Phương pháp học thông qua nghiên cứu tình huống

Học thông qua nghiên cứu tình huỗng Phân tích Tài chính Học ky Thu 2006... Chuan bi nghién ctru tinh huéng > Nội dung nghiên cứu tình huỗng: Ứng dụng kiên thức đã học trong bài giảng

Học thông qua nghiên cứu

tình huỗng

Phân tích Tài chính

Học ky Thu 2006

Lịch làm việc

> Phát tài liệu và câu hỏi chuẩn bị:

v Chậm nhất là sáng thứ ba trong tuân

> Chuan bị nghiên cứu tình huỗng:

v Thứ tư và thứ năm

> Nộp báo cáo phân tích:

v Sáng thứ sáu, 8:20 tại phòng giáo vụ

> Thảo luận

v Sáng thứ sáu, 8:30-10:00

(Ngoại trừ tuân đầu tiên: 10:15-11:45)

Chuan bi nghién ctru tinh huéng

> Nội dung nghiên cứu tình huỗng:

Ứng dụng kiên thức đã học trong bài giảng

thứ ba hàng tuân

> Thảo luận nhóm:

vKhuyễn khích các anh chị học viên thảo luận

nghiên cứu trong nhóm 3-5 người

> Việt báo cáo phân tích:

v' Bài việt là của cá nhân dựa theo câu hỏi

chuân bị

Vv In 2 ban: 1 bản nộp tại phòng giáo vụ, 1 bản

mang lên lớp đê thảo luận

Thao luan nghién ctru tinh huéng

> Ba nội dung chính:

v Sự kiện:

Những gì đã xảy ra?

v Phân tích:

Tại sao lại như vậy?

vGiải pháp:

Ta phải làm gì?

Thao luan nghién ctru tinh huéng

> Luu ý:

Y Gio tay dé xin phat biéu

¥ San sang khi được gọi bât ngờ

¥ San sang tra loi cac cau hdi ké tiép

v Trả lời câu hỏi hay tham gia bình luận một

cách ngăn gọn, có lô-gíc và dựa trên những đóng góp từ trước

v Không sử dụng thông tin ngoài nghiên cứu

tỉnh huông

Danh gia

> Nội dung nghiên cứu tình huông chiêm trọng sỐ

30% trong diem tong két m6n hoc

> Bai viét phan tích: 10%

¥ Tra loi dung theo câu hỏi chuẩn bị: 60% điểm tôi đa

Bài viết có phân tích và lập luận chặt chẽ, ngắn gọn: 40% điểm tôi đa

> Thao luận: 20%

Số lượng: số lần tham gia thảo luận

Chất lượng: tính chặt chẽ và sáng tao của câu trả lời, binh luận

> Lưu ý:

Những ai ít phát biểu sẽ được nhắc nhở

Những ai không phát biểu trong suốt học kỳ sẽ nhận

diem truot cho du bai tap va bai thi dat diem cao.