Một số biện pháp chiến lược cần tiến hành khi lồng ghép giới

Môđun 5 một số biện pháp chiến lược cần tiến hành khi lồng ghép giới Mục đích Môđun này giới thiệu cho học viên một số biện pháp chiến lược cần cân nhắc khi tiến hành lồng ghép giới, đ

Môđun 5

một số biện pháp chiến lược cần tiến hành khi lồng ghép giới

Mục đích

Môđun này giới thiệu cho học viên một số biện pháp chiến lược cần cân nhắc khi tiến hành lồng ghép giới, đó là: quản lý sự thay đổi để quản lý nhà nước tốt và tuyên truyền, vận động vì bình đẳng giới Lồng ghép giới mang lại sự đổi mới ở mọi cấp độ: từ các mối quan

hệ giữa nam và nữ, sự mong đợi về mặt xã hội đối với mỗi giới, cho

đến bộ máy tổ chức, ban hành và thực thi chính sách, đổi mới tư duy của cán bộ v.v… Quá trình đổi mới đó sẽ thành công nếu được lập kế hoạch và quản lý tốt

Mặt khác, môđun này cũng giới thiệu cho học viên những thách thức có thể gặp khi tuyên truyền, vận động vì bình đẳng giới Trên cơ sở đó, học viên có thể hình dung và dự đoán được những phản ứng không mong đợi, và chuẩn bị những đối sách nhằm tuyên truyền, vận động hiệu quả vì bình đẳng giới

Mục tiêu

Đến cuối môđun, học viên sẽ:

1 Nắm được các yếu tố quan trọng để quản lý thành công quá trình thay đổi khi tiến hành lồng ghép giới

2 Phân tích và biết cách đối phó trước các hình thức phản ứng thường gặp để tiến hành tuyên truyền, vận động hiệu quả vì bình đẳng giới

môđun 5

chủ đề 1

Quản lý sự thay đổi

để quản lý nhà nước có trách nhiệm giới

Các ý chính

# Việc áp dụng phương pháp tiếp cận lồng ghép giới và làm việc trên tinh

thần trách nhiệm giới đòi hỏi phải có sự đổi mới trong cách tư duy và

quan niệm về giá trị của phụ nữ và nam giới, về vai trò, khả năng, các

mối quan hệ và tương quan quyền lực giữa hai giới, đồng thời thay đổi

cách thức hoạt động của cơ quan/ tổ chức, nâng cao khả năng đáp ứng

trước các nhu cầu và ưu tiên khác nhau của phụ nữ và nam giới

# Phương pháp tiếp cận lồng ghép giới liên quan đến sự đổi mới ở mọi

cấp độ - từ cấp độ cá nhân cho đến xã hội, các tổ chức, cơ quan nhà

nước và cấp độ chính sách

# Sự đổi mới về mặt tổ chức và xã hội sẽ thành công hơn nếu ta lập kế

hoạch và quản lý được quá trình đó một cách chiến lược

# Vì vậy, cần nắm được các giai đoạn của quá trình thay đổi và áp dụng

các nguyên tắc cơ bản để quản lý quá trình này nhằm thay đổi thành

công (chẳng hạn như trong quá trình chuyển sang áp dụng phương

pháp tiếp cận lồng ghép giới)

Quản lý sự thay đổi

để quản lý nhà nước có trách nhiệm giới

Mục đích

Qua chủ đề này, có thể thấy việc lồng ghép giới chính là một quá trình đổi mới Cụ thể là đổi mới mối quan hệ giữa nam giới và phụ nữ, quan niệm lâu nay về giá trị và vị thế của người phụ nữ, thái độ

và hành vi của xã hội liên quan đến vai trò và trách nhiệm của nam giới và phụ nữ, cũng như thay đổi các chủ thể chịu trách nhiệm hoạt động vì bình đẳng giới Thực tế cho thấy quá trình đổi mới về mặt xã hội và tổ chức sẽ thành công hơn cả nếu được lập kế hoạch

và quản lý tốt Học viên sẽ có dịp nhớ lại những quá trình thay đổi

mà họ đã trải qua thành công và rút ra các bài học kinh nghiệm quan trọng để áp dụng trong khi tiến hành lồng ghép giới

Mục tiêu

Đến cuối tiết, học viên sẽ:

1 Thấy rằng phương pháp tiếp cận lồng ghép giới chính là quá trình đổi mới về mặt cá nhân và tổ chức

2 Nhớ lại và phân tích những trải nghiệm của bản thân liên quan

đến sự thay đổi – chú trọng các yếu tố cản trở cũng như thuận lợi khiến cho quá trình thay đổi thành công

3 Nắm được những yếu tố quan trọng để quản lý sự thay đổi thành công

™ Giấy chiếu về các nội dung liên quan

™ Các phương tiện kỹ thuật hỗ trợ để trình chiếu

™ 4 bảng ghim (hoặc bảng giấy lật), bút dạ, thẻ (4 màu) Mỗi bảng có tiêu đề theo 4 tình huống sau:

- Đã chuẩn bị để thay đổi

- Không được chuẩn bị để thay đổi

- Chủ động lựa chọn để thay đổi

- Bị buộc phải thay đổi Dưới tiêu đề của mỗi tình huống có 3 câu hỏi sau:

- Anh/chị cảm nhận như thế nào về sự thay đổi?

- Anh/chị phải mất bao nhiêu thời gian để chấp nhận sự thay

đổi?

- Những yếu tố nào giúp anh/chị điều chỉnh và thích nghi với sự thay đổi?

(Lưu ý: Dùng thống nhất 1 màu thẻ cho mỗi tình huống)

Tiến hành 1 Giảng viên dẫn dắt vào chủ đề với những ý sau (3 phút):

ƒ Chủ đề này hơi khác với các chủ đề trước (với những thông tin mang tính chất kỹ thuật thuần tuý hơn) Chúng tôi chủ ý sắp xếp chủ đề 'Quản lý sự thay đổi' tại thời điểm này của chương trình nhằm tạo một khoảng giãn cách khỏi các vấn đề nặng về

kỹ thuật lồng ghép giới Mặc dù chủ đề này có vẻ nhẹ nhàng hơn đôi chút, nó vẫn có vai trò quan trọng không kém so với các chủ đề khác Vì vậy, chúng tôi gọi tên của môđun này là 'Một số biện pháp chiến lược cần tiến hành khi lồng ghép giới'

ƒ Bản thân phương pháp tiếp cận lồng ghép giới và tác phong làm việc có trách nhiệm giới đã là một sự đổi mới

- Đổi mới mối quan hệ giữa nam giới và phụ nữ, quan niệm lâu nay về vai trò và năng lực của nam giới và phụ nữ, cũng như phương thức hoạt động của các cơ quan /tổ chức

ƒ Phương pháp tiếp cận lồng ghép giới mang lại sự đổi mới ở mọi cấp độ – cá nhân, bộ máy tổ chức, ban hành và thực thi chính sách

ƒ Nếu các anh/chị và cơ quan công tác áp dụng phương pháp tiếp cận lồng ghép giới, anh/chị cần lập kế hoạch và quản lý quá trình đổi mới này

ƒ Trong chủ đề này, chúng ta sẽ nghiên cứu quá trình đổi mới và

điều gì làm cho đổi mới thành công và ngược lại

2 Giảng viên giới thiệu mục tiêu của chủ đề (2 phút)

3 Làm việc cá nhân: (20 phút)

- Giảng viên yêu cầu học viên nhớ lại những thay đổi hoặc biến

cố trong cuộc đời mà mình đã trải qua (có thể là trong gia đình, công việc, cộng đồng, sự mất mát người thân ) thuộc một trong 4 tình huống nêu trên

- Giảng viên giải thích cách sử dụng thẻ màu Mỗi màu thẻ được

- Sau 5 phút, đề nghị một số học viên trình bày ví dụ của mình và

đính thẻ lên bảng ghim tương ứng

4.Giảng viên tóm tắt kết quả trình bày của học viên và gắn kết

với nội dung trình bày bằng giấy chiếu "Quản lý sự thay đổi để quản lý nhà nước có trách nhiệm giới" (10 phút)

5.Phát tài liệu: Giảng viên phát tài liệu về "Quản lý sự thay đổi

thành công" cho các học viên nghiên cứu và hỏi xem có học viên nào muốn hỏi thêm về phần này không

6.Mở rộng nội dung: Giảng viên làm rõ nội dung của tài liệu phát

tay và liên hệ tới sơ đồ 'Từ nhận thức đến hành động'

* Giảng viên nhắc lại ý chính của chủ đề

TàI liệu tham khảo

Tài liệu tham khảo ™Hướng dẫn lồng ghép giới trong hoạch định và thực thi chính

sách (trang 74-76)

™Tài liệu phát tay: "Quản lý sự thay đổi"

™Giấy chiếu Môđun 5 - Chủ đề 1

Lồng ghép giới mang lại sự đổi mới

năng lực, quyền lợi và khả năng của phụ nữ

kinh nghiệm về sự thay đổi

• Mọi người có thái độ phản ứng khác nhau

trước mỗi thay đổi

• Sự thay đổi có thể gây nỗi lo ngại và mọi

người có thể không muốn thay đổi

• Muốn thay đổi hoặc đổi mới thành công, cần

quản lý quá trình đó

• tham khảo thêm tài liệu phát tay

quản lý sự thay đổi

Cần lưu ý đến 3 giai đoạn chính của

quá trình thay đổi – Kết thúc (cái cũ) – Chuyển đổi (giữa cái cũ và cái mới) – Bắt đầu (cái mới)

Môđun 5 - Chủ đề 1

3

quản lý sự thay đổi thành công

Tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố, nhưng đặc

biệt là những yếu tố sau:

• Hướng tới mục tiêu chung: Mọi người đều thấy rõ

những gì mà sự thay đổi mang lại cho họ

• Lập kế hoạch: cho 3 giai đoạn chính

• Tuyên truyền hiệu quả về sự thay đổi - ai, tại sao,

điều gì và như thế nào?

• Cùng tham gia: thu hút những người cần thay đổi

vào quá trình lập kế hoạch thay đổi

ắ Trong khi một số người cảm thấy thú vị và hài lòng với sự thay đổi, sự kết thúc lại

có thể làm người khác buồn phiền hoặc lo lắng

ắ Trước khi bắt đầu cái mới, mọi người phải làm quen với những thay đổi - họ phải thích nghi với sự thay đổi đó

Các giai đoạn của quá trình thay đổi

3 Bắt đầu cái mới

ắ Khi mọi người vượt qua quá trình chuyển đổi, họ bắt đầu chấp nhận và áp dụng các phương thức, mục tiêu và thứ tự ưu tiên mới

ắ Khi mọi người bỏ được lối thức cũ, họ có thể bắt đầu tham gia vào các hoạt động mới

Mọi người có quan điểm khác nhau trước sự thay đổi

Quan điểm của mọi người trước sự thay đổi có thể ảnh hưởng tới mức độ chấp nhận

và thích nghi của họ, ví dụ:

ắ Bị động hay chủ động trong sự việc đó (sự thay đổi đó là do lựa chọn hay bị áp

Các yếu tố để quản lý thành công sự thay đổi

1 Lập kế hoạch: Phân tích các yếu tố thuận lợi cho quá trình chuyển đổi thành công và

các yếu tố cản trở quá trình đó

2 Chuẩn bị tinh thần cho mọi người trước khi thay đổi: Mọi người sẽ chấp nhận và thích

nghi thay đổi được tốt hơn nếu họ được báo trước

3 Tuyên truyền: Cung cấp đầy đủ thông tin cho mọi người về quá trình thay đổi - tại

sao, khi nào, ai, cái gì và bằng cách nào

4 Sự tham gia: Thu hút sự tham gia của các đối tượng liên quan (chịu tác động của sự

thay đổi) vào quá trình lập kế hoạch thực hiện sự thay đổi đó Đây là cơ sở quan trọng

để hình thành sự cam kết và chủ động của họ đối với quá trình này

5 Dự tính trước: Về những kiến thức, kỹ năng và sự hỗ trợ cần có để có thể hoạt động

hiệu quả trong môi trường/điều kiện đã thay đổi (ví dụ, để làm việc trên tinh thần trách nhiệm giới hơn thì cần có những công cụ, kỹ năng và sự hỗ trợ nào?)

6 Thời gian biểu: Định ra thời gian biểu và các mục tiêu - để mọi người biết được và

chuẩn bị tinh thần trước những sự việc đang diễn ra và có thể đánh giá được tiến độ

7 Giám sát, lắng nghe các ý kiến đóng góp và có sự điều chỉnh cần thiết: Tổ chức họp

thường xuyên để kiểm tra tiến trình và giải quyết các vướng mắc

8 Khích lệ: Có biện pháp khuyến khích, khen thưởng đối với những nỗ lực đặc biệt, ghi

nhận thành công trong hoạt động lồng ghép giới

Môđun 5 - Chủ đề 1 Quản lý sự thay đổi để quản lý nhà nước có trách nhiệm giới

Từ nhận thức đến hành động

nghe nói

Giảng viên rút ra kết luận:

• Có thể thấy rằng đổi mới là một quá trình - đòi hỏi phải có nhiều

nỗ lực để vượt qua những khó khăn, thách thức bởi trong quá

trình đó, không phải ai cũng dễ dàng thích nghi, chấp nhận cái mới

• Vì vậy, cần phải dự tính và lập kế hoạch để quản lý tốt quá trình

đổi mới

# Cần nhận biết và xác định rõ các thái độ và phản ứng thường gặp trong

hoạt động vì bình đẳng giới để có thể dự tính biện pháp ứng phó thích hợp cũng như đưa ra những thông điệp tuyên truyền, vận động hiệu quả

# Đồng thời, cần nắm được một số nguyên tắc và lập luận cơ bản về bình

đẳng giới để nâng cao hiệu quả của công tác tuyên truyền, vận động về bình đẳng giới và phương pháp tiếp cận lồng ghép giới

# Trước khi đưa ra những quyết định quan trọng về vấn đề giới và thu hút sự

tham gia của lãnh đạo, cần chuẩn bị trước các thông điệp tuyên tuyền-vận

động Theo đó, việc nhận định được các hình thức phản ứng thường gặp cùng với các nguyên tắc/lập luận cơ bản về bình đẳng giới có thể cải thiện

đáng kể hiệu quả tuyên truyền, vận động và cuối cùng là nâng cao hiệu quả của toàn bộ công việc đã và đang được tiến hành

môđun 5 chủ đề 2

Tuyên truyền, vận động vì bình đẳng giới

Mục đích

Đây là cơ hội để học viên thảo luận về những thách thức gặp phải trong việc tuyên truyền, vận động hiệu quả vì bình đẳng giới, cũng như điểm qua các lập luận mang tính nguyên tắc để xây dựng thông

điệp vận động Thông qua các bài tập tình huống, học viên sẽ phân tích các thái độ phản ứng thường gặp trong hoạt động vì bình đẳng giới, xây dựng và thực hành các cách ứng phó chiến lược, hiệu quả trước những thái độ phản ứng đó

Mục tiêu

Mục tiêu Đến cuối tiết, học viên sẽ:

1 Thấy rằng hoạt động tuyên truyền, vận động vì bình đẳng giới có thể gặp nhiều thách thức, vì vậy, cần chuẩn bị và có chiến lược để thực hiện hiệu quả công tác này

2 Có khả năng xác định được các thái độ phản ứng thường gặp trong hoạt động vì bình đẳng giới

3 Có khả năng đưa ra cách ứng phó thích hợp và thuyết phục trước những thái độ phản ứng đó

4 Hoàn thành phần bài tập thực hành và thấy tự tin trong việc tuyên truyền, vận động hiệu quả vì bình đẳng giới

Thời gian

90 phút

Chuẩn bị

™ Bảng giấy lật có ghi các mục tiêu của chủ đề

™ Giấy chiếu về các nội dung liên quan

™ 05 bảng ghim, bút dạ, thẻ màu/giấy A0

™ Bảng giấy lật (ghi hướng dẫn bài tập)

™ Bản phôtô 5 tình huống (chia lớp thành 5 nhóm; mỗi nhóm được phân công nghiên cứu một tình huống; mỗi thành viên nhóm sẽ nhận được một bản phôtô tình huống được phân công)

™ Nghiên cứu một số nội dung dành cho giảng viên tham khảo (liên quan đến các hình thức phản ứng thường gặp và nguyên tắc ứng phó) để chuẩn bị trình bày trên máy chiếu

Các bước tiến hành

1 Giảng viên dẫn dắt vào chủ đề với những ý sau (3 phút):

• Ngay cả khi đã quyết tâm thực hiện mục tiêu bình đẳng giới và thấy tự tin vào lập luận của mình, chúng ta vẫn còn gặp nhiều khó khăn trong việc tuyên truyền, vận động sao cho hiệu quả và thuyết phục

ƒ Chủ đề này là cơ hội để ta xem xét những khó khăn, thách thức trong việc tuyên truyền, vận động hiệu quả vì bình đẳng giới, nâng cao kiến thức và kỹ năng để cải thiện công tác tuyên truyền của chúng ta

ƒ ở chủ đề này, chúng ta sẽ cùng nghiên cứu một số thái độ phản ứng thường gặp trong hoạt động vì bình đẳng giới và cách ứng phó với những thái độ đó Đồng thời, xem xét các lập luận mang tính nguyên tắc nhằm hỗ trợ và cải thiện công việc tuyên truyền, vận

động của các anh/chị

ƒ Để tuyên truyền, vận động hiệu quả vì bình đẳng giới, cần có sự chuẩn bị và dự tính được các thái độ phản ứng, xác định và đưa ra những lập luận hiệu quả nhất

ƒ Tôi xin được trình bày ngắn gọn, tổng quan về các hình thức phản ứng thường gặp cùng một số lập luận chính làm cơ sở cho hoạt

động tuyên truyền, vận động, tiếp đó, chúng ta sẽ làm việc theo nhóm để nghiên cứu bài tập tình huống

1 Giảng viên giới thiệu mục tiêu của chủ đề (2 phút)

2 Giảng viên trình bày nội dung giấy chiếu (20 phút)

- Đề nghị học viên tham khảo thêm trong cuốn "Hướng dẫn lồng ghép giới trong hoạch định và thực thi chính sách" của UBQG, phần 'Tuyên truyền, vận động vì bình đẳng giới'

Lưu ý: Giảng viên cần tham khảo một số nội dung gợi ý khi chuẩn bị

phần trình bày (được kèm trong Giáo trình)

4 Bài tập nhóm (25 phút)

Lưu ý: Mỗi tình huống phát cho học viên đều nêu 'Yêu cầu bài tập', tuy

nhiên, giảng viên có thể viết những yêu cầu này lên bảng giấy lật để tập trung sự chú ý của học viên khi hướng dẫn trước lớp

Cần phổ biến và giải thích rõ yêu cầu bài tập cho học viên

- Nếu còn thời gian, giảng viên có thể hỏi xem có học viên nào đã gặp phải các phản ứng tương tự hoặc phản ứng khác trong hoạt

động vì bình đẳng giới hay chưa? Đề nghị họ kể lại tình huống đó, cách giải quyết và bài học kinh nghiệm

* Giảng viên nhắc lại ý chính của chủ đề

Giấy chiếu Môđun 5

TàI liệu tham khảo

™Hướng dẫn lồng ghép giới trong hoạch định và thực thi chính sách (trang 76-81)

™Giấy chiếu Môđun 5 - Chủ đề 2

™ Một số nội dung dành cho giảng viên khi chuẩn bị bài giảng

™ 5 bài tập tình huống

Cần Chuẩn bị cho việc tuyên truyền, vận động hiệu quả vì bình đẳng giới

bình thường (ví dụ, trước những sáng kiến về lồng ghép giới)

đồng tình, thông tin sai, những quan niệm truyền thống về vấn đề giới, e ngại phải thay đổi

hành sẽ nâng cao hiệu quả của việc tuyên truyền, vận động, góp phần làm cho quá trình lồng ghép giới thành công