Giáo án Ngữ văn 7 theo mẫu mới BÁNH TRÔI NƯỚC

Phương tiện dạy học Máy tính/điện thoại có kết nối internet, máy chiếu, bộ loa.. -Bài soạn gồm văn bản dạy học để dưới dạng in hoặc dạng điện tử; các hoạt động được thiết kế để tổ chức c

Trang 1

Giáo án Ng văn 7 theo m u m i ( 2018 2019) ữ ẫ ớ

Ngày đăng: 24/10/2018 22:18

BÀI THUY T TRÌNH GIÁOÁNTI T D Y Ế Ế Ạ Ngày so n: ạ 14 / 9 / 2018.

Ngày d y: ạ 11 / 10 / 2018.

TI T 25: BÁNH TRÔI N Ế ƯỚ C

 H Xuân H ồ ươ ng

I. M c tiêu bài h c ụ ọ

1. Ki n th c ế ứ

Đ c hi u:ọ ể

Nêu được nh ng chi ti t, hình nh,…th hi n v đ p, thân ph n chìm n i, b n lĩnh s t son c a ngữ ế ả ể ệ ẻ ẹ ậ ổ ả ắ ủ ười

ph n trong xã h i cũ và ni m xót thụ ữ ộ ề ương, đ ng c m, trân tr ng c a H Xuân Hồ ả ọ ủ ồ ương đ i v i h T đóố ớ ọ ừ

đ cao, kh ng đ nh giá tr c a ngề ẳ ị ị ủ ười ph n ụ ữ

Nh n xét đậ ược m t s đ c đi m c a th H Xuân Hộ ố ặ ể ủ ơ ồ ương

2. K năng nói và nghe ỹ

K năng vi t ỹ ế

Rèn cho HS k năng:ỹ

K năng đ c hi u và c m th th Th t ngôn t tuy t Đỹ ọ ể ả ụ ơ ấ ứ ệ ường lu t.ậ

K năng phát hi n, phân tích, trình bày và kĩ năng th c hành, ng d ng ki n th c vào th c ti n cu cỹ ệ ự ứ ụ ế ứ ự ễ ộ

s ng.ố

3. Ph m ch t ẩ ấ

Giáo d c cho HS;ụ

Lòng thương c m, bênh v c và trân tr ng ngả ự ọ ười ph n trong xã h i phong ki n.ụ ữ ộ ế

Lòng yêu quý, bi t n, gi gìn và phát huy nh ng v đ p truy n th ng c a ngế ơ ữ ữ ẻ ẹ ề ố ủ ười ph n x a.ụ ữ ư

4. Năng l c ự

Góp ph n hình thành năng l c cho HS:ầ ự

Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: Phát hi n và gi i quy t v n đ Đ c sáng t o.ự ả ế ấ ề ạ ệ ả ế ấ ề ọ ạ

Năng l c h p tác: Th o lu n nhóm đ th hi n c m nh n c a cá nhân và l ng nghe ý ki n c a b n đự ợ ả ậ ể ể ệ ả ậ ủ ắ ế ủ ạ ể

t đi u ch nh cá nhân mình.ự ề ỉ

Năng l c th m m : HS nh n ra đự ẩ ỹ ậ ược v đ p c a ngẻ ẹ ủ ười ph n thông qua hình nh chi c bánh trôiụ ữ ả ế

nước

Năng l c t h c: HS làm vi c cá nhân. Đ c câu h i trự ự ọ ệ ọ ỏ ước khi th o lu n nhóm ả ậ

Năng l c công ngh , tin h c: HS bi t khai thác, s u t m nh ng thông tin liên quan đ n bài h c trênự ệ ọ ế ư ầ ữ ế ọ

m ng Internet.ạ

Năng l c giao ti p: Giao ti p v i cô giáo và các b n trong gi h c.ự ế ế ớ ạ ờ ọ

* Các n i dung tích h p ộ ợ

Tích h p Giáo d c k năng s ng.ợ ụ ỹ ố

II. PH ƯƠ NG TI N VÀ HÌNH TH C T CH C D Y H C Ệ Ứ Ổ Ứ Ạ Ọ

1 Phương tiện dạy học Máy tính/điện thoại có kết nối internet, máy chiếu, bộ loa -Bài soạn (gồm văn bản dạy học để dưới dạng in hoặc dạng điện tử; các hoạt động được thiết kế để tổ chức cho học sinh) - Văn bản dạy học: ĐỘNG PHONG NHA – ĐỆ NHẤT KÌ QUAN ĐỘNG (lấy theo https://phongnhaexplorer.com/phong-nha/dong-phong-nha-4.html) - Video khám phá Phong Nha, địa chỉ video:

Trang 2

https://www.youtube.com/watch?v=awhITJUx5QE 2 Hình thức tổ chức dạy học - Dạy học cá nhân, nhóm, cả lớp; - HS thuyết trình, giới thiệu, trao đổi thảo luận.

1. GV: Nghiên c u SGK và các tài li u tham kh o.ứ ệ ả

So n bàiạ , h th ng các câu h i, d ki n các tình hu ng.ệ ố ỏ ự ế ố

Máy chi u, máy tính.ế

S u t m các hình nh v H Xuân Hư ầ ả ề ồ ương

2. HS: So n bài, đ c và tr l i câu h i,tìm hi u ph n chú thích (SGK).ạ ọ ả ờ ỏ ể ầ

Tìm hi u v bánh trôi và cách làm bánh trôi.ể ề

Tìm đ c và s u t m m t s bài th c a H Xuân Họ ư ầ ộ ố ơ ủ ồ ương

D ng c h c t p: bút d , b ng nhóm, phi u h c t p…ụ ụ ọ ậ ạ ả ế ọ ậ

III. Ti n trình bài h c ế ọ

Ph n này g m có 5 ho t đ ng: ầ ồ ạ ộ

Ho t đ ng 1: Kh i đ ng ạ ộ ở ộ ( 5 phút)

M c tiêu ụ : T o h ng thú cho HS và t o tình hu ng đ h c sinh suy nghĩ h c t p và thâm nh p bài m i t tạ ứ ạ ố ể ọ ọ ậ ậ ớ ố

h n.ơ

K thu t, ph ỹ ậ ươ ng pháp: Phương pháp v n đáp g i m ; Phấ ợ ở ương pháp thuy t trình;ế K thu t đ ng não;ỹ ậ ộ

Cách th c th c hi n: ứ ự ệ Ho t đ ng cá nhân.ạ ộ

B ướ c 1: Chuy n giao nhi m v cho HS ể ệ ụ

HS xem m t đo n video và tr l i câu h i ộ ạ ả ờ ỏ

?Em hãy cho bi t tên lo i bánh đế ạ ược nh c đ n trong đo n video? Lo i bánh đócó ý nghĩa nh th nàoắ ế ạ ạ ư ế

đ i v i ngố ớ ười dân Vi t Nam.ệ

B ướ c 2: HS th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ

B ướ c 3: Báo cáo k t qu ế ả

HS trình bày k t qu ế ả

Các b n khác nghe, nh n xét và b sung.ạ ậ ổ

* D ki n s n ph m c a HS ự ế ả ẩ ủ

 Nói v bánh trôi nề ước. Đây là món ăn mang đ m nét văn hóa truy n th ng c a dân t c Vi t Nam.ậ ề ố ủ ộ ệ

B ướ c 4: GV nh n xét, ch t ki n th c ậ ố ế ứ , d n d t vào bài m i ẫ ắ ớ

GV: Các em ! Vào ngày m ng 3 tháng 3 (âm l ch) h ng năm, mi n B c th ạ ồ ị ằ ở ề ắ ườ ng có t c cúng ụ bánh trôi cùng v i bánh chay. Và bánh trôi đã tr thành m t món ăn mang đ m nét b n s c văn ớ ở ộ ậ ả ắ hóa truy n th ng c a dân t c. Nhà th H Xuân H ề ố ủ ộ ơ ồ ươ ng đã m ượ n hình nh chi c bánh trôi đ ả ế ể nói v thân ph n c a ng ề ậ ủ ườ i ph n trong xã h i x a qua bài th “Bánh trôi n ụ ữ ộ ư ơ ướ c”. Đ hi u rõ ể ể

h n v n i dung này? Cô trò ta cùng tìm hi u trong bài h c hôm nay ơ ề ộ ể ọ Ti t 25: Bánh trôi n ế ướ c.

Ho t đ ng 2: Hình thành ki n th c ạ ộ ế ứ ( 31 phút).

M c tiêu ụ : Giúp HS:

Hi u để ược vài nét v cu c đ i và s nghi p văn th c a H Xuân Hề ộ ờ ự ệ ơ ủ ồ ương

Bi t cách đ c, hi u v th th và b c c c a m t bài th Th t ngôn t tuy t Đế ọ ể ề ể ơ ố ụ ủ ộ ơ ấ ứ ệ ường lu t.ậ

Hi u để ược hai l p nghĩa c a bài th ớ ủ ơ

K thu t, ph ỹ ậ ươ ng pháp: H i đáp, thuy t trình;ỏ ế K thu t đ ng não; K thu t th o lu n nhóm; K thu tỹ ậ ộ ỹ ậ ả ậ ỹ ậ khăn tr i bàn; K thu t phòng tranh; K thu t góc.ả ỹ ậ ỹ ậ

Cách th c th c hi n: ứ ự ệ Ho t đ ng cá nhân, nhóm.ạ ộ

I. Tìm hi u tác gi , tác ph m (8 phút) ể ả ẩ

1. Tác gi (3 phút) ả

M c tiêu ụ : Giúp HS:

Hi u để ược vài nét v cu c đ i và s nghi p văn th c a H Xuân Hề ộ ờ ự ệ ơ ủ ồ ương

K thu t, ph ỹ ậ ươ ng pháp: Phương pháp h i đáp, thuy t trình;ỏ ế K thu t đ ng não;ỹ ậ ộ

Cách th c ứ th c hi n: ự ệ Ho t đ ngcá nhân.ạ ộ

B ướ c 1: GV giao nhi m v cho HS. H c sinh làm vi c cá nhân ệ ụ ọ ệ

? Trình bày nh ng hi u bi t c a em v cu c đ i và s nghi p văn th c a H Xuân Hữ ể ế ủ ề ộ ờ ự ệ ơ ủ ồ ương

Trang 3

M t HS trình bày k t qu c a mình.ộ ế ả ủ

Các b n khác nh n xét và b sung.ạ ậ ổ

B ướ c 4: GV nh n xét và ch t ki n th c ậ ố ế ứ

T k t qu tr l i c a HSừ ế ả ả ờ ủ . GV v a gi i thi u v a chi uừ ớ ệ ừ ế Slide chân dung n sĩ H Xuân ữ ồ

H ươ ng và Slide m t s t p th c a bà ộ ố ậ ơ ủ GV ch t ki n th c, ghi b ng và chuy n ý.ố ế ứ ả ể

 H Xuân Hồ ương (? ?). Quê: Ngh An.ệ

Là n sĩ tài hoa, có cá tính, b n lĩnh.ữ ả

> Được m nh danh là “Bà chúa th Nôm”.ệ ơ

2. Tác ph m (5 phút) ẩ

M c tiêu ụ : Giúp HS n m đắ ược cách đ c di n c m, nhan đ , xu t x , th th , phọ ễ ả ề ấ ứ ể ơ ương th c bi u đ t, bứ ể ạ ố

c c.ụ

K thu t, ph ỹ ậ ươ ng pháp: H i đáp; Thuy t trình; Đ ng não.ỏ ế ộ

Cách th c ho t đ ng ứ ạ ộ : Ho t đ ng cá nhân, nhóm.ạ ộ

3 GV phát phiếu học tập (theo kĩ thuật KWL), yêu cầu HS điền thông tin vào cột thứ nhất và cột thứ hai, lưu ý HS chỉ điền thông tin vào cột thứ ba sau khi đã đọc hiểu văn bản

GV: MC Slide bài th ơ

GV: Hướng d n HS cách đ c.ẫ ọ

GV: Đ c m u. G i HS đ cọ ẫ ọ ọ

G i HS nh n xét b n đ c. GV nh n xét.ọ ậ ạ ọ ậ

GV: Hướng d n HS tìm hi u ph n chú thích (SGK).ẫ ể ầ

B ướ c 1: Chuy n giao nhi m v HS th o lu n nhóm ể ệ ụ ả ậ

GV:Đ a ra 3 câu h i, chia HS làm 3 nhóm. M i nhóm th o lu n m t câu h i (Th i gian 3 phút) ư ỏ ỗ ả ậ ộ ỏ ờ Nhóm 1: Bài th có nhan đ là “Bánh trôi nơ ề ước”, em hi u bánh trôi nể ước là m t lo i bánh nh th nào?ộ ạ ư ế Bài th đơ ược trích trong chùm th nào? Bài th có hình th c gi ng v i bài th nào mà em đã đơ ơ ứ ố ớ ơ ược h c?ọ

Đó là th th nào? Nh c l i đ c đi m c a th th đó?ể ơ ắ ạ ặ ể ủ ể ơ

Nhóm 2:Bài th có hình th c gi ng v i bài th nào mà em đã đơ ứ ố ớ ơ ược h c? Đó là th th nào? Nh c l iọ ể ơ ắ ạ

đ c đi m c a th th đó?Bài th đặ ể ủ ể ơ ơ ược vi t theo phế ương th c bi u đ t nào?ứ ể ạ

Nhóm 3: Bài th có m y nghĩa? M i nghĩa nói lên đi u gì?ơ ấ ỗ ề

Đ i di n t ng nhóm tr ng bày s n ph m và báo cáo k t qu th o lu n c a nhóm mình (Trên b ngạ ệ ừ ư ả ẩ ế ả ả ậ ủ ả nhóm)

Các nhóm khác quan sát, nh n xét và b sung.ậ ổ

B ướ c 4: GV nh n xét, ch t ki n th c ậ ố ế ứ

T k t qu tr l i c a HS. GV ch t ghi b ng và chuy n ý ừ ế ả ả ờ ủ ố ả ể

Xu t x : Trích trong chùm th “V nh v t”ấ ứ ơ ị ậ

Th th : Th t ngôn t tuy t Để ơ ấ ứ ệ ường lu t.ậ

Phương th c bi u đ t: Bi u c mứ ể ạ ể ả

B c c: 4 ph nố ụ ầ

GV: M t bài th Th t ngôn t tuy t Độ ơ ấ ứ ệ ường lu t thông thậ ường b c c g m 4 ph n( Khai Th a Chuy nố ụ ồ ầ ừ ể

H p). Khi phân tích ta có th phân tích theo 4 ph n đó ho c cũng có khi ta phân tích theo 2 ph n(2 câuợ ể ầ ặ ầ

đ u và 2 câu sau), nh ng đ c bi t đây ta l i phân tích theo 2 l p nghĩa c a bài th (Nghĩa đen và nghĩaầ ư ặ ệ ở ạ ớ ủ ơ bóng)

Nghĩa th nh t(Nghĩa đen): Thu c v n i dung t th c chi c bánh trôi nứ ấ ộ ề ộ ả ự ế ước khi đang được lu c chín.ộ

Trang 4

Nghĩa th hai(Nghĩa bóng n d ): Thu c v n i dung ph n ánh v đ p, ph m ch t và thân ph n c aứ Ẩ ụ ộ ề ộ ả ẻ ẹ ẩ ấ ậ ủ

người ph n trong xã h i cũ.ụ ữ ộ

GV chuy n: V nghĩa đen đúng là H Xuân H ể ề ồ ươ ng đã t th c chi c bánh trôi n ả ự ế ướ c nh ng không ư

ph i trong tr ng thái bình th ả ạ ườ ng mà là lúc nó đang b lu c chín, h t chìm l i n i ị ộ ế ạ ổ

GV: Bây gi chúng ta s đi tìm hi u hai l p nghĩa c a bài th ờ ẽ ể ớ ủ ơ

II. Tìm hi u chi ti t(20 phút) ể ế

1. Hình nh bánh trôi n ả ướ c(7 phút)

M c tiêu: ụ Giúp HS hi u để ược chi c bánh trôi v hình dáng, màu s c, cách làm bánh.ế ề ắ

K thu t, ph ỹ ậ ươ ng pháp: Phương pháp th o lu n nhóm; K thu t khăn tr i bàn; K thu t phòng tranh.ả ậ ỹ ậ ả ỹ ậ

Cách th c th c hi n ứ ự ệ : Ho t đ ng cá nhân, nhóm.ạ ộ

Th i gian ờ : 5 phút

GV chia HS làm 3 nhóm. M i nhóm th o lu n m t n i dung trên b ng nhóm .ỗ ả ậ ộ ộ ả

GV phát phi u h c t p cho HS. HS th o lu n và ghi k t qu vào b ng nhóm.ế ọ ậ ả ậ ế ả ả

GV: G i các nhóm đ c câu h i th o lu n c a nhóm mình.ọ ọ ỏ ả ậ ủ

? V i nghĩa th nh t, bánh trôi nớ ứ ấ ước được miêu t nh th nào?ả ư ế

Nhóm 1: V màu s c.ề ắ

Nhóm 2: V hình dáng.ề

Nhóm 3: V cách làm bánh.ề

HS làm vi c cá nhân, các thành viên chia s , th o lu n và th ng nh t ý ki n chung c a c nhóm vào ôệ ẻ ả ậ ố ấ ế ủ ả

gi a t A0( K thu t khăn tr i bàn).ữ ờ ỹ ậ ả

Các nhóm tr ng bày s n ph m.ư ả ẩ

+ Đ i di n các nhóm nh n xét v k t qu làm vi c cá nhân c a t ng thành viên trong nhóm.ạ ệ ậ ề ế ả ệ ủ ừ

+ Sau đó báo cáo k t qu c a c nhóm mình.ế ả ủ ả

Cho các nhóm đ i chéo nhau, quan sát k t qu c a các nhóm khác.ổ ế ả ủ

HS quan sát, tìm hi u và ghi ra gi y c n b sung gì cho nhóm khác.ể ấ ầ ổ

? Các nhóm khác có b sung gì cho nhóm b n.ổ ạ

? Theo em nhóm nào có k t qu ho t đ ng t t nh t.ế ả ạ ộ ố ấ

 Nh n xét thái đ làm vi c, k t qu c a các nhóm, b sung và ch t ki n th c ậ ộ ệ ế ả ủ ổ ố ế ứ

Bánh trôi nước: Tr ng tr o, xinh x n, tròn tr a, đáng yêu, r t gi ng chi c bánh trôi ngoài.ắ ẻ ắ ị ấ ố ế ở

> M i nghe đã c m nh n đớ ả ậ ược nó r t ngon.ấ

GV yêu c u HS miêu t l i quy trình làm bánh.ầ ả ạ

GV MC đo n video v cách làm bánh và quy trình làm bánhạ ề

GV chuy n: Nh ng trong bài th , tác gi không ch d ng l i vi c miêu t chi c bánh trôi n ể ư ơ ả ỉ ừ ạ ở ệ ả ế ướ c

mà qua bi n pháp ngh thu t n d hình nh ng ệ ệ ậ ẩ ụ ả ườ i ph n đ ụ ữ ượ c hi n lên r t rõ. Đ hi u h n v ệ ấ ể ể ơ ề hình nh c a ng ả ủ ườ i ph n x a, chúng ta chuy n sang ph n 2 ụ ữ ư ể ầ

2. Hình nh ng ả ườ i ph n x a(13 phút) ụ ữ ư

M c tiêu: ụ Giúp HS nh n ra đậ ược v đ p v hình th , thân ph n và ph m ch t. T đó HS bi t trân tr ngẻ ẹ ề ể ậ ẩ ấ ừ ế ọ

nh ng ph m ch t cao quý c a ngữ ẩ ấ ủ ười ph n Vi t Nam.ụ ữ ệ

K thu t, ph ỹ ậ ươ ng pháp: Phương pháp th o lu n nhóm; K thu t m nh ghép; K thu t phòng tranh;ả ậ ỹ ậ ả ỹ ậ

Cách th c th c hi n ứ ự ệ : Ho t đ ng cá nhân, nhóm.ạ ộ

Th c hi n k thu t “Các m nh ghép” (G m 2 vòng) ự ệ ỹ ậ ả ồ

Vòng 1: “Nhóm chuyên gia”. G m 6 HSồ

 Chia HS làm 3 nhóm tương ng v i vi c m i nhóm tìm hi u m t n i dung.HS đứ ớ ệ ỗ ể ộ ộ ược g n s th t t 1ắ ố ứ ự ừ

đ n 6.ế

GV phát câu h i th o lu n cho các nhóm. Yêu c u các nhóm đ c câu h i th o lu n c a nhóm mình.ỏ ả ậ ầ ọ ỏ ả ậ ủ

Trang 5

? V i nghĩa th hai, hình nh ngớ ứ ả ười ph n đụ ữ ược hi n lên nh th nào.ệ ư ế

Nhóm 1: Tìm hi u v v đ p hình th ể ề ẻ ẹ ể

Nhóm 2: Tìm hi u v thân ph n.ể ề ậ

Nhóm 3: Tìm hi u v ph m ch t.ể ề ẩ ấ

Cá nhân làm vi c đ c l p, ghi l i ý ki n c a mình. Sau th i gian kho ng vài phút suy nghĩ v câu tr h iệ ộ ậ ạ ế ủ ờ ả ề ả ỏ

và ghi ý ki n c a mình.ế ủ

HS th o lu n th ng nh t ý ki n. Khi th o lu n ph i đ m b o t t c các thành viên trong nhóm đ u tr l iả ậ ố ấ ế ả ậ ả ả ả ấ ả ề ả ờ

đượ ấ ảc t t c các câu h i trong nhi m v đỏ ệ ụ ược gia và tr thành chuyên gia c a lĩnh v c đã tìm hi u và cóở ủ ự ể

kh năng trình bày l i các câu h i c a nhóm vòng 2.ả ạ ỏ ủ ở

 Vòng 2: Nhóm các m nh ghép ả

Hình thành nhóm m i:ớ

+ Nhóm hình th : T t c h c sinh có s th t 1,2 c a t t c các nhóm.ể ấ ả ọ ố ứ ự ủ ấ ả

+ Nhóm thân ph n: T t c h c sinh có s th t 3,4 c a t t c các nhóm.ậ ấ ả ọ ố ứ ự ủ ấ ả

+ Nhóm ph m ch t: T t c h c sinh có s th t 5,6 c a t t c các nhóm.ẩ ấ ấ ả ọ ố ứ ự ủ ấ ả

Các câu tr l i vòng 1 đả ờ ở ược các thành viên trong nhóm m i chia s đ y đ v i nhau.ớ ẻ ầ ủ ớ

Khi m i thành viên trong nhóm m i đ u hi u đọ ớ ề ể ượ ấ ả ộc t t c n i dung c a vòng 1 thì nhi m v m i s đủ ệ ụ ớ ẽ ược giao cho các nhóm đ gi i quy t.ể ả ế

GV giao nhi m v vòng 2.ệ ụ ở

+ Nhóm hình th : Tìm hi u v v đ p hình th ể ể ề ẻ ẹ ể

+ Nhóm thân ph n: Tìm hi u v thân ph n.ậ ể ề ậ

+ Nhóm ph m ch t:Tìm hi u v ph m ch t.ẩ ấ ể ề ẩ ấ

Các nhóm m i th c hi n nhi m v ớ ự ệ ệ ụ

>V hình th c: xinh đ p, tr ng tr o, đ y đ n.ề ứ ẹ ắ ẻ ầ ặ

> S ph n: chìm n i, ph thu c.ố ậ ổ ụ ộ

> Ph m ch t: trong tr ng, th y chung, son s t.ẩ ấ ắ ủ ắ

Người ph n r t t hào, kiêu hãnh v v đ p c a mình. H không ch đ p hình th bên ngoài mà cònụ ữ ấ ự ề ẻ ẹ ủ ọ ỉ ẹ ở ể

đ p tâm h n ph m ch t bên trong.ẹ ở ồ ẩ ấ

> Ph m ch t cao quý, v đ p truy n th ng c a ngẩ ấ ẻ ẹ ề ố ủ ười ph n Vi t Nam r t đáng đụ ữ ệ ấ ược trân tr ng.ọ

? Nh n xét v thái đ c a tác gi ậ ề ộ ủ ả

+ Bênh v c, c m thông, trân tr ng ngự ả ọ ười ph n ụ ữ

+ Khát v ng làm ch cu c đ i.ọ ủ ộ ờ

+ Lên án t cáo XHPK.ố

GV: Cho HS liên h v i ph n ngày nay ệ ớ ụ ữ

? K tên nh ng t m gể ữ ấ ương ph n tiêu bi u th i nay? Ngụ ữ ể ờ ười ph n th i nay có gì khác v i ngụ ữ ờ ớ ười phụ

n trong xã h i phong ki n th i x a.ữ ộ ế ờ ư

GV: MC Slide hình nh ph n th i nay ả ụ ữ ờ

? Em hãy nêu c m nh n c a em v hình nh ng ả ậ ủ ề ả ườ i ph n ụ ữ

GV: T đó, giáo d c cho HS lòng yêu quý, bi t n, gi gìn, trân tr ng và phát huy nh ng v đ p truy nừ ụ ế ơ ữ ọ ữ ẻ ẹ ề

th ng c a ngố ủ ười ph n x a.ụ ữ ư

? Trong hai l p nghĩa trên, l p nghĩa nào quy t đ nh giá tr c a bài th ? T i sao? ớ ớ ế ị ị ủ ơ ạ

Nghĩa th hai là chính, nghĩa th nh t ch là phứ ứ ấ ỉ ương ti n đ chuy n t i nghĩa sau. Và chính nghĩa sauệ ể ể ả

đã làm nên giá tr c a bài th ị ủ ơ

GV: Ngoài bài th này ra, H Xuân H ơ ồ ươ ng còn có nh ng bài th t c nh, t v t khác nh : V nh cái ữ ơ ả ả ả ậ ư ị

qu t; V nh qu mít… Trong các bài th này, bà đ u m ạ ị ả ơ ề ượ n các s v t đó đ lên ti ng nói bênh ự ậ ể ế

v c, ca ng i ng ự ợ ườ i ph n Bài th “Bánh trôi n ụ ữ ơ ướ c” cũng v y, vi c t chi c bánh trôi ch là cái ậ ệ ả ế ỉ

c , nghĩa th hai (nghĩa bóng) t ng ớ ứ ả ườ i ph n x a m i quy t đ nh giá tr c a bài th ụ ữ ư ớ ế ị ị ủ ơ

III. T ng k t (3 phút) ổ ế

M c tiêu: ụ Giúp HS khái quát l i nh ng ki n th c đã h c v ngh thu t và n i dung c a bài th ạ ữ ế ứ ọ ề ệ ậ ộ ủ ơ

Trang 6

K thu t, ph ỹ ậ ươ ng pháp: Phương pháp h i đáp.ỏ K thu t đ ng não.ỹ ậ ộ

B ướ c 1: Chuy n giao nhi m v cho HS ể ệ ụ HS làm vi c cá nhân trên phi u h c t p ệ ế ọ ậ

GV s d ng ph ử ụ ươ ng pháp “B n đ t duy” ả ồ ư

? Trình bày n i dung c a bài h c b ng m t b n đ t duy?ộ ủ ọ ằ ộ ả ồ ư

GV thu phi u h c t p c a HS. Sau đó, GV g i 1 HS trình bày k t qu c a mình trên phi u h c t p.ế ọ ậ ủ ọ ế ả ủ ế ọ ậ

Các b n khác nh n xét và b sung.ạ ậ ổ

B ướ c 4: GV nh n xét, cho đi m và ch t ki n th c ậ ể ố ế ứ

HS: Đ c ph n t ng k t (SGK)ọ ầ ổ ế

HS chuy n n i dung t ng k t vào v ể ộ ổ ế ở

GV: Đ kh c sâu h n ki n th c bài h c chúng ta chuy n sang ph n III ể ắ ơ ế ứ ọ ể ầ

Ho t đ ng 3: Luy n t p ạ ộ ệ ậ (5 phút)

M c tiêu ụ : Nh m c ng c nh ng ki n th c đã h c đ tìm nh ng câu hát than thân có liên quan đ n n iằ ủ ố ữ ế ứ ọ ể ữ ế ộ dung bài h c. T đó, rèn cho HS năng l c t h c, năng l c h p tác trong h c t p cũng nh trong cu cọ ừ ự ự ọ ự ợ ọ ậ ư ộ

s ng.ố

K thu t, ph ỹ ậ ươ ng pháp: H i – đáp;ỏ K thu t đ ng não; Phỹ ậ ộ ương pháp thuy t trình; Kế ỹ thu t “Tia ch p”.ậ ớ

Cách th c th c hi n: ứ ự ệ Ho t đ ng cá nhân, nhóm.ạ ộ

GV chia HS làm 3 nhóm.M i dãy bàn m t nhóm (Th i gian 4 phút) ỗ ộ ờ

GV s d ng k thu t “Tia ch p” ử ụ ỹ ậ ớ

? Tìm nh ng câu hát than thân b t đ u b ng hai t “ữ ắ ầ ằ ừ Thân em"?(Thi đua xem nhóm nào tìm được nhi uề

h n).ơ

M i nhóm c m t đ i di n đ c k t qu c a nhóm mình. Nhóm nào tìm đỗ ử ộ ạ ệ ọ ế ả ủ ược nhi u h n nhóm đó sề ơ ẽ

th ng.ắ

GV: Trao quà cho nhóm tìm đ ượ c nhi u h n ề ơ

Ho t đ ng 4: V n d ng ạ ộ ậ ụ (3 phút)

M c tiêu: ụ Giúp HS v n d ng nh ng ki n th c đã h c đ :ậ ụ ữ ế ứ ọ ể

So sánh v i nh ng câu hát than thân đã h c.ớ ữ ọ

Tích h p v i ph n Ti ng Vi t: Bài T Hán Vi t. T đó, HS bi t yêu quý, trân tr ng ti ng m đ ợ ớ ầ ế ệ ừ ệ ừ ế ọ ế ẹ ẻ

B ướ c 1: GV giao nhi m v cho HS ệ ụ

Câu 1: Ch ra s gi ng nhau và khác nhau gi a bài th v i nh ng câu hát than thân trong ca dao?ỉ ự ố ữ ơ ớ ữ Câu 2: Th H Xuân Hơ ồ ương thu c th th Độ ể ơ ường lu t, em hãy đ c k bài Bánh trôi nậ ọ ỹ ước và cho bi t nhàế

th có s d ng t Hán Vi t nào không? T ng và hình nh trong th H Xuân Hơ ử ụ ừ ệ ừ ữ ả ơ ồ ương g n v i lo i thầ ớ ạ ơ nào đã h c?ọ

 Sau đó GV h ướ ng d n cho HS v nhà làm ẫ ề

B ướ c 4: GV NX, ch t ki n th c ố ế ứ

Ho t đ ng 5: Tìm tòi m r ng ạ ộ ở ộ (1 phút)

M c tiêu ụ : Giúp HS v n d ng nh ng ki n th c đã h c đ :ậ ụ ữ ế ứ ọ ể

Tìm hi u, s u t m m t s bài th c a H Xuân Hể ư ầ ộ ố ơ ủ ồ ương. T đó, n m đừ ắ ược m t s đ c đi m v th c aộ ố ặ ể ề ơ ủ

H Xuân Hồ ương

Tích h p v i T p làm văn: Vi t đo n văn bày t tình c m c a em v ngợ ớ ậ ế ạ ỏ ả ủ ề ười ph n mà em yêu quý nh t.ụ ữ ấ

T đó HS bi t liên h , so sánh v i ph n ngày nay. Qua đó, đ cao, trân tr ng giá tr c a ngừ ế ệ ớ ụ ữ ề ọ ị ủ ười ph n ụ ữ

Trang 7

B ướ c 1: GV giao nhi m v cho HS ệ ụ

Câu 1: S u t m m t s bài th c a H Xuân Hư ầ ộ ố ơ ủ ồ ương?

Câu 2: Vi t m t đo n văn ng n bày t tình c m c a em v ngế ộ ạ ắ ỏ ả ủ ề ười ph n x a mà em yêu quý nh t?ụ ữ ư ấ

 Sau đó GV h ướ ng d n cho HS v nhà làm ẫ ề

B ướ c 4: GV NX, ch t ki n th c ố ế ứ

GV: Cho h c sinh nghe bài hát "Bánh trôi n ọ ướ c".

IV. Rút kinh nghi m bài h c ệ ọ

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	22,37 KB