LOP 2-TUAN 15(CKTKN)KI NANG SONG

Mục tiêu : - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.. - Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.. *GDBVMT:Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường

Đạo đức(T2)TIẾT 15 GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP

A Mục tiêu :

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS

- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp

*HS khá giỏi:biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp

*GDBVMT:Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp

là làm môi trường lớp học trong lành, sạch, đẹp, góp phần BVMT.

*Kĩ năng sống: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch

Giữ gìn trường lớp sạch đẹp

-Em cần phải giữ gìn trường lớp

cho sạch đẹp?

-Muốn giữ gìn trường lớp sạch

đẹp, ta phải làm sao?

-GV nhận xét

3.Bài mới: a)GT: giáo viên ghi tựa

b)Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Đóng vai xử lý

tình huống

Tình huống 1 – Nhóm 1

-Mai và em cùng trực nhật.Mai

định đổ rác qua cửa lớp học cho

-Mai làm như thế là không đúng.

Các bạn nên vứt rác vào thùng, không vứt rác lung tung, làm bẩn sân trường.

- Bạn Nam làm như thế là không

Đô-rê-mon lên tường đi”

Tình huống 3 – Nhóm 3

-Thứ bảy,nhà trường tổ chức trồng

cây,trồng hoa trong sân trường mà

bố em lại hứa cho em đi chơi công

viên

-Yêu cầu đại diện các nhóm lên

trình bày ý kiến và gọi các nhóm

khác nhận xét bổ sung

-Kết luận:

Cần phải thực hiện đúng các qui

định về vệ sinh trường lớp để giữ

gìn trường lớp sạch đẹp.

Hoạt động 2 : Liên hệ thực tế

-Yêu cầu HS tự liên hệ thực tế

Kết luận:

-Giữ gìn trường lớp sạch đẹp mang

lại nhiều lợi ích như:

+Làm môi trường lớp, trường

trong lành, sạch sẽ.

+Giúp em học tập tốt hơn.

+Thể hiện lòng yêu trường, yêu

GV nhận xét đánh giá

Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch

đẹp là quyền và bổn phận của mỗi

học sinh để các em được sinh hoạt,

học tập trong môi trường trong

đúng Minh cần khuyên Namkhông nên vẽ lên tường

-Em nên nói với bố sẽ đi chơicông viên vào ngày khác và điđến trường để trồng cây cùngcác bạn

- Đại diện các nhóm lên trìnhbày kết quả

- Tự liên hệ bản thân: Em (hoặcnhóm em) đã làm gì để giữ gìntrường lớp sạch, đẹp, những việcchưa làm được

Có giải thích nguyên nhân vìsao

-Kĩ năng sống.

HS thực hiện trò chơiA)Nếu em lỡ tay làm đổ mực ra

bàn thì em sẽ lấy khăn lau sạch.

A)Nếu tổ em dọn vệ sinh lớp học

thì tổ em sẽ quét lớp,quét mạng nhện, xoá các vết bẩn trên tường và bàn ghế.

A)Nếu em và các bạn không biết

giữ gìn vệ sinh lớp học thì môi

HS K-G

HS TB-Y

HS TB-Y

3/) Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Giữ gìn, trật tự vệ

sinh nơi công cộng

trường lớp học sẽ bị ô nhiễm,có hại cho sức khoẻ.

A)Nếu em thấy bạn mình ăn quà

xong vứt rác ra sân trường thì em

sẽ nhắc bạn nhặt rác bỏ vào nơi qui định.

Học sinh đọc:

Trường em, em quý em yêu Giữ cho sạch đẹp sớm chiều không quên.

HS K-G

Tập đọc Tiết 43,44 HAI ANH EM

I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của

nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: sự quan tâm lo, lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai

anh em ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

*GDBVMT: GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình

*Kĩ năng sống: xác định giá trị

II/ Chuẩn bị :

- SGK

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hoá

TiÕt 1

1.Kiểm tra bài cũ

Nhắn tin

-Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi

bài Nhắn tin

-Nhận xét cho điểm từng HS

a) Phaàn giụựi thieọu :

-Treo bửực tranh vaứ hoỷi: Tranh

veừ caỷnh gỡ?

-Tuaàn trửụực chuựng ta ủaừ hoùc

nhửừng baứi taọp ủoùc naứo noựi veà

tỡnh caỷm giửừa ngửụứi thaõn trong

gia ủỡnh

-Baứi hoùc hoõm nay chuựng ta tieỏp

tuùc tỡm hieồu veà tỡnh caỷm trong

gia ủỡnh ủoự laứ tỡnh anh em

b) Hớng dẫn luyện đọc

HĐ1/ẹoùc maóu

-GV ủoùc maóu : ẹoùc maóu toaứn

baứi gioùng chaọm raừi, tỡnh caỷm

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu

Ruựt tửứ khoự

HĐ2/ ẹoùc tửứng ủoaùn :

-Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng

ủoaùn trửụực lụựp

- Laộng nghe vaứ chổnh sửỷa cho

hoùc sinh

- Hửụựng daón ngaột gioùng :

- Yeõu caàu ủoùc tỡm caựch ngaột

gioùng moọt soỏ caõu daứi , caõu khoự

ngaột thoỏng nhaỏt caựch ủoùc caực

caõu naứy trong caỷ lụựp

Lụựp laộng nghe ủoùc maóu

-Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu choheỏt baứi

-Reứn ủoùc caực tửứ nhử : lấy lỳa, rất đỗi,vất vả, ngạc nhiờn…

-Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùntrửụực lụựp

- Boỏn em ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi

-Ngaứy muứa ủeỏn,/ hoù gaởt roài boự luựa/

chaỏt thaứnh 2 ủoỏng baống nhau,/ ủeồ caỷ

ụỷ ngoaứi ủoàng.//

-Neỏu phaàn luựa cuỷa mỡnh/ cuừng baốngphaàn cuỷa anh thỡ thaọt khoõng coõngbaống.//

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong

nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét

bạn đọc

H§3/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp

đoạn 2 của bài

Câu 4: - Hãy nĩi một câu về tình

cảm của hai anh em?

*GV rút nội dung bài

-Nghĩ vậy,/ người em ra đồng/ lấylúa của mình/ bỏ thêm vào phầncủa anh.//

+công bằng,kì lạ(SGK).

-Đọc từng đoạn trong nhóm 4 em )

-Các em khác lắng nghe và nhậnxét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1

-Anh mình còn phải nuôi vợcon.Nếu phần lúa của mình cũngbằng phần của anh thì thật khôngcông bằng

-Đọc đoạn 2

-Em ta sống một mình vất vả.Nếuphần của ta cũng bằng phần chú ấythì thật không công bằng

-Đọc đoạn 3.

-Anh hiểu là chia cho em nhiềuhơn.Em hiểu là chia cho anh nhiềuhơn

-Hai anh em đều lo lắng cho nhau

H§5/ Luyện đọc lại truyện :

- Theo dõi luyện đọc trong

đẽ giữa anh em trong gia đình.

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- HS Luyện đọc

Kĩ năng sống

HS TB-Y

To¸nTiết 71 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ

I/ Mục tiêu :

-Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ đi một số có một hoặc

hai chữ số

-Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục

*HS khá giỏi: bài (3)

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.

 Hoạt động 1:Giới thiệu bài:

-Trong tiết học hôm nay, chúng ta

-4HS lªn b¶ng thùc hiƯn yªu cÇu

- Nhận xét bài bạn

-Vài em nhắc lại tên bài

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

sẽ học cách thực hiện các phép trừ

có dạng 100 trừ đi một số

 Hoạt động 2:Khai thác bài:

a) Phép trừ 100-36

-Nêu bài toán: Có 100 que tính, bớt

36 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu

que tính?

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính

ta làm như thế nào?

-Viết lên bảng 100 – 36

-Hỏi cả lớp xem có HS nào thực

hiện được phép tính trừ này không

Nếu có thì GV cho HS lên thực

hiện và yêu cầu HS đó nêu rõ cách

đặt tính, thực hiện phép tính của

mình Nếu không thì GV hướng dẫn

cho HS

-Vậy 100 trừ 36 bằng bao nhiêu?

Gọi HS khác nhắc lại cách thực

* 0 không trừ được 5, lấy 10

trừ 5 bằng 5, viết 5, nhớ 1

* 0 không trừ được 1, lấy 10 trừ

1 bằng 9, viết 9, nhớ 1

095 * 1 trừ 1 bằng 0, viết 0

*Lưu ý: Số 0 trong kết quả các

phép trừ 064, 095 chỉ 0 trăm, có thể

không ghi vào kết quả và nếu bớt

- Nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép trừ 100 – 36

100

- 36

064 * Viết 100 rồi viết 36 dưới

100 sao cho 6 thẳng cột với

0 (đơn vị), 3 thẳng cột với 0(chục) Viết dấu – và kẻvạch ngang

• 0 không trừ được 6, lấy 10 trừ 6bằng 4, viết 4, nhớ 1

• 3 thêm 1 bằng 4, 0 không trừđược 4, lấy 10 trừ 4 bằng 6, viết

đi, kết quả không thay đổi giá trị.

 Hoạt động 3: Luyện tập :

Bài 1:

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 5 em lên bảng mỗi em

-Yêu cầu HS đọc phép tính mẫu

100 là bao nhiêu chục?

20 là mấy chục?

10 chục trừ 2 chục là mấy chục?

-Vậy 100 trừ 20 bằng bao nhiêu?

-Tương tự như vậy hãy làm hết bài

tập

Bài 3 :

-Gọi HS đọc đề bài

-Bài học thuộc dạng toán gì?

-Để giải bài toán này chúng ta phải

thực hiện phép tính gì? Vì sao?

Đọc đề bài

- Bài toán về ít hơn

- 100 trừ 24 Vì 100 hộp là số sữabuổi sáng bán Buổi chiều bán íthơn 24 hộp sữa nên muốn tìm sốsữabán buổi chiều ta phải lấy số sữa

Buổi sáng: 100 hộp

Buổi chiều bán ít hơn: 24 hộp

Buổichiều: ………hộp?

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

bán buổi sáng trừ đi phần hơn

- Làm bài 1 HS làm trên bảng lớp

Bài giải Số hộp sữa buổi chiều bán là:

100 – 24 = 76 (hộp sữa) Đáp số: 76 hộp sữa

Luyện To¸nTiết 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ

 Hoạt động 1:Giới thiệu bài:

-Trong tiết học hôm nay, chúng ta

sẽ học cách thực hiện các phép trừ

có dạng 100 trừ đi một số

 Hoạt động2:Luyện tập :

Bài 1:

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 4 em lên bảng mỗi em

làm 1 phép tính

-Vài em nhắc lại tên bài

- Líp lµm bµi vµo b¶ng con

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Yêu cầu HS đọc phép tính mẫu

100 là bao nhiêu chục?

20 là mấy chục?

10 chục trừ 2 chục là mấy chục?

-Vậy 100 trừ 20 bằng bao nhiêu?

-Tương tự như vậy hãy làm hết bài

-Gọi HS đọc đề bài

-Bài học thuộc dạng toán gì?

-Để giải bài toán này chúng ta phải

thực hiện phép tính gì? Vì sao?

Đọc đề bài

- Bài toán về ít hơn

- 100 trừ 32 Vì 100 lít là số dầu buổisáng bán Buổi chiều bán ít hơn 32lít dầu nên muốn tìm số dầu bánbuổi chiều ta phải lấy số dâu2 bánbuổi sáng trừ đi phần hơn

- Làm bài 1 HS làm trên bảng lớp

Bài giải Số lít dầu buổi chiều bán là:

100 – 32 = 68 (lít) Đáp số: 76 lít dầu-HS thực hiện vở

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

100-25=75 100-5=95

Luyeọn ủoùcTaọp ủoùc Tieỏt HAI ANH EM

I/ Muùc tieõu :

- Bieỏt ngaột nghổ hụi ủuựng choó, bửụực ủaàu bieỏt ủoùc roừ lụứi dieón taỷ yự nghú cuỷa

nhaõn vaọt trong baứi

II/ Chuaồn bũ :

- SGK

- Baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

Hoaùt ủoọng cuỷa gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs Phaõn hoaự

Tiết 1

1.Kieồm tra baứi cuừ

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

-Treo bửực tranh vaứ hoỷi: Tranh

veừ caỷnh gỡ?

-Tuaàn trửụực chuựng ta ủaừ hoùc

nhửừng baứi taọp ủoùc naứo noựi veà

tỡnh caỷm giửừa ngửụứi thaõn trong

gia ủỡnh

-Baứi hoùc hoõm nay chuựng ta tieỏp

tuùc tỡm hieồu veà tỡnh caỷm trong

gia ủỡnh ủoự laứ tỡnh anh em

b) Hớng dẫn luyện đọc

HĐ1/ẹoùc maóu

-GV ủoùc maóu : ẹoùc maóu toaứn

baứi gioùng chaọm raừi, tỡnh caỷm

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu

Lụựp laộng nghe ủoùc maóu

-Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu choheỏt baứi

-Reứn ủoùc caực tửứ nhử : lấy lỳa, rất đỗi,

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-K

H§2/ Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng

đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho

học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt

giọng một số câu dài , câu khó

ngắt thống nhất cách đọc các

câu này trong cả lớp

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong

nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét

bạn đọc

H§3/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi

điểm

*Cả lớp đọc đồng thanh đoạn

1

H§4/ Luyện đọc lại truyện :

- Theo dõi luyện đọc trong

- Bốn em đọc từng đoạn trong bài

-Ngày mùa đến,/ họ gặt rồi bó lúa/

chất thành 2 đống bằng nhau,/ để cả

ở ngoài đồng.//

-Nếu phần lúa của mình/ cũng bằngphần của anh thì thật không côngbằng.//

-Nghĩ vậy,/ người em ra đồng/ lấylúa của mình/ bỏ thêm vào phầncủa anh.//

-Đọc từng đoạn trong nhóm 4 em )

-Các em khác lắng nghe và nhậnxét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Nhaọn xeựt chổnh sửỷa cho hoùc

sinh

3) Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự - HS Luyeọn ủoùc

-Thửùc hieọn cụ baỷn ủuựng caực ủoọng taực cuỷa baứi TD phaựt trieồn chung.

-Bieỏt caựch chụi vaứ tham gia chụi ủửụùc.

II Địa điểm và phơng tiện:

- Địa điểm: Sân trờng,

lần

thời gian

- Đi đều hát theo vòng tròn, sau đó cho

học sinh quay mặt vào tâm, giãn cách để

tập bài thể dục phát triển chung.

- Ôn bài thể dục phát triển chung.

2phút 1phút 2phút

2phút

● ● ● ● ● GV ● ● ● ● ● ● ●

- Đi theo vòng tròn, đọc vần điệu, kết hợp

vỗ tay và nhảy chuyển đội hình khi có

hiệu lệnh.

- Đi đều và hát theo 3 hàng dọc.

4

3 -5 5- 6

15 phút

5phút

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

●

- Cúi ngời thả lỏng

- Cúi lắc ngời thả lỏng 68 2phút2phút



A/ Mục tiêu :

- Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý (bài tập 1), nói lại được ý

nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng ( BT2)

*HS khá giỏi: biết kể lại toàn bộ câu chuyện(BT2)

-Yêu thích môn học.

B / Chuẩn bị:

-GV: Tranh của bài tập đọc Các gợi ý trong SGK viết sẵn trên bảng phụ

-HS: SGK

C/ Các hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra

Câu chuyện bó đũa

-Gọi 2 HS lên bảng nối tiếp nhau

kể câu chuyện: Câu chuyện bó

đũa

-1 HS trả lời câu hỏi: Câu

chuyện khuyên chúng ta điều gì?

-Nhận xét, cho điểm từng HS

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

-Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh

vẽ ai, trong câu chuyện nào?

-Trong giờ kể chuyện tuần này

chúng ta cùng nhau kể lại câu

chuyện Hai anh em

b)Híng dÉn kĨ chuyƯn

 Hoạt động 1 Hướng dẫn kể

từng đoạn :

-Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý

- HS kể Bạn nhận xét

và gọi HS đọc.

-Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể

lại câu chuyện thành 3 phần

Phần giới thiệu câu chuyện, phần

diễn biến và phần kết

Bước 1: Kể theo nhóm.

-Chia nhóm 3 HS Yêu cầu HS

kể trong nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

-Yêu cầu HS kể trước lớp

-Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

-Khi HS kể còn lúng túng GV có

thể gợi ý theo các câu hỏi:

* Phần mở đầu câu chuyện:

-Câu chuyện xảy ra ở đâu?

-Lúc đầu hai anh em chia lúa như

thế nào?

* Phần diễn biến câu chuyện:

-Người em đã nghĩ gì và làm gì?

-Người anh đã nghĩ gì và làm gì?

* Phần kết thúc câu chuyện:

-Câu chuyện kết thúc ra sao?

 Hoạt động 2:Nói ý nghĩ của

hai anh em khi gặp nhau trên

đồng.

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2

- 3 HS trong nhóm lần lượt kể từngphần của câu chuyện Khi 1 HS kểcác em phải chú ý lắng nghe vàsửa cho bạn

- Đại diện mỗi nhóm trình bày

Mỗi nhóm chỉ kể 1 đoạn rồi đếnnhóm khác

- Nhận xét bạn kể theo các tiêuchí đã hướng dẫn

- Ở 1 làng nọ

- Chia thành 2 đống bằng nhau

- Thương anh vất vả nên bỏ lúacủa mình cho anh

- Thương em sống 1 mình nên bỏlúa của mình cho em

- Hai anh em gặp nhau khi mỗingười đang ôm 1 bó lúa cả hairất xúc động

Gọi HS nói ý nghĩ của hai anh em

-Gọi 2 HS đọc lại đoạn 4 của câu

chuyện

-Câu chuyện kết thúc khi hai anh

em ôm nhau trên đồng Mỗi

người trong họ có 1 ý nghĩ Các

em hãy đoán xem mỗi người nghĩ

gì

 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ

câu chuyện :

-Yêu cầu 4 HS kể nối tiếp

-Gọi HS nhận xét bạn

-Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu

chuyện

Nhận xét cho điểm từng HS

3) Củng cố dặn dò :

- Câu chuyện khuyên chúng ta

điều gì?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà kể lại chuyện

* Người anh: Em tốt quá!/ Em đãbỏ lúa cho anh./ Em luôn lo lắngcho anh, anh hạnh phúc quá./

* Người em: Anh đã làm việcnày./ Anh thật tốt với em./ Mìnhphải yêu thương anh hơn./

- 4 HS kể nối tiếp nhau đến hếtcâu chuyện

- Nhận xét theo yêu cầu

A/ Mục tiêu:

-Biết tìm x trong các bài tập dạng a – x = b ( với a, b là các số có không

quá hai chữ số bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của

phép tính ( biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu)

-Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu

-Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết

*HS khá giỏi: bài 1(cột 2), bài 2(cột 4,5),bài 3

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.

B/ Chuẩn bị :

- SGK

C/Các hoạt động dạy học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phaõn hoaự

1.Kiểm tra

100 trửứ ủi moọt soỏ

- Goùi 2 HS leõn baỷng thửùc

hieọn caực yeõu caàu sau:

+ HS1: ẹaởt tớnh vaứ tớnh:

100 – 4; 100 – 38 sau ủoự neõu

roừ caựch thửùc hieọn tửứng pheựp

a) HĐ1/ Giụựi thieọu baứi:

-Trong tieỏt hoùc hoõm nay chuựng

ta seừ hoùc caựch tỡm soỏ trửứ chửa

bieỏt trong pheựp trửứ khi ủaừ bieỏt

hieọu vaứ soỏ bũ trửứ

b) HĐ2/

-Neõu baứi toaựn: Coự 10 oõ vuoõng,

sau khi bụựt moọt soỏ oõ vuoõng thỡ

coứn laùi 6 oõ vuoõng Hoỷi ủaừ bụựt

ủi bao nhieõu oõ vuoõng?

-Hoỷi: Luực ủaàu coự taỏt caỷ bao

nhieõu oõ vuoõng?

-Phaỷi bụựt ủi bao nhieõu oõ

- HS thửùc hieọn Baùn nhaọn xeựt.

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

Taỏt caỷ coự 10 oõ vuoõng

- Chửa bieỏt phaỷi bụựt ủi bao nhieõu oõvuoõng?

- Coứn laùi 6 oõ vuoõng

-10 ô vuông, bớt đi X ô vuông,

còn lại 6 ô vuông, hãy đọc

phép tính tương ứng

-Viết lên bảng: 10 – X = 6

-Muốn biết số ô vuông chưa

biết ta làm thế nào?

-GV viết lên bảng: X = 10 – 6

X = 4

-Yêu cầu HS nêu tên các thành

phần trong phép tính 10 – X =

6

-Vậy muốn tìm số trừ (X) ta

làm thế nào?

-Yêu cầu HS đọc quy tắc

HĐ3) Luyện tập :

Bài 1:

-Bài toán yêu cầu tìm gì?

-Muốn tìm số trừ chưa biết ta

làm gì?

-Yêu cầu HS làm bài, 3 HS

làm trên bảng lớp

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Hỏi: Tại sao điền 39 vào ô thứ

- Ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu

- Đọc và học thuộc qui tắc

- Tìm số trừ.

- Lấy số bị trừ trừ đi hiệu

- Làm bài Nhận xét bài của bạn

Tự kiểm tra bài của mình

a)15-x=10 15-x=8 42-x=5 x=15-10 x=15-8 x=42-5 x=5 x=7 x=37b)32-x=14 32-x=18 x-14=18 x=32-14 x=32-18 x=18+14 x=18 x=14 x=32

- Vì 39 là hiệu trong phép trừ 75 –36

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

-Ô trống cuối cùng ta phải làm

gì?

-Hãy nêu lại cách tìm số bị trừ?

-Kết luận và cho điểm HS

Bài 3 :

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn tính số ô tô rời bến ta

làm như thế nào?

-Yêu cầu HS làm bài vào Vở

bài tập

Tóm tắt

Có: 35 ô tô

Còn lại: 10 ô tô

Rời bến: … ô tô ?

3) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu HS nêu lại cách tìm

số trừ

-Nhận xét, tổng kết tiết học

-Chuẩn bị: Đường thẳng

Sốbị trừ 75 84 58 72 55

Đọc đề bài

- Có 35 ô tô Sau khi rời bến thì cònlại 10 ô tô

- Hỏi số ô tô đã rời bến

- Thực hiện phép tính 35 – 10

- Ghi tóm tắt và tự làm bài

Bài giải Số tô tô đã rời bến là:

35- 10 = 25 (ô tô) Đáp số: 25 ô tô

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

Chính tảTIẾT 29 HAI ANH EM

A

/ Mục đích yêu cầu :

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn

tả ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép

- Làm được bài tập 2, 3 a/b hoặc bài tập do GV soạn

-Yêu thích môn học.

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

C/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phaõn hoaự

1 Kiểm tra

- kiểm tra bài cũ: cho HS viết:

nặng nề, lanh lợi, tỡm tũi, khiờm

tốn

-Nhận xột – Ghi điểm

2.Baứi mụựi:

HĐ1/ Giụựi thieọu

-Trong giụứ Chớnh taỷ hoõm nay,

caực con seừ cheựp ủoaùn 2 trong

baứi taọp ủoùc Hai anh em vaứ laứm

caực baứi taọp chớnh taỷ

HĐ2/Hửụựng daón taọp cheựp :

* Ghi nhụự noọi dung ủoaùn vieỏt

-Treo baỷng phuù vaứ yeõu caàu HS

ủoùc ủoaùn caàn cheựp

-ẹoaùn vaờn keồ veà ai?

-Ngửụứi em ủaừ nghú gỡ vaứ laứm

gỡ?

-ẹoaùn vaờn coự maỏy caõu?

-YÙự nghú cuỷa ngửụứi em ủửụùc vieỏt

nhử theỏ naứo?

-Nhửừng chửừ naứo ủửụùc vieỏt hoa?

* Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự :

- Nhaộc laùi teõn baứi

2 HS ủoùc ủoaùn caàn cheựp

- Ngửụứi em

- Anh mỡnh coứn phaỷi nuoõi vụù con

Neỏu phaàn luựa cuỷa mỡnh cuừng baốngphaàn luựa cuỷa anh thỡ thaọt khoõngcoõng baống Vaứ laỏy luựa cuỷa mỡnhboừ vaứo cho anh

4 caõu

- Trong daỏu ngoaởc keựp

- ẹeõm, Anh, Neỏu, Nghú

Lụựp thửùc haứnh vieỏt tửứ khoự vaứobaỷng con

- Nghú, nuoõi, coõng baống.

- *Soát lỗi :Đọc lại để HS soátø

bài , tự bắt lỗi

H§4/ Chấm bài : -Thu vở học

sinh chấm điểm và nhận xét từ

-Gọi HS nhận xét

-Kết luận về đáp án đúng

3) Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét tiết học Tuyên

dương các em viết đẹp và làm

đúng bài tập chính tả

-Dặn HS Chuẩn bị tiết sau

-Chuẩn bị: Bé Hoa

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấmđiểm

Tìm 2 từ có tiếng chứa vần: ai, 2

từ có tiếng chứa vần ay.

- Chai, trái, tai, hái, mái,…

- Chảy, trảy, vay, máy, tay,…

- Các nhóm HS lên bảng làm

Trong 3 phút đội nào xong trước sẽthắng

- HS dưới lớp làm vào Vở bài tập

- Bác sĩ, sáo, sẻ, sơn ca, xấu; mất,gật, bậc

- Nói được tên, địa chị và kể được một số phòng học,phòng làm

việc,sân chơi,vườn trường của trường em

- Biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc.

*HS khá giỏi:Nói được ý nghĩa của tên trường em :tên trường là têndanh nhân hoặc tên của xã, phường…

Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

-Hãy nêu những thứ có thể gây

ngộ độc cho mọi người trong gia

a) Giới thiệu bài:trường học

b)Các hoạt động:

 Hoạt động 1 : Tham quan

trường học.

Yêu cầu HS nêu tên trường và

ý nghĩa:

-Trường của chúng ta có tên là gì?

-Nêu địa chỉ của nhà trường

-Tên trường của chúng ta có ý

nghĩa gì?

Các lớp học:

-Trường ta có bao nhiêu lớp học?

Kể ra có mấy khối? Mỗi khối có

mấy lớp?

-Cách sắp xếp các lớp học ntn?

-Vị trí các lớp học của khối 2?

Đọc tên: B Tà Đảnh

- Địa chỉ: Aáp Tân Trung

- Nêu ý nghĩa

-Các phòng khác.

-Sân trường và vườn trường:

-Nêu cảnh quan của trường

-Kết luận: Trường học thường có

sân, vườn và nhiều phòng như:

Phòng làm việc của Ban giám

hiệu, phòng hội đồng, phòng

truyền thống, phòng thư viện, … và

các lớp học

 Hoạt động 2: Làm việc với

-Các bạn HS đang làm gì?

-Bức tranh thứ 4 HS đang ở đâu?

-Cảnh ở bức tranh thứ 4 diễn ra ở

đâu?

-Tại sao em biết?

-Các bạn HS đang làm gì?

-Phòng truyền thống của trường ta

có những gì?

-Em thích phòng nào nhất? Vì sao?

-Kết luận: Ở trường, HS học tập

trong lớp học hay ngoài sân

đồng, thư viện, phòng truyền thống, phòng để đồ dùng dạy học, …

- Quan sát sân trường, vườn trường và nhận xét chúng rộng hay hẹp, trồng cây gì, có những

- Ở phòng truyền thống

- Vì thấy trong phòng có treo cờ, tượng Bác Hồ …

- Đang quan sát mô hình (sản phẩm)

trường, vườn trường Ngoài ra các

em có thể đến thư viện để đọc và

mượn sách, đến phòng y tế để

khám bệnh khi cần thiết, …

 Hoạt động 3: Trò chơi hướng

dẫn viên du lịch

GV phân vai và cho HS nhập

vai

-1 HS đóng vai hướng dẫn viên du

lịch: giới thiệu về trường học của

-Giới thiệu hoạt động diễn ra ở

phòng truyền thống

3) Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Tuyên dương những HS tích cực

Chuẩn bị: Các thành viên trong

nhà trường

1 HS đóng làm thư viện

- 1 HS đóng làm phòng y tế

- 1 HS đóng làm phòng truyền thống

- 1 số HS đóng vai là khách tham quan nhà trường: Hỏi 1 sốcâu hỏi

HS TB-K

HS K-G

Tập ĐọcTIẾT 45 BÉ HOA

A/ Mục đích yêu cầu:

-Biết ngắt, nghỉ ngơi đúng các dấu câu, đọc rõ thư của Bé Hoa trong bài.-Hiểu nội dung bài: Hoa rất yêu thương em, Hoa biết chăm sóc em, giúpđỡ bố mẹ( trả lời được câu hỏi trong SGK)

-Yêu thích môn học

B/Chua å n bị :

-GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK Bảng phụ chép sẵn các câucần luyện đọc

-HS: SGK

C/Các hoạt động dạy và học

1.Kieồm tra:

-3 HS ủoùc laùi baứi Hai anh em vaứ

traỷ lụứi caõu hoỷi

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm tửứng HS

2.Baứi mụựi

HĐ1/ Giụựi thieọu baứi:

-Hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu

baứi : Beự Hoa

- Ghi tờn bài lờn bảng

HĐ2/H ớng dẫ nLuyeọn ủoùc :

* ẹoùc maóu laàn 1 :

-ẹoùc maóu dieón caỷm toaứn baứi

-Gioùng tỡnh caỷm, nheù nhaứng

Bửực thử cuỷa Hoa ủoùc vụựi gioùng

troứ chuyeọn taõm tỡnh

* Hửụựng daón phaựt aõm tửứ khoự :

-Mụứi noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng

caõu

-Theo doừi chổnh sửỷa cho hoùc

sinh

- Giụựi thieọu caực tửứ khoự phaựt aõm

yeõu caàu ủoùc

* Hửụựng daón ngaột gioùng :

- Treo baỷng phuù coự caực caõu caàn

luyeọn ủoùc Yeõu caàu HS tỡm

caựch ủoùc vaứ luyeọn ủoùc

-HS 1 ủoùc 1, 2 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

Theo ngửụứi em theỏ naứo laứ coõngbaống?

-HS 2, ủoùc ủoaùn 3, 4 vaứ traỷ lụứicaõu hoỷi: Ngửụứi anh ủaừ nghú vaứlaứm gỡ?

-HS 3, ủoùc toaứn baứi vaứ traỷ lụứi caõuhoỷi: Caõu chuyeọn khuyeõn chuựng taủieàu gỡ?

-Vaứi em nhaộc laùi tửùa baứi

-Laộng nghe ủoùc maóu vaứ ủoùc thaàmtheo

-Moói em ủoùc moọt caõu cho ủeỏn

heỏt baứi

-ẹoùc baứi caự nhaõn sau ủoự lụựp ủoùc

ủoàng thanh caực tửứ khoự Nuù, laộm,

lụựn leõn, naộn noựt, ngoan, ủửa voừng.

Hoa yeõu em/ vaứ raỏt thớch ủửa voừng/ ru em nguỷ.//

ẹeõm nay,/ Hoa haựt heỏt caực baứi haựt/ maứ meù vaón chửa veà.//

HS TB-K

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-K

- Thống nhất cách đọc và cho

luyện đọc

H§3/Đọc từng đoạn và cả bài

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc

từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo

nhóm

H§4/Thi đọc:

H§5 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu

Câu 3: Hoa đã làm gì giúp mẹ?

Câu 4: Trong thư gửi bố, Hoa

kể chuyện gì và mong ước điều

gì?

*GV rút nội dung

H§6/) Luyện đọc lại :

- Yêu cầu đọc lại bài

3) Củng cố - Dặn dò:

-Hỏi: Bé Hoa ngoan ntn?

-Ở nhà con đã làm gì để giúp

đỡ bố mẹ?

-Dặn HS về nhà phải biết giúp

đỡ bố mẹ

Nhận xét tiết học

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Lần lượt đọc trong nhóm -Thi đọc cá nhân

- HS đọc thầm

-Gia đình Hoa có 4 người Bố Hoa

đi làm xa, mẹ Hoa, Hoa và em Nụ mới sinh ra.

- Môi đỏ hồng, mắt mở to và đen láy.

-Ru em ngủ và trông em giúp mẹ.

- Hoa kể rằng em Nụ rất ngoan, Hoa đã hát hết các bài hát ru em và mong ước bố về sẽ dạy em thêm nhiều bài hát nữa.

A/ Mục tiêu:

-Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng

-Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút.

-Biết ghi tên đường thẳng

*HS khá giỏi: bài 2

-Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các

yêu cầu sau

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài

và ghi lên bảng: Đường thẳng

 Hoạt động 2 : : Đoạn thẳng,

đường thẳng:

-Chấm lên bảng 2 điểm Yêu cầu

HS lên bảng đặt tên 2 điểm và

vẽ đoạn thẳng đi qua 2 điểm

-Em vừa vẽ được hình gì?

-Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB về

2 phía ta được đường thẳng AB

Vẽ lên bảng

-Yêu cầu HS nêu tên hình vẽ

trên bảng (thầy vừa vẽ được hình

gì trên bảng?)

-Hỏi làm thế nào để có được

đường thẳng AB khi đã có đoạn

+HS 1 thực hiện Bạn nhận xét

+ HS2 thực hiện Bạn nhận xét

-Vài em nhắc lại tựa bài

- HS lên bảng vẽ.

- Đoạn thẳng AB

- 3 HS trả lời: Đường thẳng AB

- Kéo dài đoạn thẳng AB về 2phía ta được đường thẳng AB

thẳng AB?

-Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB

vào giấy nháp

 Hoạt động 3: Giới thiệu 3

điểm thẳng hàng

-GV chấm thêm điểm C trên

đoạn thẳng vừa vẽ và giới thiệu:

3 điểm A, B, C cùng nằm trên

một đường thẳng, ta gọi đó là 3

điểm thẳng hàng với nhau

-Thế nào là 3 điểm thẳng hàng

với nhau?

-Chấm thêm một điểm D ngoài

đường thẳng và hỏi: 3 điểm A, B,

D có thẳng hàng với nhau

không? Tại sao?

 Hoạt động 3: Luyện tập – thực

hành:

Bài 1:

-Yêu cầu HS tự vẽ vào Vở bài

tập, sau đó đặt tên cho từng đoạn

-Hướng dẫn HS dùng thước để

kiểm tra 3 điểm nào cùng nằm

trên cạnh thước thì 3 điểm đó sẽ

thẳng hàng với nhau

- Là 3 điểm cùng nằm trên mộtđường thẳng

- Ba điểm A, B, D không thẳnghàng với nhau Vì 3 điểm A, B, Dkhông cùng nằm trên một đườngthẳng

- Tự vẽ, đặt tên HS ngồi cạnhđổi chéo để kiểm tra bài nhau

Nêu tên 3 điểm thẳng hàng

- Là 3 điểm cùng nằm trên mộtđường thẳng

- HS làm bài

a) 3 điểm O, M, N thẳng hàng

3 điểm O, P, Q thẳng hàngb) 3 điểm B, O, D thẳng hàng

3 điểm A, O, C thẳng hàng

- 2 HS thực hiện trên bảng lớp