Giáo án 1- Xây dựng và thực thi đối tượng

GV: sử dụng slide, video trình bày các nội dung: - Cấu trúc chung chương trình java; - Khai báo và sử dụng hằng, biến, biểu thức, toán tử, phép toán trong java - Giới thiệu lớp bao bọc v

Trang 1

BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI

HỒ SƠ BÀI GIẢNG

MÔN HỌC: LẬP TRÌNH JAVA

Bài giảng: “Xây dựng và thực thi đối tượng”

1 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT

2 ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG

3 GIÁO ÁN LÝ THUYẾT

4 SLIDE BÀI GIẢNG

5 TÀI NGUYÊN BÀI GIẢNG

Người thực hiện: Vũ Văn Hiệu

Hà Nội, Tháng 5/2020

Trang 2

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI

KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do –Hạnh phúc

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

1 Thông tin về học phần

Tên học phần (Tiếng Việt) Lập trình Java

Tên học phần (Tiếng Anh) Fundamentals of the Java Programming

Số tín chỉ:

TS(LT;TH/TN;TL/BTL/ĐAMH/TT) 3(2;1;0)

Bộ môn (Khoa phụ trách) Công nghệ phần mềm (CNTT)

ThS Vũ Thị Dương, bộ môn Công nghệ phần mềm, khoa Công nghệ thông tin

3 Mô tả tóm tắt học phần (Course description)

Học phần nằm trong khối kiến thức chuyên ngành của kỹ thuật phần mềm nhằm củng

cố các kiến thức đã học cho sinh viên về kỹ thuật lập trình, lập trình hướng đối tượng Môn học này trang bị các kiến thức cơ bản lập trình Java Ngoài ra môn học còn trang bị kiết thức về lập trình và xử lý giao diện cơ bản

4 Mục tiêu học phần (Course objectives)

G1 Có khả năng vận dụng kiến thức lập trình java vào giải quyết một

G2 Xác định và phát biểu được bài toán cần giải quyết; có thế mô hình

hóa bài toán bằng các phương pháp đã học

2.1.2 2.2.3 G3 Có khả năng làm việc nhóm, thuyết trình trước đám đông 3.1.2 G4 Xác định được mục tiêu, yêu cầu bài toán 4.3.1

Trang 3

5 Chuẩn đầu ra của học phần (Learning Outcomes)

Chuẩn đầu

ra của HP Mô tả chuẩn đầu ra của HP

Chuẩn đầu ra CTĐT

Mức

độ (I/T/U)

2.1.2

I/U

L2.2 Xây dựng được ứng dụng java cơ bản 2.2.3 T G3 L3.1 Hợp tác nhóm hoàn thành mục tiêu yêu cầu 3.1.2 I/U G4 L4.1 Xác định được mục tiêu, yêu cầu bài toán; 4.3.1 I/U

6 Nội dung, lịch trình tổ chức dạy-học và đánh giá

6.1 Nội dung tổng quát và phân phối thời gian

Nội dung

Thời gian tự học của SV (giờ)

Thời gian của học phần

Lý thuyết (giờ)

Thực hành/

Thí nghiệm (giờ)

Tiểu luận/

BTL/

ĐaMH/T

T (giờ)

Tổng

số (giờ)

Trên lớp (giờ)

Học trực tuyến (giờ)

Chương 1: Tổng quan về lập

Chương 2: Lập trình hướng đối

Chương 3: Xử lý mảng và

Chương 4: Xử lý ngoại lệ và cơ

Chương 5: Cấu trúc dữ liệu tập

Chương 6: Lập trình giao diện

Trang 4

6.2 Nội dung chi tiết và lịch trình tổ chức dạy-học

# Nội dung Phương pháp và hoạt động dạy-học chính Chuẩn

đầu ra của HP

- Các loại ứng dụng java có thể thực hiện;

GV: Giao bài tập làm tại lớp: Kiểm tra kiến thức của sv trên

về lịch sử hình thành và các loại ứng dụng trong java;

SV: Thực hiện bài tập tại lớp;

GV sử dụng slide, video giới thiệu về:

- Công cụ và môi trường lập trình java; Các phương pháp tìm kiếm tài liệu và công cụ ứng dụng

- Cài đặt và triển khai công cụ

 Trên lớp: Thuyết trình; Học dựa trên vấn đề

GV: sử dụng slide, video trình bày các nội dung:

- Cấu trúc chung chương trình java;

- Khai báo và sử dụng hằng, biến, biểu thức, toán tử, phép toán trong java

- Giới thiệu lớp bao bọc và các kiểu dữ liệu trong java

- Giới thiệu các cấu trúc điều khiển của java SV: thực hiện các câu hỏi vấn đáp so sánh với các ngôn nữ lập trình đã học và nắm vững các bài toán minh họa

GV: Đánh giá mức đội nắm vững bài dựa trên các phát biểu, thảo luận của cá nhân về sự khác nhau giữa khai báo, cú pháp cấu trúc điều khiển trong java với các ngôn ngữ lập trình khác

GV: Giao bài tập sinh viên làm tại lớp thực hiện bài toán có các khai báo và các xử lý thông qua các cấu trúc điều khiển

L1.1

Trang 5

SV: Thực hiện làm bài tập tại lớp

GV: Đánh giá bài tập áp dụng sinh viên đã thực hiện

 Về nhà:

GV: Giao và gợi ý sinh viên hoàn thành bài tập về nhà SV: Thực hiện cài đặt các bài toán bằng máy hoặc viết ra giấy giải các bài toán được giao

- Tổng kết nội dung đã học về công cụ,cơ sở lập trình,

- Đưa ra bài tập áp dụng

- Giới thiệu chương tiếp theo

- Giải đáp các thắc mắc trong chương

SV: Tổ chức hoạt động nhóm - Tổng hợp và vẽ mô hình xoắn ốc, lặp tăng dần xác định và biểu diễn lớp; trình bày nội dung được giao

GV: Đánh giá dựa trên các phát biểu, thảo luận của nhóm

về các mô hình phát triển phần mềm và phương pháp mô hình hóa biểu diễn đối tượng

Giáo viên: Củng cố kiến thức mô hình hóa lớp, đối tượng biểu diễn cài đặt lớp, đối tượng

 Về nhà:

GV: Giao các bài tập khảo sát bằng lời để sinh viên có các

L2.1; L3.1;

Trang 6

căn cứ thực hiện mô hình hóa theo các bước đã học SV: Biểu diễn các bài toán được giao theo từng bước của

mô hình vừa thực hiện

6

Xây dựng và

thực thi đối

tượng

- Xây dựng dựng lớp: thuộc tính, phương thức

- Hiện thực lớp: khai báo, sử dụng lớp (Lưu ý: lớp lồng nhau, lớp hằng, phương thức hằng, thuộc tính hằng, thuộc tính và phương thức tĩnh, vv)

GV: Giao bài tập tại lớp xây dựng và sử dụng lớp SV: thực hiện các bài tập tại lớn về xây dựng và sử dụng lớp

GV: Đánh giá dựa trên các phát biểu của cá nhân về đặc điểm lớp, đối tượng trong quá trình thực hiện bài tập GV: Giao và gợi ý bài tập về nhà

 Về nhà:

SV: Thực hiện mô hình hóa bài toán theo các bước cài đặt triển khai trên máy cá nhân hoặc giấy

 Thực hành:

GV: Giao bài tập và hướng dẫn thực hành

SV: Triển khai bài thực hành trên máy tính GV: Hướng dẫn xử lý tình huốn và đánh giá sinh viên dựa trên bài tập thực thành trên phòng máy về xây dựng và sử dụng lớp

L1.1 L2.1 L2.2

- Kế thừa, đa hình và truyền thông điệp được biểu diễn thế nào trong java

- Giới thiệu hiện thực lớp kế thừa, đa hình trong java GV: Phát vấn các câu hỏi cho sinh viên thảo luận theo nhóm

SV: hoạt động nhóm giải quyết yêu cầu giáo viên đặt ra GV: Đánh giá mức độ hiểu bài của sinh viên dựa trên các phát biểu, thảo luận của cá nhân về đa hình và kế thừa GV: Giao bài tập tại lớp minh họa hướng đối tượng với java

L1.1; L2.1; L2.2

Trang 7

SV: thực hiện các bài tập minh họa hướng đối tượng với java

GV: Đánh giá dựa trên yêu cầu triển khai các bài tập về hướng đối tượng trong java

 Về nhà:

SV: Làm các bài tập được giao trên máy tính cá nhân hoặc giấy

 Thực hành:

SV: Triển khai bài thực hành trên máy tính GV: Hướng dẫn xử lý tình huốn và đánh giá sinh viên dựa trên bài tập thực thành trên phòng máy về lập trình hướng đối tượng với java

8 Xử lý mảng và chuỗi trong JAVA

SV: thảo luận theo nhóm và giải quyết vấn đề giáo viên giao

về thời điểm khai báo và xin cấp phát phần tử mảng GV: sử dụng slide giới thiệu khai báo và sử dụng mảng trong java; củng cố lưu ý kiến thức trọng tâm cần ghi nhớ

L1.1; L3.1

9

Mảng một

chiều

- Khai báo và thao tác với mảng 1 chiều

- Khai báo và thao tác với dữ liệu kiểu mảng 1 chiều:

Tìm kiếm, sắp xếp

- Minh họa khai báo và sử dụng mảng 1 chiều GV: Giao bài tập tại lớp sinh viên thực hiện: Khai báo,

L1.1; L2.2

Trang 8

nhập xuất và thao tác với mảng 1 chiều SV: thực hiện các bài tập áp dụng mình họa GV: Đánh giá dựa trên yêu cầu khai báo, cấp phát mảng, nhập xuất mảng, tìm kiếm, sắp xếp, điều chỉnh mảng 1 chiều và giao bài tập về nhà

 Về nhà:

 Thực hành:

SV: Triển khai bài thực hành trên máy tính GV: Hướng dẫn xử lý tình huống và đánh giá sinh viên dựa trên bài tập thực thành trên phòng máy về mảng 1 chiều

10

Mảng nhiều

chiều

- Khai bào và thao tác với mảng nhiều chiều:

- Thực hiện vác thao tác: Tìm kiếm, sắp xếp trong mảng nhiều chiều và minh họa thao tác trên mảng 1 chiều GV: Giao bài tập tại lớp thực hiện các thao tác với mảng nhiều chiều

SV: Thực hiện các bài tập áp dụng mình họa mảng nhiều chiều

GV: Đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức của sinh viên dựa trên cơ chế cấp phát phần tử và thao tác với dữ liệu trên mảng; giao bài tập về nhà

 Về nhà:

 Thực hành:

SV: Triển khai bài thực hành trên máy tính GV: Hướng dẫn xử lý tình huống và đánh giá sinh viên dựa trên bài tập thực thành trên phòng máy về mảng nhiều chiều

L1.1; L2.2

11

Mảng đối  Trên lớp: Thuyết trình; Học dựa trên vấn đề L1.1;

L2.2

Trang 9

tượng GV: sử dụng slide, video trình bày khai báo và sử dụng

mảng đối tượng: tìm kiếm, sắp xếp, tạo mới, chỉnh sửa SV: Tiếp thu kiến thức và thực hiện các bài tập thao tác với mảng đối tượng trong java

GV: Đánh giá dựa trên mức độ hiểu biết và cách giải quyết các bài toán thao tác với mảng đối tượng trong java

12

Chuỗi vá các

thao tác xử lý

chuỗi

 Trên lớp: Thuyết trình; Học dựa trên vấn đề;

GV: sử dụng slide trình bày khai báo và xử lý thông tin với chuỗi: tìm kiếm, so sánh, sắp xếp, chỉnh sửa chuỗi

SV: Tiếp thu kiến thức và thực hiện các bài toàn áp dụng

xử lý chuỗi: ghép, tách, chèn, xóa, sửa thông tin trong chuỗi

GV: Đánh giá dựa trên yêu cầu triển khai một số bài tập

áp dụng thao tác tìm kiếm, tách, ghép chuỗi

 Về nhà:

 Thực hành:

SV: Triển khai bài thực hành trên máy tính GV: Hướng dẫn xử lý tình huống và đánh giá sinh viên dựa trên bài tập thực thành trên phòng máy về các bài thao tác với chuỗi

Trang 10

SV: Làm các bài tập phần mảng, chuỗi trên máy tính cá nhân hoặc viết ra giấy

Xử lý ngoại lệ và cơ chế gom rác trong java

GV: Tổ chức hoạt động theo nhóm tìm ra cơ chế xử lý lỗi

và giải phóng bộ nhớ tạm sinh viên đã thực hiện trong các ngôn ngữ lập trình đã học

SV: Thành lập nhóm, tìm cách thức xử lý lỗi và giải phóng

bộ nhớ tạm đã học Trao đổi tìm hiểu với nhóm được chỉ định

về các loại lỗi, cơ chế xử lý lỗi và giải phóng bộ nhớ tạm của các nhóm trao đổi

GV: sử dụng slide, video trình bày các nội dung: khái niệm lỗi và các vấn đề liên quan; cơ chế quản lý lỗi trong java

SV: Tiếp thu kiến thức và thực hiện minh họa cơ chế bẫy lỗi lan truyền

GV: Tổng kết và giao và gợi ý bài tập về nhà

L1.1 L2.1 L3.1

15

Xử lý ngoại lệ

trong java

 Trên lớp: Thuyết trình ; Học dựa trên vấn đề:

- Cơ chế lan truyền lỗi

- Cơ chế bẫy và chặn lỗi lan truyền

- Tự định nghĩa lớp xử lý ngoại lệ; minh họa bài toán mẫu

GV: Thành lập nhóm và giao bài xử lý bẫy lõi lan truyền SV: Thực hiện bài toán theo nhóm bẫy lỗi và xử lý lỗi lan truyền theo yêu cầu giáo viên Trao đổi với nhóm khác

và trình bày bài toán trước lớp GV: Đánh giá mức độ nhận thức của sinh viên thông qua các phát biểu và thảo luận nhóm về vấn đề được giao

Trang 11

SV: Triển khai bài thực hành trên máy tính thực hiện xử lý lỗi lan truyền và gom rác trong java

GV: Hướng dẫn xử lý tình huống và đánh giá sinh viên dựa trên bài tập thực thành trên phòng máy về xử lý lỗi trong java

SV: Triển khai bài thực hành trên máy tính GV: Hướng dẫn xử lý tình huống và đánh giá sinh viên dựa trên bài tập thực thành trên phòng máy về cơ chế gom rác

SV: Thực hiện bài kiểm tra thường xuyên 1 trên máy tính

L1.1; L2.2

Tóm tắt và bài

tập chương

 Trên lớp: Thuyết trình:

GV:Tổng kết kiến thức đã học về lỗi, quá trình quản lý và

xử lý lỗi cũng như cơ chế gom rác trong java Cấu trúc dữ liệu tập hợp trong java

Trang 12

xuất

GV: Đánh giá mức độ tự học, tổng hợp kiến thức và trình bày vấn đề thông qua bài toán được giao

GV: sử dụng slide giới thiệu và củng cố kiến thức giao diện List; lớp dẫn xuất vector và ArrayList; các phương thức thường dùng trong lớp dẫn xuất

GV: Nêu bài toán minh họa thực hiện minh họa mẫu 1 phần các thao tác thêm, xóa sửa, so sánh, tìm kiếm sử dụng các phép toán sử dụng giao diện List và các lớp dẫn xuất

SV: Thực hiện một số phần mình họa thao tác với tập hợp qua hướng dẫn của gv trên lớp

GV: Góp ý xây dựng bài toán đúng hướng theo hướng đối tượng với java

 Thực hành:

SV: Triển khai bài thực hành trên máy tính GV: Hướng dẫn xử lý tình huống và đánh giá sinh viên dựa trên bài tập thực thành trên phòng máy về giao diện List và các lớp dẫn xuất

Giao diện Set

GV: Đánh giá mức độ tự học, tổng hợp kiến thức và trình bày vấn đề thông qua bài toán được giao

GV: sử dụng slide giới thiệu và củng cố kiến thức trọng tâm giao diện Set; các lớp dẫn xuất HashSet; TreeSet; các phương thức thường dùng trong lớp dẫn xuất

GV: Nêu bài toán minh họa 1 phần các thao tác thêm, xóa

L1.1; L2.1; L2.2; L3.1; L4.1

Trang 13

sửa, so sánh, tìm kiếm sử dụng các phép toán trên tập hợp

sử dụng giao diện SET SV: Thực hiện minh họa tiếp các tháo tác trên tập hợp theo yêu cầu bài tập

SV: Triển khai bài thực hành trên máy tính GV: Hướng dẫn xử lý tình huống và đánh giá sinh viên dựa trên bài tập thực thành trên phòng máy về SET và các lớp dẫn xuất

GV: sử dụng slide giới thiệu và củng cố kiến thức trọng tâm giao diện MAP; các lớp dẫn xuất TreeMap; các phương thức thường dùng trong lớp dẫn xuất

GV: Nêu bài toán minh họa 1 phần các thao tác thêm, xóa sửa, so sánh, tìm kiếm sử dụng các phép toán trên tập hợp

sử dụng giao diện Map SV: Thực hiện minh họa tiếp các tháo tác trên tập hợp theo yêu cầu bài tập

Trang 14

giấy; tìm hiểu nội dung kiến thức được giao

 Thực hành:

SV: Triển khai bài thực hành trên máy tính GV: Hướng dẫn xử lý tình huống và đánh giá sinh viên dựa trên bài tập thực thành trên phòng máy về Map và các lớp dẫn xuất

và minh họa 1 phần kiến thức

SV: Hỏi đáp và hoàn thành bài toán đã nêu

 Về nhà:

GV: Giao nhóm tìm hiểu và chuẩn bị nội dung bài toán:

Các cách quản lý giao diện trong java

 Thực hành:

SV: Triển khai bài thực hành trên máy tính GV: Hướng dẫn xử lý tình huống và đánh giá sinh viên dựa trên bài tập thực thành trên phòng máy về lập trình tổng quát

L1.1; L2.1; L2.2; L3.1; L4.1

Trang 15

dụng các

Layout

nhóm; thảo luận SV: Trình bày tìm hiểu về các cách quản lý giao diện trong java; minh họa thông qua bài toán ví dụ điển hình theo nhóm

GV: Đánh giá dựa trên trình bày của sinh viên và hợp tác trong nhóm

GV: Sử dụng slide củng cố và giới thiệu các phương pháp quản lý giao diện; minh chứng lý thuyết thông qua một vài

ví dụ điển hình

SV: Tiếp thu kiến thức tổ chức thảo luận tìm điểm giống khác nhau của các trình quản lý giao diện trong java GV: Tổng hợp và củng cố kiến thức về quản lý và sử dụng các layout

SV: Triển khai bài thực hành trên máy tính GV: Hướng dẫn xử lý tình huống và đánh giá sinh viên dựa trên bài tập thực thành trên phòng máy về tổ chức và quản lý các đối tượng giao diện

GV: Đánh giá dựa trên trình bày của sinh viên GV: Sử dụng slide củng cố và giới thiệu các điều khiển giao diện cơ bản và các thuộc tính hay dùng; đưa ra minh họa xây dựng giao diện ứng dụng 1 số thành phần cơ bản

SV: Thảo luận lựa chọn nhóm đối tượng giao diện hay dùng

GV: giao và gợi ý bài tập về nhà: Thiết kế và xây dựng giao diện cho bài toán quản lý sử dụng các thành phần Swing GUI đơn giản

L1.1 L2.2; L3.1

Trang 16

 Về nhà:

SV: thiết kế các nguyên mẫu giao diện có các thành phần

cơ bản đã học trên máy tính cá nhân hoặc giấy cho các bài toán được giao; đọc và chuẩn bị các xử lý sự kiện trên giao diện gắn với ví dụ điển hình theo nhóm

 Thực hành:

SV: Triển khai bài thực hành trên máy tính GV: Hướng dẫn xử lý tình huống và đánh giá sinh viên dựa trên bài tập thực thành trên phòng máy về xây dựng, quản lý giao diện có các thành phần cơ bản được giao

25

Xử lý sự kiện

trên giao diện

 Trên lớp: Học dựa trên vấn đề: Hoạt động nhóm; thảo luận

SV: Trình bày tìm hiểu về các xử lý sự kiện trên giao diện;

minh họa thông qua bài toán ví dụ điển hình theo nhóm

GV: Đánh giá dựa trên trình bày của sinh viên GV: Sử dụng slide củng cố và giới thiệu các sự kiện xử lý trên giao diện thường dùng; bắt và viết mã lệnh cho các sự kiện đó thông qua ứng dụng điển hình

SV: Thảo luận lựa chọn các sự kiện cơ bản hay sử dụng GV: giao và gợi ý bài tập về nhà: Thiết kế và xây dựng giao diện; xử lý sự kiện cho bài toán quản điển hình

 Về nhà:

 Thực hành:

SV: Triển khai bài thực hành trên máy tính GV: Hướng dẫn xử lý tình huống và đánh giá sinh viên dựa trên bài tập thực thành trên phòng máy về xây dựng ứng dụng quản lý, viết mã nguồn cho các điều khiển trên giao diện theo yêu cầu bài toán

L1.1 L2.2; L3.1

Thực hành:

L1.1; L2.2

Trang 17

GV: Giao bài tập kiểm tra xây dựng ứng dụng đơn giản có giao diện và xử lý sự kiện trên giao diện

SV: Bài kiểm tra thường xuyên 2 trên máy tính

6.3 Quy định đánh giá học phần và các chuẩn đầu ra của học phần

Thứ

tự Đánh giá

Trọng số

để tính điểm HP (%)

CĐR đƣợc đánh giá

Hình thức đánh giá

Điểm tối

đa của CĐR trong lần đánh giá

Trọng số

để đánh giá theo CĐR (%)

[1] Nguyễn Bá Nghiễn; Lập trình java; NXB thông tin và truyền thông 2018

[2] Đoàn Văn Ban, Lập trình Java nâng cao, NXB Khoa học và Kỹ thuật, Hà Nội

2016

[3] Đoàn Văn Ban; Lập trình hướng đối tượng với Java; NXB Khoa học và kỹ thuật,

Hà nội 2016

- Sách, tài liệu tham khảo:

[1] Cay S Horstmann; Core Java - Volume I - Fundamentals, Tenth Edition; NXB Prentice Hall; 2015

[2] Cay S Horstmann; Core Java - Volume II - Advanced Features ; NXB Prentice Hall; 2017

[3] Florence Tiu Balagtas; Introduction to ProgrammingI- version 1.3; NXB J.E.D.I (ebook)

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	2,68 MB