bài 4+5 đo thể tích vật rắn không thấm nước+khối lượng đo khối lượng

giáo án hướng dẫn giáo viên soạn bài nhằm phát triển năng lực của học sinh trung học cơ sở. Giáo án giúp giáo viên soạn bài hay và đảm bảo hiệu quả hơn trong các giờ giảng bài trên lớp. giáo án được soạn theo chương trình vật lí hiện hành với nhiều hoạt động học tập

BÀI 4 ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC Mục tiêu

 Xác định được thể tích của vật rắn không thấm nước có hình dạng bất kỳ bằng các phương pháp khác nhau

 Phân tích, đánh giá được sự khác nhau và tính chính xác của các cách đo thể tích

1 Tìm hiểu cách đo thể tích vật rắn không thấm nước bằng bình chia độ và bình tràn

Với các vật rắn có hình dạng bất kỳ không thấm nước thì

ta đo thể tích của vật rắn bằng cách nào?

Quan sát hình 4.1 và hình 4.2, hãy mô tả lại cách đo thể tích vật rắn không thấm nước bằng bình chia độ và bình tràn

Bước 1:

Bước 2:

Bước 3:

Bước 4:

Hình 4.1: Vật rắn bỏ lọt bình chia độ

Hình 4.2: Vật rắn không bỏ lọt

bình chia đ

Bước 1:

Bước 2:

Bước 3:

2 Thực hiện nhiệm vụ tại các trạm học tập sau:

Trạm 1: Đo thể tích chất lỏng

bằng bình chia độ

Trạm 2: Đo thể tích vật rắn không

thấm nước bằng bình chia độ

Trạm 3: Đo thể tích vật rắn không

thấm nước bằng bình tràn

Ở mỗi trạm, nhóm em hãy thảo luận và hoàn thành bảng sau:

Ước lượng thể tích cần đo

GHĐ – ĐCNN của bình chia độ

Kết quả đo

Nhận xét kết quả đạt được ở mỗi trạm

BÀI TẬP VẬN DỤNG

Bài 1: Bỏ các vật sau đây vào bình tràn, khi các vật đứng im thì thể tích phần nước tràn ra từ bình

này sang bình chứa đúng bằng thể tích vật trong trường hợp nào?

Trạm 3

Trạm 1 Trạm

2

Bài 2: Bạn Huy đã tìm được hai cách để xác định thể tích của một viên pin cũ là dùng các dụng

cụ thước thẳng và bình chia độ Em hãy nêu phương án đó của bạn Huy?

Dụng cụ GHĐ ĐCNN Hình ảnh minh họa phương pháp đo

Hình 4.3

Phương án thực hiện:

Bình chia độ 50cm 3 1cm 3 Phương án thực hiện:

Hình 4.4

Hãy tính toán thể tích của pin dựa trên

kết quả đo của bạn Huy và so sánh hai

kết quả đó? Đưa ra nhận xét?

Hình 4.3 Chiều cao Đường kính

Hình 4.4

Thể tích nước ban đầu

Thể tích nước sau khi thả pin

Bài 3: Em hãy lựa chọn một vật rắn bất kỳ trong gia đình và sử dụng các dụng cụ: Bình chứa (hình

dạng trụ tròn hoặc hình hộp chữ nhật), bút dạ, thước thẳng Tiến hành theo các bước sau để đo thể tích vật rắn:

Bước 1: Xả nước vào bình chứa Bước 2: Đánh dấu mực nước ban đầu Bước 3: Thả vật rắn vào bình nước Bước 4: Đánh dấu mực nước mới Bước 5: Đo các kích thước của lượng

nước dâng lên và tính thể tích vật rắn theo gợi ý

a Cần chú ý điều gì để phép đo ở trên chính xác?

b Nếu vật rắn em lựa chọn là vật rắn nhẹ (nổi trên mặt nước) hoặc là vật rắn thấm nước thì em xử

lý ra sao để vẫn đo chính xác thể tích vật?

Bài 4: Một hồ bơi có kích thước chiều dài 15 m, chiều rộng 10 m và cao là 2,5 m

a Hãy tính xem hồ bơi có thể chứa được nhiều nhất bao nhiêu mét khối nước?

A 370

B 375

C 625

D 250

b Người ta bơm nước vào hồ đến độ cao 2 m Nếu có 100 người cùng bơi xuống hồ thì nước trong

hồ có bị tràn ra ngoài không? (Biết trung bình mỗi người có thể tích 65dm và khoảng 90% cơ thể 3

chìm trong nước

BÀI 5 KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG Mục tiêu

 Nêu được khối lượng của một vật và cho biết lượng chất tạo nên vật

 Đo được khối lượng của một số vật bằng cân

1 Tìm hiểu về khối lượng

Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thường thấy trên bao bì các sản phẩm tiêu dùng có ghi các

số được khoanh tròn như trên hình, vậy những số đó có ý nghĩa gì?

Nhận xét:

750g là của ở trong hộp 200g là của ở trong chai 500g là của ở trong túi

Kết luận: Mọi vật đều có

Khối lượng của một vật chỉ chất chứa trong vật

Đơn vị đo khối lượng là Dụng cụ đo khối lượng là

2 Thực hành đo khối lượng

Nhóm hãy chuẩn bị một chiếc cân đồng hồ, một chiếc cân bỏ túi, vài túi nilong loại 2kg, các vật đôi một giống hệt nhau, tùy theo điều kiện của nhóm để chuẩn bị (ví dụ: 2 quả táo, 2 lon nước ngọt, 2 túi kẹo, …)

Nhóm tự tổ chức hoạt động theo 2 trạm

Mỗi trạm sử dụng một loại cân, các vật

cần cân được chia đều cho hai trạm

Trạm 2 Cân bỏ túi

Trạm 1 Cân đồng hồ

Cân bỏ túi Cân đồng hồ

Trong mỗi trạm hãy thảo luận và hoàn thành phiếu học tập sau:

PHIẾU HỌC TẬP TRONG MỖI TRẠM

Kết quả đo khối lượng Bước 1: khối lượng của vật đem cân

Bước 2: Chọn cân có và thích hợp Bước 3: Điều chỉnh kim cân về Bước 4: Cân và đọc kết quả đo đúng kĩ thuật Đó là việc

STT Vật cần cân Khối lượng (g)

1

2

3

* Kết quả đo có trùng với số liệu ghi trên vỏ túi kẹo (xúc xích) không? Cần lưu ý gì để tăng độ chính xác trong phép đo khối lượng bằng cân đang sử dụng?

1 Có thể đo một vật bằng các loại cân khác nhau

2 Kết quả đo được nếu có sai khác nhau là do những nguyên nhân nào?

BÀI TẬP VẬN DỤNG

Bài 1: Lựa chọn tên các loại cân sau đây điền vào ô trống dưới các hình tương ứng sao cho phù

hợp: Cân tạ, cân đòn, cân đồng hồ, cân y tế, cân tiểu li điện tử, cân móc điện tử, cân bỏ túi, cân Robecvan,…

A

C

B

Bài 2: Đổi đơn vị

0,05kg = g = mg 100g = kg = tạ 0,03 tấn tạ = kg 25000mg g = kg

D E F.

G H I

Bài 3: Em hãy ước lượng khối lượng của các vật ở cột bên trái và nối với khối lượng tương ứng ở

cột bên phải

Bài 4: Một cân đồng hồ có GHĐ

và ĐCNN là 1kg – 5g Mỗi phép

đo của cân có thể sai số tối đa là

bao nhiêu?

A 4g

B 5g

C 2g

D 3g

Bài 5: Có một cân đồng hồ đã cũ và không còn chính xác, em hãy nêu cách kiểm tra sai số của

cân Từ đó nêu cách cân một vật bằng chiếc cân đó mà vẫn thu được kết quả đúng

VẬT

1 Con ngựa trưởng thành

2 Xe đạp

3 Cốc thủy tinh

4 Quả bóng bàn

5 Máy tính bảng

KHỐI LƯỢNG

a 150g

b 500kg

c 25kg

d 2,5g

e 450g