DIEU KIEN TU NHIEN KHU VUC NAM A(hinh minh hoa)

Kiến thức: Trình bày được những đặc điểm nổi bật về tự nhiên của khu vực Nam Á.. Kĩ năng: - Đọc và khai thác kiến thức từ lược đồ tự nhiên, lược đồ phân bố mưa Nam ÁÙ.. Kết hợp trình b

Bài 10 Tiết 12

Ngày dạy :8 / 11 / 2010 Tuần 12

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

Trình bày được những đặc điểm nổi bật về tự nhiên của khu vực Nam Á

2 Kĩ năng:

- Đọc và khai thác kiến thức từ lược đồ tự nhiên, lược đồ phân bố mưa Nam ÁÙ

- Quan sát tranh ảnh và nhận xét về cảnh quan tự nhiên ở Nam Á

3 Thái độ:

Yêu thiên nhiên và thấy được khả năng của con người thích nghi với môi trường sống

II TR Ọ NG TÂM

- Vị trí địa lí

- Khí hậu, sông ngòi và cảnh quan tự nhiên

III CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Projector

2 Học sinh: SGK, tập bản đồ, chuẩn bị bài theo phần hướng dẫn tự học

IV TIẾN TRÌNH:

1 Ổn định tổ chức và kiểm diện:

- Oån định lớp, KT trực nhật

- Kiểm tra sĩ số HS

2 Kiểm tra miệng:

Câu 1: (8đ)

Nêu VTĐL Tây Nam Á Nguồn tài nguyên quan trọng nhất của khu vực Tây Nam Á? Phân bố chủ yếu?

(Kết hợp trình bày trên bản đồ)

Đáp án:

- Trình bày chính xác về VTĐL:4 đ

- Khoáng sản quan trọng nhất: Dầu mỏ, phân bố ở các nứơc: Iran, Co-oet, Irac (4đ)

Câu 2: (2đ)

Cho biết Nam Á tiếp giáp với khu vực nào trong châu Á?

Đáp án: Nam Á tiếp giáp với Tây Nam Á, Trung Á, Đông Nam Á ( 2đ)

3 Bài mới:

Động não:

GV yêu cầu HS dựa vào H2.1, cho biết khu vực nào của Châu Aù có khí hậu nhiệt đới gió mùa? Sau khi HS trả lời, GV hỏi tiếp: Khí hậu gió mùa có đặc điểm gì?

ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN KHU VỰC NAM Á

Bài học hôm nay chúng ta sẽ học về một khu vực có khí hậu nhiệt đới gió mùa điển hình, đó là 1 trong những khu vực nằm ở phía nam châu Á

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG

Hoạt động 1: CaÛ lớp làm việc / cặp đôi thảo luận

Bước 1: Cả lớp làm việc

GV: Trình chiếu Slide bản đồ các khu vực châu Á và

hình 10.1 SGK/ 33 “ Lược đồ tự nhiên khu vực Nam Á

HS cả lớp quan sát kết hợp lược đồ thu nhỏ ở SGK để

trình bày vị trí địa lí của khu vực Nam Á

- Phạm vi khu vực Nam Á? Trải dài trên các vĩ độ?

- Gíap biển, vịnh, khu vực và châu lục nào?

- Tên các quốc gia có trong khu vực?

- Nuớc nào có diện tích lớn nhất?

- Nứoc nào nằm trên dãy Himalaya? Nước nào nằm

ngoài biển khơi?

- Tất cả những yêu cầu trên, GV gọi HS trình bày trên

bản đồ tự nhiên khu vực Nam Á Chú ý gọi HS TB,

yếu rèn kĩ năng cơ bản cho HS

HS: Trình bày VTĐL.

Bước 2: Thảo luận cặp đôi- 3 phút

Yêu cầu HS tiếp tục khai thác H10.1 tìm hiểu địa hình

Nam Á Nội dung: * Trình bày các miền địa hình

chính từ Bắc đến Nam.Nêu đặc điểm của các dạng

ĐH?

1.Vị trí địa lí:

- Nam Á nằm trong khỏang

90 B - 370 B

Lược đồ tự nhiên khu vực Nam Á

- Sau 3 phút GV gọi HS nhóm trình bày trên lược đồ

phóng to, nhóm khác bổ sung, GV chốt trọng tâm.

GV trình chiếu Slide hình ảnh minh họa về sơn nguyên

Đê-can, dãy Himalaya, đồng bằng Aán Hằng, giúp HS

nhận biết cụ thể hơn

GV

mở rộng kiến thức Đỉnh Everest trên dãy

Hymalaya

Thuộc địa phận nước Nepal, Đỉnh Everest hay cịn gọi là

Đỉnh Chomolungma là đỉnh núi cao nhất trên mặt đất tính

đến thời điểm hiện tại, độ cao so với mực nước biển là

8.850 mét theo số liệu đo được năm 1999 Đường lên đỉnh

của nĩ là biên giới giữa Nepal và Tây Tạng (Trung Quốc)

☻Liên hệ Việt Nam: 7h15 giờ Việt Nam sáng ngày

22/05/2008 , Bùi Văn Ngợi - là người Việt Nam đầu tiên

đã cắm ngọn cờ tổ quốc trên đỉnh Everest Qua đĩ các em

thấy được niềm tự hào của đất nước Việt Nam nĩi chung

và thế hệ thanh niên Việt Nam nĩi riêng

Hoạt động 2: Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi

Bước 1: HS khai thác kênh chữ trả lời câu hỏi

GV: Nam Á nằm trong khu vực có khí hậu gì? Đặc

* Địa hình có 3 miền:

- Phía Bắc: Dãy

Himalaya hùng vĩ, cao, đồ sộ nhất thế giới

- Giữa: Đồng bằng Aán –

Hằng rộng lớn

- Phía Nam: Sơn nguyên

Đề-can, hai rìa là Gát Đông và Gát Tây

2.Khí hậu, sông ngòi và cảnh quan tự nhiên:

Sơn nguyên Đê- can

điểm khí hậu đó? ( mùa đông? mùa hạ?)

Gợi ý:

+ Mùa đông: từ tháng 10 đến tháng 3, hơi lạnh, khô

+ Mùa hạ: Từ tháng 4 đến tháng 9, trong đó từ tháng 4

đến tháng 6 nóng và khô (có nơi nhiệt độ tới 40 –

450C), từ tháng 6 đến tháng 9 có gió Tây Nam thổi từ

Aán Độ Dương vào mang theo mưa

GV trình chiếu Hình 10.2 SGK/ 35 lược đồ “ Phân bố

mưa Nam Á” HS khai thác trả lời câu hỏi Chú ý rèn kĩ

năng trình bày cho HS

- Nhận xét về sự phân bố lượng mưa của khu vực và

giải thích?

HS trình bày, bổ sung, GV chốt ý

* Giải thích nơi mưa nhiều, mưa ít dựa vào hướng gió,

suờn đón gió (khuất gió), cao áp chí tuyến

* GV mở rộng kiến thức:

- Dãy hy-ma-lay-a là ranh giới tự nhiên KH Trung Á và

Nam Á, ngăn gió mùa Tây Nam từ biển thổi vào, mưa

trút hết xuống sườn phía nam.Còn sơn nguyên tây TaÏng

khô mưa ít TB dưới 100mm/ năm

- Miền đồng bằng Aán Hằêng như một hành lang hứng

gió Tây Nam từ biển vào qua đồng bằng châu thổ sông

Hằng gặp núi chuyển hướng lên tây bắc mưa xuống

đồng bằng chân núi, lượng mưa giảm

- Khí hậu có ảnh hưởng gì tới đến nhịp điệu sản xuất,

sinh hoạt của dân cư Nam Á?

HS trình bày câu trả lời.

(GV nhấn mạnh nhịp điệu gió mùa quyết định nhịp

điệu hoạt động sản xuất, sinh hoạt của dân cư )

GV giáo d ục HS Yêu thiên nhiên và thấy được khả

năng của con người thích nghi với môi trường sống

GV: Ngoài ra do sự đa dạng của địa hình nơi này có

kiểu khí hậu nào khác?

HS: khí hậu núi cao

*

GV Đ ặt câu hỏi nâng cao bồi giỏi

Dãy Gat-tây và Gat-dông có ảnh hưởng gì đối với

lượng mưa hàng năm vùng đồng bằng ven biển và sơn

nguyên Dêcan?( Địa hình làm giảm hơi nước từ biển

vào - lượng mưa ở sơn nguyên thấp Vùng đồng bằng

ven biển phía tây, đông nhận trực tiếp gió mùa tây nam

từ biển thổi vào – lượng mưa 700mm đến trên 1000

mm)

* Tùy theo câu trả lời của HS, GV ghi điểm khuyến

- Khí hậu:

+ Khí hậu nhiệt đới giĩ mùa điển hình

Bước 2: Khai thác tranh ảnh SGK/ 33, 35.

GV: HS dựa vào H10.1; 10.3; 10.4 và kiến thức đã học:

Đọc tên các sông lớn ở Nam Á.Trình bày nơi phân bố?

HS trình bày

GV tích hợp GDMT ý thức bảo vệ nguồn nước sông

trong sạch: Việc phát triển nhanh chĩng về dân số và các

ngành cơng nghiệp tại lưu vực sông Hằng khiến sơng

Hằng phải nhận hàng tỉ lít nước thải mỗi ngày, biến dịng

sơng được coi là linh thiêng và huyền bí trở thành dịng

sơng ơ nhiễm nhất thế giới, theo cơng bố của Tạp chí

Time

ﭺ GV liên hệ đến sông ngòi Việt Nam vấn đề ô nhiễm

do chất thải công nghiệp, khu dân cư vv nhấn mạnh

cần chú ý bảo vệ nguồn nước sông được trong sạch là

điều rất cần thiết đòi hỏi có sự ý thức của mỗi công

dân

GV trình chiếu Slide một vài cảnh quan ở Nam Á HS

quan sát ảnh trả lời câu hỏi

Qua quan sát một số hình ảnh, cho biết Nam Á có

những cảnh quan tự nhiên nào? ( Tìm vị trí (tương đối)

của các hình 10.3; 10.4 trên lược đồ 10.1 SGK

HS: Trình bày câu trả lời

* GV chú ý giáo dục HS ý thức được sự thích nghi với

ĐKTN, ý thức bảo vệ MTTN chung trước sự phát triển

- Sơng ngịi: sông Aán, sông

Hằng, sông Bra – ma – put

- Cảnh quan chủ yếu là

rừng nhiệt đới và xavan, hoang mạc núi cao

Rừng nhiệt đới ẩm

mạnh mẽ về kinh tế của các nước trong khu vực

4 Câu hỏi, bài tập củng cố:

Câu 1: Giải thích nguyên nhân dẫn đến sự phân bố mưa không đều ở Nam Á? Đáp án câu 1: Do ảnh hưởng của địa hình ( Dãy Hymalaya), ảnh hưởng của nhịp điệu gió mùa

Câu 2: Cảnh quan tiêu biểu nhất của Nam Á.

a.Hoang mạc và núi cao

b.Xavan

c.Rừng nhệt đới ẩm

d.Câu ( b+c) đúng

Đáp án câu 2: Câu c

5 Hướng dẫn học sinh tự học

- Đối với bài học ởø tiết học này:

+ Xem lại đặc điểm các miền địa hình khu vực Nam Á

+ Hoàn thành BT bản đồ

- Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: “Dân cư và đặc điểm khu vực Nam Aù ” + Đọc trước nội dung bài

+ Xem trước lược đồ phân bố dân cư Nam Á: XaÙc định những vùng phân bố dân cư

+ Đọc trước các bảng số liệu SGK/ 38,39

+ Đọc nội dung mục 2, tìm hiểu về hoạt động công nghiệp và nông nghiệp của Aán Độ

V RÚT KINH NGHIỆM

Cần rút kinh nghiệm về:

- Nội dung:

- Phương pháp:

- Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học

Ngày 4 tháng 11 năm 2010

Tổ trưởng

Nguyễn Thị Kim Linh