Bài 10-Tiết 38: ôn tâp truyện kí Việt Nam

Thống kê Tên văn bản tác giả Thể loại Ph ơng thức biểu đạt Nội dung chủ yếu nghệ thuật Đặc sắc Thảo luận nhóm... Thống kê Tên văn bản tác giả Thể loại Ph ơng thức biểu đạt Nội d

ôn tập truyện kí việt nam

Tôi đi học

Ng ời đ ợc mệnh danh là nhà văn của phụ nữ và nhi đồng?

Nguyên Hồng

Bức tranh này minh họa cho đoạn trích nào?“Trong lòng mẹ”

Tác phẩm bàng bạc chất thơ viết năm 1941 ? Nhà văn nào đ ợc Nguyễn Tuân nhận xét là:

xui ng ời nông dân nổi loạn ?

Ngô Tất Tố

Tác giả có tác phẩm trùng tên với tên nhân vật?

Nam Cao

Nhân vật nào chọn cái chết nh một sự tự giải thoát mình?

Lã o

H ạc

Thống kê những văn bản truyện kí Việt Nam đã học

ở lớp 8:

1 Thống kê

Tên văn bản tác giả

Thể loại Ph ơng thức biểu đạt Nội dung chủ yếu nghệ thuật Đặc sắc

Thảo luận

nhóm

Thống kê những văn bản truyện kí Việt Nam đã học

ở lớp 8:

1 Thống kê

Tên văn bản tác giả

Thể loại

Ph ơng thức biểu

đạt

Nội dung chủ

yếu Đặc sắc nghệ thuật

Tôi đi học (1941)

ThanhTịnh (1911-1988)

Truyện ngắn

Tự sự xen miêu tả và biểu cảm

Những kỉ niệm trong sáng của tuổi học trò trong buổi tựu tr ờng đầu tiên

- Diễn tả bằng dòng cảm nghĩ với những rung

động thiết tha, ngòi bút giàu chất thơ.

Kết quả

thảo

luận

Thống kê những văn bản truyện kí Việt Nam

1 Thống kê

Tên văn bản tác giả

Thể loại thức biểu Ph ơng

đạt

Nội dung chủ

yếu Đặc sắc nghệ thuật

Trong lòng mẹ

(Những

ngày thơ

ấu - 1940)

Nguyên Hồng (1918-1982)

Hồi ký (Trích) (xen trữ tình)Tự sự

- Nỗi cay đắng, tủi cực khi mồ côi cha và phải sống xa mẹ của chú bé Hồng.

- Thể hiện tình yêu th ơng và những khát khao cháy bỏng của nhà văn đối với ng ời mẹ bất hạnh.

- Nghệ thuật xây dựng tình huống truyện rất đặc sắc,

điển hình.

- Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật rất ấn

t ợng và giàu sức gợi cảm.

- Lời văn chân thực

Kết quả

thảo

luận

Thống kê những văn bản truyện kí Việt Nam 1.Thống kê

Tên văn bản tác giả

Thể loại thức biểu Ph ơng

đạt

Nội dung chủ

yếu Đặc sắc nghệ thuật

Tức n ớc

vỡ bờ( Tắt

đèn - 1939)

Ngô Tất Tố (1893 – 1954)

Tiểu thuyết (Trích)

Tự sự

- Vạch trần bộ mặt tàn các bất nhân của chế độ thực dân nửa phong kiến, tố cáo chính sách thuế khoá vô

nhân đạo

- Ca ngợi phẩm chất cao quý và sức mạnh quật khởi, tiềm năng mạnh mẽ của chị Dậu, cũng là của

ng ời phụ nữ Việt Nam tr ớc CM

- Ngòi bút hiện thực khoẻ khoắn, giàu tinh thần lạc quan

- Xây dựng tình huống truyện bất ngờ có cao trào và giải pháp hợp lý

- Xây dựng, miêu tả nhân vật chủ yếu qua ngôn ngữ

và hành động trong thế t ơng phản với các nhân vật khác

Kết quả

thảo

luận

Thống kê những văn bản truyện kí Việt Nam đã học

ở lớp 8:

1.Thống kê

Tên văn bản tác giả

Thể loại thức biểu Ph ơng

đạt

Nội dung chủ

yếu Đặc sắc nghệ thuật

Lão Hạc

(Lão Hạc –

1943) Nam Cao (1915 – 1951)

Truyện ngắn (Trích)

Tự sự (xen trữ tình)

- Số phận đau th

ơng và phẩm chất cao quý của ng ời nông dân cùng khổ trong XHVN

tr ớc CM T8

- Thái độ trân trọng của tác giả

đối với họ

- Tài năng khắc hoạ nhân vật rất cụ thể, sống động, đặc biệt là miêu tả và phân tích diễn biến tâm lý của nhân vật

- Cách kể chuyện mới mẻ, linh hoạt,

kể và miêu tả ng ời chân thực đậm đà chất nông thôn: triết lý nh ng giản

dị, tự nhiên

Kết quả

thảo

luận

1 Thống kê 2 So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các văn bản truyện kí

2 So sánh

* Giá trị t t ởng

- Đều có lối viết chân thực, gần gũi đời sống, rất sinh động (bút pháp hiện thực)

- Chan chứa tinh thần nhân đạo: yêu th ơng trân trọng những tình cảm, phẩm chất đẹp đẽ, cao quý của con ng ời, tố cáo những gì tàn

ác, xấu xa (giá trị nhân đạo)

a, Giống nhau

* Về thể loại:

Văn bản tự sự, là truyện kí hiện đại

* Thời gian ra đời

Tr ớc cách mạng, trong giai đoạn 1930 – 1945

* Đề tài, chủ đề

Đều viết về con ng ời và đời sống xã hội đ ơng thời ; đều đi sâu miêu tả số phận những con ng ời cực khổ, bị vùi dập

a, Giống nhau

T ìm điểm m đ iểm

giống nhau:

Về thể loại?

• Thời gian ra

đ ời?

• Đ ề tài, chủ

đ ề?

• Giá trị t t ởng

?

1 Thống kê 2 So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các văn bản truyện kí

2 So sánh

a, Giống nhau

b Khác nhau

b, Khác nhau

Tên tác phẩm - tác

giả

Ph ơng thức biểuđạt

Đề tài,chủ đề

cụ thể

Nội dung chủ

yếu

Đặc sắc nghệ

thuật

Trong lòng mẹ

(Nguyên Hồng)

Tức n ớc vỡ bờ

(Ngô Tất Tố)

Lão Hạc

(Nam Cao)

(Nguyên Hồng) (Ngô Tất Tố) (Nam Cao)

Hồi ký ( tự sự – trữ tình) Tiểu thuyết (tự sự)

Truyện ngắn (tự sự xen trữ tình)

Tình cảnh khốn khổ của đứa trẻ mồ côi

Ng ời nông dân cùng khổ bị dồn nén, áp bức

đã vùng lên

Ông lão nông dân đau khổ tự tử để giải thoát mình

Nỗi đau xót tủi cực của chú bé mồ côi

và tình yêu th ơng

mẹ của chú bé

Phê phán chế độ tàn ác, bất nhân và ca ngợi vẻ

đẹp tâm hồn, sức sống tiềm tàng của ng ời phụ nữ nông thôn

Số phận bi thảm của ng ời nông dân cùng khổ và phẩm chất cao đẹp

Lời văn chân thực,tình huống truyện đặc sắc, miêu tả tâm lý nhân vật rất ấn t ợng

Khắc hoạ nhân vật

và miêu tả hiện thực một cách sinh

động, chân thực

Nhân vật có chiều sâu tâm lí, cách kể chuyện

tự nhiên, linh hoạt, vừa chân thực vừa đậm chất trữ tình và triết lý

Thể loại -

Ph ơng thức

biểu đạt

Đề tài,

chủ đề

cụ thể

Nội dung

chủ yếu

Đặc sắc

nghệ thuật

tác giả

1 Thống kê

2 So sánh

3 Luyện tập

Viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ của em về một trong

số những tác phẩm truyện kí đã học.

Gợi ý:

- Em yêu thích tác phẩm nào nhất?

3 Luyện tập

1 Thống kê

2 So sánh

3 Luyện tập

Viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ của em về một trong

số những tác phẩm truyện kí đã học.

Gợi ý:

- Em yêu thích tác phẩm nào nhất?

- Vì sao em tâm đắc với nội dung đó?

Cỏc tỏc phẩm “Tụi đi học” , đoạn trớch “Trong lũng mẹ” cú tỏc động gỡ đến tõm hồn người đọc?

3 Luyện tập

1 Thống kê

2 So sánh

3 Luyện tập

3 Luyện tập “ Sức mạnh kì lạ của chị Dậu do đâu mà có?

Đó là do sức mạnh của lòng căm hờn sục sôi, của sự uất ức cao

độ khi bị dồn đẩy đến cùng đ ờng, không thể chịu đựng đ ợc nữa

Nh ng đó còn là sức mạnh của tình th ơng yêu chồng con vô bờ bến

Th ơng chồng, lo cho chồng, chị đã cố van xin, hạ mình mà không đ

ợc Để bảo vệ chồng trong phút giây khẩn cấp, chị đã vùng lên chống trả quyết liệt và chị đã chiến thắng vẻ vang Diễn biến thái độ dẫn đến hành động ấy của chị Dậu bất ngờ thì có bất ngờ nh ng hoàn toàn hợp tình hợp lí, hợp quy luật

Từ hình ảnh chị Dậu trong ch ơng truyện này, càng khẳng định tính đúng đắn của quy luật xã hội: Có áp bức sẽ có đấu tranh, có tức n ớc ắt sẽ có vỡ bờ Câu nói mộc mạc đầy phẫn uất của chị Dậu sau hai cuộc chiến chính là lời tuyên ngôn hùng hồn cho quy luật ấy:

- Thà ngồi tù Để cho chúng nó làm tình làm tội mãi thế,

tôi không chịu đ ợc …!” ” !

( Theo sách Kiến thức cơ bản Văn tiếng Việt _ Tg: Nguyễn Xuân

Lạc )

1 Thèng kª

2 So s¸nh

3 LuyÖn tËp

3 LuyÖn tËp

L·o h¹c

Xem vµ c

¶m

nhËn cué

c

sèng cña

ng

êi n«ng

x a

1 Thống kê

2 So sánh

3 Luyện tập

3 Luyện tập

“ Lão Hạc là một nông dân nghèo cực, không đ ợc học hành,

chẳng có chữ nghĩa, càng không biết nhiều lí luận về tình phụ tử Nh ng cái chết dữ dội của lão là bằng chứng cảm

động về cái tình cha con nguyên sơ mộc mạc nh ng thăm thẳm, thiêng liêng biết chừng nào ! Cái chết của Lão Hạc, từ trong bản chất của nó, ch a hẳn là bi quan Bởi, nó vẫn nói lên niềm tin sâu sắc và sự tr ờng tồn vào bản chất của con ng ời, qua mấy dòng suy ngẫm, triết lí của ông giáo ở cuối truyện:

- Không! Cuộc đời ch a hẳn đã đáng buồn!”

( Theo sách Kiến thức cơ bản Văn tiếng Việt _ Tg:

Nguyễn Xuân Lạc )

Lão hạc

và tính cách của người nông dân thời ấy ?

T ă T Đ E N

Câu 1: Tiểu thuyết sáng tác năm 1939 Câu 2: Đây là tập hợp của những từ có ít nhất một nét chung về ý nghĩa.

Câu 3: Những kỷ niệm mơn man của nhân vật “tôi” sống lại vào thời gian này.Câu 4: Cai lệ, ng ời nhà lý tr ởng đ ợc gọi là gì của chính quyền

phong kiến thực dân.

Câu 5: “Tôi đi học” thuộc thể loại này?

Câu 6: Nhân vật này đại diện cho tầng lớp trí thức nghèo trong xã hội cũ Câu 8: Hồng trải qua cảnh ngộ đầy Câu 7: Đây là tinh thần đáng kính phục của chị Dậu ……… đáng th ơng?

1

2

3

4

5

6

7

8