KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ 9 CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MỚI NHẤT 2021.docx

Về kiến thức: Học sinh nắm được: - Tình hình các nước DCND Đông Âu sauchiến tranh thế giới II và sự thành lập cácnước dân chủ nhân dân Đông Âu.. - Những thành tựu trong công cuộc xâydựng

Trang 1

LỊCH SỬ 9

Cả năm: 35 tuần (52 tiết)Học kỳ I: 18 tuần (18 tiết)Học kỳ II: 17 tuần (34 tiết)

HỌC KỲ I

Tuần Tiết Tên bài

Mục tiêu ( Kiến thức, Kĩ năng, Thái độ)

Năng lực (cần hình thành và phát triển

ở HS)

Phương pháp

Chuẩn bị của

GV và HS

Hướng dẫn nội dung điều chỉnh

1 1 Bài 1 Liên Xô

và các nước Đông Âu

từ năm

1945 đến giữa những năm 70 của thế kỉ XX

1 Về kiến thức: Học sinh nắm được:

- Tình hình Liên Xô và kết quả công cuộckhôi phục kinh tế sau c tranh

- Những thành tựu chủ yếu trong công cuộcxây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô từnăm 1950 đến đầu những năm 70 của thế kỉXX

- Liên Xô là nước đầu tiên phóng thànhcông vệ tinh nhân tạo, phóng tàu PhươngĐông đưa con người bay vòng quanh quanhtrái đất

2 Về tư tưởng:

- Những thành tựu trong công cuộcXDCNXH ở LX từ 1945 đến đầu nhữngnăm 70 của thế kỉ XX đã tạo cho Liên Xô

- Hợp tácnhóm, giảiquyết vấn

đề, tổnghợp kếtquả

- Hỏi đápnêu vấn

đề, thuyếttrình, thảoluận

nhóm,cặp

Gv:

- Sgk, sgv,tkbg Lịch sử9

- Bản đồchính trị thếgiới 1945-1989

Hs:

- SGK, đọc

và tìm hiểutrước bài,tìm hiểu tưliệu tham

Trang 2

hoại của chủ nghĩa đế quốc->Liên Xô làthành trì của phong trào cách mạng tg.

3 Về kĩ năng:

- Rèn kĩ năng phân tích, nhận định và đánhgiá các sự kiện lịch sử trong những hoàncảnh cụ thể

Bài 1 Liên Xô

và các nước Đông Âu

từ năm

1945 đến giữa những năm 70 của thế kỉ XX

1 Về kiến thức: Học sinh nắm được:

- Tình hình các nước DCND Đông Âu sauchiến tranh thế giới II và sự thành lập cácnước dân chủ nhân dân Đông Âu

- Những thành tựu trong công cuộc xâydựng XHCN của nhân dân các nước Đông

Âu từ 1950 đến đầu những năm 70 của thế

Tổ chứchỏi đáp,thảo luận,phân tích,nhận định

Gv:

- Sgk, sgv,tkbg lịch sử9

-Bản đồchính trị thếgiới 1945-1989

Hs:

- SGK, đọc

và tìm hiểutrước bài,tìm hiểu tưliệu thamkhảo

Đọc thêm:

- Mục II.2 Tiến hành xây dựng CNXH (từ năm 1950 đến đầu những năm

70 của thế

kỷ XX).

Trang 3

- Biết đánh giá những thành tựu đạt được vàmột số sai lầm, hạn chế của Liên Xô và cácnước XHCN ở Đông Âu.

- Thấy rõ tính chất khó khăn phức tạp,những thiếu sót, sai lầm trong công cuộcXDCNXH ở Liên Xô và các nước Đông Âu

- Củng cố cho học sinh niềm tin tưởng vàothắng lợi của công cuộc CNH, hiện đại hoátheo định hướng XHCN dưới sự lãnh đạocủa ĐCSVN

hỏi đáp,thảo luận,nêu vấnđề

- Bản đồchính trị thếgiới (1945-1989)

Hs:

- Đọc trướcsgk, sưu tầmcác tài liệu

về các nướcĐông Âu

Cuộc khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở các nước Đông Âu.

(Chỉ cần nắm hệ quả).

1 Về kiến thức: giúp hs nắm được

- Các vấn đề chủ yếu của tình hình chung ởcác nước Châu Á, Châu Phi và Mĩ-Latinh:

quá trình đấu tranh giành độc lập và sự pháttriển, hợp tác sau khi giành độc lập

Hợp tácnhóm, giảiquyết vấnđề,tổnghợp kếtquả

- Tổ chứchỏi đáp,nêu vấn

đề, thảoluận

Gv:

- Lược đồptgpdt củanhân dân Á,Phi, Mĩ -Latinh

Trang 4

4 4

phóng dân tộc

và sự tan

rã của hệ thống thuộc địa

- Thấy rõ cuộc đấu tranh gian khổ và anhdũng của nhân dân Á, Phi, Mĩ-Latinh trong

sự nghiệp giải phóng và độc lập dân tộc

- Tăng cường tình đoàn kết hữu nghị giữacác dân tộc Á, Phi, Mĩ-Latinh

- Nâng cao lòng tự hào dân tộc

- Lập niên biểu về các nước tuyên bố độclập, về phong trào đấu tranh giải phóng dântộc

- Rèn luyện phương pháp tư duy, khái quát,tổng hợp cũng như phân tích sự kiện, rèn kĩnăng sử dụng bản đồ

Hs:

- SGK, đọc

và tìm hiểutrước bài,tìm hiểu tưliêu thamkhảo

Bài 4 Các nước châu Á

1 Kiến thức: Giúp học sinh nắm được

- Những nét khái quát về tình hình châu Ásau chiến tranh thế giới thứ 2

- Những nét nổi bật của tình hình TrungQuốc: sự ra đời của nước CHND Trung Hoa

và các giai đoạn phát triển đặc biệt từ 1978đến nay

2 Tư tưởng: Gíáo dục học sinh

- Tinh thần đoàn kết quốc tế đặc biệt với cácnước trong khu vực

3 Kĩ năng: Rèn học sinh kĩ năng

- Phân tích tổng hợp đánh giá những sự kiệnlịch sử

- Hợp tácnhóm,tổng hợpkết quả

Tổ chứchỏi đáp,nêu vấn

đề, thảoluận

Gv:

- Lược đồptgpdt củanhân dân Á,Phi, Mĩ -Latinh

Hs:

- SGK, đọc

và tìm hiểutrước bài,tìm hiểu tưliêu về các

Không dạy:

- Mục II.2.

Mười năm đầu xây dựng chế

độ mới (1949- 1959.)

- Mục II.3 Đất nước trong thời

kỳ biến

Trang 5

- Sử dụng bản đồ nước châu

Á, TrungQuốc

động (1959- 1978).

Bài 5 Các nước Đông Nam Á

1 Kiến thức:

- Tình hình ĐNA trước và sau 1945

- Hoàn cảnh ra đời, mục tiêu hoạt động củaHiệp hội các nước ĐNA-ASEAN

-Quá trình phát triển của tổ chức ASEAN từkhi thành lập đến nay

2 Tư tưởng:

- Giáo dục học sinh niềm tự hào về nhữngthành tựu mà nhân dân các nước ĐNA đãđạt được trong thời gian gần đây

- Các nước ĐNA củng cố và tăng cường sựđoàn kết hữu nghị, hợp tác phát triển giữacác nước trong khu vực

Tổ chứchỏi đáp,thuyếttrình, nêuvấn đề,thảo luận

Gv:

-Lược đồptgpdt củanhân dân Á,Phi, Mĩ -Latinh

Hs:

- SGK, đọc

và tìm hiểutrước bài,tìm hiểu tưliêu về cácnước ĐôngNam Á vàASEAN

Hướng dẫn HS đọc thêm:

- Quan hệ

nhóm nướcASEAN

CÁC NƯỚC CHÂU PHI

- Tổ chứchỏi đáp,thuyếttrình, nêuvấn đề,thảo luận

Gv:

- Lược đồPtgpdt Châu

Á, Châu Phi

Latinh

Trang 6

- Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, ơng trợ giúp đỡ và ủng hộ nhân dân châuPhi trong cuộc đấu tranh giành độc lập,chống đói nghèo.

tụ Nen-xơnMan-đê-la

nước Mĩ Latinh

- Những nét khái quát về tình hình MỹLatinh từ sau chiến tranh thế giới thứ haiđến nay

3 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ

- tổng hợpkết quảgiải quyếtvấn đề

- Tổ chứchỏi đáp,thuyếttrình, nêuvấn đề,thảo luận

Gv:

- Lược đồphong tràogiải phóngdân tộc củachâu Á, Phi,

Mĩ Latinh

Hs:

- Tìm hiểu

về lãnh tụPhi-đenCax-tơ-rô vàmối quan hệgiữa ViệtNam và Cu-

Trang 7

-Giáo dục tinh thần yêu hòa bình.

-Nghiêm túc khi làm bài kiểm tra

- Giảiquyết vấn

Gv:

- Chuẩn bị

đề, đáp án,

ma trận, inbài kiểm tra

Hs:

- Ôn tập cácnội dung đã

chương I vàII

10,11 10, 11 CHỦ ĐỀ

Nước Mĩ

và cuộc CMKH-

KT từ

1945 đến nay

1 Kiến thức: Hs nắm được:

- Sau chiến tranh thế giới 2, Mĩ đã vươn lêntrở thành nước TB giàu mạnh nhất về kinhtế-KH-KT và quân sự trong thế giới TBCN

- Mĩ thực hiện chính sách đối nội đối ngoạiphản động đẩy lùi và đàn áp phong trào đấutranh của quần chúng

- Bành trướng thế lực với mưu đồ làm báchủ thế giới, nhưng trong hơn nữa thế kỉ qua

Mĩ đã vấp phải nhiều thất bại nặng nề

- Những thành tựu chủ yếu của cách mạngKH– KT

- Hợp tácnhóm, giảiquyết vấnđề

- Tổ chứchỏi đáp,thảo luận,nêu vấnđề

Gv:

- Nghiên cứusoạn bài

- Bản đồchính trị thếgiới

.- Sưu tầmmột số tranhảnh về cácthành tựukhkt

- Mục II.

Sự phát triển về khoa học-

kỹ thuật của Mỹ sau chiến tranh thứ hai.

(Lồng ghép với nội dung ở bài 12).

Trang 8

- Ý nghĩa lịch sử và tác động tích cực và hậuquả tiêu cực của cuộc cách mạng khoa học

kĩ thuật diễn ra từ sau cttg 2

2 Tư tưởng:

- HS cần thấy rõ thực chất chính sách đốinội và đối ngoại của Mĩ

- Giáo dục cho học sinh nhận thấy tác độngcủa khoa học kĩ thuật đến môi trường sống

và ý thức bảo vệ môi trường

Mĩ, và một

số thành tựukoa học kĩthuật saucttg II

Nhật Bản

- Tình hình và những cải cách dân chủ ở NhậtBản sau chiến tranh thế giới II

- Sự phát triển của nền kinh tế Nhật Bản,nguyên nhân của sự phát triển đó

- Chính sách đối ngoại của Nhật Bản sau chiếntranh

- Tổ chứcthảo luận,nêu vấn

đề, hỏiđáp

Gv:

Hs:

- Đọc trướcsách giáo

Không dạy:

- Chínhsách đốinội Mục

III Chính sách đối nội và đối ngoại của Nhật Bản sau chiến

Trang 9

- Giáo dục ý chí vươn lên, lao động hết mình,tôn trọng kỉ luật của người Nhật là một trongnhững nguyên nhân có ý nghĩa quyết định tới

sự phát triển thần kì của Nhật Bản

- Từ năm 1993 đến nay, các mối quan hệ vềchính trị, kinh tế, văn hoá giữa nước ta và NBngày càng mở rộng và phát triển trên cơ sởphương châm “Hợp tác lâu dài, đối tác tin cậygiữa hai nước”

hiểu về nướcNhật Bản

tranh.

Bài 10 Các nước Tây Âu

1 Về kiến thức: Hs nắm được

- Nét nổi bật nhất về kinh tế, chính trị vàchính sách đối ngoại của các nước Tây Âusau chiến tranh thế giới thứ II

- Quá trình liên kết khu vực của các nướcTây Âu sau chiến tranh thế giới II

-Biết sử dụng bản đồ để quan sát và xácđịnh phạm vi lãnh thổ của các nước thuộcLiên minh Châu Âu, trước hết là các nướclớn : Anh, Pháp, Đức, Italia

-Giúp hs rèn luyện phương pháp tư duy,phân tích và tổng hợp

3.Về tư tưởng:

- Giúp hs nhận thức được những mối quan

hệ, những nguyên nhân đưa tới sự liên kếtkhu vực của Tây Âu, quan hệ của các nước

- Tổnghợp kếtquả, hợptác nhóm,giải quyếtvấn đề

đề, hỏiđáp

Gv:

Hs:

- Đọc trướcsách giáokhoa, tìmhiểu về cácnước TâyÂu

Trang 10

Tây Âu và Mĩ sau CTTG II.

-Từ 1975, mối quan hệ giữa nước ta vớiLiên minh Châu Âu dần dần được thiết lập

và ngày càng phát triển Sự kiện mở đầu lànăm 1990, hai bên thiết lập quan hệ ngoạigiao và tiếp đến năm 1995, hai bên đã kí kếthiệp định khung

14 14 Bài 11

Trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai

- Những biểu hiện của cuộc “chiến tranhlạnh” và những hậu quả của nó

- Đặc điểm của quan hệ quốc tế sau chiếntranh

- Giúp hs quan sát và sử dụng bản đồ thếgiới

- Rèn luyện phương pháp tư duy khái quát

và phân tích

- Giúp hs thấy được một cách khái quát toàn

- Tổnghợp kếtquả, nêuvấn đề,hợp tácnhóm

đề, hỏiđáp

Gv:

Hs:

- Đọc trướcsách giáokhoa, tìmhiểu tư liệu

có liên quan

Trang 11

cảnh thế giới nửa sau thế kỉ XX với nhữngdiễn biến phức tạp và đấu tranh gay gắt vìnhững mục tiêu: hoà bình thế giới, độc lậpdân tộc và hợp tác phát triển.

Bài 13 Tổng kết lịch sử thế giới

từ sau năm 1945 đến nay

- Giúp hs tiếp tục rèn luyện và vận dụngphương pháp tư duy, phân tích, tổng hợp đểthấy rõ:

- Mối liên hệ giữa các chương, các bài trongsgk mà hs đã học

- Bước đầu tập dượt phân tích các sự kiệntheo quá trình lịch sử: bối cảnh, diễn biến,kết quả và nguyên nhân của chúng

- Hợp tácnhóm,phân tich,giải quyếtvấn đề

- Tổ chứchỏi đáp,thảo luận,nêu vấn

- Bản đồchính trị thếgiới từ 1945đến 1989

Hs:

- Đọc trướcsgk, ôn lạicác bài đãhọc

16 16 Bài 14 Việt nam 1 Về kiến thức: - Tổnghợp kết - Tổ chứchỏi đáp, Gv:- Lược đồ Hướng dẫn học sinh

Trang 12

sau chiến tranh thế giới thứ nhất

- Nguyên nhân và những chính sách khaithác thuộc địa lần thứ hai của thực dân Pháptrong các lĩnh vực: nông nghiệp, côngnghiệp, thương nghiệp, tài chính, thuế khóa

- Những thủ đoạn thâm độc về chính trị, vănhoá, giáo dục của thực dân Pháp

- Sự chuyển biến về kinh tế, xã hội ViệtNam dưới tác động của cuộc khai thác thuộcđịa lần thứ hai

- Giáo dục cho hs lòng căm thù đối vớinhững c/s bóc lột thâm độc, xảo quyệt củathực dân Pháp và sự đồng cảm với nhữngvất vả cơ cực của người lao động dưới chế

độ thực dân phong kiến

3 Về kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát lược

đồ, tập phân tích đánh giá các sự kiện ls

quả, giảiquyết vấn

đề, hợptác nhóm

thảo luận,nêu vấn

lợi của thựcdân Pháptrong

chương trìnhkhai thácthuộc địa lầnthứ 2 ở VN

Hs:

- Tìm hiểukênh hình,đọc trướcsgk

chuẩn bị học lịch sử địa

phương: Sưu tầm tranh ảnh

và tư liệu

về lịch sử

Hà Nội từ

1919 đến nay.

17 17 Kiểm tra học kì I 1 Về kiến thức: Giúp hs nắm được:

Hs: Ôn tậpphần lịch sử

Trang 13

- Rèn luyện kĩ năng hệ thống hoá kiến thức,

đại từ

1945-2000 vàLSVN từ1919-1925

18

Bài 15 Phong trào cách mạng Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất (1919- 1925)

1 Về kiến thức: Giúp hs hiểu rõ:

- Những ảnh hưởng, tác động của tình hìnhthế giới sau chiến tranh thế giới thứ nhất đếnphong trào cách mạng Việt Nam

- Nắm được những nét chính về các cuộcđấu tranh trong phong trào dân chủ côngkhai trong những năm 1919-1925

- Phong trào đấu tranh của công nhân trongnhững năm 1919-1925

Qua các sự kiện lịch sử cụ thể, bồi dưỡngcho hs lòng yêu nước, kính yêu và khâmphục các vị tiền bối

- Tổ chứchỏi đáp,thảo luận,nêu vấnđề

- Chân dungPhan BộiChâu, PhanChâu Trinh

Hs:

- Đọc trướcsgk, tìm hiểu

về cuộc đờicủa PhanBội Châu vàPhan ChâuTrinh

Trang 14

HỌC KÌ II

19

Bài 16 Hoạt động của Nguyễn

Ái Quốc

ở nước ngoài trong những năm 1919

- 1925

1 Về kiến thức: Giúp hs nắm được:

- Những hoạt động cụ thể của Nguyễn ÁiQuốc sau cttg I ở Pháp, Liên Xô và TrungQuốc

- Qua những hoạt động đó, Nguyễn Ái Quốc

đã tìm được con đường cứu nước đúng đắncho dân tộc và tích cực chuẩn bị về tưtưởng, tổ chức cho việc thành lập chínhĐảng vô sản ở VN

đề, phântích

- Hỏi đáp,thảo luận,nêu vấnđề

Gv:

- Những tàiliệu về hoạtđộng củaNAQ ở nướcngoài

- Lược đồ:

“Hành trình

đi tìm đườngcứu nướccủa lãnh tụNAQ” Hs:

- Đọc trướcsgk, tìm hiểu

về cuộc đờihoạt độngcách mạngcủa lãnh tụNAQ

20 Bài 17

Cách

1 Về kiến thức: Giúp hs nắm được

- Những phong trào cách mạng trong những

-Hợp tácnhóm, giải

- Hỏi đáp,thảo luận,

Gv:

- Bảng thống

Trang 15

mạng Việt Nam trước khi Đảng cộng sản

tổ chức này với Hội VN cách mạng thanhniên do NAQ sáng lập ở nước ngoài

nêu vấnđề

kê so sánh 3

tổ chức cáchmạng

Hs:

- SGK, đọc

20

21

Bài 17 Cách mạng Việt Nam trước khi Đảng cộng sản

ra đời

- Sự ra đời và hoạt động của 3 tổ chức cộngsản: Đông Dương Cộng sản Đảng, An NamCộng sản Đảng, Đông Dương Cộng sản liênđoàn

- Hỏi đáp,nêu vấn

đề, thảoluận, sosánh

Gv:

- Đọc tài liệutham khảo

về 3 tổ chứccộng sản

Hs:

- SGK, đọc,tìm hiểutrước bài, tưliệu thamkhảo

Không dạy:

- Mục III.

Việt Nam Quốc Dân Đảng

(1927) và cuộc khởi nghĩa Yên Bái (1930).

Trang 16

Bài 18:Đảng cộng sản Việt Nam

ra đời

1 Về kiến thức:

- Quá trình thành lập ĐCSVN diễn ra trongbối cảnh lịch sử, thời diểm và không giannào?

- Nội dung chủ yếu của hội nghị thành lậpĐảng

- Những nội dung chính Luận cương chínhtrị năm 1930

- Ý nghĩa lịch sử của hội nghị thành lậpĐảng

- Qua vai trò của lãnh tụ Nguyễn ái Quốcđối với hội nghị thành lập Đảng, giáo dụccho hs lòng biết ơn và kính yêu đối với chủtịch Hồ Chí Minh, củng cố niềm tin vào vaitrò lãnh đạo của Đảng

- Biết phân tích, đánh giá ý nghĩa lịch củaviệc thành lập Đảng

Hỏi đáp,nêu vấn

đề, thảoluận

nhóm

Gv:

- Tranh ảnhlịch sử: Nhà

số 5Đ phốHàm Long -

Hà Nội,Chân dungNAQ năm

1930, chândung TrầnPhú

Hs:

- Sgk, tìmhiểu tiểu sửcủa TrầnPhú

Không yêu cầu HS trả lời:

- Câu hỏi 2: hãy cho biết những yêu cầu bức thiết về

tổ chức để đảm bảo cho cách mạng Việt Nam phát triển từ năm 1930

về sau.

21 23- Chủ đề: 1 Kiến thức: Giúp HS nắm được.- Nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của Gv:- Máy chiếu. Không dạy:

Trang 17

“Khủng khoảng kinh tế”, “Xô viết Tĩnh”.

Nghệ Những nét cơ bản nhất của tình hình thếgiới và trong nước ảnh hưởng trực tiếp đốivới phong trào cách mạng Việt Nam trongnhững năm 1936- 1939; Chủ trương củaĐảng và phong trào đấu tranh dân chủ côngkhai thời kỳ 1936-1939; Ý nghĩa lịch sử củaphong trào dân chủ công khai 1936-1939

2 Tư tưởng:

- Giáo dục cho học sinh lòng kính yêu,khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng củaquần chúng công nông và các chiến sĩ cộngsản

3 Kĩ năng:

- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụngbản đồ, tranh ảnh, lịch sử và khả năng tưduy lô gíc, so sánh, phân tích, tổng hợp,đánh giá các sự kiện lịch sử

- Hợp tácnhóm, giảiquyết vấn

đề, đọcthơ

- Lược đồ và

1 số tư liệu,tranh ảnh vềphong tràocách mạngViệt Namtrong nhữngnăm 1930-1939

Hs:

- SGK, đọc

- Mục III.

Lực lượng cách mạng được phục hồi

Không yêu cầu HS trả lời:

- Câu hỏi 1

và 2 ở cuốibài

- Mục II Mặt trận dân chủ Đông

Dương

(Chỉ cần HS

nắmđược mục tiêu, hình thức đấu tranh trong thời

kỳ này) Bài

21:Việt

1 Về kiến thức: Giúp hs nắm được

- Khi chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ,

- Hợp tácnhóm, giải

Hỏi đáp,nêu vấn

Gv:

- Lược đồ 3

Không dạy:

Trang 18

trong những năm 1939- 1945

thực dân Pháp đã thoả hiệp với Nhật rồi đầuhàng và câu kết với Nhật, áp bức bóc lộtnhân dân ta làm cho đời sống của các tầnglớp các giai cấp vô cùng cực khổ

- Những nét chính về diễn biến của 3 cuộcnổi dậy: k/n Bắc Sơn, k/n Nam Kì và binhbiến Đô Lương, ý nghĩa của 3 cuộc nổi dậynày

- Giáo dục cho hs lòng căm thù đế quốc,phát xít Pháp-Nhật và lòng kính yêu, khâmphục tinh thần dũng cảm của nhân dân ta

đề, thảoluận

cuộc khởinghĩa BắcSơn, Nam

Kì, binh biến

Đô Lương

- Một số tưliệu về caotrào khángNhật cứunước

Hs:

-Đọc trướcsgk, xemtrước các

- Câu hỏicuối Mục3: “Haicuộc khởinghĩa nhưthế nào?”

26 Bài 22:

Cao trào cách mạng tiến tới tổng khởi nghĩa tháng tám năm

- Tình cảnh nhân dân ta dưới hai tầng áp bứccủa Nhật - Pháp; Các chủ trương của Hộinghị BCHTƯ 8 tháng 5/1941 (chú ý đặt vấn

dề dân tộc lên hàng đầu và vai trò của lãnh

tụ NAQ)

- Hoàn cảnh dẫn tới việc Đảng ta chủ trươngthành lập mặt trận Việt Minh và sự pháttriển của lực lượng chính trị và lực lượng vũ

Gv:

- Bức ảnh

“Đội VNtuyên truyềngiải phóngquân”, cáctài liệu vềhoạt động

Trang 19

3.Về kĩ năng: Rèn luyện cho hs khả năng:

- Sử dụng tranh ảnh, lược đồ lịch sử

- Phân tích, đánh giá sự kiện lịch sử

của chủ tịchHCM ở Pác

Pó, TânTrào

Hs:

- Sgk, tìmhiểu tiểu sửcủa TrầnPhú

23

27

Bài 22 Cao trào cách mạng tiến tới tổng khởi nghĩa tháng 8 năm 1945 (Tiếp)

- Cao trào kháng Nhật cứu nước: nét chính

về diễn biến, khí thế cách mạng sôi nổi,rộng khắp trong cả nước, bước phát triểnmới của lực lượng chính trị và lực lượng vũtrang, sự kết hợp giữa đấu tranh chính trị vàđấu tranh vũ trang, chính quyền cách mạngbắt đầu hình thành

2 Về tư tưởng :

- Giáo dục cho hs lòng kính yêu chủ tịch HồChí Minh, lòng tin vào sự lãnh đạo sángsuốt của Đảng đứng đầu là lãnh tụ HCM

3 Về kĩ năng: Rèn luyện cho hs khả năng:

- Sử dụng tranh ảnh , lược đồ lịch sử

- Phân tích, đánh giá sự kiện lịch sử

- Tổnghợp kếtquả, giảiquyết vấn

đề, phântích sựkiện

Gv:

- Tìm hiểu

về chỉ thị

“Nhật - Phápbắn nhau vàhành độngcủa chúngta”

Hs:

- Đọc trướcsgk

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	81,83 KB