Tập làmm văn - KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT (tiết 3)

TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT tiết 3 Lớp: 4/ I-Mục tiêu: -Hiểu được hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật.. -Biết cách xây dựng nhân vật với các hành động

TẬP LÀM VĂN

KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT (tiết 3) Lớp: 4/

I-Mục tiêu:

-Hiểu được hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật

-Biết cách xây dựng nhân vật với các hành động tiêu biểu

-Biết cách sắp xếp các hành động của nhân vật theo trình tự thời gian

II-Đồ dùng học tập:

-Giấy khổ to kẻ sẵn bảng và bút dạ

-Bảng phụ ghi câu văn có chỗ chấm để luyện tập

III- hoạt động dạy và học:

Thời gian Giáo viên Học sinh

5 phút

1 phút

13 phút

1-Bài cũ:

-Gọi 2 hs trả lời câu hỏi

+Thế nào là kể chuyện?

+Những điều gì thể hiện tính cách

của nhân vật trong truyện?

-Gọi 2 hs đọc bài tạp đọc thêm

-Nhận xét ,cho điểm từng hs

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu ghi đề lên bảng

2.2-Nhận xét:

-Gọi hs đọc truyện:Bài văn bị điểm

không

-Gv đọc diễn cảm

-GV cho hs hoạt động nhóm4.Y/c

thảo luận nhóm và hoàn thành phiếu

câu hỏi

+Ghi vắn tắt những hành động của

cậu bé bị điểm không trong truyện

và mỗi hành động của cậu bé nói lên

điều gì?

-Gọi 2 nhóm dán phiếu và đọc kết

quả

-Y/c các nhóm khác nhận xét ,bổ

sung

GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng

-2 hs trả lời câu hỏi

-2 hs đọc câu chuyện của mình

-Hs đọc lại đề bài học

-2 hs khá đọc nối tiếp

-Lớp lắng nghe

-Chia nhóm ,nhận đồ dùng,thảo luận và hoàn thành phiếu

-2 hs đại diện lên trình bày

-Nhận xét ,bổ sung

+Hành động của cậu bé:-Giờ làm baì không tả,không viết ,nộp giấy trắng cho cô.-Giờ trả bài làm thinh khi cô hỏi,mãi sau mới nói:”Thưa cô con không có ba”.-Lúc ra về khóc khi bạn hỏi

13 phút

-Các hành động của cậu bé được kể

theo thứ tự nào?

-Gv chốt lại ý đúng và rút ra ghi

nhớ

2.4-Luyện tập:

-Gọi hs đọc bài tập

-Bài tập y/c gì?

-Gv y/c hs thảo luận nhóm đôi

- Gv treo pa –nô lên bảng ,y/c 2 hs

thi

gắn tên nhân vật phù hợp với hành

động

-Gv nhận xét các tên nhân vật

-Y/c hs thảo luận nhóm đôi để sắp

xếp thành 1 câu chuyện

-Gọi hs nhận xét bài của bạn và ra

+Mỗi hành động nói lên:-Cậu bé rất trung thực và thương cha.-Cậu rất buồn

vì hoàn cảnh gia đình.-Tâm trạng buồn tủi vì cậu rất yêu cha mình

-Hành động nào xảy ra trước thì kể

trước,xảy ra sau thì kể sau

- 3-4 Hs nhắc lại ghi nhớ

-2 hs nối tiếp nhau đọc bài tập

-Y/c điền đúng tên nhân vật và sắp xếp hành động ấy thành câu chuyện

-hs thảo luận -Lớp theo dõi ,nhận xét

-Hs làm vào vở nháp ,1 hs lên bảng

-Lời giải:Các hành động xếp theo thứ tự:1-5-2-4-7-3-6-8-9

-3-5 hs kể lại câu chuyện

3 phút kết luận đúng

-Gọi hs kể lại câu chuyện theo dàn ý

đã sắp xếp

3-Củng cố và dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Về nhà học thuộc lòng ghi nhớ -Viết lại bài Chim Sẻ và chim Chích Bông

IV-Bài tập hướng dẫn luyện tập thêm:

Hãy kể lại hành động giúp bà già qua đường của 1 bạn hs