SKKN một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của đội trong trường tiểu học

Chỉmột số ít các liên đội trường học trong huyện là tổ chức được các hoạt động ngoạikhoá của Đội có hiệu quả còn lại một số liên đội chỉ tổ chức được một vài hoạtđộng thì hiệu quả còn th

MỤC LỤC

1 Mở đầu 2

1.1 Lý do chọn đề tài 2

1.2 Mục đích nghiên cứu: 3

1.3 Đối tượng nghiên cứu: 3

1.4 Phương pháp nghiên cứu 3

2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 3

2.1 Cơ sở lí luận: 3

2.1.1 Khái niệm hoạt động Đội 3

2.1.2 Ý nghĩa của hoạt động Đội 3

2.1.3 Hình thức của hoạt động Đội 3

2.1.4 Vai trò của Hoạt động Đội 3

2.2 Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 4

2.2.1.Thực trạngchung: 4

2.2.2 Thực trạng công tác Đội ở trường Tiểu học Quảng Nhân 4

2.2.2.1.Thuận lợi 4

2.2.2.2 Khó khăn 5

2.3.Những biện pháp nhằm nâng cao hoạt động của Đội trong nhà trường 7

2.3.1 Biện pháp 1: Xây dựng chương trình công tác Đội 7

2.3.2 Biện pháp 2: Kiện toàn Ban chấp hành liên Đội 11

2.3.3 Biện pháp 3: Xây dựng quỹ hoạt động Đội 11

2.3.4 Biện pháp 4: Phối kết hợp các anh, chị phụ trách các lớp, đoàn viên, phụ huynh và các tổ chức xã hội khác 12

2.3.5 Biện pháp 5: Tổ chức và thực hiện hoạt động đúng thời gian, đúng quy trình, đúng phương pháp và nguyên tắc của một hoạt động Đội 14

2.4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm 16

3 Kết luận và kiến nghị 19

3.1 Kết luận: 19

3.2 Kiến nghị 20 Tài liệu tham khảo

1 Mở đầu

1.1 Lý do chọn đề tài

Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt Nam,

là lực lượng giáo dục quan trọng và ngoài trường học, nhằm góp phần giáo dục Thiếu nhi thành lớp người phát triển toàn diện.[1]

Đội TNTP Hồ Chí Minh là một lực lượng giáo dục, cùng với nhà trường thựchiện các mục tiêu giáo dục, bồi dưỡng thiếu nhi thành những người mới phát triểntoàn diện Đội TNTP Hồ Chí Minh cùng có mục tiêu giáo dục thiếu nhi thànhnhững người con ngoan trò giỏi, bạn tốt, những chủ nhân của đất nước trong tươnglai.

Đội TNTP Hồ Chí Minh tồn tại và phát triển được là nhờ các hoạt động bổích, hấp dẫn, góp phần giáo dục thế hệ trẻ theo mục tiêu giáo dục của Đảng cộngsản Việt nam và lý tưởng của Bác Hồ

Vì vậy, để các hoạt động của Đội ngày càng phong phú, hấp dẫn và bổ íchthì cần phải có một đội ngũ phụ trách Đội năng nổ, nhiệt thành, có kỹ năng tổ chức,sinh hoạt và hoạt động có hiệu quả

Trên thực tế hiện nay, ở các trường phổ thông trong huyện nói chung vàLiên Đội trường tiểu học Quảng Nhân nói riêng, hoạt động Đội còn nhiều hạn chế.Ngoài những nguyên nhân khách quan như: sự quan tâm chưa sâu sắc của các cấpphụ trách Đội, sự thiếu thốn về phương tiện, kinh phí hoạt động … còn phải nóiđến kỹ năng, tư tưởng, sự phối hợp chưa đồng bộ của đội ngũ phụ trách Đội trongnhà trường

Xuất phát từ nguyên nhân này và nhận thấy sự cần thiết phải thiết lập mốiquan hệ mật thiết trên mọi phương diện của những người làm công tác phụ tráchĐội trong nhà trường để hoạt động thực sự có hiệu quả Đó chính là lý do để tôi

chọn đề tài này “Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Đội trong

- Đúc rút kinh nghiệm trong quá trình công tác của bản thân, nhằm nâng caonhận thức, kỹ năng và sự phối kết hợp đồng bộ của đội ngũ phụ trách Đội trong nhàtrường Từ đó nâng cao chất lượng giáo dục nói chung và giáo dục chính trị, đạođức, lối sống nói riêng thông qua các hoạt động của Đội, mà cụ thể hơn hết là nângcao chất lượng hoạt động Đội trong nhà trường, nhằm giáo dục toàn diện thiếu nhitheo 5 điều Bác Hồ dạy để các em trở thành con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, phầnđấu trở thành cháu ngoan Bác Hồ

- Đáp ứng được yêu cầu đổi mới công tác giáo dục và đổi mới trong công tác Đội

- Thực hiện đổi mới phương pháp tổ chức các hoạt động Đội, với mong muốn góp phần đưa phong trào Đội của nhà trường vững mạnh trong các năm tiếp theo

1.3 Đối tượng nghiên cứu:

- Các biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Đội trong trường Tiểu học

1.4 Phương pháp nghiên cứu

- Phương pháp nghiên cứu lí luận

- Phương pháp điều tra, khảo sát thực tế

- Phương pháp quan sát

- Đàm thoại, vấn đáp

2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm

2.1 Cơ sở lí luận:

2.1.1 Khái niệm hoạt động Đội:

Hoạt động Đội là hệ thống những hoạt động giáo dục do Đội TNTP Hồ ChíMinh tổ chức, dưới sự lãnh đạo của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Hoạt động Độinhằm mục tiêu giáo dục các em thiếu niên nhi đồng theo 5 điều Bác Hồ dạy, diễn ratrong trường học và địa bàn dân cư [2]

2.1.2 Ý nghĩa của hoạt động Đội:

Hoạt động Đội nhằm tập hợp thiếu nhi để thông qua đó giáo dục các em Hoạtđộng Đội tạo môi trường để các em tìm hiểu, tham gia thực tiễn, lao động sản xuất,văn hóa, xã hội của cuộc sống [2]

- Hoạt động Đội tạo điều kiện để các em thể hiện, tự khẳng định mình trước tậpthể, qua đó xác định trách nhiệm của mình trong việc củng cố và phát triển tổ chứcĐội

- Hoạt động Đội góp phần tăng cường tình đoàn kết giữa các thành viên trong tổchức Đội, xây dựng tổ chức Đội ngày càng vững mạnh Qua hoạt động, giúp các

em có thể tham gia các hoạt động thực tiễn, cũng cố và bổ sung nâng cao kiến thức,đồng thời hoạt động Đội là nơi diễn ra các hoạt động mang tính dân chủ

2.1.3 Hình thức của hoạt động Đội:

Là phương thức biểu hiện, là hệ thống các mối quan hệ giữa các yếu tố của hoạtđộng Đội Hình thức hoạt động Đội là sự thể hiện của nội dung hoạt động Đội,được qui định bởi tính chất của Đội và những nguyên tắc hoạt động Đội [2]

2.1.4 Vai trò của Hoạt động Đội:

Hoạt động Đội có vai trò to lớn trong việc hình thành và phát triển toàn diệnnhân cách của thiếu niên nhi đồng Giáo dục học sinh trở thành con người pháttriển toàn diện theo hướng tích cực là mục tiêu chủ yếu của nhà trường chúng ta.Khi đến trường, ngoài thời gian học tập, các em còn được tham gia các hoạt độngĐội Bản chất của công tác Đội và phong trào thiếu nhi trong trường học là việcthiết kế, tổ chức cho đội viên tham gia các hoạt động mang nhiều màu sắc Qua đócác em được nâng cao về mặt nhận thức – rèn luyện và học tập tốt - để trở thànhcon ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu Bác Hồ kính yêu, góp phần nâng cao chấtlượng giáo dục toàn diện cho nhà trường [2]

Nâng cao chất lượng hoạt động Đội đó là một việc làm xuyên suốt trong các hoạt động, mang lại thành công lớn có tác dụng giáo dục rèn luyện đạo đức và thựchiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy Chính vì vậy các hoạt động của liên đội trong năm học đều nhằm cố găng đạt được mục tiêu này

2.2 Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm.

2.2.1 Thực trạngchung:

Thực trạng hiện nay ở nhiều Liên đội tiểu học, việc nâng cao năng lực hoạtđộng của Đội còn nhiều hạn chế và bất cập nếu không muốn nói là còn yếu Chỉmột số ít các liên đội trường học trong huyện là tổ chức được các hoạt động ngoạikhoá của Đội có hiệu quả còn lại một số liên đội chỉ tổ chức được một vài hoạtđộng thì hiệu quả còn thấp, thậm chí có liên đội chưa tổ chức được một hoạt độngngoại khoá nào trong năm học Theo tôi có mấy nguyên nhân cơ bản như sau:

- Do kinh nghiệm, năng lực phương pháp tổ chức của giáo viên Tổng phụ trách Đội còn hạn chế, tinh thần, trách nhiện, nhiệt huyết chưa cao

- Giáo viên Tổng phụ trách chưa biết vận dụng và phát huy vai trò của các lựclượng trong và ngoài nhà trường, đặc biệt là giáo viên phụ trách (Giáo viên chủnhiệm) và Đoàn thanh niên

- Tổng phụ trách làm công tác tham mưu với Chi bộ, BGH nhà trường chưa đúng

và chưa trúng

- Tổ chức được một vài hoạt động nhưng chưa phù hợp với nguyện vọng của đa

số học sinh dẫn đến chưa thu hút được học sinh và hiệu quả chưa cao

- Tổ các hoạt động Đội chưa đảm bảo nội dung, hình thức, tính khoa học và phù hợp tâm lí lứa tuổi của học sinh nên các em tham gia còn ít và hiệu quả còn thấp,

- Chưa được sự quan tâm của phụ huynh học sinh, đa số phụ huynh học sinhchưa hiểu được lợi ích của công tác Đội, chỉ quan tâm đến việc học chủ yếu nhiềuphụ huynh còn giữ quan điểm cho rằng hoạt động Đội không quan trọng

- Một nguyên nhân không kém phần quan trọng đó là Hội đồng đội cấp xã đãthành lập nhưng hầu hết chỉ mới là hình thức chưa có chương trình, quy chế hoạtđộng một cách cụ thể nên chưa chỉ đạo, thúc đẩy được hoạt động Đội trong trườnghọc cũng như trên địa bàn dân cư

2.2.2 Thực trạng công tác Đội ở trường Tiểu học Quảng Nhân

Hoạt động của Đội có một vị trí rất quan trọng nhà trường Song để nâng caochất lượng của hoạt động đó cho đội viên không phải là dễ Qua thực tế cho hiệnnay ở trường vẫn còn tồn tại những thuận lợi và khó khăn sau:

2.2.2.1 Thuận lợi:

Liên Đội trường Tiểu học Quảng nhân có 608 em, trong đó có 7 chi Đội và 11lớp nhi đồng Liên đội nhiều năm liền được Hội đồng Đội huyện, Phòng GD- ĐThuyện kiểm tra đánh giá đạt Liên đội vững mạnh xuất sắc

- Bản thân tôi là giáo viên - TPT nên đã nhận thức đầy đủ về vai trò của hoạtđộng Đội trong nhà trường một nhiệm vụ hết sức khó khăn, nên cần phải cố gắngnhiều mới làm được

- Đa số giáo viên có trình độ đạt chuẩn, và nắm được vai trò tổ chức Đội TNTP trong nhà trường

- Hầu hết các em đều ngoan, có ý thức chấp hành kỉ luật Có cố gắng trong luyện tập thực hành các động tác về Nghi thức Đội để đạt kết quả cao

- Chi ủy, Hiệu trưởng có nhiều quan tâm, chỉ đạo chặt chẽ cho đội ngũ giáo viên về nhiệm vụ phụ trách Đội

- Được sự phối hợp nhịp nhàng của các đoàn thể trong nhà trường như Banchấp hành công đoàn cơ sở, Ban chấp hành chi đoàn trường, Ban phụ tráchĐội, …

- Cơ sở vật chất phục vụ cho công tác Đội của nhà trường hiện nay tương đốiđầy đủ Nhà trường đã có phòng Đội ( tuy chưa được đạt như yêu cầu của phòngđội chuyên dụng ), có trống, loa máy, sân bãi… đặc biệt Ban giám hiệu, các thầygiáo, cô giáo chủ nhiệm (anh chị phụ trách Chi đội) của trường bước đầu đều nhiệttình quan tâm đến các phong trào hoạt động Đội

- Nguồn kinh phí để tổ chức các hoạt động Đội còn ít do đó để duy trì hoạt độngthường xuyên là việc làm nan giải

- Học sinh ở tiểu học còn nhỏ, sức chú ý tập trung chưa cao, mặt khác thờilượng để tổ chức hoạt động của Đội thì có hạn, vì thế trong một hoạt động, GV-TPT cũng không có đủ thời gian để đưa hoạt động của Đội ngày một đi lên

- Hầu hết học sinh tiểu học đều rất ham thích tham gia các hoạt động tập thểnhưng còn thiếu kinh nghiệm, nhút nhát, chưa tự tin, mức độ tự quản, tự giác chưacao, khả năng tự tổ các hoạt động còn rất hạn chế

- Đa phần phụ huynh học sinh làm nghề nông, điều kiện kinh tế thấp, nhận thức của một số gia đình về giáo dục về Đội còn chưa cao

- Bản thân tôi vừa là Tổng phụ trách vừa là giáo viên văn hoá, còn dạy nhiều tiết

23 tiết/tuần nên không có nhiều thời gian để nghiên cứu các tài liệu Đội Về chuyênmôn nghiệp vụ công tác Đội chủ yếu là tự tìm tòi nghiên cứu nên còn gặp rất nhiềukhó khăn Việc tổ chức các hoạt động Đội đòi hỏi người giáo viên - TPT Đội phải

có chuyên môn cũng như tài nghệ sư phạm Trong thực tế không phải mọi giáo viên-TPT đều có năng lực, nghiệp vụ chuyên sâu Điều đó đòi hỏi bản thân tôi là GV-TPT cần tự học, tự bồi dưỡng năng lực nghiệp vụ chuyên môn của mình, để có thểlàm tốt nhiệm vụ được giao và nâng cao chất lượng Đội trong nhà trường

- Trường tiểu học thời gian dành cho các hoạt động rất hạn chế (chỉ có 15 phút giữa giờ và đầu giờ)

- Tôi thiết nghĩ rằng đây không chỉ là điều băn khoăn, lo nghĩ của bản thân tôi màbất cứ một giáo viên Tổng phụ trách nào có tâm huyết cũng phải lưu tâm suy nghĩ;suy nghĩ để làm gì? Suy nghĩ để tổ chức tốt các hoạt động Đội trong trường học, đểgóp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, góp phần rèn luyện và hoàn thiệnnhân cách cho học sinh Chính bởi những lẽ đó mà trong những năm làm Tổng phụtrách tôi luôn băn khoăn lo nghĩ và tìm mọi phương pháp để tổ chức tốt các hoạtđộng Đội trong nhà trường

Ngay từ đầu tháng 9 năm học 2018-2019, tôi đã tiến hành theo dõi, lấy ý kiếncủa từng đội viên và sao nhi đồng của từng lớp bằng khảo sát trắc nghiệm để lấy sốliệu so sánh kết quả trước và sau khi áp dụng giải pháp.

- Đề khảo sát như sau:

Đội TNTP Hồ Chí Minh Liên Đội trường Tiểu học Quảng Nhân PHIẾU Ý KIẾN CỦA ĐỘI VIÊN VÀ SAO NHI ĐỒNG

Em hãy đánh dấu x vào ý em lựa chọn có hoặc không:

1 Em có thích tham gia hoạt động Đội không?

- Sau khi khảo sát toàn liên Đội đạt kết quả như sau:

tham gia

* Nguyên nhân dẫn đến thực trạng trên:

-Nguồn kinh phí của Đội hạn hẹp, ít được hỗ trợ từ các lực lượng xã hội hoặc từthiện giúp đỡ Chủ yếu từ nguồn hỗ trợ từ ngân sách,

-Các em chưa được tham gia nhiều hoạt động nên các em thiếu tự tin

- Các hoạt động của Liên đội chưa phong phú để mang lại sự hứng thú để các

- Nhiều phụ huynh học sinh chưa nhận thấy vai trò của tổ chức Đội trong trườnghọc đối với các em nên chưa muốn cho các em tham gia các hoạt động của Đội, sợảnh hưởng đến việc học tập.

- Công tác tổ chức các hội thi, cuộc thi, các phong trào thi đua có lúc, có khi còn chưa thật sự chu đáo và khoa học

- Một số phong trào của Liên đội tuy đã có nhiều tiến bộ về nội dung nhưng cần phải đầu tư nhiều hơn nữa về chất lượng và chiều sâu của mỗi hoạt động

-Có sự quan tâm chỉ đạo, hướng dẫn của Hội đồng đội huyện Quảng Xương, sựlãnh chỉ đạo, đôn đốc, kiểm tra của Ban giám hiệu nhà trường song còn chưa thậtsâu, thiếu tính thường xuyên

-Công tác chuẩn bị của Liên Đội chưa thật tốt, thiếu tính đồng bộ

- Công tác vận động, phối hợp các lực lượng xã hội tham gia vào cuộc giúp đỡLiên đội không được thường xuyên, thiếu chặt chẽ, sức thuyết phục, lôi cuốn cònhạn chế

- Một số giáo viên chủ nhiệm chưa nhận thấy hết vai trò, trách nhiệm của mìnhtrong chỉ đạo và tham gia các hoạt động của Liên đội nên tinh thần trách nhiệmchưa cao dẫn đến kết quả hoạt động còn thấp Thậm chí có đồng chí giáo viên chủnhiệm còn không muốn cho học sinh lớp mình tham gia các hoạt động chung củaLiên đội như tham gia vào “ Đội cờ đỏ”, "Đội tuyên truyền măng non", "phụ tráchSao nhi đồng",v.v vì sợ sức học của học sinh mình sa sút do tham gia nhiều hoạtđộng Một số ít giáo viên xem nhẹ hoạt động Đội, từ đó có tư tưởng “công tácđội là việc riêng của Tổng phụ trách”

- Đội ngũ phụ trách Chi, Sao đã triển khai thực hiện kế hoạch theo sự yêu cầusong còn chưa chủ động, thiếu tính sáng tạo Một số cá thể khi tham gia còn hìnhthức, mang tính đối phó, thiếu động lực phấn đấu, thi đua

Từ thực tế trên tôi đã tìm hiểu rõ nguyên nhân để có kế hoạch, biện pháp cụ thể, phù hợp để đưa hoạt động của Liên Đội ngày một đi lên

2.3.Những biện pháp nhằm nâng cao hoạt động của Đội trong nhà trường 2.3.1 Biện pháp 1: Xây dựng chương trình công tác Đội

- Trước tiên tôi bám sát các công văn chỉ đạo của Hội đồng Đội Quảng Xươngngày 15 tháng 8 năm 2018 về Chương trình công tác Đội và phong trào thiếu nhinăm học 2018 – 2019 và trọng tâm công tác Đội và phong trào thiếu nhi năm học2018- 2019

- Tiếp đến tôi gặp giáo viên chủ nhiệm lớp, qua đội ngũ cán bộ chỉ huy đội để biết nhu cầu của học sinh là muốn Liên đôi tổ chức những hoạt động gì? như: Tổ chức thi đấu bóng đá mi ni hay tổ chức thi : “ Nét đẹp đội viên”, "Tổ chức trò chơi Kéo co, đổ nước vào chai, nhảy bao bố", "Rung chuông vàng" Từ đó để Liên đội

tổ chức xây dựng các hoạt động hữu ích, phù hợp với nguyện vọng học sinh Chỉ đạo, động viên để giáo viên chủ nhiệm cùng làm tốt khâu này

- Tôi đã đi sâu tìm hiểu, nắm chắc tình hình đặc điểm của cụ thể của Liên độimình Tôi đã trực tiếp gặp BGH Nhà trường BCH chi Đoàn, để trao đổi kỹ tìnhhình, mặt mạnh, mặt yếu, những thuận lợi khó khăn của của đơn vị và của Liên đội

Nắm được tình hình đó ngay từ đầu năm học tôi đã đến gia đình các em tìm hiểu,trao đổi, truyên truyền vận động phụ huynh về công tác giáo dục - đặc biệt là côngtác Đội để họ tạo điều kiện cho con em mình hơn trong các hoạt động Bên cạnh

đó, tôi còn gặp gỡ các em để tìm hiểu tâm tư, tình cảm, nguyện vọng cũng nhưmong ước của các em Xem các em mong muốn gì? Yêu thích gì?

- Ví dụ: Tôi gặp em Lê Thị Nhi - Liên đội trưởng - HSG lớp 5A em nói: “ Em

muốn Liên đội có nhiều hoạt động bổ ích, sôi nổi, nhiều cuộc thi cho chúng emhoạt động và thể hiện năng lực” Em Hồ Thị Minh Anh lớp 5B lại bảo “Em muốnLiên đội, Nhà trường quan tâm hơn đến những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, đểcác bạn có điều kiện tham gia các phong trào của đội” Hay phụ huynh của emNguyễn Tuấn Anh học sinh lớp 5C luôn tạo điều kiện cho em tham gia mọi hoạtđộng của trường khi có yêu cầu chị nói “Tôi rất yên tâm khi cho bé tham gia cáchoạt động, lúc trước bé còn nhút nhát lắm, còn bây giờ thì bé mạnh dạn hẳn ra, rấthoà đồng với mọi người”

Tôi tiến hành xây dựng kế hoạch công tác Đội của năm học theo từng chủ điểmtương ứng với từng tháng cho phù hợp với điều kiến thực tế của nhà trường Tôi đãliệt kê công việc, các hoạt động phải tiến hành trong từng thời gian, mục tiêu tổngquát của công tác Đội Kết hợp với các bộ của nhà trường và tranh thủ sự hỗ trợ tối

đa của BGH , BCH chi Đoàn Sau đó lập kế hoạch cho từng tuần, tháng, năm vàtừng công việc sao cho các hoạt động được sắp xếp hợp lý nhất

Ví dụ: Tháng 9 là chủ điểm “Tiến bước đến trường”, tôi xây dựng kế hoạch cụthể cho từng hoạt động trong tuần, trong tháng như Tổ chức lễ khai giảng, Tổ chứchoạt động tiếp sức tới trường , Đối với tổ chức lễ khai giảng, tôi phải bám sátvào kế hoạch của Phòng giáo dục, Hội đồng Đội huyện, nhà trường để xây dựng kếhoạch, thành lập Ban chỉ đạo để phân công nhiệm vụ cụ thể từng thành viên, huyđộng các tổ chức đoàn thể tham gia tập luyện, thời gian tập luyện Tương tự nhưcác tháng còn lại tùy theo từng chủ điểm để xây dựng kế hoạch cho phù hợp độngcủa nhà trường, thời để đáp ứng được nhu cầu và nguyện vọng của các em

Như vậy sau khi nghiên cứu chủ điểm của từng tháng tôi đã xây dựng kế hoạch của cả năm học như sau:

Tháng Chủ đề Trọng tâm hoạt động tại Liên đội Ghi chú

Thang Tiếp - Tổ chức khai giảng năm học

9/2018 bước - Tổ chức hoạt động “Tiếp sức tới trường”, tặng quà

đến cho đội viên, thiếu nhi có hoàn cảnh khó khăn trong

trường dịp khai giảng năm học mới.

-Tổ chức “Đêm hội trăng rằm”, chương trình “Vui tết

Trung thu” nhân dịp tết Trung thu Tổ chức các hoạt

động giao lưu văn hóa văn nghệ, tặng quà cho các emthiếu nhi nghèo, thiếu nhi có hoàn cảnh khó khăn

Triển khai tổ chức cho đội viên đăng ký, rèn luyện 3

-5 chuyên hiệu rèn luyện đội viên

- Duy trì hoặc thành lập quỹ kế hoạch nhỏ, quỹ “Vìbạn nghèo”, mô hình “Con lợn đất” để quyên góp ủng

hộ xây dựng ngôi nhà khăn quàng đỏ, tặng quà tiếp sứccho đội viên thiếu nhi có hoàn cảnh khó khăn nhân TếtTrung thu

- Tổ chức Đại hội Liên đội

- Duy trì, thành lập mới mô hình các câu lạc bộ họctập Tổ chức 01 hoạt động liên hoan các câu lạc bộ họctập

Chăm - Tổ chức sinh hoạt Liên đội dưới cờ gắn với các nội

dung tuyên truyền, phổ biến Luật trẻ em, tuyênThang ngoan truyền phòng tai nạn thương tích, đuối nước, an toàn

10/2018 học giao thông, phòng chống xâm hại trẻ em, bạo lực

giỏi học đường, tư vấn sức khỏe sinh sản

- Tổ chức các hoạt động sinh hoạt truyền thống, nóichuyện truyền thống nhằm giáo dục đạo đức lỗisống cho trẻ em

- Tổ chức tập huấn kỹ năng cho đội ngũ Chỉ huyĐội, Phụ trách Sao

- Tổ chức giao lưu “Rung chuông vàng” tìm hiểukiến thức về an toàn giao thông và trò chơi kéo cochào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 năm học

Nhớ 2018 - 2019

Thang - Tổ chức các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục

ơn thể thao gắn với tổ chức diễn đàn “Thắp sáng ước

11/2018 thầy cô mơ thiếu nhi Việt Nam” giao lưu nói chuyện với

gương học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vươn lên họctốt, các nhân vật thành đạt, các thầy, cô giáo có thànhtích xuất sắc tại địa phương bồi đắp ước mơ, hoàibão và động cơ phấn đấu tốt đẹp trong thiếu nhi.Thang Hành - Tham gia giao lưu “Rung chuông vàng” tìm hiểu về

12/2018 quân kiến thức an toàn giao thông cấp huyện

theo - Tổ chức 01 hoạt động gặp mặt, giao lưu nói

bước chuyện truyền thống tại buổi sinh hoạt chào cờ

chân đầu tuần

những - Tổ chức hoạt động đi thăm hỏi tặng quà gia

người đình chính sách, gia đình thân nhân đang làm

anh nhiệm vụ giữ gìn biển đảo, biên giới Tổ quốc

hùng - Tổ chức hoạt động viết thư thăm hỏi các chiến sỹ

đang làm nhiệm vụ tại các vùng biên giới, hải đảo.

- Tham gia giao lưu “Rung chuông vàng” tìm hiểu

Chào kiến thức an toàn giao thông cấp tỉnh

Thang - Tổ chức chương trình Tết ấm cho em - Lễ hội gói

năm chưng”, các hoạt động thăm hỏi, tặng quà cho đội

1/2019 mới viên, thiếu nhi có hoàn cảnh khó khăn nhân dịp Tết

nguyên đán

- Tổ chức kết nạp đội viên mới đợt I

Mừng - Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục

Thang Đảng - thể thao chào mừng kỷ niệm 88 năm ngày thành lập

2/2019 Mừng Đảng Cộng sản Việt Nam

Xuân

Thiếu - Tổ chức Ngày hội “Thiếu nhi vui, khỏe” trong khối

Tiểu học

nhi vui, - Tổ chức kết nạp lớp Đội viên mới - Tổ chức các

Thang khỏe - sân chơi văn nghệ, thể dục thể thao cho thiếu nhi,

3/2019 Tiến đặc biệt là các lễ hội văn hóa dân gian giúp thiếu nhi

bước tham gia giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân

lên tộc.

Đoàn - Tổ chức kết nạp đội viên mới đợt II

Mừng - Tổ chức các hoạt động chào mừng kỷ niệm giải

Thang non phóng miền Nam thống nhất đất nước

sông - Tổ chức ngày hội công nhận chuyên hiệu Rèn

4/2019 thống luyện đội viên.

nhất

- Tổ chức các hoạt động tìm hiểu lịch sử, truyềnthống nhân kỷ niệm 78 năm thành lập Đội TNTP

Tháng Hồ Chí Minh; kỷ niệm 129 năm ngày sinh Bác Hồ,

Thang 900 năm danh xưng Thanh Hóa

5 nhớ - Tổ chức Đại hội cháu ngoan Bác Hồ, tuyên dương

5/2019 Bác đội viên, thiếu nhi tiêu biểu làm theo lời.

- Bàn giao học sinh về sinh hoạt hè tại địa phương cho bí thư đoàn xã

- Sau khi đã xây dựng xong kế hoạch, trình Ban giám Hiệu, Đoàn thanh niênduyệt, từ đó tôi thống nhất triển khai đến toàn liên Đội, anh, chị phụ trách để thảoluận, từ đó có cơ sở để bổ sung hoàn chỉnh

2.3.2 Biện pháp 2: Kiện toàn Ban chấp hành liên Đội

- BCH Đội là đại diện cho số đông Đội viên trực tiếp chỉ huy điều hành các hoạtđộng của Đội thực hiện các mục tiêu giáo dục Đội viên BCH luôn là cánh tay đắc

lực của Tổng phụ trách và là đơn vị trực tiếp biến nghị quyết của liên Đội trongmọi hoạt động của trường.

Chính vì vậy, ngay từ đầu năm học tôi đã bám sát công văn số 08/HD/HĐĐ,ngày 22 tháng 8 năm 2018 của Hội đồng Đội Quảng Xương Về việc Hướng dẫn Tổchức Đại hội Liên Đội khối trường TH, THCS trong toàn huyện Năm học 2018 –

2019 Tôi đã tiến hành xây dựng kế hoạch tổ chức Đại hội Liên Đội, xây dựng quychế hoạt động, thảo luận để tìm giải pháp đưa hoạt Đội ngày càng đi lên Sau đó tôitrình kế hoạch lên Ban giám Hiệu và đoàn thanh niên duyệt và thống nhất thựchiện

- Tiếp đến tôi đã bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đội cho BCH:

+ Hướng dẫn BCH cách ghi chép biên bản, thực hiện các sổ sách của Đội, dựthảo nghị quyết, báo cáo thi đua, báo cáo tổng kết, thành tích, đăng ký thi đua, biênbản nghị quyết Đại hội Đội, lời điều khiển của chương trình hoạt động Đội, sinhhoạt sao nhi đồng dựa vào kế hoạch của Tổng phụ trách

+ Sau đó tôi bồi dưỡng kỹ năng tổ chức điều hành của BCH: Các thủ tục nghi lễcủa Đội và phương pháp tổ chức: (lễ kết nạp Đội viên, lễ trưởng thành, lễ phát

động chủ đề, sinh hoạt Đội )(Có kế hoạch, nghị quyết, chương trình hành động,

Quy chế hoạt động và danh sách Ban chấp hành liên Đội kèm theo)

- Tóm lại : Kiện toàn Ban chấp hành liên Đội và bồi dưỡng chỉ huy nhằm giúpcác em thạo việc, biết tổ chức hoạt động theo nhiệm vụ chuyên môn được phâncông, có khả năng tổ chức quản lý hoạt động Đội một cách toàn diện, khoa học và

có bản lĩnh trong giao tiếp để trở thành một cán bộ mẫu mực có năng lực luôn làcánh tay đắc lực của Tổng phụ trách

2.3.3 Biện pháp 3: Xây dựng quỹ hoạt động Đội

Thực hiện Hướng dẫn số 02 HD/LN ngày 30 tháng 8 năm 2018 của liênngành Đoàn thanh niên - Phòng Giáo dục và đào tạo huyện Quảng Xương về việcxây dựng, quản lý và sử dụng quỹ Đội trong trường học năm học 2018 - 2019;Hướng dẫn số 08 HD/HĐĐ ngày 30/8/2018 của Hội đồng Đội huyện Quảng Xương

về việc triển khai phong trào Kế hoạch nhỏ năm học 2018 - 2019

* Ngay từ đầu năm học tôi đã tiến hành xây dựng dự toán cho cả năm:

- Mỗi tháng tổ chức ít nhất một hoạt động thì cần kinh phí tổ chức 2000.000 đồng, một năm học có 9 tháng x 2000.000 đồng = 18.000.000 đồng

- Chi cho các hoạt động bất thường trong năm là: 15.000.000 đồng

- Chi khen thưởng đội viên và sao nhi đồng là: 7.000.000 đồng

Như vậy tổng chi một năm của liên Đội cần có: 40.000.000 đồng.

- Thu từ quỹ Đội: 11.325.000 đồng

- Thu từ kế hoạch nhỏ 10.000.000 đồng

- Nhà trường hỗ trợ: 7.000.000

đồng Tổng thu: 28.325.000 đồng

- Như vậy còn thiếu 11.675.000 đồng để tổ chức các hoạt động.

* Để thu được được số tiền như trên tôi đã tiến hành như sau:

-Đối với quỹ Đội: Toàn liên Đội có 608 đội viên và sao nhi đồng, thu quỹ Đội mỗi

em 25000/năm, sau khi trích nạp về Hội đồng Đội, liên đội có 11.325.000 đồng Đểlàm được điều này, ngay từ đầu năm học tôi đã xin ý kiến Ban giám hiệu để họp triểnkhai đến anh, chị phụ trách các lớp hiểu được ý nghĩa và tầm quan trọng để xây dựngquỹ Đội trong hoạt động của Đội Từ đó khi họp phụ huynh các anh, chị phụ tráchtuyên truyền để các bậc phụ huynh hiểu và nộp đầy đủ ngay từ đầu năm học

- Nguồn thu từ kế hoạch nhỏ: Tôi tiến hành vận động học sinh thu nhặt giấy vụntrong quá trình vệ sinh trường, lớp; tích lũy sách báo đã qua sử dụng hàng ngày đểtham gia phong trào kế hoạch nhỏ Tôi còn phát động các bạn Đội viên thu gom,quyên góp các sản phẩm khác như: Thu gom vỏ chai, vỏ nhựa, cọng dừa, phế liệu,sắt vụn mà gia đình các em không dùng nữa để ủng hộ liên Đội Khi đã có sảnphẩm Liên đội trực tiếp thu gom, phối hợp với đại lý thu gom đến mua Ngoài cáchình thức trên, ở trường tôi đang triển khai Đề án 1615 về giáo dục kỹ năng sống

cho học sinh, tôi đã phát động phong trào như "Vườn rau cho em", để các bạn Đội

viên được tham gia trồng rau, trồng ngô, trồng chuối vừa giáo dục kĩ năng sốngcho các em Khi đã có sản phẩm, tôi tuyên truyền để cán bộ, giáo viên, phụ huynhhọc sinh mua sản phẩm của các em làm ra, đồng thời động viên, khích lệ cho các

em, và liên Đội có thêm kinh phí để tổ chức các hoạt động

Khi đã xác định được nguồn thu từ quỹ Đội và kế hoạch nhỏ nhưng vẫn thiếu

so với dự toán, tôi tiến hành gặp Ban giám hiệu, trình bày kế hoạch, những biệnpháp đã tiến hành được BGH ủng hộ và hỗ trợ kinh phí được 7.000.000 đồng

Như vậy sau khi thu được quỹ Đội, kế hoạch nhỏ và kinh phí hỗ trợ từ nhàtrường, liên Đội còn thiếu 11.675.000 đồng Bản thân là TPT tôi luôn trăn trở và suy tư

để huy động đủ số tiền trên Qua tìm hiểu giáo viên và học sinh, tôi được biết một sốgia đình và doanh nghiệp ở địa phương có điều kiện và rất quan tâm đến giáo dục Tôi

đã chủ động liên hệ xin số điện thoại Đối với gia đình ở gần thì tôi đã trực tiếp đếnnhà trao đổi xin hỗ trợ, còn đối với gia đình đi làm ăn xa thì tôi điện thoại trực tiếptrao đổi Chỉ sau một thời gian ngắn các gia đình và doanh nghiệp đã tích cực tham giaủng hộ cụ thể như: Anh Tuấn (thôn 1) ủng hộ 500.000; Chị Lĩnh (thôn 3) ủng hộ200.000 đồng; Bác Hà (thôn 6) 100.000 đồng; Anh Kính (thôn 4) ủng hộ 500.000đồng; doanh nghiệp Huy Phát (thôn 1) 2.000.000 đồng Công ti trách nhiệm hữu hạnHải Quan ủng hộ 10.000.000 đồng Tổng số tiền tôi huy động từ các cá nhân và doanhnghiệp là 13.300.000 đồng vượt kế hoạch dự kiến 1.625.000 đồng

Khi đã có đủ kinh phí, tôi đã xây dựng kế hoạch để tổ chức và trình Hiệu trưởng duyệt, để triển khai toàn liên đội thực hiện

2.3.4 Biện pháp 4: Phối kết hợp các anh, chị phụ trách các lớp, đoàn viên, phụ huynh và các tổ chức xã hội khác.

* Đối với anh, chị phụ trách các lớp:

Thực tế ở trường học giáo viên chủ nhiệm là các anh, chị phụ trách chi độiđây là nguồn lực quan trọng góp phần làm thành công hoạt động Đội của Tổng phụtrách Ngoài việc huy động nhân lực, trí lực của đội ngũ này, Tổng phụ trách cầnvận dụng uy tín, tiếng nói của họ đối với chi đội, lớp học, bởi các em thường

nghe giáo viên chủ nhiệm hơn giáo viên bộ môn Đội ngũ này cũng rất thích hoạtđộng bởi nó liên quan đến thành tích chung của lớp học trong đó có hoạt động Đội.Tôi đã tham mưu với nhà trường lấy kết quả hoạt động Đội là một tiêu chí đánh giáxếp loại công tác chủ nhiệm của các giáo viên Cụ thể, vào giữa học kì I, cuối học

kì I, giữa học kì 2, và cuối năm học, tôi đã đánh giá xếp loại từng lớp, báo cáo vềnhà trường, để có cơ sở xếp loại giáo viên Đây là biện pháp hữu hiệu để nâng caovai trò, tinh thần, trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm lớp

* Đối với đoàn viên:

- Đây là lực lượng luôn năng nổ trong công tác, nhiệt huyết sức trẻ Giáo viênchủ nhiệm, giáo viên trẻ trong độ tuổi Đoàn dạy môn đặc thù trực tiếp chỉ đạo hoạtđộng Đội cùng với Tổng phụ trách trong trường học Đây là nguồn nhân lực, trí lựcquan trọng của Tổng phụ trách Để hoạt động Đội đạt kết quả cao trong năm họcnày bản thân tôi đã phối kết hợp được các lực lượng này

- Sau khi xây dựng quy chế hoạt động, tôi đã gặp gỡ các bạn đoàn viên để traođổi và triển khai kế hoạch, lựa chọn những người trẻ, khỏe và nhiệt huyêt Lựachọn những người có khả năng về văn nghệ, dẫn chương trình, múa tốt để tập luyệncho Đội viên, còn đối với những đoàn viên khác thì hỗ trợ với các anh, chị phụtrách các lớp

- Tôi đã hướng dẫn cho đoàn viên thông thạo hơn về kỹ năng, nghiệp vụ vàphương pháp công tác Đội, nhạy bén trong việc xử lý các tình huống cụ thể,sẵn sàng giúp đỡ các em tháo gỡ những vướng mắc trong cuộc sống và nhữngkhó khăn tổ chức sinh hoạt, hoạt động Muốn thực hiện được nhiệm vụ nàyđoàn viên phải có lòng nhiệt thành, tinh thần ham học hỏi và ý thức tráchnhiệm cao

* Ví dụ:

- Nhà trường tổ chức hội thi văn nghệ cấp trường, giáo viên cần nghiêncứu kỹ kế hoạch của trường để nắm chắc nội dung và quy chế của hội thi.Xây dựng kế hoạch tham gia cho Chi đội , có nghĩa là giáo viên cần lựu chọn

cử các em tham gia theo từng nội dung sở trường của mình Cụ thể là: Chọnmột vài em có giọng hát tốt để tham gia các tiết mục chủ chốt, đồng thời sửdụng những em này trong các tiết mục tam ca, tốp ca … để giữ giọng, giữnhịp cho tập thể

* Đối với Hội phụ huynh:

- Hội phụ huynh là một lực lượng đặc biệt quan trọng góp phần phát triển hoạtđộng Đội Nguồn lực này vô cùng hiệu quả, nếu được sự đồng tình ủng hộ của cha

mẹ các em, Tổng phụ trách sẽ thuận lợi về cả kinh phí lẫn nhân lực hỗ trợ cho hoạtđộng Chính vì thế ngay từ đầu năm học khi họp phụ huynh tôi đã xin

ý kiến BGH họp với phụ huynh để trao đổi kế hoạch của liên Đội để các bậc phụ huynh biết được kế hoạch và ủng hộ liên Đội

Ví dụ: Tổ chức trang trí lớp nhiều phụ huynh đã tham gia cùng các anh, chị phụtrách trang trí góc học tập, sắp xếp góc thư viện, mang cây cảnh của nhà đến để

trang trí cho lớp Tham gia Hội thi “Rung chuông vàng” tìm hiểu về kiến thức antoàn giao thông, nhiều phụ huynh đã chủ động đưa các bạn Đội viên đi thi, hỗ trợ tiền ăn, nước uống cho các bạn

- Ví dụ: Xây dựng để tổ chức ngày Hội “Thiếu nhi vui khỏe, tiến bước lênĐoàn” để chào mừng ngày thành lập Đoàn 26/3 Tôi đã xây dựng kế hoạch, thammưu với nhà trường để vận động Hội phụ huynh tặng quà cho học sinh nghèo, cóhoàn cảnh khó khăn vươn lên trong học tập, được Ban giám hiệu đồng ý Sau đó tôi

đã gặp, vận động Hội phụ huynh, tạo điều kiện và quan tâm, hỗ trợ cho hoạt độngĐội và tặng quà cho học sinh Chính nhờ được sự quan tâm của Hội phụ huynh màngày Hội đã tổ chức thành công tốt đẹp, tạo được sự hứng thú cho toàn Liên Đội

* Các tổ chức xã hội khác:

Tùy theo từng nội dung công việc, cách thức tổ chức để liên đội cần sự tham gia

hỗ trợ của các tổ chức xã hội giúp đỡ để hoạt động của Đội ngày một đi lên, tạomối gắn kết bền chặt

Ví dụ: Tổ chức ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 tại ủy ban nhân dân xã QuảngNhân cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và cựu giáo chức Giữa liên Đội và đoànthanh niên xã cùng tham gia xây dựng chương trình và phân định công việc để làmnhư: Đoàn thanh niên cần chuẩn bị loa, đài, điện, trang trí khánh tiết, viết giấy mờiđại biểu Còn liên Đội thì chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng, bài phát biểucảm tưởng của giáo viên và học sinh Qua đó tạo động lực thúc đẩy giữa liên độivới đoàn thanh niên xã, huy động được sự tham gia đoàn nhiều hơn trong các hoạtđộng tiếp theo

2.3.5 Biện pháp 5: Tổ chức và thực hiện hoạt động đúng thời gian, đúng quy trình, đúng phương pháp và nguyên tắc của một hoạt động Đội:

a Thông báo thời gian hoạt động:

Căn cứ vào chủ điểm của từng tháng, ngay trong ngày thứ 2 đầu tuần củatháng tôi đã triển khai kế hoạch của tháng để các chi Đội nắm được chương trình đểchủ động lựa chọn con người tập luyện

Ví dụ Một số hoạt động Đội như: Thi “Ngày hội thiếu nhi vui khỏe, tiếnbước lên đoàn”; “Nghi thức đội”; “Về nguồn” "Thi Rung chuông vàng"; "Hái hoachất lượng", "Tổ chức trò chơi" đều phải thông báo thời gian cho các chi đội biếttrước 1 tháng ( Trước ngày tổ chức hoạt động), để các chi đội có sự chuẩn bị chuđáo, để đảm bảo chất lượng hoạt động

b Hướng dẫn nội dung, hình thức hoạt động cho các chi đội: Để có sự

thống nhất cao về mặt nội dung cũng như hình thức hoạt động Họp BCH liên, chiđội, cán bộ phụ trách sao để hướng dẫn các em về cách tổ chức, hình thức trò chơi,hội thi từ đó các em hiểu rõ vai trò của mình cũng như ý nghĩa của hội thi

Ví dụ: Tổ chức Hội thi “Rung chuông vàng” tìm hiểu về kiến thức an toàngiao thông tôi đã lựa chọn nội dung và hình thức như sau:

- Nội dung: Những kiến thức về ATGT đã được học trong chương trình tiểu

học và các kiến thức thực tế về ATGT gần gũi với lứa tuổi học sinh tiểu học

- Hình thức tổ chức:

Phần thi kiến thức của học sinh được thực hiện theo cách loại dần như hìnhthức “Rung chuông vàng” kết hợp với cộng điểm Có 30 câu hỏi chính thức và một

số câu hỏi phụ Thí sinh nghe câu hỏi, suy nghĩ rồi trả lời trên bảng cá nhân đãchuẩn bị sẵn, thời gian suy nghĩ và trả lời cho mỗi câu hỏi là 10 giây, mỗi câu trả

lời đúng được 01 điểm Lưu ý: Nếu thí sinh trả lời sai đáp án của BTC đã công bố,

sau đó xóa và viết lại đáp án vào bảng hoặc thí sinh được khán giả nhắc bài, khiphát hiện sẽ bị loại và không được xét giải phần thi, đồng thời bị trừ toàn bộ sốđiểm của cá nhân đã ghi được (nếu có)

c Thành lập và tập huấn cho ban tổ chức, ban giám khảo:

Hầu hết các hoạt động của Đội đều mang tính thi đua để thúc đẩy phong tràonên cần phải đánh giá, xếp giải, trao thưởng vì vậy việc thành lập ban tổ chức, bangiám khảo là cần thiết và quan trọng Thành phần ban tổ chức thường là đại diệnBan giám hiệu nhà trường, tổ trưởng chuyên môn, Tổng phụ trách, đại diện giáoviên chủ nhiệm, thành phần ban giám khảo cũng tương tự như vậy Sau thành lậpban tổ chức, ban giám khảo xong cần có cuộc họp để vừa tập huấn, vừa thống nhấtnội dung, hình thức cách tổ chức cho phù hợp với một hoạt động định tổ chức

Ví dụ: Tổ chức Hội thi “Rung chuông vàng” tìm hiểu về kiến thức an toàn giaothông tôi thành lập Ban tổ chức như sau:

- Thầy Nguyễn Văn Sơn – Hiệu trưởng – Trưởng Ban

- Cô Đặng Thị Lợi - P Hiệu Trưởng – P Ban

- Thầy Nguyễn Xuân Thành - TPT Phó Ban

- Cô Nguyễn Thị Hạnh - GV – Thành viên

- Cô Phan Thị Vinh - GV – Thành viên

- Cô Viên Thị Yên - GV – Thành viên

- Cô Nguyễn Thị Hà - GV - Thành viên

-Thầy Phạm Như Hùng - GV – Thành viên

Ví dụ: Tổ chức kết nạp đội viên thì chọn phòng truyền thống Đội

Chọn địa điểm phù hợp sẽ làm cho hoạt động Đội nâng cao hiệu quả, ý nghĩagiáo dục của hoạt động Tổ chức hoạt động Đội phải mang tính lô gíc, đảm bảo nộidung hình thức và ý nghĩa giáo dục đồng thời phải mang tính vừa sức tức là phùhợp với lứa tuổi và có khoa học

e Đánh giá hoạt động:

Là một hoạt động của Đội hay bất cứ một hoạt động nào khác thì khi kết thúchoạt động phải có đánh giá để rút ra những ưu khuyết điểm, tuyên dương, khen

thưởng những tập thể, cá nhân có thành tích tốt đồng thời nhắc nhở cho những cánhân, tập thể làm chưa tốt, để các hoạt động sau thực hiện tốt hơn Sau mỗi hoạtđộng như các cuộc thi: “Rung chuông vàng”; “Nghi thức Đội”; “Tài trí đội viên”;

có các tập thể và các cá nhân đạt giải nên công bố và trao giải trực tiếp sau khi hộithi kết thúc hoặc có thể công bố kết quả và trao giải vào lễ chào cờ đầu tuần để cóđầy đủ giáo viên và học sinh Đặc biệt việc trao giải cho các tập thể và cá nhân cầngiới thiệu những người trao giải có vai trò trong nhà trường để lễ trao giải thêmphần long trọng và có ý nghĩa, tác dụng động viên các cá nhân, tập thể trong cáchoạt động tiếp theo

Một điều hết sức lưu ý cho ban tổ chức và ban giám khảo là khi đánh giá mộthoạt động Đội phải đảm bảo tính khách quan, chính xác, kịp thời, công bằng Cónhư thế thì mới thì mới thúc đẩy được phong trào thi đua trong công tác thi đuanếu có những cá nhân tập thể nào còn băn khoăn về vấn đề nào đó thì cần phải làm

rõ và giải thích tường tận, cụ thể, rõ ràng để đi đến đã thông tư tưởng, thống nhấtquan điểm một cách dứt khoát

e Ví dụ minh họa cụ thể cho một hoạt động:

Trong một năm học tôi đã tổ chức nhiều hoạt động, sau đây tôi xin chọn mộthoạt động trong tháng 11 đó là Tổ chức Hội thi “Rung chuông vàng” tìm hiểu vềkiến thức an toàn giao thông và trò chơi kéo co chào mừng ngày Nhà giáo Việt

Nam 20-11, năm học 2018 - 2019 để lấy ví dụ minh họa như sau: (Có kế hoạch,

Quyết định, Dự trù kinh phí, tổ chức Hội thi và báo cáo kết quả về Hội đồng đội cấp trên kèm theo)

2.4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm

Sau một năm thử nghiệm các giải pháp nêu trên, tôi đã điều tra và khảo sát ýkiến học sinh của toàn Liên Đội và đạt kết quả như sau:

Đội TNTP Hồ Chí Minh Liên Đội trường Tiểu học Quảng Nhân

PHIẾU Ý KIẾN CỦA ĐỘI VIÊN VÀ SAO NHI ĐỒNG

Em hãy đánh dấu x vào ý em lựa chọn có hoặc không:

1 Em có thích tham gia hoạt động Đội không?