KHDH MÔN TOÁN 6,7,8,9 ĐÃ SỬA THEO CV 3280

– Ôn tập cho học sinh các kiến thức đã học về các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và nâng lên lũy thừa– Học sinh vận dụng kiến thức trên vào giải các bài tập về thực hiện các phép tính,

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO……… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS … Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

…., ngày 30 tháng 8 năm 2020

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN TOÁN

Năm học 2020-2021 (Kèm theo Kế hoạch số /KH- ngày của Hiệu trưởng trường THCS )

A Chương trình theo quy định

I L p 6:ớp 6:

PHẦN I: SỐ HỌC

Thời lượng dạy học

Hình thức

tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá

Tiết

(ghithứ tựtiết)

- Đọc và viết được các số tự nhiên đến lớp tỉ

- Sắp xếp được các số tự nhiên theo thứ tự tăng hoặc giảm

- Biết dung các ký hiệu =,>,< ,  ,  và 

- Viết được các số tự nhiên trong hệ thập phân

- Viết được các số La mã không vượt quá 30

Trang 2

b, Hệ thập phân

5 Luyện tập. Rèn luyện kỹ năng viết tập hợp theo ký hiệu và vận dụng kiến thức để làm bài tập 1 Trên lớp 5

6 §5 Phép cộng và phép nhân.

- Biết vận dụng hợp lý các tính chất của phép cộng

và phép nhân các số tự nhiên vào giải toán- Rèn

8 §6 Phép trừ và phép chia. Làm được các phép chia hết và phép chia có dư

9 Luyện tập. -Học sinh hiểu được quan hệ giữa các số trong phép 1 Trên lớp 10

Trang 3

trừ, phép chia hết, phép chia có dư

-Biết sử dụng MTBT để tìm thương của 2 số

- Biết chia hai lũy thừa cùng cơ số

- Học sinh vận dụng tốt các quy tắc vào giải bài tập

- Học sinh phân biệt 2 quy tắc khi làm bài tập

3Trên lớp

12;13

;14

Ghép thành 1 bài

1 Lũy thừa với

số mũ tự nhiên

2 Nhân hai lũy thừa cùng cơ số

3 Chia hai lũy thừa cùng cùng cơ số

13 Luyện tập

- Học sinh nắm được quan hệ giữa các số trong phéptrừ, phép chia hết, phép chia có dư 2 Trên lớp 16;17

14 Kiểm tra (1 tiết).

- Rèn khả năng tư duy, kĩ năng tính toán, chính xác, hợp lí

Trang 4

Vận dụng các dấu hiệu chia hết để xác định một số

đã cho có chia hết cho 3; 9 hay không 1 Trên lớp 22

số cho trước trong trường hợp đơn giản

– HS biết xác định ước và bội trong các bài toán thực tế đơn giản

– HS biết nhận ra một số là số nguyên tố hay hợp

số trong các trường hợp đơn giản, thuộc 10 số nguyên tố đầu tiên, hiểu cách lập bảng số nguyên tố

– HS biết vận dụng hợp lí các kiến thức về chia hết đã học để nhận biết một hợp số

2 Trên lớp 25-26

Bài tập 123 khuyến khích học sinh tự làm

22 §15 Phân tích HS biết phân tích một số ra thừa số nguyên 1 Trên lớp 27

Trang 5

Luyện tập. – Dựa vào việc phân tích ra thừa số nguyên tố, HS

tìm được tập hợp các ước của số cho trước

– Giáo dục HS ý thức giải toán, phát hiện các đặc điểm của việc phân tích ra thừa số nguyên tố để giải quyết các BT liên quan

1Trên lớp

28

24 §16 Ước chung và bội chung.

- Học sinh biết tìm ước chung, bội chung của hai hay nhiều số bằng cách liệt kê các ước, liệt kê các bội rồitìm các phần tử chung của hai tập hợp, biết sử dụng

kí hiệu giao của hai tập hợp

2 Trên lớp 29;30

25 §17 Ước chung lớn nhất.

– HS hiểu được thế nào là ƯCLN của hai hay nhiều

số, thế nào là 2 số nguyên tố cùng nhau, ba số nguyên tố cùng nhau

– HS biết tìm ƯCLN của hai hay nhiều số bằng cáchphân tích các số đó ra thừa số nguyên tố

2Trên lớp

28 Ôn tập chương I.

– Ôn tập cho học sinh các kiến thức đã học về các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và nâng lên lũy thừa– Học sinh vận dụng kiến thức trên vào giải các bài tập về thực hiện các phép tính, tìm số chưa biết

3 Trên lớp 3637

38

Bài tập 168;

169 tự học có hướng dẫn

Trang 6

Chỉ nêu bật các bước cộngBước 1: Tìm GTTĐ của mỗisố.

Bước 2: Lấy sốlớn trừ số nhỏ (trong hai số vừa tìm được)Bước 3: Đặt dấu của số có GTTĐ lớn hơntrước kết quả tìm được

Trang 7

- Biết và tính đúng tổng của nhiều số nguyên.

- Biết tính đúng hiệu của hai số nguyên

- Bước đầu hình thành, dự đoán trên cỏ sở nhìn thấy quy luật thay đổi của một loại hiện tượng (toán học) liên tiếp và phép tương tự

39 §8 Quy tắc dấu ngoặc - Bài tập.

- HS Hiểu và vận dụng được quy tắc dấu ngoặc (bỏ dấu ngoặc và cho số hạng vào trong dấu ngoặc)

- HS biết khái niệm tổng đại số, viết gọn và các phép biến đổi trong tổng đại số

2 Trên lớp 5051

40 §9 Quy tắc chuyển vế.

- Giải được các bài tập sgk, đặc biệt là các bài toán tìm x HS hiểu và vận dụng thành thạo quy tắc chuyển vế

41 Luyện tập.

- HS hiểu và vận dụng đúng các tính chất của đẳng thức nếu a = b thì a+c = b+c và ngược lại nếu a= b

Bài 64;65 không yêu cầuBài 72 khuyến khích học sinh

tự làm

42 Ôn tập học kỳ 1 -Hệ thống lại các kiến thức trong chương

HS thành thạo giải các dạng toán

2 Trên lớp 5455

43 Kiểm tra học kỳ 1 ( SH và HH) Rèn luyện kỹ năng làm bài của học sinh

-Giai được các dạng bài tập

2 Kiểm tra

viết

5657

Trang 8

47 Luyện tập.

Vận dụng quy tắc để tính tích hai số nguyên, biết cách đổi dấu tích, biết dự đoán kết quả trên cơ sở tìm ra quy luật thay đổi của các hiện tượng, của các số

48 §12 Tính chất của phép nhân.

Biết tìm dấu của tích nhiều số nguyên Bước đầu có

ý thức và biết vận dụng các tính chất trong tính toán

51

chương II (1

tiết).

Có kĩ năng giải một số dạng bài tập cơ bản trong

Trang 9

1 Khái niệm phân số

2 Phân số bằng nhauBài tập 2 không yêu cầu

Bài 36 tự học

có hướng dẫn

Có thể kiểm tra 15 phút

57 §6 So sánh phân số.

Có kỹ năng viết các phân số đã cho dưới dạng các phân số có cùng mẫu dương để so sánh phân số đó 1 Trên lớp 77 Bài 40 tự học

có hướng dẫn

Trang 10

58 Phép cộng phân số”

Rèn kỹ năng cộng hai phân số chính xác

Rèn luyện kỹ năng giải bài tập

Có kỹ năng vận dụng các tính chất trên để tính được hợp lý, nhất là khi cộng nhiều phân số

4

Trên lớp Trên lớp Trên lớp

787980;81

Ghép thành 01bài:

1 Cộng hai phân số cùng mẫu

2 Cộng hai phân số không cùng mẫu

3 Tính chất cơbản của phép cộng phân số

59 §9 Phép trừ phân số. Nắm được qui tắc trừ hai phân số bằng cách đưa về

Nội dung nhậnxét khuyến khích học sinh

8485;86

Ghép thành 01 bài

1 Phép trừ phân số

2 Tính chất cơ bản của phép nhân phân số

Trang 11

62 §12 Phép chia phân số Nắm được qui tắc chia hai phân số bằng cách đưa vềphép nhân để tính. 1 Trên lớp 87

2 Trên lớp 89;90

Bài 108(b); 109(b;c) khuyến khích học sinh tự làm

2 Trên lớp 92;93

67 Kiểm tra (1 tiết).

Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, tính nhanh và chínhxác

- Vận dụng các kiến thức đã học để giải thành thạo các bài tập

Có kỹ năng vận dụng qui tắc đó để tìm giá trị phân

69 Luyện tập. Rèn luyện kỹ năng vận dụng tính toán hợp lý chính

Bài 119 khuyến khích học sinh tự làm

từ “của nó” bằng “của số

Trang 12

71 Luyện tập. Rèn luyện kỹ năng vận dụng tính toán hợp lý chính

72 §16 Tìm tỉ số của hai số. Có kĩ năng tìm tỉ số, tỉ số phần trăm và tỉ lệ xích. 1 Trên lớp 99

73 Luyện tập. Có kĩ năng tìm tỉ số, tỉ số phần trăm và tỉ lệ xích 1 Trên lớp 100

74 §17 Biểu đồ phần trăm - Có kỹ năng dựng biểu đồ phần dạng cột và ô

101102

Chỉ dạy biểu

đồ % dạng cột

và ô vuông

75 Luyện tập.

Có ý thức tìm hiểu các biểu đồ phần trăm trong thực

tế và dựng các biêủ đồ phần trăm với các số liệu thực tế

77 Ôn tập cuối năm

- Rèn luyện các kĩ năng thực hiện các phép tính, tínhnhanh, tính hợp lý

- Rèn luyện khả năng so sánh, tổng hợp cho HS

3 Trên lớp

106107108

Bài tập 177;178 khuyến khich học sinh tự làm

79 Trả bài kiểm tra cuối năm Chỉ được ra các lỗi hs thường mắc 1 Trên lớp 111

PHẦN II HÌNH HỌC

Trang 13

TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt

Thời lượng dạy học

Hình thức

Tiết

(ghithứ tựtiết)

Ghi chú

1 Đường thẳng §1 Điểm.

- Biết vẽ điểm, đường thẳng

- Biết đặt tên cho điểm, đường thẳng

- Biết dùng các kí hiệu điểm, đường thẳng, kí hiệu,

5 §5 Tia Học sinh biết vẽ tia, biết đọc tên của một tia Biết

9 Luyện tập Rèn kĩ năng giải bài tập tìm số đo đoạn thẳng lập

luận theo mẫu:

Trang 14

" Nếu M nằm giữa A và B thì AM + MB = AB"

10 HĐTNST: Chế tạo thước đo

Biết tìm và biết cách chế tạo thước

- Biết được sự phổ biến và ứng dụng của

10

§9 Vẽ đoạn

thẳng cho biết

độ dài

Biết tìm và biết cách chế tạo thước

- Biết được sự phổ biến và ứng dụng của thước trong thực tế

11 §10 Trung điểm của đoạn thẳng Biết vẽ trung điểm của 1 đoạn thẳng 1 Trên lớp 14

12 Ôn tập chương I. Rèn kĩ năng sử dụng thành thạo thước thẳng, thướccó chia khoảng, compa để đo, vẽ đoạn thẳng. 1 Trên lớp 15

13 chương I (1 tiết) Kiểm tra

+ Kĩ năng vẽ hình; kĩ năng sử dụng thước thẳngchia khoảng; compa

+ Kĩ năng lập luận để giải các bài toán đơn giản 1

Kiểm tra

14 §1 Nửa mặt phẳng Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng, nhận biết tia nằmgiữa 2 tia qua hình vẽ. 1 Trên lớp 17

16 §3 Số đo góc Biết đo góc bằng thước Biết so sánh 2 góc. 1 Trên lớp 20

Bài tập 17 khuyếnkhich học sinh tự

làm

17 §5 Vẽ góc cho biết số đo HS biết vẽ góc có số đo cho trước bằng thướcthẳng và thước đo góc. 1 Trên lớp 21

Dạy bài 4 trước bài

518

- Biết cách sử dụng giác kếđể đo góc trên mặt đất

- Giáo dục có ý thức tập thể, kỉ luật và biết thực

1 Thực hành 25

Trang 15

hiện những quy định về kĩ thật thực hành cho HS ngoài trời

19 §8 Đường tròn Sử dụng compa thành thạo, biết vẽ đường tròn,

cung tròn, biết giữ nguyên độ mở của compa.- 1 Trên lớp 26

21 Ôn tập chương II.

Hệ thống lại toàn bộ lí thuyết của chương II: GócHọc sinh được giải 1 số bài tập liên quan đến tínhgóc, so sánh 2 góc

22

Kiểm tra chương II (1 tiết)

Rèn kĩ năng lập luận, trình bày, vẽ hình, đọc hìnhvẽ

- Rèn tính cản thận, kỉ luật cho HS

1 Kiểm tra

II.LỚP 7

Cả năm 140 tiết Đại số 70 tiết Hình học 70 tiết

Tiết Ghi chú CHƯƠNG I: SỐ HỮU TỈ, SỐ THỰC

1

§ 1 Tập hợp Q

các số hữu tỉ

- Hiểu và nhận biết được số hữu tỉ

- Biết cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục

số, biết so sánh hai số hữu tỉ Bước đầunhận biết được mối quan hệ giữa các tập

Trang 17

- Quy tắc về lũy thừa của một tích và lũy

thừa của một thương

- Rèn luyện kĩ năng áp dụng các quy tắc

về lũy thừa trong tính giá trị biểu thức,viết dưới dạng luỹ thừa, so sánh hai luỹ

thừa, tìm số chưa biết, …

§ 5 § 6.Ghép và cấutrúc thành 1 bài Gồm

8 Luyện tập

- Nhận dạng tỉ lệ thức, tìm số hạng chabiết của tỉ lệ thức, lập ra các tỉ lệ thức từ

- Vận dụng tính chất này để giải các bài

toán chia theo tỉ lệ

tuần hoàn

1 tiết - Tổ chức hoạt động tại lớp học

- Hình thức kiểm tra đánh giá: Viết,qua kết quả hoạt động nhóm

12

Trang 18

- Học sinh nhận biết được số thập phânhữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn

12

§ 10 Làm tròn

số

- Nắm vững và biết vận dụng các quyước làm tròn số Sử dụng đúng các thuật

ngữ nêu trong bài

- Vận dụng tốt các quy ước làm tròn sốtrong đời sống hàng ngày

Hiểu được ý nghĩa của trục số thực

§11§12 ghép thành 1 bài Cấu trúc:

1 Số vô tỉ

2 KN CBH

3 Số thực - biểu diễn

số thực trên trục số.-KN CBH từ dòng 2 đến dòng 4, bỏ dòng 11

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phéptính trong Q, tính nhanh, tính hợp lí, tìm

Trang 19

chương I I - Hình thức kiểm tra đánh giá: tự luận.

- Hs cần phải biết cách làm các bài toán

cơ bản về đại lượng tỉ lệ thuận và chia tỉ

Luyện tập - HS làm thành thạo các bài cơ bản về đại

lượng tỉ lệ thuận và chia tỉ lệ

- Sử dụng thành thạo các tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải toán

- Hình thức kiểm tra đánh giá: Viết,

27

Trang 20

- Sử dụng thành thạo các tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải toán.

qua kết quả hoạt động nhóm

24

§5 Hàm số - HS biết khái niệm hàm số

- HS nhận biết được đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia hay không trong những cách cho cụ thể và đơn giản (bằng bảng, bằng công thức)

- Tìm được giá trị tương ứng của hàm số khi biết giá trị của biến số

Luyện tập - Rèn luyện khả năng nhận biết đại lượng

này có phải là hàm số của đại lượng kia hay không (theo bảng, công thức, sơ đồ)

- Tìm được giá trị tương ứng của hàm số theo biến số và ngược lại

- Mặt phẳng toạ độ, toạ độ của một điểm

Luyện tập - Biết vẽ hệ trục toạ độ

- Biết xác định toạ độ của một điểm trên mặt phẳng

- Biết xác định một điểm trên mặt phẳng toạ độ khi biết toạ độ của nó

- Hình thức kiểm tra đánh giá: Viết, qua kết quả hoạt động nhóm

34,35

Trang 21

2 tiết

- Kiểm tra tập trung

- Hình thức kiểm tra đánh giá: tự luận 39,40

CHƯƠNG III: THỐNG KÊ

Luyện tập Rèn kỹ năng xác định tần số của giá trị

dấu hiệu, lập bảng tần số, xác định dấu hiệu

Trang 22

bảng tần số và bảng ghi dãy số biến thiêntheo thời gian.

- Biết đọc các biểu đồ đơn giản

38

Luyện tập - HS biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng

từ bảng "tần số" và ngược lại từ biểu đồ đoạn thẳng HS biết cách lập lại bảng tần số

46

40

Luyện tập - Rèn kĩ năng lập bảng, tính số trung bình

cộng và tìm mốt của dấu hiệu

- Hình thức kiểm tra đánh giá: tự luận

- Thế nào là giá trị của biểu thức đại số

- Tính giá trị của biểu thức đại số khi biếtgiá trị của các biến trong biểu thức đã cho ta làm như thế nào?

§1 §2 Ghép thành 1bài:

1 Nhắc lại về biểuthức

2.KN biểu thức đạisố

3.Giá trị biểu thức đạisố

Trang 23

Luyện tập - HS biết cách tính giá trị của biểu thức

đại số, biết cách trình bày lời giải của bài

- Tổ chức hoạt động tại lớp học

- Hình thức kiểm tra đánh giá: Viết, qua kết quả hoạt động nhóm 52

45

§3 Đơn thức - Hiểu được thế nào là một đơn thức, đơn

thức thu gọn, nhân hai đơn thức

- Biết được định nghĩa và biết cách tìm bậc của một đơn thức

Luyện tập Rèn luyện kĩ năng tính giá trị của một

biểu thức đại số, tính tích các đơn thức, tính tổng và hiệu các đơn thức đồng dạng, tìm bậc của đơn thức

Đa Thức - HS hiểu được khái niệm đa thức, bậc

của đa thức, đa thức thu gọn 1 tiết

- Tổ chức hoạt động tại lớp học- Hình thức kiểm tra đánh giá: Viết, qua kết quả hoạt động nhóm

56

49

Cộng, trừ đa

thức

- Học sinh biết cộng trừ đa thức

- Rèn luyện kĩ năng bỏ dấu ngoặc, thugọn đa thức, chuyển vế đa thức

Biết kí hiệu đa thức một biến

Biết kí hiệu giá trị của đa thức tại một giátrị cụ thể của biến

Tìm được bậc, các hệ số, hệ số cao nhất,

hệ số tự do của đa thức một biến

Sắp xếp được đa thức theo lũy thừa giảmdần và tăng dần của biến

- Rèn luyện các kĩ năng cộng, trừ đa

60

Trang 24

thức, bỏ ngoặc, thu gọn đa thức, sắp xếpcác hạng tử của đa thức theo cùng mộtthứ tự, biến trừ thành cộng.

- Biết cách kiểm tra xem một số a có phải

là nghiệm của đa thức hay không

Ôn tập các quy tắc cộng, trừ các đơn thứcđồng dạng; cộng, trừ đa thức, nghiệm của

- Kiểm tra tập trung

- Hình thức kiểm tra đánh giá: tự luân 65

-Kiểm tra tập trung

- Hình thức kiểm tra đánh giá: tự luân 66,67

57

Ôn tập cuối

năm phần đại

số

Ôn tập các kiến thức cơ bản chương I, II,

TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời

lượng Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá Tiết Ghi chú

Trang 25

dạy học CHƯƠNG I: ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC VÀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

1

§ 1 Hai góc

đối đỉnh

HS nắm và vẽ hai góc đối đỉnh, tính chấtcủa hai góc đối đỉnh

- Nhận biết được các góc đối đỉnh tronghình

Luyện tập HS nắm chắc được định nghĩa hai góc

đối đỉnh, tính chất: hai góc đối đỉnh thìbằng nhau

- Nhận biết được các góc đối đỉnh tronghình

- Hiểu và vẽ đường trung trực của mộtđoạn thẳng

-Nắm được tính chất của các góc tạo bởimột đường thẳng cắt hai đường thẳng

Luyện tập - Vẽ đường thẳng điqua một điểm và

vuông góc và vuông góc với đường thẳngcho trước

- Dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song

- Hình thức kiểm tra đánh giá: vấn đáp

6

Trang 26

b đi qua M sao cho b // a

- Hiểu rằng nhờ có tiên đề Ơclít mới suy

ra được tính chất của 2 đường thẳng songsong

Luyện tập - HS biết cách kiểm tra hai đường thẳng

song song với nhau

- Tính số đo góc dựa vào tính chất haiđường thẳng song song

- Biết được quan hệ giữa tính vuông góc

và tính song song của hai đường thẳng

- Biết tính chất bắc cầu của hai đườngthẳng song song

- Chứng minh hai đường thẳng song song

Luyện tập - Rèn kĩ năng vẽ hình, chứng minh hai

đường thẳng vuông góc, hai đường thẳngsong song, tính số đo góc

- Minh hoạ một định lí trên hình vẽ và

13

Trang 27

- Rèn kĩ năng vẽ hình, ghi GT, KL của 1định lí.

- Hình thức kiểm tra đánh giá: tự luận 16

CHƯƠNG II: TAM GIÁC

Luyện tập - Vận dụng định lí tính chất vào các bài tập

tính góc, chứng minh hai đường thẳng song song, bài toán thực tiễn

- Định nghĩa hai tam giác bằng nhau biết viết

kí hiệu về sự bằng nhau của hai tam giác theoqui ước viết tên các đỉnh tương ứng theo cùng một thứ tự

21

Trang 28

tam giác bằng nhau.

- HS biết vẽ hai tam giác biết ba cạnh của nó

- HS chứng minh được hai tam giác bằng nhau c – c – c

- HS chứng minh đúng hai góc bằng nhau

Luyện tập HS vẽ một góc bằng một góc cho trước bằng

thước và compa HS thực hiện thành thạo chứng minh hai tam giác bằng nhau c-c-c

- Biết sử dụng 2 tam giác bằng nhau để suy

ra 2 góc bằng nhau hay hai đoạn thẳng bằng nhau

Luyện tập Rèn luyện kỹ năng áp dụng trường hợp bằng

nhau của hai tam giác cạnh – góc - cạnh để chỉ ra hai tam giác bằng nhau, từ đó chỉ ra 2 cạnh, 2 góc tương ứng bằng nhau

g – c – g để chứng minh hai tam giác bằng nhau, từ đó suy ra các góc tương ứng bằng nhau, các cạnh tương ứng bằng nhau

30

Trang 29

Tam giác cân - Định nghĩa, tính chất và dấu hiệu nhận biết

tam giác cân, tam giác đều, tam giác vuông cân

Luyện tập - Nắm vững định nghĩa, tính chất của tam

giác cân để vận dụng vào bài tập

- Nắm được cách vẽ tam giác cân

độ dài một cạnh của tam giác vuông khi biết

độ dài của hai cạnh kia

Trang 30

trường hợp

bằng nhau của

tam giác

vuông

qua kết quả hoạt động nhóm

33

Luyện tập - Vận dụng các trường hợp bằng nhau của

tam giác vuông để chứng minh tam giác bằng nhau, góc bằng nhau hoặc đoạn thẳng bằng nhau, đường thẳng vuông góc

HS biết thực hành xác định khoảng cách giữa

2 điểm A và B khi có 1 điểm nhìn thấy

- Dạy học ngoài trời

- Hình thức kiểm tra đánh giá: qua kết

Luyện tập Củng cố quan hệ giữa góc và cạnh đối diện

trong tam giác, học sinh sử dụng thành thạo định lý để giải bài tập

- Biết quan hệ giữa đường vuông góc và đườngxiên, đường xiên và hình chiếu

39 Luyện tập - Củng cố các định lí quan hệ giữa đường

vuông góc và đường xiên, giữa các đường xiên

50 BT 17,20: khuyến

khích HS tự làm

Trang 31

của tam giác

- Biết đường trung tuyến của tam giác, sử dụngtính chất của ba đường trung tuyến của một tam giác để giải một số bài tập

43

Luyện tập - Luyện kĩ năng vẽ các đường trung tuyến của

tam giác, sử dụng tính chất của ba đường trungtuyến của một tam giác để giải một số bài tập

- Chứng mih tính chất đường trung tuyến của tam giác cân, tam giác đều, dấu hiệu nhận biết tam giác cân

Định lý Pitago Quan hệ gữa góc và cạnh trongtam giác.Quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên

Trang 32

- Vẽ tia phân giác của một góc bằng thước hai

lề, củng cố cách vẽ tia phân giác của một góc bằng thước kẻ và compa

Luyện tập - Củng cố và vận dụng hai định lí thuận và đảo

về tính chất tia phân giác của một góc và tập hợp các điểm nằm bên trong góc, cách đều hai cạnh của góc vào giải bài tập

- Rèn luyện kĩ năng vẽ phân giác

- Vận dụng tính chất ba đờng phân giác của tam giác để giải một số bài tập

63

Trang 33

- Vận dụng tính chất đường trung trực của đoạn thẳng vào làm bài tập qua kết quả hoạt động nhóm.

- Chứng minh được các tính chất trên

của tam giác

-Biết khái niệm đường cao của tam giác, thấy được 3 đường cao của tam giác, của tam giác vuông, tù

-Nắm được phương pháp chứng minh 3 đường đồng qui

-Luyện cách vẽ đường cao của tam giác

- Vận dụng giải được một số bài toán

- Hệ thống hóa các kiến thức của chủ đề: quan

hệ giữa các yếu tố cạnh và góc của một tam giác

- Hệ thống hóa các kiến thức của chủ đề: các loại đường đồng quy trong một tam giác (đường trung tuyến, đường phân giác, đường trung trực, đường cao)

56

Ôn tập cuối

năm phần

hình học

.- Ôn tập và hệ thống hoá kiến thức của chương

I và chương II và chương III, chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra cuối năm

- Vận dụng tính chất về mối quan hệ giữa các yếu tố để giải một số bài toán có liên quan: So sánh các cạnh, các góc của tam giác; xác định

độ dài các cạnh của tam giác

BT 10: không yêu cầu

Hs làm

Trang 34

III.LỚP 8

I ĐẠI SỐ

T

Thời lượn g dạy học

Hình thức

Tiết Ghi chú

1 §1.Nhân đơn thức với đa thức

HS nắm vững quy tắc nhân đơn thức với đa thức

HS thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức với

4

4 §4 Những hằng đẳng

thức đáng nhớ ( tiếp)

Giúp HS nắm được các hằng đẳng thức, lập phương

5

5 §5 Những hằng đẳng thức đáng nhớ ( tiếp)

HS nắm được các HĐT : Tổng của 2 lập phương,hiệu của 2 lập phương, phân biệt được sự khác nhaugiữa các khái niệm " Tổng 2 lập phương", " Hiệu 2lập phương" với khái niệm " lập phương của 1tổng", " lập phương của 1 hiệu"

6 Luyện tập HS củng cố và ghi nhớ một cách có hệ thống các

Trang 35

Kỹ năng vận dụng các HĐT vào giải bài tập

Có kĩ năng năng phân tích đa thức thành nhân tử

11

Ví dụ 2: Giáo viênđưa ra ví dụ về sử dụng phương phápnhóm làm xuất hiện hằng đẳng thức để thay ví dụ 2

11 §10, 11 Chia đa thức cho đơn thức.

HS hiểu được khái niệm đa thức A chia hết cho đathức B

-HS nắm vững khi nào đơn thức A chia hết cho đơnthức B

- Hình thành quy tắc chia hai đơn thức

-HS thực hiện thạnh thạo phép chia đơn thức cho

đơn thức

15

1.Phép chia đa thức

2 Chia đơn thưc cho đơn thức

3 Chia đa thưc cho đơn thức

12 §12 Chia đa thức một biến đã sắp xếp

Học sinh hiểu thế nào là phép chia hết, phép chia

Trang 36

cho đơn thức, chia hai đa thức một biến đã sắp xếp.

- Biết vận dụng hằng đẳng thức khi thực hiện phépchia đa thức

- Biết tìm số dư trong phép chia đa thức một biến đãsắp xếp

14 Ôn tập chương 1

Hệ thống các kiến thức cơ bản của chương I: Các

quy tắc: nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thứcvới đa thức, các hằng đẳng thức đáng nhớ, cácphương pháp phân tích đa thức thành nhân tử, Vận dụng được các kiến thức lí thuyết của chương

để giải các loại bài tập trong chương

19

15 Kiểm tra chương 1

- Kiểm tra và đánh giá học sinh về mức độ nhận biết

và khả năng vận dụng các kiến thức cơ bản về: cáchằng đẳng thức; phép nhân đơn thức với đa thức, đathức với đa thức, phân tích đa thức thành nhân tửvào trong giải toán

1 viết tại lớpKiểm tra 20

16 §1 Phân thức đại số

Hiểu được Định nghĩa phân thức đại số; Tính chấthai phân thức bằng nhau; Điều kiện xác định củaphân thức

Xác định được điều kiện của biến để phân thức có

nghĩa; Kiểm tra được hai phân thức có bằng nhauhay không; Tìm x để hai phân thức bằng nhau

17 §2 Tính chất cơ bản của phân thức

Trình bày được các tính chất cơ bản của phân thứcđại số

Vận dụng các tính chất cơ bản của phân thức đại số

để tìm các phân thức bằng phân thức đại số ban đầu

18 § 3.Rút gọn phân thức – Luyện tập

Trình bày được cách rút gọn một phân thức đại sốBiết phân tích tử và mẫu thành nhân tử, đổi dấu đểrút gọn một phân thức đại số

-Học sinh hiểu được thế nào là quy đồng mẫu các

phân thức Học sinh biết các bước quy đồng mẫuthức

26

Bài tập 17, 20 không yêu cầu

Trang 37

- Có kĩ năng phân tích mẫu thức thành nhân tử để

tìm mẫu thức chung

20 §5 Phép cộng các phân thức đại số Luyện tập

HS hiểu được quy tắc cộng các phân thức đại số.

HS biết cách trình bày quá trình thực hiện mộtphép tính cộng

HS thực hiện được phép cộng các phân thức đại số

HS biết nhận xét để có thể áp dụng tính chất giaohoán, kết hợp của phép cộng làm cho việc thực hiệnphép tính được đơn giản hơn

28

22 §6 Phép trừ các phân thức đại số Luyện tập

HS hiểu được phép trừ các phân thức (cùng mẫu,không cùng mẫu)

+ Hs biết được qui tắc

HS biết cách trình bày lời giải của phép tính trừ cácphân thức theo trìmh tự:

+ Viết kết quả phân tích các mẫu thành nhân tử rồitìm MTC

+ Viết dãy biểu thức liên tiếp bằng nhau theo thứ tựhiệu đã cho với các mẫu đã được phân tích thànhnhân tử bằng tổng đại số các phân thức qui đồng Mẫu bằng phân thức hiệu ( Có tử bằng hiệu các tử

và có mẫu là mẫu thức chung) bằng phân thức rútgọn ( nếu có thể)

30

-Mục 1 không dạy

- Mục 2 tiếp cận như cộng phân thức đại số

23 §7 Phép nhân các phân thức đại số

HS nắm vững và vận dụng quy tắc nhân hai phânthức

+ Biết và vận dụng tốt các tính chất giao hoán, kếthợp của phép nhân

Trang 38

+ Biết vận dụng quy tắc nhân đã học để làm phéptính và rút gọn kết quả.

* Trọng tâm: Biết vận dụng quy tắc nhân đã học đểlàm phép tính

+Nắm vững thứ tự thực hiện các phép tính khi có

một dãy các phép chia và phép nhân

25 §9.Biến đổi các biểu thức đại số

+ HS nắm được khái niệm biểu thức hữu tỉ, cácphép toán trên các phân thức đại số, cách tìm điềukiện của biến số để giá trị của phân thức xác định

* Trọng tâm: HS nắm được các phép toán trên cácphân thức đại số, các tìm điều kiện của biến số đểgiá trị của phân thức xác định

26 Luyện tập

HS nắm chắc phương pháp biến đổi các biểu thứchữu tỉ thành 1 dãy phép tính thực hiện trên các phânthức

Thực hiện thành thạo các phép tính theo quy tắc đãhọc

27 Ôn tập chương 2

Củng cố vững chắc các kiến thức cơ bản chương2:Phân thức đại số; Hai phân thức bằng nhau; Phânthức đối; phân thức nghịch đảo;bt hữu tỉ

3 Tại lớp 35-36- 37

Bài tâp 59 khuyếnkhích HS tự làm

28 Kiểm tra chương 2 Kiểm tra học sinh về:

- Phân thức bằng nhau; Rút gọn phân thức; Cácphép toán cộng , trừ, nhân, chia phân thức.- Biếnđổi biểu thức hữu tỉ

- Rút gọn phân thức; Chứng minh các phân thứcbằng nhau; Thực hiện phối hợp thành thạo, linh

Kiểm traviết tại lớp 38

Trang 39

hoạt các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các phânthức Giải bài toán tổng hợp về biến đổi biểu thứchữu tỉ

29 Ôn tập học kì I

Hệ thống lại các kiến thức trọng tâm của học kỳ I:

các phép tính nhân, chia đơn thức, đa thức; cáchằng đẳng thức đáng nhớ; Các phép tính về phân

số, giá trị của biểu thức đại số

- Học sinh hiểu và biết cách sử dụng các thuật ngữcần thiết khác để diễn đạt bài giải phương trình

32 §3.Phương trình đưa về dạng ax+ b = 0

phương trình tích vào bài tập cụ thể, đặc biệt là

vận dụng các phương pháp phân tích đa thức thànhnhân tử để đưa phương trình đã cho về dạngphương trình tích

2 Tại lớp

43 44

§5

Mục 4: Áp dụng;

tự học có hướng dẫn

34 §6, §7 Giải bài toán

có yếu tố hình học, lí, hóa…

51 52 53

Bài 6:

?3 Tự học có hướng dẫn Bài 7:

?1,2 Tự học có hướng dẫn Bài tập 10,12 khuyến khích HS

Trang 40

Củng cố và nâng cao các kỹ năng giải phương trìnhbậc nhất một ẩn, phương trình quy về phương trìnhbậc nhất một ẩn (phương trình tích, phương trìnhchương trình chứa ẩn ở mẫu).Giải bài toán bằngcách lập phương trình

55

36 Kiểm tra chương 3

Kiểm tra về việc lĩnh hội kiến thức của HS về : giảiphương trình, giải bài toán bằng cách lập phươngtrình

Kiểm tra kỹ năng giải phương trình, kỹ năng giảibài toán bằng cách lập phương trình Kĩ năng trìnhbày bài

1 viết tại lớpKiểm tra 56

37 §1 Liên hệ giữa thứ tự và phép cộng

HS nhận biết được vế trái, vế phải và biết dùng dấu

của bất đẳng thức (>; < ; ; ) Biết tính chất liên hệgiữa thứ tự và phép cộng ở dạng bất đẳng thức, tínhchất bắc cầu của thứ tự

Biết viết dưới dạng ký hiệu và biểu diễn trên trục

số tập nghiệm của các bất phương trình dạng x < a;

x > a; x a; x a Hiểu khái niệm hai bất phương trình tương đương

Định dạng
Số trang	80
Dung lượng	1,44 MB