Giáo án tiếng việt 1 tuần 7 cùng học để PTNL huyền

Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 Hoạt động khởi động * HĐ1: Nghe- nói - Treo tranh lên bảng và yêu cầu học sinh quan sát và cho biết b

Trang 1

TIẾNG VIỆT 1 - TUẦN 7 – CÙNG HỌC ĐỂ PTNL

TIẾNG VIỆT TUẦN 7

BÀI 7A: AO, EO ( Tiết 1+2 )

I Mục tiêu

- Đọc đúng vần ao, eo; tiếng, từ ngữ chứa vần ao, eo

- Đọc hiểu từ ngữ trong bài; trả lời được các câu hỏi về nội dung bài Chú mèo nhà Mai

- Viết đúng: ao, eo, phao, chèo

- Nói về hoạt động trong tranh

II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh hoặc video minh hoạ hoạt động chèo thuyền hỗ trợ HS đặt câu hỏi khi họcHĐ1

- Mỗi HS 1 bộ thẻ chữ ghi âm, vần, thanh ở HĐ 2b

- Tranh phóng to hoặc vật thật (gói kẹo, tờ báo), thẻ chữ để học HĐ2c.

- Bảng con hoặc vở Tập viết 1, tập một.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Tiết 1 Hoạt động khởi động

* HĐ1: Nghe- nói

- Treo tranh lên bảng và yêu cầu học sinh

quan sát và cho biết bức tranh vẽ gì?

- Nhận xét

- YC học sinh thảo luận cặp đôi hỏi – đáp

về đồ vật và hoạt động trong tranh

Trang 2

- Gọi học sinh trả lời

- GV khen ngợi, tuyên dương HS

- Tranh vẽ có tiếng phao và tiếng chèo có

chứa 2 vần mà hôm nay chúng ta được

* Giới thiệu tiếng khóa Phao

- Y/c nêu cấu tạo tiếng phao

- Treo hình ảnh chiếc áo phao

+ Quan sát trên bảng tranh vẽ gì?

+ Chiếc áo phao là áo mặc giữ cho người

nổi trên mặt nước,

- GV đưa từ khóa áo phao

- Yêu cầu HS đọc trơn

áo phao

phao

* GV giới thiệu tiếng khóa chèo

- Cho HS đọc trơn chèo

- Y/c nêu cấu tạo tiếng chèo

- Tiếng phao có âm ph, vần ao, thanh ngang

- Có âm a và âm o âm a đứng trước, âm o đứng sau.

- Đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp

- Đọc nối tiếp cá nhân

- Tranh vẽ chiếc áo phao

- HS đọc trơn áo phao

- HS đọc trơn:

ao – phao – áo phao

- HS đọc trơn cá nhân chèo

- Tiếng chèo có âm ch, vần eo, thanh huyền

- Có âm e và âm o

Trang 3

- GV đánh vần mẫu:

cheo- cheo- huyền- chèo

- Đọc trơn chèo

- Cho HS quan sát hình ảnh mái chèo trên

bảng và cho biết tranh vẽ gì?

+ GV giới thiệu đây là mái chèo Mái

chèo được làm bằng gỗ, một đầu giẹp

dùng để bơi cho thuyền đi

- GV đưa từ khóa mái chèo

- Hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa

hai vần ao, eo.

- Gọi HS đọc lại mục a

* Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trò chơi

“ Sóng biển” ( hoặc các trò chơi khác)

b Tạo tiếng mới

- Hướng dẫn HS ghép tiếng cáo

- Y/c HS ghép tiếng cáo vào bảng con.

? Em đã ghép tiếng cáo như thế nào?

- Y/c HS giơ bảng

- Y/c HS chỉ bảng và đọc cáo

- Y/c mỗi dãy bàn ghép một tiếng đến hết

- Y/c HS đọc cho nhau nghe tiếng vừa

- Cho HS đọc trơn lại các tiếng đã tìm

được: đảo, bão, kéo, bèo, theo

- Lớp thực hiện ghép tiếng cáo

- Ghép âm c đứng trước, vần ao đứng sau

Trang 4

- Y/c HS đọc 3 từ ngữ đã cho sẵn ngôi

sao, thổi sáo, gói kẹo.

=> Chốt: Vừa rồi các em đã tìm được

tiếng mới chứa vần ao, eo

nào? Có độ cao bao nhiêu ly?

- Hướng dẫn viết chữ ghi vần ao: cô viết

con chữ a trước, rồi nối với con chữ o.

+ Chữ ghi vần eo gồm những con chữ

- Hướng dẫn viết chữ ghi vần eo: cô viết

con chữ e trước rồi nối với con chữ o.

- Yêu cầu HS viết bảng con và lưu ý học

sinh về khoảng cách nối liền chữ a và o, e

và o.

- Nhận xét 2 bảng của HS

- GV gắn mẫu chữ phao, chèo

+ Cho học sinh quan sát mẫu

Trang 5

+ Cho học sinh nhận xét về độ cao

- GV hướng dẫn cách viết trên bảng lớn

sinh về khoảng cách nối liền giữa các con

a Đọc hiểu đoạn Chú mèo nhà Mai

- GV treo tranh ở bài đọc lên cho HS khai

thác nội dung tranh

- Cho HS thảo luận cặp đôi:

+ Nói tên các sự vật trong tranh

+ Tả hoạt động của mỗi sự vật

+ Đọc tên đoạn và đoán nội dung đoạn

- Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi

+ Có chú mèo Mai thấy thế nào?

- Y/c HS đọc cả bài trước lớp

- Nhận xét, khen ngợi

* Củng cố, dặn dò

- Hôm nay các em học bài gì?

- Về nhà học lại bài và xem tiếp bài 7B

- Thảo luận cặp đôi

- Đại diện trả lời: Có chú mèo Mai thấy rất vui.

- 1 số em đọc bài trước lớp

- HS: Bài 7A: Vần ao, eo

Trang 6

au, âu.

TIẾNG VIỆT

BÀI 7B: AU, ÂU ( Tiết 1+2 )

I Mục tiêu

- Đọc các vần au, âu; tiếng, từ chứa vần au, âu; đọc hiểu đoạn Thỏ nâu và cá rô phi

- Viết các vần au, âu; các từ rau, cầu

- Biết hỏi – đáp về các vật và hoạt động trong tranh

- Tranh ảnh hoặc video minh hoạ hoạt động chèo thuyền hỗ trợ HS đặt câu hỏi khi học HĐ1

- Mỗi HS 1 bộ thẻ chữ ghi âm, vần, thanh ở HĐ 2b

- Tranh phóng to hoặc vật thật (gói kẹo, tờ báo), thẻ chữ để học HĐ2c.

* HĐ1: Nghe- nói

- Nhận xét

về vật, con vật và hoạt động trong tranh

- Tranh vẽ có tiếng rau và tiếng cầu có

chứa 2 vần mà hôm nay chúng ta được

- Nối tiếp theo hàng dọc nêu lại tên đầu bài:

Bài 7B au, âu

Trang 7

a Đọc tiếng, từ ngữ

* Giới thiệu tiếng khóa Rau

- Y/c nêu cấu tạo tiếng rau

- Treo hình ảnh chiếc bè rau

+ GV giải nghĩa từ bè rau

- GV đưa từ khóa bè rau

bè rau

rau

* GV giới thiệu tiếng khóa Cầu

- Cho HS đọc trơn cầu

- Y/c nêu cấu tạo tiếng cầu

- Vần âu có âm nào?

- Cho HS quan sát hình ảnh cái cầu ao

trên bảng và cho biết tranh vẽ gì?

+ GV giải nghĩa từ cầu ao và cho học sinh

xem một số hình ảnh chiếc cầu bắc qua

sông

- GV đưa từ khóa cầu ao

- Tiếng rau có âm r, vần au,, thanh ngang

- Có âm a và âm u âm a đứng trước, âm u đứng sau.

- Tranh vẽ bè rau

- HS đọc trơn bè rau

- HS đọc trơn:

au – rau – bè rau

- HS đọc trơn cá nhân cầu

- Tiếng cầu có âm c, vần âu, thanh huyền

- Có âm â và âm u

- HS quan sát, trả lời

Trang 8

hai vần au, âu.

- Hướng dẫn HS ghép tiếng lau

- Y/c HS ghép tiếng lau vào bảng con.

? Em đã ghép tiếng lau như thế nào?

- Y/c HS chỉ bảng và đọc lau

được: lau, màu, cháu, , sâu, bầu, nấu

- Y/c HS đọc 4 từ ngữ đã cho sẵn Quả

dâu; Chì màu; Xe cẩu; Thứ sáu.

- Lớp thực hiện ghép tiếng lau

- Ghép âm l đứng trước, vần au đứng sau

Trang 9

tiếng mới chứa vần au, âu

- Hướng dẫn viết chữ ghi vần au: viết con

chữ a trước, rồi nối với con chữ u.

+ Chữ ghi vần âu gồm những con chữ

- Hướng dẫn viết chữ ghi vần âu: viết con

chữ â trước rồi nối với con chữ u.

sinh về khoảng cách nối liền chữ a và u, â

và u.

- GV gắn mẫu chữ rau, cầu

Trang 10

- GV đọc trên đoạn văn

+ Nói tên các sự vật trong tranh

+ Tả hoạt động của mỗi con vật trong

+ Ai lấy rau cho thỏ nâu?

- Về nhà học lại bài và xem tiếp bài 7C

- Đại diện trả lời: Cá rô phi

- Đọc các vần êu, iu, ưu; tiếng, từ chứa vần êu, iu, ưu; đọc hiểu đoạn Đi trại hè

- Viết các vần: êu, iu, ưu; từ lều Viết một từ chỉ hoạt động có chứa vần êu hoặc iu, ưu theo tranh gợi ý

- Nói về một hoạt động tên có chứa vần êu hoặc iu, ưu

- Tranh phóng to hỗ trợ HS hỏi – đáp cùng bạn ở HĐ1

- Bộ tranh và thẻ ghi từ để tổ chức cho HS chơi trò chơi ở HĐ2c

Trang 11

* HĐ1: Nghe- nói

- Nhận xét

- GV giới thiệu về trại hè

về vật, con vật và hoạt động trong tranh

- Tranh vẽ có tiếng lều và tiếng líu và

tiếng lựu có chứa 3 vần mà hôm nay

chúng ta được học : êu, iu, ưu

- Gọi HS nối tiếp nhắc lại tên bài

Hoạt động khám phá

* HĐ2: Đọc

* Giới thiệu tiếng khóa Lều

- Y/c nêu cấu tạo tiếng lều

- Vần êu có những âm nào?

- Đánh vần ê – u- êu

- Đọc trơn êu

- Đánh vần tiếp: l- êu- lêu- huyền-lều

- Đọc trơn lều

- Treo hình ảnh chiếc lều trại

+ GV giải nghĩa từ lều trại

- GV đưa từ khóa lều trại

- 2, 3 học sinh trả lời

- Lắng nghe

- HS thảo luận

- Lớp nhận xét

Bài 7C êu, iu,ưu

- Tiếng lều có âm l, vần êu, thanh huyền

- Có âm ê và âm u âm ê đứng trước, âm u đứng sau.

- Tranh vẽ lều trại

Trang 12

lều trại

lều

* GV giới thiệu tiếng khóa Líu

- Cho HS đọc trơn líu

- Y/c nêu cấu tạo tiếng líu

- Cho HS quan sát hình ảnh con chim hót

líu lo trên bảng và cho biết tranh vẽ gì?

+ GV giải nghĩa từ líu lo và lấy ví dụ cho

học sinh hiểu

- GV đưa từ khóa líu lo

líu lo

líu

* GV giới thiệu tiếng khóa Lựu

- Cho HS đọc trơn lựu

- Y/c nêu cấu tạo tiếng lựu

- Vần ưu có âm nào?

- GV đánh vần mẫu ư – u- ưu

- Đọc trơn ưu

- GV đánh vần mẫu: l- ưu- lưu-nặng- lựu

- Đọc trơn lựu

- Cho HS quan sát hình ảnh cây lựu trên

bảng và cho biết tranh vẽ gì?

+ GV giải nghĩa từ quả lựu cho học sinh

hiểu

- GV đưa từ khóa quả lựu

- HS đọc trơn lều trại

- HS đọc trơn:

êu – lều – lều trại

- HS đọc trơn cá nhân líu

- Tiếng líu có âm l, vần iu, thanh sắc

- Có âm i và âm u

- HS đọc trơn líu lo

- HS đọc trơn: iu– líu– líu lo

- HS đọc trơn cá nhân lựu

- Tiếng lựu có âm l, vần ưu, thanh nặng

- Có âm ư và âm u

Trang 13

ba vần êu, iu, ưu

- Hướng dẫn HS ghép tiếng rêu

- Y/c HS ghép tiếng rêu vào bảng con.

? Em đã ghép tiếng rêu như thế nào?

- Y/c HS chỉ bảng và đọc rêu

được: rêu,kều, xíu, dịu, cứu, cừu

cừu, cây nêu, địu bé

- HS đọc trơn quả lựu

- HS đọc trơn: ưu– lựu– quả lựu

- Đọc vần êu, iu, ưu

- Vần êu, iu, ưu

- So sánh: Đều có âm u, vần êu có âm ê đứng trước, vần iu có âm i đứng trước, vần ưu có

âm ư đứng trước.

- Đọc: cá nhân, đồng thanh

- HS tham gia chơi

- Lắng nghe

- Lớp thực hiện ghép tiếng rêu

- Ghép âm r đứng trước, vần êu đứng sau

- HS quan sát

- Tranh vẽ: Chú cừu, cây nêu, địu bé

- 4 em đọc

- HS đọc nhóm, đồng thanh

Trang 14

tiếng mới chứa vần êu, iu, ưu

- GV gắn mẫu chữ êu, iu, ưu

+ Chữ ghi vần êu gồm những con chữ

- Hướng dẫn viết chữ ghi vần êu: viết con

chữ ê trước, rồi nối với con chữ u.

+ Chữ ghi vần iu gồm những con chữ

- Hướng dẫn viết chữ ghi vần iu: viết con

chữ i trước rồi nối với con chữ u.

+ Chữ ghi vần ưu gồm những con chữ

- Hướng dẫn viết chữ ghi vần ưu: viết con

chữ ư trước rồi nối với con chữ u.

sinh về khoảng cách nối liền chữ e và u, i

và u, chữ ư và chữ u.

- GV gắn mẫu chữ lều, líu, lựu

chữ

- Nhận xét bảng của HS

- GV bỏ mẫu chữ trên bảng xuống

- Vần êu, iu, ưu

- 2 em đọc, sau đó cả lớp đọc đồng thanh toàn bộ nội dung trên bảng lớp

Trang 15

- YCHS lật sách lên

Hoạt động vận dụng

* HĐ4 Đọc

a Đọc hiểu đoạn Đi trại hè

- GV đọc trên đoạn văn

+ Nói tên các sự vật, hoạt động trong

+ Hà và Thư đi trại hè ở đâu?

- Về nhà học lại bài và xem tiếp bài 7D

- Đại diện trả lời: Hà và Thư đi trại hè ở miền núi.

- 1 số em đọc bài trước lớp

- HS: Bài 7C: Vần êu, iu, ưu.

TIẾNG VIỆT BÀI 7D: ÊU, IU, ƯU ( Tiết 1+2 )

I Mục tiêu

- Đọc vần iêu, yêu, ươu các tiếng, từ chứa vần iêu, yêu, ươu; đọc hiểu bài Sở thú

Trang 16

- Viết các vần iêu, yêu, ươu; từ diều.

- Nói về sự vật, hoạt động có vần iêu, yêu, ươu

- Bộ tranh và thẻ ghi vần phóng to để học HĐ2c

- Tranh ảnh hoặc video sở thú có các loài thú và một số trò chơi hỗ trợ HS đọc hiểu ở HĐ4

III Các hoạt động dạy chủ yếu

* HĐ1: Nghe- nói

- Nhận xét

- GV đọc lời của nhân vật Hươu và Diều

- YC học sinh thảo luận cặp đôi đóng vai

Hươu và Diều nói- đáp theo tranh

- Gọi 2 cặp học sinh thực hiện đóng vai

trước lớp

- Tranh vẽ có tiếng diều và tiếng yêu và

tiếng hươu có chứa 3 vần mà hôm nay

chúng ta được học : iêu, yêu, ươu

- Gọi HS nối tiếp nhắc lại tên bài

Hoạt động khám phá

* HĐ2: Đọc

* Giới thiệu tiếng khóa Diều

- Y/c nêu cấu tạo tiếng diều

- Vần iêu có những âm nào?

Bài 7D iêu, yêu,ươu

- Tiếng diều có âm d, vần iêu, thanh huyền

- Có nguyên âm đôi iê và âm u nguyên âm đôi iê đứng trước, âm u đứng sau.

Trang 17

- Đọc trơn diều

- Treo hình ảnh chiếc lều trại

+ GV giải nghĩa từ diều

- GV đưa từ khóa diều

diều

* GV giới thiệu tiếng khóa Yêu

- Cho HS đọc trơn yêu

- Y/c nêu cấu tạo tiếng yêu

- Vần yêu có âm nào?

- GV đánh vần mẫu yê – u- yêu

- Đọc trơn yêu

- GV đánh vần mẫu: yê – u - yêu

- Đọc trơn yêu

- Cho HS quan sát hình ảnh mẹ yêu

thương con trên bảng và cho biết tranh vẽ

gì?

+ GV giải nghĩa từ yêu quý và lấy ví dụ

cho học sinh hiểu

- GV đưa từ khóa yêu quý

yêu quý

yêu yêu

* GV giới thiệu tiếng khóa Hươu

- Cho HS đọc trơn hươu

- Y/c nêu cấu tạo tiếng hươu

- Vần ươu có âm nào?

- GV đánh vần mẫu ươ – u- ươu

- Đọc trơn ươu

- Tranh vẽ chiếc diều

- HS đọc trơn diều

- HS đọc trơn:

iêu – diều – diều

- HS đọc trơn cá nhân yêu

- Tiếng yêu không có âm đầu, vần yêu, thanh ngang

- Có nguyên âm yê và âm u

- HS đọc trơn yêu quý

- HS đọc trơn: yêu– yêu– yêu quý

- HS đọc trơn cá nhân hươu

- Tiếng hươu có âm h, vần ươu, thanh ngang

- Có nguyên âm đôi ươ và âm u

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	439,5 KB