Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻChủ điểm: GIA ĐÌNH

- Trẻ thực hiện được các vận động:Xoay tròn cổ tay, gập đan ngón tay vào nhau -Trẻ phối hợp được các cử động bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động: Vẽ hình tròn theo mẫu, cắt thẳng đư

UBND QUẬN HẢI AN

I MỤC TIÊU CHỦ ĐIỂM

1 Phát triển thể chất:

- Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn

- Trẻ kiểm soát được vận động: Đi chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh

- Trẻ thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện các bài tập tổng hợp: Bước lên, xuống- bật nhảy

- Trẻ thực hiện được các vận động:Xoay tròn cổ tay, gập đan ngón tay vào nhau

-Trẻ phối hợp được các cử động bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động: Vẽ hình tròn theo mẫu, cắt thẳng được một đoạn 10cm, xếp chồng 8 - 10 khối không đổ

- Trẻ nói đúng tên một số thực phẩm quen thuộc khi nhìn vật thật hoặc tranh ảnh

- Trẻ biết ăn để chóng lớn khỏe mạnh,và chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

- Trẻ thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn: rửa tay, lau mặt, súc miệng

- Nhận ra và tránh một số vận dụng nguy hiểm khi được nhắc nhở

2 Phát triển nhận thức:

- Trẻ thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau có sự gợi mở của cô giáo như: Xem sách, tranh ảnh và trò chuyện về đối tượng

- Trẻ nhận ra một vài mối quan hệ đơn giản của sư vật hiện tượng quen thuộc khi được hỏi

- Trẻ thể hiện một số điều quan sát được qua các hoạt động chơi, âm nhạc, tạo hình…

- Trẻ So sánh số lượng 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 5 bằng các cách khác nhau và nói được các từ bằng nhau, nhiều hơn, íthơn

- Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và sao chép lại

- Trẻ nhận dạng và gọi tên các hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật

- Trẻ nói được tên của bố mẹ và các thành viên trong gia đình

- Trẻ nói được địa chỉ gia đình khi được hỏi, trò chuyện, xem ảnh về gia đình

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ có khả năng lắng nghe, hiểu lời nói trong giao tiếp hàng ngày và thực

- Trẻ thực hiện được theo yêu cầu đơn giản của người lớn.

- Trẻ lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại

- Trẻ đọc thuộc bài thơ, ca dao đồng dao: Chiếc quạt nan, Nhớ ơn, Em tôi buồn ngủ, Gió mùa thu mẹ ru con ngủ

- Trẻ sử dụng các từ:" vâng ạ", "dạ","thưa" trong giao tiếp

- Trẻ thích vẽ, viết nguệch ngoạc

4 Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ hát tự nhiên,hát đúng giai điệu các bài hát quen thuộc

- Trẻ vận động theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc(vỗ tay theo phách,nhịp, vận động minh họa:Cô và mẹ, đi học về, hoa bé ngoan,biết vâng lời mẹ.)

- Trẻ xé theo dải dài thành đôi đũa, xé vụn và dán thành sản phẩm đơn giản

- Trẻ lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt, làm lõm đất nặn để tạo thành những chiếc vòng màu tặng mẹ, những chiếc bát ăn cơm

5 Phát triển TC- KN XH:

- Trẻ biết biểu lộ cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận

- Trẻ thực hiện được một số quy định ở gia đình

- Trẻ biết chào hỏi và nói lời cảm ơn, xin lỗi khi được nhắc nhở,

II NỘI DUNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC.

Lĩnh vực Nội dung giáo dục Các hoạt động giáo dục

Hai tay giơ cao nghiêng người bên trái,

Đi chạy đổi hướng theo đường dích dắc x

Trò chơi vận động và trò chơi dân gian:

Trời nắng trời mưa, hái quả, nhảy cao bắt bong bóng xà phòng,Lộn cầu vòng, rồng rắn lên mây, bịt mắt bắt dê

Gập đan các ngón tay vào nhau, quay

Nhận biết một số thực phẩm và món ăn

Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi

Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn

Lĩnh vực Nội dung giáo dục Các hoạt động giáo dục

Sử dụng các hình hình học để xếp, chắpghép

x

Tên gọi, đặc điểm nổi bật, công dụng cách

sử dụng đồ dùng trong gia đ ình xTên của bố mẹ, các thành viên trong gia

PTNN

Nghe hiểu các bài thơ, đồng dao

Lĩnh vực Nội dung giáo dục Các hoạt động giáo dục

- Nghe hiểu các câu chuyện:

- Bày tỏ nhu cầu và hiểu biết của bản thânbằng các câu đơn giản, câuđơn mở rộng x x xTrả lời và đặt các câu hỏi “ Ai”, “Cái gì”, “

Lĩnh vực Nội dung giáo dục Các hoạt động giáo dục

- Nghe các bài hát, bản nhạc( nhạc thiếu

- Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát:

- Vận động đơn giản theo nhịp điệu của

- Vận động theo ý thích khi hát/ nghe các

Lĩnh vực Nội dung giáo dục Các hoạt động giáo dục

- Một số qui định gia đình(Để đồ dùng đồ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐIỂM :GIA ĐÌNH –LỚP 3A1

Thời gian thực hiện : 5tuần (Từ ngày 26/ 10/2015 - 27/ 11/2015) THỨ

PTNN

Truyện: Thỏ dọnnhà

PTNT

Xếp tương ứng 1-1 ghép đôi

PTNN

Truyện: Cô béquàng khăn đỏ

PTTM

Hoa bé ngoan

PTNT

Nhận biết một vànhiều

PTTM

Vẽ hoa tặng cô

Bật chụm táchchân

PTTM

Xé đũa cho mẹ

PTNN

Truyện: Nhổ củ cải

bé

- Bán các loại thực phẩm

* Gia đình :

- Nấu ăn:

“Người đầu bếp giỏi”

- Bế em: Chơi mẹ con

- Trẻ biết tên các đồ dùng ở góc chơi và biết sử dụng các

đồ dùng đó trong khi chơi

- Trẻ biết thể hiện vai chơi nấu

ăn, bế em và cách bán hàng, chào mời khách, cách giao tiếptrong nhóm, giữa các nhóm chơi

- Cô định hướng trẻ nhận vai chơi

- Cô động viên hướng dẫn trẻ cách chơi nấu ăn, bế em

và cách bán hàng, chào mời khách, cách giao tiếp trong nhóm, giữa các nhóm chơi

- Cô đóng vai chơi chơi cùng trẻ

- Gợi ý trẻ giao tiếp các nhóm chơi

Góc xây

dựng

- Xây dựng nhà của bé-Xây dựng khu chungcư

- Xây dựng khu vui chơi giải trí

- Trẻ biết cách sử dụng các đồ dùng, đồ chơi lắp ghép để xây được mô hình: Ngôi nhà

- Xây khu chung cư,khu vui chơi giải trí

Có các loại hoa, cây cảnh, cây

ăn quả, cây bóng mát

- Trẻ biết cách chơi, thể hiện vai chơi, cách giao tiếp giữa

* Chuẩn bị:

- Tranh mẫu mô hình +Nhà 1 tầng,nhà 2 tầng mẫu bồn hoa, tường bao, các loại hoa, cây cảnh, lắp ghép

* Cách tiến hành:

- Cô định hướng trẻ nhận vai chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách xây dựng theo mẫu gợi ý và sự động viên khuyến khích của cô giáo

- Cô đóng vai chơi chơi cùng trẻ

Tên góc Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị - Tiến hành

- Trẻ biết cách vẽ dimàu: Đò dùng giađình, ngôi nhà của bé

xé, đính dán: Đồ dùnggia đình, áo của mẹ,của cô giáo, nhà bé

- Trẻ biết sử dụng một

số dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết cách sử dụng các kỹ năng tạo hình để tô màu, đính dán.Làm đồ chơi vv

- Trẻ biết cách bảo quản, gữi gìn các sản phẩm tạo hình

* Chuẩn bị:

- Tranh mẫu về chủ điểm Gia đình

- Một số học liệu, giấy vẽ, giấy mầu, hồ dán, băng dính

* Cách tiến hành:

- Cô định hướng trẻ nhận vai chơi, về góc chơi

- Cô động viên, khuyến khích trẻ để trẻ tạo ra sản phẩm

- Cô nhắc nhở trẻ biết bảo quản, giữ gìn các sản phẩm tạo hình

- Gợi ý trẻ giao tiếp các nhóm chơi

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi theo các mẫu gợi ý trong các biểu bảng.- Trẻ biết chơi cùng các bạn trong nhóm,biết giao lưu trong nhóm chơi

- Biết cất lấy đồ chơi đúng nơi quy định Trẻ biết thể hiện tìnhcảm, giọng nói, cử chỉ, điệu bộ

để kể chuyện, xem

* Chuẩn bị:

- Các biểu bảng cho trẻ chơi - Mẫu gợi ý cho trẻ

- Tranh ảnh, tranh lô tô về chủ đề

- Album các đồ dùng đồ chơi ở gia đình của bé

- Rối dẹt: ông bà, bố mẹ cô giáo, các con

* Cách tiến hành:

- Cô định hướng trẻ nhận vai chơi, về góc chơi

- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi các biểu bảng theo mẫu gợi ý, sự hướng dẫn của cô

- Nhắc trẻ biết cách mở xem sách, truyện cùng bạn, kể

Tên góc Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị - Tiến hành

sách,Album Trẻ biết cách mởsách, cất sách truyện đúng nơi quy định Biết giao tiếp với các bạn trong nhóm chơi

chuyện theo tranh, theo trí tưởng tượng của trẻ

- Cô nhắc nhở trẻ biết giao lưu chơi cùng bạn trong nhóm, cất sách truyện đúng nơi quy định

- Trẻ biết cách chơi các trò chơi chơi ném vòng, bật nhẩy, chơi bolinh, đi dép đôi

* Chuẩn bị

- Vạch bật, bóng, vòng, bolinh, dép đôi

* Cách tiến hành

- Cô nói cách chơi cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, động viên để trẻ chơi hứng thú

Chủ đề: Ngày hội của cô Thực hiền 1 tuần: Từ ngày 16/11 /2015 – 20/11/2015

III: KẾ HOẠCH TUẦN

1 : Đón trẻ

Mở chủ đề- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm : “Ngày hội của cô"

+ Lớp con có mấy cô?

+ Cô giáo con tên gì?

+ Hằng ngày ở lớp, cô thường làm những việc gì?

- Cho trẻ xem tranh, ảnh về cô giáo

- Tiếp tục nhắc nhở trẻ nền nếp chào hỏi khi đến lớp, biết cảm ơn khi được giúp đỡ, xin lỗi khi sai

- Cho trẻ chơi lắp ghép, xếp hình

- Nhắc trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định theo kí hiệu ảnh của trẻ

- Trẻ biết tự cởi quần áo khi ướt, bẩn

- Trò chuyện về thời tiết, về ngày nghỉ cuối tuần của trẻ sẽ được đi những đâu

2: Thể dục sáng

- Hô hấp: Thổi nơ

- Tay: 2 tay dang ngang lên cao

- Bụng: 2 tay giơ lên cao nghiêng người sang 2 bên

- Chân: Đứng khuỵu gối

- Chơi theo ý thích.

- Vẽ hoa tặng cô

- Chơi: Bịt mắt bắtdê

- Chơi tự do

- Trò chuyện về côgiáo

- Trò chơi: hái quả

- Bé nấu ăn giỏi

- Bán hàng: các loại thực phẩm, hoa, bưu thiếp

- Nhắc trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Động viên trẻ tự giác xúc cơm ăn, ăn hết suất, không rơi vãi

- Nhắc trẻ có thói quen nhặt cơm vãi vào đĩa, lau tay vào khăn sau khi nhặt cơm xong

NỘI DUNG Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

- Nhắc trẻ ăn xong bê ghế, lau miệng, uống nước, xúc miệng nước muối

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Nhắc nhở trẻ ngủ đúng giờ quy định

- Nghe nhạc dân ca: “Ru con”

7: Sinh hoạt chiều

- Trò chuyện về côgiáo của bé

- Chơi ném vòngvào chai

- Hát: cô và mẹ

- Chơi: Thi xem ainhanh

- Tập làm bưuthiếp

Chơi: Lộn cầuvồng

- Day vẽ hoa tặngcô

- Chơi: Trời nắng,trời mưa

- Vui văn nghệ cuốituần

- Nhận xét, nêu gương

bé ngoan cuối tuần

II: KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2015

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU CHUẨN BỊ - TIẾN HÀNH ĐÁNH GIÁ Giờ học

- Trẻ múa hát hồn nhiên, vui tươi

- Trẻ thích tham gia vào các hoạt động

* Chuẩn bị: - Một số hình ảnh về cô giáo trong ngày hội

- Bài hát: Cô và mẹ, hoa bé ngoan, thơ cô giáo của em

- tranh lô- tô, hoa bưu thiếp

* Tiến hành:

HĐ1: Cô đố trẻ “Ai dạy bé hát, chải tóc hàng ngày, ai kể

chuyện hay, khuyên bé đừng khóc”

* Đàm thoại

- Câu đố nói về ai?

- Các con có biết sắp đền ngày gì của các cô?

- Cho trẻ xem một số hình ảnh về cô giáo trên máy tính, cô và trẻ cùng trò chuyện

HĐ2: Trẻ hát múa, đcọ thơ chúc mừng cô

- Cô mời cả lớp cùng hát bài cô và mẹ?

- Nhóm cá nhân lên hát, thẻ hiện tình cảm hồn nhiên, vui tươi

- Bạn nào giỏi đọc thơ, tặng cô

- Nhóm, cá nhân, cả lớp cùng đọc thơ

- Cả lớp cùng hát mứa bài: “Hoa bé ngoan”

- Nhóm, cá nhân lên biểu diễn

* Giáo dục: Các con luôn là những bông hoa ngoan, chúng mình phải chăm ngoan, học giỏi, nghe lời bố mẹ

HĐ3: Chơi: Thi xem ai nhanh

- Chia trẻ làm 2 hàng, bạn trai-bạn gái Cô nói cách chơi luậtchơi: yêu cầu các bạn trai tìm lô tô bưu thiếp, các bạn giái tìm

lô tô hoa gắn lên bảng Cho trẻ chơi1-2 lần

- Cô và trẻ cùng quan sát về thời tiết+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

*HĐ1: Cô và trẻ cùng chơi “tìm cô-trốn cô”

- Chúng mình vừa chơi cùng ai?

+ Lớp mình có mấy cô?

+ Ở lớp cô làm gì?

- Cô giới thiệu tên bài thơ: “Cô giáo của em”

- Cô đọc mẫu lần 1, giảng nội dung bài thơ Hàng ngày các con đến lớp được cô dạy hát, kể chuyện rất hay, bạn nào cũng rất yêu quý cô giáo

- Cô đọc lần hai cùng tranh minh hoạ

*HĐ2: Dạy trẻ thuộc thơ.Cô cho trẻ đọc 2- 3 lần, từng tổ đọc,

nhóm, cá nhân Cả lớp đọc lại (cô sửa sai nếu trẻ đọc ngọng)

* Đàm thoại: + Cô vừa dạy các con bài thơ gì?

+ Trong bài thơ có ai? Bạn nào nghịch cô có thích không?

+ Bạn nào chăm ngoan cô như thế nào?

+ Khi dạy các con cô như thế nào?

- Giáo dục: Khi đến lớp các con phải chăm ngoan học giỏi, vânglời thầy cô

- *HĐ3: Chơi: Ai giỏi nhất

- Cô giới thiệu cách chơi: cho trẻ đi tìm lô-tô cô giáo và đồ dùngcủa cô

- Chơi đúng luật chơi

- Bạn trai tỡm đồ dựng của cụ, bạn gỏi tỡm tranh lụ-tụ cụ giỏo gắn lờn bảng Cụ và trẻ cựng chơi

-Cụ và trẻ cựng đàm thoại về 1 số loại hoa, cỏch vẽ

- Cụ cho trẻ lấy phấn cựng vẽ

- Cụ hướng dẫn trẻ chơi-Cụ chơi cựng trẻ

Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2015

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU CHUẨN BỊ - TIẾN HÀNH ĐÁNH GIÁ

- Biết tên bài hát, tên tác giả

- Thích tham gia hoạt động cùng cô

- Trẻ biết kể về cô giáo của mình

- Cô hát mẫu lần 2 cùng đàn

- Cho cả lớp hát cùng cô 2 lần không nhạc, 2-3 lần có nhạc

- Tổ nhóm, cá nhân thi đua?

* Đàm thoại: Các con vừa hát bài gì, do ai sáng tác?

HĐ3: Cô hát trẻ nghe bài hát: cô giáo

- Cô giới thiệu tên bài hát tác giả Cô hát lần 1 thể hiện điệu bộ,giảng nội dung bài hát

- Hát lần 2, trẻ biểu diễn hát cùng cô

- Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả

HĐ4: Trò chơi: Ai nhanh nhất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Cô và trẻ trò chuyện về cô giáo

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Trẻ cùng hứng thú chơi

Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2015

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU CHUẨN BỊ - TIẾN HÀNH ĐÁNH GIÁ

- Thích tham gia vào các hoạt động cùng cô và các bạn

*Chuẩn bị: Mô hình nhà thỏ, hàng rào có các ô hình tam giác,

hình vuông Một số ĐD, ĐC có dạng hình tam giác, hình vuông Mỗi trẻ 1 rổ có hình tam giác, hình vuông

*HĐ2: Nhận biết hình tam giác, hình vuông

- Cô hỏi trẻ: Các con nhìn xem trong rổ có gì?

- Cho trẻ chọn hình tam giác giơ lên (chú ý để cả lớp chọn đúng hình tam giác)

+ Đây là hình gì, hình tam giác như thế nào, có đặc điểm gì?

- Cho trẻ quan sát cạnh, góc, sờ đường bao của hình tam giác

- Cho trẻ lăn hình tam giác, hỏi trẻ co lăn được không, vì sao?

- Con nhìn xem trong rổ còn gì? Đây là hình gì?

- Tương tự như hình tam giác, cô cho trẻ chọn hình vuông, sờ đường bao, cạnh, góc của hình, cho trẻ lăn để trẻ nhận xét

*HĐ3: Luyện tập

- TC1: Ai tìm đúng

- Khi cô nói hình gì, trẻ không nhìn, sờ vào đường bao, đoán được hình và nói tên hình đo

- TC2: Tìm đồ chơi có dạng hình tam giác, hình vuông

- Thỏ có 2 ngôi nhà: 1 nhà mái hình tam giác và 1 nhà mái hìnhvuông

- Các bạn giúp thỏ chọn ĐD, ĐC có hình vuông, hình tam giác

- Chia trẻ làm 2 đội: Đội 1 tìm đồ dùng có hình tam giác để vàongôi nhà hình tam giác

- Tìm đồ dùng có hình vuông để ngôi nhà hình vuông

- Cô quan sát và kiểm tra xem trẻ tìm và để đúng chưa

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ đọc thơ cùng cô, đàm thoại về nội dung bài thơ

- Cô hướng dẫn và chơi cùng trẻ

- Cô bao quát trẻ chơi

Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2015

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU CHUẨN BỊ - TIẾN HÀNH ĐÁNH GIÁ Giờ học

- Biết sử dụng màu để vẽ

và tô

- Rèn trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút

* Chuẩn bị: Tranh mẫu, một số tranh vẽ về các loài hoa (hoa

hồng, đồng tiền, hoa lan), giấy vẽ và sáp màu

*Tiến hành:

*HĐ1: Cô và trẻ cùng chơi trò chơi: Lộn cầu vồng

- Các con hãy quan sát bức tranh: Đây là hoa gì? Cánh hoa như

thế nào, hoa có màu gì, được vẽ và tô màu như thế nào?

- Cho trẻ quan sát tranh hoa đồng tiền: Đây là hoa gì, cánh hoa tròn hay dài? Đây là gì của hoa? Nhụy hoa giống hình gì, có màu gì?

- Cô cho trẻ xem bức tranh hoa lan, tương tự trẻ cùng nhận xét

về màu sắc và vẽ như thế nào?

- Cô vẽ mẫu, vừa vẽ cô vừa hướng dẫn trẻ cách vẽ: Cô cầm bútbằng 3 đầu ngón tay, đặt bút từ bên trái và vẽ những nét cong, nét tròn, nét thẳng nối vào nhau để thành bông hoa, cô tô không chờm ra ngoài

*HĐ2: Bé khéo tay

- Trẻ thực hiện, cô quan sát, sửa sai Khuyến khích trẻ vẽ hoa

và tô màu cho đẹp

*HĐ3: Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét

- Cho trẻ nhận xét bài của bạn và của mình, cô tuyên dương trẻ

vẽ đẹp động viên trẻ vẽ chưa đẹp

- Kết thúc: Cô và trẻ cùng trưng bày sản phẩm

- Chơi đúng luật chơi

- Trẻ chơi theo ý thớch

- Cụ cho trẻ quan cõy hoa mẫu đơn, hoa lan

- Trẻ đàm thoại cựng cụ về tờn gọi màu sắc lỏ của hoa

- Cụ và trẻ cựng chơi trũ chơi

- Cụ bao quỏt trẻ chơi