1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

TIET 31: DI TRUYEN HOC VOI CON NGUOI

21 626 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Di truyền y học tư vấn
Thể loại Bài giảng
Định dạng
Số trang 21
Dung lượng 1,35 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

+ Đây là bệnh di truyền + Bệnh do gen lặn quy định vì có người trong gia đình mắc bệnh,thường do bị nhiễm chất phóng xạ, chất độc hóa học + Không nên sinh con vì có nguy cơ bị bệnh n

Trang 2

KIÊM TRA BAI CU ̉

Trang 3

TiÕt 31 B i 30 – à

DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI

Trang 4

-Trả lời các câu hỏi sau:

Người con trai và con gái bình thường, sinh ra từ 2 gia đình có người mắc chứng câm điếc bẩm sinh

?Em hãy thông tin cho đôi trai gái

này biết đây là loại bệnh gì?

?Bệnh do gen trội hay gen lặn quy

định? Tại sao?

?Nếu họ lấy nhau,sinh con đầu

lòng bị câm điếc bẩm sinh thì họ

có nên tiếp tục sinh con nữa

không? Tại sao?

+ Đây là bệnh di truyền

+ Bệnh do gen lặn quy định vì có người trong gia đình mắc

bệnh,thường do bị nhiễm chất phóng xạ, chất độc hóa học

+ Không nên sinh con vì có nguy

cơ bị bệnh này ở những đứa con tiếp sau do bị đồng hợp lặn về gen gây bệnh này

Trang 5

+Nội dung của di truyền y học tư vấn:

- Em đã thông tin cho cặp vợ chồng

trên em đã làm công việc của một nhà

- Cung cấp thông tin

- Cho lời khuyên liên quan đến tật bệnh di truyền

Trang 6

Tiết 31- bài 30

DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI

I DI TRUYỀN Y HỌC TƯ VẤN

II DI TRUYỀN HỌC VỚI HÔN

NHÂN VÀ KẾ HOẠCH HÓA

GIA ĐÌNH.

- HS đọc thông tin sgk / 86 trả lời

2 câu hỏi trong phần lệnh?

? Tại sao kết hôn gần làm suy thoái

nòi giống ?

? Tại sao những người có quan hệ

huyết thống từ đời thứ tư trở đi thì

được Luật hôn nhân và gia đình cho

phép kết hôn với nhau?

+Kết hôn gần tạo cơ hội cho những gen lặn gây hại dễ gặp nhau ở thể đồng hợp, gây suy thoái nòi giống

+Từ đời thứ 4 trở đi có sự sai khác

về mặt di truyền nhiều hơn, các gen lặn

có hại khó gặp nhau hơn, tránh được đồng hợp gen lặn gây tật, bệnh di truyền cho các thế hệ sau.

1 Di truyền học với hôn nhân

Trang 7

Tiết 31- bài 30

DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI

I DI TRUYỀN Y HỌC TƯ VẤN

II DI TRUYỀN HỌC VỚI HÔN NHÂN VÀ KẾ HOẠCH HÓA GIA ĐÌNH.

- HS đọc bảng 30.1 sgk / 86 trả lời thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trong lệnh?

Độ tuổi Nam giới Nữ giới

100

95 94

< 40 55

100 100 100

100

100 100 100 100

Trang 8

Tiết 31- bài 30

DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI

I DI TRUYỀN Y HỌC TƯ VẤN

II DI TRUYỀN HỌC VỚI HÔN NHÂN VÀ

KẾ HOẠCH HÓA GIA ĐÌNH.

- Sử dụng tư liệu trong bảng 30.1

để giải thích quy định:

“Hôn nhân một vợ, một chồng” của luật

Hôn nhân và gia đình có cơ sở

+ Cấm chẩn đoán giới tính thai nhi để hạn chế việc sinh con trai theo tư

tưởng “Trọng nam khinh nữ” dẫn đến làm mất cân đối tỷ lệ nam / nữ ở tuổi trưởng thành.

1 Di truyền học với hôn nhân

Trang 9

Di truyền học đã giải thích cơ sở khoa học của quy định: +Hôn nhân: Một vợ, một chồng

+Những người có quan hệ huyết thống trong vòng 4 đời không được kết hôn

Tiết 31- bài 30

DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI

I DI TRUYỀN Y HỌC TƯ VẤN

II DI TRUYỀN HỌC VỚI HÔN NHÂN VÀ

KẾ HOẠCH HÓA GIA ĐÌNH.

1 Di truyền học với hôn nhân

Trang 10

- HS đọc thông tin sgk / 87 và bảng 30.2

trả lời câu hỏi sau?

1 Di truyền học với hôn nhân

2 Di truyền học và kế hoạch hóa gia đình

Bảng 30.2 Sự tăng tỷ lệ mới sinh mắc bệnh Đao theo độ tuổi của cá bà mẹ

Tuổi của các bà mẹ

Tỷ lệ % trẻ sơ sinh mắc bệnh đao

0,33 – 0,42 0,80 – 1,88

? Nên sinh con ở lứa tuổi nào để đảm bảo

giảm thiểu tỷ lệ trẻ sơ sinh mắc bệnh

II DI TRUYỀN HỌC VỚI HÔN NHÂN VÀ

KẾ HOẠCH HÓA GIA ĐÌNH.

Trang 11

- HS đọc thông tin sgk / 88

- Quan sát các hình ảnh về ô nhiễm môi

trường

? Nêu tác hại của ô nhiễm môi trường đối

với cơ sở vật chất di truyền? Cho ví dụ?

? Ở địa phương em môi trường có bị

ô nhiễm không? Cho ví dụ?

? Chúng ta phải làm gì để bảo vệ môi trường

và bảo vệ tương lai di truyền của loài người

Vụ nổ bom nguyên tử năm 1945

I DI TRUYỀN Y HỌC TƯ VẤN

II DI TRUYỀN HỌC VỚI HÔN NHÂN VÀ

KẾ HOẠCH HÓA GIA ĐÌNH.

III HẬU QUẢ DI TRUYỂN DO Ô NHIỄM

MÔI TRƯỜNG

Tiết 31- bài 30

DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI

Trang 12

Máy bay Mỹ rải chất độc màu da

cam

Nhà máy bột ngọt VeDan làm ô nhiêm sông Thị Vải

Trang 13

Sử dụng thuốc trừ sâu không đúng cách

Trang 14

Ô nhiễm môi trường do rác thải sinh hoạt

và do khói bụi từ các nhà máy xí nghiệp

Trang 15

Hâu quả: gây đột biên gen, đột biến NST – Gây tật bệnh di truyền

Trang 16

Hâu quả: gây đột biên gen, đột biến NST – Gây tật, bệnh di truyền

Bàn tay mất một số ngón

Bàn chân mất ngón

và dính ngón

Tật hở môi hàm Tật sáu ngón tay

Bàn chân 6 ngón

Trang 17

Các tác nhân vật lý và các hóa chất có trong tự nhiên hoặc do con người tạo ra đã làm tăng độ ô nhiễm môi trường, tăng tỷ lệ người mắc bệnh, tật di truyền

Cần phải đấu tranh chống vũ khí hạt nhân, vũ khí hóa học và chống ô nhiễm môi trường

I DI TRUYỀN Y HỌC TƯ VẤN

II DI TRUYỀN HỌC VỚI HÔN NHÂN VÀ KẾ HOẠCH HÓA GIA ĐÌNH

III HẬU QUẢ DI TRUYỂN DO Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG

Tiết 31- bài 30

DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI

Trang 18

I DI TRUYỀN Y HỌC TƯ VẤN.

+Di truyền y học tư vấn là lĩnh

vực của di truyền học kết hợp các

phương pháp xét nghiệm, chuẩn

đoán hiện đại về mặt di truyền

- Cung cấp thông tin

-Cho lời khuyên liên quan đến tật

bệnh di truyền

II DI TRUYỀN HỌC VỚI HÔN NHÂN VÀ

KẾ HOẠCH HÓA GIA ĐÌNH

1 Di truyền học với hôn nhân

+Di truyền học đã giải thích cơ sở khoa học của quy định:

-Hôn nhân: Một vợ, một chồng -Những người có quan hệ huyết thống trong vòng bốn đời không được kết hôn

2 Di truyền học và kế hoạch hóa gia đình

+Phụ nữ nên sinh con ở lứa tuổi 25 – 34

là hợp lý Từ độ tuổi trên 35 tỷ lệ trẻ bị bệnh đao tăng rõ

+Các chất phóng xạ và các hóa chất có trong tự nhiên hoặc do con người tạo ra đã làm tăng độ ô nhiễm môi trường, tăng tỷ lệ người mắc bệnh, tật di truyền

+Nên cần phải đấu tranh chống vũ khí hạt nhân, vũ khí hóa học và chống ô nhiễm môi trường

Tiết 31- bài 30

DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI

Trang 19

Kiểm tra đánh giá:

Chọn những cụm từ thích hợp: (di truyên y hoc, di truyền y học tư vấn, đột biến, lặn, trội, có nên, không nên , 4 đời, 3 đời) điền vào chỗ ………….trong những câu sau:

1 Sự phối hợp các phương pháp xét nghiệm, chẩn đoán hiện đại về mặt

di truyền cùng với việc nghiên cứu phả hệ,đã hình thành một lĩnh vực mới của di truyền học là………

2.Di truyền học đã chỉ rõ hậu quả của việc kết hôn gần làm cho các đột biến……… có hại được biểu hiện trên cơ thể đồng hợp.

3 Các chất đồng vị phóng xạ, các chất hóa học có thể gây ra

………ở người

4 Hai người nam và nữ đều mang gen lặn trên NST thường quy định

bệnh câm điếc bẩm sinh……….lấy nhau

5 Luật hôn nhân và gia đình của nước ta quy định những người có quan

hệ huyết thống trong vòng ………không được lấy nhau là có

cơ sở di truyền hoc.

di truyền y học tư vấn lặn

đột biến

không nên

4 đời

Trang 20

Về nhà:

-Học bài theo câu hỏi sgk / 88

-Đọc nghiên cứu bài 31: Công nghệ tế bào

Ngày đăng: 17/10/2013, 04:11

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 30.2 Sự tăng tỷ lệ mới sinh mắc  bệnh Đao theo độ tuổi của cá bà mẹ - TIET 31: DI TRUYEN HOC VOI CON NGUOI
Bảng 30.2 Sự tăng tỷ lệ mới sinh mắc bệnh Đao theo độ tuổi của cá bà mẹ (Trang 10)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w