Giáo án Ngữ văn 6 tự chọn -4 cột Quảng Ngãi

Bài mới 2’ GV: Các em đã đợc biết: Tự sự là tức là kể chuyện là phơng thức trình bàymột chuỗi các sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia, cuối cùng dẫn đến một kết thúc, thể hiện một ý

Tuần 1 Ngày Ngày Ngày soạn:15/8/2010

Chủ đề 1: Văn tự sự

Tiết 1: Lập dàn ý cho văn tự sự.

A/ Mục tiêu bài học.

*Kiến thức – Kỹ năng: Kỹ năng:

- Giúp HS nhận thức đợc về thể loại văn tự sự Nâng cao kiến thức về thể loại văn tự sự

- Qua tiết học giúp HS biết cách lập dàn ý chi tiết

- Rèn kỹ năng lập dàn bài cho một bài văn

B/ Chuẩn bị.

- GV: Soạn giáo án, tài liệu tham khảo

Một dàn ý chi tiết

- HS: đọc bài, học bài theo câu hỏi SGK trên lớp

C/ Tiến trình các hoạt động dạy và học.

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra sỹ số lớp (2’)

2 Kiểm tra bài cũ: Sách, vở.(5’)

3 Bài mới (2’)

GV: Các em đã đợc biết: Tự sự là (tức là kể chuyện) là phơng thức trình bàymột chuỗi các

sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia, cuối cùng dẫn đến một kết thúc, thể hiện một ý nghĩa.Tự

sự giúp ngời kể, giải thích sự việc, tìm hiểu con ngời, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen chê Đểlàm đợc điều đó chúng ta trớc hết phải lập đợc dàn ý

em hãy tìm hiểu đề, Vậy

theo em đề yêu cầu gì?

HS: Truyện kể “ ConRồng, cháu Tiên”

- Nhân vật: Lạc LongQuân và Âu Cơ

- Sự việc: Giải thíchnguồn gốc của ngời ViệtNam

- Diễn biến:

I/ Bố cục của bài văn tự sự+ Mở bài Giới thiệu chung vềnhân vật và sự việc

+ Thân bài: Kể diễn biến của sựviệc

+ Kết bài: Kể kết cục của sựviệc

II/ Lập dàn ý

Đề bài: Em hãy kể một câuchuyện mầ em thích bằng lời văncủa em?

GV nhận xét.

+ LLQ thuộc nòi rồng,con trai thần Long Nữ…

+ Âu Cơ con Thần Nôngxinh đẹp …

+ LLQ và Âu Cơ gặpnhau, lấy nhau…

+ Âu Cơ sinh ra bọc trămtrứng…

+ LLQ và AC chia conlên rừng xuống biển…

+ Con trởng theo AC lênlàm vua….giải thíchnguồn gốc của ngời Việtnam

và nhiều phép lạ…

- Giới thiệu về Âu Cơ: con củaThần Nông, xinh đẹp tuyệttrần…

- Lạc Long Quân và Âu Cơ gặpnhau, yêu nhau rồi kết thành vợchồng…

3 Kết bài

Câu chuyện trên làm em thậtcảm động Câu chuyện giúp emhiểu biết rõ hơn về nguốn gốccủa ngời dân Việt Nam chúng ta– Kỹ năng: giòng giống Tiên, Rồng

4 Củng cố, dặn dò (3’)

- GV: Để lập đợc dàn ý cho một đề văn tự sự thì làm thế nào?

- Về nhà em hãy kể một câu chuyện khác mà em thích nhất?

Chủ đề 1: Văn tự sự

Tiết 2: Ngôi kể và lời kể trong văn tự sự

A/ Mục tiêu bài học

*Kiến thức – Kỹ năng: Kỹ năng:

- Giúp HS hiểu ngôi kể và lời kể trong văn tự sự là rất quan trọng.Vì thế trên cơ sở đã học

lý thuyết Gv nhằm giúp HS nâng cao nhận thức về ngôi kể

- Biết vận dung ngôi kể, lời kể vào làm văn một cách linh hoat

10’ GV: Ngôi kể là gì? HS: Là vị trí giao tiếp mà I/ Ngôi kể trong văn tự sự

theo ngôi thứ mấy?

GV: Em hãy cho biết

đoạn văn trên đợc viết

theo ngôi kể thứ mấy?

GV: Căn cứ vào đâu mà

em biết đợc điều đó?

GV: Theo em “tôi” ở đây

là tác giả Tô Hoài hay là

Dế Mèn?

GV: Ngôi kể có thể thay

đổi đợc, vậy em hãy thay

đổi ngôi kể trong đoạn

văn trên bằng ngôi kể

thứ ba?

GV: Em hãy thay đổi

ngôi kể trong đoạn văn

trên?

GV: Theo em lời kể

ngời kể sử dụng để kểchuyện

HS: có 2 ngôi kể: ngôi kểthứ nhất và ngôi kể thứ 3

HS: Dựa vào SGK trả lời

HS: Kể theo ngôi thứ ba

HS: Đọan văn đợc viếttheo ngôi kể thứ nhất

lâu, Mèn đã thành một

chàng dế thanh niên cờngtráng Đôi càng mẫmbóng…Mèn co cẳng lên…

Đôi cánh Dế Mèn… Mỗi

khi Mèn vỗ cánh… tiếngphành phạch giòn giã.”

HS: Thay từ “Thanh,chàng” trong đoạn vănbằng từ “tôi”

HS: Lời văn giới thiệu

- Ngôi kể thứ nhất: Tự xng

là tôi, ngời kể có thể kểtrực tiếp ra những gì mìnhnghe, mình thấy, mình trảiqua, có thể trực tiếp nói racảm tởng, ý nghĩ củamình

- Ngôi kể thứ ba: Ngời tự

kể dấu mình đi, ngời kể cóthể linh hoạt, tự do diễn ranhững gì với nhân vật

* Ví dụ minh hoạ

- Truyền truyết “conRồng, cháu Tiên”: Đợc kểtheo ngôi thứ ba

“Bởi tôi ăn uống điều độ

và làm việc có chừng mựcnên tôi chóng lớn lắm.Chẳng bao lâu, tôi đã trởthành một chàng dế thanhniên cờng tráng Đôi càngtôi mẫm bóng Những cáivuốt ở chân, ở khoeo cứcứng dần và nhọn hoắt.Thỉnh thoảng, muốn thử sựlợi hại của những chiếcvuốt, tôi co cẳng lên, đạpphanh phách và các ngọncỏ.Những ngọn cỏ gãy rạp,

y nh có nhát dao vừa liaqua Đôi cánh tôi, trớc kiangắn hủn hoẳn, bây giờthành cái áo dài kín xuốngtận chấm đuôi Mỗi khi tôi

vũ lên, đã nghe tiếngphành phạch giòn giã.”

( Tô Hoài, Dế Mèn phiêu

lu kí)

Đoạn văn trên đợc kểtheo ngôi kể thứ nhất.Căn cứ vào từ “tôi”- đại từxng hô

Cho đoạn văn: “Một cáibóng lẹ làng từ trong vụt

ra, rơi xuống mặtbàn.Thanh định thần nhìnrõ: con mèo già của bàchàng, con mèo già vẫn

GV: Vậy theo em khi kể

ngời lời văn nh thế nào?

Ví dụ minh hoạ?

GV: Khi kể việc thì lời

HS: Phải giới thiệu tên, họ,lai lịch, quan hệ, tính tình,tài năng, ý nghĩa của nhânvật

Ví dụ: Sơn Tinh: ở núi TảnViên, có nhiều phép lạ

HS: trả lời theo suy nghĩ

Ví dụ: Thuỷ Tinh: “hô ma,gọi gió làm thành giôngbão rung chuyển cả đấttrời, dâng nớc sông lêncuồn cuộn đánh Sơn Tinh

Nớc ngập ruộng đồng, nớcngập nhà cửa, nớc dânglên lng đồi, sờn núi, thànhPhong Châu nh nổi lềnhbềnh trên một biển nớc.”

HS:Họ tên, lai lịch…Hình dáng…

hoàng lan)

”Một cái bóng lẹ làng,rơi xuống mặt bàn Tôi

định thần nhìn rõ: con mèogià của bà tôi, con mèo giàvẫn chơi đùa với tôi ngàytrớc.Con vật nép chân vàomình khẽ phe phẩy cái

đuôi, rồi hai mắt ngọcthạch xanh giơng lên nhìnngời Tôi mỉm cời lại gầnvuốt ve con mèo.”

II/ Lời kể trong văn tự sự

- Lời văn giới thiệu nhânvật: giới thiệu tên, họ, lailịch, tinh tình, tàinăng,hình dạng, quan hệ, ýnghĩa của nhân vật

- Khi kể việc thì kể cáchành động, việc làm, kếtquả và sự thay đổi do cáchành động ấy đem lại

4 Củng cố và dặn dò (3 )’)

- GV: Em hãy dùng lời văn của mình để kể về ngôi trờng của em?

- Về nhà em hãy kể một câu chuyện mà em thích nhất sau đó thay đổi ngôi kể trongcâu chuyện đó?

Tuần 3 Ngày Ngày Ngày soạn:28/8/2010

Chủ đề 1: Văn tự sự

Tiết 3: Xây dựng nhân vât tình tiết trong văn tự sự.

A/ Mục tiêu bài học.

*Kiến thức – Kỹ năng: Kỹ năng:

-Trên cơ sở HS đã biết thế nào là sự viêc, nhân vât trong văn tự sự, GV giúp HShiểu đặc điểm và cách thể hiện sự việc và nhân vật trong tác phẩm tự sự Hai loại nhân vậtchủ yếu: Nhân vật chính và nhân vật phụ

và sự việc trong tác phẩm tự sự nh thế nào? Làm thế nào để nhận ra? Làm thế nào để xâydựng nó cho hay, cho sopóng đọng trong bài viết của mình, chúng ta cùng tìm hiểu bàihôm nay

16’ GV: Em hãy cho biết

trong tác phẩm tự sự có

mấy sự việc? Hãy chỉ rõ?

GV: em hãy chỉ rõ các sự

việc đó trong văn bản Sơn

Tinh, Thuỷ Tinh?

+ Sự việc khởi đầu:

+ Sự việc cao trào: ThuỷTinh thua cuộc, ghentuông, dang nớc đánhSơn Tinh

Hai thần đánh nhau hàngtháng trời, cuối cùngThuỷ Tinh thua , rút về

+ Sự việc kết thúc: Hằngnăm Thuỷ Tinh lại dângnớc đánh Sơn Tinh, nhng

đều thua

HS: Có 6 yếu tố

HS: + Hùng Vơng, Sơn

1 Sự việc trong tác phẩm tự sự

Tinh, Thuỷ Tinh.

+ ở Phong châu, đất củavua Hùng

+ Thời gian xảy ra: Thờivua Hùng

+ Nguyên nhân: Nhữngtrận đánh nhau dai dẳngcủa hai thần hằng năm

+ Kết quả: Thuỷ Tinhthua nhng không camchịu Hằng năm cuộcchiến giữa hai thần vẫnxảy ra

HS: trả lời theo suy nghĩ

HS: Hai kiểu nhân vật:

Nhân vật chính và nhânvật phụ

HS: Đợc gọi tên, đặt tên,giới thiệu lai lịch, tínhtình, tài năng

- Là kẻ vừa thực hiện các sự việcvừa là kể đợc nói tới, đợc biểu d-

- Nhân vât chính: Sơn Tinh vàThuỷ Tinh

- Nhân vật đợc nói tới nhiềunhất: Thuỷ Tinh

- Nhân vật phụ: Hùng Vơng, MịNơng

4 Củng cố, dặn dò (5’ )

GV: ? Em hãy nhắc lại những sự việc trong tác phẩm tự sự? Tác phẩm tự sự có những yếu

tố nào?

? Trong tác phẩm tự sự có những nhân vật nào? Nhân vật đợc thể hiện qua những mặt nào?

Gv: Về nhà em hãy tìm những yếu tố,sự việc, nhân vật chính, nhân vật phụ trong truyệnThánh Gióng,Con Rồng, cháu Tiên?

Chủ đề 1: văn tự sự

Tiết 4: Kể chuyện đời thờng.

A/ Mục tiêu bài học.

TG Hđ của thầy Hđ của trò Nội dung cần đạt

12’

10’

GV: Theo em hiểu thế nào

là kể chuyện đời thờng?

HS: Tạo ra một tình huống tự nhiên để giới thiệu ngời bạn mới quen

HS: - Phác qua vài nét nổi bật về hình dáng bên ngoài…

- Kể chi tiết tình huống gặp bạn…

- Sau đó là giai đoạn giao tiếp giữa em và bạn mới quen….HS: Mong ớc tình bạn ngày càng tốt đẹp – Kỹ năng:

giúp đỡ nhau trong họctập

I/ Kể chuyện đời th ờng là gì?

- KN: Là kể về những câu chuyệnhàng ngày từng trải qua, từng gặpvới những ngời quen hay lạ nhng đểlại những ân tợng, cảm xúc nhất

định nào đó

- Yêu cầu: Một trong những yêucầu hàng đầu của kể chuiyện đời th-ờng là nhân vật và sự việc cần phảihết sức chân thực,không nên bịa

đặt, thêm thắt tuỳ ý

II/ Đề.

1 Đề 1: Em hãy kể về một ngời bạn

mà em mới quen?

2 Đề 2: Em hãy kể về thầy giáo(cô

giáo) của em?

4 Kết bạn thân với bạn đó: giớithiệu tên mình, qua đó hỏitên bạn để kết thân

dễ hiểu…chính vì thế mà tình bạngiữa em và Lan càng gắn bó hơn…

c, Kết bài.

Tôi rất vui khi đợc làm bạn

10’ GV: Yêu cầu của đề là gì?

HS: Giới thiệu khái quát về ngời thầy giáo(cô giáo) mà em kính mến hoặc yêu quý

HS:- Phác qua vài nét

về hình dáng bên ngoài của thầy giáo(cô

giáo): giản dị, nhanh nhẹn…

4 kể chi tiết những kỷ niệm thân thiết gắn

bó với thầy giáo(cô giáo):

trong học tâp, trong đời sống…

HS: Mong giữ mãihình ảnh của thầygiáo(cô giáo) kínhmến

với Lan Làm bạn với Lan, tôi học

từ bạn ấy bao nhiêu điều Tôi vàLan mãi mãi là bạn thân của nhau

2 Đề 2

a, Mở bài

“ Ngời thầy nh một con đò

Đa khách sang sông rồi một mìnhquay trở lại”

đó là hình ảnh thầy giáo mà tôikhông bao giờ quên – Kỹ năng: thầy Hùng

+ Kết quả:năm ấy tôi từ một HS dốtvơn lên là HS giỏi của lớp…

+Trong cuộc sống thờng ngày: thầysống rất đạm bạc, yêu cây cảnh,luôn chăm sóc thơng yêu những ng-

ời trong gđ…

c, Kết bài

Tôi tất biết ơn thầy Nhờ thầy mà tôihọc giỏi hơn rất nhiều.Nừu mai đâythành công trong công việc thì em

sẽ mãi mãi nhớ ơn ngời thầy mà emyêu quý

4 Củng cố, dặn dò (5’)

GV: ? Em hiểu kể chuyện đời thờng là nh thế nào?

GV: Về nhà em hãy viết hai đề trên thành bài văn hoàn chỉnh

Tuần 5 Ngày Ngày Ngày soạn:20/9/2010

- Giúp HS hiểu đợc vai trò của tởng tợng trong văn tự sự

- Biết vận dụng trong bài làm

có ý nghĩa, rồi tởng tợngthêm ra cho thú vị và làmcho ỹ nghĩa thêm nổibật

HS: Cuộc chiến giữa ST

và TT rất dữ dội, với đủcác loại vũ khí hiện đại,hòng tiêu diệt lẫn nhau

để cớp Mị Nơng…

HS: TT đem lễ vật đếnmuộn không lấy đợc MịNơng bèn đem xe lội n-

ớc, xe tăng tấn công…

- ST : dùng máy bay trútbom…

- Tăng thêm quân TTdùng điện thoại di độnggọi cho cá sấu, cá mập

đem thêm máy xúc, máy

a Mở bài

- Giới thiệu trận đánhgiữa ST và TT với nhiềuthứ vũ khí hiện đại

- TT điều quân ra sao?

- ST ứng phó thế nào?

- Kết quả cuối cùngntn?

GV: Nhận xét và kết luận.

GV: Phần kết bài ntn?

GV: Sau khi cho HS ghi dan bài

chi tiết GV cho HS làm bài ra

Bài tham khảo

Một cuộc chiến giữa ST và TT

diễn ra rất dữ dội, với đủ các loại

vũ khí hiện đại, hòng tiêu diệt

lẫn nhau, để tranh cớp nàng Mị

Nơng xinh đẹp con vua Hùng

V-ơng thừ mời tám

Do mang lễ vật đến chậm không

lấy đợc Mị Nơng, Thuỷ Tinh tức

giận bèn đem xe tăng, máy bay,

xe lội nớc tấn công Mị Nơng

để bảo vệ thành quả của mình

vừa đạt đợc, Sơn Tinh đã dùng

máy bay chiến đấu trút bom tới

tấp xuống đội quân của Thuỷ

Tinh Tăng thêm viện trợ, Thuỷ

Tinh đã dùng điện thoại di động

gọi cá sấu , cá mập, đem thêm

máy xúc, máy ủi hòng san bằng

dinh luỹ của Sơn Tinh.Bụi khói

bay mù mịt, những tiếng nổ long

trời, cây cối ngả nghiêng, nhà

cửa sập đổ Tiếng kêu vang cả

đất trời, nhng cuộc chiến vẫn

diễn ra ác liệt và kéo dài hàng

mấy tháng liền

Mạc dù Thuỷ Tinh đã huy động

tối đa các loại vũ khí tối tân,

nh-ng khônh-ng sao tiêu diệt đợc Sơn

Tinh.Cuối cùng Thuỷ Tinh phải

rút quân về nớc

Từ đó hàng năm Thuỷ Tinh vẫn

vang…

- TT không tiêu diệt đợcST…

HS: TT đem lòng oánhận, hàng năm vẫn choquân và máy bay dò la…

có cơ hội lại chiến đấu

HS: Làm Bài (trong vòng

15 phút)HS: 3-4 HS trình bày

c Kết bài:

Hàng năm TT vẫn đánhST

HS: Nghe

cha vơi lòng oán hận nên thỉnh

thoảng cho máy bay dò la và thả

bom xuống thành phố làng mạc

làm h hại mùa màng, nhà cửa

hòng tiêu diệt nền kinh tế của

Sơn Tinh

2 Bài 2: Kể lại mời

năm sau em về thăm lạitrờng cũ hiện nay, tởngtợng những đổi thay cóthể xảy ra

4 Củng cố, dặn dò: (5’)

- GV: Khái quát toàn bài

- Về nhà làm đề bài trên

Tuần 6 Ngày Ngày Ngày soạn:25/9/2010

HS: ĐọcHS: ca ngợi anh hùngkhởi nghĩa nông dân MaiHắc Đế Từ đó, ca ngợitruyền thống đấu tranhchống ngoại xâm củadân tộc

HS: - Mở bài: Từ đầu

đến " mẹ già": Giớithiệu hoàn cảnh đất nớc

và giới thiệu Mai ThúcLoan

- Kết bài: Đoạn còn lại:

Mai Túc Loan lên ngôihoàng đế và tiếp tụcchiến đấu chống ngoạixâm bảo vệ đất nớc

HS: Có hai ngôi kể: Ngôi thứ nhất và ngôi

của Tô Hoài và yêu cầu

HS cho biết truyện đợc kể

theo ngôi thứ mấy?

HS: làm bài

HS: - truyện " Sơn Tinh,Thuỷ Tinh"

- Hoàn cảnh Vua Hùngkén rể

- Có ST,TT đến cầu hôn

- Vua Hùng Ra điều kiệnkén rể

- ST đến trớc lấy đợc MịNơng, rớc về núi

- TT đến sau không lấy

đợc đem quân đuổi đánh

ST để cớp Mị Nơng về

- Kết quả: Thành PhongChâu

- TT thua đành rút quânvề

- Hàng năm TT dâng nớc

đánh

HS: Làm bài

4 Đề bài:

Em hãy kể lại câu chuyện mà

em thích nhất bằng lời văn củaem?

GV:Yêu cầu HS làm bài?

GV: Yêu cầu HS đọc Bài

HS: cây cối, cam quýt,chuối, xoài,măng cụt

HS: Bàn, ghế, sách,bút

- Đặt câu: + Nhàcửa của anh sao bẩn thế

+Cái bàn này có bốnchân

HS: ĐọcHS: - Từ loại chuyên

đứng trớc DT chỉ ngời:

anh, chị, ông, ngài

- Từ loại chuyên đứngtrớc DT chỉ đồ vât: hoa,quả, tờ, chiếc

HS: ĐọcHS: Làm bài

HS: - DT chỉ đơn vị quy

ớc chính xác: Ki- gam, tạ, tấn, met

đứng trớc Dt chỉ ngời, đồ vật?

4 Bài tập 4

Hãy liệt kê các DT chỉ đơn vịquy ớc chính xác, ớc chừng?

4 Củng cô và dặn dò: (5’)

GV: Theo em DT có mấy loại?

? DT chỉ đơn vị quy ớoc có mấy loại?

GV; Học bài và làm bài

Tuần 8 Ngày Ngày Ngày soạn:10/10/2010

Chủ đề 2: Từ loại

Tiết 8: Cụm danh từ

A/ Mục tiêu cần đạt

*Kiến thức – Kỹ năng: Kỹ năng:

-Giúp HS nắm đợc đặc điểm của cụm DT

-Cấu tạo của cụm Dt

-Biết ứng dụng vào bài tập

B/ Chuẩn bị.

- Gv: Soạn bài, tài liệu tham khảo

- HS: Học bài và làm bài theo hớng dẫn

C/ Tiến trình các hoạt động dạy và học

GV:Em hãy so sánh nghĩa của

cụm danh từ và nghĩa của danh

GV: Dòng nào dới đây nêu đúng

mô hình cấu trúc của cụm danh

HS: Nghĩa của cụm danh từ

đầy đủ hơn nghĩa của danh từ

HS: Hoạt động nh một danhtừ

HS: Phần phụ trớc, phần trungtâm và phần phụ sau

HS:

Phần trớc Phần

trung tâm

Phầnsau

- Đáp án: D

b Bài tập 2