Xây dựng trường học “sáng-xanh-sạch-đẹp-an toàn”; dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập; rèn luyện kỹ năng sống c
Trang 1ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TIỂU HỌC
Năm học: 2010-2011 (Dành cho giáo viên thi kiểm tra lí thuyết)
PHẦN I Anh ( chị ) hãy chọn ý trả lời đúng nhất cho mỗi câu hỏi sau (5 điểm):
1) Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học quy định gồm có:
a 3 lĩnh vực, mỗi lĩnh vực có 4 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 4 tiêu chí
b 3 lĩnh vực, mỗi lĩnh vực có 5 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 4 tiêu chí
c 4 lĩnh vực, mỗi lĩnh vực có 3 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 4 tiêu chí
d 3 lĩnh vực, mỗi lĩnh vực có 5 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 5 tiêu chí
2) Theo TT 32/TT-BGD&ĐT về đánh giá xếp loa ̣i ho ̣c sinh.Các môn học đánh giá bằng điểm số gồm :
a Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lý
b Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lý, tiếng nước ngoài
c Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lý, tiếng nước ngoài, tiếng dân tộc
d Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lý, tiếng nước ngoài, tiếng dân tộc và nội dung tự chọn
3) Các tiêu chí “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” bao gồm :
a Xây dựng trường học “sáng-xanh-sạch-đẹp-an toàn”; dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh ; rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh; tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp; học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương
b Xây dựng trường học “sáng-xanh-sạch-đẹp-an toàn”; dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập; rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh; tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp; học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc
và phát huy giá trị các di tích lịch sử ở địa phương
c Xây dựng trường học “sáng-xanh-sạch-đẹp-an toàn”; dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập; tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh; học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử ở địa phương
d Xây dựng trường học “sáng-xanh-sạch-đẹp-an toàn”; dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập; rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh; tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh; học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương
4) Điều lệ trường tiểu học qui định Các hành vi giáo viên không được làm :
a Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh và đồng nghiệp; xuyên tạc nội dung giáo dục, dạy sai nội dung, kiến thức, không đúng với quan điểm, đường lối giáo dục của Đảng và Nhà nước Việt Nam; cố ý đánh sai kết quả học tập, rèn luyện của học sinh; ép buộc
TRƯỜNG TIỂU HỌC CAM THÀNH NAM
HỌ TÊN GV:………
PHÂN CÔNG CM:……….……
Trang 2học sinh học thêm để thu tiền; uống rượu, bia, hút thuốc lá khi tham gia các hoạt động giáo dục ở nhà trường, sử dụng điện thoại di động khi đang giảng dạy trên lớp; bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tùy tiện cắt xén chương trình giáo dục.
b Xúc phạm danh dự, nhân phẩm học sinh và đồng nghiệp; xuyên tạc nội dung giáo dục, dạy sai nội dung, kiến thức, không đúng với quan điểm, đường lối giáo dục của Đảng và Nhà nước Việt Nam; cố ý đánh sai kết quả học tập, rèn luyện của học sinh; uống rượu, bia, hút thuốc
lá khi tham gia các hoạt động giáo dục ở nhà trường, sử dụng điện thoại di động khi đang giảng dạy trên lớp; bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tùy tiện cắt xén chương trình giáo dục
c Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh và đồng nghiệp; xuyên tạc nội dung giáo dục, dạy sai nội dung, kiến thức, không đúng với quan điểm, đường lối giáo dục của Đảng và Nhà nước Việt Nam; ép buộc học sinh học thêm để thu tiền; uống rượu, bia, hút thuốc lá khi tham gia các hoạt động giáo dục ở nhà trường, sử dụng điện thoại di động khi đang giảng dạy trên lớp; bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tùy tiện cắt xén chương trình giáo dục.
d Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh và đồng nghiệp; dạy sai nội dung, kiến thức, không đúng với quan điểm, đường lối giáo dục của Đảng và Nhà nước Việt Nam; cố ý đánh sai kết quả học tập, rèn luyện của học sinh; ép buộc học sinh học thêm để thu tiền; uống rượu, bia, hút thuốc lá khi tham gia các hoạt động giáo dục ở nhà trường, sử dụng điện thoại di động khi đang giảng dạy trên lớp; bỏ giờ, bỏ buổi dạy, cắt xén chương trình giáo dục.
5) Theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGD&ĐT Chuẩn đánh giá giáo viên tiểu học thể hiện ở các lĩnh vực nào sau đây:
a Phẩm chất đạo đức; năng lực nghề nghiệp
b Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kĩ năng sư phạm
c Phẩm chất đạo đức; kiến thức; kĩ năng sư phạm
d Phẩm chất đạo đức; năng lực nghề nghiệp; kĩ năng sư phạm
6) Theo Thông tư 32/TT-BGD&ĐT về đánh giá xếp cloaij HS ý nào sau đây không đúng:
a Ha ̣nh kiểm ho ̣c sinh được đánh giá trong suốt quá trình, không đợi đến cuối HK
b Điểm Kiểm tra CHK2 chính là điểm HLM cả năm của môn ho ̣c đó
c Điểm KTĐK môn Tiếng Viê ̣t chỉ làm tròn phần điểm chung của đo ̣c và viết
d Các điểm KT thường xuyên có 2 cô ̣t điểm gồm các môn: Toán, Tiếng Viê ̣t, sử + đi ̣a lý 7) Theo Luật Giáo dục (Năm 2005) Mục tiêu của Giáo dục tiểu học là :
a Giúp học sinh phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu
tố đầu tiên của nhân cách để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở
b Giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở
c Giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng
cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo, hình thành nhân cách con người
d Giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng
cơ bản, phát triển năng lực cá nhân để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở
8) Theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGD&ĐT.Các yêu cầu thuộc lĩnh vực Kỹ năng sư phạm bao gồm:
Trang 3a Lập được kế hoạch dạy học; tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp phát huy được tính năng động sáng tạo của học sinh; công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; thực hiện thông tin hai chiều trong quản lý chất lượng giáo dục, hành
vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục; xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ giáo dục và giảng dạy
b Lập được kế hoạch dạy học, biết cách soạn giáo án theo hướng đổi mới; tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp; công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; thực hiện thông tin hai chiều trong quản lý chất lượng giáo dục, hành vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục; xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ giáo dục và giảng dạy
c Lập được kế hoạch dạy học, biết cách soạn giáo án theo hướng đổi mới; tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp phát huy được tính năng động sáng tạo của học sinh; công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; thực hiện thông tin hai chiều trong quản lý chất lượng giáo dục, hành vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục; xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ giáo dục và giảng dạy
d Lập được kế hoạch dạy học, biết cách soạn giáo án theo hướng đổi mới; tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp phát huy được tính năng động sáng tạo của học sinh; công tác chủ nhiệm lớp; thực hiện thông tin hai chiều trong quản lý chất lượng giáo dục, hành vi ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục; xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ giáo dục và giảng dạy
9) Hội đồng trường tiểu học công lập gồm :
a Đại diện tổ chức Đảng CSVN; đại diện Công đoàn; đại diện Đoàn TNCSHCM: Tổng phụ trách; Ban giám hiệu
b Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng; đại diện Công đoàn; đại diện Đoàn TNCSHCM: Tổng phụ trách; đại diện tổ chuyên môn
c Đại diện tổ chức Đảng CSVN; Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng; đại diện Công đoàn; đại diện Đoàn TNCSHCM: Tổng phụ trách; đại diện tổ chuyên môn; đại diện tổ văn phòng
d Cả 3 ý trên đều sai
10) Lớp học “đẹp” phải đảm bảo các yêu cầu sau :
a Lớp học phải có cờ nước, ảnh Bác và khẩu hiệu: “Sống, chiến đấu, lao động và học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại”, trưng bày sản phẩm của giáo viên và học sinh, trang trí hoa cảnh, đồ dùng dạy học và học tập
b Lớp học phải có cờ nước, ảnh Bác và khẩu hiệu: “Sống, chiến đấu, lao động và học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại”, trưng bày sản phẩm của địa phương hoặc của học sinh làm ra
c Lớp học phải có cờ nước, ảnh Bác và các khẩu hiệu như: “Sống, chiến đấu, lao động và học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại”, “Nhiệm vụ của học sinh”, “Năm điều Bác Hồ dạy”…
d Lớp học phải có cờ nước, ảnh Bác và các khẩu hiệu, trưng bày sản phẩm của địa phương hoặc của giáo viên, học sinh làm ra, trang trí hoa cảnh, đồ dùng dạy học và học tập
PHẦN II: Tự luâ ̣n ( 5 điểm)
Trang 4Câu 1: Anh (chị) hãy đề xuất một số giải pháp cơ bản để đẩy mạnh “Ứng dụng Công nghệ thông tin “ trong trường tiểu học?
Câu 2: Năm học 2010-2011 là năm thứ hai tiếp tu ̣c thực hiê ̣n chủ đề : “Năm học đổi mới
quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” Là một giáo viên trực tiếp dạy lớp Anh (chị) hãy
nêu những công việc mình phải làm trong giảng dạy để thực hiện tốt nội dung “Nâng cao chất
lượng giáo dục” ?
Trang 5
UBND THI ̣ XÃ CAM RANH
TRƯỜNG TH CAM THÀNH NAM
Trang 6ĐỀ CƯƠNG THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TIỂU HỌC
Năm học: 2010-2011
ĐỀ THI: LÝ THUYẾT
PHẦN I Anh ( chị ) hãy chọn ý trả lời đúng nhất cho mỗi câu hỏi sau:
1) Điều lệ trường tiểu học quy định Các hành vi học sinh không được làm :
a Vô lễ, xúc phạm nhân phẩm, xâm phạm thân thể người khác; gian dối trong học tập, thi cử; gây rối an ninh, trật tự trong nhà trường và nơi công cộng
b Vô lễ, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể người khác; gian dối trong học tập, kiểm tra; gây rối an ninh, trật tự trong nhà trường và nơi công cộng
c Vô lễ, xúc phạm danh dự, xâm phạm thân thể người khác; gian dối trong thi cử, kiểm tra; gây rối an ninh, trật tự trong nhà trường và nơi công cộng
d Vô lễ, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể người khác; gian dối trong học tập, kiểm tra; gây rối an ninh trong nhà trường
2) Hội đồng trường tiểu học công lập gồm :
a Đại diện tổ chức Đảng CSVN; đại diện Công đoàn; đại diện Đoàn TNCSHCM: Tổng phụ trách; Ban giám hiệu
b Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng; đại diện Công đoàn; đại diện Đoàn TNCSHCM: Tổng phụ trách; đại diện tổ chuyên môn
c Đại diện tổ chức Đảng CSVN; Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng; đại diện Công đoàn; đại diện Đoàn TNCSHCM: Tổng phụ trách; đại diện tổ chuyên môn; đại diện tổ văn phòng
d Cả 3 ý trên đều sai
3) Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học quy định gồm có:
a 3 lĩnh vực, mỗi lĩnh vực có 4 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 4 tiêu chí
b 3 lĩnh vực, mỗi lĩnh vực có 5 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 4 tiêu chí
c 4 lĩnh vực, mỗi lĩnh vực có 3 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 4 tiêu chí
d 3 lĩnh vực, mỗi lĩnh vực có 5 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 5 tiêu chí
4) Theo TT 32/TT-BGD&ĐT về đánh giá xếp loa ̣i ho ̣c sinh.Các môn học đánh giá bằng điểm số gồm :
a Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lý
b Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lý, tiếng nước ngoài
c Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lý, tiếng nước ngoài, tiếng dân tộc
d Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lý, tiếng nước ngoài, tiếng dân tộc và nội dung
tự chọn
5) Để kiểm tra đánh giá học sinh, giáo viên thường dùng các loại câu hỏi:
a Câu hỏi tự luận, câu hỏi trắc nghiệm khách quan, câu “ đúng – sai “, câu nhiều lựa chọn
b Câu hỏi trắc nghiệm khách quan, câu “ đúng – sai ‘, câu nhiều lựa chọn, câu ghép đôi, câu điền, câu hỏi trả lời ngắn, câu hỏi bằng hình vẽ
Trang 7c Câu hỏi tự luận, câu hỏi trả lời ngắn, câu hỏi bằng hình vẽ, câu “ đúng – sai ‘, câu điền.
d Câu hỏi tự luận, câu hỏi trắc nghiệm khách quan
6) Theo Quyết định số 16/2006/QĐ.BGD.ĐT ngày 5/5/2006 kế hoạch GD tiểu học qui định tổng
số tiết / tuần ở các khối lớp như sau :
a Lớp1: 22 tiết ; Lớp2: 22 tiết ; Lớp3: 22 tiết ; Lớp4: 24 tiết ; Lớp5: 24 tiết
b Lớp1: 22 tiết ; Lớp2: 23 tiết ; Lớp3: 23 tiết ; Lớp4: 25 tiết ; Lớp5: 25 tiết
c Lớp1: 23 tiết ; Lớp2: 23 tiết ; Lớp3: 23 tiết ; Lớp4: 25 tiết ; Lớp5: 25 tiết
d Lớp1: 23 tiết ; Lớp2: 23 tiết ; Lớp3: 23 tiết ; Lớp4: 24 tiết ; Lớp5: 24` tiết
7) Theo Thông tư 32/TT-BGD&ĐT viê ̣c xét ho ̣c sinh lên lớp được qui đi ̣nh ở điều:
a Điều 10
b Điều 12
c Điều 11
d Điều 13
8) Các tiêu chí “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” bao gồm :
a Xây dựng trường học “sáng-xanh-sạch-đẹp-an toàn”; dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh ; rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh; tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp; học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương
b Xây dựng trường học “sáng-xanh-sạch-đẹp-an toàn”; dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập; rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh; tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp; học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc
và phát huy giá trị các di tích lịch sử ở địa phương
c Xây dựng trường học “sáng-xanh-sạch-đẹp-an toàn”; dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập; tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh; học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử ở địa phương
d Xây dựng trường học “sáng-xanh-sạch-đẹp-an toàn”; dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập; rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh; tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh; học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương
9) Điều lệ trường tiểu học qui định Các hành vi giáo viên không được làm :
a Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh và đồng nghiệp; xuyên tạc nội dung giáo dục, dạy sai nội dung, kiến thức, không đúng với quan điểm, đường lối giáo dục của Đảng và Nhà nước Việt Nam; cố ý đánh sai kết quả học tập, rèn luyện của học sinh; ép buộc học sinh học thêm để thu tiền; uống rượu, bia, hút thuốc lá khi tham gia các hoạt động giáo dục ở nhà trường, sử dụng điện thoại di động khi đang giảng dạy trên lớp; bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tùy tiện cắt xén chương trình giáo dục.
b Xúc phạm danh dự, nhân phẩm học sinh và đồng nghiệp; xuyên tạc nội dung giáo dục, dạy sai nội dung, kiến thức, không đúng với quan điểm, đường lối giáo dục của Đảng và Nhà nước Việt Nam; cố ý đánh sai kết quả học tập, rèn luyện của học sinh; uống rượu, bia, hút thuốc
lá khi tham gia các hoạt động giáo dục ở nhà trường, sử dụng điện thoại di động khi đang giảng dạy trên lớp; bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tùy tiện cắt xén chương trình giáo dục
Trang 8c Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh và đồng nghiệp; xuyên tạc nội dung giáo dục, dạy sai nội dung, kiến thức, không đúng với quan điểm, đường lối giáo dục của Đảng và Nhà nước Việt Nam; ép buộc học sinh học thêm để thu tiền; uống rượu, bia, hút thuốc lá khi tham gia các hoạt động giáo dục ở nhà trường, sử dụng điện thoại di động khi đang giảng dạy trên lớp; bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tùy tiện cắt xén chương trình giáo dục.
d Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh và đồng nghiệp; dạy sai nội dung, kiến thức, không đúng với quan điểm, đường lối giáo dục của Đảng và Nhà nước Việt Nam; cố ý đánh sai kết quả học tập, rèn luyện của học sinh; ép buộc học sinh học thêm để thu tiền; uống rượu, bia, hút thuốc lá khi tham gia các hoạt động giáo dục ở nhà trường, sử dụng điện thoại di động khi đang giảng dạy trên lớp; bỏ giờ, bỏ buổi dạy, cắt xén chương trình giáo dục.
10) Trường học “Sáng-xanh” phải đảm bảo các tiêu chí sau :
a Xung quanh trường phải được phát quang, không để bụi rậm Diện tích trồng cây xanh phải đảm bảo từ 30% - 40% tổng diện tích của trường
b Xung quanh trường phải được phát quang, không để bụi rậm, cây to che khuất ánh sáng
tự nhiên Diện tích trồng cây xanh phải đảm bảo từ 50% - 60% tổng diện tích của trường
c Xung quanh trường phải được phát quang, không để bụi rậm, cây to che khuất ánh sáng
tự nhiên Diện tích trồng cây xanh phải đảm bảo từ 30% - 40% tổng diện tích của trường
d Xung quanh trường phải được phát quang, không để cây to che khuất ánh sáng tự nhiên Diện tích trồng cây xanh phải đảm bảo từ 40% - 50% tổng diện tích của trường
11) Theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGD&ĐT Chuẩn đánh giá giáo viên tiểu học thể hiện ở các lĩnh vực nào sau đây:
a Phẩm chất đạo đức; năng lực nghề nghiệp
b Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kĩ năng sư phạm
c Phẩm chất đạo đức; kiến thức; kĩ năng sư phạm
d Phẩm chất đạo đức; năng lực nghề nghiệp; kĩ năng sư phạm
12) Theo Thông tư 32/TT-BGD&ĐT về đánh giá xếp cloaij HS ý nào sau đây không đúng:
a Ha ̣nh kiểm ho ̣c sinh được đánh giá trong suốt quá trình, không đợi đến cuối HK
b Điểm Kiểm tra CHK2 chính là điểm HLM cả năm của môn ho ̣c đó
c Điểm KTĐK môn Tiếng Viê ̣t chỉ làm tròn phần điểm chung của đo ̣c và viết
d Các điểm KT thường xuyên có 2 cô ̣t điểm gồm các môn: Toán, Tiếng Viê ̣t, sử +đi ̣a lý 13) Các cơ quan thanh tra giáo dục bao gồm:
a Thanh tra Bộ Giáo dục và Đào tạo; thanh tra Sở Giáo dục và Đào tạo
b Thanh tra Bộ Giáo dục và Đào tạo; thanh tra Sở Giáo dục và Đào tạo; thanh tra Phòng Giáo dục
c Thanh tra Sở Giáo dục và Đào tạo; thanh tra Phòng Giáo dục
d Thanh tra Phòng Giáo dục; thanh tra trường học
14) Theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGD&ĐT.Các yêu cầu thuộc lĩnh vực kiến thức bao gồm:
a Kiến thức cơ bản; kiến thức về tâm lý học sư phạm và tâm lý học lứa tuổi; kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh; kiến thức phổ thông về chính trị, xã hội và nhân văn; kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội nơi công tác
Trang 9b Kiến thức cơ bản; kiến thức về tâm lý học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học; kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh; kiến thức phổ thông về chính trị, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc; kiến thức địa phương
về nhiệm vụ chính trị, xã hội nơi công tác
c Kiến thức cơ bản; kiến thức về tâm lý học sư phạm và tâm lý học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học; kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh; kiến thức phổ thông về chính trị, xã hội và nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc; kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội nơi công tác
d Kiến thức về tâm lý học sư phạm và tâm lý học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học; kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh; kiến thức phổ thông về chính trị, xã hội và nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin; kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội nơi công tác
15) Theo Luật Giáo dục (Năm 2005) Mục tiêu của Giáo dục tiểu học là :
a Giúp học sinh phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu
tố đầu tiên của nhân cách để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở
b Giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở
c Giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng
cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo, hình thành nhân cách con người
d Giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng
cơ bản, phát triển năng lực cá nhân để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở
16) Theo điều lệ trường tiểu học qui định:
a Mỗi lớp học có không quá 35 học sinh; mỗi trường tiểu học có không quá 30 lớp
b Mỗi lớp học có từ 35 học sinh trở lên; mỗi trường tiểu học có không quá 30 lớp
c Mỗi lớp học có từ 30 đến 35 học sinh; mỗi trường tiểu học có từ 25 đến 30 lớp
d Mỗi lớp học có 35 học sinh; mỗi trường tiểu học có 30 lớp
17) Theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGD&ĐT.Các yêu cầu thuộc lĩnh vực Kỹ năng sư phạm bao gồm:
a Lập được kế hoạch dạy học; tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp phát huy được tính năng động sáng tạo của học sinh; công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; thực hiện thông tin hai chiều trong quản lý chất lượng giáo dục, hành
vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục; xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ giáo dục và giảng dạy
b Lập được kế hoạch dạy học, biết cách soạn giáo án theo hướng đổi mới; tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp; công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; thực hiện thông tin hai chiều trong quản lý chất lượng giáo dục, hành vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục; xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ giáo dục và giảng dạy
c Lập được kế hoạch dạy học, biết cách soạn giáo án theo hướng đổi mới; tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp phát huy được tính năng động sáng tạo của học sinh; công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; thực hiện thông tin hai
Trang 10chiều trong quản lý chất lượng giáo dục, hành vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục; xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ giáo dục và giảng dạy
d Lập được kế hoạch dạy học, biết cách soạn giáo án theo hướng đổi mới; tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp phát huy được tính năng động sáng tạo của học sinh; công tác chủ nhiệm lớp; thực hiện thông tin hai chiều trong quản lý chất lượng giáo dục, hành vi ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục; xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ giáo dục và giảng dạy
18) Lớp học “đẹp” phải đảm bảo các yêu cầu sau :
a Lớp học phải có cờ nước, ảnh Bác và khẩu hiệu: “Sống, chiến đấu, lao động và học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại”, trưng bày sản phẩm của giáo viên và học sinh, trang trí hoa cảnh, đồ dùng dạy học và học tập
b Lớp học phải có cờ nước, ảnh Bác và khẩu hiệu: “Sống, chiến đấu, lao động và học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại”, trưng bày sản phẩm của địa phương hoặc của học sinh làm ra
c Lớp học phải có cờ nước, ảnh Bác và các khẩu hiệu như: “Sống, chiến đấu, lao động và học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại”, “Nhiệm vụ của học sinh”, “Năm điều Bác Hồ dạy”…
d Lớp học phải có cờ nước, ảnh Bác và các khẩu hiệu, trưng bày sản phẩm của địa phương hoặc của giáo viên, học sinh làm ra, trang trí hoa cảnh, đồ dùng dạy học và học tập 19) Theo điều lệ trường tiểu học Điều 43 quy định phòng học có các thiết bị sau đây :
a Bàn ghế học sinh đúng quy cách và đủ chỗ ngồi cho học sinh; bàn ghế cho giáo viên; bảng lớp; hệ thống đèn và hệ thống quạt (ở nơi có điện); hệ thống tủ đựng hồ sơ, thiết bị dạy học, kệ sách, kệ để dép, kệ để dụng cụ học tập
b Bàn ghế học sinh đúng quy cách; bàn ghế cho giáo viên; bảng lớp; tủ thiết bị; kệ sách
c Bàn ghế học sinh đúng quy cách và đủ chỗ ngồi cho học sinh; bàn ghế cho giáo viên; bảng lớp; hệ thống đèn và hệ thống quạt (ở nơi có điện); hệ thống tủ đựng hồ sơ, thiết bị dạy học
d Bàn ghế học sinh hai chỗ ngồi ; bàn ghế cho giáo viên; bảng lớp; tủ thiết bị; kệ sách
20) Lớp học “sáng” phải đảm bảo các yêu cầu sau :
a Phòng học phải đảm bảo độ chiếu sáng đồng đều không dưới 100 Lux Riêng học sinh khiếm thị thì độ sáng không dưới 200 Lux Trần và tường của phòng học được quét vôi trắng
b Phòng học phải đảm bảo độ chiếu sáng đồng đều không dưới 200 Lux Riêng học sinh khiếm thị thì độ sáng không dưới 400 Lux Trần của phòng học được quét vôi trắng, tường quét vôi màu vàng nhạt cây cảnh trồng chậu và treo tường cần được bố trí thích hợp trong lớp học
c Phòng học phải đảm bảo độ chiếu sáng đồng đều không dưới 100 Lux Riêng học sinh khiếm thị thì độ sáng không dưới 300 Lux Trần và tường của phòng học được quét vôi trắng Cây cảnh trồng chậu và treo tường cần được bố trí thích hợp trong lớp học
d Phòng học phải đảm bảo độ chiếu sáng đồng đều không dưới 100 Lux Riêng học sinh khiếm thị thì độ sáng không dưới 300 Lux Trần của phòng học được quét vôi trắng, tường quét vôi màu vàng nhạt cây cảnh trồng chậu và treo tường cần được bố trí thích hợp trong lớp học
PHẦN II.
Câu 1: Anh (chị) hãy đề xuất một số giải pháp cơ bản để đẩy mạnh “Ứng dụng Công nghệ thông tin “ trong trường tiểu học?