Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻChủ đề : Gia đìnhLớp 4a2

- Phối hợp được các cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt trong một số hoạt động: Tô, vẽ hình người - Nhận biết dạng chế biến đơn giản của 1 số thực phẩm, món ăn.. Ăn thức ăn sống,

ubnd quËn h¶i an trêng mÇm non c¸t bi

Thực hiện 5 tuần: Từ ngày 26/10/2015 – đến ngày 27/11/2015

I Mục tiêu chủ điểm

1 Phát triển thể chất:

- Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo nhịp bài hát

- Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể, thể hiện sự khéo léo khi thực hiện vận động: Đi trên ghế thể dục, bò chui qua ống dài, bật nhẩy từtrên cao xuống( Cao 30-35 cm)

- Trẻ thể hiện sự bền bỉ, dẻo dai trong thực hiện bài tập chạy chạy chậm 60-80 m

- Trẻ thực hiện được các vận động cuộn xoay tròn cổ tay, gập mở các ngón tay trong thể dục sáng

- Phối hợp được các cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt trong một số hoạt động: Tô, vẽ hình người

- Nhận biết dạng chế biến đơn giản của 1 số thực phẩm, món ăn

- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật( VD: không ăn đủ chất cơ thể sẽ mệt mỏi, suy dinh dưỡng Ăn thức ăn sống, ôi thiu,uống nước lã sẽ bị đi ỉa hay ăn ngọt buổi tối không đánh răng bị sâu răng)

- Tập luyện 1 số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe

- Lựa chọ trang phục phù hợp với thời tiêt

- Ích lợi của mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm trong gia đình

2 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết đặc điểm, công dụng và cách sử dụng, đồ dùng trong gia đình

- Biết mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng của đồ dùng, đồ chơi trong gia đình

- So sánh sự giống và khác nhau của 2-3 đồ dùng, đồ chơi

- Phân loại đồ dùng, đồ chơi trong gia đình theo 1-2 dấu hiệu

- Trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng

- Nhận biết ý nghĩa con số được sử dụng làm số nhà

- Sử dụng các số từ 1-5 để chỉ số lượng, số thứ tự

- Thể hiện được 1 số điều quan sát được qua các hoạt động âm nhạc, vui chơi, tạo hình

- So sánh số lượng của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau và nói được các từ: Bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn

- Nói được địa chỉ của nhà mình( Khi được hỏi, trò chuyên)

- Trẻ biết họ tên, công việc của bố, mẹ những người thân trong gia đình và công việc của họ Một số nhu cầu của gia đình, địa chỉ củagia đình

3 Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ nghe và hiểu được người khác nói Nói để người khác nghe và hiểu được yêu cầu của mình

- Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc

- Trẻ đọc thuộc bài thơ ( Em yêu nhà em, Quạt cho bà),ca dao đồng dao( Công cha như núi thái sơn, chim trời ai dễ đếm lông)

- Trả lời và đặt các câu hoỉ: “ ai?”; “ Cái gì?”, “ Ở đâu?”, “ Khi nào?”, “ Dùng để làm gì?”

- Trẻ xem và nghe các loại sách khác nhau

- Mô tả các sự vật, hiện tượng qua tranh ảnh

- Trẻ biết “đọc vẹt” theo tranh minh họa

4 Phát triển TCXH

- Biết biểu lộ trạng thái cảm xúc, tình cảm phù hợp qua cử chỉ, giọng nói, trò chơi, hát, vận động, vẽ, nặn, xếp hình

- Trẻ thực hiện được 1 số nội quy, quy định trong gia đình

- Trẻ chú ý nghe khi cô, bạn nói Biết chờ đến lượt, hợp tác cùng bạn để thực hiện hoạt động chung

- Yêu mến, quan tâm đến người thân trong gia đình

5 Phát triển thẩm mỹ.

- Trẻ chú ý nghe, tỏ ra thích thú theo bài hát, bản nhạc

- Trẻ biết hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ

- Vận động vỗ tay nhịp nhàng theo nhịp bài hát: Mẹ đi vắng, nhà của tôi

- Trẻ phối hợp các que, hộp, hạt để làm các đồ dùng trong gia đình

- Sử dụng các kỹ năng vẽ, xé, tô, cắt, xếp hình để tạo nên những bức tranh về gia đình

- Trẻ làm lõm, ấn bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn thành : Giường, tủ, ti viquả, người thân, đa dạng, phong phú

II NỘI DUNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC.

Lĩnh vực Nội dung giáo dục Các hoạt động giáo dục

ĐT - TDS HĐH HĐG HĐNT VS ăn ngủ HĐchiều

PTTC

- Hô hấp: Hít vào, thở ra X

-Tay: Co và duỗi 2 tay x

- Bụng: Cúi người phía trước ngửa ra sau X

- Chân: Đứng, lần lượt từng chân co caođầu gối

x

- Bò chui qua cổng, ống dài 1,2 x 0,6m x

- Bật nhẩy từ trên cao xuống (30-35cm) x

- Bật qua vật cản cao 10-15 cm x

- Trò chơi vận động và trò chơi dân gian:

Chim sẻ và thợ săn, thả đỉa ba ba, Némbóng vào giỏ, Dung dăng dung dẻ, Mèođuổi chuột, Xi bô khoai, kết bạn

x

- Xé, vẽ, vo, xoáy, xoắn, miết, gán, nối,búng ngón tay, gián giấy tạo ra sản phẩm

x

Lĩnh vực Nội dung giáo dục Các hoạt động giáo dục

x

Lĩnh vực Nội dung giáo dục Các hoạt động giáo dục

ĐT - TDS HĐH HĐG HĐNT VS ăn ngủ HĐchiềuPTNT - So sánh sự khác nhau và giống nhau

- Phân loại đồ dùng, đồ chơi trong gia

- Đếm trên đối tượng trong phạm vi 10

và đếm theo khả năng

- Dạy trẻ nhận biết đếm đúng nhóm có 3

- Đo độ dài bằng 1 đơn vị đo x

- Hiểu các từ chỉ đặc điểm, tính chất,

- Trẻ biết họ tên, công việc của bố, mẹnhững người thân trong gia đình và côngviệc của họ Một số nhu cầu của gia đình,địa chỉ của gia đình

- Dạy trẻ so sánh 2 và 3, thêm bớt để tạo

sự bằng nhau trong phạm vi 3 x

- Hiểu và làm được 2-3 yêu cầu x

- Nói và thẻ hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặtphù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp x x

- Xem và nghe đọc các loại sách khác

Lĩnh vực Nội dung giáo dục Các hoạt động giáo dục

- Trả lời và đặt các câu hỏi: “ai ?”; : “Cáigì?”; “ở đâu?”; “khi nào?"; “để làm gì?

- Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò

vè bài: Công cha như núi thái sơn, chimtrời ai dễ đếm lông

- Mô tả sự vật, hiện tượng bằng tranh,

- Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biếtcủa bản thân bằng các câu đơn, câu ghép x x

Lĩnh vực Nội dung giáo dục Các hoạt động giáo dục

ĐT - TDS HĐH HĐG HĐNT VS ăn ngủ HĐchiều

- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiệnsắc thái, tình cảm của bài hát:

+ Tìm bạn Thân + Đu quay+ Hoa trường em + Em đi mẫu giáo

x

- Sử dụng các kỹ năng vẽ, nặn, cắt, xédán, xếp hình để tạo ra sản phẩm có màusắc, kích thước, hình dáng, đường nét

X X

PTTC-KNXH

- Biểu lộ trạng thái cảm xúc, tình cảmphù hợp qua cử chỉ, giọng nói, trò chơi,hát, vận động, vẽ, nặn, xếp hình

PTNN:

- Truyện: Tích chu

PTNT:

- Dạy trẻ nhận biếtđếm đúng nhóm có

PTTC :

- Đi trên ghế thể dục

PTTM:

- Dạy hát: Mẹ đivắng

- Đào Hồng Phỳc gia đỡnh 3 đối tượng PTTC :

PTNN:

- Truyện: Bụnghoa cỳc trắng

PTTC:

- Bật qua vật cảncao 10-15 cm

PTTM:

- Nặn quà tặng mẹ

PTTM:

- Dạy VĐ: Mẹ đivắng

T3: Ngụi nhà thõn yờu

PTTC:

- Bũ chui qua ốngdài

PTNN:

- Thơ: Em yờu nhàem

PTTM:

- Xộ dỏn ngụi nhà

PTTM:

- Dạy hỏt: Nhà củatụi

T4: Ngày hội của cỏc cụ

PTNT:

- Đo độ dài 1 vật bằng 1 đơn vị đo

PTTC:

- Nộm xa bằng 1tay PTNT:

PTNT:

- Dạy trẻ so sỏnh 2

và 3, thờm bớt tạo

sự bằng nhau trongphạm vi 3

PTTM:

- Cắt đồ dựng tronggia đỡnh

1 Gia đình , nấu ăn:

- Cỏch chăm súc em bộ - Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện đúng hành động và tình

* Chuẩn bị:

- Tranh gợi ý: Cỏch chăm súc em bộ, Cỏch chế biến mún rau xào, dỏn nem

TÊN GÓC NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ- TIẾN HÀNH

món nem, xào rau

2 QuÇy b¸n hµng

- Bán các loại đồ dùng,

đồ chơi: Tủ, giường, ti

vi, bàn, ghế, xô, chậu

- Tôm, cua, cá, rau, củ

quả

- Trang phục tặng ngườithân

- Nguyên vật liệu để xâydựng

c¶m cña vai người mẹ chăm sóc con

- BiÕt ch¬i cïng nhau t¹o thµnh mèi liªn hÖ gi÷a c¸c vai

- Trẻ phản ánh được công việc của người bán hàng, Người mua hàng: Người bán biết chào hỏi khách niềm nở, giới thiệu hàng, nói giá tiền, Biết cảm ơn, lần sau mời bác lại cửahàng tôi Người mua hàng nóiđược tên hàng mình muốn mua,biết cám ơn sau khi mua hàng

- Trẻ nhận vai chơi và thể hiện vai mình nhận Biết trao đổi thảo luận với nhau nên bày hàng như nào cho đẹp

- Trẻ biết thể hiện thao tác của bác sĩ: khám bệnh, kê đơn

- Đồ chơi: Búp bê, bát, đĩa, thìa

* Híng dÉn:

- Thỏa thuận: Cô giới thiệu góc chơi, trẻ tự nhận vai chơi và về nhóm phân vai, cô giúp nhóm: Phân vai chơi: Bố, mẹ, con, bác cấp dưỡng

- Quá trình chơi: Cô cùng chơi với trẻ, giúp trẻ phản ánh thái độ và hành động của người mẹ và liên kết vớicác nhóm chơi

VD: Cô nói với trẻ bác có đưa con đi siêu thị chơi hoặc đưa con đi khám bệnh không?

- Nhận xét chơi: Nhận xét ngay trong quá trình chơi (Các bà mẹ chăm con ntn )

* ChuÈn bÞ:

-Tranh bảng giá của cửa hàng

- MÉu tranh gîi ý: Chon hàng, gói hàng, đưa hàng và nhận tiền bằng 2 tay

- Đồ chơi: các loại thực phẩm, tôm, cua, cá, rau củ quả, cây cảnh

- Đồ dùng trong gia đình: Giường, chiếu, tủ, ti vi

- Nhận xét chơi: Nhận xét ngay trong quá trình chơi *

Chuẩn bị:

- Tranh gợi ý: Thao tác khám bệnh

- Đồ dùng khám bệnh: Ống nghe, sổ y bạ, kim tiêm,

TấN GểC NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –YấU CẦU CHUẨN BỊ- TIẾN HÀNH

- Nhận xột chơi: Nhận xột ngay trong quỏ trỡnh chơi

- Xõy cụng viờn

- Xõy khu vui chơi

- Trẻ tự phân vai chơi, phối hợpcùng nhau xây dựng công trình

- Sử dụng nhiều nguyên vật liệukhác nhau để tạo ra công trình

- Mẫu tranh gợi ý: Siờu thị, nhà của bộ

- Đồ dựng: Dao xõy,cây xanh, cõy hoa, khối hộp có nhiều kích thớc (dài, ngắn, to, nhỏ) khác nhau…vào gúc xõy dựng

VD: Theo tụi cỏc bỏc nờn xõy mẫu kiểu nhà để ở giữa cũn xung quanh để xõy bể bơi và khu vui chơi thể thao

- Nhận xột chơi: Nhận xột ngay trong quỏ trỡnh chơi

* Chuẩn bị:

- Sỏp mầu, đề can vụn, xốp vụn, hộp sữa, vỏ hộp

TấN GểC NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –YấU CẦU CHUẨN BỊ- TIẾN HÀNH

- Vẽ, tô màu, xé dán nhà, đồ dựng trong gia đỡnh, cỏc mún ăn trong gia đỡnh, đồ trang sức tặng mẹ

-Rèn luyện sự khéo léo, vận

động tinh của đôi bàn tay

- Sở thớch của người thõn Cụng việc của mọingười trong gia đỡnh

- Sở thớch của mẹ Cụngviệc mẹ hay làm

- Cụng việc của cụ giỏo

- Gia đỡnh đụng con, ớt con

- Gia đỡnh lớn, gia đỡnh nhỏ

- Biết phân loại theo dấu hiệu cho trước

- Biết cách chơi các trò chơi có

ở các bảng biểu trong lớp

- Biết làm ra một số anbum theo chủ đề

- Biét cách xem sách, đọc sách

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua việc kể chuyện sáng tạo

* Chuẩn bị:

- Sách truyện về chủ đề

- Một số bảng biểu Giá sách, các loại truyện

-Tranh ảnh, hoạ báo về các loại đồ dựng, đồ chơi về gia đỡnh bộ

TấN GểC NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –YấU CẦU CHUẨN BỊ- TIẾN HÀNH

* Gúc sỏch truyện:

- Đọc sách, kể chuuyện sáng tạo, rối, đồ chơi về gia đỡnh

- Sưu tầm cỏc tranh ảnh

về gia đỡnh bộ

- Trang trớ đồ dựng, đồ chơi

5 Gúc thể

chất - Chơi bolinh, tung

búng, bũ qua đường dớch dắc, đi dộp đụi, cà kheo…

- Trẻ biết cỏch chơi cỏc trũ chơi: Chơi bolinh, nộm búng,

đi dộp đụi, cà kheo…

- Phỏt triển cỏc cơ tay vai, chõncho trẻ

*Chuẩn bị:

- Cột búng rổ, bolinh, vạch bật, búng, cà kheo, đường

dicha dắc

* Hớng dẫn:

- Cụ gợi ý trẻ vào gúc chơi, tự nhận trũ chơi

- Cụ núi cỏch chơi, luật chơi và hường dẫn trẻ chơi

- Nhận xột ngay trong quỏ trỡnh chơi

L p 4a2 - Th c hi n 1 tu n: T ng y 26 - 30/10/2015 ớp 4a2 - Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 26 - 30/10/2015 ực hiện 1 tuần: Từ ngày 26 - 30/10/2015 ện 1 tuần: Từ ngày 26 - 30/10/2015 ần: Từ ngày 26 - 30/10/2015 ừ ngày 26 - 30/10/2015 ày 26 - 30/10/2015

1.Đún trả

trẻ

- Đún trẻ vào lớp, cất đồ dựng cỏ nhõn, chào cụ, chào bố mẹ, chuyển ảnh bộ đến lớp

- Trũ chuyện về “ Gia đỡnh ” của bộ:

+ Nhà con ở đõu? Số nhà bao nhiờu?

Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

+ Nhà con có bao nhiêu người? Nhà con mấy tầng?

+ Nhà con có những đồ dùng gì?

- Gắn hình ảnh thời tiết

- Điểm danh phân công trực nhật, chuẩn bị đồ dùng học tập cùng cô

- Nghe nhạc thiếu nhi: “ Cả nhà thương nhau”, “ Đố bạn ”

2.Thể dục

sáng

- H« hÊp : Hít vào, thở ra

- Tay : Co và duỗi 2 tay

- Bụng: Cúi người phía trước ngửa ra sau

- Chân: Đứng, lần lượt từng chân co cao đầu gối

PTNN:

- Truyện: Tích chu

PTNT:

- Dạy trẻ nhận biết đếmđúng nhóm có 3 đốitượng

PTTC :

- Đi trên ghế thể dục

PTTM:

- Dạy hát: Nhà của tôi

- VĐ: Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do

- QS thời tiết

- VĐ: Chơi góc thểchất của trường

- Chơi tự do

5.Chơi góc

* Gãc ph©n vai

- Nấu các món ăn: kho thịt, rau xào

- B¸n hµng: Cöa hµng bán tôm, cua, cá, rau Các loại đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh, vòng, nhẫn để tặng người thân

+ Làm anlbum các thành viên trong gia đình

- Kể chuyện theo tranh

- Biết 1 số thực phẩm cùng nhóm( Thịt, cá, trứng, tôm có nhiều chất đạm, rau,củ, quả nhiều chất vitamin )

- Nhận biết dạng chế biến đơn giản của 1 số món ăn hàng ngày và lợi ích của chúng

- Nhận biết sự liên quan ăn uống với bệnh tật ( Ăn thức ăn ôi thiu, uống nước lã sẽ bị đi ỉa Không đánh răng thường xuyên sẽ bị sâu răng Ăn nhiều chất quá sẽ bị béo phì Ăn ít không đủ chất sẽ bị suy dinh dưỡng )

- Trẻ thực 1 số việc tự phục vụ trong sinh hoạt: Rửa tay và mặt trước và sau khi ăn

- Đi vệ sinh đúng nơi quy định Tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn

- Biết bảo vệ sức khỏe khi thời tiết thay đổi: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Mời cô, mời bạn khi ăn Ăn từ tốn nhai kỹ, ăn đủ các loại thức ăn, không uống nước lã

- Nghe nhạc dân ca : Ru con

- Vui chơi, vệ sinh, ra về

mặt

- Trò chuyện về gia đình trẻ: công việc, nghề nghiệp của cha mẹ

- Vui chơi, vệ sinh, ra

- Tập kể truyện : Tích chu

- Liên hoan VN

- Phát bé ngoan

Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

về

VI KẾ HOẠCH NGÀY:

đình

1 Chuẩn bị: - Tranh vẽ về gia đình

- Tranh lô tô những ngời thân trong gia đình

- Bài hát: cả nhà thơng nhau, ba ngọn nến lung linh

- Giáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng những ngời thân tronggia đình.

- Trẻ biết mụ tả ngườithõn trong gia đỡnh qua hỡnh ảnh

- Chơi trũ chơi hứng thỳ, đỳng luật

+ Trong bài hỏt cú những ai? Trong gia đỡnh con cú những ai?

*HĐ2:Tìm hiểu về gia đình bé.

- Quan sát tranh và đàm thoại: Cô cho trẻ quan sát tranh về một số gia

đình trẻ và nhận xét + Các con nhìn xem gia đình có những ai? Công việc của các thành viêntrong gia đình

+ Cụ cho trẻ biết: gia đỡnh nào cú từ 3 con trở nờn là gia đỡnh đụng con

gia đỡnh nào cú tử 2 con trở xuống là gia đỡnh ớt con Gia đỡnh nào cú ụng

bà, bố mẹ và cỏc con là gia đỡnh lớn Gia đỡnh nào chỉ cú bố mẹ và cỏc con thụi là gia đỡnh nhỏ

+ Trũ chuyện đàm thoại về gia đỡnh trẻ : Gia đỡnh con cú những ai? Bố

mẹ, anh chị con tờn gỡ? làm việc gỡ? Em con năm nay mấy tuổi? Đó đi học chưa?

- Giáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng những ngời thân trong gia đình

*HĐ3: T/C củng cố:

- Chơi ai giỏi nhất : Mỗi trẻ chọn 1 tranh lụ tụ xem trong tranh cú mấy người Cụ núi gỏi đỡnh đụng con- Gia đỡnh ớt con- Gia đỡnh nhiều lớn

Ai cú tranh nào thỡ dơ tranh đú lờn

- Cho trẻ để lụ tụ vào hộp theo yờu cầu: Gia đỡnh đụng con để 1 bờn, gia đỡnh ớt con để 1 bờn, gia đỡnh nhiều thế hệ để 1 bờn

- Kết thỳc: Hát bài hát: Ba ngọn nến lung linh

* TH: Cụ cho trẻ ra sõn vẽ về người thõn trong gia đỡnh trẻ

+ Hỏi trẻ chỏu vẽ về ai

=> Giỏo dục trẻ yờu quý, kớnh trọng, chăm súc, quan tõm đến mọi người trong gia đỡnh

- Cụ núi cỏch chơi, luật chơi cho trẻ chơi 3- 4 lần

Thứ 3/27/10/2015

HĐCCĐ

- Trẻ hiểu nội dungtruyện, nhớ tên nhânvật

- Trẻ trả lời to rõ ràng

đủ câu một số câu

1.Chuẩn bị:

- Đàn ghi bài hát : Cháu yêu bà

- Sa bàn rối dẹt với các con rối

2 Tiến hành:

* HĐ1: Ổn định tổ chức

- Hỏt bài: Cả nhà thương nhau

ông bà, bố mẹ

- Trẻ tờn được xem vàbiết được mọi người thõn trong gia đỡnh đều yờu thương chămsúc nhau

- Chơi hứng thú, đỳngluật

+ Đàm thoại về nội dung bài hỏt: Bài hỏt cú những ai? Gia đỡnh con cúnhững ai? Hàng ngày ai đa con đi học? Con có yêu quý bà không? Cô

giới thiệu tên truyện

* HĐ2: Bé nghe truyện “ Tích chu ”

- Kể lần 1 diễn cảm bằng lời kết hợp với cử chỉ ánh mắt Hỏi trẻ tên , cỏcnhõn vật trong truyện

- Tóm tắt nội dung câu truyện

- Cho trẻ làm động tỏc trốo đốo, nội suối đi tỡm nước cựng tớch

- Kể lần 2 trên máy vi tính

- Đàm thoại:

- Cô vừa kể truyện gì? Trong truyện có những ai?

- Vì sao bà lại biến thành chim?

- Tích chu đã làm gì để bà trở lại thành ngời?

- Ai đã giúp Tích chu?

- Nghe xong câu truyện con có suy nghĩ gì? vì sao?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biểt yêu quí giúp đỡ mọi ngời vâng lời bố

mẹ, ông bà,

* HĐ3: Cô và trẻ cùng hát múa bài:“ Cháu yêu bà”

*TH: Cụ cho trẻ xem vioclớp về gia đỡnh và đàm thoại:

+ Cỏc con nhận thấy điều gỡ trong cuốn vioclớp vừa xem?

+ Cỏc con thấy mọi người trong gia đỡnh ntn?

=> Giỏo dục trẻ biết yờu thương, quan tõm, chăm súc đến mọi người trong gia đỡnh chỳng mỡnh

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

Thứ 4/28/10/2015 - Trẻ biết đếm đến 3

Nhận biết nhúm cú 3

1 Chuẩn bị: - 1 ti vi, 2 quạt treo tường, 2 mũ, 1 tủ thuốc treo ở lớp

- Mỗi trẻ 3 cỏi bỏnh, 3 cỏi kẹo 3 ngụi nhà: ! nhà cú 2 chấm, 1 nhag 3 chấm, 1 nhà cú 4 chấm trong

- Trẻ biết tên, công việc, sở thích của người thân trong gia đình

- Chơi đúng luật và hứng thú khi chơi

- Nhạc bài hát: cả nhà thương nhau

2 Tiến hành:

* H§ 1: Ôn nhận biết số lượng 1 và 2

- Cho trẻ tìm những đồ vật, đồ chơi ở trong lớp có số lượng 1 và 2

- Cho trẻ chia làm 2 nhóm Lên lấy thêm hoặc bỏ bớt đồ dùng, đồ chơi theo yêu cầu của cô

* H§ 2: Tạo nhóm có số lượng là 3 Đếm đén 3

- Cho trẻ ra lấy rổ đồ chơi hỏi trẻ xem trong rổ có gì?

- Cho trẻ chọn hết số kẹo và xếp thành hàng ngang

- Lấy 2 cái bánh giơ lên

- xếp mỗi cái bánh dưới 1 cái kẹo

- Cho trẻ nhận xét số bánh và số kẹo Đếm số bánh, số kẹo

- Hỏi trẻ muốn số bánh bằng số kẹo phải làm ntn? Trẻ lấy thêm 1 cái bánh cho vào để bằng số kẹo

- Hỏi trẻ có mấy cái bánh? số bánh và số kẹo cùng có mấy?

- Cho trẻ cất số bánh và số kẹo Vừa cất vừa đếm

- Cho trẻ đếm số ti vi, mũ, quả táo trên giá ( Có 3 cái, 3 quả)

* HĐ3: Luyện tập

- Chơi: Kết nhóm có 3 người thân

- Chơi về đúng nhà: Vừa đi vừa hát 1 bài, khi có hiệu lệnh trẻ về đúng nhà

có 3 chấm tròn Cho trẻ chơi 2-3 lần

* TH: Cô trò chuyện với trẻ: Trong gia đình con có những ai? Bố mẹ con

làm gì? Sở thích của bố mẹ là gì? Con hãy giới thiệu cho cô và các bạn

nghe nào?

=> Giáo dục trẻ yêu thương, quý mến, quan tâm, chăm sóc đến mọi người trong gia đình Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

Thứ 5/29/10/2015 - Trẻ biết giữ thăng

bằng, mạnh dạn, tự

1 CB: - Ghế thể dục: 2 cái Bóng 2 quả

2 TH:

* H§1: Khởi động

- Rèn trẻ tính kỉ luật, nghiêm túc trong khi tập

- Trẻ biết tỏc dụng của nước đối với con người

- Chơi đỳng luật và hứng thỳ khi chơi

- Cho trẻ làm đoàn tàu đi cỏc kiểu chõn

* HĐ2: Trọng động

- Tập BTPTC theo nhạc bài: “Cả nhà thương nhau”

+ ĐTNM: Chõn

- VĐCB: Đi trờn ghế thể dục+ Cô giới thiệu tên vận động, tập mẫu lần 1+ Lần 2 cụ tập kết hợp với phõn tớch động tỏc: Cụ đứng 1 đầu ghế, hai tay chống vào hụng bước 1 chõn lờn ghế, chõn kia thu lờn theo, rồi bước đi hếtghế đến đầu kia, dừng lại và bật xuống đất

* HĐ3:Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thăm quan sõn trường

* TH: Cụ trũ chuyện với trẻ: Cụ cú gỡ đõy? nước dựng để làm gỡ?

=> Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn bảo vệ nước vỡ nước rất cần thiết cho con người Nếu nước bị ụ nhiếm thỡ ăn vào chỳng ta sẽ bị bệnh tật

- Cho trẻ ra chơi với nước

Thứ 6/30/10/2015

HĐCCĐ

- Trẻ hát thuộc bài hát,thể hiện tỡnh cảm,vui tươi hồn nhiờn

1 Chuẩn bị: - Vũng 5-7 cỏi

- Đàn ghi các bài hát : Mẹ đi vắng, Cho con

2 Tiến hành:

* HĐ1: Chơi cựng cụ

- Chó ý nghe c« h¸t, nhớ tên bài hát, tên tác giả vµ hëng øng cïng c«

- Høng thó ch¬i trß ch¬i

- Trẻ biết đặc điểm

thời tiết ntn? Biết ăn măch phù hợp với thời sẽ có lợi cho sức khỏe

- Hứng thú khi chơi

- Chơi trò chơi: Chốn cô

- Trò chuyện hướng trẻ vào nội dung bài hát: Trong gia đình con con yêu

ai nhất? Vì sao?

- Cô dẫn dắt giới thiệu bài hát: “ Mẹ đi vắng” Sáng tác: Trịnh Công Sơn

* H§2: Dạy trẻ hát bài : “ Đu quay ”.

- Cô hát mẫu 2 lần Cô cho cả lớp hát 1-2 lần

- Cho cả lớp hát cùng cô 2,3 lần-Tæ, nhãm, c¸ nh©n, hát.( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Hái trÎ tªn vận động vừa học?

- Cho cả lớp hát và vỗ tay 1-2 lần nữa

* H§3: Chơi trò chơi: “Ai nhanh nhất ”

- Cô nói luật chơi, cách chơi: Cô có rất nhiều vòng, cô gọi số bạn chơi nhiều hơn số vòng, vừa đi vừa hát 1 bài khi có hiệu lệnh các con nhẩythật nhanh vào vòng Bạn nào nhẩy được vào vòng bạn đó thắng cuộc, ai không nhẩy được vào vòng phải hát hoặc nhẩy lò cò 1 vòng

- Cho trẻ chơi 2,3 lần

* H§4: Cô hát bé nghe

-Cô giới thiệu tên bài hát: Cho con Sáng tác: Trọng Cầu

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

* TH: Cô và trẻ cùng ra sân và đàm thoại:

+ Thời tiết hôm nay ntn? Các con mặc quần áo ntn? Mặc quần áo phù hợp với thời tiết có lợi gì cho sức khỏe? Giaó dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết giúp cơ thể khỏe mạnh, không bị ốm

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

V KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2 : MẸ CỦA BÉ

Lớp 4a2 - Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 2 - 6/11/2015

Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

1.Đón trả

trẻ

Đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng cá nhân, chào cô, chào bố mẹ, chuyển ảnh bé đến lớp

Trò chuyện về mẹ của bé của bé:

- Mẹ con làm ở đâu?

- Mẹ con thường hay mặc quần áo ntn? Tóc mẹ dài hay ngắn?

- Ai tắm cho con hàng ngày? Ai nấu cơm cho con ăn?

Gắn hình ảnh thời tiết

Điểm danh phân công trực nhật, chuẩn bị đồ dùng học tập cùng cô

Nghe nhạc thiếu nhi: “ Mưa bóng mây”, “ Bàn tay mẹ ”

2.Thể dục

sáng

- H« hÊp : Hít vào, thở ra

- Tay : Co và duỗi 2 tay

- Bụng: Cúi người phía trước ngửa ra sau

- Chân: Đứng, lần lượt từng chân co cao đầu gối

- Tập theo nhạc "Cả nhà thương nhau"

* HT: Trẻ thả lỏng người làm 1 vài động tác thư giãn

PTTMDạy vận động: Mẹ

- VĐ: Tìm đúng nhà

- Chơi tự do

- Vẽ mẹ của bé bằng phấn trên sân

- VĐ: Bật liên tục vào vòng

- Chơi tự do

* Gãc ph©n vai

- Nấu các món ăn: rán chả nem, rau xào

- B¸n hµng: Cöa hµng bán tôm, cua, cá, rau Các loại đồ

* Gãc häc tËp vµ s¸ch:

- Góc học tập: Xếp hình người, Gắn đủ số đồ dùng của mẹ, Phận biệt 1 số đồ dùng của mẹ Chọn quà tặng mẹ Phân

Làm anlbum về sở thích của mẹ, đồ dùng của mẹ

- Kể chuyện theo tranh về mẹ của bé

- Biết 1 số thực phẩm cùng nhóm( Thịt, cá, trứng, tôm có nhiều chất đạm, rau,củ, quả nhiều chất vitamin )

- Nhận biết dạng chế biến đơn giản của 1 số món ăn hàng ngày và lợi ích của chúng

- Nhận biết sự liên quan ăn uống với bệnh tật ( Ăn thức ăn ôi thiu, uống nước lã sẽ bị đi ỉa Không đánh răng thường xuyên sẽ bị sâu răng Ăn nhiều chất quá sẽ bị béo phì Ăn ít không đủ chất sẽ bị suy dinh dưỡng )

- Trẻ thực 1 số việc tự phục vụ trong sinh hoạt: Rửa tay và mặt trước và sau khi ăn

- Đi vệ sinh đúng nơi quy định Tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn

- Bảo vệ sức khỏe khi thời tiết thay đổi: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Mời cô, mời bạn khi ăn Ăn từ tốn nhai kỹ, ăn đủ các loại thức ăn, không uống nước lã

- Nghe nhạc dân ca : Ru con

7 SHC

- Nghe truyện: Ai đángkhen nhiều hơn

- Vui chơi, vệ sinh, ra về

- Nghe nhạc: Bàn tay mẹ

- Vui chơi, vệ sinh, ra về

- Trò chuyện mẹ:

công việc, nghề nghiệp, sở thích của mẹ

- Vui chơi, vệ sinh, ra

- Tập kể truyện: Bông cúc trắng

- Liên hoan VN

- Phát bé ngoan

Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

về

VI KẾ HOẠCH NGÀY:

- Biết những việc làm cho mẹ vui và những việc làm cho mẹ buồn

- Phát triển ngôn ngữ

và tình cảm cho trẻ

- Qua các hoạt động giáo dục trẻ yêu thương mẹ cũng như người thân của trẻ

- Trẻ nhận xét về đặc điểm bên ngoài của côThắm

- Chơi trò chơi hứng thú, đúng luật

- Bài hát nói về ai? Ai sinh ra chúng ta?

- Mẹ cháu làm gì? Hàng ngày mẹ làm những công việc gì trong gia đình?

- Mẹ cháu hình dáng như thế nào?(Tóc dài hay ngắn, quần áo như thế nào?) Gọi nhiều trẻ

- Thể hiện tình cảm của mình với mẹ thì cháu sẽ làm như thế nào?

Cho trẻ xem 1 số hình ảnh và công việc của mẹ,giảng giải cho trẻ biết

mẹ vất vả hàng ngày với nhiều công việc như đi chợ, chăm sóc con cáinên các cháu phải ngoan yêu thương và nghe lời mẹ

*HĐ 2: Quà tặng mẹ

- Ai cũng yêu quý mẹ Vậy hãy cùng chọn những món quà để dành tặng cho mẹ nhé

- Cô cho trẻ tự chọn đồ dùng của mẹ theo ý thích

- Cháu chọn gì để tặng mẹ? Tại sao?

- Khi mang tặng mẹ cháu sẽ nói gì với mẹ? Gọi nhiều trẻ

*HĐ 3: Múa cho mẹ xem

- Cô cho trẻ cùng đứng lên để muá theo nhạc bài “Múa cho mẹ xem”

*TH:

- Cô cho trẻ ra sân quan sát và trò chuyện về cô Thắm:

+ Đây là ai? Tóc cô ntn?

+ Cô làm nghề gì?

+ Đó là mẹ của bạn nào?

- Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi 3- 4 lần

Thứ 3/3/11/2015

Hoạt động học -Trẻ nhớ tên truyện,

các nhân vật trong

1 Chuẩn bị:

- Tranh động trên máy tính

- Nhạc bài: Khúc hát ru người mẹ trẻ, mẹ đi vắng

2 Thực hiên:

* HĐ1: Ai yêu mẹ nhất

- Cô hát cho trẻ nghe bài “Khúc hát ru người mẹ trẻ” trò chuyện:

- TrÎ biết đặc điểm củatrang phục của mẹ:

váy, đầm, quần, áo

- Trẻ chơi høng thó, đúng luật

- Bài hát nói về ai? Cháu yêu ai nhất? VÌ sao?

- Cô dẫn dắt giới thiệu truyện: Bông cúc trắng

* HĐ 2: Cô kể bé nghe

- Cô kể lần 1 bằng lời

- Giảng giải nội dung: bạn nhỏ rất yêu thương mẹ, khi mẹ ốm bạn đã đitìm bông hoa cúc trắng để cho mẹ khỏi bệnh Nhờ có phép lạ mà mỗi cánh hoa cúc là một năm để cho mẹ sống thêm với bạn nữa đấy

+ Cô vừa kể cho các cháu nghe chuyện gì?

+ Trong truyện có ai?

- Cô cháu mình cùng đi đến nhà thăm mẹ của bạn nhỏ nhé!

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa

*HĐ 3: Đàm thoại

- Khi mẹ ốm bạn nhỏ đã làm gì?

- Ai đã giúp bạn nhỏ đi tìm bông cúc trắng?

- Khi tìm được bông cúc trắng bạn nhỏ đã làm gì?

- Điều kì lạ gì đã xảy ra khi bạn nhỏ đếm cánh hoa?

=> Giáo dục trẻ yêu thương mẹ, luôn làm cho mẹ vui

Kết thúc: Hát bài “ Mẹ đi vắng”

* TH:

- Cô và trẻ cùng quan sát trang phục: Giới thiệu cho trẻ biết đó là trang

phục mẹ của bé thường mặc+ Đây là gì?

+ Ai mặc những trang phục này?

+ Mẹ ai hay mặc váy?

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

2 TH:

* H§1: Khởi động

để bật qua vật cản cao

10 - 15 cm Khi rơi xuống đất phải rơi 2 chõn cựng 1 lỳc theo

sự hướng dẫn của cụ

- Rèn trẻ tính kỉ luật, nghiêm túc trong khi tập

- Hứng thú khi chơi cỏc trũ chơi

- Trẻ biết cầm phấn

và vẽ mẹ của mỡnh

- Chơi đỳng luật và hứng thỳ khi chơi

- Cho trẻ làm đoàn tàu đi cỏc kiểu chõn

* HĐ2: Trọng động

- Tập BTPTC theo nhạc bài: “ Cả nhà thương nhau”

Tay: co duỗi 2 tay Chõn: Đứng co từng chõn.Bụng: Cỳi người phớa trước Bõt: tại chỗ ĐTNM: Chõn

- VĐCB: Bật qua vật cản cao 10- 15cm+ Cô giới thiệu tên vận động, tập mẫu lần 1+ Lần 2 cụ tập kết hợp với phõn tớch động tỏc: Cụ đứng sau vạch xuất phỏt 2 tay chống hụng Khi cú hiệu lệnh cụ nhỳn chõn mắt nhỡn thẳng

về phớa trước để lấy đà bật qua vật cản Khi rơi xuống đất phải rơi bằng

2 chõn+ Mời 2 trẻ lên tập mẫu

+ Lần lợt các trẻ lên tập Mỗi trẻ tập 2 lần Cụ quan sỏt trẻ tập động viờn và sửa sai cho trẻ

+ Hỏi trẻ tờn vận động

- Chơi trũ chơi: Tung cao hơn nữa+ Cụ núi cỏch chơi, luật chơi: Cầm búng bằng 2 tay rồi tung búng lờn cao Bạn nào tung cao nhất bạn đú là người giỏi nhất Cho trẻ chơi tungbúng theo tổ 2-3 lần

* HĐ3:Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng thăm quan sõn trường

* TH: Cụ phỏt phấn và yờu cầu trẻ vẽ mẹ Hỏi trẻ:

- Mẹ chỏu túc ngắn hay dài? Mẹ chỏu thường mặc trang phục gỡ?

- Mẫu gợi ý của cụ: Mũ, nhẫn, vũng Đất nặn, bảng con đủ cho trẻ

Nhạc bài: Mỳa cho mẹ xem

2 Tiến hành: