giáo án âm nhạc lớp 1 sách cùng học và ptnl

1 Phẩm chất chủ yếu: Yêu quý bạn bè, thầy cô, trường lớp. Yêu thiên nhiên, môi trường sống, bảo vệ các con vật có ích. Có ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng dạy học tập. 2 Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác và sáng tạo. Biết thu thập thông tin từ tình huống, nhận ra các vấn đề đơn giản và đặc câu hỏi. (NLC2) 3 Năng lực đặc thù: Bước đầu biết bắt chước một số âm thanh quen thuộc trong cuộc sống. (NLĐT1) Biết lắng nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu. (NLĐT2) Bước đầu biết hát với giọng hát đầu tiên. Hát rõ lời và thuộc lời ca. (NLĐT3)

sách kết nối tri thức với cuộc sống Chủ đề 1: ÂM THANH KÌ DIỆU

Tiết 1: Thường thức âm nhạc: Âm thanh kì diệu

Hát: Vào rừng hoa (Nhạc và lời: Việt Anh)

I Mục tiêu:

Sau tiết học, HS sẽ:

- Nói được tên bài hát, bước đầu thuộc lời ca, hát với giọng tự nhiên đúng theo giaiđiệu của bài hát Vào rừng hoa ( nhạc và lời: Việt Anh)

- Bước đầu hát kết hợp vỗ tay theo phách ở hình thức đồng ca, tốp ca kết hợp vớinhạc đệm

- Nhận biết được âm thanh tự nhiên và âm thanh âm nhạc qua nhạc cụ sáo trúc;bước đầu biết quan sát, lắng nghe, nhận xét và tương tác với giáo viên để khám

phá nội dung câu chuyện Khu rừng kì diệu; biết thể hiện các âm thanh to- nhỏ theo

yêu cầu của trò chơi cùng với nhóm/ cặp đôi

- HS Cảm nhận được âm thanh, cảnh đẹp và hình ảnh các bạn nhỏ cùng vui chơitrong rừng hoa Giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên, cây cối ở giađình và nơi công cộng

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị của giáo viên:

- Trình chiếu Powerpoint /Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạcđệm

- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Vào rừng hoa.

- Chuẩn bị một số chất liệu như: giấy, ly muỗng …

2 Chuẩn bị của học sinh:

SGK Âm nhạc 1

III Tiến trình dạy học:

Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Thường

thức âm nhạc: Âm thanh

kì diệu (10 phút)

a Khởi động:

- Tạo các loại âm thanh đã

chuẩn bị như: giấy, ly,

muỗng, bàn học

- Mô tả các chất liệu khác

nhau để dẫn dắt vào câu

chuyện Âm thanh kì diệu

- GV thực hiện và đặt câuhỏi: Âm thanh phát ra từđâu?

- GV tổng hợp lại các âmthanh và giới thiệu vào câuchuyện

- HS nghe , cảm nhậnvà trả lời

- HS lắng nghe

b Tìm hiểu câu chuyện:

- Hướng dẫn HS quan sát

4 bức tranh và cùng trao

đổi nội dung câu chuyện

c Cảm thụ và thể hiện:

- Cho HS làm việc nhóm

4: Thể hiện các âm thanh

to nhỏ:

+ Tiếng suối chảy mạnh:

ào ào ào

+ Tiếng suối chảy hiền

hòa: róc rách, róc rách

+ Tiếng mưa to: rào rào

rào rào

- GV gợi ý tranh 1có mấynhân vật

- GV giới thiệu tên 3 bạn:

Đô, rê, mi và cô giáo khóason

- GV gợi ý tranh 2 cho HSnhận xét cảnh vật trong bứctranh và con đường đến khurừng kì diệu

- GV cho HS khám phá, trảinghiệm âm thanh trong khurừng như: tiếng suối, cáccon vật

- GV cho HS nghe tiếng sáotrúc và hướng dẫn HS quansát nhân vật chú bé thổisáo

- GV đưa ra nhận xét: Tiếngsáo trúc du dương, réo rắttạo cho chúng ta tưởngtượng cảnh yên bình củađồng quê Việt Nam

- GV chốt: Những âm thanhtrong khu rừng kì diệu tạothành bản nhạc lôi cuốn và

hấp dẫn

- GV chia nhóm và yêu cầu

HS làm việc nhóm 4 GVhướng dẫn cách thể hiệnmột vài âm thanh

- Cho đại diện/ các nhómđứng lên thể hiện âm thanh

to, nhỏ

- HS quan sát và trảlời

- HS chú ý lắng nghe

- HS xem tranh vànhận xét

- HS khám phá cảmnhận, thể hiện tiếngsuối, con vật

- HS nghe, quan sát vàtương tác với giáoviên

- HS nghe, cảm nhậnvà ghi nhớ

- HS nghe và ghi nhớ

- HS làm việc nhómtập thể hiện âm thanh

to, nhỏ

- HS thể hiên âm thanh

to, nhỏ

+ Tiếng mưa nhỏ: Tí tách,

tí tách

Hoạt động 2: Học hát:

Vào rừng hoa ( 25 phút)

a Khởi động:

- Tổ chức trò chơi: Thi hát

âm “La” Đàn cao độ nốt

Son cho HS cả lớp, dãy,

bàn thể hiện cao độ bằng

từ tượng thanh “La”

b Giới thiệu và nghe hát

mẫu:

- Hướng dẫn HS quan sát

bức tranh

- Nghe hát mẫu

c Đọc lời ca:

- Hướng dẫn đọc lời ca.

- GV cho HS quan sát tranhvà hỏi: Bức tranh vẽ gì?

- GV nhận xét – khen

- Giới thiệu: Trong rừng córất nhiều loài hoa đẹp, cónhiều tiếng chim hót hay

Hôm nay chúng ta cùng vàorừng nghe chim hót và háihoa qua bài hát “Vào rừnghoa” của nhạc sĩ Việt Anhnhé

- GV mở bài hát mẫu cho

HS nghe

- GV chia câu (bài hát chiathành 6 câu hát ngắn)

- GV đọc mẫu từng câu

- GV đàn giai điệu từng câu(mỗi câu đàn 2 lần cho HSnghe) sau đó hát mẫu và bắtnhịp cho HS hát

+ Câu 1: Cầm tay nhaucùng đi chơi

+ Câu 2: đi khắp nơi hái

- HS thể hiện theo yêucầu

- HS thể hiện theo dãy,bàn

- HS hát câu 1

- Hướng dẫn HS tìm hiểu

nội dung bài hát

- Giáo dục HS qua nội

dung bài hát

e Hát với nhạc đệm:

- Hát kết hợp vỗ tay theo

phách

bông hoa tươi

Hát nối câu 1+2+ Câu 3: Vào đây chơi rừnghoa tươi

+ Câu 4: chim líu lo hótnghe vui vui

Hát nối câu 3+4Cho HS hát nối câu 1-4+ Câu 5: Vào rừng … vuica

+ Câu 6: Tìm vài … về nhà

Hát nối câu 5+6

- Hát cả bài

- GV đặt câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ đi đâu? (cácbạn nhỏ vào rừng chơi)+ Các bạn nhìn và nghethấy những gì? (thấy hoa và

nghe tiếng chim hót)

+ Trong bài hát các bạn nhỏđang cùng nhau làm gỉ?(vàorừng dạo chơi, ngắm hoa,hái hoa)

+Các bạn nhỏ nghe thấy âmthanh nào trong rừng hoa?

(nghe tiếng chim)

- GV giáo dục HS: Qua nộidung bài hát tác giả muốnnhắc nhở chúng ta đi đếnrừng hoa, công viên hay ởnhà chúng ta phải biết giữ

gìn và bảo vệ cây cối khôngngắt hoa, bẻ cành

- GV hướng dẫn HS hát kếthợp vỗ tay theo phách:

Cầm tay nhau cùng đi

x x x chơi đi khắp nơi hái bông

- HS hát câu 2

- HS hát câu 1+2

- HS hát câu 3

- HS hát câu 4

- HS hát nối câu 3+4

- HS hát nối câu 1- 4

- HS hát câu 5

- HS hát câu 6

- HS hát nối câu 5+6

- HS hát cả bài

- HS nghe và trả lời

- HS nghe và trả lời

- HS nghe và trả lời

- HS nghe và trả lời

- HS nghe và ghi nhớ

- HS hát vỗ tay theophách theo hướng dẫncủa GV

- Hát với nhạc đệm.

x x x x hoa tươi…

x

- GV hát vỗ tay mẫu

- Hướng dẫn HS hát vỗ taytheo phách

- GV cho HS luyện hátđồng thanh kết hợp gõ đệmtheo phách

- GV cho HS hát kết hợp vỗ

tay, gõ đệm theo nhạc đệm

- GV cho HS luyện hát vỗ

tay, gõ đệm theo nhạc: Hátdãy – tổ – cá nhân

GV khuyến khích HS nhậnxét và sửa sai ( nếu cần)

- GV nhận xét, khen ngợivà động viên HS tập luyệnthêm, kể về nội dung họchát cho người thân

- HS theo dõi

- HS hát và vỗ tay theophách

- HS luyện hát kết hợpvỗ tay, gõ đệm

- HS hát kết hợp vỗtay, gõ đệm theo pháchvới nhạc đệm

- HS hát vỗ tay, gõđệm theo nhạc: dãy –tổ – cá nhân

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

Tiết 2: Ôn hát: Vào rừng hoa (Nhạc và lời: Việt Anh)

Đọc nhạc: Bậc thang Đô – Rê – Mi

Vận dụng – Sáng tạo: To - Nhỏ

I Mục tiêu:

Sau tiết học, HS sẽ:

- Nêu được tên bài, hát rõ lời với giọng tự nhiên, bước đầu hát đúng theo cao độ

và trường độ bài hát Vào rừng hoa (nhạc và lời: Việt Anh).

- Bước đầu biết hát kết hợp vỗ tay/ gõ theo nhịp / vận động theo nhịp điệu cùngvới nhạc đệm ở hình thức đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca

- Nhớ tên 3 nốt Đô- Rê -Mi và kí hiệu bàn tay Bước đầu nghe, cảm nhận cao độvà trường độ và đọc theo file âm thanh bài đọc nhạc: Bậc thang Đô - Rê – Mi

- Phân biệt được yếu tố to – nhỏ, bước đầu thể hiện được trong nội dung đọcnhạc và trò chơi âm nhạc

-Biết lắng nghe, bước đầu biết điều chỉnh giọng nói to- nhỏ phù hợp với yêu cầucủa bài học và một vài tình huống thường gặp trong giao tiếp, sinh hoạt ở gia đìnhvà cộng đồng.

II Chuẩn bị:

2 Chuẩn bị của giáo viên:

- Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạcđệm

- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Vào rừng hoa.

- Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay

2 Chuẩn bị của học sinh:

- SGK Âm nhạc 1

III Tiến trình dạy học:

Nội dung (Thời

1.Hoạt động 1: Ôn

hát Vào rừng

hoa(10 phút)

a.Khởi động:

- Đưa tranh và đàn

giai điệu 1 câu hát

trong bài hát Vào

rừng hoa

- Hướng dẫn hát kết

hợp vỗ tay gõ đệm

- GV cho HS nghe lại bài hátmẫu

- GV cho HS hát lại bài hát theonhạc đệm

- GV cho HS ôn hát lại bài hátkết hợp với gõ đệm theo phách

- GV cho HS lên hát song ca,đơn ca

- GV nhận xét, khen ngợi độngviên/ sửa sai/ chốt các ý kiếncủa HS

- GV hướng dẫn hát vỗ tay, gõ

đệm theo nhịp:

Cầm tay nhau cùng đi chơi

- HS trả lời

- HS nghe lại bài hát

- HS hát bài hát theonhạc đệm

- HS hát ôn kết hợp gõđệm theo phách

- HS lên hát theo yêucầu của GV

- HS nhận xét

- HS nghe

- HS hát vỗ tay theohướng dẫn của GV

- Hướng dẫn hát kết

- GV hát và vỗ tay mẫu theonhịp

- GV cho HS hát vỗ tay theonhịp

- GV cho HS hát kết hợp gõ

đệm theo nhịp

- GV cho HS luyện thực hànhtheo dãy – tổ – cá nhân kết hợpgõ đệm theo nhịp

-GV chia nhóm HS theo khảnăng để giao nhiệm vụ phù hợphoặc hỗ trợ HS tiếp thu kiếnthức bài học

- GV nhận xét -khen ngợi và

sửa sai cho HS ( nếu cần)

- GV hướng dẫn HS hát nhúnchân vỗ tay theo nhịp

- GV hướng dẫn cách nhúnchân: chân trái bước sang tráichụm chân phải và nhún, sau đóchân phải bước sang phải chântrái chụm và nhún (GV hướngdẫn sau đó quy định đếm 1 thì

cả lớp bước chân sang trái và

nhún, đếm 2 cả lớp bước sangphải và nhún đến khi các embước được)

- GV cho HS kết hợp hát và

nhún chân, vỗ tay theo nhịp

- GV cho 1 nhóm 3 em lên biểudiễn trước lớp

-GV khuyến khích HS đưa racác cách thể hiện vận độngminh họa khác

- HS nghe và theo dõi

- HS hát vỗ tay theonhịp

- HS hát kết hợp gõđệm theo nhịp

- HS hát theo hướngdẫn của GV

- HS hát kết hợp nhúnchân vỗ tay theo nhịp

- HS lên biểu diễn

- GV nhận xét – sửa sai –khen.

- GV cho HS nhận xét giai điệubài hát vui hay buồn

- GV nhận xét – khen ngợi,động viên, khuyến khích HS tựtập luyện thêm

- GV tổ chức cho HS chơi tròchơi: Cây cao – bóng thấp

- GV hướng dẫn: Khi nghe côđọc “cây cao” thì các em đứnglên, cô đọc “bóng thấp” thì các

em ngồi xuống Hoặc cô đọc

“cây cao” các em giơ hai taylên cao, cô đọc “bóng thấp” thìcác em để hai tay trên bàn

- GV cho HS thực hiên trò chơi

-GV có thể khuyến khích HSphát biểu các ý tưởng mới

- GV cho HS xem 3 bạn Đô,

Rê, Mi đứng trên bậc thang và

đứng cao nhất là bạn Mi

- GV đàn từng nốt nhạc cho HSnghe

- HS nghe hướng dẫn

- HS thực hiện tròchơi

- HS trả lời câu hỏi

-HS thực hiện

- HS quan sát SGK/Power Point nghe vàghi nhớ

- HS nghe đàn

- HS đọc nhạc theođàn

- HS luyện đọc nhạc

- HS nghe

- HS nghe và trả lờicâu hỏi

c.Tập đọc nhạc theo

kí hiệu bàn tay

3.Vận dụng – Sáng

tạo: To – Nhỏ (10

phút)

- Trò chơi sắm vai

thể hiện giọng nói to

nhỏ

- GV cho HS đọc theo đàn từngđoạn ngắn (chia 4 đoạn ngắn)

- GV cho HS luyện đọc theo:

dãy – tổ – cá nhân

- GV nhận xét – sửa sai – khenvà khuyến khích HS mạnh dạntrả lời/ nói mạch lạc

- GV hỏi:

+ Em hãy nhắc lại tên các nốtnhạc trong bài nhạc vừa đọc(Đô, Rê, Mi)

+ Nốt nhạc nào được nhắc lạinhiều lần (nốt Mi, Đô)

- GV hướng dẫn các kí hiệu bàntay theo nốt nhạc

- GV đọc và làm mẫu

- GV cho HS đọc từng nốt nhạctheo kí hiệu bàn tay

- GV cho HS đọc bài đọc nhạctheo kí hiệu bàn tay

- GV cho HS đọc nhạc kết hợpvỗ tay theo phách

GV khuyến khích HS tự nhậnxét/ nhận xét các bạn, GV chốtcác ý kiến ( sửa sai- nếu cần)

Cách thứ 2 sắm vai Thỏ (còntrẻ nên nói to), bác Gấu (già

- HS nghe hướng dẫnvà thực hiện

- GV đọc và làm mẫu

- HS đọc từng nốt vàlàm theo kí hiệu bàntay

- HS đọc nhạc cả bàivà làm kí hiệu bàn tay

- HS đọc nhạc kết hợpvỗ tay theo phách

- HS nghe

- HS lắng nghe

- HS lên sắm vai bácGấu và bạn Thỏ

- GV cho cả lớp đọc, một vài

- GV nhận xét – khen ngợi HS

Khuyến khích HS về nhà đọcbài đọc nhạc/ chơi trò chơi đọcto- đọc nhỏ cùng người thân

- HS nghe

- HS đọc nốt nhạc To –Nhỏ theo tay cô

- HS cả lớp đọc, đọc cánhân

- HS đọc theo cô chỉ

- HS luôn phiên đọcnốt nhạc to - nhỏ

- HS theo dõi

- HS đọc to, đọc nhỏtheo ý thích

Tiết 3: Ôn hát: Vào rừng hoa (Nhạc và lời: Việt Anh)

Ôn đọc nhạc: Bậc thang Đô – Rê – Mi

I Mục tiêu:

Sau tiết học, HS sẽ:

- Hát thuộc, rõ lời đúng theo giai điệu bài hát Vào rừng hoa

- Bước đầu biết hát vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu ở hình thức: đồng ca, tốp ca, song

ca, đơn ca kết hợp vận động theo nhịp điệu cùng với nhạc đệm bài hát Vào rừng hoa (nhạc và lời: Việt Anh).

- Đọc được bài đọc nhạc Bậc thang Đô- Rê- Mi theo file nhạc đệm, bước đầu chủđộng trong phối hợp với nhóm / cặp đôi

- Bước đầu biết lắng nghe, nhận xét và biết điều chỉnh âm lượng to- nhỏ khi hát,khi đọc nhạc Biết phối hợp khi tham gia các hoạt động với nhóm/ cặp đôi theoyêu cầu của bài học

II Chuẩn bị:

3 Chuẩn bị của giáo viên:

- Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạcđệm

- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Vào rừng hoa.

- Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay

2 Chuẩn bị của học sinh:

- Hướng dẫn hát kết

hợp vỗ tay gõ đệm

theo tiết tấu

- GV hướng dẫn HS hát kếthợp với vỗ tay, gõ đệm theotiết tấu:

Cầm tay nhau cùng đi chơi đi

x x x x x x xkhắp nơi hái bông hoa tươi…

x x x x x x

- GV vỗ tay hát mẫu một câu

- GV hướng dẫn: Khi hát vỗ

tay theo tiết tấu lời ca hát tiếngnào ta vỗ tay theo tiếng đó

- GV chia HS theo tổ tự hát và

- Hướng dẫn HS hát

thể hiện sắc thái to,

nhỏ

- GV hỏi:

+ Khi hát và vỗ tay câu 1và

câu 2 các em thấy phần vỗ tay

có giống nhau không? (vỗ

giống nhau)

+ Hai câu 3 và 4 phần vỗ tay

có giống câu 1 câu 2 không?

(vỗ khác nhau)

- GV hướng dẫn HS hát và vỗ

tay theo tiết tấu cả lớp

- GV cho HS hát kết hợp gõ

tiết tấu lời ca cả lớp

- GV cho HS luyện hát theo:

đồng thanh, dãy, tổ, nhóm, cá

nhân (hướng dẫn HS hát đứng,ngồi tư thế phải thẳng, miệngphát âm tự nhiên)

- HS nhận xét – sửa sai (nếucó) – khen

- GV hướng dẫn HS thể hiệnhát bài hát với sắc thái to nhỏ(với 2 câu hát đầu: nửa câuđâu hát nhỏ, nửa câu sau hát

to Hai câu sau: nửa câu đầuhát to, nửa câu sau hát nhỏ)

- GV cho HS hát và thể hiệnsắc thái to, nhỏ

- GV cho vài nhóm lên hát và

thể hiện sắc thái to, nhỏ;

khuyến khích HS tự nhận xétvà nhận xét các nhóm bạn, GVchốt ý kiến

- GV nhận xét – khen ngợi,động viên HS

- HS nghe và nhận xét,trả lời

- HS hát vỗ tay cả lớp

- HS hát gõ đệm cả lớp

- HS luyện hát theohướng dẫn của GV ( HSchú ý đứng hát, ngồi hát,phát âm khi hát)

2 Hoạt động 2: Ôn

đọc nhạc: Bậc thang

Đô – Rê – Mi.

c Đọc nhạc kết hợp

với vận động theo

nhịp.

- GV đàn 1 câu của bài đọcnhạc và hỏi HS: Cô vừa đàngiai điệu một câu nhạc, đây là

giai điệu bài đọc nhạc gì cô đã

hướng dẫn chúng ta học?

- GV cho HS đọc lại bài đọcnhạc theo kí hiệu bàn tay

- GV cho HS đọc nhạc kết hợpvới gõ đệm theo phách

- GV đàn và cho HS đọc nhạctheo hình thức: đồng ca, tốp

ca, song ca, đơn ca

- GV nhận xét – sửa sai(nếucó) – khen

- GV hướng dẫn HS đọc nhạcvận động theo nhún chân, vỗ

tay theo nhịp

- GV cho HS thể hiện đọcnhạc nhún chân, vỗ tay theonhịp theo nhạc theo hình thức:

đồng ca, dãy, tổ, cá nhân GVkhuyến khích HS tự nhận xétvà nhận xét các nhóm/ bạnthực hiện; GV chốt ý kiến

- GV nhận xét – sửa sai (nếucó) – khen

- GV nhắc nhở

*GV khuyến khích HS về nhà

luyện tập thêm phần hát gõ

đệm theo tiết tấu và ôn đọcnhạc theo kí hiệu bàn tay,hướng dẫn người thân cùngthực hiện đọc tên nốt kết hợpkí hiệu bàn tay

- HS nghe và trả lời câuhỏi

- HS đọc bài đọc nhạc kếthợp thể hiện theo kí hiệubàn tay

- HS đọc nhạc kết hợp gõđệm theo phách

- HS đọc nhạc theo đàntheo các hình thức

- HS nhận xét

- HS nghe

- HS đọc nhạc kết hợpvận động nhún chân, vỗtay theo nhịp

- HS đọc nhạc nhún chân,vỗ tay theo nhịp theonhạc

- HS nhận xét

-HS thực hiện

- HS thực hiện

Tiết 4: Ôn hát: Vào rừng hoa (Nhạc và lời: Việt Anh)

Ôn đọc nhạc: Bậc thang Đô – Rê – Mi

Vận dụng - Sáng tạo: To - Nhỏ

I Mục tiêu:

Kết thúc bài học, HS sẽ:

- Nhớ tên bài hát, biết hát đúng theo giai điệu lời ca bài hát Vào rừng hoa (nhạc

và lời: Việt Anh) Bước đầu biết lắng nghe, phối hợp và thể hiện sắc thái to- nhỏtrong khi hát; Tích cực thể hiện ở các hình thức đồng ca, tốp ca, đơn ca kết hợp vớivỗ tay/ vận động theo nhịp điệu theo ý thích cùng với nhạc đệm

- Đọc được bài đọc nhạc: Bậc thang Đô - Rê – Mi với nhạc đệm và kết hợp vậnđộng theo nhịp ( khuyến khích các ý tưởng mới) cùng nhóm/ cặp đôi

- Tích cực, chủ động tham gia hoạt động học tập cùng tập thể/ nhóm/ cặp đôihoặc cá nhân ở lớp và chia sẻ nội dung bài học với người thân ở nhà

II Chuẩn bị:

4 Chuẩn bị của giáo viên:

- Trình chiếu Power Point / Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạcđệm

- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Vào rừng hoa.

- Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay

2 Chuẩn bị của học sinh:

- GV hướng dẫn HS hát:

- HS hát 1 câu theohướng dẫn của GV

- HS thể hiện tiết tấucủa câu hát vừa hát

- HS nhận xét

- HS hát bài hát Vàorừng hoa thể hiện sứcthái to nhỏ

- HS hát theo hướng dẫn

2 Hoạt động 2: Ôn

đọc nhạc: Bậc

thang Đô – Rê –

+ Tổ 4 gõ theo nhịp

- GV có thể cho HS đổi ngượclại

+ Tổ 2,4 hát + Tổ 1 gõ đệm theo phách + Tổ 3 gõ đệm theo nhịp

- GV nhận xét và khen

- GV cho một vài nhóm lên hátvà vận động minh họa

- GV nhận xét và khuyến khíchcác nhóm thảo luận đưa ra ý

- GV cho HS đứng lên nhún chântheo nhạc đệm

- GV cho HS đọc lại bài đọcnhạc

- GV nhận xét – khen/ góp ý kiến

- HS đứng vận độngtheo nhạc

- HS đọc lại bài đọcnhạc

- HS đọc theo hướngdẫn

- HS đọc nhạc theonhóm kết hợp với gõphách, nhịp