Câu 1: ID: 229668 thông hiểu 1.Hình tượng dòng sông truyền thống gia đình được diễn tả qua lời kể của nhân vật nào?. 2.Nguồn mạch chung của dòng chảy trong hình tượng dòng sông truyền
Trang 1THI ONLNE – NHỮNG ĐỨA CON TRONG GIA ĐÌNH – ĐỀ 3
CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT MÔN NGỮ VĂN – LỚP 12 Thời gian làm bài: 60 phút Mục tiêu:
_Củng cố kiến thức đã học trong tiết 3 tác phẩm “Những đứa con trong gia đình”
_Rèn luyện kĩ năng đọc – hiểu, kĩ năng tạo lập văn bản nghị luận văn học
Câu 1: (ID: 229668) (thông hiểu)
1.Hình tượng dòng sông truyền thống gia đình được diễn tả qua lời kể của nhân vật nào?
2.Nguồn mạch chung của dòng chảy trong hình tượng dòng sông truyền thống là gì?
Câu 2: (ID: 229669) (vận dụng cao)
Anh/ chị hãy trình bày cảm nhận của mình về nét biểu hiện riêng của mỗi dòng chảy, mỗi thế hệ trong dòng sông truyền thống bằng đoạn văn ngắn khoảng 12 – 15 câu
Câu 3: (ID: 229670) (vận dụng cao)
Anh/chị hãy trình bày nghệ thuật trần thuật của tác phẩm “Những đứa con trong gia đình” – Nguyễn Thi
Trang 2HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM Câu 1 *Phương pháp: Đọc, tìm ý, phân tích
*Cách giải:
_Hình tượng dòng sông truyền thống gia đình được diễn tả qua lời kể của nhân vật chú Năm _Nguồn mạch chung của dòng chảy của dòng sông truyền thống là:
+Tình yêu gia đình -> nền tảng của tình yêu quê hương, đất nước
+Căm thù giặc và quyết tâm trả thù
+Lòng dũng cảm, gan góc, kiên cường
+Tính cách của người nông dân Nam Bộ: bộc trực, thẳng thắn, tình nghĩa
Câu 2 *Phương pháp: Phân tích, tổng hợp
*Cách giải:
Yêu cầu về hình thức:
_Viết đúng 01 đoạn văn khoảng 12 – 15 câu
_Trình bày mạch lạc, rõ ràng, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu
_Hiểu đúng yêu cầu của đề, có kĩ năng viết đoạn văn nghị luận
Yêu cầu về nội dung:
Giới thiệu tác giả, tác phẩm
Phân tích nét biểu hiện riêng của mỗi dòng chảy, mỗi thế hệ trong dòng sông truyền thống:
*Khúc thượng nguồn:
_Chú Năm:
+ Có số phận thương đau -> là cơ sở để tỏa sáng vẻ đẹp tâm hồn
+ Luôn có ý thức gánh vác việc gia đình, tạo cơ hội cho các thế hệ sau được ra chiến trường trực tiếp cầm súng chiến đấu, lập chiến công trả thù
_Má Tư Năng:
+ Có số phận thương đau: chồng chết,, một mình chèo chống nuôi đàn con
+ Can trường, bất khuất
+ Tình yêu thương và đức hi sinh dành cho các con
(+) Khúc hạ lưu:
_Chị Chiến:
+ Giống hệt má
+ Lòng căm thù và quyết tâm trả thù
_Việt:
+ Tình yêu thương
+ Lòng căm thù giặc
+ Sự dũng cảm -> Khúc sống sau chảy mạnh hơn, đi xa hơn, đã hòa vào biển lớn
(*) Ý nghĩa hình tượng dòng sống truyền thống gia đình:
_ Khẳng định sự gắn bó, hòa quyện giữa tình cảm gia đình với tình yêu đất nước, truyền thống gia đình với truyền thống dân tộc đã làm nên chiến thắng vẻ vang
_ Để tạo nên dòng sông truyền thống thì mỗi thành viên trong gia đình phải có ý thức, trách nhiệm lập chiến công
Tng kết
Câu 3 *Phương pháp: Phân tích, tổng hợp
*Cách giải:
Tình huống trần thuật:
_ Việt – một chiến sĩ giải phóng quân bị thương, bị lạc đồng đội giữa cánh rừng cao su Đây là
Trang 3trận đánh đầu tiên của nhưng đã lập được chiến công vang dội: dùng thủ pháo tiêu diệt được một
xe bọc thép và sáu tên Mĩ lẻ Anh chịu tổn thất nặng nề, ngất đi tỉnh lại nhiều lần Mỗi lần tỉnh lại Việt lại có dòng hồi ức miên man về gia đình, về những kỉ niệm ngày xưa Câu chuyện được
kể lại là những dòng hồi ức đứt nối giữa những lần chợt ngất đi tỉnh lại của Việt
_ Hiệu quả nghệ thuật: khẳng định tình cảm lớn lao bao giờ cũng bắt nguồn từ những gì gần gũi, bình dị nhất
Ngôi kể và điểm nhìn:
_ Ngôi kể: người thứ ba giấu mặt, vô hình, khách quan -> tạo màu sắc trung tính trong cách kể _ Điểm nhìn: nương theo điểm nhìn của nhân vật Việt -> Hiệu quả nghệ thuật:
+ Thế giới nghệ thuật được tái hiện trở nên mới mẻ, sinh động, được “lạ hóa”
+ Tạo nên tính chân thực, thuyết phục
+ Mạch kể trở nên linh hoạt, bất ngờ, thú vị, hấp dẫn…
+ Dẫn dắt truyện tự nhiên
+ Tái hiện, phân tích thế giới nội tâm nhân vật
-> Là một trong những thành công nổi bật về nghệ thuật của tác phẩm