Giáo án tiếng việt 1 tuần 20 cùng học để PTNL huyền

Mục tiêu Bài học giúp học sinh hình thành các năng lực và phẩm chất sau đây: - Đọc đúng và rõ ràng các từ, các câu trong bài thơ; tốc độ đọc khoảng 60 tiếng trong 1 phút; biết ngắt hơi ở

Trang 1

TIẾNG VIỆT 1 - TUẦN 20 – CÙNG HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

TUẦN 20

TIẾNG VIỆT

BÀI 20A: BẠN BÈ TUỔI THƠ

I Mục tiêu

Bài học giúp học sinh hình thành các năng lực và phẩm chất sau đây:

- Đọc đúng và rõ ràng các từ, các câu trong bài thơ; tốc độ đọc khoảng 60 tiếng trong 1 phút; biết ngắt hơi ở chỗ kết thúc dòng thơ;Trả lời được câu hỏi đơn giản

về nội dung của văn bản Đôi bạn; Bước đầu nhận biết được hoạt động của từng

nhân vật trong bài dựa vào gợi ý của giáoviên

- Hỏi và trả lời được câu hỏi về việc giúp đỡbạn.Kể một việc đã làm giúp bạn

- Viết đúng những từ mở đầu bằng c/k Chép đúng một đoạn văn

- Phẩm chất:Góp phần hình thành phẩm chất nhân ái (biết quan tâm bạnbè)

II Chuẩn bị đồ dùng

* GV:

- 4 thẻ chữ c và 4 thẻ chữ k cho mỗi đội chơi 4 hình : cái kéo, cột điện, chim câu, con kiến

* HS:

- Vở bài tập Tiếng Việt 1 tập 2

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Hoạt động 1: Khởiđộng (nghe – nói)

- Cho HS hoạt động theo cặp nói về người bạn

của mình: tên của bạn, việc bạn làm cho mình

- Cho HS xem bức tranh trong bài ở sách giáo

khoa (trang 15)

Hỏi:

+ Trong tranh có mấy nhân vật? Họ đang làm gì?

- Hoạt động nhóm 2: nghe-nói

- 1-2 HS nói về bạn của mình trước lớp

2 bạn nữ đang cùng chơi búp

Trang 2

- Dẫn: Để biết về câu chuyện của hai bạn Linh

và Trang, chúng ta cùng nhautìm hiểu bài tập

đọc Đôi bạn Bài đọc này chính là 1 câu chuyện

có tranh minh hoạ từng đoạn

- Ghi tên bài lên bảng: Đôi bạn

bê

2 Hoạt động 2: Đọc

- Mục tiêu:Đọc đúng và rõ ràng các từ, các câu trong bài; tốc độ đọc khoảng 45

tiếng trong 1 phút; biết ngắt hơi ở chỗ kết thúc dòng thơ

- Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: Đọc thầm, đọc cá nhân, đọc nhóm

a) Cho HS đọc thầm

- Kiểm soát lớp

b) Đọc mẫu 1 lần, ngắt nghỉ hơi

- Nhắc HS để ý chỗ ngắt nhịp, ngắt đoạn, dừng

hơi lâu hơn sau mỗi đoạn

1.Linh và Trang /là đôi bạn thân.// Giờ ra chơi,/

Linh và Trang /thường chơi với nhau.//

2.Một hôm,/ Linh chờ mãi /không thấy Trang tới

lớp.// Cô giáo nói /Trang bị ốm.// Linh buồn cả

buổi.//

3.Hôm sau,/ Linh xin phép mẹ /sang thăm

Trang.//Linh mang cho Trang/ một món quà.//

4.Thấy Linh đến,/ Trang vui hẳn lên.// Nhận quà

của bạn,/Trang xúc động cảm ơn bạn.//

c) Cho HS đọc tiếng, từ ngữ:

- Cho HS đọc cáctừ khó đọc hoặc dễ đọc sai do

phát âm tiếng địa phương trên slide đã in đậm

các từ ngữ khó

MB: Linh, ra chơi

MN: bạn thân, cả buổi, mãi

- Chỉ bảng, cho HS đọc các từ ngữ Lưu ý, chỉ

bất kì không theo thứ tự Nếu từ nào HS

không đọc được thì yêu cầu HS đánh vần rồi

đọc trơn

-Cho HS tìm hiểu từ ngữkhó

-Đọc từ khó: xúc động

Hỏi: Từ nào trong câu sau cho thấy mẹ rất vui

mừng ?

“Thấy châu chấu cầm giấy khen trên tay mẹ rất

xúc động”

d) Tổ chức cho HS đọc từng đoạn

- Đọc thầm bài

- Đọc nhẩm theo cô giáo, để ý chỗ ngắt nhịp, ngắt đoạn

- Nhiều HS đọc to trước lớp

- Trả lời: xúc động

Trang 3

Đọc đoạn 1

- Cho HS đọc cá nhân đồng thanh

- Tổ chức cho HS đọc trong nhóm 2 HS

-Cho HS đọc cá nhân đồngthanh

Tổ chức cho HS đọc trong nhóm 2HS

Đọc khổ 4

e) Tổ chức HS đọc cả bài

-Tổ chức cho HS đọc trong nhóm 4HS

- Tổ chức cho HS thi đọc đúng Một lượt 2

nhóm Mỗi nhóm cử 1 bạn đọc

-Hỏi:

- HS đọc cá nhân đồng thanh theo câu từng đoạn

HS đọc trong nhóm2:

+ 2 HS đọc nối tiếp nhau, mỗibạn 1 câu trong đoạn; luân phiên nhau đến hết đoạn

- HS đọc cá nhân đồng thanh theo cô từng câu

- HS đọc trong nhóm2:

+ 2HS đọc nối tiếp nhau, mỗi bạn 1 câu trong đoạn;luânphiên nhau đến hết đoạn

+ 4 HS đọc nối tiếp nhau, mỗi bạn 1 đoạn, luân phiên nhau đến hết bài

Chú ý: Bạn đầu tiên đọc cả tên bài

- 1HS/nhóm đọc 1 đoạn; 2 nhóm đọc luân phiên nhau

- Trảlời:

Trang 4

+ Nhóm nào đọc đúng, không vấp, rõ ràng ?

+ Thế nào là đọc tốt?

- Nhắc: Đọc đúng, đọc to, rõ ràng, tốc độ vừa

phải, biết ngắt hơi sau dấu chấm.

Cho 2 HS khá đọc toàn bài, mỗi HS đọc 2đoạn

+ Nhóm đọcđúng, không vấp, rõ ràng là

+ Đọc tốt là đọc to, rõ ràng, không vấp, không quáchậm, không quá nhanh, biết ngắtdòng.

f) Đọc hiểu

Yêu cầu HS đọc câu hỏi 2,3 trong SGK

- Cho HS hoạt động nhóm 4 học sinh đọc

thầm và trả lời câu hỏi

- GV chốt ý kiến:

Bạn Linh rất yêu quý bạn Trang Khi bạn bị

ốm Linh đã mang quà đến tặng bạn mong bạn

nhanh khoẻ.

- Đọc câu hỏi:

Linh mang quà gì cho bạn?

- Làm việc nhóm theo hướng dẫn:

+ Nhìn tranh số 3, cho biết Linh mang quà gì cho bạn? + Đại diện 2-3 nhóm nêu ý kiến trước lớp

HS Bạn mang gấu bông tặng bạn.

Em học được điều gì tốt ở bạn Linh?

- Trả lời:

+ Gợi ý :

HS1 Em học được bạn Linh tính rất yêu quý bạn

HS2 Em học được bạn Linh tính thương bạn bị ốm, muốn làm cho bạn vui.

3 Hoạt động 3: Luyện tập ( Viết)

- Mục tiêu:Chép được 1 đoạn văn Tìm và viết được các từ có âm đầu là c/k -Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: HĐ cá nhân, nhóm.

a.Chép đoạn văn

- Yêu cầu đọc đoạn 1

-Yêu cầu HS đọc thầm, ghi nhớ và

- 1 HS đọc, cả lớp viết các từ

có chữ cái mở đầu viết hoa

ra nháp: Linh, Trang, Giờ

- HS chép đoạn 1 vào vở

Trang 5

chép cụm từ vào vở

Linh và Trang/ là đôi bạn thân.//Giờ ra chơi,/

Linh và Trang/ thường chơi với nhau.//

- Đọc loại đoạn 1

- GV nhận xét bài của 1 số bạn

b.Luyện viết từ có âm đầu c/k

-GV cho HS chơi tiếp sức:

+Mục đích: Chơi để luyện viết đúng từ có âm

đầu viết bằng c/k

+Cách chơi: lớp chia thành 2 đội Mỗi đội cử

từng HS lần lượt lên gắn thẻ từ vào chỗ trống

trong từng tên Đội gắn nhanh và đúng nhiều thẻ

là đội thắng cuộc

- HS soát lỗi

-2 nhóm lên chơi

- Cả lớp bình chọn đội thắng cuộc

4 Hoạt động 4: Vận dụng ( nghe - nói)

- Mục tiêu:Hỏi và trả lời được câu hỏi việc làm đã làm giúp bạn.

-Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: HĐ cá nhân, nhóm.

-Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi: hỏi và trả lời về

các việc làm đã giúp bạn

Chốt: Các con hãy luôn giúp đỡ bạn mình khi

bạn gặp khó khăn nhé

- HS1: Bạn đã là gì giúp bạn mình?

- HS 2: Cho bạn mượn bút

- 2 nhóm lên hỏi đáp

5 Tổng kết giờ học

-Hôm nay chúng ta học bài chủ đề gì?

GV nhận xét về giờ học:

+ ưu điểm, nhược điểm (nếu có)

+ dặn dò: HS luyện đọc

-HS trả lời

Trang 6

TUẦN 20

TIẾNG VIỆT BÀI 20B: BẠN THÍCH ĐỒ CHƠI GÌ?

I Mục tiêu

- Đọc đúng và rõ ràng các từ, các câu trong bài; tốc độ đọc khoảng 60 tiếng trong

1 phút; biết ngắt hơi ở chỗ kết thúc câu;Hiểu chi tiết quan trọng trong bài, thông tin chính của bài; Liên hệ với hiểu biết của cá nhân về đồ chơi trong bài

- Viết đúng những từ mở đầu bằng c/k Nghe viết một đoạn văn

- Nghe kể câu chuyện Vịt con đi học và kể lại được 1 đoạn theo câu hỏi gợi ý và tranh

- Phẩm chất: Góp phần hình thành phẩm chất nhân ái (biết quan tâm người thân trong gia đình)

* GV

- 1 số đồ chơi: ô tô cần cẩu, siêu nhân, đàn óc gan đồ chơi,…

- 6 thẻ từ để chơi ở HĐ 3

- Tranh phóng to HĐ4

* HS:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Hoạt động 1: Khởiđộng( nghe – nói)

- Cho HS xem bức tranh gợi ý trong bài ở sách

giáo khoa (trang 17)

Hỏi:

+ Trong tranh có các đồ chơi nào?

+Dựa vào các đồ chơi gợi ý đó nói tên đồ chơi

mình yêu thích?

+Điều mình thích thú ở đồ chơi đó?

- Dẫn: Vào dịp Tết, chúng ta thường được bố mẹ

dẫn đi mua rất nhiều đồ mới Nhất là với những

đồ chơi yêu thích Tiết học ngày hôm nay chúng

ta cùngtheochân bạn Hùng cùng bố đi chọn đồ

chơi thế nào qua bài tập đọc Chọn đồ chơi.

- Ghi tên bài lên bảng: Chọn đồ chơi

- Câu cá, ô tô, xếp hình, búp

bê.

- Nhiều HS lên nói

- HS: Tớ thích chơi búp bê Búp bê của tớ biết cười, biết khóc

Trang 7

2 Hoạt động 2: Khám phá (Đọc)

Mục tiêu:Đọc đúng và rõ ràng các từ, các câu trong bài; tốc độ đọc khoảng 45

-60 tiếng trong 1 phút; biết ngắt hơi ở chỗ kết thúc dòng thơ

- Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: Đọc thầm, đọc cá nhân, đọc nhóm

a.Nghe đọc

Đọc mẫu 1 lần, ngắt nghỉ hơi chiếu trên

slidetrình chiếu.

- Nhắc HS để ý chỗ ngắt nhịp, ngắt câu, dừng hơi

lâu hơn sau mỗi đoạn

b Đọc trơn

- Cho HS đọc cáctừ khó đọc hoặc dễ đọc sai do

phát âm tiếng địa phương trên slide đã in đậm

các từ ngữ khó

Hùng, cửa hàng, rộng.

- Chỉ bảng, cho HS đọc các từ ngữ Lưu ý, chỉ

bất kì không theo thứ tự Nếu từ nào HS

không đọc được thì yêu cầu HS đánh vần rồi

đọc trơn

-Cho HS tìm hiểu từ ngữ khó

-Đọc từ khó: cửa hàng

?Nơi nhỏ bán nhiều đồ

- Cho HS đọc cá nhân

- Tổ chức cho HS đọc trong nhóm 2 HS

1 Sắp đến Tết rồi!// Hùng được bố dẫn đi mua /đồ

chơi.//

-Cho HS đọc cá nhân

2.Cửa hàng đồ chơi/ rất rộng,/ có vô số mặt hàng/

với đủ các màu sắc.// Hùng không thể rời mắt

khỏi/ những đồ chơi mình yêu thích.//

-Chiếu câu dài:

Hùng chọn một chiếc ô tô,/ có cần cẩu tự

quay,/một bộ đồ chơi xếp hình.//

- Đọc thầm theo GV, để ý ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn

- Nhiều HS đọc to trước lớp

- HS đọc cá nhân theo câu

HS đọc trong nhóm2:

+ 2 HS đọc nối tiếp nhau, phát hiện sửa lỗi cho nhau theo ngắt nghỉ

HS đọc cá nhân theo từng câu

- HS đọc trong nhóm2: + 2HS đọc nối tiếp nhau, mỗi bạn 1 câu trong đoạn;luânphiên nhau đến hết đoạn

- 2-3 HS luyện đọc ngắt hơi ở câu dài

- Cả lớp đọc đồng thanh

Trang 8

-Cho HS đọc cá nhân cả đoạn

Đọc khổ 4

-Cho HS đọc cá nhân

HS đọc cả bài

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp đoạn giữa 3

nhóm Mỗi nhóm cử 4 bạn đọc

-Hỏi:

+ Nhóm nào đọc đúng, không vấp, rõ ràng ?

+ Thế nào là đọc tốt?

- Nhắc: Đọc đúng, đọc to, rõ ràng, tốc độ vừa

phải, biết ngắt hơi sau dấu chấm.

-Cho 2 HS khá đọc toàn bài, mỗi HS đọc 2đoạn

câu dài

- HS đọc cá nhân

- HS đọc cá nhân ư

- HS đọc trong nhóm4: + 4 HS đọc nối tiếp nhau, mỗi bạn 1 đoạn, luân phiên nhau đến hết bài Chú ý: Bạn đầu tiên đọc cả tên bài

- 4HS/nhóm đọc nối tiếp đoạn; 3 nhóm đọc luân phiên nhau

- Trảlời:

+ Nhóm đọc đúng, không vấp, rõ ràng là

+ Đọc tốt là đọc to, rõ ràng, không vấp, không quáchậm, không quá nhanh, biết ngắtdòng.

-Bình chọn nhóm có bạn đọc tốt nhất

c Đọc hiểu

Yêu cầu HS đọc nhẩm lại đoạn 3 trong SGK

- Cho HS hoạt động nhóm 4 học sinh đọc thầm và

trả lời câu hỏi

Đồ chơi Hùng chọn cho mình?

Đồ chơi Hùng chọn cho bé Hoa?

- Làm việc nhóm theo

Trang 9

- GV chốt ý kiến:

Mỗi một loại đồ chơi đều có cách chơi khác nhau.

Chúng ta cần phải giữ gìn và bảo quản đồ chơi

tốt để chơi chúng lâu hơn nhé.

hướng dẫn + Đại diện 2-3 nhóm nêu ý kiến trước lớp

HS1: Hùng chọn cho mình một chiếc ô tô có cần cẩu

tự quay, một bộ đồ chơi xếp hình.

HS2: Hùng chọn cho Hoa

bộ con giống ngựa và cô búp bê váy hồng.

Chọn một đồ chơi em biết trong bài rồi nói về cách chơi đồ chơi đó?

- Trả lời:

+ Gợi ý :

HS1 Em biết chơi bộ đồ chơi xếp hình bằng cách lắp các hình khối lại với nhau để được hình theo ý muốn.

HS2 Em biết chơi búp bê.

Em có thể chải đầu và thay quần áo cho nó.

3 Hoạt động 3: Luyện tập ( Viết)

- Mục tiêu:Nghe viết được 1 đoạn văn Tìm và viết được các từ có âm đầu là c/k.

- Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: HĐ cá nhân, nhóm.

a.Nghe viết đoạn văn

- Nghe GV đọc cả đoạn văn

- Đọc loại đoạn văn để HS soát lỗi

- GV nhận xét bài của 1 số bạn

b.Luyện viết từ có âm đầu c/k

-GV cho HS chơi chọn thẻ từ:

+Mục đích: Chơi để luyện viết đúng từ có âm

đầu viết bằng c/k

+Cách chơi: lớp chia thành 3 nhóm Nhóm

- Cả lớp viết các từ có chữ cái mở đầu viết hoa ra nháp: Cửa, Hùng

- HS nghe chép đoạn 1 vào vở

- HS soát lỗi

-HS thực hiện chơi tại

Trang 10

trưởng đọc to chữ c hoặc chữ k Sau khi đọc chữ

nào thì mỗi HS đặt thẻ từ có từ viết đúng chữ cái

mở đầu là c hoặc k xuống HS có số thẻ từ viết

đúng nhiều nhất là thắng cuộc

-Nghe GV xác nhận những thẻ từ viết đúng chữ

cái mở đầu là c, k

nhóm

-Từng nhóm nêu tên bạn thắng cuộc

4 Hoạt động 4: Vận dụng ( nghe - nói)

- Mục tiêu:Nghe câu chuyện và kể lại 1 đoạn.

-Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: HĐ cá nhân, nhóm.

a.Nghe kể chuyện Vịt con đi học

Yêu cầu HS nhìn tranh, nghe GV kể chuyện lần

lượt theo từng tranh và trả lời câu hỏi dưới tranh

1 Bức tranh vẽ những ai?

Vịt con dậy từ lúc nào?

Trên đường đi học Vịt con làm gì?

2 Bức tranh vẽ những ai?

Ở lớp Vịt con nói gì với cô giáo?

Các bạn của vịt con nói gì?

3 Sau giờ học, cô giáo dạy các bạn làm gì?

Cô dặn các bạn những gì?

4 Trên đường đi học về, vịt con kể cho mẹ

những gì?

Chốt: Các con hãy luôn yêu thương, giúp đỡ bạn

và phải ngoan ngoãn và vâng lời người lớn

b Kể một đoạn câu chuyện

-Chia lớp thành 8 nhóm, 2 nhóm kể 1 đoạn khác

nhau

-Thi kể một đoạn câu chuyện

- HS1: Vịt con và mẹ

- HS2: Vịt con dậy từ sớm

- HS3: Vừa đi vừa hát

-HS1: Cô giáo, Vịt con và các bạn

-HS2: Thưa cô, con là vịt con, con rất thích bơi lội

-HS3: Lần lượt nói về mình

-Tập thể dục, học múa hát

-Bạn bè phải yêu mến, giúp

đỡ nhau, phải ngoan ngoãn

và vâng lời người lớn

-Vịt kể về cô giáo và các bạn của mình

-Từng HS chỉ vào tranh, nghe bạn đọc câu hỏi dưới tranh để kể chuyện theo tranh đó

-Mỗi nhóm cử 1 bạn đứng lên trước lớp kể lại đoạn câu chuyện của nhóm

-Lớp bình chọn nhóm kể hay nhất (kể đúng và đủ chi tiết)

5 Tổng kết giờ học

-Hôm nay chúng ta học bài chủ đề gì?

GV nhận xét về giờ học:

-HS trả lời

Trang 11

+ ưu điểm, nhược điểm (nếu có)

+ dặn dò: HS luyện đọc và kể lại

câu chuyện hoàn chỉnh

TUẦN 20

TIẾNG VIỆT BÀI 20C: EM NÓI LỜI HAY

I Mục tiêu

Năng lực:

-Đọc đúng và rõ ràng các từ, các câu trong bài thơ; tốc độ đọc khoảng 60 tiếng trong 1 phút; biết ngắt hơi ở chỗ kết thúc câu;Hiểu ý nghĩa của lời chào và lời

khuyên dùng lời chào khi gặp nhau Đọc thuộc một khổ thơ.

-Tô chữ hoa B, C Điền từ ngữ vào chỗ trống nói về bức tranh để hoàn thành câu

-Nói lời chào ông bà, bố mẹ khi đi học về

Phẩm chất: Góp phần hình thành phẩm chất nhân ái (tình yêu thương, quý

trọngngười thân trong gia đình)

* GV

- Bảng phụ

- Hai mẫu chữ hoa phóng to: B,C

* HS:

- Tập viết 1, tập 2

III Các hoạt động day học chủ yếu

1. Hoạt động 1: Khởiđộng (nghe – nói)

-Cho HS xem bức tranh gợi ý trong bài ở sách

giáo khoa (trang 20) và hoạt động theo cặp

đóng vai và trả lời câu hỏi

Hỏi:

+ Trong tranh bạn HS gặp ai, bạ nói gì?

- Dẫn: Trong giao tiếp hàng ngày, chúng ta sử

dụng rất nhiều đến lời chào hỏi Chúng ta

cùng tìm hiểu kĩ hơn lợi ích của lời chào qua

bài thơ Lời chào đi trước

-Cặp: Từng HS chỉ vào một tranh, đóng vai bạn nhỏ theo tranh, nói lời chào của bạn đó

Tranh 1: A Chào Long!

Tranh 2: Con chào cô ạ

Tranh 3: Cháu chào bà, cháu

đi học

Tranh 4: Con chào ông ạ

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	183,5 KB