CHỦ ĐỀ 29: ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG GIÁO ÁN CTST MÔN TIẾNG VIỆT

CHỦ ĐỀ 29: ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG GIÁO ÁN CTST MÔN TIẾNG VIỆT 1 GIÁO ÁN TRỌN BỘ 35 CHỦ ĐỀ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO MỚI NĂM 2020.................................................................... .................................................................... .................................................................... ....................................................................

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1

Chủ đề 29: ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG Bài 1: CHUYỆN XẢY RA TRÊN ĐƯỜNG

I Mục tiêu:

Bài học giúp học sinh hình thành các năng lực và phẩm chất sau đây:

1.Năng lực:

+

Năng lực chung: hình thành năng lực ngôn ngữ và thẩm mỹ ( cảm nhận được an toàn, cẩn thận trên đường đi học, biết thêm một số luật giao thông đơn giản)

+

Năng lực đặc thù:

- Đọc: Đọc đúng và rõ ràng các từ, các câu trong bài; tốc độ đọc khoảng 60 tiếng trong

1 phút; biết ngắt nghỉ hơi ở dấu chấm, dấu phẩy; trả lời được câu hỏi đơn giản về nội dung của văn bản Chuyện xảy ra trên đường; Bước đầu nhận biết được Chuyện xảy ra trên đường dựa vào gợi ý của giáo viên

- Viết: Viết được các từ chứa tiếng có vần “ai”, “ay”.

- Nói và nghe: Nói rõ ràng và trả lời thành câu về bức ảnh đầu bài, biết giao tiếp và

giải quyết vấn đề trong giao tiếp ( nói lời cảm ơn khi được nhắc nhở, hướng dẫn)

2 Phẩm chất:

Góp phần hình thành phẩm chất:

- Có trách nhiệm (trách nhiệm với bản thân, với cộng đồng, biết tôn trọng luật giao thông)

- Nhân ái (biết nhắc nhở người khác và cùng tuân thủ luật giao thông; bồi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách, biết ứng xử văn minh.)

II Thiết bị dạy học:

- Tranh ảnh, phim minh họa về An toàn giao thông

- Bảng nhóm

- Clip bài hát về Luật giao thông

- Mẫu vật: các loại biển báo.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên cho HS xem tranh Chuyện

xảy ra trên đường

- Tổ chức cho HS nói trong nhóm đôi

theo nội dung tranh

- Chốt ý, giới thiệu câu chuyện : Chuyện

xảy ra trên đường

- Giới thiệu tranh (theo SGK)

- Nêu nội dung câu chuyện

- Giới thiệu với HS việc tuân thủ Luật

giao thông (việc vừa đi vừa chơi bóng rất

nguy hiểm)

Giới thiệu tựa bài “Chuyện xảy ra trên

đường”

2 Hoạt động 2: Luyện đọc thành tiếng

- Mục tiêu: đọc đúng và rõ ràng các từ,

các câu trong bài văn; tốc độ đọc khoảng

60 tiếng/ phút, biết ngắt hơi ở dấu chấm,

dấu phẩy và ngắt nghỉ hơi trong câu dài

- Phương pháp, hình thức tổ chức: đọc

thầm, đọc cá nhân, đọc nhóm

- Thiết bị dạy học: giọng đọc của GV,

SGK, bảng phụ ghi câu dài

a.Cho HS đọc

- HS kể tên 1 số biển báo giao thông mà

em biết

- HS xem tranh và nói trong nhóm đôi

- HS quan sát tranh và nói về nội dung tranh

- HS nêu những tình huống có thể xảy ra khi vừa đi vừa chơi bóng trên đường

- HS quan sát tranh

- HS nêu nội dung câu chuyện và lắng nghe nhận xét của GV

- HS đọc thành tiếng, đọc thầm theo

- GV kiểm soát lớp

b.GV đọc cùng học sinh, ngắt nghỉ hơi

sau dấu phẩy, dấu chấm và ngắt nghỉ ở

câu dài

- Nhắc HS để ý chỗ ngắt nghỉ hơi

VD: Bác dặn hai bạn khi đi đường /

phải chú ý quan sát, không được vừa đi

vừa làm việc khác

b.Cho HS đọc tiếng, từ ngữ

- Cho HS luyện đọc theo nhóm 4 – 6, tự

tìm ra từ khó đọc hoặc từ bạn mình đọc

sai, ghi lại trên thẻ từ

- GV quan sát các nhóm hoạt động, giúp

đỡ, chỉnh sửa, rèn đọc cho HS

- GV nêu từ các nhóm phát hiện

- GV kết hợp giải nghĩa từ: dẫn bóng,

phanh, lao, ( bằng hình ảnh, đưa vào

ngữ cảnh)

c.Luyện đọc câu

- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu

- GVnhận xét cách ngắt hơi của HS và

hướng dẫn HS ngắt đúng

VD: Bác dặn hai bạn khi đi đường / phải

chú ý quan sát, không được vừa đi vừa

làm việc khác

d.Tổ chức cho HS đọc cả bài văn

- GV giới thiệu: bài này được chia thành

nhóm, dãy bàn, cá nhân

- Nhận xét cách đọc

- HS đọc cùng cô, để ý chỗ ngắt nghỉ hơi

- HS quan sát cách ngắt câu và đọc lại

- HS luyện đọc theo nhóm, tìm từ khó dẫn bóng, lăn, phanh

-HS lắng nghe, quan sát hình ảnh để hiểu nghĩa của từ

-HS đọc nối tiếp cá nhân

-HS phát hiện câu dài và ngắt hơi theo suy nghĩ

-HS đọc lại theo hướng dẫn của GV

-HS đọc từng đoạn trong nhóm

-HS đọc toàn bài: cá nhân, nhóm, lớp

- HS gạch dưới những tiếng có vần ai/ay trong bài đọc trong sách

3 đoạn.

- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- GV cho HS khá giỏi đọc toàn bài trước

lớp

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

3.1 Mở rộng vốn từ, phân biệt ai/ay

- Mục tiêu: mở rộng vốn từ chứa vần

ai/ay

- Phương pháp, hình thức tổ chức:

nhóm, cá nhân, trò chơi

- Thiết bị dạy học: SGK

- GV hướng dẫn HS tìm tiếng trong bài

có vần ai/ay

- GV cho HS thi đua theo nhóm tìm tiếng

ngoài bài có vần ai/ay,

- GV mời nhóm trình bày lưu ý cách phát

âm, chỉnh sửa cho HS

3.2 Đọc hiểu

Mục tiêu: Bước đầu nhận biết được

không vui chơi la cà dọc đường để dẫn

đến tai nạn mà phải cùng bạn đến trường

ngay, dựa vào gợi ý của GV; trả lời được

câu hỏi đơn giản về nội dung của bài

đọc

- Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn

đáp, nhóm, cá nhân, trò chơi

- Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi

- HS thi đua theo nhóm Các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình

- HS chọn đáp án a, b, c bằng hoa xoay

- GV giải thích từ “ dẫn bóng”

- Câu hỏi 1: GV tổ chức cho HS thực hiện

bằng cách chọn đáp án đúng nhất

+ Trên đường đi học, Bằng rủ Thiện

làm gì?

a.Đến lớp ngay

b.Vừa di vừa chơi bóng

c.Chạy đến trường

- Cho HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu

hỏi 2

- Câu hỏi 2: GV tổ chức cho HS thực hiện

bằng cách chọn đáp án đúng nhất

+ Bác đi xe máy đã căn dặn hai bạn

nhỏ điều gì?

a.Phải chú ý quan sát

b.Không được vừa đi vừa làm việc

khác

c.Cả hai ý trên

GV chốt nội dung bài: giáo dục HS biết

đảm bảo an toàn trên đường đi học, biết

nói lời cảm ơn khi được giúp đỡ

4 Tổng kết:

- GV cho HS hát bài hát “Em đi qua ngã

tư đường phố”

- GV tổ chức cho HS viết cảm nghĩ về

việc nên chơi bóng ở đâu? ( hoặc vẽ

tranh)

- HS đọc lại đoạn 2

- HS chọn đáp án a, b, c bằng hoa xoay

HS lắng nghe nội dung bài

MỘT SỐ BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ ĐƠN GIẢN

Biển báo dành cho người đi bộ Cấm người đi bộ

Giao nhau có tín hiệu đèn giao thông Cấm xe gắn máy