Ke hoach day hoc hoa 8 chuẩn kiến thức kỹ năng mới nhất

Thái độ: Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học, ham hiểu biết, khám phá kiến thức qua TNthực hành.. Kiến thức: HS biết được : - Phân tử là những hạt đại diện cho chất, gồm một số ngtử

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC 8

Cả năm 35 tuần: 70 tiết Học kỳ I 18 tuần: 36 tiết Học kỳ II 17 tuần: 34 tiết

Chuẩn bị của GV,

HS

Ghi Chú

- Cần phải làm gì để học tốt môn hoá học?

2 Kỹ năng: Quan sát, nhận xét, kết luận.

3 Thái độ: Bước đầu các em biết cần phải làm gì

GV: - Tranh ảnh, tưliệu về vai trò to lớncủa hóa học - D/ c:

giá ống nghiệm, 2 ốngnghiệm nhỏ

- H/c: dd NaOH, ddCuSO4, axit HCl, đinhsắt

2 Chất 1 Kiến thức: HS biết được :

3 Thái độ: Nghiêm túc tìm tòi, giáo dục lòng yêu

thích say mê môn học

- Đàm thoại

- Thảo luận nhóm

GV: Một số mẫu chất:

S, P, Cu, Al, chainước khoáng, 5 ốngnước cất

D/c thử tính dẫnđiện

HS: một ít muối, một

ít đường

(tt)

1 Kiến thức: HS biết được :

- Khái niệm về chất nguyên chất (tinh khiết) và hỗn

1, NL giao tiếp

2, NL hợp tác

- Trực quan

GV: Một số mẫu chất:

S, P, Cu, Al, chai

Trang 2

nước khoáng, 5 ốngnước cất

- Dụng cụ: thử tínhdẫn điện

- Nội quy và một số quy tắc an toàn trong PTNHH; Cách sử dụng một số d/cụ, h/c trong PTN

- Mục đích và các bước tiến hành, kĩ thuật thựchiện một số TN :

+ Làm sạch muối ăn từ hỗn hợp muối ăn và cát

2 Kỹ năng:

- Sử dụng được một số dụng cụ, hoá chất để thựchiện một số TN đơn giản nêu ở trên

- Viết tường trình thí nghiệm

3 Thái độ: Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn

học, ham hiểu biết, khám phá kiến thức qua TNthực hành

- Đàm thoại

Một số dụng cụ thínghiệm, hóa chất

n tử

- Các chất đều được tạo nên từ các ng tử

- Ngtử là hạt vô cùng nhỏ, trung hoà về điện,

- Hạt nhân gồm proton , nơtron - Vỏ nguyên tử

- Đàm thoại

GV:

- Sơ đồ minh họathành phần cấu taọ 3nguyên tử H, O, Na

Trang 3

gồm các eletron

- Trong nguyên tử, số p bằng số e,

2 Kỹ năng: Xác định được số đơn vị điện tích hạt

nhân, số p, số e,

3 Thái độ: Giúp học sinh có thái độ yêu mến môn

học, từ đó luôn tư duy tìm tòi sáng tạo trong cáchhọc

5, NL tự học

6, NL thực hành

- Phiếu học tập:

HS:

Xem lại phần sơ lược

về cấu tạo nguyên tử

n tố

hóa

học

Những ngtử có cùng số proton trong hạt nhânthuộc cùng một nguyên tố hoá học KHHH biểudiễn ngtố hoá học

2 Kỹ năng: Đọc được tên một nguyên tố khi biết

KHHH và ngược lại

3 Thái độ: Qua bài học rèn luyện cho HS lòng yêu

- Đàmthoại

Bảng một số nguyên

tố hóa học SGK Tr42

3 Thái độ: Qua bài học rèn luyện cho HS lòng yêu

- Đàmthoại

- Đơn chất là những chất do một nguyên tố hoáhọc cấu tạo nên

- Hợp chất là những chất được cấu tạo từ hai

GV: Hình vẽ: Môhình nẫu các chất:Kim loại đồng, khíoxi, khí hidro, nước

Trang 4

tử

(Tiết

01)

nguyên tố hoá học trở lên

2 Kỹ năng: Phân biệt một chất là đơn chất hay

hợp chất theo thành phần nguyên tố tạo nên chấtđó

3 Thái độ: Có thái độ tìm hiểu các chất xung

quanh, tạo hứng thú say mê môn học

5, NL tự học

6, NL thực hành

HS: ôn lại phần tínhchất của bài 2

- Phân tử là những hạt đại diện cho chất, gồm một

số ngtử liên kết với nhau và thể hiện các tính chấthoá học của chất đó

- Phân tử khối là Klg của phân tử

2 Kỹ năng:

- Tính phân tử khối của một số phân tử đơn chất

và hợp chất

3 Thái độ: Có thái độ tìm hiểu các chất xung

quanh, tạo hứng thú say mê môn học

GV: Hình vẽ: Môhình mẫu các chất:Kim loại đồng, khíoxi, khí hdro, nước

và muối ăn

HS: ôn lại phần tínhchất của bài 2

thực

hành

số 2

- Sự khuếch tán của các phân tử một chất khí vàotrong không khí

- Sự khuếch tán của các phân tử thuốc tím trongnước

- D/cụ: Giá ốngnghiệm, ống nghiệm(2 cái) , kẹp gỗ, cốc tt(2 cái), đũa TT, đèncồn, diêm./ nhóm

- H/ chất: DDamoniac đặc, thuốctím, quì tím, iot, giấytẩm tinh bột

HS: Mỗi tổ một ítbông và một chậu

Trang 5

- Viết tường trình thí nghiệm.

3 Thái độ: Giáo dục ý thức cẩn thận tiết kiệm trong

- Học sinh ôn một số khái niệm cơ bản: chất, chấttinh khiết, hỗn hợp, đơn chất, hợp chất, ngtử, phân

GV: + Sơ đồ câm, ô

chữ, phiếu học tập + Bảng phụ,bảng nhóm, bút dạ

HS: Ôn lại các khái

niệm cơ bản của mônhóa

- Công thức hoá học (CTHH) biểu diễn thànhphần phân tử của chất

GV: Tranh vẽ: Mô

hình tượng trưng củamột số mẫu kim loạiđồng, khí hidro, khíoxi, nước, muối ăn

HS: Ôn kỹ các khái

niệm đơn chất, hợpchất, phân tử

Trang 6

Hóa trị 1 Kiến thức: HS biết được :

- Hoá trị biểu thị khả năng liên kết của ngtử của

ng tố này với ng tử của ngtố khác hay với nhómngtử khác

.Quy tắc hoá trị: Trong hợp chất 2 ng tố AxBy thì:

a.x = b.y (a, b là hoá trị tương ứng của 2 ng tố A,B)

2 Kỹ năng: Tiếp tục rèn luyện kỹ năng viết CTHH

GV: - Bộ bìa để tổ

chức trò chơi lậpCTHH

2 Kỹ năng: Rèn luyện khả năng làm bài tập XĐ

GV: Phiếu học tập.bảng phụ

HS: Ôn các kiến thức:CTHH, ý nghĩa củaCTHH, hóa trị, quitắc hóa trị

-Kiểm traviết

GV: Đề in sẵn

HS: Ôn tập nội dungkiến thức chương I

Trang 7

2 Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng trình bày bài, làm

bài của HS

3 Thái độ: Sự nghiêm túc, tính thật thà , nhanh

nhẹn trong kiểm tra, thi cử

- Phân biệt được hiện tượng vật lí và hiện tượnghoá học

GV: - Hóa chất: Bột

sắt, S, đường, nước,NaCl

- Dụng cụ: Đèn cồn,nam châm, kẹp gỗ,kiềng đun, ốngnghiệm, cốc thủy tinh.HS: Xem trước bàimới ở nhà

ứng

hóa

học

PƯHH là quá trình biến đổi chất này thành chấtkhác

2 Kỹ năng:

- Viết được PTHH bằng chữ để biểu diễn PƯHH

- XĐ được chất PƯ (chất tham gia, chất ban đầu)

và s/p (chất tạo thành)

GV: - Hình vẽ sơ đồ

tượng trưng cho phảnứng hóa học giữa khíhiđro và oxi tạo ranước

- Bảng phụ

HS: Học bài và chuẩn

bị bài, kẻ bảng vàovở

ứng

- Để xảy ra PƯHH, các chất phản ứng phải tiếp

1, NL giao tiếp

2, NL hợp tác

Thực hànhQuan sát,

GV: - Chuẩn bị TN

cho 4 nhóm HS mỗi

Trang 8

nhóm bao gồm:

- D/cụ: ốngnghiệm, kẹp gỗ, đèncồn, muôi sắt

- H/c: Zn hoặc

Al, dd HCl, P đỏ, dd

Na2SO4, dd BaCl2, ddCuSO4

thực

hành

số 3

- sự thay đổi trạng thái của nước

- đá vôi sủi bọt trong axit, đường bị hoá than

2 Kỹ năng:

- Sử dụng d/cụ, h/c để tiến hành được thành công,

an toàn các thí nghiệm nêu trên

- Quan sát, mô tả, giải thích được các hiện tượng hoáhọc

- Viết tường trình hoá học

3 Thái độ: Giáo dục ý thức sử dụng hợp lý, tiết

kiệm, cẩn thận trong thực hành và học tập hóa học

GV: Chuẩn bị cho 4nhóm mỗi nhóm một

bộ thí nghiệm sau:

- Dụng cụ: Giá thínghiệm, ống thủytinh, ống hút, ốngnghiệm, kẹp gỗ, đèncồn

- Hóa chất: dd

Na2CO3, dd nước vôitrong

Hiểu được: Trong một PƯHH, tổng khối lg củacác chất PƯ bằng tổng khối lg các s/p

GV: - Dụng cụ: Cân,

2 cốc thủy tinh

- Hóa chất: ddBaCl2, dd Na2SO4

- Tranh vẽ: sơ đồ

Trang 9

lượng luận về sự bảo toàn khối lượng các chất trong

PƯHH

- Tính được khối lượng của một chất trong phảnứng khi biết khối lượng của các chất còn lại

3 Thái độ: G dục lòng yêu môn học.

6, NL thực hành tượng trưng cho

PTHH giữa khí oxi vàhiđro

- PTHH.biểu diễn pưhh

GV: Tranh vẽ trang55

HS: Kẻ phiếu học tậpvào vở bài tập

Ý nghĩa của PTHH: Cho biết các chất phản ứng vàsản phẩm, tỉ lệ số phân tử, số nguyên tử giữa cácchất trong phản ứng

2 Kỹ năng: Xác định được ý nghĩa của một số

GV: Kiến thức về

PTHH; Bảng phụ;Phiếu học tập

1 Kiến thức: Củng cố các kiến thức sau:

- PƯHH(định nghĩa, bản chất, điều kiện xảy ra vàđiều kiện nhận biết)

- Định luật bảo toàn khối lượng

GV: Nội dung kiếnthức chương II; Bảngphụ

HS: Kẻ phiếu họctập; Xem lại toàn bộkiến thức chương II

Trang 10

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, phát huy tính

tích cực, sáng tạo

tra một

tiết

1 Kiến thức: Đánh giá việc tiếp thu kiến thức của

học sinh ở chương II: Phản ứng hóa học

2 Kỹ năng: Rèn luyện khả năng làm bài cẩn thận,

khoa học

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu môn học; Sự nghiêm

túc trong kiểm tra, thi cử

chương II: Phảnứng hóa học

Kiểm traviết

GV: Đề in sẵn

HS: Ôn tập nội dungkiến thức chương II

26 Mol 1 Kiến thức: HS biết được :

Định nghĩa: mol, khối lg mol, thể tích mol củachất khí ở (đktc): (0oC, 1 atm)

2 Kỹ năng: Tính được khối lg mol ngtử, mol ptử

của các chất theo công thức

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu môn học.

GV: - Bảng phụ ,bảng nhóm, bút dạ

- Tranh vẽ: trang

62 SGK

HS: Đọc và chuẩn bịbài mới

Biểu thức biểu diễn mối liên hệ giữa lượng chất(n), khối lượng (m) và thể tích (V)

2 Kỹ năng: Tính được m (hoặc n hoặc V) của chất

GV: Bảng phụ, bảngnhóm, bút dạ

HS: Học kỹ các kháiniệm về mol

Biểu thức tính tỉ khối của khí A đối với khí B vàđối với không khí

2 Kỹ năng: Tính được tỉ khối của khí A đối với

khí B, tỉ khối của khí A đối với không khí

- Quan sát

- Hoạt động

GV: - Bảng nhóm,bảng phụ

- Hình vẽ cách thumột số chất khí

HS: Đọc và chuẩn bị

Trang 11

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu môn học nhóm bài 20

- Các bước tính t/p % về khối lượng mỗi nguyên

tố trong hợp chất khi biết CTHHCác bước lập CTHH của h/c khi biết t/p % khốilượng của các ngtố tạo nên hợp chất

2 Kỹ năng: Dựa vào CTHH:

- Tính được tỉ lệ số mol, tỉ lệ khối lượng giữa cácnguyên tố, giữa các nguyên tố và hợp chất

- Tính được t/p % về khối lượng của các nguyên

tố khi biết CTHH của một số hợp chất và ngượclại

- PTHH cho biết tỉ lệ số mol, tỉ lệ thể tích giữa cácchất bằng tỉ lệ số ngtử hoặc phân tử các chất trongphản ứng

Gv: - Bảng phụ, giấyhoạt động nhóm

- Máy chiếu bảntrong

Hs: Ôn lại các bướclập PTHH

luyện

- Biết cách chuyển đổi qua lại giữa các đại lượng n ,

Trang 12

tập 4 m , V

- Biết ý nghĩa về tỷ khối chất khí Biết cách xácđịnh tỷ khối của chất khí và dựa vào tỷ khối để xácđịnh khối lượng mol của một chất khí

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán

hóa học theo công thức và PTHH

-chiếu bản trongHS: Ôn lại kiến thức

đã học

35 Ôn tập

học kỳ

I

- Củng cố, hệ thống hóa lại kiến thức , những kháiniệm ở học kỳ I

- Biết được cấu tạo ngtử và đặc điểm của các hạtcấu tạo nên ng tử

2 Kỹ năng: - Rèn luyện các kỹ năng:

GV: Bảng phụ, bảngnhóm, bút dạ ô chữ;Máy chiếu bản trongHS: Bảng nhóm, bútdạ

Trang 13

+ Sử dụng công thức tính tỷ khối+ Biết làm các bài toán tính theo công thức vàPTHH

-2 Kĩ năng: Vân dụng tổng hợp kt, rèn kĩ năng trình

bày bài kiểm tra

3 Thái độ: Phát huy tính tự lập, tính tư duy sáng

tạo cho HS

Năng lực kiếnthức về Chất -nguyên tử- phântử; Phản ứnghóa học; Mol vàtính toán hóahọc

Kiểm traviết

Đề + Đáp án và biểuđiểm

37

Tính

chất

của oxi

1 Kiến thức: HS biết được:

- T/c vật lí của oxi: Trạng thái, màu sắc, mùi, tínhtan trong nước, tỉ khối so với không khí

- T/c HH của oxi: tác dụng với hầu hết kim loại(Fe, Cu )

2 Kĩ năng:

- Quan sát TN hoặc hình ảnh PƯ của oxi với Fe rút

ra được nhận xét về t/c HH của oxi

GV: - Điều chế và thu

sẵn 2 lọ khí oxi dùngcho thí nghiệm đốtsắt

- Dụng cụ và hoáchất: đèn cồn, diêm,dây sắt, mẫu than, cát,

- T/c HH của oxi: t/d với hầu hết kim loại (Fe,Cu ), nhiều phi kim (S, P ) và hợp chất (CH4 )

Hoá trị của oxi trong các hợp chất thường bằng II

GV: - Điều chế và thu

sẵn 2 lọ khí oxi dùngcho thí nghiệm

- Dụng cụ và hoá

Trang 14

theo) - Sự cần thiết của oxi trong đời sống

2 Kĩ năng:

- Quan sát TN hoặc hình ảnh phản ứng của oxi với

Fe, S, P, C, rút ra được nhận xét về t/cHH của oxi

- Sự oxi hoá là sự tác dụng của oxi với một chấtkhác

- Khái niệm phản ứng hoá hợp

- ứng dụng của oxi trong đời sống và sản xuất

2 Kĩ năng: - Xác định được có sự oxi hoá trong

GV: Bảng phụ có ghi

sẵn đề một số bàiluyện tập

HS: Xem trước bài

mới

Trang 15

- Lập được CTHH của oxit

- Nhận ra được oxit axit, oxit bazơ khi nhìn CTHH

3 Thái độ: Tạo hứng thú học tập bộ môn

1 Kiến thức: HS biết được: - Cách điều chế oxi

trong PTN Hai cách thu khí oxi trong phòng TN

- Khái niệm phản ứng phân hủy

thể là PƯ phân hủy hay hóa hợp

GV: - Chuẩn bị TN:

điều chế oxi từKMnO4

- GV làm TN điều chếkhí oxi từ KClO3

+ Hoá chất: KClO3,MnO4

+ Dụng cụ: đèn cồn,ống nghiệm, nút ốngdẫn khí, giá đỡ, lọ thukhí, chậu TT, nước,bông

Chủ đề: Không khí, sự cháy (02 tiết)

Thành phần của không khí theo thể tích và khốilượng

2 Kĩ năng: Hiểu cách tiến hành TN xác định t/p thể

- Quan sát

- Hoạt động nhóm

GV: - Dụng cụ: Chậu

TT, ống TT có nút, cómuôi sắt, đèn cồn

GV: Bảng phụ ghi

sẵn một số đề bài tập

HS: Xem trước nội

dung bài mới

Trang 16

- Biết việc cần làm khi xảy ra sự cháy

- TN điều chế oxi và thu khí oxi

- Phản ứng cháy của S trong không khí và oxi

- Thảoluận nhóm

GV:

- Dụng cụ: đèn cồn,ống nghiệm (có nútcao su và ống dẫnkhí), lọ nút nhám,muỗng sắt, chậu TT

to để đựng nước

- Hoá chất: KMnO4,bột lưu huỳnh, nước

ghi nhớ trong sách giáo khoa

2 Kĩ năng: Củng cố các khái niệm sự oxi hóa, phản

ứng phân hủy, phản ứng hóa hợp

Viết PTHH thể hiện tính chất của oxi, điều chế oxi,qua đó củng cố kĩ năng đọc tên oxit, phân loại oxit

GV: Bảng phụ ghi

sẵn đề 1 số bài tập

HS: Ôn lại các kiến

thức có trong chương

Trang 17

(oxit bazơ, oxit axit), phân loại PƯ (PƯ phân hủy,

PƯ hóa hợp, PƯ thể hiện sự cháy

tra viết

1 Kiến thức: Kiểm tra đánh giá sự tiếp thu kiến

thức của HS về Oxi – Không khí

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng trình bày bài kiểm tra.

3 Thái độ: Phát huy tư duy sáng tạo, tính nghiêm

túc trong kiểm tra,

Kiến thức vềOxi – Khôngkhí

Kiểm traviết

GV: Đề và đá án.HS: Ôn tập các kiếnthức đã học về Oxi –Không khí

- T/c vật lí của hiđro: Trạng thái, màu sắc, tỉ khối,tính tan trong nước

- Tính chất hóa học của hiđro: tác dụng với oxi, với

oxit kim loại

2 Kĩ năng: Quan sát TN, hình ảnh rút ra được

GV:- Dụng cụ: Lọ nút

mài, giá TN, đèn cồn,ống nghiệm có nhánh,cốc TT

- Ứng dụng của hiđro: Làm nhiên liệu, nguyên liệu

trong công nghiệp

GV: -Dụng cụ: Ống

nghiệm, giá đỡ, đèncồn, diêm, ống dẫnkhí có nút cao su.-Hoá chất: Kẽm viên,

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	75,56 KB