Anh chị hãy nhận xét trình tự sắp xếp các nhân vật chính trong tiểu thuyết “những người khốn khổ” của victor hugo trình tự sắp xếp đó có thể hiện dụng ý nghệ thuật của nhà văn hay không lí giải

Trình tự sắp xếp các nhân vật chính thể hiện tình cảm chủ quan của một nhà văn lãng mạn tích cực...16 b.. Cơ sở hình thành Chủ nghĩa lãng mạn là một trào lưu văn hóa, một hiện tượng nghệ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

KHOA NGỮ VĂN

BÀI ĐIỀU KIỆN

HỌC PHẦN: CÁC THỂ LOẠI VÀ TÁC GIA TIÊU BIỂU VĂN HỌC

TÂY ÂU – MỸ Giảng viên: PGS TS Nguyễn Linh Chi

Đề bài: Anh chị hãy nhận xét trình tự sắp xếp các nhân vật chính trong tiểu thuyết “Những người khốn khổ” của Victor Hugo Trình tự sắp xếp đó có thể hiện dụng ý nghệ thuật của nhà văn hay không? Lí giải.

Hà Nội - 2019

Mục lục

I Khái quát bối cảnh lịch sử - xã hội Pháp thế kỉ XIX 4

II Chủ nghĩa lãng mạn và những đặc trưng của nó 5

1 Nguồn gốc 5

2 Cơ sở hình thành 5

3 Khái niệm “Chủ nghĩa lãng mạn” 6

4 Các giai đoạn phát triển của Chủ nghĩa lãng mạn 7

5 Các đặc trưng của chủ nghĩa lãng mạn 8

a Về nội dung 8

b Về nghệ thuật 9

III Tác giả Victor Hugo và tác phẩm “Những người khốn khổ” 10

1 Tác giả Victor Hugo 10

1.1 Cuộc đời 10

1.2 Sự nghiệp sáng tác 11

2 Tác phẩm “Những người khốn khổ” 12

2.1 Hoàn cảnh ra đời 12

2.2 Cấu trúc tiểu thuyết 12

2.3 Tóm tắt 13

IV Nhận xét trình tự xuất hiện các nhân vật chính trong tác phẩm “Những người khốn khổ” và lí giải dụng ý nghệ thuật của tác giả 14

1 Trình tự xuất hiện các nhân vật chính 14

2 Lí giải dụng ý nghệ thuật của nhà văn trong việc sắp xếp các nhân vật chính16 2.1 Lí giải dụng ý nghệ thuật của nhà văn 16

a Trình tự sắp xếp các nhân vật chính thể hiện tình cảm chủ quan của một nhà văn lãng mạn tích cực 16

b Trình tự sắp xếp các nhân vật chính thể hiện quan niệm về hiện thực cuộc sống và con người của V.Hugo 20

* Hiện thực cuộc sống: Hiện thực cuộc sống khơi gợi tình thương, đồng cảm của con người 20

* Con người: Hành trình tìm đến con đường hướng thiện của con người, rộng

ra là con đường đi tất yếu cho nhân loại tiến bộ 20

c Trình tự sắp xếp nhân vật phản ánh đặc trưng thi pháp của tiểu thuyết lãng mạn 282.2 Nhận xét 29

V TỔNG KẾT 29

Phân công công việc

I Khái quát bối cảnh lịch sử - xã hội Pháp thế kỉ XIX.

Thời gian Sự kiện lịch sử nổi bật Bối cảnh xã hội – văn hóa

1789 Quốc hội do đẳng cấp thứ 3

(người dân) thành lập khởi nghĩa,Cách mạng Pháp bùng nổ

=> Cách mạng chống phongkiến đầu tiên của nước Pháp và

nhân loại lấy tôn chỉ: “Tự do Bình đẳng Bác ái.”

14/07/1789: Khởi nghĩaChiếm ngục Bastille Ngày này trởthành Quốc khánh Pháp

Tình trạng phân hóa đẳngcấp (tu sĩ, quý tộc, bình dân) vớinhững đặc quyền đặc lợi thuộc

về hai tầng lớp trên, gây bấtbình đẳng trong xã hội Bêncạnh đó là sự bất hợp lý về cơcấu xã hội, văn hóa tinh thần,

tư pháp, chính trị, giáo dục

1799 - 1814 Napoléon Bonaparte giành

quyền kiểm soát nước cộng hoànăm 1799, trở thành tổng tài đầutiên rồi sau đó là hoàng đế của Đếquốc Pháp(1804–1814)

Phát triển công nghiệp,đảm bảo quyền tư hữu của giaicấp tư sản Pháp xâm lược châuÂu

1815 - 1830 Napoleon thua trọng trận

Waterloo  chế độ quân chủ đượctái lập

Văn học lãng mạn Phápbắt đầu ra đời và phát triển trên

cơ sở những biến động lịch sửlớn trên cùng sự ảnh hưởng củavăn học lãng mạn Anh, Đức.7/1830 Nhân dân vùng dậy làm

Cách mạng tháng Bảy Giai cấp tưsản cướp đoạt thắng lợi của nhândân, thiết lập nền quân chủ thángBảy

Mâu thuẫn giữa 2 giai cấp

tư sản – vô sản ngày càng gaygắt Giai cấp vô sản ngày cànglớn mạnh và trực tiếp đối diệnvới tư sản Một phong trào viếttiểu thuyết xã hội dâng cao ởPháp Gioócgiơ Xăng cho ra đờicuốn “Lêlia” năm 1832; năm

1842, Ơgien Xuy đăng tập

1848 Đệ Nhị Cộng hòa Pháp được

công bố, theo sau các cuộc khởinghĩa tại châu Âu

truyện “Bí mật thành Paris”.

2/2/1851 Tổng thống Cộng hoà

Pháp Louis-Napoléon Bonaparte,vốn là con của em trai NapoléonBonaparte, tuyên bố mình là hoàng

đế của đế quốc thứ nhì, với hiệu làNapoléon III và bị phế truất năm

1970 sau chiến tranh Pháp – Phổ

Văn nghệ, báo chí bị kiểmduyệt gắt gao, đời sống nhân dânkhốn đốn khôn cùng Đồng thời,lúc này chủ nghĩa hiện thực đangnổi lên dần thay thế cho chủnghĩa lãng mạn

18/03/1871 Công xã Paris tồn tại ngắn

ngủi trong 72 ngày

Thế lực tư sản khủng bốtàn bạo nhân dân lao động Paris

II Chủ nghĩa lãng mạn và những đặc trưng của nó

1 Nguồn gố c

“Chủ nghĩa lãng mạn”ra đời từ cuối thế kỷ XVIII đầu thế kỷ XIX, khởi đi từ

Anh và Đức từ khoảng năm 1795, có mặt đồng thời ở hầu hết lĩnh vực nghệ thuậtnhư văn học, hội họa, điêu khắc, âm nhạc Đầu thế kỷ XIX ở Pháp, Chateaubriand

và Mme de Stael cũng khởi xướng chủ nghĩa lãng mạn, nhưng phải đến khoảngnăm 1820 thì dòng văn học lãng mạn mới định hình ở Pháp

Từ năm 1827, với V Hugo và hội tụ quanh ông những Lamartine, A deMusset, A de Vigny, Gérard de Nerval và những họa sĩ như Delacroix, chủ nghĩalãng mạn mới phát triển rực rỡ, thay đổi bộ mặt Văn học Pháp

2 Cơ sở hình thành

Chủ nghĩa lãng mạn là một trào lưu văn hóa, một hiện tượng nghệ thuật

quan trọng nhất của châu Âu thế kỷ XIX, nhưng xét theo lĩnh vực văn học, chủnghĩa lãng mạn thể hiện rõ nhất ở Pháp - nơi có nền văn học phát triển vô cùng rựcrỡ

* Cơ sở xã hội

Sự sụp đổ của chế độ phong kiến sau kết quả cuộc Cách mạng Pháp năm

1789:

Chế độ phong kiến sụp đổ, nhường chỗ cho nền văn minh tư sản nói chung:

Điều này tạo nên tâm lí luyến tiếc thời đại đã qua, đồng thời tạo ra một ý hẹ thức bất mãn, tuyệt vọng, đổ vỡ, hoang mang trước thời đại mới

Các - Mác nói: “Chủ nghĩa lãng mạn là sự phản ứng đầu tiên đối với cách mạng Pháp và tư tưởng khai sáng gắn liền với cuộc cách mạng đó”.

* Cơ sở tư tưởng

- Xét trên phạm vi rộng, cơ sở lý luận cho “chủ nghĩa lãng mạn” trong văn học có mối quan hệ mật thiết với Chủ nghĩa cổ điển duy tâm Đức Đó là sự đề cao

yếu tố con người,cá nhân, tình cảm, tính sáng tạo

Do sự phát triển tất yếu của bản thân nền văn học: Phản đề lại khuynh hướnggiáo điều, lý tính khô cứng dẫn đến sự phản đối mạnh mẽ của một số nhà văn trong

Chủ nghĩa cổ điển trước đó.

- Xét trên phạm vi hẹp, “Chủ nghĩa lãng mạn” trong văn chương Pháp ảnh

hưởng trực tiếp của chủ nghĩa xã hội không tưởng

- Kế thừa tinh hoa từ thế kỷ XVIII- Thế kỷ ánh sáng: các nguyên lý cơ bản

của tư tưởng ánh sáng, đó là:

o Dựa trên nền tảng chính là nguyên lý tự do

o Chống định kiến, không dùng một nguyên lý duy nhất để giảithích hiện tượng

o Tách rời niềm tin tôn giáo khỏi tri thức con người

o Thích thực nghiệm, cổ vũ tìm tòi kiến thức

3 Khái niệm “Chủ nghĩa lãng mạn”

- Lãng mạn (romanticism, romantisme) xuất phát từ tình ca (romances) của

thời trung cổ, để chỉ một khúc ca của chuyến phiêu lưu nhấn mạnh chủ nghĩa anhhùng cá nhân trong sự kỳ lạ và huyền bí; những bài thơ về vùng đất xa xôi, cuộctình lỡ làng hoặc bài ca mà người hát rong (trabadour) thường sử dụng trong cadiễn của mình

- Lãng mạn nguyên gốc từ tiếng Pháp là “romance” Vào đầu thế kỷ XVIII,

từ “lãng mạn” vốn được dùng để chỉ những điều hoang đường, kỳ lạ, khác thường.

- Năm 1841, Biélinski trong bài Văn học Nga, định nghĩa về chủ nghĩa lãng mạn: "Chủ nghĩa lãng mạn, đó là thế giới nội tâm của con người, thế giới của tâm hồn và trái tim".

- Cụ thể hơn, “Chủ nghĩa lãng mạn” là một trào lưu văn học, là phương

pháp sáng tác, mang một nội dung xã hội - lịch sử cụ thể; hình thành một cách tiêubiểu ở Tây Âu vào sau Đại Cách mạng tư sản Pháp năm 1789, có ảnh hưởng sâurộng đối với sự phát triển văn học toàn thế giới Chủ nghĩa lãng mạn hướng đến cái

chủ quan, cái lý tưởng, vượt ra khỏi thực tại, khác với chủ nghĩa hiện thực gắn liềnvới đời sống

4 Các giai đoạn phát triển của Chủ nghĩa lãng mạn

- Giai đoạn đầu tiên của phong trào Lãng mạn ở Đức (khoảng năm 1795)

được đánh dấu bằng sự đổi mới trong cả nội dung và nghệ thuật văn học quan tâmđến sự huyền bí, tiềm thức và siêu nhiên

- Giai đoạn thứ hai của chủ nghĩa lãng mạn, bao gồm giai đoạn từ khoảngnăm 1805 đến thập niên 1830, được đánh dấu bằng việc tăng cường chủ nghĩa dântộc văn hóa và sự chú ý đến nguồn gốc quốc gia, thể hiện thông qua các khúc cadân gian và thơ ca, múa dân gian và âm nhạc, và thậm chí các tác phẩm thời trung

cổ và thời Phục hưng đã bỏ qua trước đây

Trong đó, từ những năm 1820, chủ nghĩa lãng mạn đã mở rộng hầu nhưkhắp châu Âu Trong giai đoạn sau, phong trào này tập trung hơn vào khát vọng,đấu tranh của những cá nhân riêng biệt

Chủ nghĩa lãng mạn Pháp vận động theo hai khuynh hướng:

5 Các đặc trưng của chủ nghĩa lãng mạn

a Về nội dung

- Sắc thái chủ quan sâu sắc và cảm xúc đậm đặc

Bản chất của sáng tạo nghệ thuật là mang tính chủ quan nhưng ở mỗi tràolưu lại có biểu hiện riêng Khác với chủ nghĩa cổ điển đề cao lý trí, coi trọng yếu tốcảm xúc; chủ nghĩa hiện thực coi trọng tính xác thực đến mức nhà văn cố gắng

“đóng cũi tình cảm” thì chủ nghĩa lãng mạn lại mang yếu tố chủ quan với cảm xúc

vô cùng đậm đặc Không phải những nhà văn lãng mạn không coi trọng yếu tố đời

Lãng mạn tiêu cực

Luyến tiếc, hoang mang, bất mãnvới trật tự xã hội mới của nhữngđại biểu ý thức hệ quý tộc: bị tướcđoạt quyền lợi và đẩy khỏi đờisống chính trị

- Thoát li, trốn tránh thực tạibằng cách tìm về chế độ cũ,chống lại mọi sự tiến bộ của xãhội

- Vì cá nhân nhỏ lẻ, quay lưngvới phong trào đấu tranh nhândân

Văn minh

tư sản

Lãng mạn tích cực Bất bình với những thành quả thực

tế của cách mạng không đạt được

kì vọng, tầng lớp dân chủ tư sản cấp tiến phản kháng và hướng tới

lý tưởng tốt đẹp hơn - Tìm về Văn hóa Dân gian,nguồn gốc quốc gia

- Sự thất vọng có lí do: Thựctại kết quả Cách mạng

- Hướng tới lý tưởng tốt đẹphơn cho nhân dân

sống Mọi cảm xúc đều bắt nguồn từ hiện thực cuộc đời và những nhà văn lãngmạn phản ánh nó qua lăng kính tình cảm chủ quan của người nghệ sĩ

Bielinxki: “Trên ý nghĩa bản chất nhất, hẹp nhất, chủ nghĩa lãng mạn chính

là thế giới nội tâm chủ quan của con người, là cuộc sống bí mật của tâm hồn anhta”

Chu Quang Tiềm cho rằng: “Cái nổi bật nhất, đặc trưng bản chất nhất củachủ nghĩa lãng mạn chính là tính chủ quan”

Tính chủ quan biểu hiện rõ nhất qua cách các nhà văn lãng mạn xây dựnghình tượng nhân vật Các nhân vật trữ tình của họ thường buồn và cô đơn, khôngthể hòa hợp với thực tại xã hội Theo đó các đề tài về tình yêu, thiên nhiên và đêmtối là những đề tài tiêu biểu đào sâu thêm cái tôi cô đơn của con người

- Tinh thần vươn lên trên thực tại, hướng về lý tưởng

Khác với chủ nghĩa hiện thực luôn nhìn thẳng vào sự thật, trung thành vớithực tại, chủ nghĩa lãng mạn luôn dùng lý tưởng chủ quan để thay thế hiện thựckhách quan

b Về nghệ thuật

- Tưởng tượng phong phú: Muốn xây dựng một thế giới lý tưởng, không có

trong thực tại, các nghệ sĩ lãng mạn cần dùng sức tưởng tượng phong phú để hìnhdung và mô tả Tưởng tượng giúp nhà văn hướng đến không gian vượt ra ngoài sựtồn tại của mình Nhà văn lãng mạn thỏa sức phiêu lưu trong trường tưởng tượngcủa mình để thoát ra khỏi thực tại tầm thường

- Tình tiết phi thường và thủ pháp khoa trương: Nếu “cái hàng ngày” là chất

liệu chính để xây dựng hình tượng của chủ nghĩa hiện thực thì “cái phi thường” làchất liệu của các nhà văn lãng mạn để xây dựng những hình tượng nhân vật thểhiện lý tưởng và ước mơ

- Thủ pháp đối lập: Đây là thủ pháp nghệ thuật đặc trưng của chủ nghĩa lãng

mạn bắt nguồn từ chính sự đối lập giữa cái tôi nghệ sĩ với thực tế xã hội Trong tácphẩm, điều này thể hiện qua sự đối lập giữa nhân vật lãng mạn với hoàn cảnh sống;giữa các nhân vật đại diện cho các tầng lớp, lý tưởng, tính cách khác nhau và giữachính bản thân mỗi nhân vật

- Nghịch dị: Liên quan đến thủ pháp đối lập nhưng rất nổi bật và tập trung chủ yếu trong các tác phẩm của Victor Hugo “Nghịch dị là kiểu tổ chức hình

tượng nghệ thuật dựa vào huyễn tưởng, tiếng cười, sự phóng đại và tương phản một cách kỳ quặc của cái huyễn hoặc với cái thực, cái đẹp với cái xấu, cái bi với hài,…” (Từ điển thuật ngữ văn học)

III Tác giả Victor Hugo và tác phẩm “Những người khốn khổ”

1 Tác giả Victor Hugo

1.1 Cuộc đời

Victor Hugo là một nhà văn, nhà thơ, nhà viết kịch danh tiếng nhất của nướcPháp, là nhân vật dẫn đầu phong trào lãng mạn (the romantic movement) của nềnVăn Chương Pháp, ông xuất hiện như một ngôi sao mọc sớm và lặn muộn ở chântrời thời kì đó Mãnh liệt và cường tráng, ngay từ đầu ông đã khẳng định mình nhưchủ súy của trường phái lãng mạn

Cuộc đời và sự nghiệp văn chương của ông bao trùm thế kỷ XIX ở Pháp.Ông ra đời khi thế kỉ đó mới chớm nở được già một năm trên đống gạch vụn hoangtàn của chế độ phong kiến vừa sụp đổ chưa bao lâu Ông mất vào giai đoạn cuốicủa thế kỉ, lúc phong trào Cộng sản thế giới đang chuẩn bị bước vào thời kì mớihết sức quyết liệt nhằm thủ tiêu chế độ tư bản

1802 Victor Hugo sinh ra tại

Besançon (thuộc vùng Comté), là con út của ông JosephLéopold Sigisbert Hugo (1773-1828) và bà Sophie Trébuchet(1772-1821) Cha ông đã phục vụtrong quân đội Pháp trong thời kìcách mạng và lên tới cấp bậc thiếu

Franche-tá, rồi về sau do lòng dũng cảm vàcông trạng chiến trường, trở thành

vị tướng trong quân đội củaNapoleon Mẹ ông xuất thân từtầng lớp bình dân và là con người

mộ đạo

Hugo hấp thụ tinh thầndân chủ và lí tưởng Cách mạngcủa thời đại Sáng tác thời kìđầu của ông chịu ảnh hưởng của

tư tưởng quân chủ nhưng về sauông dần thiên về tư tưởng dânchủ

1811 Victor Hugo theo học tại

trường tiểu học tại Madrid, TâyBan Nha Học trung học Louis Đại

Năm hai mươi tuổi Hugo

đã đạt được nhiều điều mà biếtbao tài năng trẻ hồi ấy hằng

đế ở Paris, là một học sinh xuấtsắc về Toán học và Văn chương.

khát vọng, xuất hiện cùng lúctrên ba lĩnh vực là kịch, thơ vàtiểu thuyết

=> Người nghệ sĩ đa tài

1848 Là Nghị sĩ, ông phản đối

cuộc đảo chính ngày 2/1/1851định thủ tiêu nền cộng hòa thiếtlập Đế chế thứ 2 của LouisBonaparte Vì thế, để trốn tránh,ông phải bắt đầu cuộc sống thahương ở Bỉ (1851), ở đảo Jersey(1852-1855) và ở đảo Guernsey(1855 – 1870 và 1872 – 1873)

Giữa Victo Hugo và thờiđại có những mối liên hệ rấtchặt chẽ Những hoài bão, ước

mơ hay băn khoăn, day dứt củathế kỉ XIX để lại nhiều bóngdáng trong tác phẩm của ông.Cũng như việc ông đã in dấu vếtcủa mình trong hầu hết các lĩnhvực tư tưởng và văn hóa của thế

kỉ, dù là lịch sử hay triết học,thơ, kịch hay tiểu thuyết, luậnchiến văn học hay luận chiếnchính trị

1873 Quay lại Paris và được bầu

vào Thượng Viện

Năm 1820, ông tham gia nhóm nhà văn lãng mạn và trở thành thủ lĩnh của

trào lưu này Ông xuất bản các tập thơ: Đoản thi Tạp thi (1822), Đoản thi và Balat (1826), Về phương đông (1829),…

Năm 1830, mở ra một giai đoạn mới trong sự nghiệp sáng tác của ông, tácphẩm của ông thể hiện nhiệm vụ đấu tranh, phục vụ quần chúng Đến năm1831,

Nhà thờ đức bà Pari ra đời, kéo theo đó nhiều bài thơ được ra đời: lá thu (1831), Khúc hát hoàng hôn (1835), Tiếng nói bên trong (1837), Tia sáng và bóng tối.

Năm 1861, Victor Hugo hoàn thành tiểu thuyết vĩ đại “Những kẻ khốn khổ”trong thời gian Victo Hugo sống lưu vong trên các hòn đảo ngoài khơi nước Anh

do đấu tranh chống lại sự áp bức bóc lột của đế chế Naponeon đối với quần chúngnhân dân

bị lưu đày Gắn với tuyên ngôn “Nghệ thuật phải phục vụ cho tiến bộ”, có nhiệm

vụ đấu tranh phục vụ quần chúng nhân dân

2.2 Cấu trúc tiểu thuyết

Bộ tiểu thuyết được chia làm năm phần:

- Phần thứ nhất: Fantine

- Phần thứ hai: Cossete

- Phần thứ ba: Marius

- Phần thứ tư: Tình ca phố Plumet và anh hùng ca phố Saint Denis

- Phần thứ năm: Jean Valjean

=> Trong năm phần trên, ta thấy đã có bốn phần tác giả lấy tên nhân vật

mà đặt tên Những nhân vật này, trừ Marius xuất thân từ tầng lớp quý tộc, còn lạiđều có nguồn gốc từ tầng lớp người nghèo, những người dưới đáy xã hội Điềunày đã thể hiện được thái độ, tình cảm và tấm lòng của nhà văn dành cho họ.V.Hugo thể hiện sự ưu ái cho những con người khốn khổ.

Khi nhìn vào cấu trúc tác phẩm, người đọc không khỏi ngạc nhiên khi thấyJean Valjean, nhân vật trung tâm của tiểu thuyết, xuất hiện từ đầu đến cuối tiểuthuyết mà chỉ được đặt tên ở phần cuối tác phẩm, trong khi Fantine và Cosette lạiđược đặt ở phần I và Phần II Xâu chuỗi toàn bộ những sự kiện, những hoàn cảnh

mà Jean Valjean bắt đầu cuộc đời đến khi ra tù, gặp giám mục Myriel rồi sau đógắn kết cả cuộc đời với Fantine, Cosette hay Marius… Nhất là đến phần cuốiông mới thực sự là một Jean Valjean trọn vẹn

2.3 Tóm tắt

Jean Valjean là nông dân nghèo sống cùng chị gái và bảy cháu Một ngàymùa đông, đàn cháu đã đói lả, Jean đánh cắp bánh mì cho chúng Vì việc đó, Jean

bị bắt Bốn lần vượt ngục không thành, án tù của Jean tăng lên mười chín năm Ra

tù, Jean đổi khác, từ một người hiền lành, anh trở nên cay nghiệt với cuộc đời Vớitấm giấy thông hành màu vàng, đi đến đầu Jean cũng bị mọi người xua đuổi Đóikhát, mệt nhọc, Jean lê chân vào nhà thời Đức giám mục Myriel Được đón tiếp tử

tế nhưng anh đã ăn cắp bộ đồ ăn bằng bạc rồi bỏ đi Chưa được bao xa thì bị línhsen đầm bắt giải về nhà Myriel Trái ngược hoàn toàn với sự suy đoán của Jean vàđám sen đầm, cụ Myriel bảo chính tay cụ tặng Jean bộ đồ ăn Để chứng minh điều

đó, cụ cầm luôn đôi chân đèn bằng bạc trên bàn thờ Chúa trao cho Jean với lờikhuyên hãy làm người lương thiện

Rời khỏi, tâm trạng Jean rối bời giữa hai bờ Thiện – Ác và rồi vô tình đoạtđồng hào của chú bé Jecve Đến khi bừng tỉnh, Jean tìm cậu bé định trả lại đồnghào nhưng cậu đã đi mất Vì lẽ đó mà Jean bị Javert, thanh tra mật thám theo dõi

và lùng bắt

Tại thị trấn nọ, xảy ra một đám cháy ở toàn thị chính Hai đứa con của cảnhsát trưởng bị kẹt trong đó Bỗng một người lạ mặt to khỏe xông vào đám cháy cứuhai đứa trẻ Vì việc ấy, người lạ mặt không bị hỏi giấy tờ và được ở lại thị trấn.Người ấy xưng tên là Madeleine Nhờ tài năng làm ăn tháo vát, Madelenie luônlàm việc thiện, được dân chúng vô cùng yêu mến

Chị thợ Fantine bị đuổi việc vì có con hoang Để có tiền nuôi con, Fantinephải bán tóc, bán răng và cuối cùng, phải làm điếm để kiếm tiền Fantine bị bệnh,Medelenie đưa cô đến bệnh viện

Tại thị trấn bên cạnh, Champmathieu bị bắt oan vì trông giống Jean Valjean.Medelenie, tức Jean Valjean thật, ra tòa để minh oan cho Champmathieu Bởi thế,lệnh bắt Medelenie được trao cho Javert Hắn tìm đến bệnh viện nơi Fantine đangnằm, thể hiện uy quyền của mình khiến Fantine sốc mà chết Jean Valjean trấn ápJavert để nói lời từ biệt với Fantine và hứa rằng ông sẽ chăm sóc Cosette con gái

cô Ông chuộc cô bé khỏi tay lãi chủ quán trọ Thénardie, chạy trốn đến ở tại nhà tukín tại Paris, nơi Javert không được khám xét

Cosette lớn lên xinh đẹp và yêu Marius, một chiến sĩ cộng hòa Cuộc khởinghĩa năm 1832 nổ ra, Jean Valjean lên chiến lũy Trong một trận chiến, JeanValjean tha cho Javert, rồi cõng Marius chạy trốn và bị Javert bắt gặp Ông thuyếtphục và Javert tha cho hai người Javert bị kẹt giữa niềm tin vào luật pháp và lòngtốt của con người, cuối cùng, ông tự sát

Marius và Cosette cưới nhau, Jean Valjean kể hết quá khứ của mình choMarius nghe và lặng lẽ bỏ đi Mãi sau này, khi Jean hấp hối, Marius mới nhận ralòng tốt của ông, Jean Valjean đã chết trong vòng tay yêu dấu của Cosette vàMarius

IV Nhận xét trình tự xuất hiện các nhân vật chính trong tác phẩm

“Những người khốn khổ” và lí giải dụng ý nghệ thuật của tác giả.

1 Trình tự xuất hiện các nhân vậ t chính

STT Nhân vật Không – thời gian

2 Jean Valjean Thành phố Digne.

Thượng tuần thángMười năm 1815, mộtgiờ trước lúc mặt trờilặn

- “Khoảng bốn mươi lăm tuổi, người tầm thước, to ngang và vạm

vỡ, trông đương sung sức”; vừa ra tù

vì tội trộm cướp Jean đi bộ mười haidặm để đến được thành phố Dignetrong bộ dạng lôi thôi thảm hại Khi

Jean đi vào một quán trọ kiêm quán

ăn thì bị chủ quán từ chối vì nhận raJean là tội phạm ăn cướp vừa ra tù

mà chưa kịp nhìn thấy mặt con

4 Cossete Đêm Giáng sinh,

trong một khu rừng u tối, khi em đi gánh nước

Là con gái của Fantine và nhân

tình, là đứa trẻ “đẹp như tiên đồng”

và là nguồn kiêu hãnh và độc nhấtcủa Fantine, có một tuổi thơ bấthạnh khi phải xa mẹ

Là con nuôi của Jean Valjean,

là niềm hạnh phúc trong cuộc đờiJean Valjean

5 Vợ chồng

Thénardier

Gần Paris, trước cửahàng cơm “quán độitrưởng Waterloo”

Khoảng đầu thế kỉnày

Là chủ quán trọ độc ác:

+ Mụ Thénardier: bản mặtkhông có gì đáng ưa, tuy nhiên vẫnrất yêu thương những đứa con của

mình Là một người đàn bà “to béo, vóc người thô lỗ” “lúc nào cũng làm

ra dáng ẻo lả” => bản chất thô bạo,

phũ phàng

+ Lão Thénardier: “vẻ mặt của lão phải làm cho thầy tướng băn