Giáo án tin học lớp 4 cả năm chuẩn

Giáo án môn Tin học lớp 4 năm học 2019 – 2020 đủ cả năm (70 tiết) trong một file , được soạn giảng một cách chi tiết và khoa học, giúp giáo viên có được kiết thức mỗi khi lên lớp tạo điều kiện hứng thú cho học sinh tiểu học các bạn tải về miễn phí nhé

Trang 1

aNgày soạn: 31/08/2018

Ngày dạy: 01/09/2018 Thứ năm ngày 01 tháng 09 năm 2018

TUẦN 1: CHƯƠNG I - KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

I MỤC TIÊU:

- Ôn lại kiến thức đã học ở quyển 1 (Sơ lược về máy tính, khả năng làm việc củamáy tính, máy tính giúp con người như thế nào trong cuộc sống)

- Biết được vai trò quan trọng của việc tổ chức thông tin trên máy tính

- Giúp HS thấy được tác dụng của máy tính đối với đời sống con người và say mêhọc tập, khám máy tính

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

( GV: Giáo án + Sách giáo khoa, máy vi tính

( HS: Vở + Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

( Nhắc lại : Máy tính xử lý thông tin Các thông

tin cơ bản gồm chữ viết, âm thanh và hình ảnh

Máy tính có mặt ở mọi nơi và giúp con người

trong nhiều việc như làm việc, học tập, giải trí,

( Chú ý lắng nghe

( Một máy tính thường có màn hình,thân máy, bàn phím và chuột

Trang 2

( Bài 3:Những câu nào dưới đây là đúng?

1 Máy tính có khả năng tính toán nhanh hơn

con người?

2 Ti vi hoạt động được là nhờ có điện

3 Có thể học tốt mọi ngoại ngữ nhờ máy tính?

4 Máy điều hoà chạy bằng xăng?

5 Âm thanh là một dạng thông tin?

6 Tủ lạnh có thể bảo quản thông tin?

7 Màn hình hiện kết quả làm việc của MT.

( nhận xét, bổ sung

( sinh hoạt nhóm và trà trả lời :+ Câu : 1, 2, 3, 5, 7

Hoạt động 3: Thảo luận

( T1: Chia nhóm HS để thảo luận nội dung:

Tết dương lịch01/01; ngày vì người tàn tật

18/04, ngày quốc tế thiếu nhi 01/06; ngày khai

trường 05/09; ngày vì người nghèo 17/10; ngày

nhà giáo Việt Nam 20/11 Phân loại thông tin đã

thu thập được theo các dạng cơ bản : Văn bản,

âm thanh, hình ảnh

( nhận xét, bổ sung

( Lớp chia thành 4 nhóm, chọn chủ đềthảo luận

( Các nhóm thảo luận và viết raphiếu

( Đại diện các nhóm lên trả lời

B THỰC HÀNH (Tiết 2):

Hoạt động 4: Thực hành

( Hướng dẫn khởi động máy

( Khởi động một phần mềm (Word, Paint, …) và

thực hiện một số thao tác từ phân mềm được

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

( Nhận xét kết quả thực hành

( Hướng dẫn tắt máy

( Dặn dò bài về nhà

( Ghi nhớ, rút kinh nghiệm.

( Sart/Turn Off Computer/Turn Off ( Ghi nhớ

Trang 3

Ngày soạn: 07/09/2018

TUẦN 2: CHƯƠNG I - KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU:

- Nắm được sự ra đời của máy tính, so sánh sự khác nhau từ máy tính đầu tiêncho đến ngày nay

- Khả năng ưu việt của máy tính với đời sống con người

- HS nắm được cách sử dụng máy tính sao cho tốt hơn

II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy - học

I Ổn định lớp:

II Kiểm tra bài cũ:

( Trình bày cách khởi động phần mềm Paint?

( Trình bày cách khởi động phần mềm Word?

1 Máy tính xưa và nay:

( Máy tính đầu tiên ra đời vào năm 1945, được chế

tạo để làm việc theo chương trình do con người viết

ra và được ghi trong bộ nhớ Nó nặng gần 27 tấn và

chiếm diện tích gần 167m2

( Từ đó đến nay công nghệ chế tạo máy tính ngày

càng phát triển Máy tính ngày càng nhỏ gọn, tính

toán nhanh hơn, tiêu tốn ít điện năng và giá thành rẻ

hơn

( Máy tính ngày nay chỉ nặng khoảng 15kg và chỉ

chiếm diện tích khoảng 0,5m2

( Theo dõi,

( Theo dõi, lắng nghe

( Tóm tắt bài toán:

+ VD: Máy tính đầu tiền nặng gần 27 tấn, có diện

tích gần 167m2, máy tính để bàn ngày nay nặng

khoảng 15kg, chiếm diện tích 0,5m2

là 8,35 căn phòng

Trang 4

( Giống nhau?

( Nhận xét

( Gọi HS đọc bài tập 2

( Với các chương trình, máy tính còn giúp con

người làm được những gì nữa?

- Nguyên lý hoạt động không thayđổi

( Đọc bài tập B2( Cá nhân trả lời yêu cầu:

( Giúp con người tính toán, thiết

kế, đồ hoạ, học tập,…

Hoạt động 2: Các bộ phận máy tính làm gì

( Cho học sinh thảo luận nhóm 4:

Quan sát trong tranh và xác định rồi điền vào

phiếu tên của các bộ phận của máy tính?

Thân máy chuột( Cho biết đâu là thông tin vào, đâu là thông ra?

( Đánh giá bổ sung, nêu ví dụ để nhấn mạnh:

( Khi thực hiện phép tính: 15 + 26 = 41 thì 15 + 26

là thông tin vào Còn 41 là thông tin ra

( bàn phím và chuột đưa thông tinvào, Màn hình cho thông tin ra.Còn thân máy là xử lý

( Chia HS thành nhóm 2: thảo luận và trình bày kết

quả

( Chia thành nhóm 2: thảo luận ( Đại diện trình bày kết quả:

( Gọi các nhóm nhận xét ( 15+21+9 là thông tin vào Kết

quả tính được 45 là thông tin ra.( Gọi học sinh đọc bài tập B5: ( 1 HS đọc đề bài : Khi em tính

diện tích hình chữ nhật với chiềudài hai cạnh đã biết Thông tin vào

Trang 5

( Gọi học sinh đọc bài tập B6:

( Trình bày kết quả trước lớp

( Gọi học sinh nhận xét kết quả

( Đánh giá, bổ sung

( 1 HS đọc đề bài : Em vào lớp khitiếng chuông hoặc tiếng trống báogiờ học bắt đầu Bộ não em tiếpnhận thông tin vào là gì?

( Thông tin vào là âm thanh( Gọi học sinh đọc bài tập B7:

( Chia lớp thành các nhóm 4, thảo luận và trình bày

( Học sinh thảo luận theo nhóm,trình bày kết quả

( Đại diện nhóm trình bày:

( Thông tin vào: Điểm của học sinh( Thông tin ra: số lượng học sinhgiỏi, khá, TB và yếu

Trang 6

Ngày soạn: 14/09/2018

TUẦN 3: CHƯƠNG I - KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU?

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết được những chương trình máy tính được lưu ở đĩa cứng, đĩamềm và đĩa CD Biết được đĩa cứng là thiết bị lưu trữ quan trọng nhất và được đặttrong thân máy tính

- Học sinh nắm được hình dạng và cách sử dụng các thiết bị lưu trữ: đĩa mềm,đĩa CD, thiết bị nhớ Flash

- Nhận thức được tầm quan trọng của các thiết bị lưu trữ

- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, khoa học, biết bảo vệ máy tính trongquá trình học tập

( Em hãy cho biết khi em tính chu vi hình vuông

với chiều dài một cạnh hình vuông đã biết, thông

tin vào và thông tin ra là gì?

( Nhận xét, ghi điểm

Ổn định lớp, chuẩn bị bài học

( Học sinh trình bày :Thông tin vào là độ dài một cạnhhình vuông, thông tin ra là chu vihình vuông

III Bài mới :

A LÝ THUYẾT (Tiết 1):

Hoạt động 1: Tìm hiểu chương trình máy tính

được lưu ở đâu?

1 Đĩa cứng:

( Cho học sinh quan sát hình ảnh đĩa cứng

( Một số thiết bị nhớ thường dùng là đĩa cứng, đĩa

mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash Đĩa cứng là thiết

bị lưu trữ quan trọng nhất và nó được lắp đặt

trong thân máy

( Quan sát hình ảnh đĩa cứng:

( Ghi nội dung bài

( Nhắc lại nội dung

2 Đĩa mềm:

( Cho học sinh quan sát ổ đĩa mềm và đĩa mềm

( Ngoài đĩa cứng, để thuận tiện cho việc trao đổi

thông tin, thông tin còn được ghi trong đĩa mềm

( Quan sát hình ảnh ổ đĩa mềm và đĩamềm:

Trang 7

( Nhưng do độ bền không tốt và dung lượng ít

(Chỉ 1,44Mb) nên đĩa mềm hiện nay không được

sử dụng nữa

Ổ đĩa mềm Đĩa mềm( Ghi nội dung bài

2 Đĩa CD:

( Cho học sinh quan sát ổ đĩa CD và đĩa CD

( Ngoài đĩa cứng, đĩa mềm, thông tin còn được

ghi trong đĩa CD Đĩa CD có 2 loại (đầu đọc và

đầu ghi) Đầu đọc dùng để xem và lấy dữ liệu còn

đầu ghi dùng để ghi, lưu dữ liệu, chương trình

( Đĩa CD là một thiết bị có dung lượng khá lớn

(633(700Mb), sử dụng thuận tiện, lưu giữ lâu nên

hiện nay đĩa CD vẫn được sử dụng rộng rãi

( Quan sát hình ảnh ổ đĩa CD và đĩa

CD :

Ổ đĩa CD Đĩa CD( Ghi nội dung bài

2 Thiết bị nhớ Flash (USB):

( Cho học sinh quan sát thiết bị nhớ Flash

( Ngoài đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thông tin còn

được ghi trong thiết bị nhớ Flash (USB) Nó có

nhiều loại và hình dáng khác nhau

( Thiết bị nhớ Flash là một thiết bị có dung lượng

lớn nhất so với các thiết bị nhớ ngoài (128Mb

( 8Gb) và sử dụng thuận tiện, sao chép dữ liệu

nhanh, dễ dang nên rất được ưa chuộng hiện nay

( Quan sát hình ảnh thiết bị nhớ Flash:

Flash (USB)( Ghi nội dung bài

( Đại diện các nhóm trình bày kếtquả

( Cho học sinh đọc thêm bài :“sử dụng đĩa CD” ( Đọc bài đọc thêm để hiểu hơn về

cách sử dụng đĩa CD

1 Thực hành với đĩa mềm:

( Yêu cầu học sinh quan sát một máy tính để bàn,

tìm vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD trên máy tính

( Nhận xét, bổ sung

( Quan sát và chỉ ra các vị trí các ổđĩa trên máy vi tính để bàn

Trang 8

( Yêu cầu học sinh quan sát và chỉ ra mặt trên,

mặt dưới của ổ đĩa mềm và biết cách đưa đĩa vào

( Quan sát, chỉ ra mặt trên, dưới đĩa CD

( Đưa đĩa CD vào ổ, mở đĩa ra

( Quan sát và thực hành theo yêu cầu:

( Thực hành cách mở đĩa

3 Thực hành với thiết bị nhớ Flash

( Quan sát, khe cắm thiết bị nhớ Flash

( Thực hiện các thao tác căm thiết bị nhớ Flash

( Quan sát đèn thay đổi tín hiệu trên Flash

( Quan sát, thực hành theo yêu cầu:

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

( Nhận xét kết quả thực hành

( Hướng dẫn tắt máy

( Dặn dò bài về nhà

Ổ CD

Ổ đĩamềm

Mặt trênMặt dưới

Trang 9

Ngày soạn: 21/09/2018

TUẦN 4: THỰC HÀNH TỔNG HỢP

I MỤC TIÊU:

- Hệ thống lại các kiến thức đã được học trong chương 1

- Vận dụng các kiến thức để hoàn thành bài kiểm tra

- Thể hiện tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc trong ôn tập và kiểm tra

Ổn định lớp, chuẩn bị bài học

Hoạt động 1: Ôn tập bài Bài 1:

NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

( Cho học sinh thảo luận nhóm nội dung:

1 Thông tin gồm mấy dạng?

( Thảo luận nhóm 4, thực hiện nộidung yêu cầu

( Cho học sinh hoạt động cá nhân

3 Máy tính giúp em những gì trong cuộc sống?

( Làm việc cá nhân( Máy tính giúp em học tập, giải trí,liên lạc, làm việc,

KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

( Nhắc lại quá trình phát triển của máy tính?

( Trình bày kết quả( Nhận xét, bổ sung

CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU

1 Nêu chức năng của các bộ phận máy tính?

( Trình bày kết quả :( Màn hình : Cho thấy kết quả làm

Trang 10

việc của máy tính.

( Thân máy : Xử lý thông tin( Bàn phím : Nhập thông tin( Chuột : Điều khiển máy tính( Nhận xét, bổ sung

( Cho học sinh làm việc cá nhân:

2 Chương trình máy tính được lưu ở đâu?

( Làm việc cá nhân:

( Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD và cácthiết bị nhớ Flash

TIẾT 2: KIỂM TRA

I NỘI DUNG KIỂM TRA:

Câu 1: Khi tính tổng của ba số 15, 18, 9 Thông tin vào là gì, thông tin ra là gì?

Câu 2: Em hãy kể tên các thiết bị lưu trữ, trong các thiết bị đó thiết bị nào là quantrọng nhất? Tại sao?

Câu 3: Khoanh tròn vào câu trả lời đúng trong các câu sau:

1) Máy tính có mấy bộ phận chính

A 1 bộ phận B 2 bộ phận C 3 bộ phận D 4 bộ phận 2) Bộ phận nào xử lý thông tin trong máy tính?

A Chuột B Màn hình C Phần thân máy D Bàn phím

3) Bộ phận cho thấy kết quả làm việc của máy tính là :

A Màn hình B Chuột C Bàn phímD Phần thân máy

4) Các dạng của thông tin gồm:

A.Văn bản B Âm thanhC.Hình ảnh D Cả 3 ý đều đúng

5) Máy tính ngày xưa nặng gấp mấy lần máy tính bây giờ?

A 1000 lần B 1400 lần C 1600 lần D 1800 lần

Trang 11

II ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM:

Câu 1: 2 điểm, trả lời đúng mỗi ý được 1 điểm

- Thông tin vào là: 15, 18, 9

- Thông tin ra là: kết quả =42

Câu 2: Trả lời đúng được 3 điểm

- Các thiết bị lưu trữ: Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD và các thiết bị nhớ Flash

- Trong các thiết bị lưu trữ thiết bị quan trọng nhất là đĩa cứng.Vì nó được dùng

để lưu trữ những dữ liệu và thông tin quan trọng trong máy tính

Câu 3: Mỗi phương án đúng cho 1 điểm (5 điểm tối đa)

Trang 12

Ngày soạn: 28/09/2018

TUẦN 5: CHƯƠNG II – EM TẬP VẼ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

I MỤC TIÊU:

- Học sinh nhớ lại những kiến thức đã học về phần mềm Paint: Cách chọn màu

vẽ, màu nền, cách vẽ đường thẳng, đường cong

- Nhận biết các công cụ vẽ

- Sử dụng thành thạo hơn với chuột

- Rèn luyện tư duy logic, khả năng vẽ hình, tính linh hoạt

( Trình bày một số lưu ý khi sử dụng đĩa CD ?

( B3: Chỉ ra công cụ tô màu trong hộp công cụ

và các thao tác tô màu một vùng hình vẽ

( Nháy chuột phải lên hộp màu chọnmàu nền

( Công cụ tô màu:

( Nháy chuột chọn công cụ tô màu( Nháy chuột trái lên hộp màu chọn

Trang 13

( màu vẽ( Nháy chuột trái lên vùng hình vẽ cần

( Công cụ để sao chép màu:

( Nháy chuột chọn công cụ sao chépmàu Nháy chuột chọn màu

( Theo dõi hướng dẫn tô màu

( Nhận xét, chấm điểm

( Thực hành theo yêu cầu:

( T3: Mở tệp ontap3.bmp, dùng công cụ vẽ

lọ hoa, bông hoa và cắm hoa lào lọ

( Theo dõi hướng dẫn học sinh

( Nhận xét, chấm điểm

( T4: Tô màu chiếc quạt theo mẫu

( Nhận xét kết quả

( T5: Tô màu con nhím theo mẫu

Trang 14

( T6: vẽ ngôi nhà bên đường

******************************************

Ngày soạn: 05/10/2018

TUẦN 6: CHƯƠNG II – EM TẬP VẼ BÀI 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông bằng công cụ vẽ hình chữnhật

- Học sinh biết cách chọn nét vẽ, màu tô và màu đường viền

- Thực hành thành thạo các thao tác vẽ hình chứ nhật, hình vuông

- Khả năng tư duy, tính thẩm mỹ, thái độ nghiêm túc, khoa học trong khi làmviệc với máy tính

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Trang 15

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

( Chọn màu vẽ bằng cách nháy nút chuột nào, ở

( Nhận xét, kết luận : Như vậy nếu thực hiện

như thế sẽ mất nhiều thời gian và khó vẽ hơn

( Vẽ 4 cạnh hình chữ nhật( Chọn công cụ tô màu( Chọn màu nền

rồi chọn nét vẽ đường biên Chọn màu vẽ

đường biên, màu nền bên trong

(Để vẽ hình vuông, nhấn giữ phím Shift

trong khi kéo thả chuột

( Ghi nhớ

Hoạt động 2: Luyện tập

( Cho hs quan sát mẫu và làm việc cá nhân

( Vẽ chiếc phong bì theo mẫu cần thực hiện như

thế nào?

( Quan sát mẫu :( Chọn màu vẽ, chọn công cụ vẽ hình chữ nhật làm khung Chọn công cụ

Trang 16

( T1: Vẽ chiếc tủ lạnh theo mẫu.

để vẽ, trang trí hình theo mẫu

( Quan sát mẫu vẽ và thực hành:

( T3 Vẽ lại ngôi nhà bằng công cụ và

( T4 : Dùng công cụ và để vẽ đồng hồ treo

tường theo các mẫu?

Trang 17

- Khả năng tư duy, tính thẩm mỹ, thái độ nghiêm túc, khoa học trong khi làm việcvới máy tính

( Nhận xét, bổ sung và giải thích chức năng của

2 công cụ đó

( Theo dõi, ghi nhớ

( B2 : Đánh dấu x vào thao tác đúng để chọn

một phần hình vẽ?

Làm việc cá nhân:

Nháy chuột trên vùng cần chọn

Nháy chuột trên vùng cần chọn ( Thao tác đúng (

Kéo thả chuột bao quanh vùng cần chọn

Nháy chuột trên vùng cần chọn ( Thao tác đúng (

Nháy đúp chuột trên vùng cần chọn

Nháy chuột trên vùng cần chọn

( B3: Hãy đánh dấu x vào những câu đúng trong

các câu sau:

( Làm việc cá nhân Dùng công cụ

Nháy chuột trên vùng cần chọn để chọn vùng có dạng

hình chữ nhật

( Phương án đúng ( Dùng công cụ

Nháy chuột trên vùng cần chọn để chọn vùng có dạng tuỳ ý

2 Sao chép hình

( Sao chép hình là một thao tác tạo ra một hình ( Quan sát hình ảnh có hai chú Thỏ

Trang 18

mới như hình ban đầu giống nhau:đây là hình thức sao chép

( Các bước thực hiện sao chép :

( Nhắc lại các bước sao chép

( Luyện tập : Nêu các bước thực hiện sao chép

một con bướm thành 3 con bướm?

( Trình bày :+ Chọn hình con bướm

+ Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả hìnhcon bướm đã chọn tới ví trí mới

(làm thao tác sao chép 3 lần)+ Nháy chuột ở ngoài vùng chọn đểkết thúc

3 Sử dụng biểu tượng trong suốt:

( Khi chọn công cụ hoặc , bên dưới hộp

công cụ có hai biểu tượng dùng để điều chỉnh hình ảnh

đó là biểu tượng “trong suốt” và biểu tượng không trong

suốt (che hình nền).

( Quan sát hai biểu tượng :

biểu tượng “trong suốt”

( Khi ta sao chép hình và ghép lại gần nhau, nếu

sử dụng biểu tượng không trong suốt hình mới

sao chép sẽ che mất phần hình nền của hính phía

sau

( Quan sát hình sao chép có sử dụngbiểu tượng không trong suốt:

( Nếu trường hợp có sử dụng biểu tượng trong

suốt thì phần hình nền phía sau sẽ không bị che

Trang 19

( T2: Mở tệp saochephinh3.bmp và sao chép một

quả táo thành hai quả táo như hình mẫu

( T3: Mở tệp saochephinh4.bmp và sao chép các

quả nho thành một chùm nho như hình mẫu

(Gợi ý : di chuyển các quả nho trước, cuối cùng

( Sart/Turn Off Computer/Turn Off( Ghi nhớ

TUẦN 8: CHƯƠNG II – EM TẬP VẼ BÀI 4: VẼ HÌNH E-LÍP – HÌNH TRÒN

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết sử dụng công cụ vẽ hình E-líp để vẽ các hình elíp và hình tròn

- Học sinh biết kết hợp các hình elíp và hình tròn với các nét vẽ khác để tạonhững hình vẽ đẹp hơn

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập

( Trình bày các bước sao chép hình?

( Nhận xét, ghi điểm Nhận xét bài về nhà

Ổn định lớp, chuẩn bị bài học( 1-2 em trình bày 3 bước sao chép

Ngày soạn: 19/10/2018

Trang 20

A LÝ THUYẾT (Tiết 1):

Hoạt động 1: Vẽ hình E-líp, hình tròn

1 Vẽ hình e-líp, hình tròn:

( Để vẽ hình e-líp, hình tròn như hình 45a,

45b(SGK) bằng công cụ vẽ ta thực hiện như

cách vẽ hình chữ nhật

( Quan sát hình mẫu:

Hình e-lip Hình tròn( Trình bày các bước thực hiện vẽ hình chữ nhật

( Nhận xét, hướng dẫn

( Trình bày các bước:

( Chọn công cụ trong hộp công cụ( Nháy chuột để chọn kiểu hình vẽ e-lip phía dưới (hình bên)

( Kéo thả chuột theo hướng chéo đếnkhi được hình như ý thì thả chuột

( Chú ý:

(Cũng giống như vẽ hình chữ nhật em có

thể chọn công cụ đường thẳng rồi chọn nét

vẽ đường biên Chọn màu vẽ đường biên,

màu nền bên trong

( Cho hs quan sát mẫu và làm việc cá nhân

( Sử dụng công cụ để vẽ hình minh hoạ hệ

mặt trời theo hình mẫu?

Trang 21

để vẽ con cánh cam theo mẫu.

( T2 : Dùng công cụ để vẽ lọ hoa, và sửa

miệng của lọ hoa cho đẹp (Như hình vẽ)

I MỤC TIÊU:

- Biết cách sử dụng công cụ cọ vẽ và công cụ bút chì trong quá trình tập vẽ

- Vận dụng các công cụ vẽ để vẽ một số hình đơn giản

- Rèn luyện tính chủ động, sáng tạo trong quá trình học vẽ

- Thể hiện thái độ tích cực, yêu thích môn học

( Ổn định lớp, chuẩn bị bài học

Trang 22

( Trình bày các bước vẽ hình e-líp, hình tròn?

( Nhận xét, ghi điểm Nhận xét bài về nhà

( Chọn màu vẽ

( Chọn nét vẽ ở dưới hộp công cụ.( Kéo thả chuột để vẽ

2 Vẽ bằng bút chì:

( Cách sử dụng công cụ bút chì để vẽ cũng

giống như dùng cọ vẽ Nhưng khi sử dụng công

cụ này không cần chọn các nét vẽ to, nhỏ nên

không phải thực hiện các bước như dùng cọ vẽ ở

trên Mà chỉ cần chọn công cụ trên thanh

( Tô màu tán lá và thân cây

( Cho học sinh khởi động máy, khởi động phần

mềm vẽ Paint

( T1: Dùng công cụ bút chì để vẽ con mèo

và con gà theo mẫu

( Khởi động máy, khởi động phầnmềm vẽ Paint

Trang 23

bông hoa theo mẫu.

màu bức tranh con vịt theo mẫu

I MỤC TIÊU:

- Vận dụng các kiến thức đã học vào để vẽ các hình

- Rèn luyện tính chủ động, sáng tạo trong quá trình học vẽ

- Thể hiện thái độ tích cực, yêu thích môn học

Trang 24

( Nhắc lại chức năng của 18 công cụ trong hộp

( Nhắc lại một số nét cơ bản trong vẽ hình ( Quan sát,ghi nhớ

( Quan sát và nhận xét hình dưới đây:

( Nêu những công cụ chính để vẽ hình trên?

( Dùng công cụ để vẽ mái nhà vàcon đường

( Dùng công cụ để vẽ đường chântrời

( Dùng công cụ để vẽ cây

Hoạt động 2: Luyện tập

( Trình bày các thao tác cơ bản để vẽ bông hoa

như hình dưới đây:

( Học sinh thảo luận nhóm 2 rồi trìnhbày cách thực hiện:

( Vẽ hình tròn có biên mờ Vẽ cácđường thẳng chia hình tròn thành 6phần bằng nhau

( Nhóm khác nhận xét, bổ sung

( Nhận xét, bổ sung và chốt ý

( Dùng công cụ hoặc để vẽcác cánh hoa

( Tô màu

Trang 25

Hoạt động 3: Thực hành trên máy vi tính

( Cho học sinh khởi động máy, khởi động phần

mềm vẽ Paint

( Vẽ và tô màu bông hoa hình mẫu

( Theo dõi học sinh thực hành

( T1: Dùng các công cụ đã học trên thanh công

cụ của phần mềm Paint để vẽ bông hoa theo

mẫu

( Nhận xét kết quả, ghi điểm

cụ phần mềm Paint để vẽ con gà theo mẫu

cụ phần mềm Paint để vẽ ngôi nhà theo mẫu

( T3: Dùng chức năng sao chép đã học để sao

chép ( quả táo thành nhiều quả táo theo mẫu

Trang 26

TUẦN 11: CHƯƠNG III – EM TẬP GÕ 10 NGÓN BÀI 1: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ 10 NGÓN

I MỤC TIÊU:

- Ôn tập nhắc lại kiến thức và quy tắc gõ bàn phím như đã học ở quyển 1: Cáchđặt tay và gõ phím của hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới và hàngphím số

- Học sinh bước đầu hiểu được ý nghĩa và lợi ích của kỹ năng gõ bàn phím bằng

2 Nhắc lại: Hoạt động cá nhân

( Nhắc lại tư thế ngồi khi làm việc máy tính? ( Tư thế ngồi thẳng, màn hình để

ngang tầm mắt, không ngồi nghiêng,ngửa tay, cúi đầu

Trang 27

( Nhắc lại Cách đặt tay?

( Cho học sinh nhận xét

( Nhận xét, chốt ý

( Đặt 10 ngón lên bàn phím, 2 ngóntrỏ đặt lên hai phím F và J, các ngónkhác đặt thứ tự tiếp theo, 2 ngón cáiđặt lên phím cách

- Đăng ký học sinh mới:

+ Nháy chuột vào Student ( New

+ Nhập tên tại ô Name

+ Nháy chuột vào Done để hoàn thành

d) Tập gõ :

- Nháy chuột vào Lessons :

+ Add Top row: tập gõ hàng trên

+ Add Bottom row: tập gõ hàng dưới

+ Add Home row Only: tập gõ hàng cơ sở

+ Add Symbol: tập gõ các ký tự đặc biệt

+ Add all Keyboar: tập gõ toàn bộ bàn phím

( Nhắc lại cách khởi động và đăng ký tên trong ( Nhắc lại cách khơiû động và đăng ký

Trang 28

( Nháy chuột vào thực đơn Lessonschọn Add Top row để tập gõ hàngphím trên

TUẦN 12: CHƯƠNG III – EM TẬP GÕ 10 NGÓN

BÀI 2: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN

I MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu được khái niệm từ trong khi gõ văn bản

- Học sinh nắm được quy tắc để gõ một từ đơn giản

- Học sinh bước đầu hiểu và có kỹ năng gõ các từ đơn giản bao gồm hai hoặc 3chữ cái

- Học sinh thao tác được với phần mềm Mario để thực hiện được các bài luyệntập mức hai của phần mềm Mario tức là mức gõ các từ đơn giản

Trang 29

( Muốn tập gõ hàng phím cơ sở trong phần

( Từ gồm một hoặc nhiều chữ cái Các từ đơn

giản là từ gồm một, hai hoặc ba chữ cái

( Quan sát, lắng nghe

2 Tập gõ từ đơn giản với hàng phím cơ sở: (

Nêu các bước thực hiện để gõ từ đơn giản ở

( Nháy chuột lên khung tranh

( Gõ chữ xuất hiện trên đường đi củaMario

( Luyện gõ hàng phím cơ sở, hàng phím trên:

( Nhắc lại cách luyện gõ hàng phím trên?

( Nháy chuột vào Lessons ( Add TopRow

( Gõ chữ xuất hiện trên đường đi củaMario

( Luyện gõ hàng phím cơ sở, hàng phím trên và

hàng phím dưới:

( Nhắc lại cách luyện gõ hàng phím dưới? ( Nháy chuột vào Lessons ( Add

Bottom Row( Nháy chuột lên khung tranh

( Gõ chữ xuất hiện trên đường đi

Trang 30

( Nháy chuột lên khung tranh.

( Gõ chữ và số xuất hiện trên đường

( Nháy chuột vào thực đơn Lessonschọn Add Top row để tập gõ hàngphím trên

( T2: Tập gõ từ với các phím ở hàng cơ sở,

hàng trên và hàng dưới

( Nháy chuột vào thực đơn Lessonschọn Add Bottom Row để tập gõ cácphím ở hàng cơ sở, hàng trên và hàngdưới

Ngày dạy: 24/11/2018 Thứ năm, ngày 24 tháng 11 năm 2018

TUẦN 13: CHƯƠNG III – EM HỌC GÕ MƯỜI NGÓN

BÀI 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT

I MỤC TIÊU:

Trang 31

- Học sinh nắm được chức năng và cách nhấn giữ phím shift bằng ngón tay úttrong khi gõ bằng 10 ngón.

- Luyện gõ thành thạo các hàng phím qua phần mềm Mario

- Rèn tính cẩn thận, thích khám phá và yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG

( Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy

( Học sinh: Sách giáo khoa, vở viết, kiến thức liên quan

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

( Muốn gõ hàng phím cơ sở trong phần mềm

( Hai phím Shift nằm ở hai đầu hàng phím

dưới Dùng ngón tay út của hai bàn tay để nhấn

giữ phím Shift khi lấy các ký tự đặc biệt hoặc

và ngón tay áp út gõ các ký tự đó( Học sinh khác nhận xét

2 Cách gõ kết hợp với phím Shift:

( Ngón út vươn ra nhấn giữ phím Shift đồng

thời gõ phím chính

( Ký tự ở bên trái thì kết hợp với phím shift ở

bên phải và ngược lại

( Quan sát hướng dẫn của giáo viên

! @ # $%^& : Phím Shift bên Phải

*( )_ + | : Phím Shift bên trái

3 Luyện gõ bằng phần mềm Mario:

( Nhắc lại cách khởi động phần mềm Mario?

Trang 32

( Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên nền màn hình

( Luyện gõ với phần mềm Mario:

( Nhắc lại cách thực hiện thao tác gõ tất cả các

phím trong phần mềm Mario?

* Nháy chuột vào Lessons ( AllKeyboard

* Nháy chuột tại khung tranh

* Gõ các chữ hoặc từ xuất hiện trênđường đi của Mario

( Học sinh khác nhận xét( Nhắc lại cách luyện gõ hàng phím dưới?

( Nháy chuột vào Lessons ( AddBottom Row

( Gõ chữ xuất hiện trên đường điMario

( Gõ chữ và ký tự đặc biệt xuất hiệntrên đường đi Mario nhưng phải nhấngiữ phím Shift khi gõ

Trang 33

Hoạt động 3: Dặn dò

( Dặn dò bài về nhà: Làm bài tập B6 ( Ghi nhớ

Trang 34

Ngày soạn: 30/11/2018

TUẦN 14: CHƯƠNG III – EM HỌC GÕ MƯỜI NGÓN

BÀI 4: ÔN LUYỆN GÕ

( Phím Shift do ngón tay nào phụ trách?

Hoạt động 2: Luyện tập gõ phím Shift

( Để thực hiện gõ chữ P ta cần thực hiện như

thế nào?

( Ngón tay út nhấn giữ phím Shift bêntrái, đồng thời ngón tay giữa gõ phímP

( Học sinh khác nhận xét

Trang 35

( Nhắc lại cách luyện gõ hàng phím dưới?

( Nháy chuột vào Lessons ( AddBottom Row

( Gõ chữ xuất hiện trên đường điMario

( Các ký tự đặc biệt ở trên hàng phím

số khi gõ phải kết hợp phím Shift bênphải (!, @, #, $, %, ^); phím Shift bêntrái(&, *, (, ), _, +, |)

T3: Thêm hàng phím dưới:

nj ae sf ds df sd fsf sdf sf ifa wqq pp asd dazxz

adj ada pda ada dau we aqe ada afs did iau

hjq wuq dfj as fa wu rya rar so dai fha wfa sad

( Thực hành bài gõ hàng phím dướitheo yêu cầu 5 phút

T5: Luyện gõ các từ đơn giản:

Keo ca keo ket

Tay em dua deu

Ba gian nha nho

Day tieng vong keu

( Thực hành luyện gõ các từ đơn giảntheo yêu cầu 5 phút

T6: Sử dụng phím Shift:

Goc San Nho Nho Moi Xay

Chieu Chieu Em Dung Noi Nay Em Trong

Thay Troi Xanh Biec Menh Mong

Canh Co Chop Trang Tren Song Kinh Thay

( Thực hành bài gõ có kết hợp phímShift (sử dụng hai phím Shift) 5 phút

Trang 36

T7: Ôn tập gõ theo mẫu:

Con Meo Ma Treo Cay Cau

Hoi Tham Chu Chuot Di Dau Vang Nha

Chu Chuot Di Cho Duong Xa

Mua Mam Mua Muoi Gio Cha Chu Meo

( Thực hành ôn tập gõ phím (có sửdụng phím Shift) 5 phút

( Theo dõi học sinh tập gõ phím

( Chấm điểm thực hành lấy điểm tháng 11

Trang 37

Ngày soạn: 07/12/2018

TUẦN 15: CHƯƠNG IV: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 4

I MỤC TIÊU:

- Biết chức năng và ý nghĩa của phần mềm cùng học toán 4

- Hiểu và thao tác thành thạo các dạng toán khác nhau, thực hiện đúng quy trìnhlàm bài theo hướng dẫn của phần mềm

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập

II ĐỒ DÙNG

giúp các em ôn luyện và làm bài tập của môn

toán theo chương tình sách giáo khoa

( Theo dõi tác dụng của phần mềm

“Cùng học toán 4”

1 Khởi động phần mềm:

( Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên nền

màn hình để khởi động phần mềm

( Nháy chuột tại vị trí có dòng chữ “Bắt đầu” trên

cánh cổng để vào màn hình luyện tập chính của

phần mềm

( Quan sát, ghi nhớ biểu tượng củaphần mềm

Trang 38

( Màn hình luyện tập bao gồm 4 dạng toán khác

nhau trong 4 nhóm cá khác màu xinh xắn Mỗi

chú cá tương ứng với một phạm vi kiến thức cần

Ngoài ra còn có nhiều dạng toán khác nhau thuộc

lĩnh vực kiến thức trong chương trình môn toán

lớp 4

( Quan sát, ghi nhớ các dạng toán củaphần mềm

2 Thực hiện một bài toán:

( Khi nháy chuột lên biểu tượng của nút lệnh nào

thì dạng toán đó xuất hiện và chúng ta thực hiện

Đóng cửa sổ ; Làm lại; Kiểm tra trợ giúp; làm bài khác

( Nếu muốn thoát khỏi phần mềm, nháy chuột

vào biểu tượng trên góc trái của sổ.

( Quan sát, ghi nhớ cách thoạt khỏiphần mềm

( Nhắc lại cách cộng, trừ, hai số tự nhiên ( 1-2 Học sinh nhắc lại cách thực

Trang 39

làm bài tập trên phần mềm “Cùng học toán 4”

( Thực hành làm toán theo yêu cầucủa giáo viên

( Chọn chức năng “Phân tích số có nhiều chữ số”

TUẦN 16: CHƯƠNG IV: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

TIẾT 1 BÀI 2: TRÒ CHƠI KHÁM PHÁ RỪNG NHIỆT ĐỚI

Định dạng
Số trang	78
Dung lượng	48,2 MB