Giáo án lớp 2 tuần 4 năm học 2018 – 2019

- HS còn lại theo dõi phát hiện lỗi sai của bạn.. - Cả lớp theo dõi nhận xét * Trình bày ý kiến cá nhân + Bạn Tuấn đáng chê vì bạn đã đùa nghịchquá làm bạn Hà phải khóc.. Cho cả lớp -

Trang 1

Thứ hai, ngày 17 tháng 09 năm 2018

Tập đọc Tiết 10 - 11: Bím tóc đuôi sam

I Mục tiêu:

- HS liền mạch từ, câu, đọc trơn toàn bài, bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lý, phát âm

đúng các từ khó trong bài Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật Trả lờiđược đúng các câu hỏi bài tập đọc

- HS đọc hiểu nghĩa các từ khó chú giải trong bài Đọc hiểu nội dung bài khuyên chúng

ta không nên đùa ác với bạn

- HS có ý thức đối xử tốt với các bạn không đùa nghịch ác với các bạn nhất là với cácbạn gái

- HSKT : GV hướng dẫn HSKT đọc một số cụm từ trong đoạn 1 theo hướng dẫn của

cô

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, tranh minh họa, SGK, đồ dùng dạy học

- HS: SGK, đọc và tìm hiểu trước bài ở nhà

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức: (2’)

- GV cho cả lớp hát - Kiểm tra sĩ số HS

2 Kiểm tra bài cũ: (5 ’)

- GV mời 2 HS lên bảng đọc, trả lời câu hỏi

bài: “ Gọi bạn”

+ Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ?

+ Vì sao đến bây giờ Dê Trắng vẫn còn kêu

“Bê! Bê!” ?

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới:

a Giới thiệu m ới :(1’)

- GV dùng tranh giới thiệu bài, ghi bảng tựa

- 2 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi:

+ Vì trời hạn hán, suối cạn, cỏ cây khô héo + Vì Dê Trắng vẫn còn nhớ thương bạn

- 1 HS nhắc lại tựa bài Cả lớp nhắc lại

- Cả lớp mở SGK theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc câu cho đến hết bài

- HS còn lại theo dõi phát hiện lỗi sai của bạn

- HS luyện đọc từ khó: loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu

Trang 2

- GV bao quát lớp giúp đỡ HS.

- GV mời HS các nhóm thi đọc đoạn trước

+ Tại sao Hà lại khóc ?

+ Em nghĩ như thế nào về trò đùa nghịch của

+ Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có

- HS theo dõi, lắng nghe

- HS luyện đọc ngắt hơi câu khó

Khi Hà đến trường, /mấy bạn gái cng lớp reolên:// “Aí chà chà! //Bím tóc đẹp quá!”//

- HS đọc từng đoạn trả lời câu hỏi

+ Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc nhỏ, mỗi bímbuộc một cái nơ xinh xinh

+ Aí chà chà ! Bím tóc đẹp quá !

Thảo luận nhóm

+ Vì Tuấn đùa dai cứ nắm tóc Hà mà kéo + Đó là trò đùa ác không tôn trọng bạn

+ Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp

+ Vì Hà thấy vui mừng và tự hào về bím tócđẹp của mình H nín khóc và cười ngay

+ Tuấn đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn

- HS theo dõi và thực hiện

- HS luyện đọc theo vai

- 4 HS đọc trước lớp theo các vai: Tuấn, Hà, thầy giáo, mấy bạn gái

- Cả lớp theo dõi nhận xét

* Trình bày ý kiến cá nhân

+ Bạn Tuấn đáng chê vì bạn đã đùa nghịchquá làm bạn Hà phải khóc Đáng khen vì bạn

đã nhận ra lỗi của mình và xin lỗi bạn Hà

- Lắng nghe thực hiện

Trang 3

điểm nào đáng chê, điểm nào đáng khen ?

- GV nhận xét chung giờ học, giáo dục HS

- Về nhà các em học bài Xem trước bài

“Trên chiếc bè”

- 1 HS nhận xét tiết học

- Cả lớp lắng nghe và thực hiện ở nhà

Toán Tiết 16: 29 + 5.

I Mục tiêu:

- HS biết cách thực hiện phép tính cộng dạng 29 + 5 Củng cố về hiểu biết về tổng,số

hạng, về nhận dạng hình vuông

- HS tính đúng kết quả các phép tính, gọi đúng tên gọi, các thành phần, kết quả của phép

tính cộng.Vẽ được hình vuông từ 4 điểm cho trước HS làm đúng các bài tập ứng dụng

1(cột 1,2,3); bài 2a, b; bài 3

- HS có ý thức cẩn thận, thích học toán, tự giác trong học Toán, trình bày bài sạch

+ HSKT” GV hướng dẫn HSKT tính được 9 + 5, 20 + 5 , 19 + 9 theo hướng dẫn của

cô

- GV: Que tính, bảng gài

- HS: Vở toán viết, phấn, bảng con, bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy - Học chủ yếu:

a Giới thiệu bài:(1’)

- GV giới thiệu bài và ghi bảng tựa bài

b Giảng bài m ới :(40)

HĐ1: Hình thành kiến thức (15’)

- GV nêu bài toán: Có 29 que tính, thêm 5 que

tính nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính

- HS lấy 29 que tính để trước mặt; lấy thêm 5 que tính nữa trả lời:

+ Tất cả có 34 que tính

+ Làm tính cộng 29 + 5

- HS so sánh lại kết quả

Trang 4

+ Viết số 29, dấu cộng viết ở giữa, bên trái của

2 số, viết số 5 thẳng cột số 9

34 5

29



- GV cho HS đọc lại

HĐ2: Luyện tập (25’)

+ Bài 1: (10’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV mời 2 HS lên bảng lớp làm Cho cả lớp

+ Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm

64 5

59

 81 2

79



69 3 70



79 1 80



95 6

89

 72 63

9



- HS theo dõi bài làm trên bảng lớp

+ Lấy các số hạng cộng với nhau

+ Ghi các số hạng thẳng cột với nhau

- 1 HS lên bảng lớp lm Cả lớp làm vào vở phần a, b

65 6

59

 26 7

Trang 5

I Mục tiêu:

- HS củng cố nắm vững khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và được

mọi người yêu quý

- HS biết nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi, HS biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi

- HS có thái độ ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi Không đồng tình vớibạn mắc lỗi mà không sửa lỗi

+ HSKT: GV hướng dẫn HSKT nắm được khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến

bộ và mọi người yêu quý

III Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi tình huống

- HS: Vở BT đạo đức, vở đầu bài

III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- GV mời 2 HS trả lời câu hỏi:

+ Khi em có lỗi em cần làm gì ?

+ Nhận lỗi và sửa lỗi có ích lợi gì ?

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:(1’)

b Giảng bài mới:

HĐ1: Đóng vai theo tình huống (10’)

- GV cho HS thảo luận theo 6 nhóm, lựa chọn

tình huống sắm vai và nêu cách ứng xử

-Là giờ nào làm việc ấy ,việc hôm nay ch Hát

- 2 HS trả lời:

+ Khi em có lỗi em cần nhận lỗi và sửa lỗi + Giúp em mau tiến bộ và được mọi ngườiquý mến

- HS quan sát nêu nội dung tranh

* Thảo luận nhóm

+ Tranh 1: Lan đang trách Huệ: Sao bạn bảo

rủ tớ đi học mà lại đi một mình ?

+ Tranh 2: Nhà cửa đang bừa bãi chưa đượcdọn dẹp Bà mẹ đang hỏi Châu: “Con đã dọndẹp nhà cửa cho mẹ chưa ?”

+ Tranh 3: Tuyết mếu máo cầm quyển sách:

“Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ rồi”

- Từng nhóm lần lượt sắm vai trước lớp.TH1: Em cần xin lỗi bạn và giải thích rõ lýdo

Trang 6

**GV nhận xét, giáo dục HS thường xuyên

quét dọn nhà cửa sạch sẽ hàng ngày để có sức

khoẻ tốt

- Rút ra kết luận, giáo dục HS: Khi có lỗi biết

nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen

HĐ2: 10’)HS đánh giá, lựa chọn hành vi nhận

và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS kể về trường hợp mắc lỗi và

sửa lỗi của bản thân hoặc của người khác

- G V nhận xét, khen ngợi HS

- GV hướng dẫn HSKT nắm được khi có lỗi

biết nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và mọi

người yêu quý

* Kết luận: Ai cũng có khi mắc lỗi Điều

quan trọng là phải biết nhận và sửa lỗi Như

vậy em sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu

- HS theo dõi, nhắc lại kết luận

- HS nối tiếp nhau kể trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn kể

- HSKT nắm được khi có lỗi biết nhận lỗi vàsửa lỗi để mau tiến bộ và mọi người

- HS theo dõi, nhắc lại kết luận

+ Cần nhận lỗi và sửa lỗi

+ Giúp em mau tiến bộ và được mọi ngườiquý mến

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- HS theo dõi và thực hiện ở nhà

Thứ ba, ngày 18 tháng 09 năm 2018

Chính tả (tập chép) Tiết 7: Bím tóc đuôi sam.

I Mục tiêu:

- HS chép lại chính xác một đoạn đối thoại trong bài: Bím tóc đuôi sam “từ Thầy giáonhìn…đến không khóc nữa” Làm các bài tập phân biệt ân/âng; iê/yê

- HS viết đúng lời nhân vật , trình bày bài sạch, đẹp, làm đúng các bài tập ứng dụng

- HS có ý thức cẩn thận, ngồi viết đúng tư thế, rèn chữ viết cho đẹp

+ GV hướng dẫn HSKT biết nhìn bảng chép được từ “ Thầy giáo nhìn hai bím tóc đếnđừng khóc tóc em đẹp lắm” theo hướng dẫn của cô

Trang 7

- GV đọc cho HS viết các chữ: nghi ngờ,

cây gỗ, màu mỡ

- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương

3 Bài mới:

b Giảng bài m ới : (40’)

HĐ1: Hướng dẫn chuẩn bị (10’)

- GV treo bảng phụ đọc bài chính tả

+ Bài chính tả có những dấu câu nào ?

+ Những chữ nào trong bài chính tả được

hướng dẫn của cô

- GV nhắc nhở HS sửa tư thế ngồi, cách

- GV mời 1 HS lên bảng lớp làm Cho cả

lớp

làm vở BTTV

- GV nhận xét, sửa sai Cho HS đọc lại bài

làm

- GV lưu ý HS: viết iên khi viết trước nó là

các phụ âm đầu Tiếng không có phụ âm

đầu viết yên

Hát

- 2 HS lên bảng lớp viết Cả lớp viết bảng con.(nghi ngờ, cây gỗ, màu mỡ.)

- Cả lớp theo dõi đọc lại + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấuhai chấm, dấu chấm than

+ Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng (Hà )

- 1 HS lên bảng lớp viết Cả lớp viết bảng con

- HS nhận xét bài viết của bạn

* yên ổn, cô tiên, chim yến , thiếu niên

- HS theo dõi nhận xét bài trên bảng lớp HSđọc lại bài làm

Trang 8

+ Bài 3: (5’)

- GV cho HS làm theo 4 nhóm rồi trình bày

* vâng lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân

- HS lắng nghe đọc lại bài làm

- 2 HS nhắc lại: viết iên khi viết trước nó làcác phụ âm đầu Tiếng không có phụ âm đầuviết yên

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và thực hiện ở nhà

Toán Tiết 17: 49 + 25.

- HS tự giác trong học Toán, có ý thức cẩn thận, trình bày bài làm sạch

+ HSKT :GV hướng dẫn HSKT tính được : 7 +5 , 9 + 5, 60 + 3, 70 + 5

- GV: Que tính, bảng gài

- HS: Vở Toán viết, phấn, bảng con, bộ đồ dùng học toán

1 Ổn định tổ chức:(1’)

- GV cho cả lớp hát - Kiểm tra sĩ số HS

2 Kiểm tra bài cũ: (5 -’)

- GV mời 2 HS lên bảng lớp làm tính Cho



29 9

81 2

79

 72 3

69

 72 63

9



38 9 29



Trang 9

- GV giới thiệu bài và ghi bảng tựa bài.

HĐ1: Hình thành kiến thức (20’)

- GV nêu bài toán: Có 49 que tính, thêm 25

que tính nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que

- GV mời 2 HS lên bảng lớp làm Cho cả

- GV yêu cầu HS đọc bài toán

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Muốn biết cả hai lớp có bao nhiêu học

sinh làm tính gì ?

- GV mời 1 HS lên bảng lớp làm bài Yêu

cầu HS cả lớp làm bài vào vở

Tóm tắt:

Lớp 2A : 29 học sinh

Lớp 2B : 25 học sinh

Cả hai lớp : … học sinh ?

- GV chấm bài nhận xét, sửa sai, giáo dục

HS đoàn kết với bạn cùng nhau học tốt

4 Củng cố: (4’)

- GV mời HS nhắc lại cách tính 49 + 25

- GV nhận xét và giáo dục HS

5 Dặn dò: (1’)

- HS lấy 49 que tính để trước mặt; lấy thêm 25que tính nữa trả lời: + Tất cả có 74 que tính.+ Làm tính cộng 29 + 5

22

39

 93 24

69

 62 53

19

 85 56

29



58 9 1

+ Cả 2 lớp có bao nhiêu học sinh ?+ Làm tính cộng

- HS nộp bài HS nhận xét bài trên bảng lớp

HS lắng nghe đoàn kết với bạn cùng nhau họctốt

Trang 10

I Mục tiêu:

- HS dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể được đoạn 1, 2 của chuyện: Bím tóc đuôisam Dựa vào gợi ý của GV kể được đoạn 3 của câu chuyện HS nổi trội phân vaidựng lại truyện

- HS bước đầu biết kể chuyện tự nhiên Biết theo dõi bạn kể nhận xét bạn kể và kể tiếplời bạn

- HS yêu thích môn học, rèn sự mạnh dạn, tự tin HS đoàn kết với bạn, có ý thức tôntrọng các bạn gái

+ HSKT : GV hướng dẫn HSKT biết quan sát tranh, biết theo dõi chú ý lắng nghe bạn

kể

- GV: Câu hỏi gợi ý, tranh minh hoạ cho câu chuyện

- HS: Đọc kỹ và tìm hiểu chuyện ở nhà, quan sát trước các tranh trong câu truyện

- GV mời 3 HS lên bảng kể lại câu chuyện:

Bạn của Nai Nhỏ

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (30’)

- GV giới thiệu bài, ghi bảng tựa bài

b Giảng bài m ới :

HĐ1: Dựa vào tranh kể lại đoạn 1, 2 câu

chuyện (10’).

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và

nêu nội dung tranh

+ GV giúp HSKT biết quan sát tranh

- GV hướng dẫn HS tập kể trong nhóm theo

câu hỏi gợi ý

+ Hà có bím tóc ra sao ? Khi Hà đến trường

mấy bạn gái reo lên thế nào ?

Hát

- 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể tóm tắt câuchuyện Bạn của Nai Nhỏ

- HS quan sát tranh trong SGK và nêu nộidung tranh

+ HS KT quan sát tranh theo hướng dẫn của

cô + Tranh 1: Hà có hai bím tóc đuôi sam

+ Tranh 2: Tuấn nắm bím tóc làm Hà ngã

- HS tập kể trong nhóm: Khi 1em kể, các emkhác theo dõi nhận xét

Trang 11

+ Tuấn đã trêu chọc Hà thế nào ? Việc làm

của Tuấn đã dẫn đến điều gì ?

- GV nêu câu hỏi, hướng dẫn HS trả lời:

+ Khi Hà gặp thầy giáo, thầy giáo đã nói gì

HĐ2: Kể toàn bộ câu chuyện (10’)

- GV mời HS phân vai dựng lại câu chuyện

- GV là mgười dẫn truyện

- GV nhân xét, tuyên dương

4 Củng cố: (4’)

+ Qua chuyện giúp em hiểu ra điều gì ?

- GV nhận xét, liên hệ giáo dục HS chăm

+ Tuấn kêu mệt và vịn vào tóc Hà, còn kéotóc Hà làm Hà ngã

- HS nối tiếp nhau kể chuyện

- HS theo dõi trả lời câu hỏi:

+ Thầy nói: “Đừng khóc, tóc em đẹp lắm !”

+ Hà không khóc nữa và cười

+ Tuấn gặp Hà để xin lỗi bạn

- HS lắng nghe và thực hiện

- 3 HS nổi trội phân vai dựng lại câu chuyện

+ Em không nên đùa ác với bạn, phải đối xửtốt với các bạn

Trang 12

* Học sinh: Tranh ảnh đã chuẩn bị, giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- Màu sắc của chúng như thế nào ?

- Có những đường nét nào trên hình

chúng?

* Yêu cầu hs quan sát hình vẽ các con

vật dưới nước hình 2.2

- Nêu những đường nét trang trí trên các

con vật dưới nước?

- Nêu những màu đậm, màu nhạt trên các

- HS trả lời : Nhiều màu khác nhau

- HS trả lời : Có nhiều nét cong kết hợp với nét thẳng, nét nghiêng

* Quan sát hình 2.3 tham khảo cách vẽ

- HS trả lời : Nét cong, nét nghiêng, nét thẳng…

+ HS trả lời : Đậm: màu xanh, màu đỏ, màu cam

+ HS trả lời : Nhạt: màu hồng, vàng, xanh lá, xanh nước biển…

- HS trả lời : Nhiều loại nét khác nhau

- HS thực hiện bài vẽ

Trang 13

B2: Vẽ rõ các đặc điểm của con vật

( mắt, miệng, vây, đuôi….)

B3: Vẽ màu theo ý thích

- HS thực hiện bài vẽ

* Cũng cố dặn dò :

Thứ tư, ngày 19 tháng 09 năm 2018

Tập đọc Tiết 12: Trên chiếc bè.

I Mục tiêu:

- HS đọc liền mạch từ, câu, đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi phù hợp sau các dấu

câu, giữa các cụm từ Đọc đúng các từ khó: làng gần, núi xa, bái phục, hoannghênh…

- HS đọc hiểu nghĩa các từ khó chú giải trong bài Hiểu nội dung bài tả chuyến du lịchthú vị trên “sông”của Dế Mèn và Dế Trũi.Trả lời được câu hỏi 1,2.HS nổi trội trả lờiđược câu hỏi 3

- HS yêu thiên nhiên, yêu thích các con vật nhỏ có ích, có ý thức chăm chỉ học tập

+ HSKT: đọc được một số cụm từ trong đoạn 1 theo hướng dẫn của cô

- GV: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, tranh minh hoạ bài TĐ

- HS: SGK, đọc và tìm hiểu trước bài ở nhà

1 Ổn định tổ chức:

- GV cho lớp hát – Kiểm tra sĩ số HS

- GV mời 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài:

- GV treo tranh giới thiệu bài, ghi bảng tựa

bài

HĐ1: Luyện đọc (20’)

- GV diễn cảm toàn bài: giọng thong thả,

bộc lộ cảm xúc thích thú tự hào của đôi bạn,

Trang 14

nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc câu

- GV theo dõi sửa sai chung

- GV bao quát giúp đỡ HS

- GV mời các nhóm HS thi đọc trước lớp

- GV nhận xét khen ngợi nhóm đọc tốt

- GV cho cả lớp đọc lại toàn bài

HĐ2: Tìm hiểu bài (10’)

- GV yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn tìm

hiểu và trả lời câu hỏi:

+ Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu ?

+ Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách

- GV đọc mẫu lại bài

- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm bài

- HS nối tiếp nhau đọc câu cho đến hết bài

- HS luyện đọc từ khó:Làng gần, núi xa, báiphục, hoan nghênh

* HS đọc từng từ theo GV

- 3 HS đọc theo đoạn trước lớp

- Cả lớp theo dõi đọc từ chú giải cuối bài

- HS luyện đọc ngắt hơi:

Mùa thu mới chớm/ nhưng nước đã trongvắt,/ trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằmdưới đáy.//

* HS đọc từng cụm từ theo GV

- HS luyện đọc theo nhóm, bàn

- Các nhóm thi đọc trước lớp

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

- HS đọc thầm từng đoạn tìm hiểu và trả lờicâu hỏi:

+ Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi ngao duthiên hạ

+ Hai bạn ghép ba bốn lá bèo sen lại thànhmột chiếc bè đi trên sông

+ Thấy nước trong vắt, trông thấy cả hòncuội trắng tinh nằm dưới đáy

+ Gọng vó, cua kềnh, săn sắt, thầu dầu

Trang 15

- GV nhận xét, giáo dục HS yêu thiên nhiên,

I Mục tiêu:

- HS củng cố thực hiện phép cộng dạng 9 + 5; 29 + 5 và 49 + 25 Củng cố về giải toán

có lời văn Biết thực hiện phép cộng 9 cộng với một số để so sánh số

- HS thực hiện đúng các phép cộng qua 10, đặt tính và giải toán đúng HS làm được

hoàn thành các bài tập ứng dụng B1 cột 1, 2, 3; bài 2; bài 3 cột 1; bài 4 SGK Toán 2

trang 18

- HS có ý thức tự giác trong học toán, cẩn thận, trình bày bài làm sạch

+ HSKT:GV hướng dẫn HSKT tính được 20 + 5, 10 + 9 , 30 + 10, 45 – 5 = theo cô

hướng dẫn II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi BT1 (cột 1, 2, 3)

- HS: Vở viết toán, phấn, bảng con, que tính,…

39



- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương

3 Bài mới:

+ Bài 1: (10’)

- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS tính nhẩm,

nêu miệng kết quả (cột 1, 2, 3)

- GV nhân xét, sửa sai, ghi bảng kết quả đúng

85 56

29



72 53

19



58 19

Trang 16

- GV cho HS đọc lại các phép của bài



9 37



72 19



…

20 39

- GV yêu cầu HS đọc bài toán

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết tất cả có bao nhiêu con gà làm

- GV chấm bài nhận xét, sửa sai

- GV liên hệ, giáo dục HS chăm sóc tốt gà gia

29

 28 9

19

 65 26

39



9 37 46



91 19

72



…

20 39 59

- 1 HS đọc bài toán Cả lớp đọc lại

+ Có 19 con gà trống và 25 con gà mái

+ Hỏi tất cả có bao nhiêu con gà ?+ Làm tính cộng: 19 + 25

Trang 17

cộng với một số: 8 + 5.”

Luyện từ và câu Tiết 4: Từ chỉ sự vật.

- HS: Vở đầu bài, vở BTTV Xem và tìm hiểu trước bài ở nhà

- GV mời 2 HS đặt câu theo mẫu Ai là gì ?

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới:

- GV giới thiệu bài, ghi bảng tựa bài lên

* GV liên hệ GDBVMT HS quý trọng thời

gian học tập, sinh hoạt đúng giờ

Trang 18

- GV yêu cầu 1 cặp HS đọc câu mẫu

- GV cho HS thực hành hỏi đáp theo cặp

với bạn ngồi bên cạnh mình Sau mời 4 cặp

+ Bài yêu cầu gì ?

+ Cuối câu ghi dấu gì ?

- GV mời 1 HS làm trên bảng phụ Cho cả

lớp làm vở BTTV

* Đoạn văn này có 4 câu, hãy thực hiện

ngắt đoạn văn thành 4 câu Lưu ý mỗi câu

phải diễn đạt một ý trọn vẹn

- GV chấm bài nhận xét, sửa sai

4 Củng cố: (4’)

+ 1 tuần có mấy ngày ?

+ Ngày hôm nay là thứ mấy ?

+ Hôm nay là ngày mấy ,tháng mấy ?

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

+ Bài 3:

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập Cả lớp đọc lại

+ Ngắt đoạn văn thành 4 câu

+ Cuối câu ghi dấu chấm Chữ đầu mỗi câuviết hoa

- 1 HS làm trên bảng phụ Cả lớp làm vởBTTV

- HS nộp bài HS nhận xét bài trên bảng phụ

+ 1 tuần có 7 ngày

+ Ngày hôm nay là thứ năm

+ Hôm nay là ngày 8 tháng 9

- HS thuộc lời bài hát, biết được bài hát trên của dân tộc thái

- Hát đúng giai điệu của bài hát, biết gõ đệm theophách, nhịp

- GD học sinh yêu quý bạn bè

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Bảng phụ, hát thuộc lời bài hát

- Học sinh: + Xem và học thuộc bài ở nhà

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Trang 19

1 Ổn định: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Mời 2 HS lên bảng hát lại bài Thật là hay

và nêu tên tác giả của bài hát ?

- GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài :(1’) Ghi tựa bài lên bảng

lớp

a.Hoạt động 1: Dạy hát bài xoè hoa (10’)

- GV hát mẫu cho HS nghe bài hát 1 lần

- HD đọc lời bài hát

- Luyện giọng cho HS

- Dạy hát từng câu theo lối móc xích cho

hết toàn bài, mỗi câu giáo viên cho HS hát

nhiều lần để các em thuộc giai điệu của bài

+ Theo tiết tấu

Bùng boong bính boong ngân nga…vang

x x x x x x x

- Nhận xét HS thực hiện, nhắc nhở và sửa

sai cho HS

4 Củng cố: (4’)

- GV mời 3 HS hát lại lời bài hát các em

vừa học và nêu lại tên tác giả bài hát “Xoè

- Lớp theo dõi nhận xét tuyên dương

- Nhắc lại tựa bài

- Nghe GV hát mẫu

- Cả lớp đọc lời bài hát

- Luyện giọng theo hướng dẫn của GV

- HS học hát theo hướng dẫn của GV

+ Cả lớp hát đồng thanh

+ Dãy bàn, tổ hát

+ Cá nhân hát

- Lắng nghe và sửa sai

- HS thực hiện hát và gõ đệm theo yêu cầu

- Lắng nghe và sửa sai

- 3 HS hát và nêu tên tác giả của bài hát

“Xoè hoa”

- Lắng nghe và thực hiện

- Lắng nghe phát huy và sửa chữa

- Lắng nghe và thực hiện

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	610,5 KB