KE HOACH GIAO DUC(PPCT) MON VAT LI 6,7,8,9 20 21

Vận dụng Theo công văn số 3280củaBGDĐT Khuyến khích học sinh tự đọc.. Tính dẫn nhiệt của các chất Theo công văn số 3280củaBGDĐT Tự học có hướng dẫn... 16 Bài 28: Động cơ nhiệt Cả bài The

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỌ XUÂN

TRƯỜNG THCS XUÂN PHÚ

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG

MÔN VẬT LÍ

(Lưu hành nội bộ)

Thọ Xuân, tháng 9 năm 2020

Trang 2

A CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

I CƠ SỞ PHÁP LÝ

- Khung phân phối chương trình (KPPCT) của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT);

- Chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu về thái độ đối với học sinh môn ban hành kèmtheo Quyết định 16/2006/BGD ĐT ngày 05/5/2006 của Bộ GDĐT;

- Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 3/10/2017 của Bộ GDĐT về việc hướngdẫn thực hiện chương trình giáo dục nhà trường phổ thông hiện hành theo định hướng pháttriển năng lực và phẩm chất học sinh từ năm học 2017- 2018;

- Công văn số: 2386/SGDĐT-GDTrH ngày 6 tháng 8 năm 2020 của Sở GDĐT về việchướng dẫn xây dựng, thực hiện chương trình giáo dục nhà trường phổ thông hiện hành theođịnh hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh

II CƠ SỞ THỰC TIỄN

- Năm học 2020 - 2021, trường THCS Xuân Phú có hơn 409 học sinh Trong đó:Khối 6: 106em, Khối 7: 95em, Khối 8: 109 Khối 9: 99 Tổng số lớp : 12 lớp Họcsinh nhà trường đa số là con em dân tộc thiểu số, đa phần là hộ nghèo và cận nghèo, trình

độ dân trí chưa được cao

Năm học 2020-2021 nhà trường tiến hành xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ 1,

đo đó về cơ sở vật chất đã được các cấp đầu tư xây dựng tương đối hoàn thiện Nhàtrường đã có phòng học bộ môn Vật lí – Công nghệ để phục vụ cho việc học bộ môn Vậtlí

Về đội ngũ cán bộ giáo viên nhà trường tương đối đồng đều, đa số đã đạt trình độchuẩn và trên chuẩn Riêng bộ môn Vật lí có 2 thầy cô trình độ CĐ Toán – Lí, 1 thầytrình độ Đại học Lí, 1 thầy trình độ Cao đẳng Hóa – Lí Các thầy cô có nhiều năm kinhnghiệm trong giảng dạy, có chuyên môn vững vàng

B KẾ HOẠCH MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

I Rà soát tinh giản nội dung dạy học

1 Môn Vật lí lớp 6

chỉnh

Lí do điều chỉnh

Hướng dẫn thực hiện

(không dạy/ không yêu cầu/hướng dẫn HS tự học)

1 Cơ học Bài 1: Đo độ dài Mục I Đơn vị đo độ

dài

Theo CV 3280/ của BGDĐT

Học sinh tự đọc

2 Bài 2: Đo độ dài (tiếp

theo) Mục II Vận dụng Theo CV 3280/ của

BGDĐT

Tự học có hướng dẫn

3 Bài 4: Đo thể tích

chất rắn không thấm nước

Mục II Vận dụng Theo CV

3280/ của BGDĐT

4 Bài 6: Lực Hai lực Mục IV Vận dụng Theo CV Tự học có

hướng dẫn

Trang 3

cân bằng 3280/ của

BGDĐT

5 Bài 7: Tìm hiểu

kết quả tác dụng của lực

Mục III Vận dụng Theo CV

3280/ của BGDĐT

6 Bài 8: Trọng lực

Đơn vị lực

Mục III Vận dụng Theo CV

3280/ của BGDĐT

7 Bài 11: Khối lượng

riêng -Trọng lượng riêng

Mục III Xác địnhtrọng lượng riêng của một chất

9 Bài 15: Đòn bẩy Mục 4 Vận dụng Theo CV

3280/ của BGDĐT

10 Bài 16: Ròng rọc Mục III Vận dụng Theo CV

3280/ của BGDĐT

11 Nhiệt

học

Bài 18: Sự nở vì nhiệt của chất rắn Mục 4 Vận dụng Theo CV 3280/ của

BGDĐT

12 Bài 19: Sự nở vì

nhiệt của chất lỏng Mục 4 Vận dụng Theo CV 3280/ của

BGDĐT

13 Bài 20: Sự nở vì

nhiệt của chất khí Mục 4 Vận dụng

14 Bài 21: Một số ứng

dụng của sự

nở vì nhiệt

Thí nghiệm 21.1 (a,b)

Mục 3 Vận dụng

-Không làm Chỉ giới thiệu

và yêu cầuphân tích để trả lời câu hỏi.-Tự học có hướng dẫn

15 Bài 24: Sự nóng

chảy và sự đông đặc Mục 1 Phân tích kết quả thí nghiệm Theo CV 3280/ của

BGDĐT

16 Bài 26: Sự bay hơi và

sự ngưng tụ Mục 2c Thí nghiệm kiểm tra

Khuyến khích học sinh tự làm

17 Bài 27: Sự bay hơi

và sự ngưng tụ (tiếp theo)

Mục 2b Thí nghiệm kiểm tra

18 Bài 28: Sự sôi Mục I.1 Tiến hành

thí nghiệm

Theo CV Khuyến khích

Trang 4

3280/ của BGDĐT

học sinh tự làm

2 Môn Vật lí lớp 7

chỉnh

(không dạy/ không yêu cầu/hướng dẫn HS tự học)

học

Bài 2: Sự truyền ánh sáng

Mục III Vận dụng Theo công

văn số 3280củaBGDĐT

2 Bài 3: Ứng dụng

định luật truyền thẳng của ánh

3 Bài 6: Thực hành:

Quan sát và vẽ ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng

Mục II.2 Xác định vùng nhìn thấy

Theo công văn số 3280củaBGDĐT

4 Âm học Bài 10: Nguồn âm Mục III Vận dụng Theo công

5 Bài 11: Độ cao của

âm

6 Bài 12: Độ to của

âm

8 Bài 22: Tác dụng

nhiệt và tác dụng phát sáng

9 Bài 23: Tác dụng từ,

tác dụng hóa học và tác dụng sinh lí của dòng điện

Mục IV Vận dụng Theo công

19 Bài 26: Hiệu điện

thế giữa hai

Mục II Sự tương tự giữa hiệu điện thế và

sự chênh lệch mức nước

Mục III Vận dụng

Khuyến khích học sinh tự đọc

Trang 5

3 Môn: Vật lí Lớp 8

chỉnh

(không dạy/không yêu cầu/ hướng dẫn

HS tự học)

1 Cơ học Bài 2: Vận tốc Các yêu cầu C4, C5,

C6, C7, C8

2 Bài 3: Chuyển động

đều - Chuyển động không đều

Thí nghiệm C1Mục III Vận dụng

Không làm

3 Bài 5: Sự cân bằng

lực - Quán tính

Thí nghiệm mục 2b Theo công

Không làm thí nghiệm Chỉ cung cấp số liệu

5 Bài 10 : Lực đẩy

Ác-si-mét

Thí nghiệm hình 10.3

Mục III Vận dụng, các yêu cầu C5,C6, C7

Hướng dẫn học sinh phân tích kết quả

6 Bài 12: Sự nổi Mục III Vận dụng,

các yêu cầu C6, C7, C8, C9

học.

Bài 19: Các chất được cấu tạo thế nào?

Mục II.1 Thí nghiện

mô hình

Nội dung kiến thức đơn giản

Không làm

- Ghép với bài

20 dạy trong 1tiết

9 Bài 20: Nguyên tử

và phân tử chuyển động hay đứng yên?

Mục IV Vận dụng Nội dung

kiến thức đơn giản, ngắn gọn

- Ghép với bài

19 dạy trong 1tiết

10 Bài 22: Dẫn nhiệt Mục II Tính dẫn

nhiệt của các chất

11 Bài 23: Đối lưu – Các yêu cầu vận Theo công Tự học có

Trang 6

-Không thực hiện Chỉ yêu cầu học sinh phân tích kq thí nhiệm.-Tự học có hướng dẫn.

13 Bài 25: Phương

trình cân bằng nhiệt

Mục IV Vận dụng Theo công

14 Bài 26: Năng suất

toả nhiệt của nhiên liệu

Cả bài Theo công

Khuyến khích học sinh tự đoc

15 Bài 27: Sự bảo toàn

năng lượng trong cáchiện tượng cơ học

Không dạy

16

Bài 28: Động cơ nhiệt

3 Môn: Vật lí Lớp 9

chỉnh

(không dạy/không yêu cầu /hướng dẫn

HS tự học)

1 Điện

học

Bài 7: Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn

Xác định công suất của các dụng cụ điện

Mục II.2 Xác định công suất của quạt điện

Không bắt buộc tiến hànhthí nghiệm

Không dạy

Trang 7

định luật Jun - xơ.

Khuyến khích học sinh tự học

8 Bài 22: Tác dụng từ

của dòng điện- Từ trường

Mục I Lực từ Theo công

9 Bài 26: Ứng dụng

của nam châm

Mục II.2 Ví dụ về ứng dụng của rơ le điện từ: chuông báo động

10 Bài 28: Động cơ điện

một chiều

Mục II Động cơ điệnmột chiều trong kĩ thuật

Mục III Sự biến đổi năng lượng trong động cơ điệnMục IV Vận dụng

12 Bài 34: Máy phát

điện xoay chiều

Mục II Máy phát điện xoay chiều trong

kĩ thuật

13 Bài 37: Máy biến thế Mục III Lắp đặt máy

biến thế ở hai đầu đường dây tải điệnMục IV Vận dụng

Vận hành máy phát điện và máy biến thế

Cả bài

Không bắt buộc

học

Bài 41: Quan hệ giữagóc tới và góc khúc xạ

17 Bài 47: Sự tạo ảnh Cả bài Theo công Khuyến khích

Trang 8

trong máy ảnh văn số 3280

củaBGDĐT

học sinh tự đọc

18 Bài 50: Kính lúp Mục II Cách quan

sát một vật nhỏ qua kính lúp

19 Bài 52: Ánh sáng

trắng và ánh sáng màu

20 Bài 55: Màu sắc các

vật dưới ánh sáng trắng và dưới ánh sáng màu

Nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc bằng đĩa CD

23 Bài 60: Định luật bảo

toàn năng

24 Bài 61: Sản xuất điện

năng Nhiệt điện và thuỷ điện

25 Bài 62: Điện gió

Điện mặt trời Điện hạt nhân

Yêu cầu cần đạt Tổ chức

thực hiện (phương thức, đối tượng)

Thời lượng dạy học

dài

Bài 1: Đo

độ dàiBài 2: Đo

Đối

1 tiết

Trang 9

theo) - Cách đo

độ dài

- Xác định được GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo độ dài

- Xác định được độ dài trong một số tình huống thông thường

Bài 15: Đònbẩy

Bài 16:

Ròng rọc

- Kéo vật lên theo phương thẳng đứng

- Các máy

cơ đơn giản

- Mặt phẳng nghiêng

- Nêu được tác dụng của máy

cơ đơn giản là giảm lực kéo hoặc đẩy vật và đổi hướng của lực Nêu được tác dụng này trong các ví dụ thực tế

Kĩ năng

- Sử dụng được máy cơ đơn giản phù hợp trong những trường hợp thực tế cụ thể và chỉ rõ được lợi ích của nó

Phương thức: Dạytrên lớp

Đối tượng:

nở vì nhiệt của chấtlỏngBài 20: Sự

nở vì nhiệt của chấtKhíBài 21: Một

số ứng dụngcủa sự

nở vì nhiệt

- Sự nở vì nhiệt của chất rắn

- Sự nở vì nhiệt của chất lỏng

- Sự nở vì nhiệt của chất Khí

- Một số ứng dụng của sự

nở vì nhiệt

Kiến thức

- Mô tả được hiện tượng nở vìnhiệt của các chất rắn, lỏng, khí

- Nhận biết được các chất khác nhau nở vì nhiệt khác nhau

- Nêu được ví dụ về các vật khi nở vì nhiệt, nếu bị ngăn cản thì gây ra lực lớn

Kĩ năng

- Vận dụng kiến thức về sự

nở vì nhiệt để giải thích được một số hiện tượng và ứng dụng thực tế

Đối tượng:

và sự đông đặc

Bài 25: Sựnóng chảy

và sự đông đặc (tiếp theo)

- Sự nóng chảy

- Sự đông đặc

Kiến thức

- Mô tả được các quá trình chuyển thể: sự nóng chảy và đông đặc Nêu được đặc điểm

về nhiệt độ trong mỗi quá trình này

Đối tượng:

Học sinh

2 tiết

Trang 10

giải thích một số hiện tượng thực tế có liên quan.

sự ngưngtụ

Bài 27: Sự bay hơi và

sự ngưng

tụ (tiếp theo)

- Sự bay hơi

- Sự ngưng tụ

Kiến thức

- Mô tả được các quá trình chuyển thể: sự bay hơi và ngưng tụ Nêu được đặc điểm

về nhiệt độ trong mỗi quá trình này

- Nêu được phương pháp tìm hiểu sự phụ thuộc của một hiện tượng đồng thời vào nhiều yếu tố, chẳng hạn qua việc tìm hiểu tốc độ bay hơi

Kĩ năng

- Nêu được dự đoán về các yếu tố ảnh hưởng đến sự bay hơi và xây dựng được phương

án thí nghiệm đơn giản để kiểm chứng tác dụng của từng yếu tố

- Vận dụng được kiến thức vềcác quá trình chuyển thể để giải thích một số hiện tượng thực tế có liên quan

Phương thức: Dạytrên lớp, theo nhóm

Đối tượng:

- Tìm hiểu

về sự sôi

- Vẽ đườngbiểu diễn

sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian

- Nhiệt độ sôi

Kiến thức

- Mô tả được các quá trình chuyển thể của sự sôi Nêu được đặc điểm về nhiệt độ trong quá trình này

Đối tượng:

thực hiện (phương thức, đối tượng)

- Đường truyền của ánh sáng

- Tia sáng, chùm sáng

Kiến thức

- Nhận biết được rằng đườngtruyền của ánh sáng trongkhông khí là đường thẳng

- Phát biểu được định luật

- Phương thức: Dạytrên lớp, theo nhóm

2 tiết

Trang 11

luật truyền thẳng của ánh sáng

- Bóng tối, bóng nửa tối

- Nhật thực, nguyệt thực

- Giải thích được một số ứngdụng của định luật truyềnthẳng ánh sáng trong thực tế:

ngắm đường thẳng, bóng tối,nhật thực, nguyệt thực,

- Đối tượng:

Bài 12: Độ

to của âm

- Nhận biết nguồn âm

- Đặc điểm chung của nguồn âm

- Dao động nhanh, chậm Tần số

- Nêu được nguồn âm là mộtvật dao động

- Nhận biết được âm cao(bổng) có tần số lớn, âm thấp(trầm) có tần số nhỏ Nêuđược ví dụ

- Nhận biết được âm to cóbiên độ dao động lớn, âm nhỏ

có biên độ dao động nhỏ

Nêu được ví dụ

Kĩ năng

- Chỉ ra được vật dao độngtrong một số nguồn âm nhưtrống, kẻng, ống sáo, âmthoa

- Phương thức: Dạytrên lớp

- Đối tượng:

do cọ xátBài 18: Hai loại điện tích

- Vật nhiễm điện

do cọ xát

- Hai loại điện tích

- Sơ lược

về cấu tạo nguyên tử

Kiến thức

- Mô tả được một vài hiện tượng chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xát

- Nêu được hai biểu hiện của các vật đã nhiễm điện là hút các vật khác hoặc làm sáng bút thử điện

- Nêu được dấu hiệu về tác dụng lực chứng tỏ có hai loại điện tích và nêu được đó là hai loại điện tích gì

- Nêu được sơ lược về cấu tạo nguyên tử: hạt nhân mangđiện tích dương, các êlectrôn mang điện tích âm chuyển động xung quanh hạt nhân, nguyên tử trung hoà về điện

Kĩ năng

Đối tượng:

Học sinh

2 tiết

Trang 12

- Giải thích được một số hiệntượng thực tế liên quan tới sựnhiễm điện do cọ xát.

và tác dụngphát sáng

Bài 23: Tácdụng từ, tácdụng hóahọc và tácdụng sinh lícủa dòngđiện

- Tác dụng nhiệt

- Tác dụng phát sáng

- Tác dụng từ

- Tác dụng hóa học

- Tác dụng sinh lí

Kiến thức

- Kể tên các tác dụng nhiệt,quang, từ, hoá, sinh lí củadòng điện và nêu được biểuhiện của từng tác dụng này

- Nêu được ví dụ cụ thể vềmỗi tác dụng của dòng điện

Đối tượng:

Bài 26:

Hiệu điệnthế giữa haiđầu dụng

cụ dùngđiện

- Hiệu điện thế Đơn vị

đo HĐT

- Vôn kế

- Đo HĐT giữa hai cực của nguồn điện khi mạch hở

- Đo HĐT giữa hai đầu bóng đèn

Kiến thức

- Nêu được: giữa hai cực củanguồn điện có một hiệu điệnthế

- Nêu được: khi mạch hở,hiệu điện thế giữa hai cực củapin hay acquy (còn mới) cógiá trị bằng số vôn ghi trên

vỏ mỗi nguồn điện này

- Nêu được đơn vị đo hiệuđiện thế

- Nêu được khi có hiệu điệnthế giữa hai đầu bóng đèn thì

có dòng điện chạy qua bóngđèn

- Nêu được rằng một dụng cụđiện sẽ hoạt động bìnhthường khi sử dụng nó đúngvới hiệu điện thế định mứcđược ghi trên dụng cụ đó

Kĩ năng

- Sử dụng được vôn kế để đohiệu điện thế giữa hai cực củapin hay acquy trong mộtmạch điện hở

- Sử dụng được ampe kế để

đo cường độ dòng điện và vôn kế để đo hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn trong mạch điện kín

Đối tượng:

thực hiện (phương thức, đối

Trang 13

1 Vận

tốc

Bài 2: Vận tốc

Bài 3:

Chuyển động đều - Chuyển động không đều

Kiến thức

- Nêu được ý nghĩa của tốc

độ là đặc trưng cho sự nhanh,chậm của chuyển động vànêu được đơn vị đo tốc độ

- Nêu được tốc độ trung bình

là gì và cách xác định tốc độtrung bình

- Phân biệt được chuyểnđộng đều, chuyển độngkhông đều dựa vào khái niệmtốc độ

Kĩ năng

- Vận dụng được công thức

v = s/t

- Tính được tốc độ trung bìnhcủa chuyển động không đều

Đối tượng:

Thực hành:

Nghiệm lại lực đẩy Ác-si-mét

Bài 12: Sự nổi

- Tác dụng của chất lỏng lên vậtnhúng chìmtrong nó

- Độ lớn của lực đẩyÁc-si-mét

- Điều kiện

để vật nổi, vật chìm

Kiến thức

- Mô tả được hiện tượng về

sự tồn tại của lực đẩy mét

Ác-si Nêu được điều kiện nổi của vật

Kĩ năng

- Vận dụng công thức về lựcđẩy Ác-si-mét F = V.d

- Tiến hành được thí nghiệm

để nghiệm lại lực đẩy mét

Ác-si-Phương thức: Dạytrên lớp, theo nhóm

Đối tượng:

Bài 20:

Nguyên tử

và phân tử chuyển động hay đứng yên?

- Các chất

có được cấu tạo từ các hạt riêng biệt hay không

- Giữa các phân tử có khoảng cách hay không

- Nguyễn

tử, phân tử chuyển động không

Kiến thức

- Nêu được các chất đều đượccấu tạo từ các phân tử,nguyên tử

- Nêu được giữa các nguyên

tử, phân tử có khoảng cách

- Nêu được các nguyên tử,phân tử chuyển động khôngngừng

- Nêu được ở nhiệt độ càng cao thì các phân tử chuyển động càng nhanh

Kĩ năng

- Giải thích được một số hiệntượng xảy ra do giữa cácnguyên tử, phân tử có khoảng

Đối tượng:

Học sinh

1 tiết

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	406 KB