+ Đồng thời chúng ta có thể tổ chức các hoạt động dã ngoại, giúp học sinh nhìn thấy được những điều mà các em đọc trong sách hay đơn giản chỉ là thay đổi không gian đọc sách, qua đó tạo
Trang 1THIẾT KẾ BẢN KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CỦA CÂU LẠC BỘ
TÊN CHỦ ĐỀ: CÂU LẠC BỘ ĐỌC SÁCH
Trang 2(1) Mục tiêu câu lạc bộ:
Sau khi tham gia các hoạt động của câu lạc bộ, HS phải/ có khả năng:
Về phẩm chất (yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm):
Trang 3- Thúc đẩy việc sử dụng thư viện thường xuyên cho trẻ
- Giúp học sinh tiếp thu kiến thức thông qua việc trao đổi, chia sẻ sau những cảm nghĩ, những điều trẻphát hiện được sau khi đọc quyển sách ấy
- Tổ chức những hoạt động ngoài việc đọc sách như tạo ra trò chơi tổng kết sau khi trẻ đọc sách nhằmmang đến cho học sinh những trải nghiệm, những kiến thức mới để hòan thiện bản thân
- Hình thành cho các em ý thức bảo quản và giữ gìn sách của câu lạc bộ và thư viện
- Học sinh chủ động, tích cực tìm cho mình những quyển sách mới, phù hợp thông qua sự hướng dẫncủa các thầy cô trong câu lạc bộ
- Tạo ra môi trường giao lưu giữa các học sinh trong trường, giữa các em học sinh có niềm yêu thíchvới việc đọc sách
- Rèn luyện cho học sinh tiểu học một số kĩ năng sau khi đọc sách như: đọc nhanh, đọc đúng, sự tậptrung, việc vận dụng những vốn từ ngữ sau khi đọc sách cả về tiếng Việt lẫn tiếng Anh
(2) Nội dung câu lạc bộ:
Câu lạc bộ sẽ bao gồm có các hoạt động thường xuyên và hoạt động định kì:
- CLB sẽ có hoạt động thường xuyên và định kì với nhiều chủ đề Với các hoạt động thường xuyên sẽđược tổ chức hành tháng (bao gồm 9 tháng: 1, 2, 3, 4, 5, 9, 10, 11, 12) Còn đối với các hoạt động định kì
sẽ được chia theo học kì bao gồm các hoạt động lớn Nhằm đưa đến cho các em học sinh những kiến thức
và trải nghiêm thực tế hơn khi đọc sách:
+ Với mục đích mở rộng vốn kiến thức thì hoạt động cần thiết đó là giới thiệu đến các em nhữngquyển sách hay, phù hợp với lứa tuổi; những tác giả, những nhà xuất bản uy tín
+ Sau khi trẻ đã đọc sách thì chúng ta có thể giao lưu thông qua các trò chơi (có thể chia theo nhómtuổi, vì mỗi khối lớp đều có những đặc điểm riêng và cũng có những loại sách thích hợp khác nhau)
Trang 4+ Cùng với đó là các hoạt động về mĩ thuật, tăng tính trải nghiệm cho trẻ thông qua các hoạt động thiết
kế bìa sách minh họa cho cuốn sách mà em yêu thích
+ Các hoạt động văn nghệ, liên quan đến chủ đề của các hoạt động
+ Đồng thời chúng ta có thể tổ chức các hoạt động dã ngoại, giúp học sinh nhìn thấy được những điều
mà các em đọc trong sách hay đơn giản chỉ là thay đổi không gian đọc sách, qua đó tạo cho các em thêmhứng thú, say mê với việc đọc sách
+ Tổ chức các hoạt động nhóm, giao lưu, chia sẻ của trẻ trong việc đọc sách (tăng khả năng giao tiếp,
tự tin trước đám đông)
+Tổ chức các cuộc thi theo từng chủ đề mà câu lạc bộ đã đưa ra, giúp các em hệ thống lại những kiếnthức mà mình đã nhận được
+ Trao đổi và học tập về kỹ năng sống
+ Tổ chức các buổi tư vấn, chia sẻ về vấn đề tâm lý lứa tuổi, tâm lý giáo dục
+Chúng ta có thể vận động trẻ chung tay Xây dựng tủ sách bổ sung thêm nguồn sách mới cho thư
viện nhà trường, để mọi người cùng được đọc
+ Khuyến khích khả năng sáng tác của trẻ, cho trẻ viết những bài cảm nhận sau khi đọc quyển sách ấy,chỉnh sửa lại những chỗ chưa hợp lí, nâng cao khả năng ngôn ngữ của học sinh tiểu học
+ Phát hiện và bồi dưỡng những cá nhân có năng khiếu và định hướng nghề nghiệp
(3) Tổ chức câu lạc bộ:
GV phụ trách: Cô Nguyễn Thi A – Quản lí thư viện (Người phụ trách có trách nhiệm tiến hànhtoàn bộ công việc từ chuẩn bị đến kiểm tra và đôn đốc các khâu thực hiện hoạt động Người phụtrách phải hình thành kế hoạch chương trình và có trách nhiệm điều hành buổi sinh hoạt)
Ban chủ nhiệm:
- Chủ nhiệm CLB: Trần Duy Phương
Trang 5- Phó Chủ nhiệm CLB: Nguyễn Thái Xuân Mai
- Thư kí (Thành viên BCN CLB): Lê Trần Bảo Châu
Các ban thuộc câu lạc bộ:
- Ban nội dung: Nguyễn Thanh Thảo_Thành viên BCN CLB
- Ban truyền thông: Đặng Trần Thúy Vy_Thành viên BCN CLB
- Ban tài chính – hậu cần: Nguyễn Thạch Phương Linh_Thành viên BCN CLB
Phân công nhiệm vụ:
- Ban nội dung:
+ Thu thập, tìm kiếm thông tin học thuật, lên các ý tưởng cho các hoạt động định kì và thườngxuyên của câu lạc bộ dưới sự hướng dẫn của người phụ trách
+ Lên kế hoạch cho từng thành viên nói riêng và toàn bộ câu lạc bộ nói chung
+ Đưa ra kế hoạch chi tiết cho từng hoạt động của câu lạc bộ
+ Giới thiệu các nguồn sách, tư liệu mới cho câu lạc bộ
- Ban truyền thông:
+ Thu thập, xử lý, lưu trữ đầy đủ thông tin liên quan đến hoạt động của CLB (Các hoạt động lớn/nhỏ của CLB)
+ Tạo lập và liên tục cập nhật sự kiện, hoạt động của CLB trên các kênh thông tin chính thức nhưfacebook, trên bảng tin của nhà trường,…
+ Phối hợp với các ban khác để tạo nên sự thống nhất trong hoạt động
- Ban tài chính – hậu cần:
+ Chuẩn bị về mặt kĩ thuật, sắp xếp cho các hoạt động gặp mặt giao lưu
Trang 6+ Nguồn sách: Thư viện và bổ sung thêm đầu sách mới (nếu cần).
+ In ấn và dụng cụ phục vụ cho hoạt động (phiếu học tập, standee, tranh ảnh, giấy, bút…)
+ Quà cho các thành viên CLB khi tham gia hoạt động
+ Dự trù kinh phí:
Hoạt động hàng tháng
Sách bổ sung: 1000000 đồng/tháng
(4) Nội quy và điều lệ hoạt động của câu lạc bộ:
- Tuân theo các quy định khi đọc sách ở thư viện
- Tôn trọng thành viên Ban Chủ Nhiệm và thành viên CLB
- CLB Đọc sách bao gồm những thành viên yêu thích đọc sách và có nhu cầu mở rộng hiểu biết, vốnkiến thức thông qua việc đọc sách
- Mọi thành viên trong CLB phải đoàn kết, lắng nghe, tôn trọng và cư xử đúng mực với các thành viênkhác, mọi thành viên đều bình đẳng về nghĩa vụ và quyền lợi
- Sách là tài sản chung của các thành viên CLB nên mọi thành viên có trách nhiệm bảo quản và giữ gìnsách
Thành viên CLB có nghĩa vụ:
+ Tham gia các kỳ sinh hoạt của CLB (hàng tháng, hàng quý)
+ Tích cực đóng góp, hoạt động cùng CLB
+ Giới thiệu thành viên mới
+ Hình thành văn hóa đọc sách cho bản thân, tuyên truyền văn hóa đọc đến mọi người xung quanh
Trang 7 Thành viên CLB có quyền lợi:
+ Được thông tin đầy đủ mọi hoạt động của CLB
+ Tự ứng cử vào Ban Chủ Nhiệm
+ Được tham gia đóng góp ý kiến và lên kế hoạch cho các hoạt động của CLB
- Cá nhân muốn tham gia vào CLB phải nộp đơn tuyển thành viên và được thành viên Ban Chủ Nhiệmphỏng vấn vào chiều thứ 6 hàng tuần
(5) Nguyên tắc hoạt động của câu lạc bộ:
- Câu lạc bộ hoạt động dựa trên nguyên tắc tự nguyện tham gia của các thành viên, dân chủ trong hoạtđộng
- Câu lạc bộ hoạt động theo sự tổ chức và điều hành của giáo viên hướng dẫn, nhưng chịu sự quản lý,giám sát của BGH nhà trường Giáo viên hướng dẫn và ban chủ nhiệm câu lạc bộ chịu trách nhiệm về mọihoạt động của CLB
- Các hoạt động của CLB phải được xây dựng theo kế hoạch Mọi hoạt động diễn ra trong CLB đềuphải báo cáo với BGH nhà trường
- Hoạt động của CLB được xây dựng dựa trên sự đóng góp nội dung hoạt động của các thành viên.Các nội dung hoạt động của CLB được chọn lựa dựa trên một số tiêu chí:
+ Chất lượng của các hoạt động được đặt lên hàng đầu
+ Thu hút được đông đảo các thành viên tham gia
+ Thúc đẩy được phong trào học tập và làm việc nhóm của các thành viên CLB
+ Nội dung hoạt động đa dạng, chứa đựng nhiều tri thức và những vấn đề thực tế
+ Không có ảnh hưởng xấu tới thuần phong mỹ tục, đạo đức, tư tưởng và lối sống của học sinh,
Trang 8không vi phạm pháp luật.
+ Khuyến khích các ý tưởng mới lạ của các thành viên về hình thức hoạt động
+ Các thành viên của CLB phải nộp phí thành viên để duy trì hoạt động cho Câu lạc bộ Các thànhviên phải chịu kinh phí mua đồ dùng, dụng cụ thực hành
(6) Kế hoạch hoạt động của câu lạc bộ:
KẾ HOẠCH THƯỜNG XUYÊN:
1 HOẠT ĐỘNG THÁNG 1: TÌM HIỂU VỀ TẾT CỔ TRUYỀN CỦA VIỆT NAM (HOẠT ĐỘNG HƯỚNG ĐẾN CỘNG ĐỒNG XÃ HỘI)
* Hoạt động 1.1 (tuần thứ 1, 2 của tháng 1): Sưu tầm những truyện cổ về ngày Tết mà em thích 1.1.1 Mục tiêu:
+ Học sinh có những hiểu biết về ngày Tết cổ truyền Việt Nam thông qua các câu chuyện cổ tích
+ Góp phần giúp các em hình thành tình cảm tốt đẹp đối với văn hóa dân tộc, xây dựng ý thức giữ gìnvăn hóa dân tộc
+ Học sinh tự tìm hiểu và viết một bài văn cảm nhận về câu chuyện ấy (đối với học sinh lớp 3, 4, 5)
Trang 9+ Học sinh mang bài cảm nhận về câu chuyện cổ ngày Tết lên lớp để cho mọi người cùng nghe.
Nhóm ĐG
GV ĐG Tích cực
tham gia
hoạt động
Tốt: Tích cực, tự giác tham gia hoạt động Đạt: Có tham gia hoạt động, nhưng cần BTC nhắc nhở Cần cố gắng: Chưa tích cực, nhắc nhở nhiều.
* Hoạt động 1.2 (tuần 3, 4 của tháng 1): Tủ sách của em
1.2.1 Mục tiêu:
+ Hình thành tủ sách truyện cổ tích, các loại tác phẩm thuộc thể loại văn học dân học dân gian liênquan đến ngày Tết do CLB phát động và học sinh tự nguyện đóng góp để làm phong phú hơn tư liệu, giúpcho các bạn cùng tham khảo, cùng học tập
+ Giúp học sinh hình thành ý thức cống hiến, xây dựng vì cộng đồng qua hoạt động sưu tầm và quyêngóp sách
Trang 10+ Thông qua số lượng và chất lượng của tác phẩm do liên chi Đội đóng góp.
+ Cộng điểm và khen thưởng những cá nhân, lớp có đóng góp xuất sắc
2 HOẠT ĐỘNG THÁNG 2: EM YÊU THIÊN NHIÊN (HOẠT ĐỘNG HƯỚNG ĐẾN TỰ NHIÊN)
* Hoạt động: Cuộc thi thiết kế các tập sách chứa hình ảnh và thông tin của các loài thực vật, động vật mà em biết.
2.1.1 Mục tiêu:
+ Học sinh sẽ có được những kiến thức về sinh giới thực vật và động vật trong cuộc sống xung quanh,
từ đó giúp các em biết yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường sống của các loài Các loài sinh vật ấy có thể
do các em quan sát, chụp lại hoặc tìm kiếm hình ảnh, thông tin trên mạng
+ Kết quả là những cuốn sách chứa đầy hình ảnh màu sắc và kiến thức về đặc điểm của một số loạisinh vật (thực vật và động vật) để học sinh tự trao đổi với nhau
2.1.2 Nội dung:
- Đây là một hoạt động dành cho lớp dưới sự hướng dẫn của giáo viên và Ban tổ chức
Trang 11- Ban tổ chức đưa ra yêu cầu: các thành viên trong lớp tham gia sưu tầm và tìm hiểu đặc điểm của cácloài thực vật, động vật Học sinh sẽ vận dụng các kiến thức về Tự nhiên và Xã hội lớp 1, 2, 3 và Khoa họclớp 4, 5 để thực hiện.
- Đối tượng tham gia: học sinh lớp 4, 5
- Các lớp tập hợp kết quả tìm hiểu và đóng thành một cuốn sách với hình thức quy định để thi đua giữacác lớp
- Lớp sẽ giới thiệu về tài liệu mà mình thực hiện và cuối cùng là trao đổi thành quả giữa các lớp và gửitặng Câu lạc bộ một bản để làm tư liệu sách tham khảo chung cho các lớp
- Thời gian thực hiện: 3 tuần đầu của tháng 2 sẽ thực hiện và tuần cuối của tháng 2 sẽ trình bày, báocáo
2.1.3 Đánh giá:
- Dựa vào những tiêu chí về hình thức và chất lượng của sách, hình thức thuyết minh sách và thái độtham gia của các thành viên
- Ban tổ chức trích quỹ và gửi tặng quà giá trị cho những cá nhân, tập thể có đóng góp xuất sắc
3 HOẠT ĐỘNG THÁNG 3: HƯỚNG VỀ QUỐC TỔ HÙNG VƯƠNG (HOẠT ĐỘNG HƯỚNG ĐẾN CỘNG ĐỒNG, LỊCH SỬ)
* Hoạt động 3.1 (tuần 1 và 2 của tháng 3): Trải nghiệm tham quan các đền thờ Hùng Vương ở Thành phố Hồ Chí Minh
Trang 12+ Học sinh tham quan thực tế các đền Hùng tại Thành phố Hồ Chí Minh
* Hoạt động 3.2 (tuần 3 và 4 của tháng 3): Học sinh đọc sách, tìm hiểu về lịch sử vua Hùng và cuộc thi Rung chuông vàng
- Mô tả hoạt động
+ Ban tổ chức cung cấp một số tư liệu sách
+ Học sinh tìm đọc các tư liệu, sách báo
+ Học sinh tham gia cuộc thi Rung chuông vàng liên quan đến ngày Giỗ tổ Hùng Vương dựa vàonhững kiến thức mà các em đã đọc
4 HOẠT ĐỘNG THÁNG 4: SÁCH KỸ NĂNG CHO EM (HOẠT ĐỘNG HƯỚNG VÀO BẢN THÂN)
* Hoạt động 4.1 (tuần 1 và 2 của tháng 4): Sách kĩ năng sống dành cho lớp 1, 2.
- Mô tả hoạt động:
+ Ban tổ chức chia học sinh lớp 1 thành các nhóm, mỗi nhóm 3 em; lớp 2 cũng như vậy
+ Mỗi nhóm sẽ được phát cho 1 cuốn sách Kĩ năng sống tương ứng với từng lớp Nhiệm vụ các nhóm
là cùng nhau đọc và mô tả lại những thứ mà em đã quan sát và biết được từ sách
+ Ban tổ chức sẽ hướng dẫn các em tìm hiểu kiến thức và trình bày, bày tỏ quan điểm
+ Ban tổ chức sẽ đặt ra các tình huống và nhờ các em vận dụng kiến thức ấy để giải quyết (sử dụngpowerpoint có clip và hình ảnh sinh động)
* Hoạt động 4.2 (tuần 3 và 4 của tháng 4): Sách kĩ năng sống dành cho lớp 3, 4, 5.
- Mô tả hoạt động:
+ Ban tổ chức chia học sinh thành các nhóm, mỗi nhóm 3 em, tương ứng với mỗi lớp như trên
Trang 13+ Mỗi nhóm sẽ được phát cho 1 cuốn sách Kĩ năng sống tương ứng với từng lớp Nhiệm vụ các nhóm
là cùng nhau đọc và mô tả lại những thứ mà em đã quan sát và biết được từ sách
+ Ban tổ chức sẽ hướng dẫn các em tìm hiểu kiến thức và trình bày, bày tỏ quan điểm
+ Ban tổ chức sẽ đặt ra các tình huống và nhờ các em vận dụng kiến thức ấy để giải quyết (sử dụngpowerpoint có clip và hình ảnh sinh động)
Trang 145 HOẠT ĐỘNG THÁNG 5: EM YÊU PHÁP LUẬT (HOẠT ĐỘNG HƯỚNG ĐẾN CỘNG ĐỒNG)
* Hoạt đông 5.1 (tuần 1 và 2 của tháng 5): Học sinh tìm hiểu luật giao thông qua những cuốn sách mà Câu lạc bộ cung cấp.
- Mô tả hoạt động:
+ Câu lạc bộ cung cấp sách “Văn hóa giao thông” cho học sinh từ lớp 1 đến 5
+ Học sinh sẽ tìm hiểu thông tin của sách dựa vào hướng dẫn của thầy cô Ban tổ chức
+ Học sinh tự tay xé dán những mô hình phương tiện, biển báo…liên quan đến giao thông có trongsách và tổ chức giới thiệu cho nhau nghe
* Hoạt động 5.2 (tuần 3 và 4 của tháng 5): Tổ chức buổi giáo dục giao thông đường bộ cho học sinh, mời các chú công an đến tuyên truyền.
- Mô tả hoạt động:
+ Câu lạc bộ tổ chức hoạt động tuyên truyền giao thông, tặng nón bảo hiểm, giới thiệu và tặng cáccuốn sách về pháp luật đường bộ phù hợp với lứa tuổi học sinh
Trang 166 HOẠT ĐỘNG THÁNG 9: CUỘC THI SƯU TẦM NHỮNG CÂU CHUYỆN VỀ CÁC ANH HÙNG CỦA ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH (HOẠT ĐỘNG HƯỚNG ĐẾN NHÀ TRƯỜNG)
* Hoạt động 6.1 (tuần 1 và 2 của tháng 9): Học sinh sưu tầm trong sách hoặc trên mạng các câu chuyện về những anh hùng của Đội thiếu niên Tiền Phong HCM
- Mô tả hoạt động:
+ Ban tổ chức phân chia thành viên Câu lạc bộ thành các nhóm
+ Ban tổ chức giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm tìm hiểu và sưu tầm các tấm gương anh hùng Đội Thiếuniên tiền phong Hồ Chí Minh
* Hoạt động 6.2 (tuần 3 và 4 của tháng 9): Học sinh lần lượt đóng kịch theo kết cấu, nội dung truyện đã sưu tầm.
- Mô tả hoạt động:
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh biên kịch tác phẩm để diễn lại các tích thoại của các vị anh hùng
7 HOẠT ĐỘNG THÁNG 10: SƯU TẦM NHỮNG CÂU CHUYỆN, NHỮNG CÂU CA DAO, TỤC NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH (HOẠT ĐỘNG HƯỚNG ĐẾN GIA ĐÌNH)
* Hoạt động 7 (tuần 1, 2, 3, 4 của tháng 10):
- Mô tả hoạt động:
+ Học sinh về tìm trong sách những câu chuyện trong nước hoặc nước ngoài, ca dao, tục ngữ về tìnhcảm giữa các thành viên trong gia đình, ví dụ: con cái hiếu thảo, biết quan tâm, chăm sóc cho ông bà chamẹ; anh, chị yêu thương nhường nhịn em út, v.v… (tuần 1, 2) Sau đó học sinh sẽ liệt kê và kể lại cho cácthành viên trong câu lạc bộ cùng nghe (tuần 3, 4)
Trang 178 HOẠT ĐỘNG THÁNG 11: HƯỚNG VỀ “NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM” (HOẠT ĐỘNG HƯỚNG ĐẾN NHÀ TRƯỜNG)
- Mô tả hoạt động (tuần 1, 2, 3, 4 của tháng 11):
+ Học sinh sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ trong kho tàng văn học dân gian Việt Nam về tình thầytrò, sau đó kết tập lại thành cuốn sách và giới thiệu cùng mọi người
9 HOẠT ĐỘNG THÁNG 12: ĐỌC TRUYỆN THIẾU THI VÀ GIAO LƯU CÙNG NHÀ VĂN (HOẠT ĐỘNG HƯỚNG ĐẾN XÃ HỘI)
- Mô tả hoạt động (3 tuần đầu đọc sách, 1 tuần cuối giao lưu với nhà văn):
+ Truyện ngắn thiếu nhi: “Trên đồi, mở mắt và mơ”, nhà xuất bản Kim Đồng
+ Tác giả: Văn Thành Lê
+ Nội dung truyện: truyện kể về câu bé tên Thành, 10 tuổi sống với ba mẹ ở thành phố Vào dịp hènăm ấy, cậu được ba mẹ dẫn về quê chơi, thăm ông bà và gặp lại những người bạn cùng trang lứa Nhữngngày về quê là những ngày Thành được cùng các bạn quậy phá “tung hoành ngang dọc trời đất”, cậu đượckhám phá nhiều thứ, được ăn các món ăn ngon, được chơi các trò chơi dân gian Đó là những kỉ niệm đẹpgiúp người đọc, là những em học sinh biết yêu thêm quê hương và tuổi thơ của mình
+ Sau khi đọc truyện xong (sau 3 tuần) thì học sinh sẽ được giao lưu, trò chuyện với nhà văn và đượcgiải đáp các thắc mắc