Xây Dựng Dân Dụng Và Công Nghiệp (NXB Xây Dựng 2008) - Nhiều Tác Giả, 141 Trang

SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC MỞ NGÀNH XÂY DỰNG DÂN DỤNG VÀ CÔNG NGHIỆP Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật là một trong 9 đơn vị thành viên của Đại học Thái Nguyên, có nhiệm vụ đào tạo nguồn nhâ

B Ộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

XÂY DỰNG DÂN DỤNG VÀ CÔNG NGHIỆP

NHÀ XUẤT BẢN XÂY DỰNG

1 SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC MỞ NGÀNH XÂY DỰNG DÂN DỤNG VÀ CÔNG NGHIỆP

Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật là một trong 9 đơn vị thành viên của Đại học Thái Nguyên, có nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực phục vụ cho nhu cầu phát triển ở nhiều lĩnh vực kinh tế khác nhau, đặc biệt là đội ngũ cán bộ các chuyên ngành

Kỹ thuật Công nghiệp, Nông Lâm nghiệp, Kinh tế, Kế toán, Quản trị kinh doanh và đào tạo Nghề Mặc dù mới thành lập được 3 năm nhưng Nhà trường đã đào tạo hàng trăm cử nhân Cao đẳng ở các hệ chính qui và không chính qui phục vụ cho nhu cầu phát triển kinh tế xã hội của các tỉnh Trung du và miền núi phía Bắc, đáp ứng nhu cầu đổi mới kinh tế của đất nước

Để thực hiện đầy đủ và có hiệu quả chức năng đào tạo của Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật, phát huy triệt để những tiềm lực sẵn có của Nhà trường, việc mở thêm ngành Xây dựng Dân dụng và Công nghiệp nhằm phục vụ cho nhu cầu học tập của người học và đáp ứng được chức năng đào tạo đa ngành, đa lĩnh vực của Đại học Thái Nguyên cũng như nhu cầu phát triển của Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật

2 NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ MỞ NGÀNH XÂY DỰNG DÂN DỤNG VÀ CÔNG NGHIỆP

2.1 Đội ngũ cán bộ giảng dạy

Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật tuy mới thành lập được 3 năm nhưng đội ngũ cán bộ giảng dạy của Nhà trường đã đảm bảo giảng dạy cho các Khoa ở trong Trường Trường có 5 Khoa với chuyên ngành và các bậc đào tạo: Cao đẳng chuyên nghiệp, Trung cấp chuyên nghiệp, Cao đẳng nghề, Trung cấp nghề và Công nhân kỹ thuật Tổng số cán bộ giảng dạy của Nhà trường hiện nay là hơn 150 người, trong đó có: 01 PGS, 05 Tiến sỹ, 31 Thạc sỹ, một số đang học Thạc sỹ và Tiến sỹ ở trong nước và nước ngoài

Nhà trường có Khoa Kỹ thuật Công nghiệp với số lượng giảng viên đủ năng lực và trình độ để giảng dạy hầu hết các môn chuyên ngành Xây dựng Dân dụng và Công nghiệp Nhiều cán bộ của Khoa được đào tạo từ các Trường danh tiếng của Quốc gia: Đại học Bách khoa Hà Nội, Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Tới đây Nhà trường sẽ cử một số giảng viên đi đào tạo tại Đại học Giao thông Vận tải Hà Nội, Đại học Xây dựng Hà Nội

Nhà trường có đội ngũ cán bộ giảng dạy các môn học cơ sở của ngành và chuyên ngành, đã từng giảng dạy cho nhiều thế hệ sinh viên với các chuyên ngành đào tạo thuộc ngành Kỹ thuật Công nghiệp mà Nhà trường đã có Bên cạnh đó Nhà trường còn có sự hỗ trợ đắc lực của đội ngũ giảng viên trình độ cao của trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp và của các trường thành viên Đại học Thái Nguyên

2.2 Cơ sở vật chất và tài liệu phục vụ giảng dạy

Giảng đường: Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật nằm trong hệ thống Trường của Đại học Thái Nguyên Nhà trường được thành lập trên cơ sở cũ của trường Công nhân Kỹ thuật, vì vậy số giảng đường hiện có của Nhà trường vẫn đảm bảo khả năng đào tạo hiện tại và mở rộng quy mô trong vài năm tới Năm 2008, Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật khởi công xây dựng giảng đường 5 tầng với 20 phòng học Các năm tiếp theo sẽ tiếp tục mở rộng qui mô và cơ sở vật chất khác trên

cơ sở qui hoạch được duyệt

Thư viện: Hiện nay, sinh viên được mượn sách, giáo trình, các tài liệu phục vụ cho học tập, nghiên cứu và được cấp thẻ sử dụng thư viện điện tử của Đại học Thái Nguyên Bên cạnh đó, ngoài các đầu sách về kỹ thuật đã có sẵn, hàng năm Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật có kế hoạch bổ sung thêm các loại tài liệu, giáo trình mới để phục vụ cho nhu cầu đổi mới kiến thức giảng dạy, đáp ứng nhu cầu phát triển của nền kinh tế

Cơ sở vật chất phục vụ cho thí nghiệm, thực hành: Để phục vụ cho việc thí nghiệm, thực hành của sinh viên ngành kỹ thuật Nhà trường đã có hệ thống các phòng thí nghiệm, xưởng thực tập Nhà trường đã có 03 phòng máy tính (với 25 máy tính/phòng) đủ để cho 3 lớp sinh viên có thể tiến hành thực tập đồng thời, hiện nay Nhà trường đang xúc tiến Dự án chương trình trọng điểm để nâng cao số lượng và chất lượng các phòng thí nghiệm, thực hành

Các cơ sở vật chất khác: Trong các năm tới Nhà trường đã có kế hoạch xây dựng mới Ký túc xá, Trạm y tế, khu thể thao phục vụ vui chơi giải trí, đủ khả năng đáp ứng nhu cầu mở rộng qui mô đào tạo của Trường

2.3 Vấn đề quản lý tổ chức khi thành lập ngành Xây dựng Dân dụng và Công nghiệp

Ngành Xây dựng Dân dụng và Công nghiệp sẽ là một ngành thuộc Khoa Kỹ thuật Công nghiệp với các lý do sau đây: Hầu hết các môn học thuộc khối kiến thức

cơ sở của Ngành và một số môn chuyên ngành đều do đội ngũ giảng viên của Khoa đảm nhiệm như: Sức bền vật liệu, Cơ học kết cấu, Cơ học lý thuyết, Máy xây dựng,

Vẽ xây dựng và một số môn học bổ trợ khác

3 MỤC TIÊU ĐÀO TẠO

Đào tạo cử nhân ngành Xây dựng Dân dụng và Công nghiệp có phẩm chất chính trị, có đạo đức, tư cách, có sức khỏe, có kiến thức và kỹ năng thực hành nghề nghiệp ở trình độ cao đẳng Xây dựng Dân dụng và Công nghiệp, có ý thức tổ chức kỷ luật, tác phong công nghiệp, có khả năng tìm kiếm việc làm, đáp ứng được các yêu cầu phát triển kinh tế xã hội

4 HÌNH THỨC, THỜI GIAN ĐÀO TẠO VÀ VĂN BẰNG

4.1 Hình thức đào tạo

Tập trung, chính quy

4.2 Văn bằng

Cử nhân Cao đẳng ngành Xây dựng Dân dụng và Công nghiệp

4.3 Thời gian đào tạo: 3 năm, trong đó:

- Kiến thức giáo dục đại cương và giáo dục cơ sở ngành là 1,5 năm (các môn theo khung chương trình của Bộ GD-ĐT là 1 năm và một số môn cơ sở của ngành là 0,5 năm) để sinh viên đủ điều kiện có thể học hai bằng đồng thời nếu có nhu cầu

- Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp là 1,5 năm gồm các môn bổ trợ, các môn chuyên ngành Xây dựng Dân dụng và Công nghiệp, thực tập và khóa luận tốt nghiệp

4.4 Qui mô và đối tượng đào tạo

- Qui mô đào tạo: Năm đầu tuyển sinh 100 sinh viên, các năm sau tùy theo nhu cầu và nguồn lực có thể mở rộng qui mô hợp lý

- Đối tượng đào tạo: Những học sinh đã tốt nghiệp Trung học phổ thông, có hộ khẩu tại các tỉnh Trung du và Miền núi phía Bắc có thể tham dự tuyển Thi tuyển sinh khối A

5 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

5.1 Chương trình đào tạo ngành Xây dựng Dân dụng và Công nghiệp

Chương trình đào tạo do Hội đồng Khoa học và Đào tạo Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật xây dựng, căn cứ vào hướng dẫn của Bộ GD-ĐT về chương trình

và khung chương trình Ngoài ra, có tham khảo khung chương trình của Đại học xây dựng Hà Nội, Đại học giao thông, Cao đẳng xây dựng số 1

Nội dung khung chương trình đào tạo gồm 162 ĐVHT được phân bổ như sau: Tổng số: 162 ĐVHT

Trong đó: - GDĐC: 43 ĐVHT (chưa kể GDTC và quốc phòng)

- GD chuyên nghiệp: 88 ĐVHT

- Thí nghiệm, thực tập, thi TN: 31 ĐVHT + Kiến thức cơ sở của khối ngành và của ngành: 33 ĐVHT

+ Kiến thức ngành: 49 ĐVHT

+ Kiến thức bổ trợ (chuyên đề): 06 ĐVHT

+ Thực tập, thí nghiệm môn học: 04 ĐVHT

+ Thực tập nghề nghiệp: 14 ĐVHT

+ Thực tập tốt nghiệp và thi tốt nghiệp: 13 ĐVHT

Giáo dục quốc phòng và giáo dục thể chất:

+ Giáo dục thể chất: 3 ĐVHT

+ Giáo dục quốc phòng: 135 tiết

Chương trình đào tạo cử nhân cao đẳng ngành Xây dựng Dân dụng và Công nghiệp

II Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp

II.1 Kiến thức cơ sở của khối ngành và của

24 Bảo hộ và an toàn lao động 2 30 25 10

II.2 Kiến thức chuyên ngành

2 Thực tập địa chất công trình 1 1 Tuần

3 Thực tập vật liệu xây dựng 1 1 Tuần

4 Thực tập thí nghiệm và kiểm định công

IV Thực tập nghề nghiệp

+ Tay nghề công nhân 9 9 Tuần + Vẽ thiết kế trên máy tính (KT, kết cấu,

dự toán, lập kế hoạch tiến độ thi công)

5 2 + 1 +1

+ 1 (Tuần)

(Tư tưởng HCM + Kết cấu bê tông CT +

5.2 Bảng phân bổ chương trình đào tạo cử nhân cao đẳng ngành Xây dựng dân dụng và Công nghiệp

23 Môi trường trong xây

24 Bảo hộ và an toàn lao

II.2 Kiến thức chuyên ngành

32 Đồ án kết cấu bê tông cốt

1

4 Thực tập thí nghiệm và

kiểm định công trình 1

1 Tuần

3 Vẽ thiết kế trên máy tính

(KT, kết cấu, dự toán, lập

kế hoạch tiến độ thi công)

5 2 + 1 +1 +

1 Tuần

cấu bê tông CT + Kỹ

thuật thi công) 5

5 Tuần

- Những môn học có dấu * là các môn có hướng dẫn thực hành

- 1 ĐVHT = 15 tiết giảng lý thuyết hoặc 30 tiết thảo luận trên lớp;

- Th ực tập thí nghiệm vật liệu: 1 tuần tại Phòng thí nghiệm

- Th ực tập trắc địa: 1 tuần tại trường (thực hiện ngay sau khi học lý thuyết từng học

trình)

- Th ực tập địa chất công trình: 1 tuần tại trường + hiện trường

- Th ực tập thí nghiệm, kiểm định CT: 1 tuần tại trường + hiện trường

- Th ực tập kỹ thuật thi công cơ bản: 4 tuần tại xưởng thực hành

- Th ực tập khảo sát, thiết kế tuyến đường ôtô: 4 tuần tại trường + hiện trường

- Th ực tập tay nghề xây dựng cầu, đường: 6 tuần tại hiện trường

- Th ực tập tốt nghiệp thiết kế: 4 tuần tại trường

- Th ực tập tốt nghiệp kỹ thuật viên: 4 tuần tại hiện trường

(n ửa ngày học lý thuyết, nửa ngày thực tập)

6 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT CÁC MÔN HỌC

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN

I – Mục đích môn học

+ Triết học Mác – Lênin là một trong ba bộ phận cấu thành chủ nghĩa Mác - Lênin Môn học nhằm trang bị cho sinh viên những vấn đề cơ bản có hệ thống những kiến thức thế giới quan phương pháp luận khoa học về tự nhiên, xã hội và tư duy

II – Yêu cầu của môn học

+ Sau khi học xong môn học sinh viên phải nhận thức được những quan điểm cơ bản của Đảng về đường lối, chính sách trong thời kỳ quá độ lên CNXH ở nước ta, tạo sự nhất trí và củng cố niềm tin vào sự lãnh đạo đúng đắn, sáng tạo của Đảng và sự tất thắng của XHCN

+ Thông qua học tập của môn học cũng giúp sinh viên thấy được trách nhiệm của thế hệ trẻ, của bản thân đối với sự nghiệp cách mạng của nước ta trong giai đoạn hiện nay

III – Đề cương tổng quát

Ch ương 4 Hai nguyên lý của phép biện chứng duy vật 3 3

Ch ương 5 Những cặp phạm trù cơ bản của phép biện chứng duy

Ch ương 10 Giai cấp, đấu tranh giai cấp 2 2

IV – Đề cương chi tiết

1 Phần thứ

nhất Lịch sử triết học Mác – Lênin 11 9 2

Chương 1 Triết học và vai trò của nó trong đời sống xã hội 3 3 0

1 Triết học và đối tượng của triết học

2 Triết học – Hạt nhân lý luận của thế giới quan

II – Những vấn đề cơ bản của triết học – Chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm triết học 1

1 Vấn đề cơ bản của triết học

2 Các trường phái triết học

1 Sự đối lập giữa phương pháp siêu hình và phương pháp biện chứng

2 Các giai đoạn phát triển của phương pháp biện chứng

IV – Vai trò của triết học trong đời sống xã hội 0.5

1 Chức năng, thế giới quan và phương pháp luận triết học

2 Vai trò của triết học Mác – Lênin

Chương 2 Sự ra đời và phát triển của triết học Mác – Lênin 8 6 2

I – Những điều kiện lịch sử của sự ra đời triết học Mác

2 Nguồn gốc, lý luận và tiêu đề khoa học tự nhiên 1

II – Quá trình hình thành và phát triển triết học Mác 2

I – Tồn tại của thế giới và sự thông nhất của thế giới 1

1 Tồn tại của thế giới là tiêu đề của sự thống nhất của thế giới

Chương 4 Hai nguyên lý của phép biện chứng duy vật 3 3 0

I – Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến 1

1 Khái niệm và mối liên hệ biện chứng

2 Các tính chất của mối liên hệ biện chứng

1 Những quan niệm khác nhau về sự phát triển

2 Tính chất của sự phát triển

III – Nguyên tắc, phương pháp luận rút ra từ nguyên lý

về mối liên hệ phổ biến và nguyên lý về sự phát triển 1

1 Quan điểm toàn diện

2 Quan điểm phát triển

3 Một số kết luận về mặt phương pháp luận

1 Khái niệm

2 Quan niệm biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả

3 Một số kết luận về phương pháp luận

1 Khái niệm

2 Quan hệ biện chứng giữa tất nhiên và ngẫu nhiên

3 Một số kết luận về mặt phương pháp luận

1 Khái niệm

2 Quan hệ biện chứng giữa nội dung và hình thức

3 Một số kết luận về phương pháp luận

1 Khái niệm

2 Quan hệ biện chứng giữa bản chất và hiện tượng

3 Một số kết luận về phương pháp luận VII – Khả năng và hiện thực

1 Khái niệm

2 Quan hệ biện chứng giữa khả năng và hiện thực

3 Một số kết luận về mặt phương pháp luận

Chương 6 Những quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật 5 5 0

1 Quy luật

2 Phân loại quy luật

II – Quy luật chuyển hóa từ những thay đổi về lượng thành những thay đổi về chất và ngược lại 1

1 Khái niệm về chất và lượng

2 Mối quan hệ giữa sự thay đổi về chất và sự thay đổi

TT Phần Nội dung Tổng số thuyết Lý Thảo luận

3 Phân loại mâu thuẫn

4 Ý nghĩa, phương pháp luận

1 Khái niệm về phủ định và phủ định biện chứng

2 Nội dung của quy luật phủ định của phủ định

3 Ý nghĩa, phương pháp luận

2 Nhận thức kinh nghiệm và nhận thức lý luận

3 Nhận thức thông thường và nhận thức khoa học

IV – Vấn đề chân lý và tiêu chuẩn của chân lý 0,5

I – Xã hội – Bộ phận đặc thù của tự nhiên 1

II – Đặc điểm của quy luật xã hội III – Tác động qua lại giữa xã hội và tự nhiên 0,5

1 Vai trò của yếu tố tự nhiên và yếu tố xã hội trong hệ thống tự nhiên – xã hội

2 Những yếu tố tác động đến mối quan hệ giữa xã hội

và tự nhiên

IV Dân số, môi trường trong sự phát triển xã hội 0,5

1 Vai trò của dân số đối với sự phát triển của xã hội

2 Vai trò của môi trường đối với sự tồn tại và phát triển của xã hội

I – Cơ sở vật chất – Cơ sở của sự tồn tại và phát triển xh 0,5

II – Biện chứng của lực lượng sản xuất và quan hệ sản

TT Phần Nội dung Tổng số thuyết Lý Thảo luận

1 Khái niệm về cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng

2 Quan hệ biện chứng giữa cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng

IV – Phạm trù hình thái kinh tế xã hội – Sự phát triển của các hình thái kinh tế - xã hội là quá trình lịch sử tự

1 Phạm trù hình thái kinh tế xã hội

2 Sự phát triển của các hình thái kinh tế - xã hội là quá trình lịch sử tự nhiên

3 Giá trị khoa học của thuyết hình thái kinh tế - xã hội

V – Vận dụng học thuyết hình thái kinh tế - xã hội vào

sự nghiệp xây dựng CNXH ở nước ta 0,5

1 Việc lựa chọn con đường tiến lên CNXH bỏ qua chế

4 Kết hợp chặt chẽ giữa phát triển kinh tế với chính trị

và các mặt khác của đời sống xã hội

Chương 10 Giai cấp và đấu tranh giai cấp 2 2 0

3 Kết cấu xã hội – Giai cấp

4 Đấu tranh giai cấp III – Quan hệ giai cấp – Dân tộc và giai cấp – Nhân loại 0,5

1 Quan hệ giai cấp, dân tộc

2 Quan hệ giai cấp và nhân loại

Chương 11 Nhà nước cách mạng xã hội 3 3 0

1 Nguồn gốc và bản chất của nhà nước

2 Đặc trưng cơ bản của nhà nước

3 Chức năng cơ bản của nhà nước

4 Các kiểu và hình thức nhà nước

5 Nhà nước vô sản

1 Bản chất và vai trò của cách mạng xã hội

2 Quan niệm và điều kiện khách quan và nhân tố chủ quan trong cách mạng xã hội

3 Hình thức và phương pháp cách mạng và bạo lực cách mạng

4 Cách mạng xã hội trong thời đại hiện nay

Chương 12 Ý thức xã hội 2 2 0

I – Tồn tại xã hội và ý thức xã hội 0,5

1 Khái niệm tồn tại xã hội

TT Phần Nội dung Tổng số thuyết Lý Thảo luận

2 Khái niệm về kết cấu ý thức của xã hội

3 Tính giai cấp của ý thức xã hội

II – Quan hệ biện chứng giữa tồn tại xã hội và ý thức xã

1 Quan niệm con người trong triết học Mác

2 Quan niệm của triết học Mác – Lênin về bản chất con người

II – Quan hệ giữa cá nhân với xã hội 0,5

1 Khái niệm về cá nhân

2 Khái niệm về nhân cách

3 Mối quan hệ giữa cá nhân và xã hội III – Vai trò của quần chúng nhân dân và cá nhân trong

1 Khái niệm

2 Quan hệ giữa quần chúng nhân dân với lãnh tụ

Chương 14 Một số trào lưu triết học phương Tây hiện đại 9 6 3

I – Các quan điểm triết học phương Tây hiện đại 2

2 Phê phán từ bỏ chủ nghĩa lý tính cực đoan, siêu hình

3 Trào lưu triết học phương Tây sớm đi vào các vấn đề toàn cầu và dự đoán tương lai nhân loại có giá trị III – Hệ thống toàn bộ chương trình học 2

ĐỂ CƯƠNG MÔN HỌC KINH TẾ CHÍNH TRỊ MÁC – LÊNIN

+ Tiếp tục bồi dưỡng thế giới quan, phương pháp luận và tư duy kinh tế, vận dụng các kiến thức chính trị vào việc phân tích các vấn đề kinh tế, xã hội, thực tiễn của đất nước, của ngành nghề

mà sinh viên được đào tạo

II – Yêu cầu của môn học

Sau khi học xong môn học, sinh viên phải nắm được những nội dung cơ bản trong giáo trình

và vận dụng những nội dung đó vào công cuộc xây dựng và cải tạo XHCN ở nước ta hiện nay

III – Đề cương tổng quát

1 Phần mở

Ch ương 1 Đối tượng – Phương pháp – Chức năng của kinh tế

Ch ương 2 Tái sản xuất xã hội và tăng trưởng kinh tế 6 2

2 Phần thứ

nhất

Những vấn đề kinh tế chính trị của phương thức sản

Ch ương 3 Sản xuất hàng hóa và các quy luật kinh tế của sản xuất

Ch ương 4 Sản xuất giá trị thặng dư – Quy luật kinh tế tuyệt đối

Ch ương 5 Các hình thái tư bản và các hình thức biểu hiện của giá

Ch ương 6 Chủ nghĩa tư bản độc quyền – Chủ nghĩa tư bản độc

quyền nhà nước – Chủ nghĩa tư bản ngày nay 4 4

3 Phần thứ

hai

Những vấn đề kinh tế chính trị của thời kỳ quá độ

Ch ương 7 Quá độ lên CNXH và nền kinh tế nhiều thành phần

trong thời kỳ quá độ lên CNXH ở Việt Nam 4

Ch ương 8 Công nghiệp hóa, hiện đại hóa nền kinh tế quốc dân

trong thời kỳ quá độ lên CNXH ở Việt Nam 5

Ch ương 9 Kinh tế nông thôn trong thời kỳ quá độ lên CNXH ở

Ch ương 10 Kinh tế thị trường định hướng XHCN ở VN 4

Ch ương 11 Kinh tế đối ngoại trong thời kỳ quá độ lên CNXH ở Việt

IV – Đề cương chi tiết

1 Phần mở

Chương 1 Đối tượng – Phương pháp – Chức năng của kinh tế

1 Phương pháp biện chứng duy vật

2 Phương pháp trừu tượng hóa khoa học

3 Các phương pháp khác III- Chức năng và ý nghĩa của việc học tập kinh tế chính

1 Chức năng của kinh tế chính trị Mác - Lênin

2 Vai trò kinh tế chính trị Mác - Lênin trong hệ thống kiến thức kinh tế - xã hội và sự cần thiết học tập kinh tế chính trị Mác - Lênin

Chương 2 Tái sản xuất xã hội và tăng trưởng kinh tế 6 2

1 Các khái niệm cơ bản về tái sản xuất xã hội 0,5

2 Các khâu của quá trình tái sản xuất 0,5

3 Những nội dung của tái sản xuất xã hội 1

4 Hiệu quả của tái sản xuất xã hội 0,5

II – Tăng trưởng kinh tế, phát triển kinh tế và tiến bộ xã

1 Tăng trưởng kinh tế và phát triển kinh tế 2

3 Quan hệ giữa phát triển kinh tế với tiến bộ xã hội 0,5

2 Phần thứ

nhất

Những vấn đề kinh tế chính trị của phương thức sản

Chương 3 Sản xuất hàng hóa và các quy luật kinh tế của sản

I – Điều kiện ra đời, tồn tại, đặc trưng và ưu thế của sản

1 Điều kiện ra đời và tồn tại của sản xuất hàng hóa 0,5

2 Đặc trưng và ưu thế của sản xuất hàng hóa 0,5

1 Hàng hóa và hai thuộc tính của nó 0,5

2 Tính chất hai mặt của lao động sản xuất hàng hóa 0,5

3 Lượng giá trị hàng hóa và các nhân tố ảnh hưởng tới nó 0,5

3 Quy luật lưu thông tiền tệ - Lạm phát 0,5

IV – Quy luật giá trị, cạnh tranh và cung cầu 1

TT Phần Nội dung Tổng số thuyết Lý Thảo luận

1 Thị trường và chức năng của thị trường 0,5

2 Giá cả thị trường và các nhân tố ảnh hưởng tới giá cả

Chương 4 Sản xuất giá trị thặng dư – Quy luật kinh tế tuyệt đối

I – Sự chuyển hóa của tiền thành tư bản 1

1 Công thức chung của tư bản và mâu thuẫn của công

1 Quá trình sản xuất giá trị thặng dư 0,5

2 Bản chất tư bản, tư bản bất biến, tư bản khả biến 0,25

3 Tỷ suất và khối lượng giá trị thặng dư 0,25

4 Giá trị thặng dư tuyệt đối, giá trị thặng dư tương đối

5 Nội dung và vai trò quy luật giá trị thặng dư 0,5 III – Tiền công trong chủ nghĩa tư bản 1

1 Bản chất của tiền công trong chủ nghĩa tư bản

2 Hình thức tiền công cơ bản

3 Tiền công danh nghĩa và tiền công thực tế

I – Lợi nhuận bình quân và giá cả sản xuất 2

1 Chi phí sản xuất tư bản chủ nghĩa – Lợi nhuận và tỷ

2 Sự hình thành tỷ suất lợi nhuận bình quân và giá cả

II – Các hình thái tư bản và lợi nhuận của nó 2

1 Tư bản thương nghiệp và lợi nhuận thương nghiệp 0,5

2 Tư bản cho vay và lợi tức cho vay 0,5

3 Công ty cổ phần, tư bản giả và thị trường chứng khoán 0,5

4 Tư bản kinh doanh nông nghiệp địa tô 0,5

Chương 6 Chủ nghĩa tư bản độc quyền – Chủ nghĩa tư bản độc

1 Nguyên nhân hình thành và bản chất của chủ nghĩa tư

2 Đặc điểm kinh tế cơ bản chủ nghĩa tư bản độc quyền 0,5

II – Chủ nghĩa tư bản độc quyền nhà nước 1

1 Nguyên nhân ra đời và bản chất chủ nghĩa tư bản độc

TT Phần Nội dung Tổng số thuyết Lý Thảo luận

2 Những hình thức chủ yếu của chủ nghĩa tư bản độc quyền

1 Những biểu hiện mới trong năm đặc điểm của tư bản độc

2 Giới hạn và hậu quả chủ nghĩa tư bản gây ra 0,25

3 Xu hướng vận động chủ nghĩa tư bản 0,25

3 Phần thứ

hai

Những vấn đề kinh tế chính trị của thời kỳ quá độ lên

Chương 7 Quá độ lên CNXH và nền kinh tế nhiều thành phần trong

I – Thời kỳ quá độ và quá dộ lên CNXH ở Việt Nam 1,5

1 Quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin về thời kỳ quá độ

trong thời kỳ quá độ lên CNXH ở Việt Nam 2,5

1 Sở hữu và các hình thức sở hữu TLSX trong thời kỳ quá

2 Các thành phần kinh tế trong thời kỳ quá độ lên CNXH ở

3 Nền kinh tế phát triển theo định hướng CNXH ở Việt Nam 0,5

Chương 8 Công nghiệp hóa, hiện đại hóa nền kinh tế quốc dân trong

I – Tính tất yếu và tác dụng của công nghiệp hóa, hiện đại

1 Khái niệm công nghiệp hóa, hiện đại hóa và tính tất yếu

2 Tác dụng của công nghiệp hóa, hiện đại hóa 0,5

II – Đặc điểm của cuộc cách mạng khoa học – công nghệ hiện đại với vấn đề công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam

3 Củng cố tăng cường địa vị chủ đạo của quan hệ sản xuất

IV – Những tiền đề để đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hóa

TT Phần Nội dung Tổng số thuyết Lý Thảo luận

1 Tạo vốn cho công nghiệp hóa, hiện đại hóa

2 Đào tạo nguồn nhân lực cho công nghiệp hóa, hiện đại hóa

3 Xây dựng tiềm lực khoa học, công nghệ theo yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa

4 Điều tra cơ bản, quy hoạch và dự báo phát triển

5 Mở rộng quan hệ kinh tế đối ngoại

6 Sự lãnh đạo của Đảng và quản lý nhà nước

Chương 9 Kinh tế nông thôn trong thời kỳ quá độ lên CNXH ở Việt Nam 2 4

I – Kinh tế nông thôn và vai trò của nó trong thời kỳ quá độ

1 Kinh tế nông thôn

2 Vai trò của kinh tế nông thôn trong thời kỳ quá độ lên CNXH ở Việt Nam

II – Công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn và

1 Công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn

2 Phát triển kinh tế nông thôn và xây dựng nông thôn theo định hướng XHCN

Chương 10 Kinh tế thị trường định hướng XHCN ở Việt Nam 4

I – Sự cần thiết khách quan phát triển nền kinh tế thị trường ở

1 Sự cần thiết khách quan và lợi ích phát triển kinh tế hàng

2 Đặc điểm kinh tế hàng hóa trong thời kỳ quá độ ở Việt Nam 1

3 Các giải pháp để phát triển kinh tế hàng hóa 0,5

II – Vài trò của nhà nước và các công cụ quản lý vĩ mô đối với kinh tế thị trường theo định hướng CNXH 2

1 Vai trò của nhà nước trong nền kinh tế thị trường định

2 Các công cụ quản lý vĩ mô đối với kinh tế thị trường theo

Chương 11 Kinh tế đối ngoại trong thời kỳ quá độ lên CNXH ở Việt Nam 3 2

I – Tính khách quan của việc mở rộng quan hệ kinh tế đối

rộng và nâng cao hiệu quả kinh tế đối ngoại 1

1 Mục tiêu của chính sách kinh tế đối ngoại

2 Phương hướng cơ bản nhằm mở rộng và nâng cao hiệu quả kinh tế đối ngoại

3 Nguyên tắc cơ bản cần quán triệt trong việc mở rộng và nâng cao hiệu quả kinh tế đối ngoại

IV – Các giải pháp nhằm mở rộng và nâng cao hiệu quả kinh

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC

I – Mục đích môn học

Là môn học cùng với các môn khoa học Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và các môn học khác giúp sinh viên có nhận thức tổng hợp toàn diện về chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam

II – Yêu cầu môn học

Sau khi học xong môn học, sinh viên phải hiểu được cương lĩnh xây dựng đất nước, đường lối chính sách xây dựng XHCN ở Việt Nam, lý giải và có thái độ đúng đắn với thực tiễn xã hội, nâng cao lòng tin vững chắc vào con đường đi lên CNXH mà Đảng, Chủ tịch Hồ Chí Minh và nhân dân ta đã chọn

III – Đề cương tổng quát

1 Ch ương 1 Vị trí – Đối tượng – Phương pháp – Nhiệm vụ của chủ

3 Ch ương 3 Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân 6 4 2

5 Ch ương 5 Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa và nhà nước xã hội chủ

6 Ch ương 6 Liên minh giữa công nhân và nông dân và tri thức

trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội 7 3 4

7 Ch ương 7 Vấn đề dân tộc trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã

IV – Đề cương chi tiết

1 Chương 1 Vị trí – Đối tượng – Phương pháp – Nhiệm vụ của chủ

I- Vị trí của môn chủ nghĩa xã hội khoa học 1

1 Quan niệm chung về chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa xã hội khoa học

2 Vị trí của môn chủ nghĩa xã hội khoa học II- Phạm vi và đối tượng nghiên cứu của môn chủ nghĩa

1 - Phạm vi và đối tượng khảo sát của môn chủ nghĩa xã hội khoa học

2 Đối tượng nghiên cứu của chủ nghĩa xã hội khoa học

3 Mối quan hệ giữa ba bộ phận hợp thành chủ nghĩa Mác – Lênin

TT Chương Nội dung Tổng số thuyết Lý Thảo luận

III- Hệ phương pháp nghiên cứu của chủ nghĩa xã hội

2 Ý nghĩa của việc học tập chủ nghĩa xã hội khoa học

I- Hình thái kinh tế xã hội cộng sản chủ nghĩa 1

1 Khái niệm

2 Các giai đoạn phát triển của hình thái kinh tế xã hội cộng sản chủ nghĩa

II- Những đặc trưng cơ bản của xã hội xã hội chủ nghĩa 1

1 Cơ sở vật chất, kỹ thuật là nền sản xuất công nghiệp với trình độ công nghệ hiện đại

2 Về chế độ sở hữu tư nhân

3 Các hình thức, phương pháp tổ chức và kỷ luật lao động mang tính chất xã hội hóa ngày càng cao

4 Thực hiện theo nguyên tắc “phân phối theo lao động”

làm cơ sở cho mọi quan hệ phân phối của toàn xã hội

5 Nhà nước xã hội chủ nghĩa “của dân, do dân, vì dân”

và hệ thống chính trị mang bản chất giai cấp công nhân, tính nhân dân rộng rãi và tính dân tộc sâu sắc

6 Con người được giải phóng khỏi chế độ tư hữu, áp bức, bóc lột, bình đẳng trước pháp luật và có những điều kiện phát triển toàn diện

1 Tính tất yếu của thời kỳ quá độ lên CNXH

2 Những đặc điểm cơ bản của thời kỳ quá độ lên CNXH

3 Các kiểu quá độ lên CNXH IV- Thời kỳ quá độ lên CNXH ở Việt Nam 1

1 Tính tất yếu của thời kỳ quá độ lên CNXH ở Việt Nam

2 Những đặc điểm và nội dung cơ bản của thời kỳ quá

độ lên CNXH ở Việt Nam hiện nay V- Lý luận cách mạng không ngừng của chủ nghĩa Mác - Lênin và sự vận dụng ở Việt Nam

1 Lý luận cách mạng không ngừng của chủ nghĩa Mác – Lênin

2 Sự chuyển biến từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân lên cách mạng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam

I- Khái niệm giai cấp công nhân và sứ mệnh lịch sử của

1 Giai cấp công nhân

2 Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân

TT Chương Nội dung Tổng số thuyết Lý Thảo luận

II- Nội dung và điều kiện khách quan quy luật sứ mệnh lịch

1 Nội dung sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân

2 Những điều kiện khách quan quy luật sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân

III- Vai trò của Đảng Cộng sản trong quá trình thực hiện

sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân 1

1 Tính tất yếu, quy luật hình thành và phát triển Đảng của giai cấp công nhân

2 Mối quan hệ giữa Đảng với giai cấp công nhân IV- Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân 1

1 Đặc điểm cơ bản của giai cấp công nhân ở Việt Nam

2 Đảng cộng sản Việt Nam với việc thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân Việt Nam

I- Khái niệm về thời đại và thời đại hiện nay 1

1 Quan điểm về thời đại và cơ sở phân chia thời đại lịch

sử

2 Về thời đại hiện nay và những giai đoạn chính của nó II- Tính chất và những mâu thuẫn cơ bản của thời đại hiện

1 Tính chất của thời đại hiện nay

2 Những mâu thuẫn cơ bản thời đại hiện nay III- Đặc điểm cơ bản và xu thế vận động chủ đạo của thời

1 Những đặc điểm của thời đại hiện nay

2 Những xu thế của thời đại hiện nay

5 Chương 5 Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa và nhà nước xã hội chủ nghĩa 3 3

I- Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa

2 Bản chất nền dân chủ xã hội chủ nghĩa

3 Hệ thống chính trị xã hội chủ nghĩa

1 Khái niệm nhà nước xã hội chủ nghĩa

2 Bản chất, chức năng nhiệm vụ của nhà nước xã hội chủ nghĩa

III- Cải cách nhà nước trong quá trình đổi mới hệ thống

1 Cải cách nhà nước – một nội dung cơ bản của đổi mới

hệ thống chính trị ở Việt Nam hiện nay

2 Cải cách nhà nước xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam hiện nay

6 Chương 6 Liên minh giữa công nhân và nông dân và tri thức trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội 7 3 4

I- Cơ cấu xã hội, giai cấp trong thời kỳ quá độ lên chủ

1 Quan niệm về cơ cấu xã hội, giai cấp 0,5

2 Xu hướng biến đổi cơ cấu giai cấp trong thời kỳ quá độ 1

TT Chương Nội dung Tổng số thuyết Lý Thảo luận

3 Tính tất yếu của liên minh giữa công nhân với nông dân

và tri thức trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội 0,5 II- Nội dung cơ bản của liên minh giữa công nhân với

nông dân và tri thức trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã

1 Đặc điểm của giai cấp nông dân và tầng lớp tri thức Việt Nam

2 Nội dung cơ bản của liên minh giữa công nhân với nông dân và tri thức trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam

7 Chương 7 Vấn đề dân tộc trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội 3 3

I- Dân tộc và hai xu hướng khách quan của phong trào dân

1 Khái niệm và những đặc trưng cơ bản của dân tộc

2 Hai xu hướng của phong trào dân tộc và biểu hiện của hai xu hướng khách quan đó trong thời đại hiện nay II- Nội dung cương lĩnh dân tộc của chủ nghĩa Mác -

1 Các dân tộc hoàn toàn bình đẳng

2 Các dân tộc được toàn quyền tự quyết

3 Liên hiệp công nhân tất cả các dân tộc III- Vấn đề dân tộc ở Việt Nam và chính sách dân tộc của

1 Đặc trưng cơ bản của dân tộc Việt Nam

2 Chính sách dân tộc của Đảng và nhà nước ta hiện nay

8 Chương 8 Vấn đề tôn giáo trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội 3 3

I- Bản chất, nguồn gốc và tính chất của tôn giáo 1

1 Bản chất, nguồn gốc của tôn giáo

2 Tính chất của tôn giáo II- Những vấn đề tôn giáo trong xã hội xã hội chủ nghĩa 1

1 Nguyên nhân tồn tại của tôn giáo trong xã hội xã hội chủ nghĩa

2 Những quan điểm chỉ đạo trong việc giải quyết vấn đề tôn giáo dưới chủ nghĩa xã hội

III- Vấn đề tôn giáo ở Việt Nam và chính sách tôn giáo

1 Khái quát tình hình tôn giáo ở Việt Nam

2 Chính sách tôn giáo của Đảng và nhà nước ta hiện nay

9 Chương 9 Vấn đề gia đình trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội 3 3

I- Gia đình, mối quan hệ gia đình và xã hội 1,5

1 Khái niệm về gia đình

2 Quan hệ giữa gia đình và xã hội II- Những điều kiện và tiền đề xây dựng gia đình trong chủ

TT Chương Nội dung Tổng số thuyết Lý Thảo luận

I- Nguồn lực con người và vai trò của nó trong sự nghiệp

2 Vai trò của nguồn lực con người trong sự nghiệp xây

II- Phát huy nguồn lực con người ở Việt Nam 2

1 Thực trang phát huy nguồn lực con người ở Việt Nam

Nguyên nhân của những thành công và hạn chế

2 Những phương hướng và giải pháp phát huy nguồn lực con người ở Việt Nam trong sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa

xã hội

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

I- Mục đích của môn học

+ Môn học giúp cho sinh viên nhận thức rõ Đảng Cộng sản Việt Nam là đội tiên phong của giai cấp công nhân, đại biểu trung thành lợi ích của giai cấp công nhân, nhân dân lao động và của cả dân tộc Đảng lấy chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam cho hành động Một Đảng phấn đấu vì độc lập, tự do, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ, văn minh theo định hướng xã hội chủ nghĩa

+ Góp phần bồi dưỡng sinh viên về phương pháp, đạo đức cách mạng, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, sống và chiến đấu vì nhân dân, vì tổ quốc

II- Yêu cầu của môn học

Sau khi học xong môn học, sinh viên phải hiểu được một cách có hệ thống và tương đối toàn diện

về sự ra đời, về sứ mệnh lịch sử, tổ chức và lãnh đạo cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam

III- Đề cương tổng quát

1 Bài m ở đầu Nhập môn lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam 1 1

2 Ch ương 1 Sự ra đời của Đảng cộng sản Việt Nam 7 5 2

3 Ch ương 2 Lãnh đạo giành chính quyền (1930 – 1945) 7 5 2

4 Ch ương 3 Lãnh đạo hai cuộc kháng chiến và xây dựng chế độ mới

IV- Đề cương chi tiết

I- Đối tượng II- Phương pháp nghiên cứu III- Chức năng

IV- Ý nghĩa thực tiễn

2 Chương 1 Sự ra đời của Đảng cộng sản Việt Nam 7 5 2

I- Tình hình thế giới và Việt Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế

TT Chương Nội dung Tổng số thuyết Lý Thảo luận

III – Hội nghị thành lập và cương lĩnh chính trị đầu tiên

1 Hội nghị thành lập Đảng

2 Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng

3 Ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng

3 Chương 2 Lãnh đạo giành chính quyền (1930 – 1945) 7 5 2

2 Chủ trương mới của Đảng

3 Lãnh đạo phong trào dân chủ, dân sinh (1936 – 1939) III- Phong trào giải phóng dân tộc, khởi nghĩa giành chính

1 Chiến tranh thế giới lần thứ II, chính sách thống trị thời chiến của Pháp – Nhật ở Đông Dương và chủ trương chiến lược mới của Đảng

2 Phong trào chống Nhật – Pháp, chuẩn bị lực lượng cho khởi nghĩa vũ trang

3 Cao trào khánh Nhật cứu nước và tổng khởi nghĩa giành chính quyền (3/1945 – 8/1945)

IV- Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa và kinh nghiệm lịch sử 1

3 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng và đẩy mạnh kháng chiến thắng lợi (1951 – 1954) 2 II- Lãnh đạo xây dựng miền Bắc và chống Mỹ, Diệm ở

I- Cả nước quá độ lên CNXH, bảo vệ Tổ quốc(1975-1986) 3

1 Chủ trương xây dựng CNXH trên phạm vi cả nước 1,5

2 Đảng lãnh đạo thực hiện xây dựng CNXH, những thành

TT Chương Nội dung Tổng số thuyết Lý Thảo luận

II- Thực hiện đường lối đổi mới, tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước (1986 – 2002) 4

1 Đường lối đổi mới của Đảng từ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI đến Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX 1,5

2 Thành tựu 16 năm thực hiện đường lối đổi mới đất nước 1,5

3 Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa và kinh nghiệm lịch sử 1 3

I- Ý nghĩa thắng lợi của cách mạng Việt Nam (1930 –

1 Thắng lợi của Cách mạng tháng 8/1945 lập nên nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, đưa dân tộc ta tiến vào kỷ nguyên độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội

2 Thắng lợi của các cuộc kháng chiến oanh liệt để giải phóng dân tộc, bảo vệ tổ quốc, thống nhất đất nước, đưa cả nước bước vào thời kỳ quá độ lên CNXH, góp phần quan trọng vào cuộc đấu tranh của nhân dân thế giới

3 Thắng lợi của sự nghiệp đổi mới và từng bc đưa đất nước quá độ lên CNXH

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

I- Mục đích môn học

Giúp cho sinh viên nắm được nội dung cơ bản môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh là sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể của Việt Nam được thể hiện trong đường lối, quan điểm, nghị quyết của Đảng và pháp luật của nhà nước Từ đó củng cố lòng tin vào con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta, nâng cao lòng tự hào dân tộc về Đảng, về Bác Hồ

và có ý thức trách nhiệm cống hiến vào công cuộc bảo vệ đất nước và xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam

II- Yêu cầu của môn học

Yêu cầu sinh viên phải đọc, nghiên cứu giáo trình, chuẩn bị các ý kiến hỏi, đề xuất khi nghe giảng, sưu tầm những tài liệu có liên quan đến môn học Sinh viên phải dự trù số tiết quy định, trả lời những câu hỏi giáo viên cho sau mỗi bài học và tham gia làm hai bài kiểm tra điều kiện đạt kết quả từ năm điểm trở lên mới đủ điều kiện để thi hết học phần

III- Đề cương tổng quát

1 Bài 1 Khái niệm, nguồn gốc, quá trình hình thành Tư tưởng Hồ

2 Bài 2 Tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc và cách mạng giải

3 Bài 3 Tư tưởng Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hội và con đường

quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam 4 4

4 Bài 4 Tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc – Kết hợp

sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại 4 4

5 Bài 5 Tư tưởng Hồ Chí Minh về Đảng Cộng sản Việt Nam, về xây

dựng nhà nước của dân, do dân vì dân 4 4

6 Bài 6 Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức, nhân văn, văn hóa 8 8

7 Bài 7 Mấy vấn đề vận dụng và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh

Tổng số: 30 tiết

Trong đó

Lý thuyết: 30 tiết

IV- Đề cương chi tiết

1 Bài 1 Khái niệm, nguồn gốc, quá trình hình thành Tư tưởng Hồ Chí

I- Đối tượng, phương pháp nghiên cứu và khái niệm tư tưởng

1 Đối tượng, phương pháp nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh

2 Khái niệm hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh

II – Điều kiện lịch sử - xã hội, nguồn gốc và quá trình hình

1 Điều kiện lịch sử - xã hội

2 Nguồn gốc tư tưởng Hồ Chí Minh

3 Quá trình hình thành và phát triển của Tư tưởng Hồ Chí

Minh

III- Ý nghĩa của việc học tập, nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí

TT Bài Nội dung Tổng số thuyết Lý Thảo luận

2 Bài 2 Tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc và cách mạng giải

I- Tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc 1 1

1 Một số nét về quan điểm của C Mác, Ph Angen, V.I Lênin

về vấn đề dân tộc

2 Vấn đề dân tộc trong tư tưởng Hồ Chí Minh

II- Tư tưởng Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng dân tộc 2 2

1 Cách mạng giải phóng dân tộc phải đi theo con đường cách

mạng vô sản mới thắng lợi

2 Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải do

Đảng cách mạng của giai cấp công nhân lãnh đạo

3 Cách mạng giải phóng dân tộc là sự nghiệp của toàn dân

trên cơ sở liên minh công nông

4 Cách mạng giải phóng dân tộc được tiến hành chủ động,

sáng tạo, và có khả năng giành thắng lợi trước cách mạng vô

sản ở chính quốc

5 Cách mạng giải phóng dân tộc phải thực hiện bằng con

đường bạo lực, kết hợp lực lượng chính trị của quần chúng với

lực lượng vũ trang nhân dân

III- Vận dụng quan niệm dân tộc của Hồ Chí Minh trong sự

1 Khơi dậy sức mạnh to lớn của chủ nghĩa yêu nước và tinh

thần dân tộc – Nguồn động lực to lớn để xây dựng và bảo vệ

tổ quốc

2 Nhận thức và giải quyết tốt vấn đề dân tộc trên quan điểm

giai cấp công nhân

3 Chăm lo xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc, giải quyết tốt

mối quan hệ giữa các dân tộc anh em trong cộng đồng dân tộc

Việt Nam

3 Bài 3 Tư tưởng Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hội và con đường quá

I- Tư tưởng Hồ Chí Minh về bản chất và mục tiêu của chủ

3 Quan niệm Hồ Chí Minh về mục tiêu và động lực của chủ

nghĩa xã hội

3.1 Bản chất và mục tiêu của chủ nghĩa xã hội có quan hệ gắn bó khăng khít với nhau Những bản chất của chủ

nghĩa xã hội sau khi được nhận thức thì trở thành những mục

tiêu của chủ nghĩa xã hội mà chúng ta phấn đấu xây dựng

TT Bài Nội dung Tổng số thuyết Lý Thảo luận

3.2 Động lực phát triển của chủ nghĩa xã hội theo tư tưởng Hồ Chí Minh

II- Tư tưởng Hồ Chí Minh về con đường quá độ lên chủ nghĩa

1 Về thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam

2 Về bước đi và phương thức, biện pháp xây dựng chủ nghĩa

xã hội ở Việt Nam

III- Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hội và

con đường lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam vào công cuộc

1 Trong quá trình đổi mới phải kiên định mục tiêu độc lập

dân tộc và chủ nghĩa xã hội trên nền tảng chủ nghĩa Mác -

Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh

2 Đổi mới là sự nghiệp của nhân dân, do nhân dân tiến hành

dưới sự lãnh đạo của Đảng Phát huy quyền làm chủ của nhân

dân, phát huy sức mạnh của nhân dân, khơi dậy mọi nguồn

lực của đất nước, đưa sự nghiệp đổi mới tới thắng lợi

3 Đổi mới phải kết hợp chặt chẽ giữa sức mạnh dân tộc với

sức mạnh thời đại

4 Xây dựng Đảng phải vững mạnh, làm trong sạch bộ máy

nhà nước, đẩy mạnh cuộc đấu tranh chống quan liêu, tham

nhũng, thực hiện cần kiệm để xây dựng chủ nghĩa xã hội

4 Bài 4 Tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc – Kết hợp sức

I- Tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc 1,5

1 Những cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn

1 Quá trình nhận thức của Hồ Chí Minh về mối quan hệ sức

mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại

2 Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về kết hợp sức mạnh dân

tộc với sức mạnh thời đại

III- Ý nghĩa tư tưởng đại đoàn kết của Hồ Chí Minh trong sự

1 Đảng cộng sản Việt Nam với việc xây dựng khối đại đoàn

kết dân tộc

2 Tư tưởng đoàn kết dân tộc Hồ Chí Minh đối với sự nghiệp

cách mạng Việt Nam hiện nay

5 Bài 5 Tư tưởng Hồ Chí Minh về Đảng Cộng sản Việt Nam, về xây

dựng nhà nước của dân, do dân vì dân 4 4

I- Những luận điểm chủ yếu của Hồ Chí Minh về Đảng Cộng

1 Đảng cộng sản là nhân tố quyết định hàng đầu để đưa cách

mạng Việt Nam đến thắng lợi

2 Đảng cộng sản Việt Nam là sản phẩm của sự kết hợp giữa

chủ nghĩa Mác - Lênin với phong trào công nhân và phong

trào yêu nước

3 Đảng cộng sản Việt Nam “Đảng của giai cấp công nhân,

đồng thời là Đảng của dân tộc Việt Nam”

TT Bài Nội dung Tổng số thuyết Lý Thảo luận

4 Đảng cộng sản Việt Nam phải lấy chủ nghĩa Mác - Lênin

làm cốt, là Đảng kiểu mới của giai cấp công nhân, thực hiện

nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ

trách

III- Xây dựng Đảng vững mạnh, làm trong sạch bộ máy nhà

nước theo tư tưởng Hồ Chí Minh

1 Xây dựng Đảng vững mạnh, làm cho Đảng ta thật sự là

đảng của đạo đức và văn minh, tiêu biểu cho trí tuệ, danh dự

và lương tâm của dân tộc

2 Phát huy dân chủ đi đôi với tăng cường pháp chế XHCN,

xây dựng một nền hành chính dân chủ, trong sạch, vững mạnh

6 Bài 6 Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức, nhân văn, văn hóa 8 8

1 Hồ Chí Minh quan niệm về vai trò của đạo đức trong xã hội

2 Những phẩm chất đạo đức cơ bản nhất của con ng Việt

Nam hiện nay

3 Những vấn đề mang tính nguyên tắc trong Tư tưởng đạo

đức Hồ Chí Minh

1 Con người là vốn quý nhất, nhân tố quyết định sự thắng lợi

của cách mạng

2 Tình yêu thương vô hạn của Hồ Chí Minh đối với con

người

3 Con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của cách mạng

4 Trồng người là nhiệm vụ hàng đầu của cách mạng

1 Những quan điểm chung của Hồ Chí Minh về văn hóa

2 Tư tưởng Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực văn hóa

IV- Vận dụng tư tưởng đạo đức, nhân văn, văn hóa Hồ Chí

Minh trong xây dựng con người Việt Nam mới hiện nay 1,5

1 Thực trạng con người Việt Nam hiện nay

2 Xây dựng con người Việt Nam mới dưới ánh sáng tư tưởng

Hồ Chí Minh

7 Bài 7 Mấy vấn đề vận dụng và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh

I- Học tập, vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong sự nghiệp

xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam hiện nay 1

1 Bối cảnh quốc tế và điều kiện của nước ta hiện nay

2 Một số quan điểm quán triệt trong xây dựng chủ nghĩa xã

hội trên cơ sở tư tưởng Hồ Chí Minh

II- Phương hướng và nội dung vận dụng, phát triển tư tưởng

1 Phương hướng: Nắm vững quan điểm thực tiễn, vận dụng

và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin , tư tưởng Hồ

Chí Minh, giải đáp những vấn đề thực tiễn của cách mạng

Việt Nam

2 Một số nội dung có ý nghĩa cấp bách ở thời điểm hiện nay

2.1 Kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội,

đẩy mạnh giáo dục chủ nghĩa yêu nước và lý tưởng xã hội chủ

nghĩa

2.2 Đổi mới phải dựa vào dân, lấy dân làm gốc Đổi mới là sự

nghiệp của nhân dân, do nhân dân và vì nhân dân

TT Bài Nội dung Tổng số thuyết Lý Thảo luận

2.3 Không ngừng củng cố, mở rộng khối đại đoàn kết trong

mặt trận tổ quốc Việt Nam, đưa chiến lược đại đoàn kết của

Hồ Chí Minh lên tầm cao mới

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC PHÁP LUẬT

I– Mục đích của môn học

+ Trang bị cho sinh viên một số kiến thức cơ bản về pháp luật kinh tế

+ Trang bị cho sinh viên một số kiến thức cơ bản về pháp luật kinh doanh

II– Yêu cầu của môn học

+ Liên hệ với thực tiễn nền kinh tế nước ta hiện này, vận dụng vào công tác quản lý ở các doanh nghiệp khi ra công tác

III – Đề cương tổng quát

1 Ch ương 1 Những vấn đề lý luận cơ bản về luật xây dựng 5 5

3 Ch ương 3 Quản lý nhà nước về xây dựng 3 3

4 Ch ương 4 Những vấn đề lý luận cơ bản về luật kinh tế 3 3

5 Ch ương 5 Địa vị và pháp lý của các loại hình doanh nghiệp 7 7

IV – Đề cương chi tiết

1 Chương 1 Những vấn đề lý luận cơ bản về luật xây dựng 5 5

I- Vai trò của pháp luật xây dựng trong hoạt động xây dựng

II- Khái niệm, đối tượng điều chỉnh, chủ thể và phương pháp điều chỉnh của luật xây dựng

III- Nguồn của luật xây dựng IV- Các nguyên tắc cơ bản của luật xây dựng

1 Khái niệm quy hoạch xây dựng

2 Phânloại quy hoạch xây dựng

3 Thẩm quyền lập quy hoạch xây dựng

4 Nội dung quy hoạch xây dựng

4.1 Quy hoạch xây dựng đô thị 4.2 Quy hoạch xây dựng điểm dân cư nông thôn

1 Khái niệm và nội dung dự án đầu tư xây dựng

2 Quyền và nghĩa vụ của chủ dầu tư xây dựng công trình, nhà thầu tư vấn và người quyết định đầu tư xây dựng công trình

1 Khảo sát xây dựng

1.1 Khái niệm 1.2 Quyền và nghĩa vụ của chủ đầu tư xây dựng công trình trong việc khảo sát xây dựng

2 Thiết kế xây dựng công trình

TT Chương Nội dung Tổng số thuyết Lý Bài tập

2.1 Nội dung và yêu cầu đối với thiết kế xây dựng công trình

2.2 Quyền và nghĩa vụ của chủ đầu tư xây dựng công trình, nhà thầu thiết kế trong việc thiết kế xây dựng công trình

1 Giấy phép xây dựng 1.1 Khái niệm và nội dung giấy phép xây dựng 1.2 Thẩm quyền cấp giấy phép

1.3 Quyền và nghĩa vụ của người xin phép xây dựng

2 Giải phóng mặt bằng xây dựng công trình 2.1 Các nguyên tắc giải phóng mặt bằng 2.2 Tổ chức giải phóng mặt bằng

3 Thi công xây dựng công trình 3.1 Điều kiện khởi công và thi công xây dựng công trình

3.2 Quyền và nghĩa vụ của chủ đầu tư và nhà thầu thiết kế trong việc thi công công trình

3.3 Bảo hành và bảo trì công trình xây dựng 3.4 Sự cố công trình xây dựng

4 Giám sát thi công xây dựng công trình 1.1 Khái niệm

1.2 Quyền và nghĩa vụ của chủ đầu tư và nhà thầu giám sát thi công xây dựng công trình

V- Lựa chọn nhà thầu và hợp đồng xây dựng 3

1 Lựa chọn nhà thầu xây dựng 1.1 Yêu cầu lựa chọn nhà thầu trong hoạt động xây dựng

1.2 Phân loại đấu thầu 1.3 Quyền và nghĩa vụ bên mời thầu và bên dự thầu

2 Chế độ pháp lý về hợp đồng xây dựng 2.1 Khái niệm

2.2 Nội dung hợp đồng xây dựng 2.3 Thưởng hợp đồng, phạt vi phạm hợp đồng và giải quyết tranh chấp hợp đồng trong hoạt động xây dựng

3 Chương 3 Quản lý nhà nước về xây dựng 3 3

I- Cơ quan quản lý nhà nước về xây dựng II- Thanh tra xây dựng

III- Khiếu nại , tố cáo và giải quyết khiếu nại tố cáo

4 Chương 4 Những vấn đề lý luận cơ bản về luật kinh tế 3 3

I- Khái niệm luật kinh tế II- Đối tượng điều chỉnh và phương pháp điều chỉnh của luật kinh tế

III- Chủ thể của luật kinh tế

5 Chương 5 Địa vị và pháp lý của các loại hình doanh nghiệp 7 7

I- Doanh nghiệp nhà nước II- Các loại hình doanh nghiệp theo luật nhà nước

1 Công ty trách nhiệm hữu hạn

2 Công ty cổ phần

3 Doanh nghiệp tư nhân

4 Doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài

TT Chương Nội dung Tổng số thuyết Lý Bài tập

tế

7 Chương 7 Giải quyết tranh chấp kinh tế ở nước ta hiện nay 5 5

I- Trọng tài kinh tế II- Tranh chấp hoạt động của toàn án kinh tế III- Thủ tục giải quyết các vụ án kinh tế

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC TIẾNG ANH

I- Mục đích của môn học

Trang bị cho sinh viên khối lượng từ, ngữ pháp sao cho sinh viên có thể áp dụng để giao tiếp hàng ngày Đồng thời cung cấp vốn từ và ngữ pháp thông dụng thuộc chuyên ngành kiến trúc xây dựng để phục vụ cho chuyên môn sau này của người học

II- Yêu cầu môn học

Sau khi học xong môn học sinh viên có thể nghe, hiểu được những nội dung đơn giản của người đối thoại với mình, để biểu đạt được ý kiến của bản thân Đồng thời người học có thể giao tiếp với các chuyên gia trêncông trường xây dựng

III- Đề cương tổng quát

1 Ph ần 1 English 1 “Headway elementary” 75 56,5 4 14,5

2 Ph ần 2 English 2 “English for Construction” 75 33,5 26,5 15

Tổng số tiết: 150 tiết

Trong đó

Lý thuyết : 90,0 tiết Chương tập : 30,5 tiết Nghe : 29,5 tiết

IV- Đề cương chi tiết

TT Phần Nội dung Tổng số Lý thuyết Bài tập Nghe