữ liệu, thông tin haynhững kỹ năng mà con người có được qua sự trải nghiệm hoặc thông

qua giáo dục Như vậy, giáo dục chính là yếu tố để gia tăng hàmlượng tri thức trong lĩnh vực kinh tế nói riêng và mọi lĩnh vực của đờisống xã hội nói chung Cho nên, GD&ĐT có vị trí và vai trò đặc biệtquan trọng đối với sự phát triển kinh tế - xã hội, đặc biệt là giáo dụcđại học - lĩnh vực có trọng trách đào tạo đội ngũ lao động trình độ cao.Trường ĐH Tây Bắc, hiểu rõ tầm quan trọng cũng như trọng tráchphải đảm nhiệm nên từ khi được thành lập đến nay luôn đề rõ mụctiêu: đào tạo đội ngũ nhân lực vừa hồng vừa chuyên để xây dựng vàphát triển vùng Tây Bắc nói riêng, cả nước nói chung.

Với vị trí và vai trò quan trọng, trong những năm gần đây, GD

và ĐT ngày càng được Đảng và Nhà nước đặc biệt quan tâm, ĐHĐảng toàn quốc lần thứ X đã khẳng định: sự nghiệp GD và ĐT nước

ta tiếp tục được phát triển và được đầu tư nhiều hơn, đặc biệt nhấnmạnh những thành tựu mà GD Việt Nam đạt được sau gần 30 năm đổimới, những thành tựu đó đã tác động trực tiếp, to lớn và tích cực đến

sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước, góp phần quan trọng đưanước ta nhanh chóng hoàn thành quá trình CNH, HĐH, thực hiệnthắng lợi mục tiêu đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướngphát triển hiện đại đến năm 2020

Bản thân mỗi cá nhân cần nhận thức sâu sắc vị trí và vai trò củaGD&ĐT đối với sự phát triển của chính bản thân và toàn xã hội Sựnghiệp GD&ĐT là sự nghiệp của toàn Đảng, Nhà nước và của toàndân Đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển toàn diện NhưChủ tịch Hồ Chí Minh đã căn dặn “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hộitrước hết phải có con người xã hội chủ nghĩa”

Tầm quan trọng không tưởng của giáo dục

Không chỉ là những bài giảng, những kỳ thi ở trường…, giáodục còn là tất cả những gì được truyền tải, tác động lên cách hành xử,cách tư duy của chúng ta trong cuộc sống.

- Cuộc sống ổn định và hạnh phúc

Nếu bạn muốn trải nghiệm một cuộc sống hạnh phúc, muốnđược tận hưởng những điều tốt đẹp nhất, bạn chắc chắn cần được giáodục Một công việc tuyệt vời, một địa vị xã hội tốt là rất ít trong sốnhiều lợi ích của việc trở thành một người có học thức Giáo dục làđiều kiện cần thiết cho một tương lai đầy hứa hẹn, an toàn và mộtcuộc sống ổn định

Một người có học thức luôn có nhiều cơ hội tiếp cận với nhữngcông việc lương cao Nhiều người cho rằng, "đồng tiền là gốc rễ củamọi điều ác" nhưng hầu hết mọi người sẽ đồng ý rằng, tiền vô cùngquan trọng cho sự sống còn trong thế giới ngày nay Bạn càng cónhiều học vấn, bạn càng có nhiều lựa chọn nghề nghiệp tốt hơn!

Nếu chúng ta muốn nhìn thế giới như một xã hội công bằng, nơimọi người đều có cơ hội bình đẳng, giáo dục là điều chúng ta cần.Giáo dục là điều bắt buộc nếu chúng ta muốn loại bỏ những khác biệtxuất hiện giữa các tầng lớp xã hội và giới tính khác nhau Giáo dục

mở ra một thế giới đầy đủ cơ hội cho người nghèo để họ khẳng địnhbản thân trong công việc Giáo dục cũng đóng một vai trò quan trọngtrong việc trao quyền tự chủ cho phụ nữ