Tham luận xây dựng đảng gắn với xây dựng trường chuẩn, xây dựng xã hội học tập, phát triển giáo dục, học tập và làm theo gương bác

ĐẢNG BỘ THỊ TRẤN ….. CHI BỘ THCS ….. ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM ……, ngày 10 tháng 5 năm 2020 BÁO CÁO THAM LUẬN Về “Công tác xây dựng Đảng gắn với công tác xây dựng trường chuẩn Kính thưa Đoàn chủ tịch Kính thưa quý đại biểuThưa toàn thể Đại hội Trước hết tôi hoàn toàn nhất trí với Báo cáo chính trị Đại hội đại biểu Đảng bộ thị trấn nhiệm kì 20152020 và phương hướng hoạt động của Đảng bộ nhiệm kì 20202025 do đồng chí ………………… …………………………………..…. vừa trình bày trước Đại hội. Được sự thống nhất của Đoàn Chủ tịch Đại hội, trong không khí long trọng này, tôi rất vinh dự được thay mặt cho các đc đảng viên của chi bộ THCS …….. phát biểu tham luận của mình về công tác xây dựng Đảng gắn với công tác xây dựng trường chuẩn. Kính thưa Đại hội Chi bộ THCS ……….. luôn xác định rõ: xây dựng Đảng là một công tác có tính quan trọng sống còn đối với chi bộ, hướng đến mục đích xây dựng chi bộ đoàn kết về chính trị, vững vàng về tư tưởng và kiện toàn, linh hoạt trong việc tổ chức bộ máy là nhiệm vụ trọng yếu để chi bộ lớn mạnh thật sự về chất, đủ sức lãnh đạo nhà trường thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị, tiến đến thành tích cuối cùng là đạt chuẩn quốc gia. Thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ Thị trấn …………. nhiệm kì 20152020, c

ĐẢNG BỘ THỊ TRẤN …

CHI BỘ THCS …

*

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

……, ngày 10 tháng 5 năm 2020

BÁO CÁO THAM LUẬN Về “Công tác xây dựng Đảng gắn với công tác

xây dựng trường chuẩn

Kính thưa Đoàn chủ tịch!Kính thưa quý đại biểu!Thưa toàn thể Đại hội! Trước hết tôi hoàn toàn nhất trí với Báo cáo chính trị Đại hội đại biểu Đảng bộ thị trấn nhiệm kì 2015-2020 và phương hướng hoạt động của Đảng bộ nhiệm kì 20202025 do đồng chí ………

-……… … vừa trình bày trước Đại hội

Được sự thống nhất của Đoàn Chủ tịch Đại hội, trong không khí long trọng này, tôi rất vinh dự được thay mặt cho các đ/c đảng viên của chi bộ THCS

…… phát biểu tham luận của mình về công tác xây dựng Đảng gắn với công tác xây dựng trường chuẩn

Kính thưa Đại hội!

Chi bộ THCS ……… luôn xác định rõ: xây dựng Đảng là một công tác

có tính quan trọng sống còn đối với chi bộ, hướng đến mục đích xây dựng chi bộ đoàn kết về chính trị, vững vàng về tư tưởng và kiện toàn, linh hoạt trong việc tổ chức bộ máy là nhiệm vụ trọng yếu để chi bộ lớn mạnh thật sự về chất, đủ sức lãnh đạo nhà trường thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị, tiến đến thành tích cuối cùng là đạt chuẩn quốc gia

Thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ Thị trấn ………… nhiệm

kì 2015-2020, chi bộ THCS ……… đã quyết tâm thể hiện tốt năng lực lãnh đạo

và sức chiến đấu của toàn chi bộ, lãnh đạo đổi mới toàn diện các mặt công tác, nâng cao chất lượng giáo dục một cách vững chắc; xây dựng chi bộ, nhà trường

và các đoàn thể vững mạnh, từng bước phát triển nhà trường toàn diện và tiến tới đạt chuẩn quốc gia vào tháng 11 năm 2017

Có được kết quả trên, một mặt là nhờ sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của các cấp ủy Đảng, sự phối hợp nhịp nhàng của các ban ngành đoàn thể cũng như sự ủng hộ nhiệt tình của nhân dân địa phương; mặt khác là nhờ sức mạnh đoàn kết của toàn chi bộ cũng như sự nỗ lực sáng tạo của toàn trường

Kính thưa Đại hội!

Trong thời khắc quan trọng chuẩn bị cho một nhiệm kì mới, Đảng bộ chúng ta sắp sang một trang mới với nhiều hứa hẹn tốt đẹp đang chờ phía trước, mỗi một chi bộ, mỗi một đảng viên càng ý thức sâu sắc hơn vai trò, trách nhiệm của mình Đến với Đại hội hôm nay, chi bộ THCS Đồng Nai chúng tôi xin phép

được chia sẻ bài học kinh nghiệm trong công tác xây dựng Đảng gắn với công tác xây dựng trường chuẩn như sau:

Một là xây dựng Đảng về mặt chính trị.

Mỗi kì đại hội, chi bộ chúng tôi luôn chú trọng xây dựng đường lối chính trị cụ thể qua Phương hướng nhiệm vụ của nhiệm kì một cách kĩ càng, dân chủ, thể hiện rõ vai trò lãnh đạo của chi bộ đối với sự phát triển toàn diện nhà trường Trên cơ sở phương hướng nhiệm vụ được thống nhất trong toàn chi bộ tại kì đại hội đã được ban hành thành nghị quyết đại hội với những chỉ tiêu cần đạt bám sát các tiêu chuẩn theo Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của

Bộ GD&ĐT về ban hành quy định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học

Xác định phương hướng nhiệm vụ phát triển nhà trường đúng đắn với hệ thống giải pháp thuyết phục theo từng giai đoạn, từng mặt công tác là tiền đề của thành công Chi bộ xác định nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường là dạy học và giáo dục đảm bảo yêu cầu đổi mới của xã hội hiện đại Từ đó lãnh đạo nhà trường xây dựng lộ trình phát triển toàn diện phục vụ công tác dạy học và giáo dục dựa trên 5 tiêu chuẩn cụ thể: Tổ chức và quản lý nhà trường; cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh; cơ sở vật chất và thiết bị dạy học; hoạt động giáo dục và kết quả hoạt động giáo dục; quan hệ giữa gia đình, nhà trường và xã hội

Về phía nhà trường, dưới sự lãnh đạo của chi bộ, các bộ phận, đoàn thể tổ chức hội thảo, tập trung phân tích yếu tố chủ quan, khách quan đối với từng giai đoạn, từng thời điểm và từng mặt công tác nhất định, từ đó xây dựng kế hoạch thực hiện thắng lợi nghị quyết đại hội, đặc biệt chú trọng nhiệm vụ xây dựng trường chuẩn quốc gia Nhà trường kiện toàn Ban chỉ đạo xây dựng, duy trì trường đạt chuẩn quốc gia, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên trong Ban chỉ đạo Hàng năm tổ chức rà soát, đánh giá hiện trạng theo mức 3, Điều 6 của Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 của Bộ trưởng

Bộ Giáo dục và Đào tạo, trên cơ sở đó có kế hoạch phát huy điểm mạnh, cải tiến, bổ sung các giải pháp phù hợp trong lộ trình xây dựng, duy trì trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 cho giai đoạn tiếp theo

Để xây dựng Đảng về chính trị đòi hỏi toàn chi bộ nói chung và mỗi đảng viên nói riêng có được bản lĩnh chính trị vững vàng, ý thức cao vai trò lãnh đạo của Đảng; mỗi đảng viên, giáo viên, nhân viên phải không ngừng bồi dưỡng chính trị, nâng cao chuyên môn nghiệp vụ để đáp ứng tốt yêu cầu nhiệm vụ được giao

Hai là xây dựng Đảng về mặt tư tưởng:

Nếu phương hướng đúng đắn mở ra con đường đưa phong trào nhà trường

đi lên thì công tác tư tưởng sẽ là bước phát triển thành hành động cụ thể Nhiệm

vụ của công tác xây dựng Đảng về tư tưởng là làm cho tư tưởng của đảng viên – giáo viên – nhân viên trong nhà trường phù hợp với tư tưởng của Đảng, thống nhất cao và tin tưởng vào đường lối, chủ trương của Chi bộ

Để bảo đảm sự thống nhất giữa nền tảng tư tưởng và hành động của chi

bộ trong công tác xây dựng Đảng về tư tưởng, đòi hỏi Cấp ủy chi bộ, nhất là cán

bộ chủ chốt, phải dành thời gian và công sức thích đáng nghiên cứu lý luận và tổng kết thực tiễn sao cho đảm bảo thuyết phục, có như vậy mới tập trung sức mạnh nội lực trong toàn chi bộ và toàn trường

Xây dựng trường chuẩn là lộ trình kéo dài 5 năm, do đó muốn đạt kết quả thì phải đảm bảo tư tưởng bền vững, đòi hỏi chi bộ nâng cao công tác tuyên truyền để tạo sự đồng thuận, ủng hộ của các bộ phận, đoàn thể trong và ngoài nhà trường bằng những hành động cụ thể Hàng năm nhà trường tiếp tục tổ chức tuyên truyền đến cha mẹ học sinh qua các cuộc họp, qua đó thông báo cho phụ huynh biết được các tiêu chuẩn đối với trường chuẩn quốc gia, tình hình duy trì và tiếp tục xây dựng trường chuẩn của nhà trường, những kết quả phát huy được và những hạn chế cần tiếp tục khắc phục để tranh thủ được sự ủng hộ tích cực từ phía cha mẹ học sinh

Ba là xây dựng Đảng về mặt tổ chức.

Nguyên tắc tập trung dân chủ được xác định là nguyên tắc tổ chức cơ bản nhất Chi bộ phải thể hiện rõ cơ chế tập thể lãnh đạo cá nhân phụ trách sẽ đảm bảo được tính nhất quán trong đường lối lãnh đạo và thực thi

Phát huy dân chủ là mấu chốt xây dựng tư tưởng, đồng thời cũng là biện pháp tập trung sức mạnh tổng hợp để phát triển nhà trường lên tầm cao mới Có dân chủ sẽ có sức mạnh vì dân chủ luôn khiến toàn thể đảng viên, giáo viên, nhân viên có động lực phát huy chuyên môn, chủ động làm tốt nhiệm vụ được giao, tập trung tốt chương trình giáo dục phổ thông mới, thực hiện tốt đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, sinh hoạt chuyên môn nhằm thực hiện tốt công tác duy trì sĩ số, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện để tiến tới hoàn thiện và nâng cao các tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục

Bốn là xây dựng Đảng về phương thức lãnh đạo và phong cách công tác.

Xây dựng phong cách lãnh đạo của chi bộ và lối làm việc của cấp ủy, đảng viên là xác định rõ mối quan hệ giữa chi bộ và nhà trường Chính vì vậy, muốn đường lối lãnh đạo của chi bộ được nhà trường thực thi hiệu quả thì trước

hết người đứng đầu và đảng viên phải cải tiến lề lối làm việc, xây dựng nền nếp lãnh đạo, quản lý trong nhà trường, là tấm gương sáng cho quần chúng noi theo Cấp ủy chi bộ phải là lực lượng xung phong, nắm rõ bản chất của từng mặt công tác nói chung và công tác xây dựng trường chuẩn nói riêng, từ đó chỉ đạo quản

lý nhà trường nghiên cứu kỹ Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT cũng như nắm chắc các văn bản hướng dẫn thực hiện của các cấp quản lý để xây dựng kế hoạch thực hiện cụ thể theo lộ trình, phải thể hiện khả năng lãnh đạo của mình bằng việc xây dựng kế hoạch có định hướng lâu dài, để đón đầu các bước phát triển nhà trường theo nhu cầu xã hội Lãnh đạo nhà trường phải có phẩm chất và năng lực, thể hiện tính quyết đoán, có lòng bao dung, lối sống mẫu mực gần gũi quan tâm đến giáo viên, nhân viên, học sinh, có mối quan hệ tốt với phụ huynh và nhân dân, xây dựng được khối đoàn kết tập thể biết phát huy nội lực, có tinh thần tự giác thi đua, lao động, học tập vươn lên đạt mục đích phát triển giáo dục

Phương thức lãnh đạo nhất thiết phải chú trọng kiểm tra, giám sát để kịp thời chấn chỉnh, uốn nắn nhằm đạt hiệu quả công việc cao nhất Hàng năm đánh giá cụ thể, chi tiết thực trạng của nhà trường theo các tiêu chuẩn về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia để bổ sung kế hoạch phù hợp theo sự phát triển của thời đại và yêu cầu của xã hội

Kính thưa Đại hội! Xây dựng Đảng gắn với xây dựng trường chuẩn là nội dung quan trọng minh chứng cho sự lớn mạnh của chi bộ và khẳng định thương hiệu của nhà trường Chính vì vậy, trong những năm tiếp theo, chi bộ và nhà trường tiếp tục duy trì và phát triển những giải pháp đã áp dụng để phát huy những kết quả đạt được, đồng thời không ngừng tổng kết thực tiễn để tìm ra giải pháp mới phù hợp với thời đại nhằm nâng cao chất lượng chi bộ cũng như chất lượng các tiêu chí đạt được trong các tiêu chuẩn xây dựng trường chuẩn Trường THCS …… chúng tôi quyết tâm xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh và duy trì trường đạt chuẩn quốc gia đề nghị các cấp công nhận trong năm học

2021-2022 để góp phần thực huện thắng lợi Nghị quyết đại hội đại biểu Đảng bộ nhiệm kỳ 2020-2025

Cuối cùng xin cảm ơn Đại hội đã lắng nghe báo cáo tham luận Xin kính chúc sức khỏe Đoàn Chủ tịch, quý đại biểu Chúc Đại hội thành công tốt đẹp Xin trân trọng cám ơn!

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG THCS ….

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BÁO CÁO THAM LUẬN Về “Trường THCS … với công tác phát triển giáo dục, xây dựng xã hội

học tập, bồi dưỡng học sinh giỏi”

Kính thưa quý đại biểu! Thưa toàn thể Hội nghị!

Được sự thống nhất của chủ trì Hội nghị, trong không khí long trọng này,

tôi rất vinh dự được thay mặt cho trường THCS Đồng Nai phát biểu tham luận

của mình về công tác phát triển giáo dục, xây dựng xã hội học tập, bồi dưỡng

học sinh giỏi

Kính thưa Hội nghị!

Trường THCS … thành lập năm 1998 trên cơ sở được tách ra từ trường

Cấp II-III Cát Tiên Thời kỳ mới thành lập, nhà trường còn nhiều khó khăn

thách thức Song tập thể sư phạm nhà trường đã đồng cam cộng khổ, cố gắng

từng bước khắc phục khó khăn để xây dựng nhà trường vững mạnh Nhà trường

được UBND tỉnh Lâm Đồng công nhận Trường đạt chuẩn quốc gia năm 2017 và

tặng cờ thi đua năm 2019 Kết quả này là minh chứng cho sự phát triển toàn diện

của nhà trường, song nổi bật hơn cả là công tác phát triển giáo dục, xây dựng xã

hội học tập và bồi dưỡng học sinh giỏi

Đến với Hội nghị hôm nay, trường THCS …… chúng tôi xin phép được

chia sẻ bài học kinh nghiệm trong công tác phát triển giáo dục, xây dựng xã hội

học tập và bồi dưỡng học sinh giỏi như sau:

Về công tác phát triển giáo dục:

Xây dựng và triển khai kế hoạch chiến lược của trường THCS …… là

hoạt động có ý nghĩa quan trọng trong việc thực hiện Nghị Quyết của các cấp ủy

Đảng Cùng góp phần đưa sự nghiệp giáo dục huyện nhà phát triển theo kịp yêu

cầu phát triển kinh tế, xã hội của đất nước

Nhà trường luôn chú trọng xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên

là những cá nhân, tập thể nhiệt tình, tâm huyết, trách nhiệm cao, mạnh dạn, dám

nghĩ, dám làm và dám chịu trách nhiệm Lãnh đạo tích cực trong công tác tham

mưu với các cấp, các ngành để từng bước xây dựng CSVC nhà trường theo mục

tiêu khang trang, sạch đẹp, khoa học nhằm hoàn thành tốt các mục tiêu chính trị

hàng năm của đơn vị; xây dựng kế hoạch dài hạn, trung hạn và ngắn hạn có tính

khả thi, sát thực tế; công tác tổ chức, triển khai, kiểm tra đánh giá sâu sát Đội

ngũ GV – NV nhiệt tình, đoàn kết và biết chia sẻ trách nhiệm, hợp tác gắn bó

với nhà trường, mong muốn nhà trường phát triển; có lực lượng giáo viên cốt

cán được khẳng định về chuyên môn nghiệp vụ ở các cấp huyện và tỉnh, được

phụ huynh học sinh tín nhiệm

Nhà trường tích cực đổi mới quản lý, đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học sinh theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực; đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong dạy – học và quản lý; tăng cường các tổ chức hoạt động tập thể, giáo dục kỹ năng sống trong chương trình giáo dục trải nghiệm sáng tạo Xây dựng, nâng cấp cơ sở vật chất theo hướng hiện đại hoá với quy hoach hợp

lý và mua sắm mới trang thiết bị hiện đại để đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục Duy trì và phát huy cảnh quan nhà trường khang trang – sạch – đẹp, tạo dựng môi trường an toàn và thân thiện để mỗi học sinh đều có cơ hội học tập, rèn luyện, phát triển hết tiềm năng, phát triển tài năng của mình

Luôn chú trọng công tác tuyên truyền trong giáo viên, nhân viên và học sinh, nhân dân về nội dung kế hoạch chiến lược trên mọi phương tiện thông tin, đưa trên website của trường, lấy ý kiến để thống nhất nhận thức và hành động theo các nội dung của Kế hoạch chiến lược Phát huy truyền thống đoàn kết, nhất trí, cộng đồng trách nhiệm của toàn trường để quyết tâm thực hiện được các mục tiêu của Kế hoạch chiến lược

Tăng cường gắn kết có hiệu quả giữa nhà trường với các cơ quan, đoàn thể doanh nghiệp, nhà tài trợ và cộng đồng

Về xây dựng xã hội học tập:

Xây dựng xã hội học tập tạo điều kiện thuận lợi cho mọi người dân học tập suốt đời là một chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước Việt Nam Học tập suốt đời góp phần quan trọng vào việc xây dựng và nâng cao chất lượng nguồn lực chung cho sự phát triển đất nước, góp phần tạo ra sự bình đẳng và tiến bộ hơn Trường chúng tôi xác định rõ: xây dựng cơ hội học tập suốt đời vừa là phương châm, vừa là giải pháp, vừa là mục tiêu của sự nghiệp giáo dục Chính

vì vậy, trong suốt những năm qua, nhà trường luôn chú trọng xây dựng và phát triển Hội khuyến học, xây dựng mối quan hệ chặt chẽ với các ngành, đoàn thể

để thực hiện mục tiêu nâng cao chất lượng dạy và học, đẩy mạnh đào tạo nguồn nhân lực cho địa phương, phối hợp chặt chẽ với Liên đoàn Lao động huyện phấn đấu xây dựng tổ chức Hội đều khắp trong các cơ quan, trường học, đơn vị hành chính sự nghiệp, doanh nghiệp Phát động mạnh mẽ phong trào khuyến học gia đình Phối hợp và tham mưu các cấp chỉ đạo cụ thể hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng; xây dựng các mô hình học tập; đa dạng hóa nội dung, hình thức học tập; tổ chức các lớp đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức, các lớp phổ biến kiến thức phục vụ nhu cầu học tập suốt đời của mọi tầng lớp nhân dân

Hằng năm, nhà trường phối hợp với UBND thị trấn tổ chức Tuần lễ học tập suốt đời nhằm đẩy mạnh tuyên truyền nâng cao nhận thức về học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập với nhiều hình thức diễn ra trong và ngoài nhà trường như mô hình Thư viện di động, xây dựng các chuyên đề trên phát thanh,

tổ chức các hội thảo, diễn đàn về học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập

Nhà trường luôn chú trọng thúc đẩy việc tự học, tự bồi dưỡng nâng cao kiến thức, trình độ, kỹ năng cũng như khuyến khích đội ngũ GV - NV tham gia

học tập, bồi dưỡng bằng cách động viên, hỗ trợ kinh phí, tạo điều kiện trong phân công công tác

Về công tác bồi dưỡng học sinh giỏi:

Trước hết phải chú trọng thường xuyên đào tạo nguồn nhân lực, bồi dưỡng giáo viên có tài năng, tạo điều kiện cho họ phát triển tốt nhất cả về chuyên môn lẫn chính trị Trang bị tư liệu, động viên giáo viên tự học hỏi những người đi trước, phân công giáo viên có kinh nghiệm kèm cập, tạo cơ hội cho họ

cọ sát Có như vậy nhà trường mới tạo được nguồn nhân lực dồi dào và sẵn sàng

có trách nhiệm chủ động thay thế khi có giáo viên đang bồi dưỡng chuyển công tác hoặc về hưu

Đối với giáo viên được phân công bồi dưỡng học sinh giỏi, trước hết phải xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi một cách cụ thể và được chia theo từng giai đoạn trong năm học kéo dài đến hết kì nghỉ hè Trong kế hoạch phải thể hiện rõ thời gian, tổ chức, nhân sự, chương trình, và đặc biệt là giải pháp thực hiện Tiếp theo là phải xây dựng nguồn học sinh giỏi Giáo viên được phân công bồi giỏi ở các khối lớp có nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh giỏi thông qua tiết dạy chính khóa, đồng thời động viên khuyến khích những giáo viên có năng lực

và kinh nghiệm vượt trội dành thời gian bồi dưỡng thêm cho các em Cuối mỗi năm học phải bàn giao cụ thể kết quả bồi dưỡng cho tổ trưởng chuyên môn, trên

cơ sở đó tổ trưởng xây dựng đội tuyển học sinh giỏi để dự thi các cấp Khi xây dựng nguồn, giáo viên cần chú trọng sự hứng thú, niềm đam mê của học sinh đối với môn học Tuy nhiên khi phát hiện học sinh có tiềm năng đối với môn học mình giảng dạy thì giáo cũng nên tư vấn, từng bước dẫn dắt, bồi dưỡng tạo cho các em niềm đam mê, hứng thú

Chú trọng phát huy trí tuệ tập thể và trách nhiệm cá nhân Giáo viên bồi giỏi phối hợp với các đoàn thể, tổ khối để thường xuyên khuyến khích, động viên và nhập cuộc vào công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Tất cả các giáo viên trong mỗi tổ chuyên môn phải có sự chia sẻ, hỗ trợ nhau, chung sức đồng lòng

và bàn giao kết quả một cách khách quan, chính xác thì đội tuyển học sinh giỏi

dự thi các cấp mới có chiều sâu cơ bản Phải nêu cao tinh thần dạy thực chất, học thực chất Phải xây dựng ngân hàng đề, phải lưu giữ đề thi những năm trước

và phải chú trọng kĩ năng phân tích đề để có cơ sở điều chỉnh, uốn nắn có hiệu quả chất lượng bồi giỏi

Chú trọng tính kế thừa truyền thống Các thầy cô giỏi, có kinh nghiệm phải xây dựng chương trình, nội dung, hệ thống luyện tập cụ thể đầy đủ chi tiết, đúc kết kinh nghiệm thành tài liệu chung quý giá của nhà trường qua các thế hệ

và truyền đạt lại cho lực lượng trẻ Đồng thời các thầy cô giáo trẻ phải tích cực chủ động nghiên cứu, tìm tòi, khám phá, tận dụng công nghệ thông tin để tích lũy kiến thức, nâng cao trình độ và góp phần hoàn chỉnh tài liệu, xem đó là hành trang cho con đường phát triển sự nghiệp

Cuối cùng là phải luôn tạo không khí thân thiện Không khí bồi giỏi thân thiện, hào hứng, khí thế sẵn sàng trong suốt quá trình bồi giỏi Nghĩa là từ địa phương, gia đình đến tập thể sư phạm nhà trường, đặc biệt là BGH luôn đồng hành với thầy và trò trong thời gian bồi giỏi, dự thi, nhận giải Tránh trường hợp giao trách nhiệm trọn gói cho thầy và trò bồi giỏi, để rồi những khó khăn, những buồn vui, trăn trở, những gặt hái thành công chỉ có thầy và trò biết với nhau Thiếu sự quan tâm, đồng hành cũng làm giảm sút chất lượng đáng kể

Kính thưa Hội nghị! Phát triển giáo dục, xây dựng xã hội học tập, bồi dưỡng học sinh giỏi là những nội dung quan trọng minh chứng cho sự lớn mạnh

và khẳng định thương hiệu của nhà trường Chính vì vậy, trong những năm tiếp theo, trường THCS …… tiếp tục duy trì và phát triển những giải pháp đã áp dụng để phát huy những kết quả đạt được, đồng thời không ngừng tổng kết thực tiễn để tìm ra giải pháp mới phù hợp với thời đại nhằm phát triển nhà trường lên tầm cao mới

Cuối cùng xin cảm ơn Hội nghị đã lắng nghe báo cáo tham luận Xin kính chúc sức khỏe quý đại biểu Chúc Hội nghị thành công tốt đẹp Xin trân trọng cám ơn!

Tham luận:

HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH VỀ BỒI DƯỠNG NHÂN TÀI QUA BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG

MŨI NHỌN CỦA ĐƠN VỊ

Kính thưa Đoàn chủ tịch Kính thưa quý vị đại biểu, các vị khách qúy Kính thưa Đại hội

Đại hội chi bộ có ý nghĩa vô cùng quan trọng, song tầm quan trọng ấy ngày càng tăng lên gấp bội Mỗi chúng ta về đây là để tập trung suy nghĩ, đóng góp trí tuệ nhằm xây dựng đơn vị ngày càng đổi mới và phát triển bền vững Trên cơ sở đó, tôi đã được chi bộ phân công nhiệm vụ trình bày tham luận về

nội dung Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về bồi dưỡng nhân tài qua giải pháp nâng cao chất lượng mũi nhọn của đơn vị nhằm đóng

góp vào phương hướng hoạt động của chi bộ trong nhiệm kỳ tới

Kính thưa Đại hội! Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng khẳng định nhân tố con người luôn là quan điểm, phương pháp luận quan trọng nhất; Người đặc biệt chú trọng đào tạo và trọng dụng nhân tài vì theo Người, nhân tài có vai trò to lớn, là một động lực để phát triển đất nước, phải được phát hiện, ươm trồng, phát huy, trọng dụng vì sự nghiệp giải phóng dân tộc, vì nước, vì dân; vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người, muốn có nhân tài phải “trồng” và dĩ nhiên là rất công phu

Trong những năm qua, chi bộ ta luôn học tập và làm theo gương Bác về nội dung bồi dưỡng nhân tài Mặc dù đối diện với những khó khăn thử thách nhưng chi bộ đã thực hiện có hiệu quả từ công tác chỉ đạo đào tạo giáo viên tài năng, chỉ đạo đơn vị trọng dụng giáo viên thật sự có năng lực đến công tác chỉ đạo tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi nhằm nâng cao chất lượng mũi nhọn Với cương vị là đảng viên - giáo viên, mỗi chúng ta đều ý thức được trách nhiệm của bản thân trong công tác bồi dưỡng nhân tài Trên cơ sở kết quả đáng ghi nhận qua nhiều năm, đơn vị đã khẳng định vị trí sáng giá của mình trong huyện, trong tỉnh; cũng từ đó tôi đã mạnh dạn trao đổi, chia sẻ, tham khảo những thầy cô đã

và đang trực tiếp bồi dưỡng học sinh giỏi trong đơn vị để tổng hợp những giải pháp tích cực nhằm nâng cao chất lượng mũi nhọn

* Đối với chi bộ:

Trước hết phải chú trọng thường xuyên công tác chỉ đạo đào tạo nguồn nhân lực, bồi dưỡng giáo viên có tài năng, tạo điều kiện cho họ phát triển tốt nhất cả về chuyên môn lẫn chính trị Đó là lực lượng vừa chuyên, vừa hồng,

hội tụ đủ các yếu tố để có thể tiếp nhận công tác đào tạo mũi nhọn cho nhà trường Có nhiều cách để bồi dưỡng, cụ thể như: Trang bị tư liệu, động viên giáo

viên tự học hỏi những người đi trước, phân công giáo viên có kinh nghiệm kèm cập, tạo cơ hội cho họ cọ sát Có như vậy nhà trường mới tạo được nguồn nhân lực dồi dào và sẵn sàng có trách nhiệm chủ động thay thế khi có giáo viên đang bồi dưỡng chuyển công tác hoặc về hưu

Song song với công tác chỉ đạo bồi dưỡng nguồn nhân lực là công tác chỉ đạo đơn vị trọng dụng nhân tài Đã phát hiện, bồi dưỡng là đã gieo cho họ

động lực phấn đấu để khẳng định mình Chính vì thế có hiền tài mà không dùng

là một tổn thất lớn trước hết là cho đơn vị, sau đó là cho địa phương, cho đất nước

* Đối với giáo viên được phân công bồi dưỡng học sinh giỏi:

Trước hết phải xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi Trên cơ sở

phương hướng thực hiện nhiệm vụ năm học của ngành, ngay từ đầu năm học BGH đã chỉ đạo xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi một cách cụ thể và được chia theo từng giai đoạn trong năm học kéo dài đến hết kì nghỉ hè Trong

kế hoạch phải thể hiện rõ thời gian, tổ chức, nhân sự, chương trình, và đặc biệt

là giải pháp thực hiện

Tiếp theo là phải xây dựng nguồn học sinh giỏi Giáo viên được phân

công bồi giỏi ở các khối lớp có nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh giỏi thông qua tiết dạy chính khóa, đồng thời động viên khuyến khích những giáo viên có năng lực

và kinh nghiệm vượt trội dành thời gian bồi dưỡng thêm cho các em Cuối mỗi năm học phải bàn giao cụ thể kết quả bồi dưỡng cho tổ trưởng chuyên môn, trên

cơ sở đó tổ trưởng xây dựng đội tuyển học sinh giỏi để dự thi các cấp Khi xây dựng nguồn, giáo viên cần chú trọng sự hứng thú, niềm đam mê của học sinh đối với môn học Tuy nhiên khi phát hiện học sinh có tiềm năng đối với môn học mình giảng dạy thì giáo cũng nên tư vấn, từng bước dẫn dắt, bồi dưỡng tạo cho các em niềm đam mê, hứng thú

Sau khi tiếp nhận đội tuyển học sinh giỏi phải lập kế hoạch cá nhân.

Trên cơ sở kế hoạch chung, giáo viên bồi giỏi phải lập kế hoạch cho mình một cách cụ thể, tránh tình trạng thích đâu dạy đó Nhất thiết phải bồi dưỡng theo quy trình từ thấp đến cao, từ dễ đến khó để các em bắt nhịp dần, nghĩa là phải

thực hiện tốt phương châm “Học chắc cơ bản rồi mới nâng cao” Giáo viên bồi

giỏi hướng dẫn học sinh giỏi lập kế hoạch sinh hoạt, học tập, bồi dưỡng theo kiểu thời gian biểu sao cho hợp lí Hướng dẫn dìu dắt cho các em đạt được những thành công từ thấp lên cao Hướng dẫn học sinh các tài liệu, sách vở, băng đĩa, giới thiệu các địa chỉ trên mạng phù hợp với trình độ, theo từng chuyên đề cụ thể để các em tự rèn luyện thêm ở nhà Thực tế nhiều học sinh lúc đầu chưa bộc lộ rõ năng khiếu nhưng khi được dìu dắt đã trưởng thành rất vững chắc và đạt thành tích cao

Chú trọng phát huy trí tuệ tập thể và trách nhiệm cá nhân Giáo viên

bồi giỏi phối hợp với các đoàn thể, tổ khối để thường xuyên khuyến khích, động viên và nhập cuộc vào công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Tất cả các giáo viên