GIÁO án lớp 4 TUẨN 5 năm 2020 CHUẨN KTKN

Giáo án lớp 4 tuàn 5 .Giáo án lớp 4 .Giáo án lớp 4 tuàn 5 .Giáo án lớp 4 tuàn 5 .Giáo án lớp 4 tuàn 5 .Giáo án lớp 4 tuàn 5 .Giáo án lớp 4 tuàn 5 .Giáo án lớp 4 tuàn 5 .Giáo án lớp 4 tuàn 5 .Giáo án lớp 4 tuàn 5 .Giáo án lớp 4 tuàn 5 .Giáo án lớp 4 tuàn 5 .Giáo án lớp 4 tuàn 5 .Giáo án lớp 4 tuàn 5 .Giáo án lớp 4 tuàn 5 .Giáo án lớp 4 tuàn 5 .Giáo án lớp 4 tuàn 5 .Giáo án lớp 4 tuàn 5 .Giáo án lớp 4 tuàn 5 .Giáo án lớp 4 tuàn 5 .

Trang 1

- Biết số ngày của từng thỏng trong năm, của năm nhuận, năm khụng nhuận.

- Chuyển đổi được đơn vị đogiữa nhày, giờ, phỳt, giõy

- Xỏc định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào Bài 1,2 3

II- Đồ dựng dạy học:

- Phiếu học tập

III - Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Bài 1/ sgk

- Kiểm tra vở bài tập ở nhà

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Bài 1:

a) Hỏi + nhắc lại cỏch nhớ số ngày trong

thỏng trờn bàn tay

b) Giới thiệu năm nhuận, năm khụng nhuận

Năm nhuận thỏng 2 = 29 ngày, năm khụng

nhuận thỏng 2 = 28 ngày

- Nhận xột, bổ sung

Bài 2: Viết số thớch hợp vào chỗ chấm

- Học sinh nờu yờu cầu

- Giỏo viờn hướng dẫn

* 3 ngày = … giờ

Vỡ 1 ngày = 24 giờ

nờn 3 ngày = 24giờ x 3 = 72 giờ

Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm

b, Lễ kỉ niệm 600 năm tổ chức năm

1980 Như vậy năm 1380 th.kỉXIV

- Đọc y/cầu bài tập,phõn tớch bài toỏn

- 1hs làm bảng - lớpvở + nh.xột 1/4 phỳt = 15 giõy

1/5 phỳt = 12 giõy

Ta cú: 12 giõy < 15 giõyVậy: Bỡnh chạy nhanh hơn và nhanhhơn là: 15 – 12 = 3 (giõy)

Đỏp số: 3 giõy

Tiết 3: Tập đọc

Trang 2

Gi¸o ¸n líp 4 - TuÇn 5 N¨m häc: 2020 - 2021

Những hạt thúc giống

I - Mục tiờu :

- Biết đọc với giọng kể chậm rói, phõn biệt lời cỏc nhõn vật với lời kể chuyện

- Hiểu ND cõu chuyện: Ca ngợi chỳ bộ Chụm trung thực, dũng cảm, dỏm núi lờn sự thật ( trảlời được cỏc cõu hỏi 1,2,3 )

II - Đồ dựng dạy - học: Tranh minh hoạ trong SGK; Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc III - Cỏc hoạt động dạy học:

2 Bài cũ:

- Kiểm tra đọc thuộc lũng bài “Cõy tre Việt

Nam”+ trả lời c/hỏi

- Nh.xột, điểm

3 Bài mới: Giới thiệu bài

a) Luyện đọc: Gọi 1 hs đọc bài

- 1 hs đọc - lớp thầm sgk

- Phõn 4 đoạn

- 4 hs đọc tiếp nối 4 đoạn - lớp thầm

- Luyện đọc từ khú ,cõu hỏi, cõu cảm

- 4 hs nối tiếp đọc lại 4 đoạn - thầm

- Vài hs đọc chỳ giải, hướng dẫn giải nghĩa từ

- L.đọc bài theo cặp

- Vài hs đọc bài - lúp nh.xột, b.dương

- GV đọc diễn cảm, giọng chậm rói

-Vỡ sao người trung thực là người đỏng quý

- 2 h/sđọc thuộc lũng bài: Cõy tre ViệtNam

- Trả lời cõu hỏi 2 và nội dung bài

- Th.dừi, nhận xột

- Quan sỏt tranh, th.dừi

- Đọc thầm đoạn, bài + th.luận cặp, trảlời

- Vua muốn chọn một người trungthực để truyền ngụi

- Phỏt cho mỗi người dõn 1thỳng thúcgiống đó luộc kĩ trừng phạt

- Thúc luộc chớn khụng nảy mầmđược

- Chụm đó gieo trồng, dốc cụng chămsúc nhưng thúc khụng nảy mầm

- Mọi người nụ nức chở thúc về kinhthành nộp cho vua, Chụm khụng cúthúc, thành thật tõu với vua: Tõu Bệ

hạ con khụng làm sao cho thúc nảymầm được

- Chụm dũng cảm dỏm núi sự thật,khụng sợ bị trừng phạt

- Mọi người sững sờ, ngạc nhiờn, sợhói thay cho Chụm

- Người trung thực bao giờ cũng núithật, khụng vỡ lợi ớch của mỡnh.,thớch nghe núi thật nờn làm đượcnhiều việc cú lợi cho dõn, cho nước,dỏm bảo vệ sự thật, bảo vệ người tốt

- 4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn, lớp tỡm

Trang 3

- Cõu chuyện muốn núi với em điều gỡ?

- Nhận xột giờ học,biểu dương

giọng đọc đỳng của bài, diễn cảm

- Đọc diễn cảm 1 đoạn theo cỏch phõnvai- lớp nh.xột, bỡnh chọn

- Th.dừi, biểu dương

- Ca ngợi chỳ bộ Chụm trung thực,dũng cảm, dỏm núi lờn sự thật

- Hỡnh 20, 21 SGK Sưu tầm cỏc tranh ảnh, thụng tin, nhón mỏc quảng cỏo về cỏc thực phẩm

cú chứa i-ốt và vai trũ của i-ốt đối với sức khoẻ

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

-Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và

đạm thực vật? Tại sao ta nờn ăn nhiều cỏ ?

3 Bài mới:

.Giới thiệu bài, ghiđề

HĐ1: Trũ chơi thi kể tờn cỏc mún ăn cung

HĐ2: Thảo luận về cỏch ăn phối hợp chất

bộo cú nguồn gốc động vật và chất bộo cú

nguồn gốc thực vật

-Kể tờn cỏc thức ăn chứa nhiều chất bộo

-Thức ăn nào chứa chất bộo động vật, th.ăn

nào chứa chất bộo thực vật.Thức ăn nào chứa

vừa chứa chất bộo động vật và thực vật

- Tại sao ta nờn ăn phối hợp chất bộo động

vật và chất bộo thực vật?

-Vài HS trả lời- -Lớp th.dừi, nh.xột, biểu dưong

- Chia ra hai đội, th.dừi cỏchchơi

- HS mỗi đội tiếp sức viết lại tờn thức ăntheo y/cầu

-Lớp nh.xột, bổ sung-Th.dừi

- Lần lượt thi nhau kể tờn cỏc mún ănchứa nhiều chất bộo (5’)

- Chỉ ra mún ăn nào vừa chứa chất bộođộng vật , vừa chứa chất bộo thực vật

- Vỡ trong chất bộo động vật cú chứa xớt bộo no, khú tiờu.Trong chất bộo thựcvật cú nhiều a-xớt bộo khụng no, dễ

Trang 4

a-Gi¸o ¸n líp 4 - TuÇn 5 N¨m häc: 2020 - 2021-H.dẫn nhận xột, bổ sung.

- Nh.xột, chốt lại

3 HĐ3:Thảo luận về ớch lợi của muối i- ốt

và tỏc hại của ăn mặn

-Giới thiệu cỏc tranh ảnhvề ớch lợi của muối

i-ốt đối với sức khoẻ con người

-Muối i-ốt cú ớch lợi gỡ cho con người?

-Nh xột, bổ sung+ chốt

- Nờu tỏc hại của việc thiếu muụi i-ốt

-H.dẫn nh.xột, bổ sung

-Nh.xột, chốt

+ Làm thế nào để bổ sung i-ốt ?

+ Tại sao khụng nờn ăn mặn ?

- Chốt lại bài + Giỏo dục hs

4 Củng cố-Dặn dũ: Về nhà học bài, xem

BCBị :Ăn nhiều rau và quả chớn /sgk

- Nhận xột giờ học, biểu dương

tiờu.Vậy ta nờn ăn phối hợp chỳng để đủdinh dưỡng và trỏnh cỏc bệnh tim mạch.-Quan sỏt, th.dừi

- dựng để nấu ăn hàng ngày,ăn muối

i-ốt để trỏnh bệnh bướu cổ, phỏt triển vềthị lực, trớ lực

-Nếu thiếu muối i- ốt nhiều chức năngtrong cơ thể sẽ bị rối loạn, trẻ em kộmph.triển về thể lực và trớ tuệ

-Th.dừi,trả lời-.ăn mặn sẽ khỏt nước,bị ỏphuyết cao

-Th.dừi, lắng nghe-Th.dừi, thực hiện

-Tiết 1: Đạo đức

Biết bày tỏ ý kiến

I - Mục tiờu:

- Biết được: Trẻ em cần phải bày ý kiến về những vấn đề cú liờn quan đến trẻ em

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thõn và lắng nghe, tụn trọng ý kiến của người khỏc

II – Đồ dùng dạy học:

- Một vài bức tranh dựng cho hoạt động khởi động, phiếu học tập

- Mỗi em cú 3 thẻ màu: màu trắng, màu xanh, màu đỏ

a) Khởi động: Trũ chơi diễn tả.

- Nờu y/cầu,cỏch chơi + h.dẫn chơi:

-* Thảo luận: í kiến của cả nhúm về đồ vật

bức tranh cú giống nhau khụng ?

* Kết luận: Mỗi người đều cú thể cú ý

kiến, nhận xột khỏc nhau về cựng một sự

vật

- Giới thiệu bài , ghiđề

b) HĐ1: Thảo luận nhúm (cõu 1 và 2 trang 9

- Th.dừi

- Thảo luận, đại diện trỡnh bày, cỏcnhúm khỏc bổ sung

Trang 5

- Dặn dũ: Xem lại bài + bài ch.bị (tiết 2)

- Nh.xột tiết học, biểu dương

- Nờu yờu cầu bài tập, thảo luận nhúm đụi, trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc nhận xột

- Biểu lộ thỏi độ theo cỏch đó quy ước

- Thảo luận chung cả lớp

- 2 em đọc ghi nhớ

-Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Toỏn

Tỡm số trung bỡnh cộng

- Bước đầu hiểu biết về số trung bỡnh cộng của nhiều số

- Biết tỡm số trung bỡnh cộng của 2,3,4 số

bài tập 1a,b,c bài 2

II - Đồ dựng dạy học: hỡnh vẽ SGK.

3 Bài mới: Giới thiệu bài:

- Nờu cõu hỏi để học sinh trả và nờu được

- Vài HS trả lời- lớp nh.xột, b.dương

- HS lắng nghe giới thiệu bài

- Đọc thầm bài toỏn 1 và quan sỏt hỡnh

vẽ túm tắt nội dung bài toỏn nờu cỏchgiải bài toỏn

- Nờu cỏch tỡm số trung bỡnh cộng củahai số 4 và 6

- Đọc đề +phõn tớch bài toỏn

- 1 hs làm bảng -lớp vở Bài giải:

Cả bốn em cõn nặng là

36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg)

Trang 6

- Y/cầu + chốt lai bài

Trung bỡnh mỗi em cõn nặng là:

148 : 4 = 37 (kg)

Đỏp số: 37 kg

- Vài hs nờu lại ghi nhớ

II - Đồ dựng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK.Bảngphụ viết sẵn phần h.dẫn l.đọc ngắt nghỉ, diễn cảm

- Kiểm tra đọc bài “Những hạt thúc giống”

kết hợp trả lời cõu hỏi

- Nh.xột, điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: (treo tranh )

- Ghi đầu bại Gà Trống và Cỏo

Luyện đọc và tỡm hiểu nội dung bài:

- 3hs nối tiếp đọc 3 đoạn - lớp thầm

- L.đọc từ khú: Vắt vẻo, lừi đời, đon đả,hồn lạc phỏch bay, Quắp đuụi,

- 3hs nối tiếp đọc lại 3đoan - lớp thầm

- Giải nghĩa : Từ rày (từ nay)Thiệt hơn (tớnh toỏn xemlợi /hại, tốt /xấu)

Trang 7

+ Vỡ sao Gà khụng nghe lời Cỏo?

+ Gà tung tin cú cặp chú săn chạy đến để

làm gỡ?

- Cựng lớp nhận xột, rỳt ý chớnh:

+ Thỏi độ của Cỏo như thế nào khi nghe lời

Gà núi?

+ Thấy Cỏo bỏ chạy thỏi độ của Gà ra sao?

+ Theo em Gà thụng minh ở điểm nào?

- Hướng dẫn trả lời cõu hỏi 4

- Chốt lại:

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài

thơ: Y/cầu

- Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn

cảm đoạn 1, 2 theo cỏch phõn vai

- Tổ chức HTL đoạn thơ(10 dũng)

- Nh.xột, điểm

- C.cố : Em hóy nhận xột về Cỏo và Gà

Trống

- H.dẫn hs rỳt ra nội dung bài học

Giỏo dục :Cỏc em phải sống thật thà, trung

thực, song cũng phải biết xử trớ thụng minh

trước hành động xấu của bọn lừa đảo

Chỳng ta cần phải cảnh giỏc với những lời

núi ngon ngọt của kẻ xấu, đừng bị mắc mưu

kẻ xấu

4 Củng cố-Dặn dũ:

- Về tiếp tục HTL và chuẩn bị bài sau : Nỗi

dằn vặt của An-đrõy –ca

* Cỏo đon đó mời gà xuống đất, Gà hóyxuống để Cỏo hụn Gà bày tỏ tỡnh thõn

* Là tin Cỏo bịa ra để dụ Gà xuống đất để

* Sự khụn ngoan, tinh nhanh của Gà

* Cỏo khiếp sợ, hồn lạc phỏch bay, quắpđuụi, co cẳng bỏ chạy

* Gà khoỏi chớ cười, vỡ Cỏo chẳng làm

gỡ được mỡnh, bị gà lừa lại khiếp sợ

* Gà khụng bốc trần mưu gian của Cỏo

mà giả bộ tin lời Cỏo rồi cho Cỏo biết cúchú săn chạy đến để Cỏo sợ…

* Khuyờn người ta đừng vội tin những lời ngọt ngào

- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn bài thơ

- 3 em đọc (người dẫn chuyện, Gà, Cỏo)

- Nhẩm thuộc lũng và thi HTL từng đoạn,

Khuyờn con người hóy cảnh giỏc và thụng minh như Gà Trống, chớ tin những lời mờ hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu xa như Cỏo

Trang 8

- Giỏo dục hs lũng trung thực, tự trọng

II - Đồ dựng dạy học:

- 3 phiếu khổ to ghi bài tập 1, từ điển

- Mỗi em đặt 1 cõu với 1 từ cựng nghĩa với

trung thực, 1 cõu trỏi nghĩa với trung thực.

Trỏi nghĩa: gian dối, dối trỏ, gian lận, lừa bịp,…

- Nờu yờu cầu bài

- Vài hs bảng - lớp làm vào vở

- Tiếp nối đọc những cõu đó đặt

- Đọc yờu cầu, trao đổi từng cặp

+ Bọn người Hỏn đưa người sang ở lẫn với dõn ta, bắt nh.dõn ta phải học chữ Hỏn, sống theo

phong tục của người Hỏn

- HSKG nhân dân ta không chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên đánh đuổi quân xâm lược, giữ gỡn

nền độc lập

- Giỏo dục hs lũng yờu nước, tinh thần dõn tộc

Trang 9

II - Đồ dựng dạy học : Phiếu học tập, bảng phụ kẻ sẵn n.dung như phiếu

để so sỏnh tỡnh hỡnh nước ta trước và sau

khi bị cỏc triều đại phong kiến phương Bắc

đụ hộ

Thời gian

Cỏc mặt

Trước năm 179 TCN

Từ năm 179 TCN đến năm 938

- Nh.xột, chốt lại nội dung

HĐ2:

H.dẫn hs làm việc nhúm đụi

- Điền vào bảng thống kờ (phiếu ht )

Hỏi:Việc nhõn.dõn ta liờn tục khởi nghĩa

- Vài hs đọc ghi nhớ bài học

- Th.dừi, nh.xột, b.dương

- Lắng nghe giới thiệu bài

- HS đọc đoạn 1: Từ đầu đến theo luật phỏp của người Hỏn Thảo luận cặp (3’)

- Điền vào phiếu HT dưới đõy

- Bỏo cỏo kết quả -lớp nh.xột,bổ sung

Thời gian Cỏc mặt

Trước năm

179 TCN

Từ năm 179 TCN đến năm 938

Chủ quyền Là một nước độc lập

Trở thành quận huyện của phong kiến phương Bắc Kinh tế Độc lập và tự chủ Bị phụ thuộc

Văn hoỏ

Cú phong tục tập quỏn riờng

Phải theo phong tục người Hỏn, nhưng nhõn dõn ta vẫn giữ gỡn bản sắc dõn tộc

- Th.dừi

- Đọc đoạn cũn lại + thảo luận cặp

- Điền nội dung vào bảng

- Bỏo cỏo kết quả- lớp nh.xột, bổ sung

*HS khỏ, giỏi :

- nhõn dõn ta khụng cam chịu làm nụ

Trang 10

4’

chống lại ỏch đụ hộ của cỏc triều đại phong

kiến phương Bắc núi lờn điều gỡ?

4.Củng cố, dặn dũ:

- Dặn dũ : ễn lại bài, chuẩn bị bài sau :

- Nhận xột giờ học., biểu dương

lệ, khụng chịu mất nước, muốn giữ gỡnnền độc lập

-Vài hs đọc lại nội dung hai bảng trờn

- Tớnh được trung bỡnh cộng của nhiều số

- Bước đầu biết giải bài toỏn về số trung bỡnh cộng

- bài 1,2,3

II - Chuẩn bị:

- Phiếu học tập

Bài 3: Thực hiện tương tự

Bài 4:Thực hiện tương tự

- Nờu đề bài + ph.tớch bài toỏn

Trang 11

- Th.dừi, biểu dương.

-Tiết 2: Chớng tả (nghe-viết)

Những hạt thúc giống

- Nghe - viết đỳng và trỡnh bày bài chớnh tả sạch sẽ; biết trỡnh bày đoạn văn cú lời nhõn

vật,khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài

- Làm đỳng cỏc bài tập 2b,3b

HSKG Tự giải được câu đố ở bt 3

-Giỏo dục hs tớnh thẩm mĩ, cú tinh thần trỏch nhiệm với bài viết

II - Đồ dựng dạy học:

- Bảng phụ, phiếu BT2b,3b Vở Chớnh tả

Giới thiệu bài: + ghi đề

Hướng dẫn học sinh nghe - viết:

- Đọc bài chớnh tả

- Tỡm hiểu nội dung

- Luyện viết từ khú

- Hướng dẫn cỏch trỡnh bày bài viết

- Đọc lần lượt + quỏn xuyến, nhắc nhở

- Đọc lại cho học sinh soỏt lỗi

- Nờu yờu cầu, đọc cỏc cõu thơ, suy nghĩ + giải đỏp cõu đố

- Th.dừi nh.xột, bổ sung

a, Con nũng nọcb, Chim ộn -

Trang 12

- Nờu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dõn ở trung du Bắc Bộ:

+ Trồng chố và cõy ăn quả là những thế mạnh của vựng Trung du

+ Trồng rừng được đẩy mạnh

- Nờu tỏc dụng của việc trồng rừng ở Trung du Bắc Bộ : che phủ đồi, ngăn cản tỡnh trạng đấtđang bị xấu đi

- Cú ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cõy

- HS khá, giỏi: Nêu được quy trỡnh chế biến chố.

II - Đồ dựng dạy - học :

- Bản đồ hành chớnh, tự nhiờn Việt Nam

- Tranh, ảnh vựng trung du Bắc Bộ

a Vựng đồi với đỉnh trũn, hỡnh thoải:

* Hoạt động 1 : Làm việc nhúm đụi.

- Treo biểu tượng về vựng trung du Bắc Bộ

+ Vựng trung du là vựng nỳi, vựng đồi hay

vựng đồng bằng?

+ Cỏc đồi ở đõy như thế nào?

+ Mô tả sơ lược vùng trung du?

+ Nờu những nột riờng biệt của vựng trung du

Bắc Bộ?

b.Chố và cõy ăn quả ở trung du:

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhúm.

- Y/cầu hs

+ Trung du Bắc Bộ thớch hợp cho việc trồng

những loại cõy gỡ?

+ Hỡnh 1, 2 cho biết những cõy nào cú trồng

ở Thỏi Nguyờn và Bắc Giang ?

+ Xỏc định vị trớ của hai địa phương này trờn

bản đồ?

+ Em biết gỡ về chố Thỏi Nguyờn? +Trong

những năm gần đõy, ở trung du Bắc Bộ đó

xuất hiện trang trại chuyờn trồng loại cõy gỡ?

+ Quan sỏt hỡnh 3 nờu quy trỡnh chế biến

chố?

- Nhận xột, sửa chữa

c Hoạt động trồng rừng và cõy cụng nghiệp:

* Hoạt động 3: Thực hiện nhúm.

+ Vỡ sao ở trung du Bắc Bộ lại cú những nơi

- Vài HS đọc kết luận bài học trước

-Th.luận cặp (3’)- đọc mục 1 và quansỏt tranh để trả lời cõu hỏi

-Trỡnh bày kết quả thảo luận, bổ sung

- Vựng đồi

-Vựng đồi, đỉnh trũn, sườn thoải, xếpcạnh nhau như bỏt ỳp

-Chỉ cỏc tỉnh Phỳ Thọ, Thỏi Nguyờn,Vĩnh Phỳc, Bắc Giang trờn bản đồ-những tỉnh cú vựng đồi trung du

-Hs th.luận nhúm đụi(3’)dựa vào kờnhhỡnh, kờnh chữ ở mục 2 SGK, thảoluận + trả lời

-Chố, cõy ăn quả như vói thiều…

-Chố

- Hai HS lờn chỉ trờn bản đồ

- Rất ngon-Trồng rừng như Keo, Trẩu, Sở…Cõy

Trang 13

4’

đất trống, đồi trọc?

+ Để khắc phục tỡnh trạng này, người dõn nơi

đõy đó trồng những loại cõy gỡ?

Cựng lớp nhận xột, bổ sung

- Liờn hệ thực tế giỏo dục học sinh ý thức bảo

vệ rừng và tham gia trồng cõy

Biểu đồ ( tiết 1)

- Bước đầu cú hiểu biết về biểu đồ tranh

- Biết đọc thụng tin trờn biểu đồ tranh

Bài 1, 2(a,b)

II - Đồ dựng dạy - học:

- Hai hỡnh vẽ trong SGG

.Giới thiệu bài: BIỂU ĐỒ

.Dạy học bài mới

a) Làm quen với biểu đồ tranh.

- Hướng dẫn HS quan sỏt biểu đồ+ trả lời

- Nờu một số cõu khỏc nhằm phỏt huy trớ

- HS lắng nghe

- Quan sỏt biểu đồ “cỏc con của năm giađỡnh”.+ trả lời

* Biểu đồ trờn cú hai cột+ ghi tờn của năm gia đỡnh: Cụ Mai,

cụ Lan, cụ Hồng, cụ Đào và cụ Cỳc.+ Cột bờn phải núi về số con trai con gỏicủa năm gia đỡnh

* Biểu đồ trờn cú năm hàng:

- Gia đỡnh cụ Mai cú hai con gỏi

- Gia đỡnh cụ Lan cú một con trai

- Gia đỡnh cụ Hồng cú một con trai vàmột con gỏi

- Đọc đề- thầm

- Quan sỏt biểu đồ, trả lời

- Lớp 4A, 4B, 4C

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	67,73 KB
File đính kèm	Giáo án lớp 4 tuàn 5.rar (63 KB)