Giáo án tin học 6 cả năm chuẩn kiến thức kỹ năng 5 hoạt động mới nhất cả năm

Em hãy cho biết vai trò của máy tính đối với hoạt động xử lí thông tin của con người Hs: Trả lời Gv: Kết luận Hoạt động 6: Lưu trữ và trao đổi thông tin.. Thiết bị lưu trữ: Đĩa cứng, US

Trang 1

Tiết 1,2 Ngày giảng: 6A:… /…./20 ……/… /20

6B:… /…./20 ……/… /20

CHƯƠNG 1 LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ

BÀI 1 THÔNG TIN VÀ TIN HỌC.

I MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1 Kiến thức:

- Hiểu được khái niệm thông tin và lấy được ví dụ để minh họa Chỉ ra đượcnhững vật mang thông tin hiện diện trong cuộc sống hàng ngày và thông tin màchúng mang

- Liệt kê được ba bước của hoạt động thông tin và cách thức con người thựchiện 3 bước thông đó thông qua các giác quan và bộ óc của mình

- Nêu được ví dụ cụ thể minh hoạ về bước của hoạt động thông tin

- Biết tin học là khoa học xử lí thông tin bằng máy tính điện tử

- Bước đầu hiểu được nhiệm vụ của ngành Tin học

2 Kỹ năng: Ban đầu làm quen với tin học và các thao tác cơ bản trong tin học

3 Thái độ:

- Thấy được tầm quan trọng của thông tin Tầm quan trọng của môn tin học

- Say mê hứng thú trong học tập

4 Năng lực, phẩm chất hướng tới:

- Năng lực: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL thẩm mỹ, NL giải quyết

vấn đề và sáng tạo, NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): NL sử dụng máytính, phần mềm;…

- Phẩm chất:

- Thấy được tầm quan trọng của thông tin Tầm quan trọng của môn tin học

- Say mê hứng thú trong học tập

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS.

1 Chuẩn bị của GV: Sổ tay lên lớp, sách HD tin học 6, tài liệu dạy học giáo

viên

2 Chuẩn bị của HS: Chuẩn bị trước bài, đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ.

III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC.

1 Kiểm tra:

- Kiểm tra bài cũ: (không)

2 Nội dung bài học

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.

Trang 2

Mục tiêu: Biết giá trị của thông tin

Gv: Cho hs hđ cá nhân đọc nội dung mục hđ khởi động

Hs: Tìm hiểu nội dung

Gv: Cho hs thảo luận nhóm tìm thêm ví dụ minh hoạ về một số lĩnh vực:

- Dự báo thời tiết

- Thông tin về sự kiện thể thao như World Cup, Segame,

Hs: Thảo luận nhóm đưa ra ví dụ

Gv: Gọi đại diện 1 hoặc 2 nhóm đưa ra ví dụ

Gọi đại diện 1 hoặc 2 nhóm nhận xét

Hs: Trả lời

Gv: Kết luận:

- Thông tin có giá trị cực kỳ to lớn

- Tuỳ thuộc vào cuộc cách mạng về thông tin mới diễn ra vài thập kỉ gần đâynhưng loài người đã trao đổi với nhau từ thủa còn sơ khai

B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.

Hoạt động 1: Tìm hiểu về Khái niệm thông tin

Mục tiêu: Hiểu rõ về khái niệm thông tin và mục

đích nghiên cứu của ngành Tin học.

Gv: y/c hđ cá nhân đọc nội dung sách HD trang 4.

Hs: tìm hiểu nội dung.

Gv: ?1 Cho biết thông tin là gì? Cho ví dụ minh hoạ

?2 Cho biết mục đích nghiên cứu của ngành Tin học?

Hs: Trả lời

Gv: Kết luận và cho hs ghi bài.

Gv: Y/c Hoạt động nhóm làm bài tập số 1

Hs: Thảo luận làm bài tập 1 trang 4&5.

Gv: Gọi đại diện 1 nhóm trả lời

Gọi đại diện 1 nhóm khác nhận xét

Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con người.

Mục tiêu: Hiểu con người tiến hành hoạt động thông

tin như thế nào.

Gv: y/c hoạt động cá nhân đọc nội dung sách HD trang

5.

Gv: ?1 Hoạt động thông tin của con người gồm mấy

bước? Cho ví dụ minh hoạ về hoạt động thông tin của

con người.

?2 Con người thực hiện 3 bước của hđ thông tin bằng

chính khả năng nào?

Hs: Trả lời

1 Khái niệm thông tin

- Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểubiết về thế giới xung quanh (gồm sự vật, sựkiện…) và về chính con người

- Vật mang thông tin là những sự vật, hiệntượng đem lại thông tin

- Ví dụ Bài báo, bản tin thời sự…

- Tin học là ngành khoa học nghiên cứu cáchthu thập, lưu trữ và xử lí thông tin thông quacông cụ là máy tính điện tử

Bài tập số 1:

1-e; 2-a; 3-h; 4-b; 5-c; 6-g; 7-f; 8-d

2 Hoạt động thông tin của con người.

Trang 3

Hoạt động 3: Thu nhận thông tin

Mục tiêu: Biết về chức năng thu nhận thông tin của

năm giác quan.

Gv: Y/c Hoạt động nhóm làm bài tập số 2.

Hs: Thảo luận làm bài tập 2 trang 6

Gv: Gọi đại diện 1 nhóm trả lời.

Gọi đại diện 1 nhóm khác nhận xét.

Hoạt động 4: Hỗ trợ của máy tính trong việc thu

nhận thông tin.

Mục tiêu: Hiểu vì sao con người cần sự hỗ trợ của các

công cụ trong việc thu nhận thông tin.

Gv: Cho hs tìm hiểu nội dung trang 7.

Hs: Tìm hiểu sách HD.

Gv: ?1 Em hãy cho biết hạn chế của con người trong

thu nhận thông tin.

?2 Con người cần sự hỗ trợ của công cụ nào trong

thu nhận thông tin.

Hs: Trả lời

Gv: Kết luận và ghi bài.

Hoạt động 5: Xử lí thông tin.

Mục tiêu: Hiểu hoạt động xử lí thông tin của con

người.

Gv: y/c hđ cá nhân đọc nội dung sách HD trang 7.

Gv: HĐ xử lí thông tin giúp con người ra quyết định gì?

Hs: Trả lời

Gv: Y/c Hoạt động nhóm làm bài tập số 3

Hs: Thảo luận làm bài tập 3 trang 7&8.

Gv: Gọi đại diện 1 nhóm trả lời

Gọi đại diện 1 nhóm khác nhận xét

- Hoạt động thông tin của con người gồm ba

bước:

+ Thu nhận thông tin: Thông tin thu nhậnđược gọi là thông tin vào

+ Xử lí thông tin: Thông tin được nhận au khi

xử lí gọi là thông tin ra

+ Lưu trữ và trao đổi thông tin

+ Trao đổi thông tin: lời nói, cử chỉ, chữ viết

3 Thu nhận thông tin

Bài tập số 2: Ghép nối các mục cột bên trái với cột bên phải sao cho phù hợp.

1-c; 2-e; 3-a; 4-b; 5-a

4 Hỗ trợ của máy tính trong việc thu nhận thông tin.

Ngày nay nhờ có các thiết bị thu nhận thôngtin được điều khiển tự động bởi máy tính màcon người có thể nghe được siêu âm, nhìntrong bóng đêm, lấy được thông tin về những

gì đang diễn ra trọng miệng núi lửa phun tràohay trên bề mặt sao Hoả

Trang 4

5 Xử lí thông tin.

- Những thông tin thu nhận được, quá trình

xử lí thông tin sẽ giúp con người đưa ra quyếtđịnh hành động hay đem lại hiểu biết mớicho bản thân

Bài tập số 3.

Hình ảnh âm thanh

xe cộ xung quanh màbạn đố quan sát vànghe được

Nhớ lại luật giaothông, dựa vào kinhnghiệm lái xe củabản thân

Giữ nguyên tốc độ,

đi chậm lại

Hình ảnh, âm thanhtiếng chạy mà cầu thủquan sát và ngheđược

Nhớ lại kỹ thuật quangười, chuyền, sútbóng

Tăng tốc, rê bóngtiếp, qua người, súthay chuyền bóng

Hình ảnh quân cờ,nước cờ

Các thế cờ đã gặp vàcách xử lí

Các khả năng đốiphương sẽ đi Chọn

mình

Hình ảnh các sinh vậtđang sống, hoá thạch,xương các con vật

Kích cỡ, cấu tạo cơthể Tồn tại củaloài

Khả năng tồn tại,kiếm sống,

nơi, vùng cư trú Gv: ? Em hãy cho biết vai trò của máy

tính đối với hoạt động xử lí thông tin

của con người

Hs: Trả lời

Gv: Kết luận

Hoạt động 6: Lưu trữ và trao đổi

thông tin.

- Bộ não con người tuy phát triển nhưng vẫn không đáp ứng

được so với yêu cầu xử lí thông tin ngày càng tăng Máy tính điện tử đã hỗ trợ con người rất nhiêu trong quá trình xử lí thông tin.

6 Lưu trữ và trao đổi thông tin.

- Máy tính hỗ trợ đắc lực cho con người trong việc lưu trữ và

Trang 5

Mục tiêu: Hiểu vai trò đắc lực của

máy tính đối với hoạt động lưu trữ và

trao đổi thông tin của con người.

Gv: Cho hs tìm hiểu nội dung trang

8&9

Hs: Tìm hiểu sách HD

Gv: ?1 Cho biết vai trò đắc lực của

máy tính đối với hoạt động lưu trữ và

trao đổi thông tin của con người

?2 Phần mềm là gì?

Hs: Trả lời

Gv: Kết luận và ghi bài

trao đổi thông tin như thiết bị nhớ USB, phần mềm hội thoại trực tuyến Skype, Messenger.

- Phần mềm là một tập hợp những lệnh do con người viết ra để điều khiển máy tính làm một việc nào đó

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.

Gv: Yêu cầu hđ nhóm làm bài tập số

4,5,6 và trao đổi thảo luận với các nhóm

khác

Gv: Chia lớp thành 6 nhóm

Hs: Hđ nhóm làm bài tập trang 9,10

Gv: Gọi đại diện 1 hoặc 2 nhóm trả lời

Gọi đại diện 1 hoặc 2 nhóm nhận xét

Gv: Kết luận

Bài tập 4: Đáp án: A; C; D.

Bài tập 5: Đáp án: A;B;D;E Bài tập 6: Thông tin ra: A; B.

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Gv: Cho hđ cá nhân trả lời câu hỏi trang

10 và thảo luận với các bạn

Hs: Trả lời và thảo luận với các bạn

có thể sử dụng mùi cơ thể để đánh dấulãnh thổ

Trang 6

HS đang tiến hành.

- Mỗi người bắt buộc phải xử lí thông tin một cách độc lập trong một khoảng thời gian ấn định sẵn: HS làm bài kiểm tra 45 phút

- Cá nhân xử lí thông tin với sự trợ giúp của máy tính: chơi game trên máy tính

3 Hướng dẫn chuẩn bị bài ở nhà:

- Về nhà học bài cũ và soạn trước bài 2: Các dạng thông tin

- Em về nhà suy nghĩ và cho biết những hoạt động sau đây hoạt động nào là lưu trữ thông tin, hoạt động nào là trao đổi thông tin và đâu là thông tin ra?

+ Bố em ghi lại số lượng ngô hôm nay gia đình thu hoạch được

+ Mẹ em trao đổi với bác hàng xóm về tình hình vụ lúa hÌ thu năm này thu hoạch được

+ Mẹ em quan sát bảng điểm các môn học của em và thấy học kì II em có tiến

bộ hơn học kì I

4 Phần ghi chép bổ sung của GV (Đánh giá, nhận xét quá trình học tập của

HS, điều chỉnh, bổ sung nội dung, phương pháp giảng dạy, …)

Trang 7

Tiết 3 Ngày giảng: 6A:… /… /20

- Hiểu rằng không chỉ nội dung mà cách biểu diễn thông tin cũng quan trọng

- Biết khái niệm bit, byte, KB, MB, GB

- Biết máy tính biểu diễn thông tin dưới dạng dãy bit

2 Kỹ năng: Biết được các dạng thông tin cơ bản, cách biểu diễn thông tin

trong máy tính

3 Thái độ: Thấy được tầm quan trọng ba dạng thông tin trong biểu diễn thông

tin Say mê hứng thú trong học tập

- Phẩm chất: Thấy được tầm quan trọng ba dạng thông tin trong biểu diễn

thông tin Say mê hứng thú trong học tập

1 Chuẩn bị của GV: Sổ tay lên lớp, Sách HD tin học 6, tài liệu hướng dẫn

giáo viên môn Tin học 6, phòng tin, máy tính

1 Kiểm tra:

- Kiểm tra bài cũ:

1 Em hãy nêu thông tin là gì? Cho ví dụ minh họa?

2 Hoạt động thông tin của còn người gồm mấy bước?

Đáp án:

- Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về con người và thế giới quanh ta.VD: Tiếng trống trường, tiếng chim hót,

Hoạt động động thông tin của con người gồm 3 bước:

+ Thu nhận thông tin

+ Xử lí thông tin

Trang 8

+ Lưu trữ và trao đổi thông tin.

Gv: Y/c hs đọc nội dung bài tập số 1

Hs: Tìm hiểu nội dung

Gv: Y/c hđ cặp đôi và trả lời câu hỏi

?1 Hình vẽ chú mèo Doraemon là dạng thông tin gì?

?2 Từ "OÁI !" trong tranh có phải âm thanh không?

HS: trao đổi với nhau để xác định dạng biểu thị của thông tin trong truyệntranh, sau đó cử đại diện báo cáo.

Hoạt động 1: Ba dạng tồn tại chính của thông tin.

Mục tiêu: Biết những dạng tồn tại chính của thông tin.

Gv: Cho hs điền vào ô trống trong bảng trong bài tập số 2.

Hs: Thảo luận và điền thông tin vào bảng.

Gv: Quan sát hs và giúp đỡ.

Gv: Yêu cầu chia sẻ kết quả với các cặp đổi khác.

Hs: So sánh kết quả với các cặp đôi khác.

Gv: Kết luận

1 Ba dạng tồn tại chính của thông tin.

- Thông tin quanh ta rất phong phú, thường tồn tại dưới 3 dạng cơ bản: văn bản, hình ảnh, âm thanh là những dạng thông tin quan trọng nhất, thông tin chúng ta thu nhận được hầu hết đều tồn tại dưới những dạng này.

Vật mang thông tin dưới dạng hình ảnh

Vật mang thông tin dưới dạng âm thanh

Bài học

hàng ngày ở

lớp

Các dòng chữtrong sách vở

Những hình ảnh về trận đấu

Lời của bình luận viên, những

âm thanh của trận đấu

Trang 9

Đèn tín

hiệu giao thông

ở ngã tư

Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin trong máy tính.

Mục tiêu: Hiểu thông tin có thể được biểu diễn theo nhiều

cách khác nhau, còn bên trong máy tính thì thông tin được

biểu diễn dưới dạng dãy bit.

Hoạt động cá nhân:

Gv: Cho hs đọc nội dung

Hs: Tìm hiểu nội dung.

Gv: Thông tin được biểu diễn bên trong máy tính dưới

dạng nào không?.

Hs: Trả lời.

Gv: Giải thích cho hs:

- Bit là đơn vị nhỏ nhất để đo thông tin Bit nhỏ

tới mức phải dùng tới 16 bit mới biểu thị được một chữ cái

(trong bộ mã UNICODE 16 bit).

- Bên trong máy tính thì thông tin được biểu diễn

dưới dạng các bit.

- Thông tin vào (văn bản, âm thanh, hình ảnh)

được biến đổi thành dãy các bit Sau khi máy xử lí xong,

thông tin kết quả dưới dạng các dãy bit lại được biến đổi

trở về dạng ban đầu (văn bản, âm thanh, hình ảnh)

Hs: Lắng nghe.

Hoạt động 3: Các đơn vị đo lượng thông tin.

Muc tiêu: Biết tên và giá trị của các đơn vị đo thông tin:

2 Biểu diễn thông tin trong máy tính.

- Thông tin được máy tính biểu diễn dướidạng dãy các bit

- Bit là đơn vị nhỏ nhất để đo thông tin

- Thông tin vào (văn bản, âmthanh, hình ảnh) được biến đổi thành dãycác bit Sau khi máy xử lí xong, thông tinkết quả dưới dạng các dãy bit lại đượcbiến đổi trở về dạng ban đầu (văn bản,

âm thanh, hình ảnh)

2 Các đơn vị đo lượng thông tin.

- Giống như bit, byte cũng là một đơn vị thông tin

1 byte=8 bit

1 KB = 1024 byte

1 MB = khoảng 1 triệu byte

1 GB = khoảng 1 tỷ byte

Trang 10

1 TB = khoảng 1 nghìn tỷ byte.

Hoạt động cặp đôi:

Gv: Y/c làm bài tập số 3 Ước tính xem

chiếc USB chứa được lượng thông tin

tương đương bao nhiêu cuốn sách

Hs: Làm bài tập

Gv: - Cử đại diện báo cáo

- Gọi đại diện nhóm khác nhận xét

Hs: Báo cáo kết quả

- Xét trường hợp sách có tranh ảnhthì còn phụ thuộc vào kích thước ảnh lớnhay bé, với từ điển thì kích thước của cáchình vẽ hay ảnh chụp tương đối nhỏ,16GB chứa được khoảng 8000 cuốn

Hoạt động cặp đôi

Gv: Y/c thảo luận để chọn hai giác quan

cho robot, sau đó cử đại biểu báo cáo

E HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG

được thu nhận qua ba giác quan còn lại là

vị giác, xúc giác và khứu giác Ví dụ:

- Chữ nổi Braille dành cho người

- Về nhà học bài cũ

Trang 11

- Em về nhà làm bài tập sau:

+ Thầy giáo cố một chiếc USB với dung lượng là 8 GB em hãy quy đổi ra cho thầy các đơn vị đo lượng là: TB, MB, KB, B

Trang 12

Tiết 4,5 Ngày giảng: 6A:…/…./20 .…/…/20

6B:…/…./20 .…/…/20

BÀI 3: KHẢ NĂNG CỦA MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Nêu được tóm tắt những khả năng của máy tính

- Biết những ứng dụng thực thế của máy tính trong khoa học kỹ thuật và đời sống, qua đó thấy được vai trò quan trọng của máy tính

2 Kỹ năng: Máy tính có khả năng trợ giúp con người trong việc xử lí thông

tin

3 Thái độ: Thấy được tầm quan trọng của máy tính điện tử Say mê hứng thú

trong học tập

- Phẩm chất: Thấy được tầm quan trọng của máy tính điện tử Say mê hứng

thú trong học tập

1 Kiểm tra:

Hoạt động cá nhân:

Gv: giao nhiệm vụ:

- Đọc nội dung HĐ khởi động

- Trả lời câu hỏi

Hs: Thực hiện nhiệm vụ

Gv: Quan sát hs làm việc, kịp thời phát hiện những khó khăn, vưỡng mắc và trợ giúp hs, hướng dẫn hs nếu cần

Trang 13

Gv: Tổ chức cho hs báo cáo kết quả.

Gv: Kết luận và chốt kết quả đúng của hs

Đáp án: b

B&C HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Khả năng của máy tính

Mục tiêu: Hiểu khả năng xử lí, lưu trữ và trao đổi thông tin

của máy tính.

Hoạt động cá nhân

Gv: Giao nhiệm vụ:

- Đọc nội dung mục 1 trang 15,16.

- Máy tính có những khả năng nào?

Hs: Thực hiện nhiệm vụ.

Gv: Quan sát hs làm việc, kịp thời phát hiện những khó

khăn, vưỡng mắc và trợ giúp hs, hướng dẫn hs nếu cần.

Hs: Báo cáo kết quả.

Gv: Kết luận và chốt kết quả đúng của hs.

- Thảo luận làm bài tập số 1.

Hs: Cử đại diện nhóm báo cáo kết quả.

Gv: Lắng nghe và góp ý với hs trả lời câu hỏi.

Hoạt động 2: Vai trò và đóng góp của máy tính trong xã

hội

Mục tiêu: Hiểu máy tính có những ứng dụng rộng rãi trong

hầu hết các lĩnh vực của xã hội hiện đại.

- Máy tính có những ứng dụng nào trong xã hội hiện đại?

- Thảo luận làm bài tập số 2 trang 18,19.

1 Khả năng của máy tính.

Máy tính có khả năng:

- Làm tính nhanh và chính xác;

- Làm việc không biết mệt mỏi;

- Lưu trữ rất nhiều thông tin;

- Truyên thông tin vượt qua khoảng cách

xa trong thời gian ngắn nhờ có nhữngmạng máy tính như internet

Trang 14

Hoạt động 3: Hạn chế của máy tính.

Mục tiêu: Hiểu rằng hiện nay ở một số lĩnh vực cá biệt, khả

năng của máy tính còn hạn chế so với con người.

- Đọc nội dung mục 3 trang 19.

- Cho biết hạn chế của máy tính hiện nay?

khoa học kỹ thuật và đời sống:

1 Giáo dục;

2 Y tế;

3 Trợ giúp các công việc văn phòng;

4 Khí tượng thủy văn, địa chất và các ngành khoa học tự nhiên;

5 Thiết kế máy móc và công trình kiến trúc;

Trang 15

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG.

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để

đưa ra dẫn chứng chứng mình khả năng

của máy tính

Hoạt động nhóm:

- Thảo luận, chứng mình ý kiến của em

về ngành nghề bác sĩ, nhân viên ngân

hàng, thương gia, không dùng máy tính

là không chính xác

Gv: Quan sát hs làm việc, kịp thời phát

hiện những khó khăn, vưỡng mắc và trợ

giúp hs, hướng dẫn hs nếu cần

Gv: Tổ chức cho hs báo cáo kết quả

Hs: Cử đại diện nhóm báo cáo kết quả

Gv: Lắng nghe và góp ý với hs trả lời câu

hỏi

Gv: Kết luận và chốt kết quả đúng của

hs

Gợi ý đáp án:

- Bác sĩ: sử dụng máy tính để nhập thông tin bệnh nhân, khám bệnh: siêu âm, chụp Xquang,….

- Nhân viên ngân hàng: sử dụng máy tính để làm thủ tục giao dịch như: vay vốn ngân hàng cho khách, trả lãi hàng tháng, chuyển khoản,….

- Thương gia: sử dụng máy tính để nhập các đơn hàng, bán hàng,….

Gv: Cho hs về nhà tự tìm tòi đưa ra

phương án đúng

Hs: Tự tìm hiểu

Đáp án: A,C,D,E

Về hoàn thiện mục E, học bài cũ và soạn trước bài 4: Cấu trúc của máy tính

Trang 16

Tiết 6,7 Ngày giảng: 6A:…/…./20 .…/…/20

6B:…/…./20 .…/…/20

Bài 4 CẤU TRÚC CỦA MÁY TÍNH

- Hiểu rõ cơ chế ba bước của hoạt động thông tin Biết việc nhập thông tin vào,

xử lí và hiển thị thông tin được tiến hành thông qua những thiết bị nào

- Biết sơ lược về cấu trúc của máy tính Nhận biết được các bộ phận cơ bản củamáy tính và nêu được chức năng của chúng

2 Kỹ năng: Biết được ba bước của hoạt động thông tin trong máy tính và các

bộ phận cơ bản của máy tính

trong học tập

1 Kiểm tra:

Câu 1: Em hãy cho biết ứng dụng của máy tính trong hầu hết các lĩnh vực của

3 Trợ giúp các công việc văn phòng;

4 Khí tượng thủy văn, địa chất và các ngành khoa học tự nhiên;

Trang 17

5 Thiết kế máy móc và công trình kiến trúc;

6 Điều khiển tự động;

7 Tài chính và thượng mại;

8 Lĩnh vực giải trí

Câu 2: Hạn chế của máy tính:

- Máy tính vẫn chưa đạt được năng lực tư duy và suy luận như con người

- Mỗi ngày ta tiếp thu rất nhiều thông tin, trải qua nhiều năm những kiến thức đó sẽ tích góp lại thành ra vốn sống và kinh nghiệm Đó là những thứ rất khó trang bị cho máy tính.

- Đọc nội dung HĐ khởi động trang 20

- Thảo luận điền thông tin các bộ phận của máy tính vào bảng

- Chia sẻ kết quả với các nhóm khác

Gv: Quan sát hs làm việc, kịp thời phát hiện những khó khăn, vưỡng mắc vàtrợ giúp hs, hướng dẫn hs nếu cần

Gv: Lắng nghe và góp ý với hs trả lời câu hỏi

Chứa CPU và các ổ đĩa CPU điều khiển toàn

bộ hoạt động của máy tính Các ổ đĩa có nhiệm

vụ lưu trữ thông tin

khiển hoạt động của máy tính

Hoạt động 1: Mô hình ba bước của hoạt động thông tin

Mục tiêu: Hiểu hoạt động thông tin của máy tính diễn ra

Trang 18

- Hoạt đông thông tin của máy tính gồm mấy bước?.

- Cho biết sơ đồ về mô hình hoạt động thông tin của máy

tính?

Hoạt động 2: Làm tính thông qua phần mềm Calculator

Mục tiêu: Làm quen với thao tác nháy chuột và kích hoạt

một chương trình phần mềm trong windows.

Hoạt động 3: Cấu trúc của máy tính điện tử.

Mục tiêu: Hiểu tên gọi và chức năng các bộ phận cơ bản

của máy tính.

- Cho biết cấu trúc máy tính gồm những gì và các thiết bị của

từng cấu trúc.

Hoạt động thông tin của máy tính gồm 3bước:

- Nhập thông tin vào: người dùng sử dụngnhập thông tin vào bằng thao tác gõ bànphím hay chuột

- Xử lí thông tin: Sau khi nhập thông tinvào máy và ra ra lệnh bắt đầu làm việc,máy tính sẽ xử lí thông tin để tim ra kếtquả

- Lưu trữ thông tin và hiển thị kết quả: Kếtquả của quá trình xử lí được máy tính lưutrữ lại và có thể được đưa lên màn hìnhcho người dùng nhìn thấy

Sơ đồ ba bước xử lí thông tin trong máytính:

2 Làm tính thông qua phần mềm Calculator.

Trang 19

Tiết 2

Hoạt động 4: Thân máy.

Mục tiêu: Nhận diện các bộ phận bên trong thân máy tính

và hiểu chức năng của chúng.

- Đọc nội dung mục 4 trang 23,24

- Thân máy tính gồm những bộ phận chính nào?

- Cho biết chức năng của từng bộ phận trong thân máy tính?

Bài tập số 2.

Đáp án: A,D,E

3 Cấu trúc của máy tính điện tử.

Hoạt độngthông tin

Thiết bị máy tính

Nhập thôngtin vào

Thiết bị vào: bàn phím,chuột, quét, máy ảnh,camera,

Xử lí và lưutrữ thông tin

Thiết bị xử lí thông tin:

Bộ xử lí trung tâm CPU,

Bộ nhớ RAM

Thiết bị lưu trữ: Đĩa cứng, USB, CD, DVD, Hiển thị kết

- Chức năng của từng bộ phận:

+ Bộ xử lí trung tâm (CPU): Có thể coiCPU như bộ não của máy tính vì đây là bộphận thực hiện tất cả các phép tính toán và

xử lí thông tin, CPU thực hiện nhiệm vụ

Trang 20

điều khiển và phân phối mọi hoạt độngcủa các bộ phận khác của máy tính.

+ Bộ nhớ chia làm 2 loại:

* Bộ nhớ trong (RAM): để lưu trữ thôngtạm thời những kết quả trung gian trongquá tình xử lí thông tin Bộ nhớ trong(RAM) nếu tắt máy tính thì toàn bộ thôngtin lưu trong trong RAM sẽ bị mất đi

* Bộ nhớ ngoài như đĩa cứng, USB, CD,DVD: có dung lượng lớn Khi tắt máy tínhthì vẫn giữ được thông tin

- Thảo luận làm bài tập số 4, điền vào chỗ trống, sau đó

chia sẻ và so sánh kết quả với những nhóm khác.

Gv: Cho hs quan sát một cây máy tính.

Hs: Quan sát các thiết bị trong cây.

- Làm bài tập số 5 Thực hiện theo các yêu cầu, chia sẻ

với nhóm khác.

d) Đĩa cứng và đĩa CD e) Trong và ngoài f) ngoài

g) Màn hình;

h) bit – byte- Gi-ga-bai

Trang 21

+ Cầm xung quaynh rìa đĩa.

+ Xỏ một ngón tay qua lỗ để giữ như hình vẽ.

- Nếu cầm sai có thể gây hậu quả: Dữ liệu được ghi vào những lỗ rất nhỏ trên bề mặt đĩa rồi được phủ một lớp nhựa mỏng trong suốt lên trên Chỉ một vết xước nhỏ ở một trong hai mặt đĩa sẽ khiến cho thông tin ghi trong đĩa

bị hỏng hoàn toàn, vì vậy không nên sờ tay lên bề mặt đĩa.

B Mệnh đề không đúng Hiện naysmartphone đều có thể cài đặt nhữngphần mềm thông dụng ở máy tính

C Mệnh đề đúng

Về nhà học bài cũ, hoàn thiện HĐ tìm tòi, mở rộng và soạn trước bài bài 5: Các

Trang 22

Trang 23

Tiết 8,9 Ngày giảng: 6A:…/…./20 .…/…/20

6B:…/…./20 .…/…/20

Bài 5 CÁC THIẾT BỊ VÀO/RA

- Nhận biết được các thiết bị vào/ra phổ biết và chức năng của chúng

- Sử dụng được phần mềm Calculator để thực hiện phép tính số học đơn giản

- Nhận biết được các thiết bị lưu trữ (đĩa CD, ổ đĩa CD, USB, RAM, đĩa cứng)

2 Kỹ năng: Biết được các thiết bị vào/ra phổ biến và chức năng của chúng.

trong học tập

1 Kiểm tra:

Em hãy cho biết mô hình hoạt động thông tin gồm mấy bước? Hãy nêu cácbước?

Đáp án:

Hoạt động thông tin của máy tính gồm 3 bước:

- Nhập thông tin vào: người dùng sử dụng nhập thông tin vào bằng thao tác gõbàn phím hay chuột

- Xử lí thông tin: Sau khi nhập thông tin vào máy và ra ra lệnh bắt đầu làmviệc, máy tính sẽ xử lí thông tin để tim ra kết quả

- Lưu trữ thông tin và hiển thị kết quả: Kết quả của quá trình xử lí được máytính lưu trữ lại và có thể được đưa lên màn hình cho người dùng nhìn thấy

Trang 24

- Đọc nội dung mục HĐ khởi động trang 27 và thực hành theo các yêu cầu

- Thảo luận trả lời câu hỏi

Gv: Quan sát hs làm việc, kịp thời phát hiện những khó khăn, vưỡng mắc vàtrợ giúp hs, hướng dẫn hs nếu cần

Có các cặp phím trùng nhau: Ctrl, Alt, Shift Vì để hai tay đều có thể gõ được

B&C HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP.

- Đọc nội bài tập số 1 trang 28.

- Thực hành theo các yêu cầu và quan sát kết quả hiển thị.

Hoạt động 2: Màn hình, máy in và các thiết bị khác

Mục tiêu: Nhớ được hình dạng và chức năng của các thiết

- Chức năng:

+ Bàn phím (keyboard): Là công cụ đểngười sử dụng gõ các chữ cái, số và kíhiệu để nhập thông tin vào cho máy tính.+ Chuột (mouse): Là thiết bị nhập dữ liệuthông thông của máy tính Người sử dụngnháy nút trái hoặc nút phải của chuột đểđiều khiển máy tính, còn bánh xe ở giữadùng để cuốn nội dung màn hình lên hoặcxuống

Trang 25

- Cho biết chức năng của máy in, loa và màn hình?

Tiết 2:

- Chia sẻ kết quả với các nhóm khác.

- Đọc nội bài tập số 3 trang 30,31.

- Ghép những mục tương ứng ở ba cột sao cho phù hợp.

- So sánh kết quả với các bạn khác.

- Màn hình (monitor): Có chức năng hiểnthị thông tin để người sử dụng xem

Đáp án:

1-a,b2-c,d,e,f3-a

4-b

5-e

6-e,f

7-c,f

Trang 26

- Thảo luận trả lời câu hỏi.

- Chia sẻ kết quả với các nhóm khác

Trang 27

năng của thiết bị vào và thiết bị ra.

Về nhà học bài cũ, hoàn thiện mục HĐ tìm tòi, mở rộng và soạn trước bài thựchành 1: Sử dụng chuột

Trang 28

Tiết 10,11 Ngày giảng: 6A:…/…./20 .…/…/20

- Biết cách cầm chuột và các thao tác với chuột

- Luyện tập các thao tác với chuột

2 Kỹ năng: Sử dụng được chuột máy tính.

trong học tập

vấn đề và sáng tạo, NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): NL sử dụng các công

cụ phần mềm phục vụ cuộc sống

1 Kiểm tra:

- Kiểm tra bài cũ: (kết hợp trong giờ thực hành)

Trang 29

Gv: Trình chiếu hình ảnh ông Douglas Engelbart cho các lớp xem.

ông Douglas Engelbart là người phát minh ra chuột máy tính

Vậy để biết cách sử dụng thể nào, các em cùng tìm hiểu vào nội dung chính trong tiết hôm nay

- Thực hành với các thao tác chuột.

- Chuột máy tính gồm những bộ phận nào?

- Hình dạng của con trỏ chuột trên màn hình như thế nào?

Gv: Thực hiện mẫu cho cả lớp quan sát về vị trí và chức

năng của chuột.

Hoạt động 2: Cách cầm chuột đúng

Mục tiêu: Biết cách cầm chuột đúng.

- Đọc nội dung bài tập số 1.

- Cho biết cách cầm chuột đúng? và cho biết đáp án đúng

trong hình.

Hoạt động 3: Các thao tác sử dụng chuột.

Mục tiêu: Biết các thao tác sử dụng chuột.

- Thực hiện theo các các thác sử dụng chuột.

1 Các nút chuột.

* Cấu tạo gồm 3 bộ phận

- Nút trái: nằm phía bên trái khi cầmchuột, đây là nút được sử dụng nhiềunhất

- Nút phải: nằm ở phía bên phải khi cầmchuột

- Nút cuộn: là bánh xe nằm ở giữa 2 núttrái và phải, có tác dụng cuộn văn bản lêntrên hay xuống dưới màn hình

* Hình dạng của con trỏ chuột trên màn hình:

- Hình dạng mũi tên: khi di chuyểnchuột trên bàn thì con trỏ chuotj cung dichuyển theo trên màn hình

đang bận xử lí một việc nào đó

liên kết trên trang web

để di chuyển, thu nhỏ hay kéo dãn cửa sổhay một đối tượng nào đó theo chiều mũitên

2 Cách cầm chuột đúng.

Trang 30

Gv: Thực hiện mẫu cho cả lớp xem.

Cách cầm chuột đúng

- Cẳng tay và bàn tay thẳng hàng, nằmngang trên mặt bàn

- Cổ tay thẳng tự nhiên, không co gấp haylệch sang hai bên

- Nháy chuột: Di chuyển con trỏ chuột tớiđúng đối tượng rồi bấm nhanh nút tráichuột một lần

- Nháy nút phải: di chuyển con trỏ chuộttới đúng đối tượng rồi bấm nhanh nútphải chuột một lần

- Nháy đúp: di chuyển con trỏ chuột tớiđúng đối tượng rồi bấm nhanh nút tráichuột 2 lần liên tiếp

- Kéo thả: nhấn nút trái xuống và giữ lại,đồng thời di chuyển con trỏ chuột tới đíchthì thả nút trái ra

Tiết 2:

Hoạt động 1: Khởi động phần mềm Basic Mouse Skills

Mục tiêu: Biết cách khởi động phần mềm Mouse Skills

và các mức luyện tập

Gv: Thực hiện trước cho hs quan sát phần mềm Basic Mouse

Skiils và phổ biến cách tính điểm của phần mềm và các mức

luyện tập.

Hs: Quan sát.

- Thực hiện theo các các thác sử dụng chuột.

- Cho biết cách khởi động Basic Mouse Skills?

_ Có mấy thao thác để luyện tập của phần mềm?

1 Khởi động phần mềm Basic Mouse Skills

Nháy đúp chuột vào biểu tượng Basic Mouse Skills trên màn hình làm việc.

- Gồm 5 thao tác luyện tập trong phần mềm:

+ Level 1: Luyện thao tác di chuyển chuột + Level 2: Luyện thao tác nháy chuột + Level 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột + Level 4: Luyện thao tác nháy nút phải + Level 5: Luyện thao tác kéo thả chuột.

- Nhấn phím N để chuyển sang Level tiếp theo.

Trang 31

Hoạt động 2: Thực hành luyện tập Level 1,2,3,4,5

Mục tiêu: Thực hiện thành thạo các thao tác với chuột.

Gv: Hướng dẫn hs luyện tập từng Level cho hs quan sát.

Hs: Quan sát.

- Thực hành luyện tập từ level 1 đến level 5.

- Chia sẻ kết quả luyện tập với bạn bên cạnh

- Nhấn phím Q để thoát.

2 Thực hành luyện tập Level 1,2,3,4,5

Mục tiêu: Sử dụng kỹ năng điều khiển

chuột vừa học được để kích hoạt trò chơi

Nháy chuột vào nút Start  All program

 Games – chọn trò chơi dò minMinesweeper, sau đó chọn trình độBeginner để bắt đầu chơi

Trang 32

Gv: Cho hs về nhà tự tìm hiểu trả lời và

chia sẻ với bạn bè, thầy cô

Về nhà xem lại các thao tác được thực hành với chuột và soạn trước bài thựchành 2 giờ sau tiếp tục thực hành

Trang 33

Tiết 12,13 Ngày giảng: 6A:…/…./20 .…/…/20

vấn đề và sáng tạo, NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): NL sử dụng các công

cụ phần mềm phục vụ cuộc sống

1 Kiểm tra:

- Đọc nội dung HĐ khởi động trang 39

- Trả lời câu hỏi: Em có biết xem tin tức thời sự, thể thao, kinh tế, tin dự báothời tiết bằng máy tính không?

Trang 34

- Chia sẻ với bạn bên cạnh.

Truy cập trang web để xem tin tức, thời sự,…

Gv: dẫn dắt vào nội dung HĐ hình thành kiến thức và luyện tập

B&C HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP.

Hoạt động 1: Sử dụng trình duyệt Web

Mục tiêu: Làm quen và sử dụng trình duyệt web để xem tin

- Thực hành truy cập vào trang web để đọc tin thức, thời sự,

- Trả lời câu hỏi: Cho biết các thao tác thực hiện để xem tin tức

thời sự

Hoạt động 2: Tính toán bằng phần mềm Calculator

Mục tiêu: Biết sử dụng phần mềm Calculator và luyện thao

tác gõ bàn phím, di chuột, nháy chuột.

Gv: Đặt câu hỏi: Em sẽ mất bao lâu để tính được 9 7 trong điều

kiện không có máy tính trợ giúp

Trang 35

- Đọc yêu cầu bài tập số 1 và thực hành.

- Trao đổi kết quả thực hiện với bạn bên cạnh.

- Đọc yêu cầu bài tập số 2 và thực hành.

- Trao đổi kết quả thực hiện với bạn bên cạnh.

Hoạt động 3: Tính số ngày giữa hai mốc thời gian

Mục tiêu: Biết được máy tính có thể giải quyết được những

Hoạt động 4: Xem dự báo thời tiết.

Mục tiêu: Thực hiện được thao tác để xem dự báo thời tiết cho

bất kì vùng nào trên cả nước.

Trang 36

Hoạt động 5: Nghe nhạc và xem phim với Windows Media

3 Tính số ngày giữa hai mốc thời gian

4 Xem dự báo thời tiết.

- Khởi động trình duyệt web Google Chrome (cốc cốc)

- Gõ địa chỉ trang web:

www.thoitietvietnam.gov.vn vào ô địa chỉ

- Trên bản đồ, nháy chuột vào khu vực mà

em đang cư trú

Trang 37

5 Nghe nhạc và xem phim với Windows Media Player.

Mục tiêu: vận dụng kĩ năng đã học để

khởi động trình duyệt web, truy cập vào

trang web để xem tin tức thời sự trong

ngày và tóm lược được những tin mình

Trang 38

Gv: Cho hs về tự tìm hiểu sau đó chia sẻ

với bạn bè, thầy cô giáo

Về nhà xem lại những nôi dung đã học và soạn trước bài 6: Tập gõ bàn phím

Ngày….tháng… năm 20

Duyệt tổ chuyển môn

Trang 39

Tiết 14,15 Ngày giảng: 6A:…/…./20 .…/…/20

6B:…/…./20 .…/…/20

BÀI 6: TẬP GÕ BÀN PHÍM

- Biết cách ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính

- Hiểu được lợi ích và tâm quan trọng của kĩ năng gõ bàn phím mười ngón

- Luyện tập gõ phím bằng người ngón tay

3 Thái độ: Thấy được tầm quan trọng gõ bàn phím bằng 10 ngón Say mê

hứng thú trong học tập

vấn đề và sáng tạo, NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): NL sử dụng sử dụngmáy tính, phần mềm RapidTyping

- Phẩm chất: Thấy được tầm quan trọng gõ bàn phím bằng 10 ngón Say mê

hứng thú trong học tập

1 Kiểm tra:

Hoạt động cá nhân, cặp đôi

- Đọc nội dung HĐ khởi động về tư thế ngồi làm việc với máy tính

- Trả lời câu hỏi:

Trang 40

?1 Cho biết nguyên nhân những hiện đó không?

?2 Cần làm gì để tránh những bệnh như vậy khi làm việc với máy tính?

?1 Nguyên nhân: Do tư thế ngồi sai và điều kiện làm việc không hợp vệ sinhlâu ngày gây ra Thiếu ánh sáng hoặc ánh sáng rọi trực tiếp vào mắt gây ra suy giảmthị lực Tư thế ngồi sai lâu ngày dẫn đến xương sống bị cong, lưng bị vẹo Màn hìnhđặt cao ơn mắt dẫn đến đau cổ do thường xuyên phải ngước nhìn lên

?2 Ngồi đúng tư thế, ánh sáng đủ trong khi làm việc, không ngồi lâu, màn hìnhđặt bằng mắt nhìn

Mục tiêu: Biết được tư thế ngôi khi làm

việc với máy tính.

Hoạt động cá nhân, cặp đôi

- Đọc nội dung để tự điều chỉnh tư thế ngồi

- Cho biết tư thế ngồi khi làm việc với máy

tính?

- Làm bài tập số 1:

Gv: Cho hs thảo luận cặp đôi bài tập số 1

Hs: Thảo luận

Gv: Kết luận và chốt kết quả đúng của

hs

Hoạt động 1: Nhiệm vụ của từng ngón

- Tư thế ngồi khi làm việc với máy tính:

+ Thẳng lưng, thân người không được ngả về phía trước cũng không ngửa ra sau.

+ Mắt không được thấp hơn mép trên của màn hình, cách màn hình khoảng 50cm.

+ Bàn phím đặt ở giữa, hai tay để thả lỏng trên bàn phím.

Bài tập số 1:

a) Tư thế ngồi đúng:

Đáp án: C b) Tư thế ngồi sai:

Đáp án: A,C.

1 Nhiệm vụ của từng ngón tay

- Khi gõ phím, nhiệm vụ của các ngón tay: Sách HDH trang 45.

- Sau khi gõ xong thì di chuyển bàn tay về lại hàng phím

cơ sở.

Định dạng
Số trang	192
Dung lượng	4,64 MB