Giáo án TNXH_ Tiết 1 đến 10_Kết nối tri thức với cuộc sống_Phương

- Nêu được một số việc mà các thành viên trong gia đình Hoa thường làm lúc nghỉ và các hoạt động vui chơi của các thành viên trong gia đình Hoa.. Tranh ảnh các thành viên cùng chia sẻ c

Trang 1

TN&XH 1 – TIẾT 1 ĐẾN 10 - KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG ( P HƯƠNG)

CHỦ ĐỀ 1 GIA ĐÌNH

BÀI 1 KỂ VỀ GIA ĐÌNH (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Giới thiệu được bản thân và các thành viên trong gia đình

- Nêu được một số việc mà các thành viên trong gia đình Hoa thường làm lúc nghỉ và các hoạt động vui chơi của các thành viên trong gia đình Hoa

2 Kĩ năng: Biết tham gia công việc nhà phù hợp.

3 Thái độ: Yêu quý, trân trọng, thể hiện được tình cảm và cách ứng xử phù hợp với

các thành viên trong gia đình

4 Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:

- Năng lực: NL quan sát nhận xét, NL tự học và giải quyết vấn đề, NL vận

dụng kiến thức kĩ năng đã học vào cuộc sống

- Phẩm chất: Yêu quý người thân trong gia đình, chăm làm những công việc nhà phù hợp

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng:

- GV: Hình trong SGK phóng to; máy chiếu, laptop (nếu có) Tranh ảnh các

thành viên cùng chia sẻ công việc nhà ở một số gia đình, bài hát về gia đình (Cả nhà thương nhau )

- HS: Tranh ảnh về gia đình mình.

2 Phương pháp, kĩ thuật:

- Phương pháp quan sát, vấn đáp, thảo luận, thực hành, trò chơi học tập, đóng vai

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, trình bày 1 phút, chia sẻ nhóm đôi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động 1 Khởi động (3 phút)

Hoạt động 2 Khám phá (20 phút)

Cả lớp hát “Cả nhà thương nhau”

Trang 2

- Cho HS quan sát hình và hỏi để HS nhận

biết và kể về những thành viên trong gia

đình Hoa

- Ông bà, bố mẹ Hoa thường làm gì vào

lúc nghỉ ngơi?

- Mọi người trong gia đình Hoa có vui vẻ

không?

Hoạt động 3 Thực hành (10 phút)

- Hướng dẫn từng cặp đôi kể cho nhau về

gia đình mình

- Mọi người trong gia đình em thường làm

gì vào thời gian nghỉ ngơi?

Kết luận: Ai sinh ra cũng có một gia đình

Ông bà, bố mẹ và anh chị em là những

người thân yêu nhất mọi người trong gia

đình phải thương yêu, quan tâm, chăm sóc

lẫn nhau.

Hoạt động 4 Đánh giá (1 phút)

- Tình cảm của em với những người thân

trong gia đình

Hoạt động 5 Hướng dẫn về nhà (1 phút)

Chuẩn bị tranh, ảnh về những hoạt động

của các thành viên trong gia đình (nếu có)

- HS quan sát, kể và rút ra kết luận: Gia đình Hoa có ông, bà, bố, mẹ Hoa

và em trai Mọi người đang quây quần vui vẻ nghe Hoa kể về những hoạt động ở trường

- Ông bà, bố mẹ Hoa thường ngồi uống nước, trò chuyện với nhau những lúc nghỉ

- Mọi người trong gia đình Hoa nói chuyện rất vui vẻ

- Một số HS kể trước lớp về những thành viên trong gia đình mình

- Một số HS kể về gia đình mình (có thể cho bạn xem ảnh gia đình mình)

- Lắng nghe

- Yêu quý những người thân trong gia đình

BÀI 1 KỂ VỀ GIA ĐÌNH (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU :

- Kể được những việc em đã làm để giúp đỡ bố mẹ

Trang 3

- Nêu được một số công việc nhà mà các thành viên thường làm và các hoạt động vui chơi của các thành viên trong gia đình Hoa

2 Kĩ năng: Biết tham gia công việc nhà phù hợp.

3 Thái độ: Yêu quý, trân trọng, thể hiện được tình cảm và cách ứng xử phù hợp với

các thành viên trong gia đình

- Phẩm chất: Yêu quý người thân trong gia đình, chăm làm những công việc nhà phù hợp

1 Đồ dùng:

- GV: Hình trong SGK phóng to; máy chiếu, laptop (nếu có) Tranh ảnh các

thành viên cùng chia sẻ công việc nhà ở một số gia đình, bài hát về gia đình (Cả nhà thương nhau )

- HS: Tranh ảnh về gia đình mình.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Kể những việc em đã làm cùng ông bà, bố

mẹ, anh chị ở nhà

- Cho HS quan sát hình

- Các thành viên trong gia đình Hoa cùng

nhau làm việc gì?

- Em thấy thái độ của từng thành viên như

thế nào?

- Tổ chức cho HS vẽ tranh về gia đình (vẽ

các thành viên, vẽ một cảnh sinh hoạt của

gia đình)

Một số HS kể

- Quan sát, thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trả lời:

+ Các thành viên trong gia đình Hoa cùng nhau chia sẻ công việc nhà như cùng nhau chuẩn bị bữa ăn: mẹ nấu thức ăn, Hoa rửa rau quả, bố lấy thức

ăn từ tủ lạnh, em trai Hoa xếp bát đũa

+ Mọi người làm việc rất vui vẻ

- HS vẽ tranh

Trang 4

- Cho HS giới thiệu tranh của mình.

- Cho HS bày tỏ cảm xúc của mình về các

thành viên trong gia đình hoặc mọi người

nên làm gì để gia đình là một tổ ấm

Kết luận: Gia đình là tổ ấm của mọi người.

Mọi người trong gia đình phải biết yêu

thương, quan tâm lẫn nhau và cùng biết

chia sẻ công việc trong gia đình.

Hoạt động 4 Vận dụng (5 phút)

Gợi ý để HS nêu ra các việc làm khác ở gia

đình mình

- Ở nhà em thường tham gia vào những

công việc nào?

- Khi tham gia vào công việc đó, em có vui

không? Vì sao?

- Em thích công việc nào nhất? Vì sao?

* Định hướng phát triển năng lực, phẩm

chất: Tổ chức cho HS đóng vai theo gợi ý

của hình để nắm được kiến thức, kĩ năng,

thái độ thông qua bài học; đồng thời hình

thành, phát triển các kĩ năng cần thiết cho

cuộc sống

- Về hát những bài hát về gia đình cho ông

bà, bố mẹ nghe

- Tự giác thực hiện một số công việc nhà

phù hợp lứa tuổi như gấp quần áo, tự dọn

đồ chơi, góc học tập

- Một số HS lên giới thiệu bức tranh của mình

- Một số HS nêu cảm xúc của mình

- Lắng nghe

- Một số HS nêu: tưới cây cảnh, quét nhà, trông em,…

- Em rất vui khi được tham gia các công việc đó

- HS nêu theo ý thích

- Biết yêu quý, trân trọng các thành viên trong gia đình

- Thảo luận nhóm, phân chia vai theo tranh cuối SGK

- Một nhóm lên đóng vai trình bày trước lớp

- Lắng nghe

BÀI 2 NGÔI NHÀ CỦA EM (TIẾT 1)

Trang 5

I MỤC TIÊU :

- Nêu được địa chỉ nhà, giới thiệu được một cách đơn giản về ngôi nhà của mình

Phát hiện được nhiều loại nhà ở khác nhau thông qua quan sát hình trong SGK

- Xác định được vị trí, đặc điểm các phòng trong nhà

2 Kĩ năng: Nhận biết được chức năng của từng phòng trong ngôi nhà.

3 Thái độ: Yêu quý, biết cách sắp xếp phòng ở và ngôi nhà của mình.

- Phẩm chất: Yêu quý ngôi nhà của mình, biết gọn gàng ngăn nắp

1 Đồ dùng:

- GV: Hình trong SGK phóng to; máy chiếu, laptop (nếu có) Chuẩn bị một số

tranh ảnh về các loại nhà ở của gia đình ở miền núi, đồng bằng, của đồng bào các dân tộc (Tây Nguyên, miền núi phía bắc)

- HS: Giấy màu, bút màu, kéo nhỏ, hồ dán Sưu tầm một số tranh ảnh về nhà

ở, đồ vật (đồ chơi) về các loại đồ dùng trong gia đình

Cho biết nhà em ở thôn, xã nào?

- Quan sát hình và trả lời câu hỏi:

+ Nhà bạn Minh ở đâu?

+ Quang cảnh xung quanh có đặc điểm gì?

- Quan sát các loại nhà ở và thảo luận

Một số HS trả lời

- HS quan sát và trả lời:

+ Nhà bạn Minh ở khu chung cư cao tầng

+ Xung quanh có nhà phố, đường phố, sân chơi, bãi cỏ,

- Quan sát, thảo luận nhóm 4, nêu nội dung từng hình và nhận biết: Có nhiều kiểu nhà khác nhau: nhà của đồng bào dân tộc thiểu số ở miền núi phía bắc; nhà ở nông thôn; nhà ở vùng đồng bằng sông Cửu Long, và

Trang 6

- Giải thích cho HS hiểu vì sao có các loại

nhà khác nhau

- Giới thiệu một số tranh ảnh một số loại

nhà khác nhau

Kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc

của mọi người, là tổ ấm của gia đình.

- Hướng dẫn HS làm việc nhóm

- Hướng dẫn HS vẽ thiệp mời sinh nhật,

trang trí và tô màu rồi gửi đến bạn của

mình, nói rõ địa chỉ nhà mình

- Chuẩn bị tranh, ảnh, đồ vật(đồ chơi) về

các loại đồ dùng trong nhà

đặc điểm không gian xung quanh từng loại nhà ở

- Chia sẻ với bạn tranh ảnh sưu tầm được về các loại nhà khác nhau

- Lắng nghe

- Nói với nhau về địa chỉ, đặc điểm

và quang cảnh xung quanh ngôi nhà của mình, so sánh được nhà mình giống kiểu nhà nào trong SGK

- HS thực hành, nhớ địa chỉ nhà mình để ghi trên thiệp mời

- Nêu được địa chỉ nhà ở và nhận thức được nhà ở là không gian sống của mọi người trong gia đình và có nhiều loại nhà ở khác nhau

BÀI 2 NGÔI NHÀ CỦA EM (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU :

- Nêu được các phòng trong ngôi nhà

- Biết được những đồ dùng đặc trưng của từng phòng

2 Kĩ năng: Nhận biết được chức năng của từng phòng trong ngôi nhà.

3 Thái độ: Yêu quý, biết cách sắp xếp phòng ở và ngôi nhà của mình.

- Phẩm chất: Yêu quý ngôi nhà của mình, biết gọn gàng ngăn nắp

Trang 7

1 Đồ dùng:

- GV: Hình trong SGK phóng to; máy chiếu, laptop (nếu có) Chuẩn bị một số

tranh ảnh về các loại nhà ở của gia đình ở miền núi, đồng bằng, của đồng bào các dân tộc (Tây Nguyên, miền núi phía bắc)

- HS: Giấy màu, bút màu, kéo nhỏ, hồ dán Sưu tầm một số tranh ảnh về

nhà ở, đồ vật (đồ chơi) về các loại đồ dùng trong gia đình

Đọc bài thơ “Em yêu nhà em”

- Hướng dẫn HS quan sát hình, hỏi:

+ Nhà Minh có những phòng nào?

+ Kể tên đồ dùng trong mỗi phòng?

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm và trả

lời:

Phòng khách để làm gì? Có những đồ dùng

nào? Phòng khách khác phòng bếp ở

những điểm nào?

Kết luận: Nhà ở thường có nhiều phòng,

mỗi phòng có một chức năng khác nhau để

phục vụ sinh hoạt thường ngày của các

thành viên trong gia đình.

- Cho HS quan sát hình, kể tên các đồ dùng

HS có thể đọc thay GV (nếu thuộc)

- Quan sát và trả lời:

Nhà Minh có 4 phòng là phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp và phòng vệ sinh

+ Phòng khách: Có bộ bàn ghế, quạt, đồng hồ,…

Phòng ngủ: Có giường, tue quần áo, giá sách, bàn học, đèn,…

Phòng bếp: Có bếp đun, bàn ăn, vòi nước,…

Phòng tắm: Có máy giặt, chậu rửa mặt,…

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trả lời: phòng khách

là nơi để tiếp khách, thường có bàn ghế, quạt,… Phòng bếp là nơi nấu ăn,…s

- Lắng nghe

- Quan sát hình, các đồ dùng có

Trang 8

có trong hình.

- Xếp các đồ dùng đó vào các phòng

- Liên hệ với nhà của mình (Nhà em có gì

khác với nhà Minh? Nhà em có mấy

phòng? Đó là những phòng nào? Có phòng

nào khác không?)

Tình cảm của em với ngôi nhà của mình

* Định hướng phát triển năng lực, phẩm

chất: Tổ chức cho HS thực hành vẽ ngôi

nhà ước mơ của mình

Vẽ bức tranh ngôi nhà ước mơ và dán vào

góc học tập của em

trong hình: gối, chảo, bàn chải đánh răng, bộ ấm chén, chậu rửa rau, đèn học, bộ bàn ghế, khăn mặt

- HS xếp các đồ dùng vào từng phòng

- HS liên hệ Có thể giới thiệu về căn phòng mà em thích nhất ở gia đình mình và nêu được lí do, nói được những việc làm để sắp xếp phòng ngăn nắp, sạch sẽ

- Yêu quý ngôi nhà của mình và biết giữ gìn các đồ dùng trong gia đình

- HS vẽ ngôi nhà ước mơ và thể hiện được tình cảm với ngôi nhà của mình

BÀI 3 ĐỒ DÙNG TRONG NHÀ (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU :

- Biết cách đặt một số câu hỏi tìm hiểu về đồ dùng, thiết bị trong nhà

- Nêu được công dụng, cách bảo quản một số đồ dùng và thiết bị đơn giản trong nhà

- Làm được một số việc phù hợp để giữ gìn, bảo vệ những đồ dùng, thiết bị trong nhà

2 Kĩ năng: Nêu được những việc làm cần thiết để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, sạch

sẽ

3 Thái độ: Yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động của mọi người.

Trang 9

- Phẩm chất: Ý thức giữ gìn, bảo quản đồ dùng trong nhà.

1 Đồ dùng:

- GV: Hình trong SGK phóng to; máy chiếu, laptop (nếu có) Hai bộ đồ dùng

để tổ chức trò chơi

- HS: Tranh, ảnh một số đồ dùng khác nhau (nếu có thể).

TIẾT 1

Kể tên một số đồ dùng có trong nhà em

Em thích đồ dùng nào nhất?

* Cho HS quan sát hình 1, nêu nội dung

hình

- Kể một số đồ dùng trong gia đình, nói

được chức năng của đồ dùng đó

Kết luận: Gia đình nào cũng có các đồ

dùng để sử dụng trong sinh hoạt hằng

ngày Mỗi loại đồ dùng có chức năng khác

nhau.

* Cho HS quan sát hình 2, nêu nội dung

hình

- Cách vệ sinh gối ngủ như thế nào?

- Cần làm gì để tủ lạnh sạch sẽ?

Tổ chức trò chơi: chia lớp làm 2 đội

- Đội nói đúng và ghi điểm nhiều hơn là

Một số HS trả lời

- Quan sát, nêu: Hình 1 là phòng bếp nhà Minh với nhiều loại đồ dùng khác nhau Minh và mẹ đang trao đổi cách sử dụng, bảo quản đồ dùng trong nhà

- Một số HS kể đồ dùng trong gia đình và nêu chức năng của từng đồ dùng đó

- Lắng nghe

Quan sát, nêu: Hình 2, Minh phơi vỏ gối, mẹ hướng dẫn em Minh vệ sinh

tủ lạnh

- Cần giặt vỏ gối thường xuyên và phơi nắng cho khô

- Lau chùi tủ lạnh sạch sẽ

- Lần lượt từng đội giơ hình ảnh, đội còn lại nói tên và chức năng, chất liệu của đồ dùng đó

Trang 10

đội thắng cuộc.

- Cho HS quan sát hình 4

- GV hỏi thêm:

+ Gia đình em thường làm gì để giữ gìn đồ

dùng? Lợi ích của những việc làm đó? Em

đã làm những việc gì?

Tìm hiểu chất liệu một số đồ dùng trong

gia đình mình

- Quan sát, nhận biết các việc làm trong hình (bố hướng dẫn minh cách lau quạt, mẹ hướng dẫn lau đáy nồi cơm điện trước khi cắm điện.)

+ HS dựa vào hình SGK và thực tế bản thân để trả lời

Biết sử dụng một số đồ dùng phổ biến và có ý thức giữ gìn, bảo quản

đồ dùng trong nhà

BÀI 3 ĐỒ DÙNG TRONG NHÀ (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU :

- Biết được các việc cần làm để sắp xếp nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ

- Biết tham gia một số việc phù hợp để sắp xếp nhà cửa gọn gàng

2 Kĩ năng: Biết sắp xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp.

3 Thái độ: Yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động của mọi người.

- Phẩm chất: Ý thức giữ gìn, bảo quản đồ dùng trong nhà

1 Đồ dùng:

- GV: Hình trong SGK phóng to; máy chiếu, laptop (nếu có) Hai bộ đồ dùng

để tổ chức trò chơi

- HS: Tranh, ảnh một số đồ dùng khác nhau (nếu có thể).

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	250,5 KB