Kết luận: Các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt gọi là nguyên tử, phân tử.. Kết luận: Các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt gọi là nguyên tử, phân tử... Vì giữa các phân
Trang 1Kính chào quý thầy cô giáo – Chào các em đến với bài học :
CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO ?
Kính chào quý thầy cô giáo – Chào các em đến với bài học :
CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO ?
Biên soạn: Đinh Hữu Trường
Trường THCS Đinh Tiên Hoàng, Cư M’gar, Đăklăk
Email: d.huutruong@yahoo.com.vn Website: http://htruong.violet.vn/
Biên soạn: Đinh Hữu Trường
Trường THCS Đinh Tiên Hoàng, Cư M’gar, Đăklăk
Email: d.huutruong@yahoo.com.vn Website: http://htruong.violet.vn/
Trang 2Chương II : NHIỆT HỌC
• Các chất được cấu tạo như thế nào ?
• Nhiệt năng là gì ? Có mấy cách truyền nhiệt năng ?
• Nhiệt lượng là gì ? Xác định nhiệt lượng như thế
nào?
• Một trong những định luật tổng quát của tự nhiên là định luật nào ?
Từ tiết học hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu sang chương II- Nhiệt học Các em hãy đọc trang 67 (SGK) và cho biết mục tiêu của chương II là gì ?
Trang 3Tiết 22 – Bài 19: CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO
NHƯ THẾ NÀO ?
• Đổ 50cm 3 rượu vào
50cm 3 nước ta
không thu được
100cm 3 hỗn hợp
rượu và nước, mà
chỉ thu được khoảng
95cm 3 !
• Vậy khoảng 5cm 3
hỗn hợp còn lại đã
biến đi đâu ?
Trang 4I) Các chất có được cấu tạo từ các hạt riêng biệt
không ?
• Các em hãy đọc thông tin sau:
Tiết 21-Bài 19 : CÁC CHẤT CÓ CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO?
Trang 5• Nguyên tử, phân tử là gì ?
I) Các chất có được cấu tạo từ các hạt riêng biệt
không ?
Tiết 21-Bài 19 : CÁC CHẤT CÓ CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO?
Nguyên tử là hạt chất nhỏ nhất, còn phân tử là nhóm các nguyên tử kết hợp lại
Nguyên tử là hạt chất nhỏ nhất, còn phân tử là nhóm các nguyên tử kết hợp lại
• Tại sao các chất có vẻ như liền một khối ?
Vì nguyên tử và phân tử đều vô cùng nhỏ bé nên các
chất nhìn có vẻ như liên một khối
Vì nguyên tử và phân tử đều vô cùng nhỏ bé nên các
chất nhìn có vẻ như liên một khối
Kết luận: Các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt gọi
là nguyên tử, phân tử
Kết luận: Các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt gọi
là nguyên tử, phân tử
Trang 6I) Các chất có được cấu tạo từ các hạt riêng biệt
không ?
Tiết 21-Bài 19 : CÁC CHẤT CÓ CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO?
• Các em hãy quan sát hình 19.2 và hình 19.3:
Hình 19.2 Kính hiển vi hiện
đại
Hình 19.3 Ảnh chụp các nguyên tử silic qua kính hiển vi hiện đại
Trang 7I) Các chất có được cấu tạo từ các hạt riêng biệt
không ?
Tiết 21-Bài 19 : CÁC CHẤT CÓ CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO?
II) Giữa các phân tử có khoảng cách hay không ?
1 Thí nghiệm mô hình.
Chúng ta tìm cách giải đáp câu hỏi nêu ra ở đầu bài bằng cách dùng một thí nghiệm tương tự như thí nghiệm trộn rượu với nước, được gọi là thí nghiệm mô hình
Chúng ta tìm cách giải đáp câu hỏi nêu ra ở đầu bài bằng cách dùng một thí nghiệm tương tự như thí nghiệm trộn rượu với nước, được gọi là thí nghiệm mô hình
C1) Hãy lấy 50cm 3 cát đổ vào vào 50cm 3 ngô rồi lắc nhẹ xem có được 100cm 3 hỗn hợp ngô và cát không? Hãy giải thích tại sao?
C1) Hãy lấy 50cm 3 cát đổ vào vào 50cm 3 ngô rồi lắc nhẹ xem có được 100cm 3 hỗn hợp ngô và cát không? Hãy giải thích tại sao?
Thể tích hỗn hợp cát và ngô nhỏ hơn thể tích ban đầu
của cát và ngô
Thể tích hỗn hợp cát và ngô nhỏ hơn thể tích ban đầu
của cát và ngô
? Vì sao thể tích hỗn hợp không bằng tổng thể tích ban đầu.
Trang 8I) Các chất có được cấu tạo từ các hạt riêng biệt
không ?
Tiết 21-Bài 19 : CÁC CHẤT CÓ CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO?
II) Giữa các phân tử có khoảng cách hay không ?
2 Giữa nguyên tử, phân tử có khoảng cách
C2 Hãy giải thích tại sao có sự hụt thể thích trong thí nghiệm trộn rượu với nước ở đầu bài?
Vì giữa các phân tử nước cũng như giữa các phân tử rượu đều có khoảng cách, nên khi trộn rượu với nước, các phân
tử rượu đã đan xen vào khoảng cách giữa các phân tử nước
và nược lại Vì thế mà thể tích của hỗn hợp rượu và nước giảm
Kết luận: Giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách
Kết luận: Giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách
Trang 9I) Các chất có được cấu tạo từ các hạt riêng biệt
không ?
Tiết 21-Bài 19 : CÁC CHẤT CÓ CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO?
II) Giữa các phân tử có khoảng cách hay không ? III) Vận dụng
C3 Thả một cục đường vào cốc nước rồi khuấy lên, đường tan
và nước có vị ngọt.
C3 Thả một cục đường vào cốc nước rồi khuấy lên, đường tan
và nước có vị ngọt.
Khi khuấy lên các phân tử đường xen vào khoảng cách giữa các phân tử nước cũng như các phân tử nước xen vào khoảng cách giữa các phân tử đường nên ta thấy có vị ngọt
Khi khuấy lên các phân tử đường xen vào khoảng cách giữa các phân tử nước cũng như các phân tử nước xen vào khoảng cách giữa các phân tử đường nên ta thấy có vị ngọt C4 Quả bóng cao su hoặc quả bóng bay bơm căng, dù có buộc thật chặt cũng cứ ngày xẹp dần.
C4 Quả bóng cao su hoặc quả bóng bay bơm căng, dù có buộc thật chặt cũng cứ ngày xẹp dần.
Trang 10I) Các chất có được cấu tạo từ các hạt riêng biệt
không ?
Tiết 21-Bài 19 : CÁC CHẤT CÓ CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO?
II) Giữa các phân tử có khoảng cách hay không ? III) Vận dụng
Thành bóng cao su được cấu tạo từ các phân tử cao su, giữa các phân tử cao su lại có khoảng cách Các phân tử không khí trong quả bóng có thể chui qua các khoảng cách này mà ra ngoài làm cho quả bóng xẹp dần
Thành bóng cao su được cấu tạo từ các phân tử cao su, giữa các phân tử cao su lại có khoảng cách Các phân tử không khí trong quả bóng có thể chui qua các khoảng cách này mà ra ngoài làm cho quả bóng xẹp dần
C5 Cá muốn sống được phải có không khí, nhưng ta vẫn thấy cá sống được trong nước.
C5 Cá muốn sống được phải có không khí, nhưng ta vẫn thấy cá sống được trong nước.
Ta thấy, cá vẫn sống được trong nước vì các phân tử không khí có thể xen vào khoảng cách giữa các phân tử nước.
Ta thấy, cá vẫn sống được trong nước vì các phân tử không khí có thể xen vào khoảng cách giữa các phân tử nước.
Trang 11Ghi nhớ
phân tử.
I) Các chất có được cấu tạo từ các hạt riêng biệt
không ?
Tiết 21-Bài 19 : CÁC CHẤT CÓ CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO?
II) Giữa các phân tử có khoảng cách hay không ? III) Vận dụng
Trang 12Giao việc ở nhà:
• Đọc phần “ Có thể em chưa biết ”, học bài, làm
các bài tập 19 (sách Bài tập) Từ bài 19.1 – 19.7.
• Cảm ơn các em đã tập trung và phát biểu xây
dựng bài học.
• Rất mong các em cố gắng hơn nữa để kết quả học
tập ngày càng được nâng cao.
• Cảm ơn các em đã tập trung và phát biểu xây
dựng bài học.
• Rất mong các em cố gắng hơn nữa để kết quả học
tập ngày càng được nâng cao.