TUẦN 1- LỚP 1 SÁCH MỚI PHÚ LƯƠNG THÁI NGUYÊN

TUẦN 1 Ngày soạn: 05/09/2020. Ngày giảng: Thứ hai ngày 07 tháng 09 năm 2020. Sáng: Tiết 1: HĐTN T 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ _________________________________________________ Tiết 2: Âm nhạc Đồng chí Oanh soạn giảng __________________________________________________ Tiết 3 + 4: Tiếng Việt T 1 + 2: EM LÀ HỌC SINH I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Làm quen với thầy cô và bạn bè. - Làm quen với những hoạt động học tập của HS lớp 1: viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn,... - Có tư thế ngồi viết đúng; có tư thế đúng khi đứng lên phát biểu ý kiến; biết cách cầm bút, tập viết các nét chữ cơ bản; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập (ĐDHT),... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy chiếu để chiếu lên màn hình minh hoạ bài học trong SGK Tiếng Việt 1. - Vở Luyện viết 1, tập một. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Khởi động - Ổn định - Hát B. Khám phá 1. Thầy cô tự giới thiệu về mình. (Bỏ qua hoạt động này, nếu thầy trò đã làm quen với nhau từ trước). - Lắng nghe 2. HS tự giới thiệu bản thân: GV mời HS tiếp nối nhau tự giới thiệu (to, rõ) trước thầy cô và các bạn trong lớp: tên, tuổi (ngày, tháng, năm sinh), học lớp..., sở thích, nơi ở,... * Tạo điều kiện cho tất cả HS trong lớp được tự giới thiệu. Để đỡ mất thời gian, HS có thể đứng trước lớp hoặc đứng tại chỗ, quay mặt nhìn các bạn tự giới thiệu. Sau lời giới thiệu của mỗi bạn, cả lớp vỗ tay. - Khuyến khích HS giới thiệu vui, tự nhiên, hồn nhiên. Khen ngợi những HS giới thiệu về mình to, rõ, ấn tượng - Giới thiệu - Lớp vỗ tay khuyến khích bạn 3. Giới thiệu SGK Tiếng Việt 1, tập một - Đây là sách Tiếng Việt 1, tập một. Sách dạy các em biết đọc, viết; biết nghe, nói, kể chuyện; biết nhiều điều thú vị. Sách đẹp, có rất nhiều tranh, ảnh. Các em cần giữ gìn sách cẩn thận, không làm quăn mép sách, không viết vào sách. - HS mở trang 2, nghe thầy cô giới thiệu các kí hiệu trong sách. 4. Giới thiệu bài mở đầu, những hoạt động mới và đồ dùng học tập. - Từ hôm nay các em đã là HS lớp 1. Các em sẽ làm quen với nhiều hoạt động mới. - Hướng dẫn HS mở SGK trang 4, hướng dẫn HS học bài mở đầu Em là học sinh. a) Kĩ thuật viết: - Yêu cầu HS nhìn hình 1: Em viết. - Trong hình 2, hai bạn nhỏ đang làm gì? - Hướng dẫn HS tư thế ngồi viết: ngồi thẳng lưng, không tì ngực vào bàn, đầu hơi cúi, mắt cách vở khoảng 25 - 30 cm, tay phải cầm bút, tay trái tì nhẹ lên mép vở. - Hướng dẫn HS cầm bút. - Hướng dẫn HS dùng bút tô các nét. - Nhận xét. C. Củng cố, dặn dò - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS. - Khuyến khích HS tập viết các nét cơ bản trên bảng con. - Lắng nghe - Theo dõi thực hiện. - Lắng nghe - Mở SGK trang 4. - Chú ý và thực hành theo hướng dẫn của giáo viên - Hai bạn đang làm việc nhóm đôi, cùng đọc sách, trao đổi về sách - Lắng nghe - Lắng nghe và thực hiện. - Tô các nét cơ bản vào vở luyện viết 1, tập 1, trang 4. - Lắng nghe. _________________________________________________

TUẦN 1 Ngày soạn: 05/09/2020.

Ngày giảng: Thứ hai ngày 07 tháng 09 năm 2020.

Tiết 3 + 4: Tiếng Việt

T 1 + 2: EM LÀ HỌC SINH

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Làm quen với thầy cô và bạn bè

- Làm quen với những hoạt động học tập của HS lớp 1: viết chữ, phát biểu ý kiến,hợp tác với bạn,

- Có tư thế ngồi viết đúng; có tư thế đúng khi đứng lên phát biểu ý kiến; biết cáchcầm bút, tập viết các nét chữ cơ bản; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập(ĐDHT),

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Máy chiếu để chiếu lên màn hình minh hoạ bài học trong SGK Tiếng Việt 1.

- Vở Luyện viết 1, tập một.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Khởi động

B Khám phá

1 Thầy cô tự giới thiệu về mình (Bỏ qua hoạt động

này, nếu thầy trò đã làm quen với nhau từ trước)

- Lắng nghe

2 HS tự giới thiệu bản thân: GV mời HS tiếp nối

nhau tự giới thiệu (to, rõ) trước thầy cô và các bạn

trong lớp: tên, tuổi (ngày, tháng, năm sinh), học

lớp , sở thích, nơi ở,

* Tạo điều kiện cho tất cả HS trong lớp được tự

giới thiệu Để đỡ mất thời gian, HS có thể đứng trước

lớp hoặc đứng tại chỗ, quay mặt nhìn các bạn tự giới

thiệu Sau lời giới thiệu của mỗi bạn, cả lớp vỗ tay

- Khuyến khích HS giới thiệu vui, tự nhiên, hồn

- Giới thiệu

nhiên Khen ngợi những HS giới thiệu về mình to, rõ,

ấn tượng

- Lớp vỗ tay khuyến khích bạn

3 Giới thiệu SGK Tiếng Việt 1, tập một

- Đây là sách Tiếng Việt 1, tập một Sách dạy các em

biết đọc, viết; biết nghe, nói, kể chuyện; biết nhiều

điều thú vị Sách đẹp, có rất nhiều tranh, ảnh Các em

cần giữ gìn sách cẩn thận, không làm quăn mép sách,

không viết vào sách

- HS mở trang 2, nghe thầy cô giới thiệu các kí hiệu

trong sách

4 Giới thiệu bài mở đầu, những hoạt động mới và

đồ dùng học tập.

- Từ hôm nay các em đã là HS lớp 1 Các em sẽ làm

quen với nhiều hoạt động mới

- Hướng dẫn HS mở SGK trang 4, hướng dẫn HS học

bài mở đầu Em là học sinh

a) Kĩ thuật viết:

- Yêu cầu HS nhìn hình 1: Em viết

- Trong hình 2, hai bạn nhỏ đang làm gì?

- Hướng dẫn HS tư thế ngồi viết: ngồi thẳng lưng,

không tì ngực vào bàn, đầu hơi cúi, mắt cách vở

khoảng 25 - 30 cm, tay phải cầm bút, tay trái tì nhẹ

- Hai bạn đang làm việcnhóm đôi, cùng đọc sách,trao đổi về sách

Sau khi học xong bài học sinh có khả năng:

- Nhận biết được các thành viên trong gia đình và mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình

- Nói được câu đơn giản để giới thiệu những thông tin về bản thân: Tên, tuổi hoặc sở thích và khả năng,… của bản thân

*Năng lực hướng tới:

- Năng lực giao tiếp: Bước đầu sử dụng ngôn ngữ lời nói phù hợp khi biểuđạt về các thành viên trong gia đình

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận biết được vị trí, mối quan hệ củabản thân với các thành viên trong gia đình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động khởi động:

* Cho HS quan sát tranh trang 5 Thảo luận

cặp đôi nói cho nhau nghe về nội dung bức

tranh

- Đại diện một số nhóm nói về nội dung bức

tranh theo câu hỏi gợi ý:

*Hoạt động 1: Hãy kể về gia đình của mình.

- Yêu cầu HS kể về gia đình của mình

+ Hai HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe về

gia đình của mình theo các câu hỏi gợi ý sau:

- Kể cho nhau nghe

- Kể thông tin về gia đình mình:

- Đại diện một số cặp giới thiệu trước lớp về

gia đình của mình cho cả lớp cùng nghe

- Nhận xét các thông tin khác nhau của HS

- Giới thiệu bài: Để nhận biết các thành viên

trong gia đình và mối quan hệ giữa các thành

viên trong gia đình Hôm nay cô trò mình cùng

tìm hiểu bài 1: Gia đình của em (tiết 1)

GV ghi đầu bài, cho học sinh nhắc lại theo

2 Hoạt động khám phá:

*Hoạt động 2: Quan sát

a Đưa tranh 1, yêu cầu học sinh quan sát, thảo

luận cặp đôi trong 3 phút

- Gọi một số học sinh trả lời câu hỏi trước lớp

+ Gia đình các bạn trong hình có những ai?

+ Vẻ mặt của bố nghiêm trang hay chăm chú?

+ Mẹ nói: A! Chị đã đi xe đạp được rồi Vẻ

mặt và lời nói của mẹ tỏ ra vui mừng hay lo

âu?

+ Vẻ mặt và tiếng reo của em bé biểu hiện sự

thích thú hay sợ hãi?

+ Qua đây chúng mình thấy gia đình bạn nhỏ

sống với nhau như thế nào?

- Nhận xét, tuyên dương và củng cố nội dung

bức tranh 1

b Yêu cầu học sinh quan sát tranh 2, thảo luận

nhóm 4 trong 3 phút

+ Gia đình trong hình 2 có những ai?

+ Mọi người đang làm gì?

- Gọi đại diện các nhóm chia sẻ nội dung 2

hình trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

Tên từng người từ người cao tuổinhất theo thứ bậc và mối quan hệcủa mọi người trong gia đình,công việc, sở thích của bản thân

- Quan sát, thảo luận cặp đôi

4, 5 học sinh trả lời

+ Có bố, mẹ và 2 con+ Bố đang tập xe đạp cho chị, mẹđang chơi cùng em bé

+ Em bé cùng mẹ đang nhìn chị đi

xe đạp và reo mừng

+ Bạn gái tỏ ra rất vui mừng

+ Vẻ mặt của bố rất chăm chú.+ Vẻ mặt và lời nói của mẹ cũngrất vui mừng

+ Vẻ mặt và tiếng reo của em bébiểu hiện sự thích thú

- Gia đình bạn nhỏ sống với nhaurất vui vẻ và hạnh phúc

- Quan sát và trả lời:

+ Trong hình có ông, bà, bố, mẹ,con trai và con gái

+ Mẹ đang trải tóc cho con gái; bàđang đọc truyện cho cháu trai; bốđang mời bà uống nước; ông đangnói chuyện với cháu gái

- Nhận xét, bổ sung nếu chưa đầyđủ

- Gợi ý để HS trả lời được tình cảm của các

thành viên trong gia đình

+ Chi tiết nào chứng tỏ cháu trai rất yêu quý,

gần gũi với bà?

+ Việc làm và vẻ mặt của bố thể hiện điều gì?

+ Việc làm và vẻ mặt của mẹ thể hiện điều gì?

+ Tình cảm của ông đối với cháu như thế nào?

+ Qua đây chúng ta thấy tình cảm của mọi

người trong gia đình bạn nhỏ đối với nhau như

thế nào?

c Liên hệ gia đình của mình:

- Gợi ý để HS nói được một số việc thể hiện

sự chăm sóc, quan tâm giữa các thành viên

trong gia đình

- Trong lớp mình, gia đình bạn nào có ông bà

cùng chung sống?

- Ở nhà em ông bà, bố mẹ quan tâm, chăm sóc

các con, các cháu như thế nào?

- Bố mẹ em có thường nấu nhiều món ngon

cho cả nhà ăn không?

- Em có yêu thương, nghe lời ông bà, bố mẹ

- Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em là những người

thân trong gia đình mình Mọi người trong gia

đình phải cư xử với nhau như thế nào?

- Nhận xét giờ học

- Dặn về nhà thực hiện tốt bài học

- Nhiều học sinh trả lời

+ Tựa và ôm tay bà

+ Bố quan tâm, chăm sóc bà.+ Mẹ rất yêu thương và luônchăm sóc con

+ Ông rất yêu quý cháu

+ Luôn quan tâm, chăm sóc lẫnnhau

- Trả lời

- Gia đình của em

- Mọi người trong gia đình phải

luôn yêu thương và chăm sócnhau

- Lắng nghe

Tiết 2: Giáo dục thể chất Đồng chí Tuấn soạn giảng

Tiết 3: Tiếng Việt (ôn)

ÔN TẬP

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Rèn cho học sinh về cách đọc, viết các nét cơ bản

- Làm quen với những hoạt động học tập của HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phátbiểu ý kiến, hợp tác với bạn,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- SGK, vở ô ly.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

b Luyện viết các nét cơ bản

- Yêu cầu HS lấy vở viết các nét cơ bản

- Cho HS đọc lại các nét cơ bản

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau

- Cả lớp hát

- Đọc

- Đọc các nét cơ bản

- Đọc theo yêu cầu

- Viết các nét cơ bản vào bảng con

- Viết bài vào vở

- HS nghe

- 2 HS đọc _

- Dạy bài hát về HS lớp 1, tạo tâm thế hào hứng cho HS bước vào lớp 1 (Cuối lớp

1, HS sẽ được học bài thơ Gửi lời chào lớp Một, chuẩn bị tâm thế lên lớp 2).

- Giúp HS bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của tiếng Việt.

- Giúp HS bước đầu làm quen với các kí hiệu khác nhau (kí hiệu ghi nốt nhạc, kíhiệu ghi tiếng nói - tức là chữ viết)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa bài học trong SGK Tiếng Việt 1.

- Vở Luyện viết 1, tập một.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

+ Trong hình 2, hai bạn nhỏ đang làm gì?

- Từ hôm nay, các em bắt đầu đọc bài trong

SGK Sang học kì II, mỗi tuần các em sẽ có

2 tiết đọc sách tự chọn, sau đó đọc lại cho

thầy cô và các bạn nghe những gì mình đã

đọc Các tiết học này sẽ giúp các em tăng

cường kĩ năng đọc và biết thêm nhiều điều

được làm quen với hoạt động nhóm đôi (2

bạn), đôi khi với nhóm 3, 4 bạn Từ học kì

để HS trao đổi sách báo, cùng đi thư viện,

hỗ trợ nhau đọc sách, )

- Chỉ định 1 HS làm nhóm trưởng trong

tháng đầu Mỗi HS trong nhóm sẽ lần lượt

làm nhóm trưởng trong những tháng tiếp

theo Để các thành viên trong nhóm ai cũng

làm việc, cũng góp sức, các em sẽ cùng trao

đổi, thảo luận, hoàn thành bài tập, hoàn

thành trò chơi, hợp tác báo cáo kết quả

(không chỉ đại diện nhóm báo cáo kết quả)

c Nói - phát biểu ý kiến

- Nhìn hình 4: Em nói

- Bạn HS trong tranh đang làm gì?

Các em chú ý tư thế của bạn: Đứng thẳng,

mắt nhìn thẳng, thái độ tự tin GV mời 1, 2

HS làm mẫu (Nhắc HS không cần khoanh

tay khi đứng lên phát biểu)

- Khi phát biểu ý kiến trước lớp, các em cần

nói to, rõ để cô và các bạn nghe rõ những

điều mình nói Nói quá nhỏ thì cô và các

bạn không nghe được

d Học với người thân

- HS nhìn hình 5: Em học ở nhà

- Bạn HS đang làm gì?

- Những gì các em đã học ở lớp, các em hãy

trao đổi thường xuyên cùng bố mẹ, ông bà,

anh chị em, Mọi người hiểu việc học của

em, sẽ giúp đỡ em rất nhiều

e Hoạt động trải nghiệm - đi tham quan

- HS nhìn hình 6: Em trải nghiệm

- Các bạn HS đang làm gì?

Ở lớp 1, các em sẽ được đi tham quan một

số cảnh đẹp, một số di tích lịch sử của địa

phương Đi tham quan cũng là một cách

học Các em lưu ý: Khi đi tham quan, các

em cần thực hiện đúng yêu cầu của cô: bám

sát lớp và cô, không đi tách đoàn, la cà dễ bị

lạc; đặc biệt khi qua đường cần theo đúng

hướng dẫn của cô

- Bạn đang phát biểu ý kiến

- Thực hành luyện nói trước lớp.VD: Giới thiệu bản thân; nói về bốmẹ,

- Bạn đang trao đổi cùng bố mẹ về bài học Bố mẹ ân cần giúp đỡ bạn

- Các bạn đang tham quan Chùa Một Cột ở Hà Nội cùng cô giáo

g Đồ dùng học tập của em

- HS nhìn hình các đồ dùng học tập

- Đây là gì?

- Chỉ từng hình cho HS nói

- HS bày trên bàn học ĐDHT của mình cho

thầy / cô kiểm tra

- ĐDHT là bạn học thân thiết của em, giúp

em rất nhiều trong học tập Hằng ngày đi

học, các em đừng quên mang theo ĐDHT;

b Trao đổi cuối tiết học

- Tiếng Việt có hay không?

+ Những kí hiệu nào thể hiện giọng hát (cao

thấp, dài ngắn) của các em? Các cô môn

Âm nhạc sẽ dạy các em cách đọc những kí

hiệu này

+ Những kí hiệu nào ghi lại lời hát của các

em? Cô sẽ dạy các em những chữ này để

các em biết đọc, biết viết

- Làm theo lời cô giáo

- Trả lời

Tiết 3: Tiếng Việt (ôn)

ÔN TẬP

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Củng cố cho học sinh cách đọc, viết các nét cơ bản

- Làm quen với những hoạt động học tập của HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phátbiểu ý kiến, hợp tác với bạn,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- SGK, vở ô ly

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

b Ôn viết các nét cơ bản

- Yêu cầu HS viết nét thẳng, nét cong,

- Cho HS đọc lại các nét cơ bản

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau

- Cả lớp hát

- Đọc

- Đọc các nét cơ bản: nét thẳng, nétcong, nét khuyết, nét hất

- Đọc theo yêu cầu

- Viết bài vào vở

- HS nghe

- 2 HS đọc _

Tiết 4: Toán

T 1: TRÊN – DƯỚI PHẢI – TRÁI TRƯỚC SAU Ở GIỮA

I MỤC TIÊU:

1 Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng:

- MT1: Xác định được vị trí : Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, ở giữa trong tình

huống cụ thể và có thể diễn đạt được bằng ngôn ngữ

- MT2: Thực hành trải nghiệm sử dụng các từ ngữ: Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, ở giữa để mô tả vị trí tương đối các đối tượng cụ thể trong các tình huống thực tế.

- HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ Thực hiện các yêu cầu của giáo viên nêu ra

- HS quan sát và trình bày được kết quả quan sát thông qua các hoạt động học

- Học sinh nghe hiểu và trình bày được vấn đề toán học do giáo viên đưa ra.

- Vận dụng được kiến thức kĩ năng được hình thành trong bài học để giải quyết vấn

đề thực tiễn

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Giáo án Tranh tình huống Bộ đồ dùng Toán 1

- Bảng nhóm: Dùng trong hoạt động thực hành luyện tập

2 Học sinh:

- Vở, SGK

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Hoạt động khởi động

- Giới thiệu: Học toán lớp 1, chúng ta sẽ

được học số, học các phép tính, các hình

đơn giản và thực hành lắp ghép, đo độ

dài, xem đồng hồ, xem lịch

- Hướng dẫn HS làm quen với bộ đồ

B Hoạt động hình thành kiến thức.

- Cho HS chia lớp theo nhóm bàn

- Cho HS quan sát tranh vẽ trong khung

kiến thức (trang 6)

- Đưa ra yêu cầu các nhóm sử dụng các

từ Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, ở

giữa để nói về vị trí của các sự vật trong

bức tranh

- Gọi HS lên bảng chỉ vào từng bức tranh

nhỏ trong khung kiến thức và nói về vị

trí các bạn trong tranh

- Nhận xét

- Cho vài HS nhắc lại

- Chú ý học sinh khi miêu tả vị trí cần

Ví dụ: Bạn gái đứng sau cây

- Đại diện các nhóm lần lượt lên trìnhbày

Bài 1 Dùng các từ Trên, dưới, phải, trái,

trước, sau, ở giữa để nói về bức tranh

sau

- Chiếu bức tranh bài tập 1 lên màn hình

- Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của

bài

- HS quan sát

- 2 HS nhắc lại yêu cầu bài

- Yêu cầu HS trao đổi thảo luận theo

- Hướng dẫn HS thao tác: lấy và đặt bút

chì ở giữa, bên trái là tẩy, bên phải là hộp

+ Bút chì, thước kẻ+ Hộp bút

- Thực hiện

Bài 2 Bạn nhỏ trong tranh muốn đến

trường thì phải rẽ sang bên nào? Muốn

đến bưu điện thì phải rẽ sang bên nào?

- GV chiếu bức tranh bài tập 2 lên màn

+ Bạn nhỏ trong tranh muốn đến trường

thì phải rẽ sang bên nào?

+ Bạn nhỏ trong tranh muốn đến bưu

điện thì phải rẽ sang bên nào?

- Cho các nhóm lên báo cáo kết quả thảo

+ Bạn nhỏ trong tranh muốn đến

trường thì phải rẽ sang bên phải

+ Bạn nhỏ trong tranh muốn đến bưu

điện thì phải rẽ sang bên trái

- Đại diện các nhóm lên báo cáo, HSkhác theo dõi, nhận xét

Bài 3 a) Thực hiện lần lượt các động tác

sau

b) Trả lời câu hỏi: phía trước, phía sau,

bên phải, bên trái em là bạn nào?

- Chiếu bức tranh bài tập 1 lên màn hình

- Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của

bài

- GV yêu cầu HS đứng dậy lắng nghe và

thực hiện yêu cầu của GV qua trò chơi

“Làm theo tôi nói, không làm theo tôi

làm”:

+ Giơ tay trái

+ Giơ tay phải

- Quan sát

- 2 HS nhắc lại yêu cầu bài

- HS chơi trò chơi: Thực hiện các yêucầu của GV

+ Vỗ nhẹ tay trái vào vai phải.

+ Vỗ nhẹ tay phải vào vai trái

- Những điều em học hôm nay giúp ích

gì được cho em trong cuộc sống

- Khi tham gia giao thông em đi đường

- Trong cuộc sống có rất nhiều quy tắc

liên quan đến “phải - trái” khi mọi người

làm việc theo các quy tắc thì cuộc sống

Chiều:

Tiết 1 + 2: Tiếng Việt

T 5 + 6: a, c

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Phát triển các năng lực đặc thù – năng lực ngôn ngữ:

- Nhận biết các âm và chữ cái a, c ; đánh vần đúng tiếng co mô hình “âm đầu-âm

chính” : ca.

- Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có âm a, âm c; tìmđược chữ a, chữ c trong bộ chữ

- Viết đúng các chữ cái a và c và tiếng ca

2 Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất:

- Khơi gợi tình yêu thiên nhiên

- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Máy chiếu để minh họa từ khóa, từ trong bài tập hoặc tranh ảnh, mẫu vật, vậtthật

- Bảng cài, bộ thẻ chữ, đủ cho mỗi học sinh làm bài tập 5

- Bảng con, phấn, bút dạ để học sinh làm bài tập 6 (tập viết)

- Vở Bài tập Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động

- Giới thiệu bài:

Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới

thiệu: Hôm nay các em sẽ học bài đầu tiên:

Mục tiêu: HS nhận biết các âm và chữ cái a, c ; đánh vần đúng tiếng co mô hình

“âm đầu-âm chính” : ca.

- Trả lời nối tiếp: Tiếng ca gồm có

âm c và âm a Âm c đứng trước và

+ Vừa tách bàn tay phải ra, ngả về bên

phải, vừa phát âm: a

+ Vừa chập hai bàn tay lại, vừa phát âm:

- Cá nhân, tổ nối tiếp nhau đánh vần: