Kế hoạch dạy học lớp 4 tuần 13 năm học 2019 2020 chuẩn ktkn.

Kế hoạch dạy học lớp 4 tuần 13 năm học 2019 2020 chuẩn ktkn.Kế hoạch dạy học lớp 4 tuần 13 năm học 2019 2020 chuẩn ktkn.Kế hoạch dạy học lớp 4 tuần 13 năm học 2019 2020 chuẩn ktkn.Kế hoạch dạy học lớp 4 tuần 13 năm học 2019 2020 chuẩn ktkn.Kế hoạch dạy học lớp 4 tuần 13 năm học 2019 2020 chuẩn ktkn.Kế hoạch dạy học lớp 4 tuần 13 năm học 2019 2020 chuẩn ktkn.

Trang 1

Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2020 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

-Tiết 2: TOÁN GIỚI THIỆU CÁCH NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức - Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

2 Kĩ năng

- Nhân nhẩm với 11 và làm các bài toán có liên quan 3 Thái độ II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định: 2.Kiểm tra : - HS nêu lại cách nhân với số có hai chữ số 3 Bài mới : a/HD cách nhân nhẩm trong trư ờng hợp tổng 2 chữ số bé hơn 10 27 x 11 HS đặt tính để tính - Cho HS nhận xét kết quả 297 với 27 để rút ra KL: "Để có 297 ta đã viết 9 (là tổng của 2 và 7) xen giữa 2 chữ số của 27" - Cho HS làm 1 số VD b/HD nhân nhẩm trong trư ờng hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10 - Cho HS thử nhân nhẩm 48 x 11 theo cách trên - Yêu cầu HS đặt tính và tính : 48

11

48

528

- HDHS rút ra cách nhân nhẩm - Cho HS làm miệng 1 số ví dụ c/ Luyện tập Bài 1 : - Cho HS làm vở rồi trình bày miệng - Gọi HS nhận xét Bài 3: - Gọi 1 em đọc đề - Gợi ý HS nêu các cách giải - Cho HS tự tóm tắt đề và làm bài Gọi 2 em - 2 HS trả lời - 1 em lên bảng tính 27

11

27

297

35 x 11 = 385 43 x 11 = 473

- Có thể HS viết 12 xen giữa 4 và 8 để có tích 4128 hoặc là đề xuất cách khác 4 + 8 = 12 viết 2 xen giữa 4 và 8 và thêm 1 vào 4, được 528 92 x 11 = 1012 46 x 11 = 506

34 x 11 = 374 11 x 95 = 1045

82 x 11 = 902

- 1 em đọc

- Có 2 cách giải

C1 : 11 x 17 = 187 (HS)

x

Trang 2

II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH:

III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn Kết hợp sửa

sai phát âm và ngắt nghỉ và hỏi những từ ngữ

- Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì ?

- Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình

như thế nào ?

- Nguyên nhân chính giúp ông thành công là

gì ?

- Em hãy đặt tên khác cho truyện ?

- Câu chuyện nói lên điều gì ?

Đọc diễn cảm

- 3 em lên bảng

- Lắng nghe

- Đọc 2 lượt :.Đoạn 1: Từ đầu bay được Đoạn 2: tiết kiệm thôi Đoạn 3: các vì sao Đoạn 4: Còn lại

- Nhóm 2 em luyện đọc

- 4 em đọc

- Lắng nghe

- Mơ ước được bay lên bầu trời

- Sống kham khổ để dành tiền muasách vở và dụng cụ thí nghiệm Ôngkiên trì nghiên cứu và thiết kế thànhcông tên lửa nhiều tầng, trở thànhphương tiện bay tới các vì sao

- Só ước mơ chinh phục các vì sao, cónghị lực và quyết tâm thực hiện ướcmơ

- Người chinh phục các vì sao, Từ mơước bay lên bầu trời

- Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại

Trang 3

Xi-ôn Gọi 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn

- Yêu cầu luyện đọc

- Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn

4.Củng cố- dặn dò:

- Em học được gì qua bài tập đọc trên

- GV nhắc lại nội dung bài Chuẩn bị: Văn

hay chữ tốt

- GV nhận xét tiết học

cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu,kiên trì bền bỉ suốt 40 năm đã thựchiện thành công ước mơ bay lên các

- Nêu được đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm

- Nước sạch: trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật hoặccác chất hòa tan có hại cho sức khoẻ con người

2 Kĩ năng :

- Nước bị ô nhiễm: có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều quá mức chophép; chứa các chất hòa tan có hại cho sức khỏe con người

3 Thái độ

- Luôn có ý thức sử dụng nước sạch,bảo vệ nguồn nước nơi mình ở

- HS chuẩn bị theo nhóm: Chai nước ao, chai nước lọc ; hai chai không ; hai phễu lọc vàbông

HĐ1: Tìm hiểu về một số đặc điểm của

nước trong tự nhiên

- Chia nhóm và yêu cầu nhóm trưởng báo

cáo về việc chuẩn bị đồ dùng làm TN

- Yêu cầu HS đọc các mục Quan sát và

Thực hành trang 52 SGK để làm TN

- Tại sao nước sông, hồ, ao hoặc dùng rồi

đục hơn nước mưa, nước máy ?

- GV kiểm tra kết quả và nhận xét:

Trang 4

HĐ2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị

ơ nhiễm và nước sạch

- Yêu cầu các nhĩm thảo luận nhĩm 4 và

đưa ra các tiêu chuẩn về nước sạch và nước

bị ơ nhiễm theo mẫu: màu - mùi - vị - vi

sinh vật - các chất hịa tan

- Nước ơ nhiễm là nước như thế nào ?

- Nước sạch là nước như thế nào ?

- GV kết luận như mục bạn cần biết

BVMT: GD HS sử dụng nguồn nước

sạch,bảo vệ nguồn nước ở nơi mình ở

4 Củng cố, dặn dị:

- Về nhà tìm hiểu về nguyên nhân gây ơ

nhiễm nước ở địa phương và tác hại do

nguồn nước bị ơ nhiễm gây ra

- HS tự thảo luận nhĩm 4

- Đại diện nhĩm trình bày

- Nước ơ nhiễm là nước: Cĩ màu, vẩnđục, cĩ mùi hơi,chứa các chất hồ tan

cĩ hại cho sức khoẻ con người

- Nước sạch là nước : Khơng màu,khơng mùi, khơng vị, trong suốt

- Bảng phụ ghi các tình huống ở HĐ2

III T CH C D Y - H C TRÊN L P: Ổ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: ỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: ẠY - HỌC TRÊN LỚP: ỌC TRÊN LỚP: ỚP:

A/ KTBC: Vì sao chúng ta phải hiếu

thảo với ông bà, cha mẹ?

- Hãy đọc những câu ca dao mà em biết

nói về công ơn của cha mẹ?

Nhận xét

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài

- Vì ông bà, cha mẹ là những người đãsinh thành, nuôi dưỡng chúng ta nênngười Vì vậy chúng ta phải hiếu thảovới ông bà, cha mẹ

- Công cha như núi Thái Sơn,

Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con

- Lắng nghe

Trang 5

* Hoạt động 1: Đóng vai

- Chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm 1 thảo

luận đóng vai theo tình huống 1, nhóm 2

thảo luận đóng vai theo tình huống 2

- Y/c các nhóm thảo luận

- Gọi các nhóm lên đóng vai

- Em cảm thấy thế nào khi em xoa dầu

làm cho bà bớt đau lưng?

- Hãy nêu cảm xúc của mình khi nhận

được sự quan tâm, chăm sóc của con

cháu?

- Y/c hs nhận xét về cách ứng xử của

nhóm bạn

Kết luận: Con cháu hiếu thảo cần phải

quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ,

nhất là khi ông bà già yếu, ốm đau

* Hoạt động 2: Em sẽ làm gì để thể

hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà,

cha mẹ

- Gọi hs đọc BT 4 SGK/20

- Các em hãy thảo luận nhóm 4 để hoàn

thành y/c của bài tập (phát phiếu cho 3

nhóm)

- Gọi các nhóm lên dán phiếu và trình

bày

- Y/c các nhóm bổ sung

- Khen ngợi những hs đã biết hiếu thảo

với ông bà, cha mẹ và nhắc nhở các em

khác học tập các bạn

* Hoạt động 3: Kể chuyện tấm gương

hiếu thảo

- Lắng nghe y/c

- Các nhóm thảo luận, phân chia vaidiễn để sắm vai thể hiện cách xử lí tìnhhuống

- Các nhóm lên trình diễn+ Tình huống 1: Em sẽ mời bà ngồinghỉ, lấy dầu xoa cho bà, đấm lưng chobà

+ Tình huống 2: Em sẽ không chơi, lấynước giúp ông, đỡ ông dậy cho ônguống nước và hỏi ông khỏe chưa

- Em cảm thấy rất vui vì mình đã làmđược một việc thể hiện sự hiếu thảo đốivới ông bà

- Mình cảm thấy rất vui khi cháu biếthiếu thảo với ông, bà, biết chăm sóc, lolắng khi ông bà bị bệnh

- Nhận xét

- Lắng nghe

- 2 hs nối tiếp nhau đọc y/c của BT

- Chia nhóm thảo luận

- Thành viên trong nhóm nối tiếp nhautrình bày, các nhóm khác bổ sung

a) Việc đã làm:

b) Việc sẽ làm:

- Thảo luận nhóm đôi

- Công lao cha mẹ

Trang 6

- Y/c hs thảo luận nhóm đôi kể cho nhau

nghe tấm gương hiếu thảo mà em biết,

viết những câu thành ngữ, tục ngữ, ca

dao nói về công lao của ông bà, cha mẹ

và sự hiếu thảo của con cháu

- Gọi các nhóm lần lượt trình bày

- Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm được

nhiều câu ca dao, tục ngữ

Kết luận: Ông bà, cha mẹ đã có công

lao sinh thành, nuôi dạy chúng ta nên

người Con cháu phải có bổn phận hiếu

thảo với ông bà, cha mẹ.

HĐ nối tiếp:

- Về nhà hãy làm những việc cụ thể

hàng ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo đối

với ông bà, cha mẹ

Nhận xét tiết học

+ chim trời ai dễ kể lôngNuôi con ai dễ kể công tháng ngày + Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo để con+ Ơn cha nặng lắm ai ơi

Nghĩa mẹ bằng trời chín tháng cưumang

- Về lòng hiếu thảo+ Mẹ cha ở chốn lều tranhSớm thăm tối viếng mới đành dạ con+ Dù no, dù đói cho tươi

Khoai ăn bớt ngủ mà nuôi mẹ già

- Lắng nghe

- 2 hs đọc lại ghi nhớ

- Lắng nghe, thực hiện

-Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: TỐN

III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: :

Trang 7

GT cách đặt tính và tính

- Giúp HS rút ra nhận xét: Để tính 164 x

123 ta phải thực hiện 3 phép nhân và 1 phép

cộng 3 số

- Gợi ý HS suy nghĩ đến việc viết gọn các

phép tính này trong một lần đặt tính

- GV vừa chỉ vừa nói :

492 là tích riêng thứ nhất

328 là tích riêng thứ hai, viết lùi sang trái

một cột

164 là tích riêng thứ ba, tiết tục viết lùi

sang trái 1 cột nữa

b/ Luyện tập

Bài 1 : Cho HS lên bảng giải, HS ở lớp giải

vào vở

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- Gọi HS nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố dặn dò:

- GV nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị : Nhân với số có ba chữ số(tt)

- HD thực hành tương tự như nhân với

số có 2 chữ số

164

123

492

328

164

20172

- HS lần lượt làm BC từng bài, 3 em lên bảng 248 1163

321 125

248 5815

496 2326

744 1163

79608 145375

3124

213

9372

3124

6248

665412

- HS làm bài chữa bài - Diện tích của mảnh vườn hình vuông là: 125 x 125 = 15625 ( m2 ) Đáp số: 15625 m2

-Tiết 2: TẬP ĐỌC VĂN HAY CHỮ TỐT I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn 2 Kĩ năng : - Hiểu ND bài: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát Sau khi hiểu chữ xấu rất có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành người nổi danh văn hay chữ tốt ( Trả lời các Ch trong SGK ) 3 Thái độ II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: - Tranh minh họa III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra:

x

Trang 8

- Gọi 2 em đọc bài :Người tìm đường lên

các vì sao và TLCH.

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài :

b/HD luyện đọc

- Gọi 3 em lần lượt đọc tiếp nối 3 đoạn,

kết hợp sửa sai phát âm, ngắt giọng

- Theo em, khi bà cụ bị quan thét lính đuổi

về, Cao Bá Quát có cảm giác thế nào ?

- Cao Bá Quát quyết chí luyện viết chữ

như thế nào?

- Câu chuyện nói lên điều gì ?

- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại

c/ HD đọc diễn cảm

- Gọi 3 em nối tiếp đọc từng đoạn của bài

- GT đoạn văn cần luyện đọc "Thuở đi

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- chữ viết rất xấu dù bài văn của ôngviết rất hay

- Ông rất vui vẻ và nói: "Tưởng việc gìkhó, chứ việc ấy cháu xin sẵn lòng"

- Lá đơn ông viết vì chữ quá xấu, quankhông đọc được nên thét lính đuổi bà cụ

về, không giải oan được

- Rất ân hận và tự dằn vặt mình

- Sáng sáng, cầm que vạch lên cột nhàcho chữ cứng cáp Mỗi tối, viết xong mười trang vở mới đi ngủ

- Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con ngưòi; bước đầu biết tìm

từ( BT1), đặt câu( BT2), viết đoạn văn ngắn(BT3) có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học

Trang 9

Vở bài tập

- Nêu lên những thử tháchđối với ý chí,

nghị lực của con người

Bài 2:Đặt câu với từ em vừa tìm được ở

BT1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu tự làm bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Đoạn văn yêu cầu viết về ND gì ?

+ Bằng cách nào em biết được người đó ?

- Lưu ý: Có thể mở đầu hoặc kết thúc đoạn

văn bằng một thành ngữ hay tục ngữ

- Giúp các em yếu tự làm bài

- Gọi HS trình bày đoạn văn

- Nhận xét, cho điểm

4.Củng cố - dặn dò:

- GV nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị : Câu hỏi và dấu chấm hỏi

- Thảo luận trong nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

- Bác hàng xóm của em

- Người thân của em

- Em đọc trên báo

- 1 số em đọc các câu thành ngữ, tụcngữ đã học hoặc đã biết

- HS suy nghĩ, viết đoạn văn vào VBT

- 5 em tiếp nối trình bày đoạn văn

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn có đoạnhay nhất

Trang 10

- Biết những nét chính về trận chiến tại phòng tuyến trên sông Như Nguyệt.

- Lý Thường Kiệt Chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Như Nguyệt

2 Kĩ năng :

+ Quân địch do Quách Qùy chỉ huy từ bờ Bắc tổ chức tiến công

+ Lý Thường Kiệt chỉ huy quân ta tấn công bất ngờ đánh thẳng vào danh trại giặc.+ Quân địch cự không nổi, tìm đường tháo chạy

- Vài nét về Lý Thường Kiệt: người chỉ huy cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi

3 Thái độ

- Lược đồ cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ 2

1.Ổn định:

2.Kiểm tra:

-Vì sao dân ta tiếp thu đạo Phật ?

- Vì sao đời thời Lý, nhiều chùa được XD ?

- GV trình bày tóm tắt diễn biến cuộc

kháng chiến trên lược đồ

- HS trả lời như bài học

- 2 em đọc

- Cả lớp đọc lại bài học

Trang 11

-Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2020 Tiết 1: TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ( T) I MỤC TIÊU : - Giúp HS biết cách nhân với số có 3 chữ số mà chữ số hàng chục là 0 II NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH: - vở nháp III TỔ CHỨC DẠY - HỌC TRÊN LỚP: :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: HS nêu lại cách nhân với số có ba chữ số 3.Bài mới a/GT cách đặt tính và tính - Cho cả lớp đặt tính và tính, gọi 1 em lên bảng - Cho HS nhận xét để rút ra : Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số 0 Có thể bỏ bớt, không cần viết tích riêng này mà vẫn dễ dàng thực hiện phép cộng - Hướng dẫn HS viết phép tính dạng gọn hơn, lưu ý viết tích 516 lùi sang bên trái hai cột so với tích thứ nhất b/Luyện tập Bài 1 : - Cho HS làm bảng con, 3 HS lên bảng giải Bài 2 : - Cho HS tự quan sát kiểm tra để phát hiện phép nhân nào đúng, phép nhân nào sai và giải thích tại sao? 4 Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị : Luyên tập - GV nhận xét tiết học. - 3 em lầ lượt nêu - HS làm vào nháp, 1 em lên bảng 258

203

774

000

516

52374

258

203

774

5160

52374

HS làm bảng con, 3 HS lên bảng giải 521 563 1390

203 308 202

1563 4504 2780

10420 16890 27800

105763 173404 280780

tích thứ nhất : đặt tính sai tích thứ hai : đặt tính sai tích thứ ba : đúng

-x

x

Trang 12

Tiết 2: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO

- Giấy khổ lớn viết nội dung bài tập 2a

- Giấy A4 để HS làm BT 3b

Trang 13

- Trang phục truyền thống của nam là quần trắng, áo dài the, đầu đội khăn xếp đen; của nữ

là váy đen, áo dài tứ thân bên trong mặc áo yếm đỏ, lưng thắt khăn lụa dài, đầu vấn tóc vàvấn khăn mỏ quạ

- Nêu các đặc điểm về nhà ở của người

Kinh ? Vì sao có đặc điểm đó ?

- Làng Việt cổ có đặc điểm gì ?

- Ngày nay, nhà ở và làng xóm người Kinh

ĐB Bắc Bộ có thay đổi như thế

- 2 HS lên trar lời bảng

- HS đọc thầm và trả lời:

- dân cư tập trung đông đúc nhất cảnước

- chủ yếu là người Kinh

- HĐ nhóm 4 em, đại diện nhóm trìnhbày

- Nhiều ngôi nhà quây quần bên nhau

- Nhà được XD chắc chắn vì hay có bão.Nhà có cửa chính quay về hướng Nam

để tránh gió rét và đón ánh nắng vàomùa đông, đón gió biển vào mùa hạ

- Thường có lũy tre xanh bao bọc, mỗilàng có đình thờ Thành hoàng

- Làng có nhiều nhà hơn Nhiều nhà xây

có mái bằng hoặc cao 2 - 3 tầng, nền látgạch hoa Đồ dùng trong nhà tiện nghi

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	212 KB
File đính kèm	Tuan 13.rar (41 KB)