KẾ HOẠCH dạy học môn hóa học 8 CHUẨN KIẾN THỨC kỹ NĂNG mới NHẤT 2021

Thái độ: Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học, ham hiểu biết, khám phá kiến thức qua TNthực hành.. Kiến thức: HS biết được : - Phân tử là những hạt đại diện cho chất, gồm một số ngtử

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC 8

Cả năm 35 tuần: 70 tiết Học kỳ I 18 tuần: 36 tiết Học kỳ II 17 tuần: 34 tiết

- Cần phải làm gì để học tốt môn hoá học?

2 Kỹ năng: Quan sát, nhận xét, kết luận.

3 Thái độ: Bước đầu các em biết cần phải làm gì

để học tốt môn hóa học

1, NL giaotiếp

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

4, NL tựquản lí

5, NL tự học

6, NL thựchành

Đàmthoại, thínghiệmbiểu diễn

GV: - Tranh ảnh, tưliệu về vai trò to lớncủa hóa học - D/ c:

giá ống nghiệm, 2 ốngnghiệm nhỏ

- H/c: dd NaOH, ddCuSO4, axit HCl, đinhsắt

2 Chất 1 Kiến thức: HS biết được :

3 Thái độ: Nghiêm túc tìm tòi, giáo dục lòng yêu

thích say mê môn học

1, NL giaotiếp

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

- Trực quan

- Đàm thoại

- Thảo luận nhóm

GV: Một số mẫu chất:

S, P, Cu, Al, chainước khoáng, 5 ốngnước cất

D/c thử tính dẫnđiện

HS: một ít muối, một

ít đường

Trang 2

6, NL thựchành

(tt)

1 Kiến thức: HS biết được :

- Khái niệm về chất nguyên chất (tinh khiết) và hỗnhợp

1, NL giaotiếp

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

6, NL thựchành

- Trực quan

- Đàm thoại

GV: Một số mẫu chất:

S, P, Cu, Al, chainước khoáng, 5 ốngnước cất

- Dụng cụ: thử tínhdẫn điện

- Nội quy và một số quy tắc an toàn trong PTNHH; Cách sử dụng một số d/cụ, h/c trong PTN

- Mục đích và các bước tiến hành, kĩ thuật thựchiện một số TN :

+ Làm sạch muối ăn từ hỗn hợp muối ăn và cát

2 Kỹ năng:

- Sử dụng được một số dụng cụ, hoá chất để thựchiện một số TN đơn giản nêu ở trên

- Viết tường trình thí nghiệm

3 Thái độ: Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn

học, ham hiểu biết, khám phá kiến thức qua TNthực hành

1, NL giaotiếp

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

6, NL thựchành

- Thực hành

- Đàm thoại

Một số dụng cụ thínghiệm, hóa chất

5 Nguyê

n tử

- Các chất đều được tạo nên từ các ng tử

- Ngtử là hạt vô cùng nhỏ, trung hoà về điện,

1, NL giaotiếp

2, NL hợp

- Trực quan

- Đàm

GV:

- Sơ đồ minh họathành phần cấu taọ 3

Trang 3

- Hạt nhân gồm proton , nơtron - Vỏ nguyên tửgồm các eletron

- Trong nguyên tử, số p bằng số e,

2 Kỹ năng: Xác định được số đơn vị điện tích hạt

nhân, số p, số e,

3 Thái độ: Giúp học sinh có thái độ yêu mến môn

học, từ đó luôn tư duy tìm tòi sáng tạo trong cáchhọc

tác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

6, NL thựchành

thoại

nguyên tử H, O, Na

- Phiếu học tập:

HS:

Xem lại phần sơ lược

về cấu tạo nguyên tử

6 Nguyê

n tố

hóa

học

Những ngtử có cùng số proton trong hạt nhânthuộc cùng một nguyên tố hoá học KHHH biểudiễn ngtố hoá học

2 Kỹ năng: Đọc được tên một nguyên tố khi biết

KHHH và ngược lại

3 Thái độ: Qua bài học rèn luyện cho HS lòng yêu

1, NL giaotiếp

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

6, NL thựchành

- Trựcquan

- Đàmthoại

Bảng một số nguyên

tố hóa học SGK Tr42

3 Thái độ: Qua bài học rèn luyện cho HS lòng yêu

1, NL giaotiếp

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

- Trựcquan

- Đàmthoại

- Hình vẽ 1.8 SGK

- HS xem lại các kiếnthức về NTHH

Trang 4

Chủ đề: Đơn chất, hợp chất, phân tử (02 tiết)

- Đơn chất là những chất do một nguyên tố hoáhọc cấu tạo nên

- Hợp chất là những chất được cấu tạo từ hainguyên tố hoá học trở lên

2 Kỹ năng: Phân biệt một chất là đơn chất hay

hợp chất theo thành phần nguyên tố tạo nên chấtđó

3 Thái độ: Có thái độ tìm hiểu các chất xung

quanh, tạo hứng thú say mê môn học

1, NL giaotiếp

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

6, NL thựchành

Trực quan

- Đàmthoại -Thảo luậnnhóm

GV: Hình vẽ: Môhình nẫu các chất:Kim loại đồng, khíoxi, khí hidro, nước

và muối ăn

HS: ôn lại phần tínhchất của bài 2

- Phân tử là những hạt đại diện cho chất, gồm một

số ngtử liên kết với nhau và thể hiện các tính chấthoá học của chất đó

- Phân tử khối là Klg của phân tử

2 Kỹ năng:

- Tính phân tử khối của một số phân tử đơn chất

và hợp chất

3 Thái độ: Có thái độ tìm hiểu các chất xung

quanh, tạo hứng thú say mê môn học

1, NL giaotiếp

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

6, NL thựchành

Trực quan

GV: Hình vẽ: Môhình mẫu các chất:Kim loại đồng, khíoxi, khí hdro, nước

và muối ăn

HS: ôn lại phần tínhchất của bài 2

thực

hành

số 2

- Sự khuếch tán của các phân tử một chất khí vàotrong không khí

- Sự khuếch tán của các phân tử thuốc tím trongnước

1, NL giaotiếp

2, NL hợptác

- Thực hành - Hoạt độngnhóm

- D/cụ: Giá ốngnghiệm, ống nghiệm(2 cái) , kẹp gỗ, cốc tt(2 cái), đũa TT, đèncồn, diêm./ nhóm

Trang 5

- Viết tường trình thí nghiệm.

3 Thái độ: Giáo dục ý thức cẩn thận tiết kiệm trong

học tập và trong thực hành hóa học

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

6, NL thựchành

- H/ chất: DDamoniac đặc, thuốctím, quì tím, iot, giấytẩm tinh bột

HS: Mỗi tổ một ítbông và một chậunước

luyện

tập 1

- Học sinh ôn một số khái niệm cơ bản: chất, chấttinh khiết, hỗn hợp, đơn chất, hợp chất, ngtử, phân

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

Trực quan

GV: + Sơ đồ câm, ô

chữ, phiếu học tập + Bảng phụ,bảng nhóm, bút dạ

HS: Ôn lại các khái

niệm cơ bản của mônhóa

- Công thức hoá học (CTHH) biểu diễn thànhphần phân tử của chất

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

4, NL tự

Trực quan

GV: Tranh vẽ: Mô

hình tượng trưng củamột số mẫu kim loạiđồng, khí hidro, khíoxi, nước, muối ăn

HS: Ôn kỹ các khái

niệm đơn chất, hợpchất, phân tử

Trang 6

và phân tử khối của chất.

2 Kỹ năng:

- Nhận xét CTHH, rút ra nhận xét về cách viếtCTHH của đơn chất và hợp chất

- Nêu được ý nghĩa công thức hoá học của chất cụthể

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, trình bày khoa

Hóa trị 1 Kiến thức: HS biết được :

- Hoá trị biểu thị khả năng liên kết của ngtử của

ng tố này với ng tử của ngtố khác hay với nhómngtử khác

.Quy tắc hoá trị: Trong hợp chất 2 ng tố AxBy thì:

a.x = b.y (a, b là hoá trị tương ứng của 2 ng tố A,B)

2 Kỹ năng: Tiếp tục rèn luyện kỹ năng viết CTHH

- Lập được CTHH của hợp chất

3 Thái độ: Giáo dục tính toán nhanh, cẩn thận,

khẩn trương

1, NL giaotiếp

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

Trực quan

GV: - Bộ bìa để tổ

chức trò chơi lậpCTHH

2 Kỹ năng: Rèn luyện khả năng làm bài tập XĐ

NTHH

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác.

1, NL giaotiếp

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

Trực quan

GV: Phiếu học tập.bảng phụ

HS: Ôn các kiến thức:CTHH, ý nghĩa củaCTHH, hóa trị, qui tắchóa trị

16 Kiểm 1 Kiến thức: Tổng hợp các Kiểm tra GV: Đề in sẵn

Trang 7

tra một

tiết

- Đánh giá việc tiếp thu của học sinh ở chương Ichất - ngtử - phân tử

- GV đánh giá lại chất lượng dạy của mình

2 Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng trình bày bài, làm

bài của HS

3 Thái độ: Sự nghiêm túc, tính thật thà , nhanh

nhẹn trong kiểm tra, thi cử

kiến thứcchương I:

Nguyên tử Phân tử

-viết HS: Ôn tập nội dung

- Phân biệt được hiện tượng vật lí và hiện tượnghoá học

1, NL giaotiếp

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

6, NL thựchành

Trực quan

GV: - Hóa chất: Bột

sắt, S, đường, nước,NaCl

- Dụng cụ: Đèn cồn,nam châm, kẹp gỗ,kiềng đun, ốngnghiệm, cốc thủy tinh.HS: Xem trước bàimới ở nhà

ứng

hóa

học

PƯHH là quá trình biến đổi chất này thành chấtkhác

2 Kỹ năng:

- Viết được PTHH bằng chữ để biểu diễn PƯHH

- XĐ được chất PƯ (chất tham gia, chất ban đầu)

và s/p (chất tạo thành)

1, NL giaotiếp

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

6, NL thực

Trực quan

GV: - Hình vẽ sơ đồ

tượng trưng cho phảnứng hóa học giữa khíhiđro và oxi tạo ranước

- Bảng phụ

HS: Học bài và chuẩn

bị bài, kẻ bảng vàovở

Trang 8

- Để xảy ra PƯHH, các chất phản ứng phải tiếpxúc với nhau, hoặc cần thêm nhiệt độ cao, áp suấtcao hay chất xúc tác

- Để nhận biết có PƯHH xảy ra, dựa vào một sốdấu hiệu có chất mới tạo thành

2 Kỹ năng: Quan sát thí nghiệm, hình vẽ hoặc

hình ảnh cụ thể, rút ra được nhận xét về PƯHH,điều kiện và dấu hiệu để nhận biết có PƯHH xảyra

1, NL giaotiếp

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

6, NL thựchành

Thực hànhQuan sát, hoạt động nhóm

GV: - Chuẩn bị TN

cho 4 nhóm HS mỗinhóm bao gồm:

- D/cụ: ốngnghiệm, kẹp gỗ, đèncồn, muôi sắt

- H/c: Zn hoặc

Al, dd HCl, P đỏ, dd

Na2SO4, dd BaCl2, ddCuSO4

thực

hành

số 3

- sự thay đổi trạng thái của nước

- đá vôi sủi bọt trong axit, đường bị hoá than

2 Kỹ năng:

- Sử dụng d/cụ, h/c để tiến hành được thành công,

an toàn các thí nghiệm nêu trên

- Quan sát, mô tả, giải thích được các hiện tượng hoáhọc

- Viết tường trình hoá học

3 Thái độ: Giáo dục ý thức sử dụng hợp lý, tiết

kiệm, cẩn thận trong thực hành và học tập hóa học

- 1, NL giaotiếp

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

6, NL thựchành

Thực hànhQuan sát , hoạt động nhóm

GV: Chuẩn bị cho 4nhóm mỗi nhóm một

bộ thí nghiệm sau:

- Dụng cụ: Giá thínghiệm, ống thủytinh, ống hút, ốngnghiệm, kẹp gỗ, đèncồn

- Hóa chất: dd

Na2CO3, dd nước vôitrong

21 Định

luật

bảo

Hiểu được: Trong một PƯHH, tổng khối lg củacác chất PƯ bằng tổng khối lg các s/p

1, NL giaotiếp

Trực quan

- Đàmthoại -

GV: - Dụng cụ: Cân,

2 cốc thủy tinh

- Hóa chất: dd

Trang 9

- Tính được khối lượng của một chất trong phảnứng khi biết khối lượng của các chất còn lại.

3 Thái độ: G dục lòng yêu môn học.

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

6, NL thựchành

Thảo luậnnhóm

BaCl2, dd Na2SO4

- Tranh vẽ: sơ đồtượng trưng choPTHH giữa khí oxi vàhiđro

- PTHH.biểu diễn pưhh

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

Trực quan

GV: Tranh vẽ trang55

HS: Kẻ phiếu học tậpvào vở bài tập

Ý nghĩa của PTHH: Cho biết các chất phản ứng vàsản phẩm, tỉ lệ số phân tử, số nguyên tử giữa cácchất trong phản ứng

2 Kỹ năng: Xác định được ý nghĩa của một số

PTHH cụ thể

3 Thái độ: Gd lòng yêu môn học.

1, NL giaotiếp

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

Trực quan

GV: Kiến thức về

PTHH; Bảng phụ;Phiếu học tập

HS: Kẻ phiếu học tập

vào vở bài tập

Trang 10

6, NL thựchành

luyện

tập 3

1 Kiến thức: Củng cố các kiến thức sau:

- PƯHH(định nghĩa, bản chất, điều kiện xảy ra vàđiều kiện nhận biết)

- Định luật bảo toàn khối lượng

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

Trực quan

GV: Nội dung kiếnthức chương II; Bảngphụ

HS: Kẻ phiếu họctập; Xem lại toàn bộkiến thức chương II

tra một

tiết

1 Kiến thức: Đánh giá việc tiếp thu kiến thức của

học sinh ở chương II: Phản ứng hóa học

2 Kỹ năng: Rèn luyện khả năng làm bài cẩn thận,

khoa học

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu môn học; Sự nghiêm

túc trong kiểm tra, thi cử

Kiến thứcchương II:

Phản ứng hóahọc

Kiểm traviết

GV: Đề in sẵn

HS: Ôn tập nội dungkiến thức chương II

26 Mol 1 Kiến thức: HS biết được :

Định nghĩa: mol, khối lg mol, thể tích mol củachất khí ở (đktc): (0oC, 1 atm)

2 Kỹ năng: Tính được khối lg mol ngtử, mol ptử

của các chất theo công thức

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu môn học.

1, NL giaotiếp

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

Trực quan

GV: - Bảng phụ ,bảng nhóm, bút dạ

- Tranh vẽ: trang

62 SGK

HS: Đọc và chuẩn bịbài mới

27 Chuyể 1 Kiến thức: HS biết được : 1, NL giao Trực quan GV: Bảng phụ, bảng

Trang 11

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

nhóm, bút dạ

HS: Học kỹ các kháiniệm về mol

Biểu thức tính tỉ khối của khí A đối với khí B vàđối với không khí

2 Kỹ năng: Tính được tỉ khối của khí A đối với

khí B, tỉ khối của khí A đối với không khí

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu môn học

1, NL giaotiếp

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

- Thực hành

- Quan sát

- Hoạt động nhóm

GV: - Bảng nhóm,bảng phụ

- Hình vẽ cách thumột số chất khí HS: Đọc và chuẩn bịbài 20

- Các bước tính t/p % về khối lượng mỗi nguyên

tố trong hợp chất khi biết CTHHCác bước lập CTHH của h/c khi biết t/p % khốilượng của các ngtố tạo nên hợp chất

2 Kỹ năng: Dựa vào CTHH:

- Tính được tỉ lệ số mol, tỉ lệ khối lượng giữa cácnguyên tố, giữa các nguyên tố và hợp chất

- Tính được t/p % về khối lượng của các nguyên

tố khi biết CTHH của một số hợp chất và ngượclại

1, NL giaotiếp

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

6, NL thực

Trực quan

GV: Bảng phụ

HS: Bảng nhóm

Trang 12

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu môn học. hành

- PTHH cho biết tỉ lệ số mol, tỉ lệ thể tích giữa cácchất bằng tỉ lệ số ngtử hoặc phân tử các chất trongphản ứng

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

6, NL thựchành

Trực quan

Gv: - Bảng phụ, giấyhoạt động nhóm

- Máy chiếu bảntrong

Hs: Ôn lại các bướclập PTHH

luyện

tập 4

- Biết cách chuyển đổi qua lại giữa các đại lượng n ,

m , V

- Biết ý nghĩa về tỷ khối chất khí Biết cách xácđịnh tỷ khối của chất khí và dựa vào tỷ khối để xácđịnh khối lượng mol của một chất khí

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán

hóa học theo công thức và PTHH

1, NL giaotiếp

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

6, NL thựchành

Trực quan

GV: Bảng phụ, bảngnhóm, bút dạ; Máychiếu bản trong

HS: Ôn lại kiến thức

đã học

35 Ôn tập

học kỳ

I

- Củng cố, hệ thống hóa lại kiến thức , những kháiniệm ở học kỳ I

- Biết được cấu tạo ngtử và đặc điểm của các hạtcấu tạo nên ng tử

1, NL giaotiếp

2, NL hợptác

Trực quan

GV: Bảng phụ, bảngnhóm, bút dạ ô chữ;Máy chiếu bản trongHS: Bảng nhóm, bútdạ

Trang 13

2 Kỹ năng: - Rèn luyện các kỹ năng:

5, NL tự học

6, NL thựchành

2 Kỹ năng:

+ Sử dụng thành thạo các công thức chuyển đổigiữa n ,m , V

+ Sử dụng công thức tính tỷ khối+ Biết làm các bài toán tính theo công thức vàPTHH

1, NL giaotiếp

2, NL hợptác

3, NL ngônngữ

5, NL tự học

6, NL thựchành

Trực quan

GV: Bảng phụ, bảngnhóm, bút dạ ô chữ;Máy chiếu bản trongHS: Bảng nhóm, bútdạ

-2 Kĩ năng: Vân dụng tổng hợp kt, rèn kĩ năng trình

bày bài kiểm tra

3 Thái độ: Phát huy tính tự lập, tính tư duy sáng

tạo cho HS

Năng lựckiến thức về

-nguyên phân tử; Phảnứng hóa học;

tử-Mol và tínhtoán hóa học

Kiểm traviết

Đề + Đáp án và biểuđiểm

37 1 Kiến thức: HS biết được: 1, NL giao Trực quan GV: - Điều chế và thu

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	72,07 KB